第一篇：潘津鄉中心學校創建“平安校園”申請報告

伊寧市潘津鄉中心學校創建“平安校園”申請報告

相關單位：

潘津鄉中心學校，始建于1913年，當時以宗教學校為中心，1933年正式開辦科教學校。1950年學校開辦了正式的初中班級。1976年，學校初次招收高中班學生，直至2007年，根據國家相關政策，整合教育資源，將我校的高中班整合到市級高級學校，并將全鄉三所學校的初中生合并到我校，這樣，我校成了全鄉唯一的一所九年制學校。學校共有46個教學班，在校學生1856人，教職工203人。

近年來學校在市教育局的正確領導下，學校各方面的工作都取得了明顯的成效：我校全面實施素質教育，進一步加大校園軟硬件的建設力度，深入開展教育教學改革，全力推動學校發展，贏得了較高的社會聲譽。學校在教育教學、校園文化、平安校園等諸方面下大力氣，從而創建“平安校園”。

一、組織有力，加強領導，創建工作扎實。

學校領導班子成員，團結協作，開拓進取，作風扎實。學校領導班子成員每周召開一次例會，總結、部署階段工作。班子堅持集體領導，堅持會議民主決策，實行校務公開。

成立以學校領導班子為成員的創建“平安校園”領導工作小組，由校長伊力扎提親自任組長，小組內分工明確，責任落實，有健全的學校規章制度，組織開展好份內的相關工作，創建“平安校園”工作扎實有序。

二、充分落實安全工作責任制

人人樹立安全意識，強化安全工作管理責任制，落實安全工作具體措施，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

每年學校領導教職工人人簽訂安全工作目標責任書，強化相關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。

成立安全工作領導機構，統一指揮、協調全校工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務要求和相關的安全考核；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。進一步增強了每一名教職員工的安全意識，調動教師職工重視安全工作的積極性，增強學生的安全意識，確保學校教育教學工作的順利開展。

三、制度規范，措施得力

1、為完善學校安全工作有序完成，保障學校教育教學工作順利開展，學校詳實制定了各類工作制度及工作預案。

2、為保證學校各類工作制度的實施，確保制度的執行，學校實行層層督導的工作方式，學校各級逐層檢查督導。加強學校安全制度的落實，完善落實過程中的記錄，形成良性的工作程序。定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。定期對全校消防設施進行檢查整改。每年節假日前，學校領導都要對學校安全進行自查和整改，并作記錄存檔。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。實行封閉式校園管理，出入校園實行登記制度和學生中途離校實行請假條制度。加強門衛管理，不準校外人員隨便進入校園，不準機動車輛進入校園。

4、開展好安全教育，加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，通過抓學生的文明禮儀、課間紀律、上課紀律、衛生習慣和廣播操等方面，提高學生的行為規范。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過國旗下講話、法制報告、黑板報、主題班會等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。

5、學校、社會、家庭共建“三位一體”的安全管理網絡。構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們利用家長會、家長學校、家訪等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義。

創建平安校園，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷加強管理，拓寬工作思路。今后，我們還將把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展。望相關部門批準為盼！

伊寧市潘津鄉中心學校

2013年12月

第二篇：潘津鄉中心學校創建“平安校園”自查自評匯報

伊寧市潘津鄉中心學校“平安校園”自查自評報告

為了認真貫徹落實上級關于創建“平安建設”的文件精神，根據“平安校園”考評標準及有關文件要求，我校采取切實可行的有效措施，營造和諧育人氛圍，進一步優化教育教學環境，確保創建工作的順利開展，現將自查自評工作匯報如下：

一、構建創建網絡體系，確保創建工作順利開展

學校成立以伊力扎提校長為組長，中層領導、班主任、科任教師為成員的創建工作領導小組，下設以分管安全的馬應龍副校長為主任、德育處陳昌寶為副主任的辦公室，具體負責創安工作，分工明確，責任到人。領導小組每月召開一次創建工作專題會議，制定切實可行的創安工作三年總體規劃和計劃。學校配備專業心理健康教師，聘請四名年輕的專職保安員，全方位科學化管理學生。學校與宿舍、食堂、實驗室等各個部門簽定安全責任書，建立創建工作責任制和責任追究制，層層落實，責無旁貸。經常派人參加安全培訓，開展創建平安校園宣傳活動，最大限度地投入安全防范設施經費。參照評估細則，設施經費投入有待進一步提高，需扣1分，本項目擬得19分。

二、健全安全防范制度，細化管理過程

1、安全防范制度化

學校辦公室負責收發上級文件，然后由校長審閱，再交付各個部門具體落實辦理。根據文件會議精神及時制定各種安全管理制度、考核辦法及獎懲制度，真正做到制度完善，賞罰分明。針對學校實際情況，制定《突發事件應急預案》、《火災逃生應急預案》等各種科學適用，針對性強，便于操作的應急預案，安全管理形成制度化、科學化。

2、管理過程規范化

學校校舍、教學設備、師生生活設施按照國家標準設置，消防設 1

施、器材大致符合要求。學校重視 “三防”建設措施落實，重點部位安裝14個攝像頭，實行24小時監控，成立一支由校領導、中層領導、組長、責任心強的青年教師以及四名年輕的專職保安員為骨干力量的值班隊伍，全面負責安全保衛工作。學校定期和不定期對學生宿舍樓、食堂、消防設施等進行拉網式大排查，發現安全隱患責成相關部門及時整改。校園車輛規范停放，多渠道多層次開展安全管理業務培訓，受益匪淺。參照評估細則，消防應急照明燈配備不合格，需扣1分，本項目擬得29分。

三、加強安全教育宣傳力度，營造和諧文化氛圍。

理論是行動的指南，學校為了加大宣傳力度，有的放矢地采取了一系列措施。1.立足農村實際，充分利用《中小學公共安全教育綱要》、《中小學生安全行為規范》等對學生進行廣泛宣傳。2.德育處定期、有針對性地制定安全計劃，并結合時令、年齡特點具體實施。3.以每年的安全教育、安全生產、綜治宣傳、消防宣傳、法制宣傳月、周、日為契機，利用社會力量，聘請法制副校長來校開展法制、交通、治安、反邪教、毒品預防等安全教育，氛圍濃厚，效果顯著。4.安排專業心理健康教師陳昌寶，開設咨詢熱線，及時為學生排除心理障礙。

5.學校開展師生“結對子”幫扶活動，積極幫教、轉化后進生，家長口碑甚佳。6.班級設置安全員，對班級的安全隱患及時上報并做必要處理。7.每學年組織開展地震、火災應急逃生演練，極大提高學生的避震防災逃生能力。8.利用學校宣傳欄、校園廣播、黑板報等宣傳載體，大力渲染創安氛圍，舉行“平安班級”、“平安宿舍”評比活動，創建平安校園意識深入人心。參照評估細則，安全教育課時需要增加，需扣1分，本項目擬得19分。

四、完善維穩工作機制，力求校園和諧穩定

1、制定維穩計劃，認真排查矛盾糾紛

根據《伊寧市校園維穩工作制度》要求，結合學校實際制定維穩工作計劃，定期排查學校不穩定因素，不能化解和處理的及時上報上級有關部門。加強對重點部位、人員的監控，并建立基本檔案。堅決杜絕不良、盜版等有害刊物進入校園。實行校園意外傷害事故、刑事治安案件登記制，從中找出原因，對癥下藥，加強防范和教育。

2、整治校園周邊環境，打造校外安全通道

學校把校園周邊環境的治理納入 “平安”創建體系之中，學校與潘津鄉派出所共建，并建立配備齊全的警務室，期初聯合派出所、工商稅等各部門對校園周邊的電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳等非法違規經營場所以及危及學生健康的飲食攤點等進行細致的摸排并登記造冊，然后定期對這些非法場所進行明查暗訪，發現隱患及時處理，不能解決的問題向公安機關報案并報教育主管行政部門。下課時間學校警務室人員在校門口執勤，交通標識完備醒目，交通秩序良好，校外通道安全暢通。

3、落實學生行為規范養成教育，加強寄宿生管理

學校以《中小學生守則》、《潘津鄉中心學校學生一日規范》為載體，促成學生平常行為規范養成教育，經常對學生進行儀容儀表督查，并責令及時整改。寄宿生實行星級宿舍評比、平安宿舍評比等管理制度，對極少數情況特殊寄宿在外的學生建立臺賬，班主任隨時跟蹤了解情況，確保其外宿安全。

4、重視班主任隊伍建設，嚴格考評制度

學校期初認真挑選班主任，定期對班主任進行培訓，建立班主任量化考核制度，每學期全方位地對班主任的業績進行客觀公正的考評，并與班主任評優評先、績效工資掛鉤，極大地調動了班主任的工作熱情，提高學校教育力度。禁止有償補課、亂收費行為，凈化校園教學空氣，形成良好的校風。參照評估細則，本項目擬得20分。

五、取得顯著成效，獲得累累碩果

功夫不負有心人，在全校師生的齊心協力下，收獲頗多，在學校安全主體責任級別評定中，以高分通過。校園氛圍和諧穩定，沒有存在“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，沒有 “非法宗教”、“法輪功”等邪教組織違法犯罪活動，沒有發生打架斗毆等重大傷亡事故。師生員工對創建“平安校園”的滿意率、知曉率極高。

一分耕耘，一分收獲，扎實有效的創安工作獲得各級部門的充分肯定，2012年12月市教育局授予“德育達標”示范校，2013年5月伊寧市環保局、伊寧市教育局授予“綠色學校”。參照評估細則，本項目擬得10分。

總之，我校的安全工作扎實深入，管理措施落實到位，行動統一有秩。師生的安全意識得到普遍提高。當然安全工作是一項持久復雜而又細致的工作，它只有起點，沒有終點，我們在工作中應常抓不懈，不斷地積累經驗，總結教訓，揚長避短。只有這樣，廣大師生的安全意識才能進一步提高，校園治安環境才能日趨完善。參照評估細則，自擬總評97分。

伊寧市潘津鄉中心學校

2013年12月

第三篇：大路口鄉中心學校創建平安校園臺賬材料

大路口鄉鄧灣小學創建平安校園臺賬材料

一、組織領導

1、“安全文明校園”創建工作領導小組

2、“安全文明校園”創建工作實施方案。

3、有專項議事制度，定期召開會議，有計劃、有布置、有檢查、有總結。

4、校長與班主任，班主任與科任教師簽訂責任書。

5、創建成績與獎勵機制掛鉤。

6、學期檢查考核記錄、通報。

7、學校安全保衛機構。

二、安全制度建設

1、門衛、值班巡查、財務室保衛制度。

2、檔案室、圖書室、實驗室、多功能教室微機室、教室有消防安全制度及措施。

3、環境衛生、學生食堂衛生檢查制度。

4、停車、騎車要求及制度。

5、教學、實驗、社會、實踐、學生外出活動制度。

6、學校重大活動及各類突發事件應急預案。

三、法制和安全教育

1、加強學生行為規范教育和師德師風建設內容及會議記錄。

2、學期開展法制宣傳教育日活動講稿記錄、圖片。

3、法制副校長聘書及履行職責合同書。4開展對學生進行交通、防溺水，疾病防控、飲食衛生、防火、心理健康教育資料及自求自護常識。

5、組織師生開展火災逃生、防震預案演練措施。

6、法制安全教育宣傳欄縮影、圖片。

四、常規管理工作

1、值班及校園巡查制度、巡查記錄。

2、領導帶班值班日程表。

3、技術防范使用備案記錄。

4、消防栓登記表及使用簽名表。

5、電源開關及電路排查記錄。

6、學生違規騎車檔案及校園停車檢查日記。

7、校園環境衛生、日查周評材料。

8、部分學生中午就餐須知及食堂管理制度。

9、食堂購物及售方簽訂合同書。

10、特殊學生檔案，心理健康教師談心記錄。

11、體罰或變相體罰學生處理意見。

12、教職工間辱罵、打架造成不良影響檔案。

13、學校、安全工作與派出所、衛生院聯系制度及學生家長調研錄。

五、安全排查

1、學校定期安全隱患排查制度。

2、安全隱患排查正常化方有領導簽字。

3、安全隱患排查專項資料及整改意見。

六、安全成效

1、教職工學習安全文件及安全管理經驗記錄及個人心得體會。

2、學生法制安全知識問卷調查表。

3、學生意外傷害事故及突發事件處置意見及檔案。、4、師生違法犯罪、重大安全事故或越級上訪事件登記表。

七、臺賬管理

1、學生考勤表及外來人員登記表。

2、安全制度冊。

3、安全資料檔案。

4、學生安全手冊。

第四篇：創建平安校園申請報告

舟曲縣中牌學區文件 舟中學字 【 2014 】第 29號

關于中牌學校申請“平安校園”命名的報告

舟曲縣教育局：

為了進一步創造良好的教書育人環境，按照教育局的文件精神，中牌學校不斷加大“平安校園”的創建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設”的方針，按照“全面規劃，整體推進、突出重點、強化建設、注重時效”的思路，緊緊圍繞教育教學這個中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育和職業道德、社會公德、家庭美德教育為重點，以熱點、難點問題的治理為突破口，扎實開展 “平安校園”的創建活動，推動了學校教育工作再上新臺階。

“安全高于一切，責任重于泰山”，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。多年來，我校在上級有關部門的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以服務教學、服務師生為宗旨，緊緊圍繞改革、發展和穩定的大局，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全 工作。

近年來，我校師生員工文明守紀、奉公守法，學校秩序井然，一直保持無違法犯罪及其它治安事件發生。一直以來，學校安全工作的開展都圍繞“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的宗旨，設計多種有效的活動，讓學生在全體參與的基礎上，不斷提升學生的安全意識，自我保護意識。良好的安全教育為學校全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育教學質量創造了良好的條件，奠定了堅實的基礎。

總之，在開展 “舟曲縣平安校園” 創建活動中，我校積極行動，認真總結，抓住重點，突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到了實處。通過開展創建“平安校園”的有效工作機制，改善了學校及周邊治安狀況，進一步健全校園安全防范機制，有效地杜絕了師生違法犯罪案件和安全事故的發生，多年來，我校無重大安全事故，師生違法犯罪率為零。師生安全法制意識不斷增強，自我保護意識和能力明顯提高。校園秩序良好，校園環境優美整潔，辦學質量穩步提高。我校安全工作踏踏實實、認認真真，取得了一定的成績，教師學生平平安安，學校財產安安全全。

我校自評認為達到創建“舟曲縣平安校園”的標準，符合創建要求。特申請授予我?！捌桨残@”。

特此申請。

中牌學校

二0 一四年十二月十七日

主題詞：申請平安校園 命名 報告 抄報：舟曲縣教育局 中牌學校 2014年12月17日印發

第五篇：潘津鄉中心學校教師籃球比賽活動總結

潘津鄉中心學校2012-2013學年第二學期

教師籃球比賽活動總結

總體來說本次比賽舉辦成功之處主要有以下幾個方面

1、在學校領導的熱情支持和教師積極參與下此次活動取得圓滿成功。

2、后勤準備工作充分。籌備比賽前安排專人負責每場比賽的后勤工作，如每場比賽計分回收、裁判哨的提供、意外受傷的球員簡單及時的創傷處理等。這些細致、全方位的服務，都是本次籃球賽成功舉辦的保證，也是以后舉辦活動值得借鑒之處。

3、紀律方面表現良好。本次比賽自始至終充分貫徹“友誼第一比賽第二”的原則，各隊謹遵比賽紀律，雖然期間有不和諧音符的產生，但都在后勤工作人員、裁判和現場觀眾共同的調節下順利解決。可以說本次比賽一直沐浴在友好和睦的氣氛當中。

4比賽公平公正進行。裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛，保證比賽公平公正進行。

當然在組織本次籃球賽過程中我們的工作也存在一些不足之處|

1、決賽前準備工作落實不到位。營造氛圍不夠，沒有及時帶動場邊拉拉隊員活躍現場氣氛。

2、人員安排不到位。由于部分成員對某些工作流程不熟悉，對比賽產生了一定影響。

3、比賽結束后工作安排不合理。造成領獎過程中領獎人數過多，并且人員位置站錯。

本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各隊之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的教師有了交流。希望教師們能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。

潘津鄉中心學校2013年3月27日