第一篇：青云三中2011教育信息化工作計劃

青云三中教育信息化工作計劃

一、指導思想

以《泰安市“十二五”（2011—2015）教育發展規劃》和《青云三中教育發展規劃》為總目標，圍繞學校年度工作要點和目標規劃，堅持科學發展的總要求，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，充分發揮教育信息化的教學優勢和管理優勢；以信息技術的應用為重點，注重提高全校師生的信息素養和應用能力，提升教育信息化的應用水平；以泰安市信息化先進學校的創建，努力推進我校教育信息化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。

二、工作目標及措施：

（一）以泰安市信息化先進學校的創建為契機，提高教師教育信息化能力，提升教育信息化的應用水平。

1、全員培訓，分層提高，提高教師教育信息化能力。教育信息化，教師是主要實施者。因此，學校將信息技術教育的學習納入青年教師必修的繼續教育課程，把現代信息技術的應用作為青年教師必備的職業技能，培養一支應用意識強、信息化教育水平高的教師隊伍，同時能擁有一批能將現代信息技術與學科教學進行整合的、具有獨立開發課（積）件能力的師資隊伍。首先是建設一支選擇應用意識強、信息化教育水平高，同時能能將現代信息技術與學科教學進行整合的、具有獨立開發課件能力的骨干教師隊伍。學校將選擇 1

目前輔導組內教育信息化應用水平較好、學有興趣的青年教師，建立工作組，倡導教師獨立鉆研信息技術，學習掌握較復雜的電腦等電器故障的維修，維護本年級及班級電腦的正常運作，指導所在教研組現代教育技術在學科教學中進行整合教學的研究，學習應用FLASH制作教學課件。其次是積極開展信息技術的普及培訓，結合山東省第三輪現代教育技術培訓，掌握正確運用學校現有的教學設備，簡單的電腦故障維護，能在網絡環境下進行教學，自主制作日常的教學及本校教學活動的課件。

2、以應用為目標，以任務為驅動，不斷提高教師的現代教育技術應用水平。

全體教師要充分地認識到，全體教師在教學中都應用起來，才能形成一種良性循環，才能發揮現代教育技術的作用。繼續以評優課、實踐課、借班課為重點，積極開展信息化環境下的課堂教學改革，積極組織各科教師參與各級教育信息化與學科整合的研討與交流，學習先進學校的成長經驗。從本學期開始，每位青年教師一學期至少為學校資源庫上傳一篇優秀教學設計及二個有質量的自制課件（制作軟件環境不限），并積級參與泰安市信息中心資源庫的共創共建工作。每個班級設一本班級電教使用記錄本，做好電教使用紀錄，并定期檢查，了解情況。積極提倡在課堂教學中用使用電教手段，對于使用較多的教師要給予表揚和獎勵。

（三）加強網站建設，強化網絡管理。

學校網站是學校的窗口，又是體現學校教育信息化水平的一個重要標志。加強學校網站建設，是全面推進學校辦公無紙化、教育管理現代化、學生學習信息化、促進教師專業成長的重要的途徑。

1、以實現教育現代化為目標，進一步拓展教師頻道和學生頻道的管理與使用，要注重學生頻道的進一步開發與應用，逐步建立班級網志，為全校學生創造一個能展示自己的網絡空間。

2、繼續重視學校網絡環境下的德育工作。一方面以網站為載體，從細微處著手，扎實建設網上德育陣地；一方面以“家校路路能”為平臺，繼續貫徹家校聯系制度，努力實現學校教育與家庭教育、社會教育三位一體，共同促進未成年人思想道德建設。

3、進一步加強學校博客平臺的應用。配合“泰安市星級教育科研學校”的創建，本學期將開展“青云三中博客之星”的評比。學校博客要充分展現學校網絡教育科研的特色，進一步完善教師個人教育博客，構建較為完整的教師業務成長檔案，讓教師個人教育網志成為體現教師專業成長過程的平臺，成為激勵教師自主發展的平臺，成為促進相互交流、促進共同提高的平臺。

4、依托校網園，繼續加強二級資源建設。繼續加強市

級初中學教學資源庫的共建共享工作，結合每學期自制課件的市級評比、整理收集工作，以WEB網站與FTP空間相結合，不斷積累校本資源，做好二級資源應用與管理，使廣大教師有所用，樂于用。

5、依托校園網，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關文件等繼續在校園網（網志）上發布，各辦公室將學校網站“三中在線”設為電腦首頁，全體教師應在上午、下午主動瀏覽校園網（一般每天至少二次）。

（四）加強學科教學研究，規范電教管理，切實提高學科教學質量。

1、以新課改為契機，加強信息技術學科教學。

要嚴格落實專課專用，保證信息技術課的正常開展。信息技術教師要認真制定學期教學計劃，認真備課、上課，努力提高課堂教學效率，確保圓滿完成教學任務。

2、加強電教設備、管理。

電教器材由專人負責管理，專人負責維護，確保正常使用。校外出借必須經學校領導審批同意后方可；進一步加強班級電腦的管理，要提高班級電腦使用率，提升學生學習信息化程度，要安排專人管理和使用班級電腦并作好記載工作；加強學生機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學，學生進入教室活動必須在教師的陪同下進行。

（五）加強網絡管理，維護網絡安全

積極實施《青云三中校園網管理制度》，加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩游戲等不良現象，充分發揮網絡的作用，更好的服務于教學、服務于教育管理；引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、游戲，將學校機房建成“綠色機房”。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、FTP服務器的安全防控，利用Mcafee殺毒軟件對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。

三、具體工作：

九月份：

1、全面檢查學校硬件裝備運行情況，確保網絡暢通。

2、參加泰安市中小學學校網站評比。

3、加強教研組主頁及學生主頁的建設。

4、泰安市信息化先進學校創建材料準備。

十月份：

1、組隊參加常熟市小學教師教育技術能力“優秀團隊”競賽。

2、泰安市信息技術學科教學論文征集。

3、完善學校網站、校本資源庫建設，做好泰安市信息化先進學校各項迎工作。

十一月份：

1、接受泰安市信息化先進學校的評估、驗收。

2、開通青云三中校內網FTP，實現優秀教學資源共享。

3、檢查學校裝備使用情況，督促、鼓勵青年教師進行課程整合的研究。

十二月份

1、參加全市中學生鍵盤錄入比賽。

2、參加泰安市電教、裝備論文評比。、一月份：

1、青云三中2011年度“博客之星”評比。

2、計算機及網絡設備使用檢查、網絡安全自查。

3、做好本學期教育信息化總結工作。

第二篇：青云三中2011教育信息化工作總結

青云三中2011教育信息化工作總結

2011是學校重點推進教育信息化工作的一年。在學校發展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學校工作中得到全面的啟動。學校信息化工作在學校管理、教育教學、后勤服務等方面在原有的基礎上扎扎實實地得到深入，使現代信息技術逐漸延伸到學校各個角落。

一、健全規章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作年設立信息化建設工作領導小組、信息化建設工作小組，并制定規章制度。

2011年，我校結合人事制度改革的進行，再次認真學習市教育局的相關文件，對照學校健康教育三年發展規劃，深入分析了近兩年內學校為了加速發展，在推進管理手段現代化、教學設施現代化以及教師現代技術應用方面所做的工作，以及與現代教育信息化的要求之間的差距，抓住教育信息化新一輪發展的機遇，健全教育信息化工作的管理和運行機制。2011年9月，學校確立了以校長為信息化建設工作分管領導，把信息化建設納入教育管理、教學改革的學校工作中。按照信息化建設工作的各項規章制度，設立工作，落實到人，配備專職人員，確保了2011年學校信息化建設工作的開展。

二、健全設施，管理到位，提高學校信息化建設工作中

軟硬件運行能力

2011年，學校配備了微機室一間、教師辦公室電腦若干臺，每個教室配置了多媒體設備；在配備了服務器、交換機等設備的基礎上，學校再次自籌資金，添置了網絡打印機、文印一體機，增添了一套移動多媒體，改建校園網站，向教育管理、教學研究等無紙化辦公邁近了一步。方便了教師使用電腦。大部分教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的公開教學中得到了較為普遍地使用。上網學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。校園網的改進為學校逐步走向現代化管理、推進現代信息技術的應用打下基礎。學校的校園網絡的終端安裝了網絡殺毒軟件，開通了內部FTP大容量文件傳輸功能。加強了學校辦公室電腦的維護。信息中心人員積極參與學校各類公開課的技術支持，確保學校各類教育教學活動在利用現代信息技術時的順利進行。

三、落實培訓，學用結合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力

學校每學期期初集中培訓電腦基礎知識、期未進行課件制作等形式的校本自培，通過考核、獎勵的形式，落實對教師的信息技術培訓。學校開展的教師使用信息技術的培訓，使教師能比較熟練的使用在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率極高。教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高。在配置班班通教學設備的有利前提下，多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的健康教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現代信息技術在教學中的作用得到充分展現。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網絡。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網絡獲取，現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現。信息化的學校管理、現代網絡化的管理方式（學校開始嘗試存檔電子文稿）在學校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎。同樣，信息技術在學校人事管理、學籍管理、校產管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。從班級板報的布置、學生電腦小報的制作到探究性園地，信息技術在班主任工作中也得到充分的運用。

四、高度重視，深化信息科技學科的課程教材改革實驗 學校高度重視信息科技學科的教學，除了開設四個年級段的信息技術課之外，還開設了網頁制作興趣班。教學中教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手

動腦，發揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在縣信息科技競賽活動中，多人次獲獎。

五、面向未來，正視困難，堅定學校教育信息化工作的推進信心隨著人事制度改革的深入，編制管理的規范化，使得學校本已超編的教師隊伍嚴重的阻礙了具有更高信息技術專業能力人才的引入，勢必影響學校在信息化工作推進中的步伐。學校已經重視了對教師使用信息技術能力的培訓，但是由于學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平不高，很少出現比較成熟的課件，特別是能體現學生主動探究學習的、師生互動良好的課件；在信息技術和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加市級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術的能力。同時在教導處舉行各類學科教學比賽活動中，應更多加強信息技術與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。

教育現代化的步伐不會停止，學校教育信息化工作的前景是美好的，現代教育需要現代化的教育方法和手段，現代

教育管理需要科學的現代化的管理手段，同樣，現代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創造性的發揮自己的潛能，發揮現有設備的功能，主動學習、主動探索、大膽實踐，在現有的設備設施的基礎上做出更有效、更高的成效。

第三篇：三中信息化工作計劃

鹽池三中信息化工作計劃

為進一步推進我校教育信息化工作，結合我校實際，特制定

2010-2011學校信息化工作計劃，加快推進我校信息技術的全面開展，充分運用現代信息技術為教育教學服務，進行新課程的實施，提高教育教學質量。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，用心探索，大膽實踐，循序漸進，鍥而不舍地使信息化進入常規和實作狀態。進一步落實信息技術從應用走向科學應用、信息技術教育資源的有效配置、信息技術與學科課程的有效整合。促進實現“共建數字校園、共享多元資源、共謀優質教學、共創發展愿景”的美好未來。以二期課改的實踐探究為背景。以信息科技學科過程性評價的研究為抓手，努力實現學科課堂教學方式的轉變、促進學生學習方式的轉變。

二、工作目標

1、調整和優化學校網絡資源，初步形成具有一定影響力的學校網站系統。

2、繼續加強信息技術的培訓和技術支持，把多媒體教學的合理應用作為校本教研的一個主題活動來開展，保證每位教師都能合理運用多媒體教學，切實提高多媒體教學實效。

（一）學科方面

1、抓好常規教研：做實“五課一反思”，即：備課、上課、聽課、說課、評課、反思。以課堂教學為核心，通過課堂教學的研討，提高教師 1

對課堂的把握能力，探索有效的學科課堂教學模式。做實“常態課”、推出“優質課”。

2、進一步推進教研活動。在總結以往經驗的基礎上，強化多媒體教學活動的功能，確保每月一次相關的教研活動。

3、認真做好過程性工作，做到各種活動有記錄、照片，并分類裝檔。

4、組織每位教師每學期至少上2-3次應用公開課，切實提高學科教師的課堂教學能力。

（二）信息化工作

1、抓好師生電腦作品的征集和評比，積極參與市、全國的各類展示、評比活動，爭取獲得好成績。

2、進一步落實網上校務、政務公開工作，并做好日常信息的更新工作。

3、通過專題網站建設，鼓勵教學骨干和信息技術愛好者互助合作，促使新理念、新教學和新技術的有機結合，探索校本教研新形式，提升教師信息技術的使用層次和專業水準。同時，為學生創設能隨時在信息化學習的平臺上獲得資源、工具、方法和指導的條件，來建構認知、發展個性，形成自主探究、主動生動的學習氛圍。

4、繼續做好網絡安全、日常維護工作。

5、盡可能多的安排教師應用多媒體設備教學，保證每位教師每周多媒體教學課時不少于總課時的30%，使用記錄和教案齊全、一致。

6、信息化建設要求嚴格執行“創強”標準。

(三)網站建設方面

1、網站的更新和瀏覽

（1）各口的各項工作（活動通知、工作安排、要求等）都應盡可能及時在學校網站上發布。

（2）鼓勵教師撰寫教育教學隨筆、反思或案例并在校園網相關欄目上發布。

2、本主要更新目標：

（1）對學校對外宣傳的網站做一次版面更新，統一網站的色調，調整版面的布局。加入更多學生相關的內容。

（2）黨建網加入留言功能，增加互動性。

附：2009-2010學年信息化領導小組成員名單

組長：黃新勝

副組長： 劉黎明 李柏松

組員：全體行政成員 教研組長 年級組長 信息技術任課教師

鹽池三中教務處

二○一○年九月

第四篇：青云三中感恩教育活動方案

青云三中感恩教育活動方案

一、指導思想及活動意義

(一)開展感恩教育活動，是貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有效措施，能進一步弘揚中華民族知恩圖報的傳統美德，能讓學生深刻認識到感恩不僅是一種文明、一種品德，更是一種責任。

(二)開展感恩教育活動，將會進一步培養學生的親情感、友情感，進一步拉近學生與父母、老師、同學的距離，是對廣大同學進行集體主義和愛國主義教育的有效載體，是提高青年學生思想道德水平的有效途徑，是校園精神文明建設的重要組成部分。

(三)開展感恩教育活動，對于保持學校良好的校園氛圍有著重要意義，要通過教育，可以使廣大同學成為積極遵守學校的各項規章制度的模范，培養積極向上的良好品格，培養學生的班級凝聚力及團隊意識。

(四)開展感恩教育活動，將會讓廣大同學學會感恩、學會感激，進一步激發同學們的學習熱情，增強同學們發奮讀書、報效祖國的決心，為建設和諧校園、和諧社會做貢獻。

(五)開展感恩教育活動，將起到良好的社會效應。通過活動的開展，將在學校與家長、社會之間架起溝通的橋梁，起到良好的互動作用，社會意義重大。

二活動時間：4月28日—5月30日

三、活動主題

感恩，從身邊做起

四、具體活動安排

1、利用國旗下的演講宣讀《感恩教育活動倡議書》，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，全員發動。

2、利用校園網站、廣播站、宣傳櫥窗、宣傳牌、黑板報、學習園地、墻報等宣傳陣地進行廣泛宣傳，積極營造濃厚的校園氛圍。

3、各班組織學唱感恩歌曲。參考曲目：《感恩的心》、《我的中國心》、《常回家看看》、《歌唱祖國》、《讓世界充滿愛》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《五星紅旗》、《國家》、《春天的故事》。

4、各班出一期以“感恩的心”為主題的黑板報。

5、以班級為單位，精心設計召開一次“感恩，從身邊做起”主題班會。

6、發放感恩調查表，開展感激父母養育之恩活動。給父母寫一封家信，和父母說說心里話；幫父母做點家務；向父母匯報一年來自己所取得的成績和榮譽等。

7、開展征文活動。學生就感激父母養育之恩活動的所做、所感、所想，每人寫一篇親情征文，班內評出優秀征文若干篇在班級張貼，并從中選出1—3篇優秀征文參加校內評比。

五、活動要求

1、活動過程中，要注重提高學生參與面，要使每一名學生都能在活動過程中受到教育。

2、要善于發現在活動過程中涌現的先進事跡，及時進行宣傳和表揚，逐步建立對學生進行感恩教育的長效機制。

3、活動結束后，各班級要認真總結成功的經驗和做法，學校將對活動過程涌現的先進集體和先進個人進行表彰。

第五篇：2015教育信息化工作計劃

韓張鎮汴張路中心小學

2015教育信息化工作計劃

一、指導思想：圍繞“以加強應用推廣為主線，以資源共享為核心，以網絡信息基礎設施建設為支撐”的工作方針，以南鄭縣加快教育信息化建設的實施意見為契機，大力發展學校信息化建設，促進學校教育內涵發展，為教育均衡化發展作出應有的貢獻，實現資源共享，推進學校教育的規范化。

二、主要工作目標

1、硬件建設

管理使用好所有班級“班班通”（電視機或投影、筆記本電腦、白班）、各處室和所有辦公室電腦，保證設備的正常使用。

2、軟件建設

（1）建設具有本校特色的教學資源庫。

（2）購置必要的網絡管理、教學應用軟件，以滿足教育教學活動的需要。

（3）建立學校網頁、教師博客、班級QQ群，加強網絡教研及學生管理。

（4）建立“校訊通”，創新家校溝通渠道。

3、隊伍建設

（1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。開展課件制作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。

（2）以活動推動信息技術的應用與研究，堅持開展信息技術與課程整合優質課、優秀課件和優秀論文評選活動，提高教師對信息技術的重視程度和應用能力。

4、課題研究 積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化應用取得優異成果。

三、具體措施

以校園網建設和信息技術研究與應用等為重點，打造學校信息化、數字化教育品牌。

一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。

二是不斷更新資源，按時完成電教中心安排的第三階段資源八年級地理資源的整合工作；

三是加強教師使用班班通等現代教學設備的培訓，要求教師使用現代遠程教育設備進行教學，并通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；

四是大力加強信息技術的科學研究，探索網絡環境、班班通設備下的課堂教學模式。

五是實施“活動帶動戰略”，突出抓好青少年科技創新大賽、電腦制作活動大賽教育與實踐活動等創新活動，強化特長生和名生培養。

2015年3月