第一篇：壓題上海外國語大學西外外國語學校一年級

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

上海外國語大學西外外國語學校一年級、預初年級招生簡章

一、學校簡介

上海外國語大學西外外國語學校是上外與西外投資管理公司合作創(chuàng)辦的一

所擁有幼兒園、小學、初中和高中的國際化寄宿制學校。學校緊鄰上海外國語大學松江校區(qū)，占地220畝，建筑面積13萬平方米?，F有50多個教學班，學生1700多人。設有標準塑膠跑道運動場、室外籃球場、網球場、體育館、藝術中心和圖書信息中心。建有八幢教學樓和七幢學生公寓樓，公寓有獨立的衛(wèi)浴設施、空調和電話。有大型學生餐廳、醫(yī)療、超市等生活設施。

上外西外先后與加、英、澳、美等十多個國家的多個大、中學校建立了穩(wěn)固的校際交流與合作，每年都要選送師生到加拿大插班留學和到姐妹學校進行交流。

高水平的、穩(wěn)定的教師隊伍，保證了西外教育的高起點、高質量。

導師制、國際公民教育、多元智能評價、預初年級課改實驗以及戲劇進課堂、中外經典閱讀等各種拓展課，使學生的綜合素質得到了全面的發(fā)展。

僅2007年至今，就有170多人次獲國家、市、區(qū)級獎勵。2008年市英語新

教材青年教師教學展評中西外教師還奪得了初中組特等獎和高中組三等獎。在市中學生迎世博英語大獎賽中獲高中組金獎及全國數學、物理競賽二等獎。08年高考100%升入大學，83%進入本科，多人進入復旦、美國加州大學伯克利分校、美國東北大學等國內外名校。08年初中畢業(yè)生優(yōu)秀率達60%以上，多名學生進入上中、華師大二附中、交大附中等名校學習。

二、招生計劃與范圍

招生計劃：一年級8個班，共200人；

預初年級7個班，共210人。

招生范圍：上海市各區(qū)縣，外省市在滬工作人員子女，港澳臺及外籍人員子女。

三、咨詢、報名和面談時間

5月9日、10日咨詢報名；5月16日、17日面談。

四、咨詢、報名、面試地點：

文翔路1100號學校招生辦公室。

五、報名條件或材料：一年級新生年齡截止于2003年8月31日，初中預備班新生為小

學五年級畢業(yè)生。報名時攜帶本人戶口本、免疫接種卡原件及復印件，學生成長手冊。

六、收費標準：（學期）

學費：小學11000元、初中：12000元。

住宿費：1800元；

七、聯系方式：

校址：松江區(qū)文翔路1100號（文翔路與嘉松南路或谷陽北路交叉口）

郵編：201620

招生熱線：021-***567737739

傳真（FAX）：021-67737693

網址：

Email：

八、交通路線或交通地圖

滬松線、滬松專線、旅游1號線、松梅線、嘉松線、青松線松江汽車站下轉

乘公交至學校；

軌道交通九號線松江大學城站下：乘公交1、3路公交車（谷陽北路方向）

一站下車。

上海外國語大學西外外國語學校

2009年4月

第二篇：上海外國語大學西外外國語學校

上海外國語大學西外外國語學校

未來國際精英從這里走向世界

2009年4月2日，位于松江大學城的上海外國語大學西外外國語學校，玉蘭馨香，櫻花爛漫，師生們臉上洋溢著笑容。今天，他們要迎接自己的妹妹學校——英國克里斯羅學校師生的第三次來校交流，盡管每次來西外的學生都會有變化，但大家見了面還是像多年的老朋友一樣親切。歐洲客人操著不太熟練的漢語問好，西外學生卻嫻熟的用英語向客人問候，使得來賓們略顯驚訝。西外學生落落大方的舉止，熟練的英語口語交流，給來賓留下了深刻的印象。

四海來賓，多元文化匯校園

從成立的那一天起，西外就將國際化、多元文化定位為辦學特色，為此，學校還聘請了外向型的顧問團隊，哈佛、牛津、復旦、華師大一批知名的專家學者加盟西外的顧問團隊，成為西外學子走向世界的橋梁和紐帶。

2006年8月，首屆哈佛AUSCR中美學生領袖峰會(HSYLC)在西外召開，包括西外高中學生在內的300多名學生體驗了哈佛大學的課程。阿里巴巴總裁馬云、Google全球副總裁李開復博士以及哈佛、清華、復旦的知名教授和與會的學子進行了面對面的溝通和交流，受到了學子們的熱捧。

西外國際化辦學漸入佳境，先后有加拿大、英國、澳大利亞、美國等十多個國家的大、中學校組團來西外訪問交流，洽談學生互換以及西外學生出國留學直通車等事宜，在西外名師講堂為學生上課，互動交流。西外學生出色的表現給來賓留下了深刻的印象。

2007年3月，克里斯羅師生一行來到西外，英國學生在西外學習漢語、中國畫、中國武術，和中國學生一起交流中學生學習的體會和經驗、成長中的快樂與煩惱，一起探討全球性的問題，資源、環(huán)境、人口、貧困化、金融危機等，還到小學部擔任英語助教。此外，他們還與結對的中國學生一起回家，體驗上海的風土民情。

同年7月，西外高中學生一行赴英國CRGS學習，在教室和英國學生一起上課，到英國各地參觀、參加莎士比亞戲劇的演出，去小學部作助教。西外學生還用英語為該校400余名師生做了一場報告，受到了很高的評價。特別讓西外學子們興奮的是去牛津大學參觀學習，古老的學府、世界名校厚重的文化積淀、世界前沿的科學研究、全球知名的學術大師，讓同學們眼界大開，同時也激發(fā)了大家的求學熱情，對未來求學之路充滿了深切的期望。西外每年都要選送部分師生到加拿大留學。本學期初，初中部分師生已經赴加拿大進行

1為期一學期的插班學習，他們吃住在當地居民家中，學分可以帶回西外連續(xù)計算。

雙語教學，中外文化共發(fā)展

西外在三個學部都設立了國際班，配備外籍教師擔任外方班主任，每天四節(jié)外教的英語及專業(yè)課，創(chuàng)設了英語學習的環(huán)境，學生在聽說讀寫等方面都得到了加強。為了讓學生同時學好母語，學校規(guī)定語文、數學仍使用上海二期課改教材，漢語授課，雙語并重，并行發(fā)展。外教和中國老師一起備課，和學生一起用餐，參加學生的社團活動。國際班學生英語水平提高很快，三年級國際班一名學生在上海市通用外語水平等級考試少兒英語口語星級考試中以滿分的成績獲三星標準，達到了中學六、七年級的水平。有位家長告訴老師，放暑假帶著孩子到國外旅游，公司里很多大學生英語達八級，居然和外國人溝通的時候無法很好的表達，而自己帶去的只有8歲的孩子竟然和老外侃侃而談，自然又自信，讓自己也非常吃驚。

高中國際班和加拿大DELTA學區(qū)及美、英等國的學校合作，采用2+2的模式，學生在西外學習二年，再出國學習二年，在西外的學分可以連續(xù)計算，學生高中畢業(yè)后，可以取得國外的高中文憑。

多元評價，因材施教彰特色

西外站在國際公民教育的高度，于本學推出了教育多元智能評價，針對不同年級，不同學科，不同學生制訂了不同的評價方式。如小學語文、英語評價體系的改革就有四大板塊，閱讀理解有尺度，作文有篇數，朗讀有要求，交流與表演有標準，每位同學都有一張考核評價表，老師針對多元智能教育的評價標準，認真審核學生的素質現狀及發(fā)展情況，制定出更切近學生發(fā)展實際的培養(yǎng)計劃。避免了傳統的一張試卷定成績的做法，通過改變評價方式來改變傳統的教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。

學校還將弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化作為國際化辦學的重要內容。在初中，《大學》、《論語》等國學經典已經走入課堂。小學的國學課針對學生實際，任課老師自編教材，四言一句，朗朗成韻，很適合這個年齡段的學生學習，內容涵蓋中國古代文學、歷史、教育諸多方面。一些家長觀摩了國學課后，普遍認為“課上的非常好！”，“很有創(chuàng)意，對學生的素質發(fā)展很重要”。學校還請上海兒童藝術劇院的導演和上海戲劇學院藝教專業(yè)的畢業(yè)生進行課堂觀摩和指導，把戲劇教育滲透進語文、英語、中外經典、幼兒文學等學科教學當中去，讓學生在課堂上不僅僅是讀書認知和字詞句的掌握，而是從中切身體驗教育情境，實現人格層面的認知和提升、情趣的提升和綜合能力的提升。這項改革立足多元智能教育理論，通過刺激——感知——審美——創(chuàng)新——活動——反饋等六步教學法，極大的調動了學生的智能以及創(chuàng)造

力和學習興趣，培養(yǎng)了學生寫作、閱讀、口語交際、設計（美術、創(chuàng)意）的能力。4月3日，作為多元評價的一個部分，小學一、二年級的學生在全體教職工和部分家長面前表演了課本劇《狐貍和烏鴉》、詩朗誦《春》，同學們惟妙惟肖的表演給老師和家長留下了深刻印象。

在西外1700多名學生中，港、澳、臺及外籍學生占了近20％，外籍學生來自英、新、美、澳、意、日、韓等十多個國家。不同國籍、種族、膚色、文化背景的學生和諧相處，形成一道多元文化的亮麗風景。見了老師、長輩主動問好，見面用英語打招呼已成學生的習慣。一位英國交流生寫到：“（西外）學生陽光，充滿愛心，”“有很高的素質，待人熱情，我們之間的交流很開心。”“西外之行讓我對中國充滿留戀”。

在國際化、多元化、個別化辦學背景下，西外的教育教學質量穩(wěn)步提高，學生陽光、大方、禮貌。2007至今，就有170多人次獲國家、市、區(qū)級獎勵。2008年市英語新教材青年教師教學展評中西外教師奪得初中組特等獎和高中組三等獎。在市中學生迎世博英語大獎賽中獲高中組金獎。08年高考100%升入大學，83%進入本科，多人進入國內外名校。08年初中畢業(yè)生優(yōu)秀率達60%以上，其它年級在區(qū)里組織的統考中也名列前茅。2008年末，學校又通過了市、區(qū)對民辦非企業(yè)組織的五A級評審。

西外這所基礎教育的航母，正在國際化、多元化教育的浩瀚大洋中劈波斬浪，走向全國，走向世界！

原載2009年4月9日《新聞晨報》C8版

第三篇：上海測試研究外國語大學西外外國語學校一年級

上海外國語大學西外外國語學校一年級、預初年級招生簡章

一、學校簡介

上海外國語大學西外外國語學校是上外與西外投資管理公司合作創(chuàng)辦的一所擁有幼兒園、小學、初中和高中的國際化寄宿制學校。學校緊鄰上海外國語大學松江校區(qū)，占地220畝，建筑面積13萬平方米?，F有50多個教學班，學生1700多人。設有標準塑膠跑道運動場、室外籃球場、網球場、體育館、藝術中心和圖書信息中心。建有八幢教學樓和七幢學生公寓樓，公寓有獨立的衛(wèi)浴設施、空調和電話。有大型學生餐廳、醫(yī)療、超市等生活設施。

上外西外先后與加、英、澳、美等十多個國家的多個大、中學校建立了穩(wěn)固的校際交流與合作，每年都要選送師生到加拿大插班留學和到姐妹學校進行交流。

高水平的、穩(wěn)定的教師隊伍，保證了西外教育的高起點、高質量。

導師制、國際公民教育、多元智能評價、預初年級課改實驗以及戲劇進課堂、中外經典閱讀等各種拓展課，使學生的綜合素質得到了全面的發(fā)展。

僅2007年至今，就有170多人次獲國家、市、區(qū)級獎勵。2008年市英語新教材青年教師教學展評中西外教師還奪得了初中組特等獎和高中組三等獎。在市中學生迎世博英語大獎賽中獲高中組金獎及全國數學、物理競賽二等獎。08年高考100%升入大學，83%進入本科，多人進入復旦、美國加州大學伯克利分校、美國東北大學等國內外名校。08年初中畢業(yè)生優(yōu)秀率達60%以上，多名學生進入上中、華師大二附中、交大附中等名校學習。

二、招生計劃與范圍

招生計劃：一年級8個班，共200人；

預初年級7個班，共210人。

招生范圍：上海市各區(qū)縣，外省市在滬工作人員子女，港澳臺及外籍人員子女。

三、咨詢、報名和面談時間

5月9日、10日咨詢報名；5月16日、17日面談。

四、咨詢、報名、面試地點：

文翔路1100號學校招生辦公室。

五、報名條件或材料：一年級新生年齡截止于2003年8月31日，初中預備班新生為小學五年級畢業(yè)生。報名時攜帶本人戶口本、免疫接種卡原件及復印件，學生成長手

冊。

六、收費標準：（學期）

學費：小學11000元、初中：12000元。

住宿費：1800元；

七、聯系方式：

校址：松江區(qū)文翔路1100號（文翔路與嘉松南路或谷陽北路交叉口）

郵編：201620

招生熱線：021-***567737739

傳真（FAX）：021-67737693

網址：

Email：

八、交通路線或交通地圖

滬松線、滬松專線、旅游1號線、松梅線、嘉松線、青松線松江汽車站下轉

乘公交至學校；

軌道交通九號線松江大學城站下：乘公交1、3路公交車（谷陽北路方向）

一站下車。

上海外國語大學西外外國語學校

2009年4月一本被評價為“迎合了時代需求，直抵中國3億草根青年神經最敏感之處”的《全中國最窮的小伙子發(fā)財日記》3月30日出版。這是一部日記體形式的小說，由曾經是落魄青年，現在成了富翁的“重慶老康”撰寫，融合了重慶老康自己和周圍朋友的創(chuàng)業(yè)經歷。該書曾是天涯網熱帖，此次由讀客圖書出版，據出版方介紹，首印即高達30萬冊。

重慶老康曾經落魄到快混成犀利哥了，于是他開始全面分析自己糟糕的人生，決定從身邊著手，去尋找

最小最近的機會，老老實實，深入一行。據出版方介紹，身無分文的重慶老康經過三年奮斗，現在擁有一家獨資公司，每年銷售過千萬。他拒絕透露真實姓名，甚至把這一點寫在出版合同中。重慶老康表示，30萬冊的版稅并不吸引自己，他擔心出書影響生意，但又想給落魄的年輕人一些啟發(fā)，所以才“匿名”出了這本書。談及成功經驗，重慶老康稱：“笨是最可靠、最踏實的，比如我想了解我們這個建材市場的生意狀況，我就整天整天地蹲在市場門口，一手拿一個本子，進去多少人，出來多少人，都買了些什么東西，全部記下來，蹲的時間長了，記錄的東西就顯現出規(guī)律，賺錢的方法就自然而然地浮現出來。”重慶老康說：“成功沒有什么訣竅，我就是悶著頭努力去做。希望年輕人放棄一夜暴富的幻想，踏實做好每一件事情，最不起眼的工作，你做好了，也能給你生財。”

這是一部真實的自傳體小說，也是一本向年輕人傳授生財之道的教科書。

2005年，作者老康三十而立，帶著老婆，拖著兒子；沒有存款，沒有房子；讀的是爛學校、破專業(yè)，一無所

長；畢業(yè)后混了多年，稀里糊涂，不幸下崗；因為混得差，朋友都斷了聯系。舉目望去，出路全無。老婆認為他已沒戲，丈母娘更瞧他不起；一家三口，低聲下氣，長期在丈母娘家“蝸居”。遠在農村的老父母，還以為他在城里混得不錯，他只好一直逃避??他不是沒有理想，而是什么都不敢想?? 有一天，這個無權無勢又年輕的迷茫青年，靜坐在書桌前，開始全面分析自己糟糕的人生。他決定從身邊著

手，去尋找最小最近的機會，老老實實，深入一行；就在那些看似渺?？尚Φ臋C會背后，老康一次

次抓到了實實在在的金錢，并從中悟到樸實的生財之道；他做的事，都沒有難度；他遇到的機會，是我們天天都碰到的機會；他靠最平庸的方式，日積月累，越做越大。就這樣，經過3年堅持，老康最終成為年入百萬的富翁。老康成功的奇特之處，在于他做的事沒有任何奇特之處。從老康身上，你將學會那些白手起家的百萬富翁都有的“特異功能”，從日常生活中認出遍地發(fā)財機會。

一旦你擁有這種“特異功能”，發(fā)財好比例行公事！

讀完《全中國最窮的小伙子發(fā)財日記》，內心五味雜陳，回頭翻看當時用來隨手記感觸的那張紙，正反兩面竟

然已經全被寫滿了?？吹阶髡咧v述的一些遭遇和感受，我仿佛也看到了自己。

比如作者對自己城市移民處境的描寫。借助讀書，跳出農門，在城市打拼。明明窮困潦倒，卻被人認為

極為風光，回鄉(xiāng)時還要盡力隱瞞。我與作者同為城市移民，在外人眼中極是光鮮，不用再重復父輩面朝黃土背朝天的日子，只需坐在辦公室動動筆或者敲幾下鍵盤，每個月就可以拿到他們要勞累半年甚至更長時間才可以拿到的工資。但他們不知道的是，那些工資在城市中是那樣的弱不禁風，稍微動動，就盡數消失。這是現實，卻不能告訴他們。有個詞叫感同身受，內中甘苦，沒有經歷過的人是體會不到的。

比如作者對白領的總結?！斑@就是所謂的白領，光鮮著，迷茫著，也自卑著?！弊髡邚囊粋€外企的部門經

理，“淪落”到做建筑工地的民工。臉比其他人白，力氣比其他人小，讀書比其他人多，內心比其他人都痛苦。因為他心有不甘，因為覺得自己好歹是讀書人，何至于淪落到這個地步，但他就是已經到了這個地步?，F實中的白領，即使沒有淪落到去做建筑工地的小工，在自己身上往往也能找到光鮮、迷茫、自卑這三個形容詞的影子。

再比如作者寫到他對家中父母的歉疚，還有其他的種種。人在失意時，遭遇的事情大致相同，估計這也

是我心有戚戚的原因吧。

慶幸的是，作者成功了。從一個建筑工地的小民工，創(chuàng)業(yè)成為身價過百萬的富翁，或許以后還會是千萬或者過億。而所有的成功都來自于作者的堅韌?！叭松椭磷畹?，反彈力也會越大?！贝_實，人如彈簧，生存的艱辛，或許會把我們壓到極限，但我們不應該放棄，因為還有隨后的反彈。

第四篇：壓題寧波外國語學校

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

寧波外國語學校

2009年招收初一新生方案

（面向海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)、東錢湖旅游度假區(qū)）寧波外國語學校（以下簡稱寧外）創(chuàng)辦于1991年，是經寧波市人民政府批準，在國家教育部、浙江省人民政府備案的一所具有外語特色的完全中學。1999年10月在全國外國語學校工作研究會第16屆年會上寧外被吸納為第18所會員學校。學校先后獲得“寧波市平安校園”、“寧波市行為規(guī)范示范學校”、“寧波市義務教育課程改革先進集體”、“全國中小學外語教研工作示范學?！钡确Q號。

根據寧波市教育局《關于調整寧波外國語學校辦學體制的實施意見》，自2009學年開始，寧波外國語學校辦學體制由現行的“國有民辦”制調整為公辦，學校性質為全民事業(yè)單位，屬寧波市教育局直屬學校。調整后的寧波外國語學校將以培養(yǎng)“具有國際視野的后備人才”為目標，積極接納外籍學生入學，建設成為寧波市外語教學實驗、素質教育示范的實驗性示范學校和教育國際化交流的窗口學校。學校初定規(guī)模為48班，其中初中24班，高中與現在效實東錢湖校區(qū)高中部整合為24班。學校初高中新生班額初定為40人。辦學地址搬遷到效實中學東錢湖分校校址，與效實中學東錢湖分校合并，實行兩塊牌子，一套班子管理，為寄宿制完全中學。

辦學十八年來，學校按教育規(guī)律辦事，按青少年心智成長規(guī)律辦事，按社會對新一代青年成才要求辦事，依托效實中學，努力創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，發(fā)展個性，鼓勵創(chuàng)新，文理并重，外文兼長。學校的外語教學采用全國外國語學校教材，實行小班上課，運用現代化的教學方法和手段，從聽、說、讀、寫四個方面對學生進行系統的能力訓練。學校其余學科的課程設置、教學要求與其他全日制中學相同。培養(yǎng)的學生文理兼修、素質全面，外語特長突出，身心健康，競爭能力強，備受高等學校和社會各界的贊譽。

十八年來，寧外初中部畢業(yè)的學生，近50%升入效實中學，近75%升入效實中學和寧外高中部。寧外學生從效實（包括寧外）高中畢業(yè)，有90%以上考入重點大學，多數是國內一流名牌大學。另外，從96年起至今，寧外共有68名優(yōu) 1

秀初中畢業(yè)生獲新加坡政府獎學金，考入新加坡華僑中學、新加坡南洋女中就讀，他們中現在有40多位同學已經考入美國哈佛大學、普林斯頓大學、斯坦福大學、耶魯大學、麻省理工學院、英國劍橋大學、牛津大學、新加坡國立大學等世界著名學府，多數同學還獲得了全額獎學金。

辦學十八年來，學校先后接待了來自美國、澳大利亞、日本、德國、新加坡的師生來訪，并與美國霍普金斯中學、英國帕斯學院、德國漢內〃漢里克綜合學校、新加坡義順初級學院、新加坡華僑中學和南洋女子中學等學校建立了友好合作關系，學校先后選派了30多位教師到美國、英國、德國、澳大利亞、香港、新加坡等地進修學習，增進國際間的交流，擴大師生的視野。

一、招生范圍、人數和收費

㈠ 招生范圍：寧波市海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)、東錢湖旅游度假區(qū)。㈡ 招生人數：240人。與面向寧波市其他縣（市、區(qū)）招收的學生，共約320人，一并均衡編班，共8個班，每班約40人。

㈢ 收費標準：按照寧波市義務教育初中階段公辦學校的收費標準收費。學生的學雜費全免，住宿費每學期350元/人。

二、招收辦法

經寧波市教育局批準，2009年寧外面向海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)、東錢湖旅游度假區(qū)等區(qū)初中招生采用“公開擇優(yōu)推薦與英語學習能力測試”相結合的辦法，即推薦學生統一參加寧外組織的英語學習能力測試，擇優(yōu)錄取。推薦分學校推薦與特長學生自薦。學校推薦指由各小學按分配名額推薦優(yōu)秀應屆畢業(yè)生，學校推薦的學生直接取得英語學習能力測試資格；特長學生自薦是指有特長學生自我推薦，經特長資格認定后，由寧外確定參加英語學習能力測試的學生名單。

㈠ 學校推薦的條件、名額分配和推薦程序

1.學校推薦的學生必須具備以下基本條件：

⑴五年級上、下學期，六年級上學期語文、數學、英語等第評定均為優(yōu)，社會與品德、科學等第評定均為良及良以上，學習能力、學科成績、綜合素質和各方面表現突出。

⑵身體和心理健康，獨立生活能力強，沒有不適宜過寄宿生活的疾病和傳染病。如：哮喘病、心臟疾病、夢游、癔病、尿床、癲癇及其它較重的身體和心理疾病等。

⑶沒有學習外語的先天障礙，例如口吃、先天性發(fā)音不準、吐字有障礙等。

2.推薦名額

各小學按平均每個應屆畢業(yè)班2個名額推薦。名額只落實到各小學。

3.推薦程序

⑴參與推薦的小學向全體小學畢業(yè)班學生公布寧外招生信息，并在醒目處張貼寧外招生公告一周以上，由學生自愿報名。

⑵參與推薦的小學按照分配的推薦名額等額擇優(yōu)推薦并公示。具體擇優(yōu)推薦辦法由各小學自行制訂并實施。

⑶各小學應如實填寫推薦表（成績欄如有更改請加蓋校對章），有關承諾須家長簽名，經校長審核并簽名、加蓋學校公章后，在5月15日之前統一將推薦表送交寧外。經寧外審查后，由寧外發(fā)放參加英語學習能力測試證。

㈡ 特長學生自薦的條件、名額和推薦程序

1.自薦學生除符合以上學校推薦的條件⑵⑶兩條基本條件外，還必須具備在全面發(fā)展的基礎上，在小學階段思想品德和社會工作能力突出，獲寧波市級及以上優(yōu)秀少先隊員稱號，或特長突出（在近兩年內取得并且符合下列其中一項）。

藝術類：舞蹈獨舞或群舞領舞節(jié)目獲區(qū)級一等獎及以上；聲樂獲區(qū)級獨唱比賽一等獎及以上或具有相當水平；民樂獨奏獲區(qū)一等獎及以上或具有相當水平；管樂獨奏或重奏節(jié)目獲區(qū)一等獎及以上或具有相當水平；小提琴、大提琴、鋼琴、手風琴、電子琴獲區(qū)獨奏比賽一等獎及以上或具有相當水平；美術（西畫、中國畫）、書法（軟筆、硬筆）獲區(qū)一等獎及以上或具有相當水平。

信息技術類：獲寧波市中小學電腦作品制作評比一等獎及以上或獲寧波市計算機程序設計競賽二等獎及以上。

體育類：在區(qū)級及以上級別的體育項目比賽中獲得個人第一名。

科技類：在科技創(chuàng)新大賽或航空、航天、航海、車輛模型比賽或電腦機器人比賽中獲寧波市一等獎及以上。

外語類：在“希望之星”英語風采大賽中獲寧波市三等獎及以上，或外語學習能力特別突出。

以上獎項是指由教學行政部門組織的各級各類比賽。

2.凡符合以上報名條件的學生可在5月8日—5月15日登錄寧外網站報名。登錄寧外網站后點擊“招生服務”欄目，如實填寫《寧波外國語學校2009年初中招生報名申請表》。由于建立電子文檔的需要，學校不接受學生或家長的當面申請。確實不能上網報名的考生，可到寧波外國語學校育才校區(qū)（寧波市育才路26號）招生辦公室進行網上報名。

3.寧外組織資格甄別小組，根據報名條件，對提出報名申請的學生進行報名資格審核，審核合格者領取特長測試證。

資格審核時請隨帶：⑴1寸近照3張；⑵小學五、六年級成績單原件和復印件；⑶近兩年內獲獎證書原件和復印件；⑷一份自薦書（自薦書必須由學生本人手寫，字數不少于500字）。

資格審核、領取特長測試證時間和地點：

時間：5月23~24日

地點：寧波外國語學校育才校區(qū)（育才路26號）。

具體安排請于5月20~22日在寧波外國語學校網上招生公告欄目查詢。

4.5月30日寧外對自薦的學生進行特長測試（具體安排請于5月28~29日在寧波外國語學校網上招生公告欄目查詢）。寧外將根據學生在小學階段的學習、表現和獲獎情況、特長測試成績，綜合評定，確定參加英語學習能力測試的學生名單（6月2日在寧波外國語學校網上招生公告欄目查詢），然后由寧外發(fā)放英語學習能力測試證（領取英語學習能力測試證時間另行通知）。

㈢英語學習能力測試與錄取

1.6月上旬（測試時間、地點見英語學習能力測試證），獲得英語學習能力測試資格的學生都必須參加英語學習能力測試。

2.寧外將根據學生英語學習能力測試成績，錄取240人。錄取過程中，⑴同等條件下，學校推薦的學生優(yōu)先錄取；⑵對農村、薄弱小學適當傾斜，確保每所推薦小學都有錄取名額。

三、其他事項

㈠ 2009學年初一新生在寧波外國語學校東錢湖校區(qū)就讀。地址：東錢湖旅游區(qū)環(huán)湖南路258號。

㈡ 招生咨詢電話： 8720***9

郵編：315016 ；網址：http://

寧波外國語學校

二〇〇九年四月十八日

第五篇：高考上海外國 語大學西外外國語學校一年級

上海外國語大學西外外國語學校一年級、預初年級招生簡章

一、學校簡介

上海外國語大學西外外國語學校是上外與西外投資管理公司合作創(chuàng)辦的一所擁有幼兒園、小學、初中和高中的國際化寄宿制學校。學校緊鄰上海外國語大學松江校區(qū)，占地220畝，建筑面積13萬平方米。現有50多個教學班，學生1700多人。設有標準塑膠跑道運動場、室外籃球場、網球場、體育館、藝術中心和圖書信息中心。建有八幢教學樓和七幢學生公寓樓，公寓有獨立的衛(wèi)浴設施、空調和電話。有大型學生餐廳、醫(yī)療、超市等生活設施。

上外西外先后與加、英、澳、美等十多個國家的多個大、中學校建立了穩(wěn)固的校際交流與合作，每年都要選送師生到加拿大插班留學和到姐妹學校進行交流。

高水平的、穩(wěn)定的教師隊伍，保證了西外教育的高起點、高質量。

導師制、國際公民教育、多元智能評價、預初年級課改實驗以及戲劇進課堂、中外經典閱讀等各種拓展課，使學生的綜合素質得到了全面的發(fā)展。

僅2007年至今，就有170多人次獲國家、市、區(qū)級獎勵。2008年市英語新教材青年教師教學展評中西外教師還奪得了初中組特等獎和高中組三等獎。在市中學生迎世博英語大獎賽中獲高中組金獎及全國數學、物理競賽二等獎。08年高考100%升入大學，83%進入本科，多人進入復旦、美國加州大學伯克利分校、美國東北大學等國內外名校。08年初中畢業(yè)生優(yōu)秀率達60%以上，多名學生進入上中、華師大二附中、交大附中等名校學習。

二、招生計劃與范圍

招生計劃：一年級8個班，共200人；

預初年級7個班，共210人。

招生范圍：上海市各區(qū)縣，外省市在滬工作人員子女，港澳臺及外籍人員子女。

三、咨詢、報名和面談時間

5月9日、10日咨詢報名；5月16日、17日面談。

四、咨詢、報名、面試地點：

文翔路1100號學校招生辦公室。

五、報名條件或材料：一年級新生年齡截止于2003年8月31日，初中預備班新生為小學五年級畢業(yè)生。報名時攜帶本人戶口本、免疫接種卡原件及復印件，學生成長手

冊。

六、收費標準：（學期）

學費：小學11000元、初中：12000元。

住宿費：1800元；

七、聯系方式：

校址：松江區(qū)文翔路1100號（文翔路與嘉松南路或谷陽北路交叉口）

郵編：201620

招生熱線：021-***567737739

傳真（FAX）：021-67737693

網址：

Email：

八、交通路線或交通地圖

滬松線、滬松專線、旅游1號線、松梅線、嘉松線、青松線松江汽車站下轉

乘公交至學校；

軌道交通九號線松江大學城站下：乘公交1、3路公交車（谷陽北路方向）

一站下車。

上海外國語大學西外外國語學校

2009年4月

二、練習題

（一）判斷與改錯題

1、發(fā)展交通運輸事業(yè)，建立四通八達的現代交通網，則離不開橋梁建設。

2、橋梁的基礎承擔著橋墩、橋跨結構(橋身)的全部重量，不包括橋上的可變荷載。

3、按照橋梁主要承重結構所用材料分為：圬工橋、鋼筋混凝土橋、預應力混凝土橋、鋼橋和斜拉橋等。

4、橋跨結構形式，是指采用何種結構形式的橋跨。

5、橋梁是一種功能性的建筑物，不是造型藝術工程。

（二）名詞解釋題

1、橋梁工程。

（三）單項選擇題

1、（）是一種在豎向荷載作用下無水平反力的結構。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、拱式橋。

2、（）是以拱圈或拱肋作為主要承載結構。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、拱式橋。

3、當跨度大于25m，并小于50m時，一般采用預應力混凝土簡支（）的形式。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、剛架橋。

4、（）的作用是支承從它左右兩跨的上部結構通過支座傳來的豎向力和水平力。

A、橋墩； B、橋臺； C、橋身； D、基礎。

5、（）是橋頭兩端的支承結構物，它是連接兩岸道路的路橋銜接構筑物。

A、橋墩； B、橋臺； C、橋身； D、基礎。

6、對于跨度為200~700m的橋梁，（）在技術上和經濟上都具有相當優(yōu)越的競爭力。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、剛架橋。

（四）多項選擇題

1、橋梁工程按照其受力特點和結構體系分為（）、組合體系橋等。

A、梁式橋； B、拱式橋； C、剛架橋； D、吊橋。

2、按照橋梁主要承重結構所用材料分為（）等。

A、圬工橋； B、鋼筋混凝土橋； C、預應力混凝土橋； D、鋼橋和木橋。

3、按照跨越障礙的性質分為（）等。

A、跨河橋； B、跨線橋； C、高架橋； D、棧橋。

4、一般公路橋梁常采用的橋墩類型根據其結構形式可分為（）橋墩。

A、實體式； B、空心式； C、樁式； D、柱式。

5、橋梁基礎的類型有（）等。

A、剛性擴大基礎； B、樁基礎； C、沉井基礎； D、氣壓沉箱基礎。

（五）簡答題

1、橋梁總體規(guī)劃的基本內容包括哪些？

2、橋梁總體規(guī)劃的原則是什么？

3、橋梁工程設計要點是什么？

（六）辨析題

1、橋墩在布設上無須考慮橋墩與河流的相互影響。

2、梁式橋是目前應用最廣的是簡支梁結構形式。

（七）論述題

1、試述橋梁設計前一般需要作的資料準備？

2、試述橋跨結構的形式及其要點？

三、練習題參考答案

（一）判斷與改錯題。

1、對；

2、錯；

3、錯；

4、錯；

5、錯。

（二）名詞解釋題。略（見教材和本章學習提示）

（三）單項選擇題。

1、A；

2、D；

3、A；

4、A；

5、B；

6、B。

（四）多項選擇題。

1、ABCD；

2、ABCD；

3、ABCD；

4、ABC；

5、ABCD。

（五）簡答題。略（見教材和本章學習提示）

（六）辨析題。

1、錯。理由：橋墩在結構上必須有足夠的強度和穩(wěn)定性，在布設上要考慮橋墩與河流的相互影響，即水流沖刷橋墩和橋墩壅水的問題。

2、對，理由：由于梁式橋結構形式簡單，施工方便，對地基承載力的要求也不高，所以它是目前應用最廣簡支梁結構形式。

（七）論述題。略（見教材和本章學習提示）

二、練習題

（一）判斷與改錯題

1、發(fā)展交通運輸事業(yè)，建立四通八達的現代交通網，則離不開橋梁建設。

2、橋梁的基礎承擔著橋墩、橋跨結構(橋身)的全部重量，不包括橋上的可變荷載。

3、按照橋梁主要承重結構所用材料分為：圬工橋、鋼筋混凝土橋、預應力混凝土橋、鋼橋和斜拉橋等。

4、橋跨結構形式，是指采用何種結構形式的橋跨。

5、橋梁是一種功能性的建筑物，不是造型藝術工程。

（二）名詞解釋題

1、橋梁工程。

（三）單項選擇題

1、（）是一種在豎向荷載作用下無水平反力的結構。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、拱式橋。

2、（）是以拱圈或拱肋作為主要承載結構。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、拱式橋。

3、當跨度大于25m，并小于50m時，一般采用預應力混凝土簡支（）的形式。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、剛架橋。

4、（）的作用是支承從它左右兩跨的上部結構通過支座傳來的豎向力和水平力。

A、橋墩； B、橋臺； C、橋身； D、基礎。

5、（）是橋頭兩端的支承結構物，它是連接兩岸道路的路橋銜接構筑物。

A、橋墩； B、橋臺； C、橋身； D、基礎。

6、對于跨度為200~700m的橋梁，（）在技術上和經濟上都具有相當優(yōu)越的競爭力。

A、梁式橋； B、斜拉橋； C、懸索橋； D、剛架橋。

（四）多項選擇題

1、橋梁工程按照其受力特點和結構體系分為（）、組合體系橋等。

A、梁式橋； B、拱式橋； C、剛架橋； D、吊橋。

2、按照橋梁主要承重結構所用材料分為（）等。

A、圬工橋； B、鋼筋混凝土橋； C、預應力混凝土橋； D、鋼橋和木橋。

3、按照跨越障礙的性質分為（）等。

A、跨河橋； B、跨線橋； C、高架橋； D、棧橋。

4、一般公路橋梁常采用的橋墩類型根據其結構形式可分為（）橋墩。

A、實體式； B、空心式； C、樁式； D、柱式。

5、橋梁基礎的類型有（）等。

A、剛性擴大基礎； B、樁基礎； C、沉井基礎； D、氣壓沉箱基礎。

（五）簡答題

1、橋梁總體規(guī)劃的基本內容包括哪些？

2、橋梁總體規(guī)劃的原則是什么？

3、橋梁工程設計要點是什么？

（六）辨析題

1、橋墩在布設上無須考慮橋墩與河流的相互影響。

2、梁式橋是目前應用最廣的是簡支梁結構形式。

（七）論述題

1、試述橋梁設計前一般需要作的資料準備？

2、試述橋跨結構的形式及其要點？

三、練習題參考答案

（一）判斷與改錯題。

1、對；

2、錯；

3、錯；

4、錯；

5、錯。

（二）名詞解釋題。略（見教材和本章學習提示）

（三）單項選擇題。

1、A；

2、D；

3、A；

4、A；

5、B；

6、B。

（四）多項選擇題。

1、ABCD；

2、ABCD；

3、ABCD；

4、ABC；

5、ABCD。

（五）簡答題。略（見教材和本章學習提示）

（六）辨析題。

1、錯。理由：橋墩在結構上必須有足夠的強度和穩(wěn)定性，在布設上要考慮橋墩與河流的相互影響，即水流沖刷橋墩和橋墩壅水的問題。

2、對，理由：由于梁式橋結構形式簡單，施工方便，對地基承載力的要求也不高，所以它是目前應用最廣簡支梁結構形式。

（七）論述題。略（見教材和本章學習提示）