第一篇：綠色學校實施方案

薩依巴格中學創建“綠色學校”實

施方案

一、指導思想

堅持樹立和落實科學的發展觀，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》和喀什地區“綠色單位”創建活動精神，開展創建綠色學校活動，營造校園綠色文化氛圍，創建優美的育人環境；開展環境教育，增強學生的環境保護意識，提高學生的環保能力，培養具有良好環境素質的優秀人才。

二、創建“綠色學校”的目標及措施

（一）工作目標

通過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社區環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，造福一方人民的目標。爭取使我校在2010年底達到“綠色學校”創建標準。

（二）主要措施

1、提高認識，統一思想

學校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質是學校育人的根本目標，環境素質是現代社會對每個公民基本素質的基本要求。“綠色學校”的本質特征，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素質得到提升，還可以通過學生帶動家長，廣泛地參與環境保護行動。

“綠色學校”是一種品牌。創建“綠色學校”，可以加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，可以減少對環境的不利影響，營造優美環境，可以豐富環境教育的思想、教材和輔導資料，充實和提高教育質量，可以促進學校和社區的聯系，提高學校在本地區的聲譽和形象。同時，學校內部可以通過合理使用和節約能源、資源，消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。創建綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。

2、明確職責，強化管理

學校領導，是學校教育的決策者和組織者，也是創建綠色學校的決策者和組織者。學校成立創建工作領導小組，明確環境教育主管領導和領導機構各成員的職責，各司其責、各盡其力、通力合作。要把環境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核中。

3、統籌規劃，循序漸進

學校在現有管理的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動管理的各個領域，納入環境保護與可

持續發展思想。創建綠色學校是一個動態發展過程，所以，綠色學校的創建活動，一定要結合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進。一定要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發揮師生的智慧，充分體現活動的多樣性。要注重實施創建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。

4、拓寬教學思路，提高教育水平

教師本身的環境素養，很大程度上決定著學生的發展。因此，在綠色學校創建活動中，深刻理解環境教育的意義和具有良好環境素養的教師，是實施“綠色教育”的關鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信息，充實新技能，適應新變化。教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示范，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂的教學質量。

5、以人為本，提高師生參與意識

學生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養社會主義事業的建設者和接班人。因此，創建“綠色學校”活動的主題就是提高學生的環保意識，提高學生的綜合素質。所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規定的環境保護內容，鞏固基礎知識；其

次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環境教育活動，豐富環保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內成立環保社團，組織環保科技活動小組，利用活動課開展日常活動。第四，要結合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內容的社會環保活動，力所能及地參與環境保護公益活動，為環保做好事、辦實事、從現在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。

6、優化校園環境，推進硬件建設

校園環境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應當優化校園環境，以校園環境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環保理念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節水、節電等節約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環境整潔，食堂衛生，校園凈化，廁所干凈，學校活動全過程中要體現環保理念。

三、組織機構及職責

為加強我校綠色學校創建工作，成立由校長托合體.阿不都熱合滿同志為組長的創建活動領導小組，主要負責活動的統一部署、協調、方案的落實及檢查、抽查等工作。

四、創建步驟

1、成立創建“綠色學校”領導小組，報上級教育主管部門登記備案。

2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準后，向環保局申請“綠色學校”命名。

葉城縣薩依巴格中學

2009年3月1日

第二篇：綠色學校實施方案

西湖花園小學創建“市級綠色學校”實施方案

二00八年二月

一、指導思想

地球是是人地球地球是人類的家園。對學生進地球是人類的共同家園，進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，是實現中華民族偉大復興的基礎。創建“綠色學校”對提高學生的環保意識，樹立綠色、健康生活理念，推進素質教育都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《國務院關于環境保護若干問題的決定》和《馬鞍山市綠色學校評價指標》，建校之初，以“綠色學校”創建為契機，推進我校學生的素質教育和校園文化建設，促進師生精神成長，培養師生、家長的環境意識和社會責任心。

二、奮斗目標

1．建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的師生隊伍，并由此來促進本施教區家庭以及社區的環保意識。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2．環保教育工作優質化。以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3．創建活動多樣化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于馬鞍山市市級綠色學校活動的創建。

三、主要措施

（一）建立領導機構。

1．組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責協調工作，教學副校長、德育副校長主抓和督導工作，總務處、教導處、大隊部、年級組、班級緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

2．強化領導核心，建立以班主任和學科教師為骨干的教育教學和管理機制。

3．完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展創建活動。定期召開專題會議，推動綠色學校創建工作。

（二）“創綠”各部門具體工作。

【校長室】

1．成立學校創建領導小組，規劃創建綠色學校總體工作，創建工作列入學校管理目標，作為教育教學工作的重要內容。

2．征訂有關環境教育報刊、雜志、宣傳等有關環境教育文件。指定專人負責資料檔案管理：學校、年級、班級各種專項活動計劃、總結、圖片等資料整理齊全，管理妥善。

3．有計劃選派領導和教師參加相關環境教育培訓班學習。

【總務處】

1．加強與有關單位，特別是環保部門的合作，爭取社會各界對我校創建工作的大力支持。

2.保障創建綠色學校工作的后勤供應，配備相應的灑掃、宣傳等物品。

3.進一步加強學校的綠化維護工作。為校園綠化、校園綠色文化建設、班級文化建設提供周到、及時的后勤服務，為師生創造安全、文明、和諧的學習環境。

【教導處】

1．學校教導處、語、數、體、綜合實踐、科學、品德與社會（生活）、美、音、科等教研組為創建工作主要職能科組，應有部門及科組環境教育計劃、措施和總

結。

2．各科教學有機地開展環境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果。科學、綜合實踐、品德與社會（生活）、體育等學科至少每學期舉辦一次班或任教年級全體學生參加的環境知識專題講座。

3．每學期初檢查各項計劃制訂情況，期中檢查計劃執行情況，期末對工作進行總結，學年結束對創建工作進行評估。

園地。

4．開展環保專題的計劃和專門活動內容，并整理“創綠”臺帳工作。

【大隊部】

1．制定保護環境、愛護學校綠化等有關管理條例。成立“節能環保宣傳隊”、“蔬菜栽培”、“校園廢棄物品調查”等環保興趣小組。

2．動員與組織師生加大對綠化環境的保護力度。

3．教育學生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧嘩，自覺節約能源，教師校內不吸煙。

4.對學校綠化采取劃段分班保護，落實責任的做法，開展“植樹節”、“世界環境日”、“愛鳥周”、“美我綠化區，護我綠化區” 等多種活動。

5．加強對學生良好衛生習慣養成的教育，制訂學校衛生標準及衛生管理條例，做到校園凈化、課室整潔、廁所干凈無臭味、食堂符合衛生標準，消滅衛生死角。

6．每學年舉辦一次環境教育活動周。

7．宣傳活動：專設環境教育宣傳櫥窗、班級環保板報，在植樹節、環境日有組織開展宣傳活動，有計劃安排向有關部門及報刊投送活動報道及稿件。

8．開展創建“市綠色學校模范班級標兵”個人評比活動。

【教科室】

1．開展環境教育科研工作，鼓勵師生撰寫有關環境教育論文，爭取每學期有一定數量文章在有關刊物、報紙上發表。

2．在教科研活動中滲透和提升教師環境保護的意識和能力，促進環境教育工作有效開展。

（三）完善環保隊伍建設。

1．定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識的發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3．發揮班級環保監督員作用，通過研究性學習、探究性學習小組形成“節能環保宣傳隊”、“校園廢棄物品調查”等環保興趣小組。

（四）大力宣傳，促進環保意識。

1．設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角。充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

2．發動學生，組織“節能環保宣傳隊”。走上街頭向社區宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

3．成立“環保記者團”。學校通過環保宣傳隊和學生骨干等組織成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在校園廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。

4．成立環保小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

5．成立監督小組。大隊部組織學生干部成立監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。

（五）教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

1．樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

2．環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

3．環保知識競賽。學校定期組織環保知識競賽，強化學生環保知識的掌握。

4.開展環保主題活動。進行多種環保系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

（六）加強校園環境建設。

充分發揮創建市綠色學校的育人作用。在學校已有的基礎上，護綠養綠，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，執行區、市學校衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網無衛生死角，廁所無異味。各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建市綠色學校工作納入學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

四、創建步驟

1．成立創建“市級綠色學校”領導小組，明確職責、提高認識。

2．對照《馬鞍山市綠色學校評價指標》，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建市綠色學校領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3．組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立市綠色學校檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4．自我檢查與糾正，學校定期進行檢查或外的考察。發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5．申請驗收。通過自評證明學校已經達到了市綠色學校的評估標準后，向市環保局、教育局申請“市級綠色學校”驗收。

（一）活動具體安排：

1．宣傳教育活動

（1）利用“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育，圍繞創建綠色學校主題，組織一次“國旗下的講話”，由大隊部安排人員作專題講話。

（2）專題教育。各班利用班隊會進行以創建“綠色班級”和環保為主題的班隊會。

（3）環境宣傳（各班班主任負責），以綠色環保為主題，通過學校櫥窗、班級黑板報大力進行環保宣傳、環境知識普及教育。

（4）學科環境教育的滲透（任科教師）。

（5）家庭環保節能滲透。下發學生家庭《市民環保手冊》。各班利用班會、晨會課宣傳環保節能科學知識，發動學生從我身邊小事做起，小手拉大手。

（二）開展綠色環保行動

1．設計一條綠色環保宣傳標語。

活動參加對象：全體學生。

活動要求：各班在組織學生調查目前身邊的環境問題的基礎上，圍繞主題“綠色?環保?節能”設計標語，要求言簡意賅，朗朗上口。各班至少挑選最佳的兩句句綠色環保宣傳標語上交大隊部參與評比，各班級也可從中選擇一句制作成漂亮的標語，作為自己班特有的綠色口號張貼在班級的墻上。

2．創建一個班級綠意角。

活動參加對象：全體學生。

活動要求：全校各班開展一次“我為班級添綠”活動，發動學生自愿帶綠色植物進班級，為班級增添一份綠色。每班可根據綠色植物的棵數，在班主任的精心挑選和布置下，組織學生發揮創新能力，將生物養殖、植物種植等融為一體，創設“綠意角”。

3．開墾一塊“自留地”。

活動參加對象：

三、四年級各班學生。（科學教師負責）

活動要求：在校園內開墾一塊“自留地”（階梯教室上面），在科學課上科學老師帶領學生播撒綠色的種子，并且認真觀察植物的生長，撰寫觀察日記。

4．開展綠色環保主題班會。

活動參加對象：全體學生。

活動要求：主題班會是學生十分喜愛的活動形式，各班主任要根據自己班級的實際情況設計切實可行的活動方案。通過實實在在的活動，讓學生了解破壞環境的危害，從內心深處打動學生，并順勢引導號召全體同學：從身邊做起，從小事做起，節約能源，讓身邊的環境變得更綠色，更環保。同時上交給大隊部主題班會設計方案。

第三篇：綠色學校實施方案

創建綠色學校工作實施方案

為積極參與創建綠色學校的深入展開，不斷提升我校師生環保教育的質量，增強學生環保意識，特制定我校2009年創建綠色學校工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平同志“三個面向”和胡錦濤同志“科學發展觀”重要思想為指導，以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。

二、工作目標

（一）通過開展創建綠色學校工作，進一步規范學校各項管理工作，提高師生的環保意識，在全面實施素質教育的過程中，以深化環保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，養成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發展，全面提升學校的文化品位，文化底蘊，創建可持續發展的綠色校園。

（二）通過開展豐富多彩的創建活動，進一步加強學生環保教育，培養環保意識，提高環保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”：

1.“三個知道”即：

（1）讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環境的一部分；

（2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環境的破壞行為；

（3）高年級學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環境。

2.“兩種感受”即：

（1）讓學生確實感受到是地球養育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；

（2）讓學生確實感受到是清新的環境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護動物、愛護植物的自覺行動。

（三）以校園文化建設為突破口，不斷加大投入，實現校園內部的綠化與美化，實現“美景如眼，凈化心靈”的目的。

三、創建安排：

1.第一階段：宣傳發動階段，組織有關人員培訓，學習相關文件，熟悉考核驗收標準，了解學校全面情況，做好總體規劃，制定好工作實施方案、工作計劃。

2.第二階段：各職能部門按照經審核的工作計劃開展工作，美化綠化校園。

3.第三階段：對照標準進行工作自查，查漏補缺。

4.第四階段：總結提高，申報大觀區“綠色學校”評審。

（四）認真做好檔案的整理收集工作

1、各班、各辦公室要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。

2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案；

3、信息室要注重采集、整理師生開展環保教育的活動資料，合理的制作成系列的專題節目。

（五）獎懲制度

1．凡在爭創區級“綠色學校”工作中做出突出貢獻的人員，學校將給予表彰獎勵。

“創綠”工作意義重大，全校師生要高度重視。嚴格按學校的相關要求，務必認真完成各項工作。

第四篇：創”綠色學校“實施方案

大竹縣文星中學

創建“四川省綠色學校”實施方案

為創建一個綠色生態和諧校園，優化育人環境，提升辦學水平，全方位實施素質教育，結合學校實際，我校決定開展綠色學校創建工作。為做好此項工作，制訂本方案。

一、指導思想

以黨的“十九大”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，建設生態文明校園。以實施《全國環境宣傳教育行動綱要》為目標，切實提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學、環境法律法規和環境道德倫理知識，結合我校特點、人文特點，以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，以形成優美校園環境、體現人本教育理念、塑造學生崇高思想境界為宗旨，堅持科學發展觀，把校園綠化建設與青少年思想道德建設結合起來，冶情勵志，引導學生樹立環保意識，培養他們熱愛生活、熱愛自然的高尚品質和道德情操，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。

二、組織領導

領導小組：

組 長：陳耀俊

副組長：張建華 張華健 鐘林 張毅

成 員：王華章 邱飛 譚超榮 劉洪坤 袁朝霞 雷小兵 張建華 熊成平譚佳

具體分工：

政教處：負責制定環境教育規劃和計劃、總結 負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范。

教務處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材。

總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

體衛藝處：負責開展系列活動和衛生檢查工作。

教科處：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究。

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處。設立環境保護教研室，由環保小組全體成員、各學科教師等組成。

三、目標任務

要對綠色學校創建工作高度重視，各部門相互配合，積極開展創建活動。在學校營造熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，有力地推動學校素質教育和社會主義精神文明建設的開展。將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

四、創建綠色學校的原則

1.統一規劃，合理布局的原則。

2.堅持為教育教學服務的原則。

3.堅持因校制宜、突出特色的原則。

4.堅持經濟實用和美觀協調相統一的原則。

五、創建綠色學校的策略

1.把創建綠色學校與爭創和諧校園有機結合起來

我們把創建綠色學校作為爭創和諧校園的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

2.把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

3.把創建綠色學校與特色學校建設有機結合起來

我們堅持把學校的創建綠色學校作為特色學校建設的有機補充，給特色教育以綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養學生實踐能力和創造能力。

六、創建綠色學校的措施

（一）提供保障措施

1.課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

2.經費保障

必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

3.控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

4.其他保障

學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加市、縣舉辦的各類培訓進修。

（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

按照“綠化、美化、凈化”的工作方針，堅持高品位、高質量、現代化、精品化的原則，努力創建清雅、素樸、整潔、文明的校園物質文化環境和現代化設施設備，力求從可持續發展的戰略高度凸顯學校辦學特色。

1.綠化校園。整體規劃校園建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，補種花草樹木，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化目標，校園綠化覆蓋率達到95％以上。把學校的綠化帶，公共活動區落實班級責任制。

2.美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3.凈化校園。加強學校環境衛生建設，校園空氣清新，衛生清潔，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

4.加強學校環保硬件建設。加強“生態校園”建設，充分發揮學校圖書館在環境教育中的重要作用，增添有關書籍，完善理化生實驗室建設等。

（三）發揮教師在環境教育中的主導作用，提升辦學檔次。

1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，提高教師環保意識。

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．有條件的情況下選派教師參加市、縣環保教育培訓活動，提高教師環保教育能力，樹立環保意識。

4．加強實驗室、書畫室等專用教室的管理，充分發揮其功能，有效地推動學校環保教育工作。

5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭，通過學校環境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

（四）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環保教育活動，深化創綠工作。

1．課堂滲透環境教育。各部門要認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。

2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保作品展。

3．大力開展宣傳，促進全校環保意識的不斷提高。設立宣傳欄，校園內張貼宣傳標語，充分利用升旗儀式、周會、板報、廣播、圖書室、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：3月12日植樹節、4月22日世界地球日、4月的愛鳥周活動、5月22日國際生物多樣性日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日等一系列的節日，提供教育的時機和內涵，組織大型主題宣傳活動。

4．組織學生開展環保專題活動。每學期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。讓學生自己動手收集資料信息，定期展示在校園櫥窗內。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。

5.倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起；節水、節電，節約紙張，提倡簡樸。

6.成立學生會環保小組，參與學校環境管理。

（五）倡導綠色，加快校園環境建設，建設學生學習生活的樂園

校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。

1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。

2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。

3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。

4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。

5、校園網、櫥窗、電子顯示屏、電視臺等宣傳陣地增設專門的“環保綠色宣傳”欄目。

6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。

（六）、做好環境教育和創建綠色學校工作的經驗交流與總結，認真做好檔案的整理收集工作

1.加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊上開辟“綠色教育”專欄，宣傳黨和政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。信息處要注重采集，整理師生開展環保教育的活動資料，合理地制作成系列的專題節目。

2.做好環保檔案的整理工作，學校各部門增強檔案管理意識，各班、各級組、各處室要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要加強收集與整理，做到件件有計劃、事事有總結、塊塊有材料，檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案。

七、創建綠色學校實施步驟：

1、領導小組制訂創建目標和計劃。

2、對照評估標準細分責任并狠抓落實。

3、2021年10月申報。

4、2021年11月整理“創綠”材料。并做好接受縣、市環保局評估驗收的準備。

我們深知，創建綠色學校工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好，讓我們的綠色學校創建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環境的希望在孩子，生命之水長流，青山綠野常在，我們將努力營造一個人人熱愛環境的良好氛圍，為實現“人與自然和諧統一”作出積極的貢獻.。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的一流綠色名校。

大竹縣文星中學

2021年10月12日

第五篇：創建綠色學校實施方案

“綠滿校園，育盡童心”創建綠色學校實施方案

（2008）

一、創建活動目的

我校本著“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，為配合全球環境保護運動，使少年兒童健康快樂地成長，學校認真貫徹落實《全國環境宣傳和教育行動綱要》的精神，積極開展綠色環境教育活動，把加強環境保護教育培養綠色使者作為學校的重要任務，不斷優化育人環境。學校的綠化、凈化、美化、陣地化工作已取得一定成效。為了進一步讓學生了解更多的環保知識及存在的環境問題，明確環境污染的危害性，懂得人與自然和諧共存的道理，增強學生綜合觀察、分析問題的能力，動手制作能力及初步審美鑒賞能力，激勵學生熱愛大自然，珍愛生命的情感，學校特制定創建省級綠色學校實施方案，把創建活動作為學校的一大重點工作，被淮安市創建國家環境保護模范城市辦公室評為”爭創省級綠色學校示范單位”。

二、具體實施計劃

（一）完善制度：領導重視，管理有序

綠色環境教育是推進中小學環境保護素質教育，加強社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是發展環境保護事業的實施科教興國和可持續發展策略的基礎工作。我校根據上級文件精神，學校黨政領導高度重視，成立了以校長為組長，以德育處、教導處、總務處、團隊負責人為成員的“環境教育領導小組”，負責組織指導師生開展環境教育活動。領導小組定期召開會議，研究學校的環境建設和環保教育，給學校環境建設和環保教育指明方向。為維護我校優美、整潔、文明的綠色環境，給全校師生員工創造一個良好的學習和生活環境，我們制訂了校園綠化管理制度，行文下發到各班級、科室和家屬區，要求認真學習、嚴格執行。我們的口號是：“人人爭做小衛士”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們重視創建活動中的檢查監督，要求堅持學期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時召開環保工作會議，把各項具體工作落在實處。同時，學校非常重視教師培訓認真制定環境教育培訓計劃，每學期兩次組織教師開展環保知識學習，使環保教育更加系統化、規范化。

（二）培訓人員：宣傳到位，強化師資

我校以“為孩子的幸福人生奠基”作為整體的教育改革理念，一切以學生和諧發展為根本，一切為學生的將來著想，牢固樹立以人為本和終生學習的思想。在建設綠色學校的活動中以可持續發展理論為指導。為使我校教職工統一認識，我校加強了宣傳力度。組織教師認真學習有關文件精神，并領會其深刻含義，從而提高了教師對環境教育工作的認識。學校還采用派出去，請進來的辦法，加強環保師資培訓工作。同時把環保知識輸入學校互聯網上，供師生學習。

（三）落實教育：學科滲透，文化影響

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合，才有生命力，在環保教育中我們注重滲透教育，在思想品德、語文、科學、美術等學科教學中充分體現環保教育。學校要求各科教師結合教材內容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環保知識的滲透教育，通過課堂教學、參觀訪問，調查研究，問卷調查等形式，從愛護花草樹木，保護小動物到關注周圍環境，開展環境調查，參加公益服務等內容入手，指導學生的各種環保行為，培養學生的環保素養，使環境教育與課堂教學融為一體。同時，我們自編了兩課時的環保知識教材《關愛生命》，利用校園網做專題講座，通過科學課進行學習，有利地補充了課堂教學內容。少先隊又開展了環保主題活動，從而保證了教育的一致性。我們利用升旗儀式、班隊課、晨間活動等向學生宣傳保護環境的重要性，從而提高學生的環境意識。學校開辟了綠色通道，有環保手抄報、環保知識等組成，在校園里隨處可以看到環保宣傳牌。為保證校園環境衛生，增強學生環保意識，我們開展了“爭當環保小衛士”活動，少先隊發出倡議，用實際行動凈化、美化環境。少先隊還將評選出校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、啟明星電視臺、板報，大力宣傳，以點帶面，從而增強了全體師生的衛生意識，提高了衛生標準。學校還鼓勵學生設計體現環保意識的電腦繪畫作品。希望通過充分利用各種教育設施手段，形成具有濃厚環保意識的校園文化，讓全體師生浸潤其間，全面了解環保科普知識，讓環保潛移默化到每個人的心靈，從而自覺遵守環保法律法規，并通過自己的言行去影響周圍的人們。

（四）豐富形式：拓寬渠道，投身環保

為配合課堂教學，學校還將積極拓展教育渠道，采用豐富多彩的環保教育活動，走進社區、面向社會，讓學生走出課堂到大自然中去，學習觀察、學習動手、有所創造，從而使學生提高對人的因素和自然資源，生態、環保的認識，提高熱愛家鄉、熱愛大自然的意識，保證了環境教育的連貫性和一致性。我校結合學生實際，決定開展形式多樣的環境保護教育主題活動。我們先后組織讀一本有關環境保護教育的書；聘請校外輔導員作環境保護專題講座；開展認種紀念樹、“親近大自然”等活動。各班還將以演講、征文、書畫形式進行班級環保教育。我們還充分利用啟明星電視臺、廣播站、升旗儀式、主題大、中隊會等形式進行環境教育。結合地球日、水日、世界環境日、植樹節、愛鳥周等紀念日，開展全校性環保實踐活動。如：組織學生開展愛護花草樹木的活動，上街宣傳，舉辦黑板報、演講、征文、書法、美術、手工、歌詠、環保知識競賽；參加校園綠化、美化、凈化等活動。我校還將繼續開展富有特色的“保護母親河” 活動，組織學生通過調查研究的形式了解母親河，保護母親河，從小事做起，從我做起。我們要求學生做到“隨手關閉水龍頭、不吃口香糖、節約紙張，回收廢紙”等隨手可做的小事，組織學生回收廢舊電池，學校統一處理，既節約了資源，又減少了污染。學校少先隊通過開展的一系列“紅領巾護綠”活動，使學校教育得以延伸，從而把保護環境主題活動推向高潮。

（五）加強硬件：美化環境，處處育人

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，做到科學、合理地布局，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。我校以“見縫插綠”為目標，要求一進入校園，不能見到空地，處處栽花種草。學校投入大量資金整體改造學校校舍及校園環境。目前，學校已經形成了美觀大方、寬敝明亮，集辦公、藝術、教學為一體的教學樓，構筑積極向上的校園。同時，我們還美化教室，創建優美的教室環境，統一制作了教室內的學習園地、衛生角、圖書角等，讓每面墻、每扇窗、每個櫥、每個角落都教育人，讓學生在美的環境中生活、學習。形式了環境整潔、綠草從蔭、空氣清新、衛生干凈的良好校園環境，成為強有力的德育陣地。

在上級部門的指導下，經過我們全體師生的不懈努力，我校環保及環境教育工作取得了初步成績，近1200名師生環保意識加強，無亂扔亂棄現象，人人講文明，個個講衛生。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮，廁所干凈無臭味。校內所有污染源得到控制和治理。學校被評為市“爭創綠色學校示范單位”。學生也在環保部門開展的環保征文活動中年年獲獎。

學校在綠色環境教育中，以人為本促進生態建設，實現環境育人，向人與自然和諧統一的目標奮進，走可持續教育發展的路子，不斷總結，不斷對照標準，不斷完善，以更高的要求來促進工作的開展。對學生進行環境教育是一項長期而艱巨的工作，我們將不斷創新，不斷探索，不斷發揮自身優勢，努力使學校變得更美、更綠。