第一篇：關(guān)于創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的實(shí)施方案

我校是一所縣直重點(diǎn)小學(xué)，現(xiàn)設(shè)30個(gè)教學(xué)班，1866名學(xué)生，94名教職工。近年來，學(xué)校在縣委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，學(xué)校辦學(xué)水平日益提高，學(xué)校先后被評為全國信息技術(shù)人才幼苗培養(yǎng)基地，省文明校園，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省委省政府未成年人思想道德教育先進(jìn)單位，市、縣示范小學(xué)，市文明校園，市素質(zhì)教育示范學(xué)校，市科技教育、環(huán)保教育先進(jìn)單位，校園綠化美化示范單位，縣級綠色文明示范學(xué)校等60余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)多年各項(xiàng)教育質(zhì)量指標(biāo)評估均位列全縣前列。

為積極推動我縣綠色文明示范工程的實(shí)施，加快生態(tài)示范縣建設(shè)步伐，全面提升我校素質(zhì)教育水平，結(jié)合校情，積極爭取，創(chuàng)造條件，為使2006年學(xué)校創(chuàng)建成市級綠色學(xué)校，特制定本方案。

一、加強(qiáng)宣傳教育、提高思想認(rèn)識、進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。

環(huán)境是關(guān)系千家萬戶、國計(jì)民生的大事，是一個(gè)國家、民族、地區(qū)、單位、家庭和個(gè)人健康文明的象征。搞好環(huán)境工作功在當(dāng)代，利在千秋。

1、學(xué)校充分利用集會、廣播、標(biāo)語，各班利用主題班會，各任課教師利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識教育和宣傳，并確保使之經(jīng)常化。

2、學(xué)校在今年“6.5”世界環(huán)境日到來之前進(jìn)行一次環(huán)保知識競賽。

二、因地制宜，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

一是繼續(xù)加大投入力度，進(jìn)一步綠化美化校園。今年要新建花壇5個(gè)計(jì)100平米，新植花木900株（盆），爭取硬化操場200平米，粉刷學(xué)校南教學(xué)樓和裝修舞臺。二是管護(hù)好原有的花草樹木，學(xué)校施肥定期化，班級除草澆水經(jīng)常化。三是繼續(xù)搞好廁所衛(wèi)生。做到時(shí)時(shí)沖水，每周2次打掃所內(nèi)衛(wèi)生。四是維護(hù)好現(xiàn)有的果皮箱、痰盂，使之能正常使用，每周清運(yùn)果皮箱、垃圾道內(nèi)的垃圾，及時(shí)更換痰盂內(nèi)的石灰。五是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《衛(wèi)生管理辦法》，確實(shí)搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)加強(qiáng)教育，保持好校園環(huán)境衛(wèi)生。六是搞好師生個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)常教育學(xué)生常理發(fā)、勤洗手臉、勤刷牙、常洗衣服、不穿奇裝異服、不亂扔紙屑雜物、不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。七是見好學(xué)校衛(wèi)生室，備好常用藥品。堅(jiān)持每學(xué)期對全校學(xué)生進(jìn)行一次體格檢查，建好學(xué)生健康檔案。搞好預(yù)防傳染病宣傳與預(yù)防工作。八是加強(qiáng)對校內(nèi)商店衛(wèi)生的監(jiān)管，簽訂衛(wèi)生安全責(zé)任書，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。九是消除衛(wèi)生死角，尤其是不經(jīng)常使用和平常不注意的場所要經(jīng)常打掃。

三、創(chuàng)建工作的階段劃分。

創(chuàng)建工作的分三個(gè)階段：

第一階段：2月下旬至五月底，制定創(chuàng)建實(shí)施方案，進(jìn)一步完善環(huán)境制度，綠化美化校園，栽花種草，健全環(huán)境建設(shè)組織，責(zé)任明確，各司其職，各項(xiàng)環(huán)境指標(biāo)初見成效。

第二階段：六月初至九月底，進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施攻堅(jiān)，查缺補(bǔ)漏。

第三階段：十月初至十一月底，邀請市、縣綠色文明示范工程辦公室進(jìn)行復(fù)查，總結(jié)材料，申請縣級驗(yàn)收。

總之，創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，要求高，任務(wù)重，完成創(chuàng)建工作，需要付出很大的努力，我們一定在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立創(chuàng)新意識，扎實(shí)工作，為盡早創(chuàng)建成綠色學(xué)校而努力。

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案

“綠滿校園，育盡童心”創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案

（2008）

一、創(chuàng)建活動目的

我校本著“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，為配合全球環(huán)境保護(hù)運(yùn)動，使少年兒童健康快樂地成長，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳和教育行動綱要》的精神，積極開展綠色環(huán)境教育活動，把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校的綠化、凈化、美化、陣地化工作已取得一定成效。為了進(jìn)一步讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識及存在的環(huán)境問題，明確環(huán)境污染的危害性，懂得人與自然和諧共存的道理，增強(qiáng)學(xué)生綜合觀察、分析問題的能力，動手制作能力及初步審美鑒賞能力，激勵(lì)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，學(xué)校特制定創(chuàng)建省級綠色學(xué)校實(shí)施方案，把創(chuàng)建活動作為學(xué)校的一大重點(diǎn)工作，被淮安市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市辦公室評為”爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校示范單位”。

二、具體實(shí)施計(jì)劃

（一）完善制度：領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序

綠色環(huán)境教育是推進(jìn)中小學(xué)環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是發(fā)展環(huán)境保護(hù)事業(yè)的實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展策略的基礎(chǔ)工作。我校根據(jù)上級文件精神，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長，以德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，給學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育指明方向。為維護(hù)我校優(yōu)美、整潔、文明的綠色環(huán)境，給全校師生員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們制訂了校園綠化管理制度，行文下發(fā)到各班級、科室和家屬區(qū)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行。我們的口號是：“人人爭做小衛(wèi)士”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們重視創(chuàng)建活動中的檢查監(jiān)督，要求堅(jiān)持學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有評比、有總結(jié)，每月都按時(shí)召開環(huán)保工作會議，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)認(rèn)真制定環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期兩次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

（二）培訓(xùn)人員：宣傳到位，強(qiáng)化師資

我校以“為孩子的幸福人生奠基”作為整體的教育改革理念，一切以學(xué)生和諧發(fā)展為根本，一切為學(xué)生的將來著想，牢固樹立以人為本和終生學(xué)習(xí)的思想。在建設(shè)綠色學(xué)校的活動中以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)。為使我校教職工統(tǒng)一認(rèn)識，我校加強(qiáng)了宣傳力度。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并領(lǐng)會其深刻含義，從而提高了教師對環(huán)境教育工作的認(rèn)識。學(xué)校還采用派出去，請進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)環(huán)保師資培訓(xùn)工作。同時(shí)把環(huán)保知識輸入學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)上，供師生學(xué)習(xí)。

（三）落實(shí)教育：學(xué)科滲透，文化影響

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重滲透教育，在思想品德、語文、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中充分體現(xiàn)環(huán)保教育。學(xué)校要求各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，通過課堂教學(xué)、參觀訪問，調(diào)查研究，問卷調(diào)查等形式，從愛護(hù)花草樹木，保護(hù)小動物到關(guān)注周圍環(huán)境，開展環(huán)境調(diào)查，參加公益服務(wù)等內(nèi)容入手，指導(dǎo)學(xué)生的各種環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體。同時(shí)，我們自編了兩課時(shí)的環(huán)保知識教材《關(guān)愛生命》，利用校園網(wǎng)做專題講座，通過科學(xué)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利地補(bǔ)充了課堂教學(xué)內(nèi)容。少先隊(duì)又開展了環(huán)保主題活動，從而保證了教育的一致性。我們利用升旗儀式、班隊(duì)課、晨間活動等向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，從而提高學(xué)生的環(huán)境意識。學(xué)校開辟了綠色通道，有環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識等組成，在校園里隨處可以看到環(huán)保宣傳牌。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，我們開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，少先隊(duì)發(fā)出倡議，用實(shí)際行動凈化、美化環(huán)境。少先隊(duì)還將評選出校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、啟明星電視臺、板報(bào)，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的衛(wèi)生意識，提高了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)體現(xiàn)環(huán)保意識的電腦繪畫作品。希望通過充分利用各種教育設(shè)施手段，形成具有濃厚環(huán)保意識的校園文化，讓全體師生浸潤其間，全面了解環(huán)保科普知識，讓環(huán)保潛移默化到每個(gè)人的心靈，從而自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，并通過自己的言行去影響周圍的人們。

（四）豐富形式：拓寬渠道，投身環(huán)保

為配合課堂教學(xué)，學(xué)校還將積極拓展教育渠道，采用豐富多彩的環(huán)保教育活動，走進(jìn)社區(qū)、面向社會，讓學(xué)生走出課堂到大自然中去，學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)動手、有所創(chuàng)造，從而使學(xué)生提高對人的因素和自然資源，生態(tài)、環(huán)保的認(rèn)識，提高熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的意識，保證了環(huán)境教育的連貫性和一致性。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，決定開展形式多樣的環(huán)境保護(hù)教育主題活動。我們先后組織讀一本有關(guān)環(huán)境保護(hù)教育的書；聘請校外輔導(dǎo)員作環(huán)境保護(hù)專題講座；開展認(rèn)種紀(jì)念樹、“親近大自然”等活動。各班還將以演講、征文、書畫形式進(jìn)行班級環(huán)保教育。我們還充分利用啟明星電視臺、廣播站、升旗儀式、主題大、中隊(duì)會等形式進(jìn)行環(huán)境教育。結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動。如：組織學(xué)生開展愛護(hù)花草樹木的活動，上街宣傳，舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、歌詠、環(huán)保知識競賽；參加校園綠化、美化、凈化等活動。我校還將繼續(xù)開展富有特色的“保護(hù)母親河” 活動，組織學(xué)生通過調(diào)查研究的形式了解母親河，保護(hù)母親河，從小事做起，從我做起。我們要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙”等隨手可做的小事，組織學(xué)生回收廢舊電池，學(xué)校統(tǒng)一處理，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校少先隊(duì)通過開展的一系列“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動，使學(xué)校教育得以延伸，從而把保護(hù)環(huán)境主題活動推向高潮。

（五）加強(qiáng)硬件：美化環(huán)境，處處育人

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到科學(xué)、合理地布局，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號。我校以“見縫插綠”為目標(biāo)，要求一進(jìn)入校園，不能見到空地，處處栽花種草。學(xué)校投入大量資金整體改造學(xué)校校舍及校園環(huán)境。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了美觀大方、寬敝明亮，集辦公、藝術(shù)、教學(xué)為一體的教學(xué)樓，構(gòu)筑積極向上的校園。同時(shí)，我們還美化教室，創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，統(tǒng)一制作了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、圖書角等，讓每面墻、每扇窗、每個(gè)櫥、每個(gè)角落都教育人，讓學(xué)生在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。形式了環(huán)境整潔、綠草從蔭、空氣清新、衛(wèi)生干凈的良好校園環(huán)境，成為強(qiáng)有力的德育陣地。

在上級部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的不懈努力，我校環(huán)保及環(huán)境教育工作取得了初步成績，近1200名師生環(huán)保意識加強(qiáng)，無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮，廁所干凈無臭味。校內(nèi)所有污染源得到控制和治理。學(xué)校被評為市“爭創(chuàng)綠色學(xué)校示范單位”。學(xué)生也在環(huán)保部門開展的環(huán)保征文活動中年年獲獎(jiǎng)。

學(xué)校在綠色環(huán)境教育中，以人為本促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進(jìn)，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子，不斷總結(jié)，不斷對照標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善，以更高的要求來促進(jìn)工作的開展。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力使學(xué)校變得更美、更綠。

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以國家環(huán)保總局下發(fā)的“關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校”的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以豐富多彩的環(huán)境教育活動為載體，進(jìn)一步提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保能力，爭取早日進(jìn)入省級綠色學(xué)校和國家表彰的綠色學(xué)校。

二、具體安排：

一、培訓(xùn)：

定期對領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新知識，提高教育教學(xué)水平，培訓(xùn)主要從三個(gè)方面進(jìn)行：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識，環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，環(huán)境管理體系基本概念，根據(jù)不同職務(wù)有所側(cè)重。

二、有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動所需要的資料設(shè)備：

學(xué)校要在力所能及的條件下籌集、劃撥資金，不斷充實(shí)和更新教學(xué)資料，如：環(huán)境類書籍，報(bào)刊，專題教學(xué)資料，教學(xué)資源庫光盤，掛圖，標(biāo)本等等，添置能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備，設(shè)置大型環(huán)保宣傳廊，建立專門的環(huán)境教育室，綠化、美化校園外部環(huán)境，種種活動的場地，保證創(chuàng)建綠色學(xué)校活動的開展。

三、信息交流：

將創(chuàng)建綠色學(xué)校的有關(guān)信息，如計(jì)劃，行動，方案及取得的經(jīng)驗(yàn)，通過通訊，簡報(bào)，廣播，電視，報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等不同形式向校內(nèi)外公布，并將學(xué)校外部相關(guān)信息傳達(dá)到校內(nèi)，獲取最新環(huán)境教育信息。

四、進(jìn)行綠色學(xué)校檔案積累。

將有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的所有資料進(jìn)行積累，作為紀(jì)律學(xué)校創(chuàng)建過程的歷史依據(jù)和見證。

第四篇：創(chuàng)建特色綠色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建特色綠色學(xué)校實(shí)施方案

xx一中中學(xué)創(chuàng)辦于

1949年，座落在xx市東邊與xx比鄰，建校以來，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”

作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個(gè)發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)校”理念深入到教育的方方面面，而創(chuàng)建各級綠色學(xué)校，則是我校爭創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。

一

.創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)

創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng)

建

“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

二

.創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略

1.把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。

2.把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來

我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。

3.把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來

我們堅(jiān)持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

三

.創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實(shí)施：

x-x

年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；

x

年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；

x-x

年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；

四

.創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案

1.構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組

長：xx

（校長）

副組長：xx

（副校長，分管德育）

徐先發(fā)

（副校長，分管教學(xué)、工會）

劉教平

（副校長，分管后勤）

成員：xx

（辦公室主任）

xx

（教導(dǎo)處主任）

何正強(qiáng)

（總務(wù)處主任）

xx（政教處副主任）

具體分工：

辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)

政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動

年級組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。

2.提供保障措施

（1）課程保障

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

（2）經(jīng)費(fèi)保障

必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

（3）控制、處理污染源

重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液，對校園垃圾進(jìn)行分類處理。

（4）其他保障

學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

4.創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。

（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。

（4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時(shí)調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。

5.創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。

（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。

（3）通過系列化的主題教育，切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。

（4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會實(shí)踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。

6.開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。

基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實(shí)踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實(shí)踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個(gè)階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。

五

.創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測

通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果：

1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。

3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。

5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

6.教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。

我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。

第五篇：創(chuàng)建綠色示范學(xué)校實(shí)施方案

魯山二十五中創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案

為推動和規(guī)范我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高全校師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)保道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十七大”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明校園。切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)知識，結(jié)合我校特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。

二、目的及意義

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目的主要是通過創(chuàng)建過程，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，培養(yǎng)“綠色”思想，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，把環(huán)保教育滲透到各學(xué)科教育中,使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三、具體措施：

（一）、成立魯山二十五中創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉學(xué)義

副組長：董平安侯紅偉趙小六

成員：許云旗孫蘆培楊軍政陳遠(yuǎn)敬趙丙炎

王國霞黃建新劉佳申英豪杜鵬

肖聚發(fā)李峰陳光耀袁翠

學(xué)校定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和創(chuàng)建專題會議，及時(shí)解決創(chuàng)建中出現(xiàn)的各類問題。

（二）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

1、借助災(zāi)后重建機(jī)遇，聘請專家來校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，增設(shè)環(huán)保標(biāo)語設(shè)施，充分挖掘校園中的可綠化資源，美化校園。

2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣，提倡簡樸。

4、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶、公共保潔區(qū)落實(shí)班級責(zé)任制。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生室、少隊(duì)部等功能室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作。

（三）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識。

1、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識教育。

2、教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。

3、通過“無煙會議室”的倡議活動，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

4、把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社會，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

（三）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動

1、學(xué)期初少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出“環(huán)境保護(hù)，從我做起，從身邊小事做起！”的倡議。少隊(duì)部和各班級利用環(huán)保節(jié)日創(chuàng)造機(jī)會召開“環(huán)保”主題班隊(duì)會。

2、課堂滲透環(huán)境教育。在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識，使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關(guān)心人類的生存環(huán)境。

3、開展變“廢”為“寶”的科技小制作、小發(fā)明活動，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題。

4、利用“知心姐姐信箱”加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

5、大力開展宣傳教育，促進(jìn)全校環(huán)保意識的不斷提高。充分利用班隊(duì)會、板報(bào)、圖書室等宣傳環(huán)保知識，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)做好宣傳教育。如：3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、4月的愛鳥周活動、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日。

6、在學(xué)生中開展“綠色校園”、“環(huán)保”知識競賽。

7、將學(xué)校的紅領(lǐng)巾播音室充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識到 “創(chuàng)建綠色學(xué)校”的重要性和迫切性，使全體師生對此項(xiàng)活動高度重視起來。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任感，讓師生認(rèn)識環(huán)境、了解環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，自覺地從身邊做起、從小事做起，8、定期組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)的社會實(shí)踐活動，如，拾撿垃圾等，把環(huán)保意識落實(shí)到學(xué)生的日常行為上。