第一篇：沖鶴小學開展教育信息化實施方案

沖鶴小學開展教育信息化實施方案

——沖鶴小學

為進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。

一、沖鶴小學教育信息化建設工作領導小組名單：

組 長：呂宙垣

副組長：伍國興 劉美環黎漢清

成 員：陳佩如 黃兆強鐘國健曾健波 馮廣云 黃愛環

潘卿妹 盧淑蕓 莫丹 潘財朝 潘思雅陳炳釗

黎惠恒 周婉玲蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷劉煥卿

胡燕顏 黃秀玲祁建軍 葉碧嫻

二、實施步驟：

第一階段：宣傳發動階段：

任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。

第二階段：制定相關制度。

1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

2、建立學校FTp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校FTp教學資源庫的帳號和密碼。

3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。

4、做好課件競賽工作。

5、做好沖鶴小學校園網站建設宣傳工作。

6、與區電教中心聯系，做好學校光纖升級。

7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小

學教育信息工作三年規則》、《順德區中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。

8、召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開

展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。

第三階段：校本培訓階段

1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。

2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。

3、做好每學期一至兩次FALSH或AUTHORWARE的培訓工作。

4、加強教師FTp的使用以及培訓工作。

第四階段：全面推進、實施階段。

教育信息化多媒體教學是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。

第五階段：檢測評價（自查）階段

我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。

三、明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：

1、十月份：

（1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。（呂校長）

（2）、建立學校FTp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校FTp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）

（3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）

（4）、成立學校小記者機構。（劉美環主任）

為了進一步完善沖鶴小學校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作為先進班級和優秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。（劉主任審稿，清報道）

2、十一月份：

（1）、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。

各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。

責任人：陳佩如（語文）黃兆強（數學）鐘國健（英語）

（2）、做好課件競賽評選工作。

開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，），課件競賽時間：2008年11月。

負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清

3、十二月份：

（1）、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）

4、二00九年一月份：（自查）評價階段。

各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。

負責人：呂校長

三、完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的水

平不斷提高。

1、每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教

師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

2、每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學

科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。

3、每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參

加街道先進學校的評選。

4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費

獎勵。（語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名）

5、能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網站發表論文、有

關新聞素材的教師、學生個人，數量多者為基準，學校給予經費獎勵前五名。

6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。

四、保證信息化設施設備維護與更新的經費。

為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用于本校信息化設施設備的維護管理。

只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。

2009年10月

第二篇：關于開展沖鶴小學2009—2010年信息化工作實施方案

關于開展沖鶴小學2009—2010年信息化工作實施方案(細則)

為進一步推進我校教育信息化的工作落實，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的重要作用，提升我校辦學內涵。根據《沖鶴小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“關于勒流街道2009—2010年上學期學校信息化工作的內容要點”的會議精神，結合我校實際，制訂《沖鶴小學2009—2010年學校信息化工作實施方案細則》。具體內容如下：

一、成立教育信息化實施工作領導小組：

組 長：呂宙垣

副組長：伍國興 潘興帶劉美環 陳志英

總負責人：黎漢清潘紅亮

成 員：張朝英楊麗彩 鐘國健曾健波 馮廣云 黃愛環

潘卿妹 盧淑蕓 莫丹 潘財朝 潘思雅陳炳釗

黎惠恒 連笑梅蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷劉煥卿

胡燕顏 黃秀玲祁建軍 葉碧嫻麥麗春賴思娟黎桂婉 江健英 郭慶江周倩冰 吳鳳燕盧群嬌

賴思娟 盧慧嫻吳麗芬盧慧芳 潘淑萍

三、具體實施細則及明確分工。

1、制訂各班設施使用登記制度以及和全體教師“辦公電腦使用制度和責任書”、“各班教室教學設備使用與管理責任”。（呂校長）2009年11月3日—5日；

2、開展校本培訓（呂校長 潘興帶黎漢清、）2009年11月8日—10日；

3、補充建立學校FTp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校FTp教學資源庫的帳號和密碼。（潘紅亮）2009年11月5日；

4、資源庫收集。

各科組長要定時完成教師資源庫內的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類存放。為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源。（2009年11月5日——20日）；

語文科組：由黃愛環、江健英負責。

數學科組：由黃秀玲、郭慶江負責。

英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責。

5、開展班級網頁評比：2009年11月5日完成，（黎漢清、潘紅亮）

6、做好本校網站的更新工作。黎漢清、潘紅亮（2009年11月5日—18日）

7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客數量達到5頁以上，（2009年11月15日）

8、檢查教師登錄順德教育OA、使用順德教育OA收發文件的操作情況，要求每位教師每天所發送的數量要達到4條以上。

9、協助校長做好校長的博客的更新工作。2009年11月7日—15日；

10、組建各班電器管理小組，開展相關的安全知識和日常管理使用教室平臺的培訓工作。（黎漢清、潘紅亮）2009年11月9日；

10、課件制作競賽評比：

做好每學期一次的全校性課件制作競賽評選工作，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，課件競賽時間另定。優秀的課件上送街道電教中心。2010年1月5日之前完成；

11、做好電腦室硬件維修工作。2009年11月20日前

12、做好本學期相關評價工作：信息技術應用先進個人，資源庫評比工作。

第三篇：小學教育信息化應用實施方案

小學教育信息化應用實施方案

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。21世紀將是信息技術迅猛發展的時代。根據中小學信息技術教育工作會議精神，結合我校實際，現制定2011—2012年教育信息化應用的實施意見：

一、指導思想

以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，大力推進我校教育信息化建設，以信息化帶動教育的現代化，加快基礎教育現代化的進程，推動我校基礎教育的跨越式發展。

二、工作思路

1、以“現代信息化建設”為突破口，逐步實現教育的現代化。

2、以“教科研”為先導，高標準、高質量實現信息化建設。

3、堅持“統籌規劃、分步實施、因地制宜”建設原則。

4、堅持“突出重點、分層推進、注重實效”的工作方法。

三、組織機構

成立侯陀小學教育信息化建設領導小組（李進國校長任組長、靳永坡副校長任副組長），負責統籌規劃和管理全校的教育信息化建設工作。組建侯陀小學教育信息化建設指導小組（組長由微機微機教師擔任），負責師資培訓、技術咨詢與服務。

四、工作要求

1、充分認識教育信息化建設的重要性和緊迫性，大力推進我校教育信息化建設。

學校教育信息化建設領導小組將統籌規劃，以全面貫徹教育方針，積

極推進素質教育為中心，著眼未來，從而加快全校基礎教育現代化的進程。

學校教育信息化建設指導小組要強化超前、科研意識，指導好學校教育信息化建設工作，建立科學的考核評價體系。

學校教育信息化建設領導小組要站在科教興國、信息化帶動教育現代化的高度，重視此項工作，組織教職工認真學習，統一思想，抓住機遇，制定優先發展的戰略，加大投入，下大決心，花大力氣，采取有效措施，盡快實現學校教育信息化。

2、積極探索現代信息技術與各學科教學整合模式。

從技術應用的初始階段轉向整合階段，把信息技術與學科教學有機地結合起來，是教育信息化建設向深層次發展的重要標志，也是教育信息化建設的落腳點。

建立獎勵機制，制定相應措施，積極開展信息技術與各學科教學整合的研究與實踐，提高教育教學質量。

堅持“樹立典型、開展活動、全面推動、注重提高”的原則，加快信息技術與各學科教學整合的進程。每年開展信息技術與各學科教學整合的評優課、示范課等活動。繼續做好信息技術與各學科教學整合的探索，培養一批典型，以點帶面，力爭取得一些突破性進展。

采取走出去請進來、專題報告、研討會、現場會等多種形式，創造機會，加強信息技術與學科教學整合的學習交流。

加大科研工作力度，用科研課題帶動信息技術與學科教學整合的探索。教學實踐探索從信息技術與學科教學整合的實證研究和學生使用

計算機自主學習的教學模式兩方面進行研究，逐步形成師生互動、協作自主的多樣化整合模式。

3、加強教育信息資源的研究，依托縣級資源庫，采取多種方式開發教育資源，形成高水平的教育信息資源庫，爭取成為市級教育軟件開發基地，注重信息資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。

4、加強現代教育技術設備設施管理，充分發揮其功能。

要選派責任心強、業務強的管理人員，負責管理、維護和設備設施使用工作，不斷完善設備設施的安全使用、維護保養等管理制度，建立網絡系統和設備設施使用、維修檔案，確保所有設備設施正常運行。

5、建立健全信息資源評審和監管制度，信息化建設指導小組要定期對管理人員進行業務、技術素質培訓，形成一支懂技術、會管理的網絡設備設施管理隊伍，一定要加強對網絡設備設施檢查力度。

要組織學生學習好《全國青少年網絡文明公約》，廣泛、深入地開展多種形式的網絡文明、網絡安全教育。充分利用網絡教室對學生開展直觀生動的教育活動，組織開展征文、知識競賽、網上論壇等主題教育，注重發揮家長學校的作用，積極引導學生文明上網、安全上網，增強學生自覺抵御網上不良信息的意識和能力，逐步形成健康文明的網絡道德規范。

2011-12-22

第四篇：教育信息化實施方案（范文模版）

府谷縣明德小學教育信息化實施方案 為加快我校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《府谷縣教育信息化建設三年行動計劃(2015 2017午》文件精神，進一步明確我校信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展信息化工作，結合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標

1．堅持“統籌兼顧、分步實施；統一平臺、資源共享；統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網絡信息資源和不斷完善系統服務功能為重點，盡快建成具有先進水平，集信息開發、應用、建設、管理與服務一體化，全校上下貫通、運轉協調、便捷高效的比較完整的信息化體系，把明德小學信息網絡建設成為高檔次和高水平的優秀區域性信息中心。2．構建學校“三通兩平臺”(實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺)，營造數字化學習環境，共享優質資源，構建智慧教育，實現教育管理在線平臺應用常態化。

3．不斷被推進網絡學習空間“人人通”建設工作，實現我校24宇課堂教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上24字課堂教學模式與教育信息化深度融合的達標課，2015年推出60％教師的精品課參加網絡曬課。

4．學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。

二、具體措施

(一)加強基礎設施建設

1．建立校級資源庫，通過網絡平臺實現同年級、同學科及跨年級資源共享。2．改進網絡設備，提高錄播質量，將課堂教學等信息全校直播，建立方便快捷的網絡平臺，為全體師生教學和學習提供服務。

3．對校園網站進行升級改造，不斷提高服務功能。

(二)推進課堂教學模式與教育信息化的深度融合全體教師積極參與課堂教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上課堂教學模式與教育信患化深度融合的達標課，推出一定數量的精品課。重點做好以下幾項工作：

1．在市縣信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，各科推出代表性的精品課作為樣板課，在全校進行推廣。

2．發揮骨干教師示范引領作用，組建學校課堂教學模式與教育信息化深度融合指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。

3．全體科任教師進行賽課，逐步實現教師人人能上課堂教學模式與教育稻息化深度融合的精品課。

4．將ppt課件、微課應用、導學案設計和網絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠有效應用電子白板。凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。

5．每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。嘗試“網絡學習空間”的教學和“翻轉課堂”等新型教學模式，開發微課程、制作微視頻。6．加強科普宣傳教育，發揮好機器人社團的科技效應，不斷激發學生的科技創新積極性和創造性，引導學生廣泛參與機器人社團活動，創建科技創新示范學校。

7．加強教育技術科研工作。充分發揮我校省級現代教育技術實驗學校的優勢，以教育技術課題研究為抓手，推進教育思想、觀念和教學方法技能的創新。做好省電教館“十三五”教育技術規劃課題的申報、立項、研究和結題工作。(三)大力建設學校資源庫及平臺

建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。

1．用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。

2．開展年級組資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，實行動態管理，每月評選一次。

3．征集2013年以來教育教學優秀資源，充實學校資源庫。4．建立明德小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。5．開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。

6．引導教師合理應用資源庫，逐步建設學生學習資源庫，真正發揮學校資源庫的作用。(四)全面推進教育管理在線的運用

1．規范文件流轉。逐步實現將上級和學校文件、通知等電子信息在教育管理在線上進行運轉，方便教師閱讀學習。

2．撰寫教學反思。教師和學校管理人員堅持寫教學反思、工作日志。3．每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優秀日志、教育反思評選活動。4．每學期開展一次信息化優秀年級組評選活動。5．優秀微課作品在教育管理在線平臺展示。(五)創建一流校園網站

建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。

1．對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《明德小學風景線》電子版塊和師生各類信息運用(網頁制作)版塊。2．增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。

3．實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或撰寫工作日志時，可通過學校網站進行登陸。

4．規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強能I-一L-t~要當天活動、當天更新。5．每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。

三、保障措施

l．加強領導，精心組織。成立明德小學教育信息化工作領導小組，校長任組長，分管教學副校長任副組長，信息管理員和年級組長為主要成員，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。

2．統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，學校各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息處要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息處上報五條信息。

3．加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由學校教研主任和信息處主任參與，對各組室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的組室或責任人進行指導督促。

第五篇：教育信息化實施方案

教育信息化實施方案

一、指導思想

以鄧-小-平理論和 三個代表 重要思想為指導，認真貫徹落實教委和學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，積極推進教師研修網的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，提高教師信息素養以及在學科教學中應用信息技術的能力，以信息化帶動教育現代化，開創教育信息化工作新局面，二、總體思路

以推進教育信息化應用為重點，以創建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育信息化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創新教師整合能力開發的方式方法，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用信息技術進行創新實踐的能力，構建教育信息化新特色。信息技術與課程整合的重點在于考察五個方面：

(一)建構優化的教學環境;(二)信息技術與教學內容的融合度;(三)促進學生新的學習方式形成;(四)學生參與度;(五)重視學生信息技術素養培養。

三、主要工作(一)加快學校網絡資源的建設，充分發揮校園網的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網絡窗口。

1.加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續將學校購買的教學資料鏡像到校園網上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、網頁、幻燈片等資料要通過上傳系統及時上傳到網頁，真正落實建網就是建學校的思想。要充分使用有效的網絡資源，對校內所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。

2.定期更新學校主頁，及時在網絡主頁上發布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設、兩基工作、實驗室建設、信息教育、繼續教育等信息及時傳到網上。

3.建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源并舉，不斷豐富網絡教學資源，形成教育資源共享新模式。

(二)加強教研組建設，認真開展信息技術有關教學的研究。

1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質量。

2.加強多媒體教學軟件開發及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現無紙化辦公，鼓勵教師采用電子教案，推進信息化技術在教學上的應用。

3.繼續開展以任務驅動教學的的課題研究，認真學習創新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創新教育規律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經驗，輻射滾動。

4.學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下信息技術與學科整合的教學研究。

每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術與各學科整合的教改實踐課。

5.做好網絡教學的探索，在網絡環境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網絡教室開展形式不限的網絡教學研究活動。

6.以競賽為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色，7.教師要加強信息技術理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。每學每個教師至少期完成相關論文1篇。

(三)加強“五認真”工作。信息技術課開設年級為三到六年級。

1.認真備課，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展應用以及對人類日常生活和科學技術產生的深刻影響。加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。

2.耐心細致地做好后進生的轉化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉化工作質量。

3.正常開展信息技術有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。

(四)開展教師信息技術培訓工作。

組織好教師信息技術培訓。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁制作和維護方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規定的學校網頁制作任務外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，制作一批交互性較強的網絡課件，便于學生自主學習。

(五)加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效益。1.經常檢查和公布設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設備完好。

2.對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務，做到熱情、細致、周到，服務要有反潰

3.加強對電子教室的安全管理，著重培養師生操作網絡的自我監控能力，養成良好的網絡道德品質。

四、重點工作

積極配合區信息中心開展各項工作：

1、積極進行課題《基于交互白板的教師專業發展》的研究。

2、在教師研修網上開展區內教研活動，加強使用網絡平臺進行網絡教研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，利用好研修網上的網絡資源，提高學校教育科研工作水平。

3、做好學校網站和校內局域網的安全工作，做好網絡病毒的防治工作，提高對數據備份以及網絡安全的認識。

4、學校校園網站建設，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。

5、建設班級網站，展現班集體學習、活動風采。營造特色班建設，促進班級文化發展，積淀班級文化。

6、繼續開展家校互動業務，為家長教師協會搭建一個相互交流溝通的網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。

7、加強對未成年人的網絡思想道德建設，教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。

8、加強教師信息化教育，對教師進行計算機應用的相關培訓，提高教師的信息素養和教育技術應用能力，促進教師的專業發展。

9、繼續做好推廣應用市中小學教育資源網和數字圖書館工作，在教育資源網上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業化水平。

10、倡導我使用我建設，我建設我使用的思想，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。

11、大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術教育為內容的校本活動，加強信息技術課教研活動，提高信息技術課的教學質量。

12、以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題為切入口，探索信息技術支持下，教與學模式的研究。

13、組織師生積極參加市中小學師生電腦作品評選活動。