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關于對2014屆本科學生畢業論文(設計)進行檢測的通知

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第一篇:關于對2014屆本科學生畢業論文(設計)進行檢測的通知

關于對2014屆畢業生畢業論文(設計)進行檢測的通知

各學院:

學校從2012屆畢業生開始啟用“中國知網”大學生論文抄襲檢測系統對畢業論文(設計)進行了檢測,取得了一定的效果。依據教育部《學位論文作假行為處理辦法》(教育部第34號令)(見附件一)文件要求,為加強本科生學術道德建設,杜絕畢業論文(設計)教學過程中的抄襲、拷貝、篡改已有科研成果等學術不端現象的發生,根據學校的要求繼續對2014 屆畢業生畢業論文(設計)繼續進行檢測,現將具體事宜通知如下:

各學院要認真落實,盡快做好對2014屆畢業生畢業論文的各項準備工作,學院畢業論文(設計)工作領導小組要在總結前兩屆畢業論文檢測工作的基礎上,制定相關管理制度,做好本科畢業論文規范工作的宣傳,加強對畢業論文(設計)的領導和監控,及時了解檢測情況,發揮學院學術委員會或督導專家的作用,針對可能出現的情況采取必要措施,切實將畢業論文質量提升到新的水平?,F將有關事宜通知如下:

一、檢測范圍

音樂、體育、美術學院按畢業論文(設計)總數的20%檢測,其他各學院按畢業畢業論文(設計)總數的30%進行檢測,其中優秀畢業論文(設計)必須進行檢測,其它論文由教務處會同學院依據公平、公正、合理的抽取規則,按照學院提供的報表(見附件二)隨機抽取,學院負責檢測。教務處于近期向各學院子賬戶分配檢測篇數,建議各學院于2014年4月26日完成初檢,2014年5月9日前進行2次復檢。

二、文檔要求

畢業論文(設計)電子版、壓縮包、文件夾的格式具體為:

1、以word 文檔格式提交電子版。學院應將每10 份電子文檔壓縮為1 個文件包,壓縮格式為rar 或zip。余數不足10 份的電子文檔壓縮為一個文件包,并將檢測論文word 文檔格式電子版和壓縮包存為一個文件夾。

2、檢測的畢業論文(設計)每篇電子版名稱為“姓名學院專業”,例如“張強商學院經濟學”。

3、壓縮文件需注明“屆學院序號”,例:商學院壓縮文件注明“2014 屆商學院X”(注:X 代表壓縮文件的序號)。

3、論文word 電子版文檔及壓縮包文件存為一個文件夾,文件夾需注明“屆學院”例:“2014 屆商學院”。

論文檢測工作須由學院制定專人負責,嚴格把關,工作不出現差錯,避免出現因重復提交和格式不對等造成數據無法正確統計、分析的情況。

三、檢測結果等級評定與處理辦法

畢業論文(設計)檢測結果分為四個等級:

A級:文字復制比在15%以內認定為A級。

B級:文字復制比15%--30%以內的認定為B級。

C級:文字復制比在30-50%的認定為C級。

D級:文字復制比在50%以上的認定為D級。

處理辦法:C級的應在修改后進行二次檢測(含在本學院的檢測總篇數內),經再次檢測達到B級及以上后方可申請答辯,最終成績不得評定為良好及以上,復檢仍不合格的應延期答辯;D級的不予答辯,論文成績定為不及格。

學院的論文答辯工作安排要在兩次論文檢測之后進行。

對學院總體檢測結果的評定:學院完成檢測后上報全部檢測文檔(含檢測樣

本、檢測報告單等),學校對上報材料進行審核、匯總和總結,向全校通報本屆畢業生畢業論文(設計)檢測情況,對復制比較高的學院提出整改要求。

四、檢測過程與結果處理

按照《河北師范大學普通本科學生畢業論文工作細則》的要求開展畢業論文(設計)工作,在作好前期各項工作的基礎上注意及時收取文檔,上傳檢測,取得檢測報告,由學院畢業論文領導小組及學院學術委員會對檢測結果進行分析、認定,并做出處理決定。學院應將處理決定上報學校,遇嚴重或特殊情況提交學校學術委員會討論和主管校長裁定。

五、事項安排

1、學院上報檢索情況及處理結果等材料的時間:2014年5月12日-5月15日。

2、提交材料地點:教務處語言文字辦公室 公教樓E座110室

3、聯系人:陳昌生,聯系電話:8078923,郵箱:jwcyywz@126.com。

河北師大教務處

二○一四年三月十二日

附件一: 教育部《學位論文作假行為處理辦法》

附件二:2014屆畢業生畢業論文(設計)報表(另發)

教育部《學位論文作假行為處理辦法》

中華人民共和國教育部令(第34號)

第一條 為規范學位論文管理,推進建立良好學風,提高人才培養質量,嚴肅處理學位論文作假行為,根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國高等教育法》,制定本辦法。

第二條 向學位授予單位申請博士、碩士、學士學位所提交的博士學位論文、碩士學位論文和本科學生畢業論文(畢業設計或其他畢業實踐環節)(統稱為學位論文),出現本辦法所列作假情形的,依照本辦法的規定處理。

第三條 本辦法所稱學位論文作假行為包括下列情形:

(一)購買、出售學位論文或者組織學位論文買賣的;

(二)由他人代寫、為他人代寫學位論文或者組織學位論文代寫的;

(三)剽竊他人作品和學術成果的;

(四)偽造數據的;

(五)有其他嚴重學位論文作假行為的。

第四條 學位申請人員應當恪守學術道德和學術規范,在指導教師指導下獨立完成學位論文。

第五條 指導教師應當對學位申請人員進行學術道德、學術規范教育,對其學位論文研究和撰寫過程予以指導,對學位論文是否由其獨立完成進行審查。

第六條 學位授予單位應當加強學術誠信建設,健全學位論文審查制度,明確責任、規范程序,審核學位論文的真實性、原創性。

第七條 學位申請人員的學位論文出現購買、由他人代寫、剽竊或者偽造數據等作假情形的,學位授予單位可以取消其學位申請資格;已經獲得學位的,學位授予單位可以依法撤銷其學位,并注銷學位證書。取消學位申請資格或者撤銷學位的處理決定應當向社會公布。從做出處理決定之日起至少3年內,各學位授予單位不得再接受其學位申請。

前款規定的學位申請人員為在讀學生的,其所在學校或者學位授予單位可以給予開除學籍處分;為在職人員的,學位授予單位除給予紀律處分外,還應當通報其所在單位。

第八條 為他人代寫學位論文、出售學位論文或者組織學位論文買賣、代寫的人員,屬于在讀學生的,其所在學?;蛘邔W位授予單位可以給予開除學籍處分;屬于學?;蛘邔W位授予單位的教師和其他工作人員的,其所在學?;蛘邔W位授予單位可以給予開除處分或者解除聘任合同。

第九條 指導教師未履行學術道德和學術規范教育、論文指導和審查把關等職責,其指導的學位論文存在作假情形的,學位授予單位可以給予警告、記過處分;情節嚴重的,可以降低崗位等級直至給予開除處分或者解除聘任合同。

第十條 學位授予單位應當將學位論文審查情況納入對學院(系)等學生培養部門的年度考核內容。多次出現學位論文作假或者學位論文作假行為影響惡劣的,學位授予單位應當對該學院(系)等學生培養部門予以通報批評,并可以給予該學院(系)負責人相應的處分。

第十一條 學位授予單位制度不健全、管理混亂,多次出現學位論文作假或者學位論文作假行為影響惡劣的,國務院學位委員會或者省、自治區、直轄市人民政府學位委員會可以暫?;蛘叱蜂N其相應學科、專業授予學位的資格;國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門可以核減其招生計劃;并由有關主管部門按照國家有關規定對負有直接管理責任的學位授予單位負責人進行問責。

第十二條 發現學位論文有作假嫌疑的,學位授予單位應當確定學術委員會或者其他負有相應職責的機構,必要時可以委托專家組成的專門機構,對其進行調查認定。

第十三條 對學位申請人員、指導教師及其他有關人員做出處理決定前,應當告知并聽取當事人的陳述和申辯。

當事人對處理決定不服的,可以依法提出申訴、申請行政復議或者提起行政訴訟。

第十四條 社會中介組織、互聯網站和個人,組織或者參與學位論文買賣、代寫的,由有關主管機關依法查處。

學位論文作假行為違反有關法律法規規定的,依照有關法律法規的規定追究法律責任。第十五條 學位授予單位應當依據本辦法,制定、完善本單位的相關管理規定。

第十六條 本辦法自2013年1月1日起施行。

第二篇:關于對普通本科學生畢業論文(設計)進行檢測的通知[推薦]

關于對普通本科學生畢業論文(設計)進行檢測的通知

各學院:

學校決定自2012屆畢業生開始正式啟用“中國知網”大學生論文抄襲檢測系統對畢業論文(設計)進行檢測,各學院要認真落實,盡快做好各項準備工作,學院畢業論文(設計)工作領導小組要制定相關管理制度,加強對畢業論文(設計)的領導和監控,及時了解檢測情況,發揮學院學術委員會或督導專家的作用,針對可能出現的情況采取必要措施,切實將畢業論文質量提升到新的水平。現將有關事宜通知如下:

一、檢測范圍

各學院按畢業畢業論文(設計)總數的30%進行檢測,公平、公正、合理的制定畢業論文(設計)抽取規則(須報教務處備案),嚴格按規則選取檢測樣本,其中優秀畢業論文(設計)必須進行檢測,良好論文進行抽測。教務處屆時分配子賬戶給各學院,由學院按工作進度適時進行檢測。

二、文檔要求

畢業論文(設計)電子版、壓縮包、文件夾的格式具體為:

1、以word 文檔格式提交電子版。學院應將每10 份電子文檔壓縮為1 個文件包,壓縮格式為rar 或zip。余數不足10 份的電子文檔壓縮為一個文件包,并將檢測論文word 文檔格式電子版和壓縮包存為一個文件夾。

2、檢測的畢業論文(設計)每篇電子版名稱為“姓名學院專業”,例如“張強商學院經濟學”。

3、壓縮文件需注明“屆學院序號”,例:商學院壓縮文件注明“2012 屆商學院X”(注:X 代表壓縮文件的序號)。

3、論文word 電子版文檔及壓縮包文件存為一個文件夾,文件夾需注明“屆學院”例:“2011 屆商學院”。

三、檢測標準

對畢業論文(設計)檢測情況:

1、優秀:檢測結果中畢業論文(設計)文字復制比(文字復制比即指畢業論文(設計)與比對文獻比較后,重合文字部分在該章節中所占的比例)在10%(含10%)以內的視為檢測優秀。

2、良好:文字復制比為11%--15%以內的視為檢測良好。

3、中等:文字復制比為16%--25%以內的視為檢測中等。

4、及格:文字復制比為26-30%以內的視為檢測合格。

5、不及格:文字復制比為30%以上的視為檢測不及格。

6、延期畢業:文字復制比為50%以上。

7、不準畢業:文字復制比為75%以上。

檢測不及格的畢業論文(文字復制比在30%-50%),給予一次修改機會,經再次檢測(檢測量含在總檢測量內)達到合格后方可申請答辯與成績評定,但不得評定為優秀及良好,復檢仍不合格的應延期答辯。學院的論文答辯工作安排要在兩次論文檢測之后,所以論文檢測工作應及早安排。(對第一次檢測不及格的學生應給出10天時間修改,然后進行第二次檢測)

對學院總體檢測結果的評定:學院完成檢測后上報全部檢測文檔(含檢測樣本、檢測報告單、統計表等),學校進行對上報材料進行評定,按畢業論文(設計)出現復制情況、學院管理及工作情況取前3名的學院進行表彰并適當增撥畢業論文經費,對排名在后3名的學院提出整改要求并適當核減畢業論文經費。

四、檢測過程與結果處理

按照《河北師范大學普通本科學生畢業論文工作細則》的要求開展畢業論文(設計)工作,在作好前期各項工作的基礎上注意及時收取文檔,上傳檢測,取得檢測報告,由學院畢業論文領導小組及學院學術委員會對檢測結果進行分析、認定,并做出處理決定。學院應將處理決定上報學校,遇嚴重或特殊情況提交學校學術委員會討論和主管校長裁定。

五、事項安排

1、學院上報檢測材料時間:約為每年5月28-6月1日。

2、提交材料地點:教務處語言文字崗(新校區行政樓北樓217)

3、聯系人:陳昌生,聯系電話:80789715(暫用),郵箱:jwcyywz@126.com。

二○一一年十二月三十日

第三篇:關于2013屆本科畢業論文(設計)學術誠信檢測的通知

關于2013屆本科畢業論文(設計)學術誠信檢測的通知

各學院(教學單位):

為加強我校學風建設和畢業論文(設計)質量監控,杜絕論文(設計)作假行為,樹立大學生的學術誠信意識,確保本科畢業論文(設計)質量和水平,按照學校關于2013屆本科畢業論文(設計)工作的有關部署和時間安排,現對2013屆畢業論文(設計)學術誠信檢測工作規定如下:

一、檢測辦法與檢測時間

2013屆學生的畢業論文(設計)必須全部通過中國知網大學生論文學術誠信檢測系統進行檢測。檢測工作由各學院(教學單位)負責進行。檢測比對范圍除中國知網全部資源數據庫外,還包括我校自建的往屆本科畢業論文資料庫。所有畢業論文(設計)的檢測工作必須于6月9日前完成。

二、論文提交要求

1、文本格式:由學生統一提交電子文檔,建議使用word格式。

2、文本大?。何谋鞠?萬字符以內,若超限,可去掉論文中過大的圖、表、源程序及附錄等。

3、文件命名方式:”姓名_學號_論文(設計)題目”.doc。

三、檢測結果評判與處理辦法

對檢測中發現的重復率過高及涉嫌論文(設計)作假的行為,學校將依據教育部令第34號《學位論文作假行為處理辦法》、《中南大學學風建設實施細則》、《中南大學本科畢業論文(設計)作假行為處理辦法》(中大教字[2013]16號)、《中南大學本科畢業論文(設計)管理辦法》(中大教字[2012]83號)、《中南大學本科優秀畢業論文(設計)評選辦法》(中大教字[2011]25號)及《中南大學本科教學事故認定與處理辦法(試行)》等文件規定進行嚴肅處理:

1、凡30%≤重復率<40%的學生,不得參與優秀論文(設計)評獎,論文(設計)成績降低一個等級。

2、對重復率≥40%的學生,取消其畢業論文(設計)答辯資格,視情形責令修改或重做,修改或重做后通過學院(教學單位)專家小組審查合格并提交學校檢測通過后,再由學院(教學單位)另行安排時間答辯,其最終成績評定不得高于“中等”等級。對于重復率≥70%的學生,責令其向所在學院作出書面檢查,并由學院視情節輕重和認錯態度給予相應處分。

3、凡學院(教學單位)檢測重復率≥40%的學生人數達到或超過本單位參檢學生總數的5%的,學校對該學院(教學單位)提出警示,責令做出書面說明,檢測結果計入其教學狀態評估指標,并按有關文件規定追究相關責任。

4、凡教師指導的學生檢測重復率≥40%學生人數達到或超過該教師所指導全部學生人數50%的,按有關文件規定追究指導教師的責任。

本科生院

2013年5月28日

關于評選2013屆本科優秀畢業論文(設計)的通知

各二級學院:

為了提高我校本科畢業論文(設計)水平和質量,培養學生的研究能力和工程意識,激勵師生的教、學積極性,根據《中南大學本科優秀畢業論文(設計)評選辦法》(中大教字

[2011]25號文件),學校將組織2013屆本科優秀畢業論文(設計)評選工作?,F將有關事項通知如下:

一、組織領導

學校成立本科優秀畢業論文(設計)評選領導小組和評審委員會,負責領導和組織本次評選工作。

領導小組組長:胡岳華

成員:鄔力祥、吳斌、劉鐵雄、李國振

評審委員會由相關學科專家組成,負責優秀畢業論文(設計)的評審。

學院成立選拔推薦工作小組,加強對優秀畢業論文(設計)選拔的組織,廣泛宣傳,精心組織,認真做好審查、推薦工作。

二、評選條件、推薦程序與材料要求

評選條件、推薦程序與材料要求按《中南大學本科優秀畢業論文(設計)評選辦法》(中大教字[2011]25號文件)的有關要求執行。各學院須提交的材料如下:

1、二級學院本科優秀畢業論文(設計)推薦匯總表及電子稿(附件1);

2、參評學生《中南大學本科優秀畢業論文(設計)申請表》(附件2);

3、參評學生畢業論文(設計)原件及電子稿(.doc文件);

4、參評學生畢業論文(設計)壓縮稿(參考格式見附件3)及電子稿(.doc文件);

5、參評學生畢業論文(設計)任務書、成績評定表。

三、推薦、評獎名額

1、各學院推薦人數不超過本院畢業人數的4%(見附件4),學校評獎(一、二等獎與優秀獎)總數不超過畢業總人數的2%。

2、所有優秀畢業論文(設計)推薦材料必須于6月13日17:00前準時送、發至本科生院培養管理辦公室(一辦105,電話88836131,郵箱:Sxk@csu.edu.cn),逾期不予受理。

3、根據學術誠信檢測結果,凡文字重復率≧30%者取消評獎資格。

四、學校評獎程序及時間安排1、6月16日前評審委員會對學院推薦的畢業論文(設計)進行評審;

2、評審結果在全校公示一天(6月17日或18日);

3、評審結果及公示情況報校領導小組審批并發文;

4、6月20-21日給獲獎學生及指導教師頒發獎勵與證書。

本科生院2013年5月29日

第四篇:本科畢業論文(設計)參考(本站推薦)

新鄉學院畢業論文

論文題目:

天然氣催化燃燒催化劑 的研究進展

學位申請人姓名

李義朋 化學與化工學院 化學(師范)2008級1班 郭俊勝 副教授

院(系)名稱

專年業級

名班

稱 級

指導教師姓名 指導教師職稱

目錄

內容摘要.......................................................................................................................1 關 鍵 詞.......................................................................................................................1 Abstract..........................................................................................................................1 Key words......................................................................................................................1 前言...............................................................................................................................2 1.催化劑的基體...........................................................................................................2 1.1陶瓷基體............................................................................................................2 2.1 金屬基體...........................................................................................................2 2.催化劑的載體...........................................................................................................2 2.1 氧化鋁載體.......................................................................................................3 2.2 CeO2-ZrO2 固溶體載體....................................................................................3 2.3 新型Ce-Mg-O載體.........................................................................................3 2.4 鋁酸鹽載體.......................................................................................................3 3.催化劑的活性組分...................................................................................................4 3.1 貴金屬...............................................................................................................4 3.2 非貴金屬.........................................................................................................5 前景展望.......................................................................................................................9 參考文獻.....................................................................................................................11 致謝.............................................................................................................................12

內容摘要:研究甲烷催化燃燒催化劑的研究現狀,介紹近年來有關Pd,Pt,Rh,Au 等貴金屬和非貴金屬催化劑的催化性能方面的研究結果。主要從甲烷燃燒催化劑組成部分:活性組分、載體分別加以論述,分析各種載體的優缺點,討論各種貴金屬和非貴金屬催化劑優劣性。從而找出評價甲烷燃燒催化劑性能的關鍵因素。

關 鍵 詞:甲烷

催化劑

貴金屬

非貴金屬

載體

Abstract:The literature of methane catalytic combustion catalyst, introduces the recent research status on Pd, Pt, Rh, Au precious metals and non-noble metal catalysts such as catalytic performance results is studied.Mainly from methane combustion catalyst components: the active component, carrier are discussed respectively, analyzes the advantages and disadvantages of various vector to discuss all kinds of precious metals and non-noble metal catalyst inferiority.So as to find out the combustion catalyst performance evaluation methane key factors.Key words: Methane catalyst precious metals non-noble metal carrier

前言

天然氣儲量豐富、價格低廉、熱效應高等優點,是目前最清潔的能源之一。[1]甲烷是天然氣的主要成分,但甲烷是最穩定的烴類,通常很難活化或氧化,且甲烷催化燃燒工作溫度較高,燃燒反應過程中會產生大量水蒸氣,同時天然氣中含少量硫。因此,甲烷催化燃燒催化劑必須具備較高的活性和較高的水熱穩定性,以及一定的抗中毒能力。因此,研發具有低溫高活性、高溫熱穩定性、抗機械和熱沖擊能力強、抗中毒能力和再生能力良好、整個生命周期符合節能綠色環保要求的廉價催化劑材料以提高燃燒效率就顯得十分重要,也是今后研究的方向,以推動甲烷催化燃燒的工業化進程。催化燃燒具有高效、節能、環保等諸多優點,是一種環境友好的能源利用方式。[2]與普通燃燒方式相比,催化燃燒具有較高的燃燒效率與能量利用率。甲烷燃燒的催化劑體系一般由活性組分、載體和基體組成。

1.催化劑的基體

1.1 陶瓷基體

最常用的是堇青石(5SiO2·3Al2O3 ·2MgO)陶瓷材料,具有較好的熱穩定性堇青石會變軟并且硅會擴散到表面,使催化劑中毒失活。其它陶瓷材料有氧化鋁(常用的高溫陶瓷,強度高,耐熱沖擊,但1100℃左右會發生晶型轉變,比表面下降)、氧化鋯(使用溫度可高2210℃,但難和催化劑粘結)、莫來石(3Al2O3 ·2SiO2 或2Al2O3 ·SiO2)、六鋁酸鹽等。這些材料的抗熱沖擊性能大多成問題,影響了它們的應用。

1.2 金屬基體

金屬基體一般由卷起的波浪形金屬薄片構成,材質通常為鐵鉻鋁合金(FeCrAlloy)或鋁鉻鈷合金(Co2CrAlloy)等。與陶瓷基體相比,金屬基體具有機械強度高、起燃較快、耐熱沖擊等優點,但熱膨脹系數較大,難與載體或催化劑涂層匹配。

2.載體

大多數基體的比表面都非常小,不適合負載金屬活性相,為了提高比表面,需要在基體壁上沉積一層高比表面載體涂層,該涂層的熱膨脹系數應與基體相匹配。作為催化劑體系的主要組成部分,載體不僅作為活性金屬的支撐體,而且對

活性金屬的分散、分布及催化劑的活性、選擇性和穩定性都有很大的影響。通過有目的地改變載體的組成可以修飾催化劑表面性質,使活性金屬在載體上的幾何和電子學性能發生改變,從而改善催化劑的性能。[3]

2.1氧化鋁載體

氧化鋁是最常用的高比表面載體。但氧化鋁在高溫環境下會轉變成熱力學上穩定的α相,若有水蒸氣存在會加速相變過程,使比表面大量損失。研究表明在氧化鋁中添加堿金屬、堿土金屬及稀土元素時,其中BaO、La2O3、SiO2、LiO和K2O均可增加氧化鋁的熱穩定性和比表面積。

2.2 CeO2 – ZrO2 固溶體載體

近年來CeO2 – ZrO2 固溶體儲氧材料載體備受關注,CeO2 –ZrO2固溶體作為載體,不只分散活性組分,有較大的比表面積,還能增強催化劑的活性。研究表明,Pt/Ce0.67 Zr0.33O2的活性要比Pt/Al2O3 高許多。但CeO2 – ZrO2 固溶體的高溫穩定性差,不能在1000℃以上使用。固溶體有著特殊的氧化、還原性質,被認為是烴類催化燃燒中的一種很有潛力的載體。[4]

2.3 新型Ce-Mg-O載體

在甲烷燃燒催化劑中,具有抗燒結性能、高穩定性的載體對催化劑具有顯著作用,因此通過納米水平的設計,提高這類材料的應用性能。Ce-Mg-O納米微粒還具有獨特的尺寸效應和較好的抗燒結能力,它的載體的催化活性與其組成關系很大,隨Mg 含量的增加,Ce-Mg-O 載體上甲烷完全氧化活性逐漸增加。Ce-Mg-O 納米微粒形成的高比表面和高表面能,也有大量的晶格氧空位和較高的O2-遷移能,使其表現出較好的氧性能。用于甲烷氧化的催化劑載體時顯示了較高的催化活性。而且該新型載體明顯提高了CeO2的還原性能及氧恢復性能,這些優點使該新型載體具有一定的應用價值。

2.4鋁酸鹽載體

鋁酸鹽載體在高溫下具有較好的熱穩定性和較大的比表面積,在高溫催化反應中具有優良的抗燒結和抗熱振蕩能力,有利于維持材料的較高比表面積和高溫穩定性,被認為是最具有前景的高溫催化材料。

載體的作用是使催化劑擁有大的比表面積,并擔載催化活性材料,因此要想得到好的催化效果,載體的選擇和活性材料的擔載方法也很重要。但是,往往載

體和催化活性材料之間會發生強相互作用,導致催化劑晶體結構的改變或晶相的轉變,同時引起表面積的減小,導致催化活性降低甚至消失。因此,為了得到期望的高活性晶體結構、好的分散性、合適的比表面積和孔隙結構,通常會添加一些催化助劑如: La、Ce、Nd、Ba 等稀土元素或堿土金屬元素?;蛑苯硬捎闷渌慕饘傺趸颩Ox(M = Ti,Mn,Co,Zr,Sn 等)以及它們的混合物作為載體。

3.活性組分

3.1 貴金屬

貴金屬催化劑是一種優良的燃燒催化劑,不僅具有高活性,而且有較強的抗硫中毒能力。另外,Pt和Pd還容易在許多載體上形成高分散。但是,在溫度超過500℃時,Pt和Pd容易燒結或揮發導致催化劑失活,再加上昂貴的價格,使這類催化劑的應用受到一定限制,一般用在燃燒器中的低溫起燃階段。其中負載型Pd,Pt催化劑研究的最多,負載型Rh,Au催化劑則報道較少。為了提高催化劑的催化性能,將Pd和一種或多種金屬元素連用制成雙、多貴金屬催化劑,如負載型Pd-Pt,Pd-Rh 催化劑,應用于甲烷燃燒反應。[5] 3.1.1 Pd催化劑

由于Pd良好的低溫活性、抗硫中毒能力、溫度自控能力而在天然氣的催化燃燒中廣泛應用。Pd具有很好的溫度自控能力,防止了高溫燒結。與其他貴金屬相比,Pd表現出更為活潑的催化性能,其原因與氧化還原機理有一定的關系。比如,Pd比Pt 更易被還原,還原溫度低120~200 ℃,這就使得Pd在稀的甲烷混合氣氛下表現出高活性。Pd負載于高比表面積的載體上時其穩定性隨載體不同有明顯差異,有研究報道,SiO2 負載的Pd 催化劑較Al2O3 擔載的Pd催化劑有較弱的抗燒結能力和較高的活性及較短的活性反應時間,目前通過提高貴金屬的分散度,減小晶體的粒徑;利用具有特殊孔結構的載體;采用不同的處理方法使載體氧化物對活性金屬進行再修飾;用金屬摻雜等方法提高它的熱穩定性。3.1.2 Pt 催化劑

Pt跟Pd一樣有一個氧化還原過程,Pt向PtO2轉化的過程,與PdO相比,PtO2是高度不穩定的,它在非常低的溫度(大約400℃)即分解。此外PtO2是高度易變的,這個特性可用來解釋在純氧條件下Pt表面的重整是靠PtO2在納米尺度內輸運Pt 完成的.在富氧條件下,Pt主要保持金屬狀態。Pt表面的氧化程度是其催化

行為的一個關鍵因素,Pt表面氧化程度低的催化劑活性要優于表面氧化程度高的催化劑,因此在富O2條件下,應降低Pt表面的氧化程度。3.1.3 負載型Rh,Au 催化劑

相對Pd,Pt催化劑來說,負載型Rh,Au催化劑則報道較少。近年來,Au催化劑開始受到人們的關注.已經發現由共沉淀法、沉積沉淀等方法制備的過渡金屬氧化物負載型Au催化劑,對甲烷燃燒有較好的催化活性。由共沉淀法制備的負載型金催化劑,對甲烷燃燒反應的催化活性順序如下: Au/ Co3O4 >Au/ NiO> Au/ MnOx> Au/ Fe2O3-Au/ CeO2。對于甲烷燃燒反應,負載型金催化劑的活性高于Pt/ Al2O3的活性?;钚宰罡叩腁u/ Co3O4催化劑具有已商品化的Pd/ Al2O3催化劑相當的活性。

3.1.4 雙、多貴金屬催化劑體系

為了保持催化活性在一個較高的水平,將Pd和一種或多種鉑族元素連用制成雙、多貴金屬催化劑,應用于甲烷燃燒反應.當用Pd-Pt代替Pd時,催化劑的活性和催化穩定性得到進一步提高.經研究認為催化穩定性的提高是由于復合催化劑中的Pt抑制了Pd/PdO的燒結,當把以Co3O4為載體的Au、Pt和Pd催化劑應用于甲烷催化燃燒,發現在Co3O4擔載的Au催化劑中引入Pt,可以明顯降低甲烷完全氧化反應的起燃溫度和完全轉化溫度。對甲烷完全氧化反應的活性優于貴金屬擔載量相近的Pd/Co3O4催化劑,這是由于在Co3O4載體上Pt 和Au之間存在的協同作用提高了氧化甲烷的活性。

3.2 非貴金屬

非貴金屬催化劑可以克服貴金屬耐熱性差、容易燒結、價格昂貴等缺點,金屬氧化物催化劑由于其具有低溫高活性的吸附氧和高溫高活性的晶格氧,燃燒活性接近貴金屬催化劑,原料價廉易得,熱穩定性更高,有望在將來部分甚至完全取代貴金屬催化劑,其中鈣鈦礦型催化劑和六鋁酸鹽催化劑是金屬氧化物催化劑研究的焦點。以Cu,Co,Mn,Cr,Ni等單一過渡金屬氧化物為活性組分的催化劑,對甲烷催化燃燒也有較好的活性,對這些金屬氧化物進行摻雜可以使其催化性能發生顯著改變。這些氧化物的活性主要是由金屬原子的d層電子結構所決定的。當d層電子數為3,6,8時,一般其氧化物催化活性較高。而當d層電子數為0,5,10時,其活性相對較低。當溫度超過1000℃使用時,大多數單氧化物催

化劑還易燒結。為解決熱穩定性的問題,一般采用復合氧化物催化劑,如鈣鈦礦型化合物、六鋁酸鹽、尖晶石型氧化物、螢石型復氧化物、燒綠石型化合物,其中最具發展潛力的是前兩者。[6] 3.2.1 過渡金屬氧化物及類鈣鈦礦催化劑

這類催化劑的活性接近貴金屬。過渡金屬中Fe、Co、Mn的氧化物表現出較好的催化活性。其中Fe2O3作為活性組分,具有穩定性好、CO2選擇性高等優點。鈣鈦礦型金屬氧化物催化劑的通用式為ABO3,催化性能取決于A、B離子的種類和過渡金屬B的價態。通常A離子為催化活性較低但起穩定作用的元素,而B離子是過渡金屬元素,起主要活性作用。通過更換A離子或B離子的種類,可改善催化材料的氧吸脫附性能,從而提高催化活性。鈣鈦礦型金屬氧化物催化劑比表面積的大小主要依賴于其制備方法,其制備方法一般有檸檬酸鹽法、共沉淀法、濺射干燥法、硅酸鹽法、冷凍-干燥法等。為了克服鈣鈦礦型催化劑比表面小、成型困難等缺點,采用浸漬法將鈣鈦礦活性組分負載在Al2O3、SiO2、LaAlO3、ZrO2等這些具有較高比表面、足夠強度的載體上,已取得了令人滿意的效果。所以有人認為鈣鈦礦型催化劑尤其是經過改性的稀土鈣鈦礦型催化劑,是一種有望在未來部分甚至完全取代貴金屬催化劑的新型甲烷完全燃燒催化劑。3.2.2 六鋁酸鹽系列催化劑

六鋁酸鹽系列催化劑具有較好的熱穩定性能以及較高的機械強度。從這些方面看,六鋁酸鹽及取代型六鋁酸鹽被認為是高溫催化燃燒最有應用前景的催化劑和活性載體。六鋁酸鹽型催化劑可以用AAl11O19表示,A通常是堿金屬、堿土金屬或稀土金屬.由于它們的薄層結構(由單分子氧化物分離的尖晶石塊組成),六鋁酸鹽型催化劑具有高的熱力學穩定性。A位陽離子的半徑和價態決定了六鋁酸鹽催化劑的晶體結構類型。制備方法對六鋁酸鹽型催化劑的高熱穩定性、比表面積和甲烷燃燒活性有較大影響。六鋁酸鹽型催化劑的合成一般采用粉末固態反應法、醇鹽水解法、共沉淀法、微乳法等.未經摻雜的催化劑具有高的熱力學穩定性,但催化活性非常低,摻雜后催化活性得到提高,通過向六鋁酸鹽骨架中引入與Al3+直徑相近的Mn3+、Co3+、Fe3+、Ni2+等活性組分,可顯著提高催化劑的甲烷燃燒活性,其中又以Mn的活性最高。[7]

采用超臨界干燥法制備的BaAl12O19和BaMn-Al11O19催化劑的透射電鏡照片 6

分別如圖1所示:(a)為BaAl12O19催化劑,(b)為BaMnAl11O19催化劑.由圖1(a)看出,未用Mn 離子取代的樣品經1200℃焙燒后,生成片狀結構,但仍有一些針狀結構存在,片狀結構是六鋁酸鹽的典型晶貌結構,說明在1200℃時已經生成了六鋁酸鹽相,針狀結構說明仍有尖晶石相存在,這和XRD的表征結果相一致。1個Mn 離子取代的TEM 照片如圖1(b)所示,其形貌為單一的薄片狀結構,屬于六鋁酸鹽晶體的特征形貌,直徑約為200nm。這種由TEM反映的片狀結構是六鋁酸鹽的特征微觀結構的宏觀反映,具有這種結構的材料在橫向和縱向的聚集生長受到表面張力的約束,進一步阻止催化劑的高溫燒結,有利于維持材料的較高比表面積和高溫穩定性.圖1 催化劑的TEM 照片(a)BaAl12O19;(b)BaMnAl11O19 BaMnxAl12?xO19的物相分析如圖2所示,在1200℃焙燒4h后催化劑主要為晶相六鋁酸鹽,和BaAl12O19[26-0135]的標準譜圖較好地吻合。對于未被Mn 離子取代的BaAl12O19催化劑,晶相中仍有BaAl2O4[17-0306]相存在,2θ分別在19.6°,45.0°,45.9°和57.8°出現BaAl2O4的特征峰。隨著六鋁酸鹽中引入Mn 離子,BaAl2O4 相消失,當Mn 離子取代數為1,2時,催化劑為單一的六鋁酸鹽晶相,Mn 離子的取代量繼續增加至3 時,又有BaAl2O4 晶相析出,當Mn離子取代量為4 時,BaAl2O4相增多.這說明Mn 離子的引入有利于六鋁酸鹽的生成,但過多的Mn 離子會導致晶格發生形變,導致BaAl2O4 相析出,這是由于六鋁酸鹽為尖晶石結構單元,與BaO 構成的鏡面交替堆積成層狀結構晶體,Mn 離子的離子半徑大于 7

Al3+的離子半徑,過量的Mn 離子會使得六鋁酸鹽中的晶體發生形變或膨脹,使BaAl2O4鏡面發生偏移,從而導致BaAl2O4出現.根據Groppi 等的研究,Mn取代量小于1 時,Mn 容易以Mn2+的形式取代里面體配位的Al3+,隨著Mn 取代量的增加,Mn 逐漸以Mn3+形式取代八面體配位的Al3+,二價和三價Mn 的離子半徑分別為0.080 和0.066 nm,均大于Al3+(0.051 nm),所以用Mn 取代Al 后引起晶面間距增加(110 晶面的晶面間距見表2),反映在2θ角上,會導致2θ 減小。Mn—O鍵長大于Al—O鍵,隨著Mn 取代量的增加,六鋁酸鹽晶格畸變的程度增加?;冊酱螅斐闪X酸鹽的熱穩定性越差。

圖2 BaMnxAl12?xO19在1200℃焙燒4h的XRD 譜圖

(a)BaAl12O19;(b)BaMnAl11O19;(c)BaMn2Al10O19;(d)BaMn3Al9O19;

(e)BaMn4Al8O19 8

3.2.3 氧化錫、二氧化錫基催化劑

SnO和SnO2都具有較好的催化燃燒活性,但在高溫下易燒結、活性較差。通過Cr、Cu、Co 引入SnO2,發現催化活性進一步提高.采用雙股并流共沉淀法將過渡金屬銅加入氧化錫制備了SnCuO 系列催化劑,發現具有較大比表面積的SnCu4 具有最高的催化活性,500℃下即可將98% 的甲烷轉化為CO2,并且該催化劑起燃溫度為300℃。采用浸漬法制備了負載型MOx-SnO2(M= Ce、Co)催化劑,結果表明,MOx負載量的提高,催化劑的比表面積增大,晶粒減小,進而影響到催化劑的物化性能和反應活性。3.2.4 Ce-Zr固溶體催化劑

固溶體作為一種新型催化材料以其較大的比表面積、良好的熱穩定性和較高的儲氧能力被廣泛用于各類催化反應。尤其是Ce-Zr 固溶體,即所謂的儲氧材料(OSM),有著特殊的氧化? 還原性質,被認為是烴類催化燃燒中的一種很有潛力的載體。實驗結果表明,Ce-Zr-Co 系列催化劑對于甲烷催化燃燒反應具有良好的活性和穩定性,在空速30000h-1下可在580℃將甲烷完全催化轉化。反應氣體總空速對催化劑反應活性的、影響較大,空速降低,甲烷完全轉化溫度也隨之降低。

3.2.5 其他金屬氧化物催化劑

以Cu、Co、Mn、Cr、Ni等單一過渡金屬氧化物為活性組分的催化劑,對甲烷催化燃燒也有較好的活性,對這些金屬氧化物進行摻雜可以使其催化性能發生顯著改變,如CuO/ Al2O3、CuO/ Fe2O3、CuO/ Mn3O4 等。Choudhary 等發現在氧化鋯中摻雜過渡金屬如Mn、Co、Cr、Fe 等,使甲烷及丙烷的燃燒活性有很大的提高。研究表明,過渡金屬摻雜的氧化鋯催化劑,活性要高于鈣鈦礦型催化劑,與負載型貴金屬催化劑相當。此外,由Ca,Mn,Nd 等摻雜的CeO2催化劑也顯示了較沒有摻雜的CeO2催化劑更好的活性,而加入PdO 卻降低了催化活性.在NiO中加入La 和Zr 能夠控制催化劑的晶體尺寸和還原性能,這是由于摻雜后的樣品還原性較好,因此改性的NiO催化劑使甲烷氧化活性提高。加入過渡金屬,如Ag和Cu 也可以提高樣品的甲烷燃燒活性。

前景展望

甲烷催化燃燒有著很好的發展前景。在甲烷催化燃燒過程中所用催化劑存在

兩個關鍵問題:熱穩定性和低溫活性.故高活性、高穩定性、成本較低的催化劑的開發是其能否實現工業化的關鍵。所用的貴金屬催化劑具有很高的催化活性,能使甲烷具有較低的起燃溫度和完全燃燒溫度。如何提高催化劑的比表面積以及活性相和載體之間的協同效應,催化劑的制備方法尤為重要,通過提高貴金屬的分散度,選擇合適的載體和制備方法,采用適宜的非貴金屬摻雜等進一步提高催化活性和熱穩定性,并降低其成本是下一步要解決的問題。非貴金屬催化劑中鈣鈦礦型催化劑和六鋁酸鹽系列催化劑表現出很好的高溫催化活性,因其價格較低,有著更好的發展前景。固溶體對于甲烷催化燃燒反應也有良好的催化活性和穩定性,但對此類催化劑的研究還較少,應引起研究者的重視。另外,將納米微粒制備技術應用于催化劑的制備,也能有效地提高催化劑的活性??傊?,開發具有低溫高活性、高溫熱穩定性、抗機械和熱沖擊能力強、抗中毒能力和再生能力良好、整個生命周期符合節能綠色環保要求的廉價催化劑是催化研究的總體方向。微尺度和均相反應也將成為未來催化燃燒的一個嶄新領域。

參考文獻

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本論文是在導師文書堂副教授的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識,嚴謹的治學態度,精益求精的工作作風,誨人不倦的高尚師德,嚴以律己、寬以待人的崇高風范,樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法,還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成,每一步都是在導師的指導下完成的,傾注了導師大量的心血。在此,謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

本論文的順利完成,離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助,在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學士學位論文的,同窗之間的友誼永遠長存。

第五篇:關于2015屆本科學生畢業論文(設計)工作的通知

安慶師范學院教務處文件

院教字[2014]1 號

———————————

關于2015屆本科學生畢業論文(設計)工作的通知

各學院:

為切實做好2015屆本科學生畢業論文(設計)工作,提高學生畢業論文(設計)質量,全面推進我校教學質量與教學改革工程,根據《安慶師范學院畢業論文(設計)工作管理規定》(院發[2005]2號)文件精神,現將有關事項通知如下。

一、加強對畢業論文(設計)工作的組織領導

2015屆畢業論文(設計)工作在校教學工作委員會領導下進行。教務處教學質量管理科具體負責全校本屆畢業論文(設計)工作計劃的制定、組織畢業論文(設計)各環節的檢查與工作評估、校級優秀畢業論文評選及全校畢業論文(設計)工作總結。

各學院應成立由主要負責人任組長的畢業論文(設計)工作指導組(組成人員名單報教務處教學質量管理科備案),具體負責制定本學院學生畢業論文(設計)工作計劃、選派指導教師與評閱教師、審定畢業論文(設計)選題、開展畢業論文(設計)前期、中期及后期檢查、組織論文(設計)答辯、審定論文(設計)成績、開展畢業論文(設計)質量分析與總結等各項工作。

二、有關要求及注意事項 1、2015屆本科學生畢業論文(設計)的選題、指導、評閱、評價等環節實行網上操作和管理。指導教師和學生均須通過登錄教務管理系統進行畢業論文(設計)有關環節的操作(具體操作程序將印制成冊另發)。

2、嚴格指導教師資格審查。凡不同時具備下列條件者,不得擔任畢業論文(設計)指導教師。

(1)具有講師以上(含講師)職稱或碩士及以上學位;

(2)近兩年承擔了科研、教研課題或在省級以上刊物公開發表論文一篇以上(含一篇)或公開出版了專著或教材。凡不符合該項條件者,需向學院畢業論文(設計)工作指導組提交一份相關學科的研究綜述,經審查合格后,方可擔任畢業論文(設計)指導教師。

首次參加畢業論文(設計)指導工作的教師,應在具有高級職稱教師的指導下工作;畢業論文(設計)指導教師人數不足的學院,可適當聘請校外具有中級以上專業技術職務的人員或本院具有高級職稱的離退休教師參與畢業論文(設計)的指導工作。

3、組織學習有關文件。各學院應組織指導教師和2015屆本科畢業生認真學習教育部辦公廳、省教育廳有關文件及我校畢業論文(設計)工作管理規定,畢業論文(設計)指導過程的各項具體要求均應嚴格按照有關文件執行。

4、認真審定學生畢業論文(設計)選題。教師所出選題應盡量結合本人課題研究與科研現狀,盡可能減少虛擬選題數量,同時注意與上屆畢業論文(設計)選題的重復率。各學院在教師通過教務管理系統提交畢業論文(設計)選題后,應及時對選題進行審定。學院在審定學生論文(設計)選題時,應注意避免教師所出選題的重復及與上屆選題的重復率,同時要充分考慮論文(設計)選題與學生所學專業培養目標的一致性以及學?,F有教學條件及參考資料情況,要切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合。為確保做到一人一題,各專業選題數量必須大于畢業生數。

5、人文教育專業畢業論文工作另行成立畢業論文工作指導組,成員由文學院、政治學院、人文與社會學院派員參加,具體工作由人文與社會學院組織、協調,指導教師由文學院、政治學院、人文與社會學院共同選派。

6、畢業論文(設計)所需有關材料可直接從校園網教務處主頁“下載中心”欄下載。

三、時間安排

本屆本科學生畢業論文(設計)工作的具體時間安排如下: 1、9月中旬,學校擬訂畢業論文(設計)工作安排,發至各學院。2、9月15日前,各學院按專業成立畢業論文(設計)工作指導組,擬訂工作計劃報送教務處教學質量管理科,審查指導教師資格。3、9月16日至9月23日,各學院分別召開指導教師和學生動員會,學習有關文件,公布畢業論文(設計)工作要求;指導教師通過教務管理系統進行畢業論文(設計)選題申報。4、9月24日至27日,各學院畢業論文(設計)指導組通過教務管理系統審定畢業論文(設計)選題。5、10月9日前,教務處通過教務管理系統審定畢業論文(設計)選題。6、10月10日至10月14日,向學生公布選題、指導教師等信息;學生通過教務管理系統在相應的時間段進行選題(具體時間根據學院教師提交選題情況而定);教師通過教務管理系統進行學生選題確認。各學院學生選題采取“先完成,先選題”的原則,即學院提交的論文數量經審核超過畢業生數量即可放開讓學生選題。7、10月15日,指導教師與學生見面,指導教師填寫紙質畢業論文(設計)任務書,并下達給學生。8、10月16日至本學期末,學生撰寫畢業論文(設計)開題報告交指導教師審閱,并通過教務管理系統提交第一次“周志”(系統中名稱);教師審閱開題報告,并通過教務管理系統系統及時評閱學生“周志”。學院進行自查,教務處組織抽查。9、2015年3月10日前,學生完成畢業論文(設計)初稿交指導教師審閱,并通過教務管理系統提交第二次“周志”;指導教師審閱論文初稿及學生“周志”。各學院開展畢業論文(設計)工作中期檢查。10、2015年4月20日前,學生修改畢業論文(設計)初稿、二稿直至最終定稿,并通過教務管理系統提交“周志”;指導教師審閱二稿、三稿及學生“周志”。11、2015年4月下旬,指導教師、評閱教師分別評定論文(設計)成績,各學院通過教務管理系統進行畢業論文(設計)答辯資格審核。12、2015年4月下旬,教務處組織本科畢業論文相似性檢測工作。13、2015年5月上旬,組織畢業論文(設計)答辯。14、2015年5月15日24:00之前,教師通過教務管理系統登錄學生畢業論文(設計)成績。15、2015年5月20日前,各學院進行畢業論文(設計)工作總結、分析,將有關材料報送教務處教學質量管理科;組織校級優秀畢業論文(設計)推薦、評選。

四、實習支教學生畢業論文(設計)工作安排

參加實習支教學生的畢業論文(設計)選題由各學院(指導老師)與學生聯系確定,教務管理系統中的有關信息待學生返校后補錄進入教務管理系統;各階段時間安排與其他學生一致。

請各學院務必注意以上各階段的時間安排,務必通知到每位指導教師和畢業生。逾期未能完成任務者,責任自負。學校將按各階段任務安排,通過教務管理系統和其他方式開展抽查,對檢查中發現未在規定時間完成規定任務的,將給予全校通報批評,并將抽查結果作為畢業論文(設計)工作津貼發放和教學單位考核的重要依據。

特此通知

安慶師范學院 教務處 2014年9月10日

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