第一篇：積極搭建學習習近平臺推進學習型黨組織建設提供支持和宣傳陣地

積極搭建學習的平臺

推進學習型黨組織建設

為推動學習型黨組織建設和創先爭優活動，人社局黨支部通過在公示版上張貼《黨支部承諾書》和《開展學習型黨組織活動方案》，使廣大黨員和員工們對學習型黨組織建設的意義、目標任務、內容特點、形式載體有了更加明確的認識，并積極在創建活動中發揮作用。

黨支部還圍繞中心工作和員工普遍關心的重點難點熱點問題，開展自檢自查活動，就學習型黨組織的理論與實踐進行探索，有力地促進了學習型黨組織建設的開展。廣泛在黨員及員工中開展讀書活動，并號召大家積極參與縣委創先爭優活動領導小組辦公室舉辦的“強堡壘 爭先鋒”主題征文活動，切實提高廣大黨員干部的學習熱情，營造良好的讀書學習氛圍。引導廣大黨員干部自覺踐行社會主義榮辱觀，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持健康的生活情趣和昂揚奮發的精神狀態。

第二篇：創新學習方式,積極搭建黨員干部學習的平臺[模版]

XX鄉創新學習方式，積極搭建黨員干部學習的平臺

近日，XX鄉加強黨員干部學習陣地建設，認真探索富有特色、形式活潑的學習方式，積極搭建黨員干部學習的平臺，有效助推了創先爭優活動的深入開展。

一是搭建“網絡課堂”學習的平臺。鄉上開通了“XX鄉集團網業務”，要求全體機關干部、各村干部統一將各自的手機號碼入網，建立了手機飛信網絡平臺，利用手機飛信網絡平臺，鄉黨政辦工作人員定期將最近的政策理論、學習熱點、市場信息通過手機短信方式發送到全村黨員干部手中。黨員干部又及時將相關信息通過入戶交流，傳遞給了群眾，擴大了學習的覆蓋面，提高了群眾接受信息的渠道，受到了黨員群眾的一致好評和歡迎，有效地調動了黨員群眾的學習熱情。

二是打造“每周一課”學習載體。鄉黨政辦每周三定期組織全體機關干部集中學習金正昆教授《政務禮儀》視頻講座，切實加強機關干部作風建設、提高機關干部禮儀素養，增強為民服務意識，強化為民服務責任。同時，各村黨支部積極打造“每月一課”集中學習的平臺。“每周一課”緊扣制約全村經濟社會發展的難點問題和群眾關注的熱點問題，學習對象除全體黨員外，擴大到村民小組長、致富能人、入黨積極分子、群眾代表等。近日，每周三晚在各村村委會都有近100名黨員干部、群眾圍坐一起，圍繞全村產業發展、各家產業項目、農副產品價格、市場信息等進行分享和討論，大家彼此進行溝通，借鑒好經驗、好做法，學習新技術、新思路。

三是創新“定向培訓”學習模式。鄉黨支部和各村黨總支部積極創新黨員教育培訓方式，通過多種途徑讓黨員走出去，開拓視野胸襟，學習先進經驗。今年8月份，XX鄉組織全鄉包村干部、村書記、主任、產業發展帶頭人120余人到鄰近三合、東壩、中東、大莊子、羊井子灣等鄉鎮進行觀摩“取經”，使廣大

村組干部從中尋找差距，實地學習借鑒其他鄉鎮先進發展經驗，進一步拓寬了發展思路，有效激發了鄉村干部發展產業的信心，為來年帶動群眾搞好大棚蔬菜、高效制種、肉羊繁殖等設施產業，推動西壩經濟又好又快發展奠定了基礎。

四是組織“四聯四幫”學習活動。鄉黨委積極號召全體黨員“同學習、共進步”，激勵全鄉黨員干部爭當時代先鋒。在建設學習型黨組織活動中，XX鄉積極探索建立“四幫四帶”活動，即：幫科技致富，帶家庭經濟發展；幫學習提高，帶素質增強；幫樹西壩形象，帶文明新風；幫調處矛盾，帶團結穩定。鄉班子8名領導成員與8個村黨支部書記之間結對共學、互動交流；各黨支部書記又與各村黨員干部結對助學，重點開展一對一談心活動；老黨員、老干部與普通群眾之間結對幫學，共同促進，共同提高。自結對幫扶活動開展以來，全村已成立互助學習小組17個，舉辦互學活動16場次。

第三篇：推進學習型黨組織建設學習計劃

新黨發【2012】 號

中共新城鄉委員會

新城鄉人民政府 關于印發《新城鄉推進學習型黨組織建設工

作計劃》的通知

各村黨支部、村委會、鄉屬各單位：

先將《新城鄉開展學習型黨組織建設工作計劃》印發給你們，望結合實際，認真抓好落實。

二0一二年六月三十日

第四篇：深入開展創先爭優活動 積極推進學習型黨組織建設

深入開展創先爭優活動 積極推進學習型黨組織建設

簡 報

第56期

創先爭優活動

湖南商學院

領導小組辦公室

2011年3月25日

學習型黨組織建設工作

編者按：在2010年創先爭優活動中，絕大部分黨總支部工作扎實，措施到位，效果明顯。現節選部分黨總支部2010年創先爭優總結材料予以轉發，供各黨總支部學習參考。

積極投入創先爭優活動

力爭開創學院新局面

—— 會計學院黨總支2010年創先爭優總結材料

推進創先爭優活動，兌現公開承諾情況

1、明確工作思路，對創先爭優活動進行統籌安排

學習落實上級文件精神，結合會計學院實際，明確開展創先爭優活動，要與學院中心工作緊密結合，圍繞育人抓黨建，抓好黨建促發展；以教書育人為根本，以教學科研為切入點。通過班子自身建設、組織建設、制度建設和黨員先鋒模范作用的發揮，提升黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，在黨員中形成比、學、趕、超的活動氛圍，達到“黨內活動規范、組織堅強有力、黨員作用突出、工作得到優化”的目標。

2、切實加強領導，扎實有序地推進創先爭優活動開展

成立了以黨總支書記為組長、院長為副組長的領導小組，專門負責創先爭優活動的開展。第一，根據省委和學校黨委創先爭優活動的統一部署和要求，學院制定了實施方案；第二，結合學校和學院的中心工作分細化工作內容，召開了全體黨員動員會，學生黨員還召開了創先爭優活動推進會；第三，認真進行了公開承諾，上學期末在廣泛調研的基礎上，黨總支、黨支部及黨員的全部進行了公開承諾，在暑假中積極兌現承諾；第四，本學期開學后又按照學校的要求，進行了回查整改工作，提高公開承諾的質量；第五，認真組織了領導點評和群眾評議。

3、圍繞中心工作，以創先爭優活動促進我院科學發展

堅持將創先爭優活動與提高科研水平、提高教學質量、完善日常管理、服務師生群眾等學院中心工作結合起來，在推動學院中心工作中創先爭優。開展“四比二爭”活動，即比學習、比教學、比科研、比貢獻；爭當好教師、好職工。活動開展以來，學院成功申報了8項省級課題，其中有5項是黨員教師主持的。

4、立足已有基礎，將活動開展與學習型黨組織建設緊密結合

2007年以來，會計學院一直堅持進行學習型黨組織的建設，開展創先爭優活動以后，我們將兩者緊密結合起來，兩者互相融合，共同促進黨組織建設，推動學院科學發展。如定期開展的學術沙龍活動，是我院學習型黨組織建設的特色，我們以學術沙龍的形式，定期開展交流、研討，形成學習研究、團隊交流的良好風氣，人人參與，個個發言。目前我們已開展了8期學術沙龍活動，取得了非常好的效果。創先爭優活動開展以來，我們又把學術沙龍與創先爭優活動相結合，在創先爭優中進行學術沙龍，在學術沙龍活動中創先爭優。本學期初，我們又制訂了《會計學院2010年下學期創先爭優和學習型黨組織創建活動計劃》，明確學習的內容、方法、途徑和具體要求，通過學習，推動各項工作上新臺階。

5、積極兌現公開承諾，促進學院健康發展

第一，在推動發展方面：積極推進學習型領導班子建設，科學謀劃學院的發展規劃，緊緊圍繞學校中心任務和會計學院的發展規劃，召開了4次支部會議，討論黨組織如何在深化教學、科研和學生等各項工作中充分發揮戰斗堡壘作用；推進內部管理創新，完善落了各項管理制度；召開了2次調研會，專題研討會計學院的發展和會計學科建設問題。

第二，在提高黨員、黨員干部素質方面：提高師德素養，要求每個黨員爭做教學、科研和管理工作的領頭兵；每周召開了黨政聯席會議，創勤政廉潔、團結合作、開拓，創新、務實高效的領導班子；本召開了民主生活會和組織生活會各1次，開展批評與自我批評。

第三，在服務群眾方面：每個總支委員聯系了1個學生班級，開展“三育人”活動；每個總支委員聯系了1個支部，深入教學一線調查研究，為師生的工作、學習、生活創造良好的條件和環境；幫助貧困師生解決生活問題，扶助貧困學子完成學業；看望慰問生病教職工，開展了教師黨員資助貧困大學生活動，資助我院學生11名；建設好了學院資料室，使之成為教師們探討學術、交流經驗的場所；工會工作中“五必訪”工作落實到位，積極開展“看世博”、“雷鋒紀念館之行”等各項活動，增強了凝聚力。

第四，在黨性教育方面：組織黨員集中學習2次，認真學習黨的理論，提

高黨員的理論素養，落實了黨員業務學習計劃，組織黨員號召黨員在平常的工作中以身作則，嚴格要求自己，起到模范帶頭作用；開展了二級中心組學習4次，及時傳達貫徹黨的方針政策。下一步，會計學院黨總支將繼續全面開展公開承諾回訪復查工作，積極采取措施，盡自己最大努力兌現公開承諾。

推動校院中心工作和重點任務完成情況

1、教學工作方面

一年來，我院教師共完成校內各專業91門次課的教學任務，全年共完成課堂教學13262課時（其中北院10865課時）；全年人均達715課時，在超額的教學工作量的壓力下，按時按質地完成了學校安排的各項教學管理日常工作，本無教學事故；全院召開了多次專題研討會，各教研室開展多次教研活動，在原有基礎上制定的2010版的人才培養方案做了較大修改，在專業課的設計上更加精煉系統，在實踐教學內容上更加豐富完善；采取擇優選拔的方式開設了會計學專業（注冊會計師方向）實驗班，并正在籌辦中外合作的會計學專業（ACCA方向）。申報了審計學新增專業，有望獲得批準；質量工程項目建設進展順利。新增了“財務會計學”校級精品課程、“財務會計專業課教學團隊”；成功申報獲得中央財政支持地方高校發展專項資金200萬元的經費資助，新建的實驗室與相關實踐教學軟件地建設正在進行中。在會計實驗教學的基礎上設計了財務管理、審計等相關實驗內容，并購置了配套的實驗教學軟件，獨具商院特色的會計綜合模擬實驗、財務管理綜合模擬實驗、審計綜合模擬實驗系列教材正在編寫中，將于2011年投入使用；完成了北津學院會計綜合實驗室的建設，改變了北津學院沒有會計專業實驗室的狀況，進一步滿足了人才培養的要求。

2、學科與科研工作方面

以會計學科建設為龍頭，以會計申碩立項建設為目標，召開了會計學院工作務虛會、博士教授建言會、黨政班子成員專題會，發展與學科建設工作會，研討并形成了會計學院發展與學科建設主題報告，確定了學科建設、教學和科研工作、學生和黨建工作等多個方面的重點與措施；邀請了南京大學朱元午教授、《會計研究》主編周守華教授、副主任劉國強博士來我校講學并頒發湖南商學院客座教授聘書；教師在省級以上公開學術期刊發表科研、教研論文68篇，其中CSSCI刊物來源19篇。出版專著4部，教師主編參編公開出版教材4本；教師已結課題科研成果11項，已立項題科研成果17項，科研項目立項數創歷年新高，為申碩立項建設做出了應有的努力。

3、師資隊伍建設方面

鼓勵教師積極開展學術研究，努力晉升職稱。2010年鄭玲、夏傳文兩位教師晉升為教授，李吉林、陽迅兩位晉升為副教授，周喜、曾麗2位晉升為講師。2010年引進教授鄧淑玲，年輕博士肖新華；郭麗老師在校工會組織的青年教師課堂教學競賽中榮獲三等獎，祝勇軍、郭麗、黃蘊潔、龍立、劉勝輝、水會莉等老師被評為優秀課教師；雙師型教師利用在企業單位擔任獨立董事、在會計師事務所從事審計工作等有利條件，及時了解會計實際工作的具體情況和相應變化，對校內實驗教學內容進行相應調整，保證了會計院實驗教學的仿真性和綜合性。

為師生辦好事實事情況

1、本召開專題研討會8次，示范課和公開課12次，組織教師開展了會計學、財務管理專業主干課的教學研究，將研討式教學、案例教學等方法科學地運用于教學實踐中。

2、調整了資料室布局，改善了環境，加大經費投入，大幅增加了專業圖書數量，增訂了30余種專業學術期刊，新增經濟管理類圖書400余冊。圖書資料達到0.4萬余冊，為省級重點學科企業管理的驗收提供了圖書資料保障。

3、邀請用友、金碟等會計軟件公司和企事業單位的會計專業人士來校給老師們進行培訓，大大提高了本團隊教師的實踐教學能力。

4、選派黃蘊潔老師到英國進行學習考察，周駕華老師前往澳大利亞進行訪問學者學習。選送了多名青年教師攻讀博士學位，劉建秋、曾愛青等青年教師在博士后工作站進行學術研究。有6名教師先后參加了第十六屆中國財務學年會和中國會計年會2010年學術年會等重要的學術會議，2名教授參加了湖南省研究生導師培訓班的學習，3名教師參加了財務管理學科建設與專業建設研討會。

5、積極開展“看世博”、“雷鋒紀念館之行”等各項活動。

6、幫助貧困師生解決生活問題，扶助貧困學子完成學業。看望慰問困難教職工彭軼達老師，開展了教師黨員資助貧困大學生活動，資助我院學生11名。

2011年創先爭優工作思路

1、進一步結合學院日常工作推動創先爭優活動

要把創先爭優活動內化到學院發展的各項具體任務之中，提升業務水平，爭創佳績。以創先爭優活動推動每個基層黨組織、每個黨員要把正在做的教學、科研和服務工作完成得更好。加強業務知識的學習，練好內功，不斷提升服務水平，為我院發展做出新的貢獻。

2、進一步抓好黨支部和黨員的創先爭優活動

要求各黨支部和各黨員進一步明確具體的爭創目標，黨員要走在前列，干在實處，做出樣子，當好排頭兵，真正使“五帶頭”落實在工作中，重在平時，重在關鍵，大膽俱進，與時創新，勇于吃苦，勤于奮斗，創一流業績，要結合教學支部、行政支部和學生支部的不同要求和特點，創新活動載體，做到主題突出、形式多樣、產生實效。

經貿學院黨總支部2010年創先爭優活動開展情況

及兌現承諾的情況

嚴格按照學校黨委關于深入開展創先爭優活動的指示精神和統一安排，開展創先爭優活動，做到“規定動作不走樣，自選動作有新意”。

一是實行二級中心組理論學習制度，推進學習型班子建設。每兩周一次，學習理論，學習國家、省委省政府及學校有關文件精神，圍繞學校、學院實際，特別是圍繞“正在做的工作”開展學習和討論。召開了一次中層以上干部會議，圍繞學院的發展重點及思路進行了學習和研討。

二是開設系列專題講座。以“學習實踐科學發展觀，促進經貿學院又好又快發展”為主題，圍繞學科、專業、課程、人才培養等建設，開展系列專題講座達8次，對于在教職工中提高思想認識，明晰工作思路，非常有意義。

三是進行專業培訓。針對部分教師在經濟學研究方法上的不足，由劉漢中副院長系統講授《計量經濟學》課程，學習和掌握計量經濟學研究方法，優化教師的知識結構和科研水平。

四是開展專題研討。圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和《國家中長期人才發展規劃（2010-2020）》，進行專題學習和研討，聯系學校、學院實際，進一步轉變教育思想觀念，明確今后發展思路。

五是推行典型引路。設立教學示范崗、科研示范崗、管理育人示范崗，組織教學觀摩活動，開設“學術論壇”，介紹、推廣教學、科研與管理育人先進經驗，樹立榜樣，營造學習先進良好風氣。

六是開展學科建設、專業建設競賽活動。圍繞申碩學科建設和國家級特色專業，開展競賽活動，營造爭當先進的良好風氣。

七是開展調查研究。院領導有針對性地進行調查研究，了解教職員工和學生的需求。如專門召開學生座談會，了解學生的實際困難和對學校、學院及老師的要求。

八是堅持自主學習。黨總支部提供閱讀書目，要求黨員干部自主學習。九是在學生支部中，開展了“閱讀經典感悟人生”讀書活動、學習競賽、“考研沙龍”等特色活動。

十是建立專題網站（網頁）。黨總支在學院“黨團建設”欄目下建立“創先爭優”專題欄目，學生第四支部建立了“紅色博客”（黨建博客）。

2010年總體上黨總支承諾兌現，創先爭優活動主要經驗是：黨政聯動，組織有力；聯系實際（中心工作；重點工作），突出重點；全員參與，全員受益。

信息學院2010年創先爭優突出重點，兌現承諾

把公開承諾作為創先爭優活動特色與關鍵環節。特別強調承諾一定要“實”。所謂“實”，一是做到承諾的內容要務實，不搞空泛的東西；二是承諾的內容能夠落實，能夠兌現。在做好黨總支部和黨總支成員的承諾時，強調學院是不是又好又快地發展了，黨總支成員表率作用是不是體現了在于切實解決各自分管中阻礙學院發展的困難和問題。在黨員個人承諾時，強調要緊密結合崗位實際，黨員教師承諾搞好教學科研，爭當教書育人楷模；“申碩”學科組的黨員向校承諾完成學科組“申碩”建設任務；“三辦”黨員承諾立足服務，做好“三育人”，爭當管理和服務的模范；學生黨員承諾帶頭勤奮學習，爭當讀書學習的表率。在承諾公開過程中，為了使承諾能夠兌現而又不失黨員的先進性，一方面要求黨員不能混同于一般群眾，要切實積極努力兌現承諾，以確保活動的實效性；另一方面允許承諾而未兌現承諾的內容在一定的時間內進行完善和調整，確保兌現承諾。

國際教育學院黨總支2010年創先爭優 規定動作不走樣，自選動作求創新

（一）嚴格按照黨委部署，扎實開展創先爭優活動。

一是提高認識，制定方案，加強對活動的領導。二是發揮黨員職能作用，認真制定并踐行公開承諾。以全力培養國際型商務人才為目標，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨總支、黨支部從“建一流班子、帶一流隊伍、創一流業績、辦一流項目、樹一流形象”等五個方面制定公開承諾書，各個黨員也根據自身實際，從黨性承諾、崗位承諾、先進示范承諾三方面向群眾作出公開承諾，明確了目標，樹立了標桿，制定了舉措，積極爭創，共同努力辦好人民滿意的教育事業。實行承諾公開。公示欄公開和學生寢室公開。自覺接受

師生監督。三是自覺接受領導點評。四是認真做好群眾評議工作。

（二）根據國教院實際，努力創造開展創先爭優活動特色

1、加強學習，創新載體，推動活動出實效

一是努力推動學習型組織建設。著力樹立“終身學習、團隊學習、全過程學習”的現代學習理念，形成“加強學習—提高素質—創新工作—推動發展”的良好循環機制，提出了“在黨員中培養優秀教師和學生”和“在優秀教師和學生中培養黨員”的“雙培養”制度，不斷推動學習型組織的建設。二是努力豐富學習內容。除了教職工業余時間向書本學習外，我們十分重視黨員干部和教師的集體學習機會。分別召開了英語教師參加的英語教學研討會、學工系統老師參加的“突發事件的預防和處置”為主題的學生工作研討會、組織教師赴山西財經大學、內蒙古財經學院進行交流學習、組織4名青年教師赴愛爾蘭合作高校進行短期進修訪問，組織開展對“兩個綱要”的學習和研討。

2、以扎實開展各項活動為載體全面創先爭優

一是突出做好“三項工作”。突出抓安全穩定，突出抓教育管理效率，突出抓教師學生滿意率。以此作為本學期工作的重點。二是在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”。國教院每位黨員都聯系幫助兩名問題學生，開展這項活動，我們認為，全員全過程的參與是關鍵。班主任老師、黨員教師、任課教師、非任課教師都要積極參與，從而促成我院“人人幫后進、后進有所進”的良好局面。同時在學生黨員中也開展結對“后進生”的幫扶活動。三是開展崗位奉獻活動。在全體黨員干部中開展崗位奉獻活動。在教育教學工作中，緊緊抓住暑期招生、教育教學、管理服務等方面，全面開展黨員崗位奉獻活動，要求黨員教師就應該做一流教師、出一流成績、有一流品質。四是繼續貫徹創新教育教學管理模式。突出抓合格率、通過率、出國率，后勤黨總支2010創先爭優活動中為師生辦好事實事

情況匯報

始終堅持“以師生為本，為師生解難”的宗旨，按照“科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，把“師生滿意不滿意”作為后勤工作的出發點和落腳點，把解決師生員工關注的焦點和難點問題列為工作重點，切實改變工作作風和服務態度，踏踏實實辦實事，千方百計解難題。

一是在平時的服務中牢固樹立“師生利益無小事”的理念，采取設置意見

箱、開設熱線電話、在后勤網頁開設“回音壁”專欄、召開師生座談會等靈活多樣的方式，開門納諫，廣開言路，多層次、多方位地聽取廣大師生的意見和建議，及時發現師生關注后勤服務的熱點問題，真心實意為師生辦實事、解難題。如醫療勞服支部綜合門診部為解決病人看病難的問題，增設了化驗、理療兩個服務項目，及時調整藥品價格，改變了教職工一直以來反映強烈的藥價偏高的現象。

二是重點做好了各類維修和改造工作。如飲食綜合支部飲食服務中心先后利用兩個假期分別對一食堂、三食堂進行了維修改造，改善了食品加工條件和教師就餐環境。

三是師生平時提出的意見和建議及時分解到各部門、實體，并盡最大的努力使這些意見和建議得到了整改和落實。如食堂千方百計跑貨源，充分發揮團體采購優勢，穩定了食品原材料多渠道供應的機制，穩定了飯菜價格；為了保證維修、門診及時到位，相關服務部門分別設立了24小時熱線電話；為了保證校園安全，方便師生的出行，對學校路燈進行了全面調整和維修；為了改善學生洗澡環境，對二食堂浴室進行了托管改造；為了確保校園優美整潔的環境天天一個樣，徹底清除衛生死角，搶抓宜栽宜植時機，努力提高苗木成活率；為了保證師生良好的購物環境，確保了商業門面秩序的穩定。

四是從大處著眼，小處入手為師生著想解決一些實際問題。如物業支部樓管部在教學樓設立失物招領柜方便了尋找遺失什物的師生；適逢校車行車路線、時間調整，供水供電發生變化等情況，便通過網絡及張帖告示等途徑及時公布信息方便師生等。

報：湖南省教育系統創先爭優活動領導小組辦公室，湖南省教育系統推進學習型黨組織建設領導小組辦公室，學校領導 發：學校各級黨組織、各二級單位

第五篇：以高度政治自覺積極推進學習型黨組織建設

以高度政治自覺積極推進學習型黨組織建設

時間:2010年05月01日 09時00分 來源:《求是》 作者:楊衍銀

字號：『 大字體 中字體 小字體 』

建設學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是著眼于保持黨的先進性、更好地推動黨和國家事業發展的重大舉措。中央國家機關工委作為中央國家機關黨建工作的領導機關，把推進中央國家機關學習型黨組織建設作為一項重要政治任務，作為全局性、根本性、基礎性的工作積極推動。

中央國家機關是黨代表人民執掌政權的領導機構，直接參與黨和國家重要方針政策的制定和實施，在貫徹落實科學發展觀中發揮著全局性的重要作用。中央國家機關學習型黨組織建設應該有更高的標準和更高的要求，切實走在全國基層黨組織建設的前頭，肩負起中央國家機關應承擔的歷史使命。中央國家機關工委高度重視理論武裝工作，高度重視學習制度建設，并持之以恒常抓不懈。2004年，工委以創建學習型黨支部活動為載體在中央國家機關率先開展學習型黨組織創建工作。幾年來，中央國家機關各部門注重把提高黨支部的學習能力、教育管理能力、服務能力和創新能力作為重要目標，通過抓好學習培訓、加強實踐鍛煉、嚴格組織生活、加強溝通交流等方法途徑，促進了中央國家機關基層黨組織建設。黨的十七屆四中全會召開后，中央國家機關工委利用多種形式，及時有效地推進學習型黨組織建設。

馬凱同志在中央國家機關第二十四次黨的工作會議上專門就學習型黨組織建設作了重要講話，提出了明確要求。工委印發了《中央國家機關工委關于推進學習型黨組織建設的實施意見》，從中央國家機關實際出發，明確了基本要求、學習重點、學習形式、學習制度、組織領導等內容，確保中央國家機關學習型黨組織建設取得實效。

第一，堅持把服務大局作為學習型黨組織建設的根本任務，促進各項事業科學發展。學習型黨組織建設的出發點和落腳點最終要歸結到服從服務于黨和國家的工作大局，推進中國特色社會主義事業上。中央國家機關掌握著公共資源的決策權、審批權、支配權、檢查權等重要權力，學習型黨組織建設要抓出實效，就必須突出自身特色，著眼于提高執政能力，確保各部門在推動科學發展、促進社會和諧中發揮全局性重要作用。

圍繞中央重大決策部署開展學習。思想是行動的先導。加強學習，深化認識，領會精髓，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，是中央國家機關切實完成好黨和國家賦予使命的保障。工委在十七大、十七屆三中、四中全會、每年的中央經濟工作會議、人大、政協等重大會議召開后，迅速就中央國家機關的學習作出部署，要求各部門深入領會中央精神，結合本單位中心工作開展學習貫徹活動；同時，通過組織高質量的輔導報告會，幫助大家深入學習中央精神，增強各部門貫徹落實中央精神的自覺性和堅定性。

圍繞形勢任務開展學習。準確把握國際國內形勢，是做好工作的前提。中央國家機關黨員干部必須深刻把握世情國情黨情民情的變化，深入思考改革發展穩定面臨的重大問題，提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強政治意識、大局意識和責任意識。工委于2005年創辦了“康銘論壇”，圍繞黨員干部普遍關心的我國經濟社會發展中的重大問題、深層次理論和社會熱點難點問題，堅持每年邀請政治、經濟、文化、法律等領域的專家學者或領導干部，給中央國家機關廣大黨員干部作報告。這是“康銘論壇”的一大特色。

圍繞中心工作開展學習。當今世界，正處在大發展大變革大調整時期，我國經濟社會也處在新的發展階段，呈現出一系列階段性特征。新形勢下，新情況新問題新矛盾不斷涌現，只有努力學習和掌握我國改革發展穩定中帶有全局性、戰略性的知識，不斷拓寬視野，才能履行好經濟社會發展各個領域的宏觀指導和管理的重要職能。工委于2002年創辦了“部長報告會”，經常邀請中央國家機關部門的主要領導同志，介紹本部門本行業解放思想、開拓創新、推動科學發展的新思路、新舉措，為廣大黨員干部學習知識、開闊視野、增長才干提供平臺。多年來，“部長報告會”以其層次高、領域寬、視角廣的特色，深受廣大黨員干部歡迎。中央國家機關黨員干部普遍反映，這種聯系實際、契合需要的講座很“解渴”、“管用”，起到了武裝頭腦、推動工作的作用。

第二，堅持把提高素質作為推進學習型黨組織的核心內容，鍛造善于治國理政的中央國家機關干部隊伍。中央國家機關的干部隊伍是我們黨執政的骨干力量，建設一支善于治國理政的高素質的國家機關干部隊伍，是鞏固執政地位、提高執政能力的要求。在推進學習型黨組織建設工作實踐中，針對中央國家機關特點，形成了以部門黨組中心組為龍頭，局處級干部為重點，高度重視青年干部教育，黨支部抓落實的理論武裝工作格局。在此基礎上，區分不同層次，滿足不同人員需求，有針對性地搞好學習。

抓好部級領導的學習。部級領導干部是中央國家機關各部門政策制定的決策者、領導者。學習中著重在提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，增強治國理政本領方面下功夫。根據部級領導的學習需要，從2002年開始，工委與文化部、社科院聯合舉辦“部級領導干部歷史文化講座”，適應部級領導干部特點，堅持以突出歷史文化特色、提高治國理政能力為主題，逐漸形成了中外歷史、哲學文化、民族宗教、文學藝術、時事政治、社會經濟六大系列講座。通過部級領導干部歷史文化系列講座平臺，進一步提高理論思維和戰略思維水平，使部級領導干部更善于從實際出發不斷研究帶全局性的戰略問題，更善于從全局和戰略的高度認識我國經濟社會發展狀況，科學地判斷國際國內形勢，審時度勢，把握正確的方向，保證黨的路線方針政策得以正確地制定和貫徹落實。截至目前，已成功舉辦140期講座，深受部長們的歡迎和好評。

抓好局處級干部的學習。中央國家機關局處級領導干部，在部門工作中某種程度上發揮著謀全局、管宏觀、抓大事的重要作用，肩負著提高自身和培養部屬的雙重任務，是中央國家機關干部隊伍的中堅力量。抓好他們的素質能力建設，具有很強的示范性。因此在學習上，工委著重在培養謀劃發展能力、科學決策能力、帶好隊伍能力方面下功夫。在辦好局處級理論學習的平臺“部長報告會”和“康銘論壇”的同時，2009年以“強素質、作表率”為主題啟動了中央國家機關讀書活動。讀書活動中的一項主要內容“讀書講壇”，以局處級領導干部為重點受眾人群，邀請具有深厚學養和演講功底的知名學者主講，堅持每月舉辦一次，推薦精品圖書，引導局處級領導干部積極學習反映當代世界發展趨勢的市場經濟、國際關系、社會管理等方面的知識，圍繞我國改革發展穩定中帶有全局性、體制性、戰略性的問題進行深入學習思考。

抓好青年干部的學習。青年干部學歷高、知識新，有著強烈的進取意識、創新意識，是中央國家機關積極活躍、富有生氣的基礎力量。針對青年干部特點，工委注重在培養堅定的理想信念、扎實的業務能力、良好的工作作風方面下功夫。從2002年開始，以“讀書、實踐、成才”為主題，舉辦了中央國家機關“青年系列知識名家講座”。迄今已成功舉辦了歷史、經濟、管理、法律、哲學、國際問題、社會學、國學、金融、經濟形勢十個系列講座，使廣大青年干部了解中國源遠流長的歷史文化，加深對國際國內宏觀經濟形勢的認識，提高對先進管理知識的認知水平，增強依法行政的能力和水平，提高了分析問題、解決問題的能力。到目前為止，已進行了141講，聽講座達到8萬多人次。

第三，堅持把提供服務作為學習型黨組織建設的重要職責，確保中央國家機關學習活動扎實推進。服務是領導機關的職責。工委作為中央國家機關黨建工作的領導機關，堅持在學習方面想基層之所想，急基層之所急，從學習手段和學習內容上積極為各部門黨組織和黨員干部提供優質服務。

在宣講中央重大決策部署上提供服務。工委把理論教育、理論研究、理論宣傳的人才庫儲備作為為黨員干部學習提供服務的一項基礎性工作來抓，注重在平時加強與各級各類專家的溝通、聯系，分門別類地建立專家庫。每次中央的重大會議、重大活動后，及時與專家取得聯系，共同研究、加強協作，建立有針對性的宣講團，為部門黨組織和黨員干部學習提供高質量的宣講服務。幾年來，先后組織了學習科學發展觀、樹立社會主義榮辱觀、學習十六屆六中全會精神、十七大精神、深入學習實踐科學發展觀宣講團等。

在學習內容和條件上提供服務。近幾年，工委每年都專門安排資金為各部門中心組、機關各司局支部訂購“中央國家機關理論武裝在線”用戶卡，將部級領導干部歷史文化講座的文字和錄像資料整理出版，送給各位部長，將“部長報告會”、“康銘論壇”、“強素質、作表率”讀書活動及時制作光盤或整理講稿，發到各個部門，為部門開展學習培訓提供幫助，為不能到場的黨員干部學習提供便利。

在宣傳典型經驗上提供服務。工委高度重視中心組學習秘書和機關黨委宣傳干部的培訓，定期舉辦中心組學習秘書培訓班，努力提高學習秘書的策劃、選題、服務能力，更好地為中心組學習提供服務。通過對“兩委書記”培訓，基層黨支部書記培訓，宣傳部長、組織部長、黨辦主任培訓，切實增強他們推動學習型黨組織建設的意識，強化推動學習型黨組織建設的能力。另外，為方便交流，工委將中央國家機關劃分成6個片區，以片區為單位，圍繞學習型黨組織建設定期組織研討座談交流。與中央媒體建立密切的協作關系，及時總結，宣傳先進典型，推廣成功做法，營造中央國家機關建設學習型黨組織的良好氛圍。

（作者：中央國家機關工委常務副書記）