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第一篇：學習《關于推進學習型黨組織建設的意見》心得

學習《關于推進學習型黨組織建設的意見》心得

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。是深入學習實踐科學發展觀活動的繼續，也是適應時代要求、始終保持黨的生機活力的重要保證。

一、推進學習型黨組織建設的意義

建設

學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務，黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，所以，我們首先要重點學習馬克思主義理論，認真學習馬克思主義經典著作，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，提高分析和解決問題的能力；二是要學習中國特色社會主義理論，中國特色社會主義理論，是馬克思主義的中國化、時代化的碩果，只有使廣大黨員不斷加深對(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）中國特色社會主義理論的理解，深入認識中國社會發展規律，才能保證在馬克思主義中國化、時代化的同時，推進馬克思主義的大眾化，使中國共產黨人真正掌握馬克思主義，促進中國社會主義事業的科學發展。

二、推進學習型黨組織建設學習內容

當今時代是一個大發展大變革大調整大開放的時代，是一個變革與重構交織、機遇與挑戰交融的時代。在《關于推進學習型黨組織建設的意見》中指出，我們要“學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。”要求我們不斷學習，樹立與時代發展相適應的學習理念，與時俱進的創新學習理念，在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義的建設得到有力的保證。

三、推進學習型基層黨組織建設

黨的執政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。我們必須在不斷加強學習中提升基層黨組織的執行力和戰斗力，通過系統學習中國特色社會主義理論體系，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。基層黨組織面向的是群眾，在群眾中有極大的影響力，通過學習，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民群眾服務。

黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力量的基礎，抓好基層黨組織建設，打造學習型基層黨組織，才能充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。要打造學習型基層黨組織，就要突出對黨的基本理論、業務知識、實用技能和法律法規的學習，切實提高學習效果，用科學的知識武裝自己頭腦，提高思想水平，對工作開展有重大的推動作用。

第二篇：關于推進學習型黨組織建設的意見文檔

關于柳林縣科協創建學習型黨組織的標準

十七屆四中全會把“建設馬克思主義學習型政黨”作為黨的建設重大而緊迫的戰略任務,為新時期國有企業黨的建設進一步指明了努力方向，具有很強的指導性和現實性。因此，我們柳林縣科協全體成員必須加強學習型黨組織建設，將政治優勢、組織優勢、群眾工作優勢轉化為科學發展優勢，增強核心競爭力，實現科學發展。

自6月30日我縣召開推進學習型黨組織建設動員會后，我們為進一步推進我縣學習型黨組織建設的進程，于7月8日在科協主席賀瑞斌的帶動下開設了“科普知識互動活動”，其真正目的就是要為學習型黨組織的建設起引領和表率作用。之后我們抽查了我縣部分鄉鎮的科普協會關于建學習型黨組織的進展情況，各家都有行動，但部分鄉鎮、單位還不夠重視，行動力度不大，為此，今天我們再次動員、再次要求各鄉鎮的科普協會把學習型黨組織建設作為政治生活中的大事來抓。

柳林縣科協在科協主席賀瑞斌的帶領下建立了完整的領導機構，2010年柳林縣科協在準備創建全國科普示范縣的同時，將推進學習型黨組織建設融入到日常工作中去。

一、指導思想明確，組織領導到位

以“科學發展觀學習為指導，以解放思想、轉變作風、優化環境、促進發展為目標”創建學習型黨組織“加強黨的建設，轉變工作作風，改善服務質量，提高工作效率，優化發展環境，使廣大黨員干部樹立蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，以良好的精神風貌和飽滿的工作熱情為促進巴東的經濟建設而努力奮斗。成立了由科協主席賀瑞斌任組長，科協主任李偉亮任副組長，白瑜、薛小珍為成員的”創建學習型黨組織“活動領導小組。

二、實施原則科學，活動要求具體。

在建設學習型黨組織的過程中，學習黨支部嚴格遵循以下原則： 1．先進性原則。鞏固和發展先進性教育活動成果，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨組織在學校改革、發展中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面表率作用。

2．分類指導原則。柳林縣科協根據黨員年齡構成等情況，加強分類指導和管理。

3．互為聯動原則。注重借鑒和吸取其他學習型組織創建中好的經驗和做法，力爭做到學習資源共享、學習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促。同時，注重學習型黨組織建設與嚴格執行黨內各項制度、評先創優等活動有機結合。

4．與時俱進原則。根據社會發展和民政工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創新能力不斷提高。通過開展建設學習型黨組織活動，我們努力想營造一種黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創新的良好氛圍。為此，柳林縣科協還要求全體黨員必須增強五種意識：

（一）增強大局意識，爭做”學習型“民政干部，不做搖擺不定的騎墻者。民政干部要牢固樹立政治意識、大局意識，堅持不懈地加強黨性修養和主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在一言一行和一舉一動中體現出民政干部的先進性。在實際工作中要不折不扣地貫徹落實好黨委政府的各項決策部署，不搞”上有政策，下有對策“，做到想問題、辦事情從全局工作出發，確保政令暢通，令行禁止。

（二）增強服務意識，爭做”服務型“民政干部，不做言不由衷的虛偽者。民政部門”上為政府分憂，下為百姓解愁“，為”廣大人民群眾服務，為最需要幫助的困難群眾服務，為改革發展穩定的大局服務“，服務是民政工作的靈魂。一是以優質服務贏得民心，多耐心、少厭煩、多熱情、少冷漠，多幫扶、少索要，多引導、少處罰，多解決、少推委。二是以誠心服務換民心，樂于奉獻，始終把群眾利益放在第一位，多關心群眾疾苦。

（三）增強法制意識，爭做”誠信型“民政干部，不做不識時務的蠻干者。社會主義市場經濟在一定意義上講是法制經濟，民政工作在某種意義上說是執法工作。要求民政干部把言行舉止、行政行為轉到依法辦事、依法行政的軌道上來，使自己的工作符合政策，遵循法律，善于運用法律手段解決民政工作遇到的各種矛盾和問題，善于舉起法律武器推進民政事業發展。

（四）增強廉政意識，爭作”廉潔型“民政干部，不做遭人唾罵的腐敗者。民政干部既有一定的財權掌管著民政對象的救命錢、救急錢，又有一定的物權掌管著民政對象急需的救災物資、捐贈實物。時刻保持清醒的頭腦，強化廉潔意識，處處警鐘長鳴，防微杜漸，把廉潔作為民政干部的立身之本，把勤政作為民政干部的安命之基。

（五）增強論證意識，爭做”務實型“民政干部，不做一頭熱、一窩蜂的政績者。要廣泛征求意見，切實為企業、基層、群眾辦好事、辦實事、解難事的”政績工程“、”形象工程“。以扎實的工作作風、與時俱進的境界、勇攀高峰的勇氣、求真務實的精神，創建民政”務實型“機關行為。

并要求在”創建學習型黨組織“活動中切實做到”五個結合“，即與單位工作實際結合，與單位干部職工思想實際結合，與全縣的經濟社會發展結合，與機關黨建工作結合，與文明單位創建結合。人人爭創，共同努力。

三、學習內容充實，載體建設完善。

1、主要學習內容：一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表“重要思想和科學發展觀。尤其要全面學習貫徹科學發展觀、黨的十七大、十七屆四中全會精神，深入領會科學發展觀的內涵。

二是學習新黨章和黨內法規制度。按照熟悉黨務活動、掌握工作方法和貫徹黨規黨紀的要求，認真組織學習黨章、黨內法規制度以及黨務知識，切實增強執行黨章和黨規黨紀的自覺性。

三是學習現代教育技術，更新教育觀念。黨員干部職工要帶頭學習計算機、網絡辦公的基本操作技能。

四是學習當代經濟、文化、法律、科技和管理等知識，著眼于與其他學習型組織學習內容的融合，組織外出考察、調研等。

2、完善載體建設。

一是建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。局黨支部在帶頭執行學習制度的同時，重點抓好領導班子成員的學習，2010柳林縣科協堅持”三會一課“、民主生活會等制度，并與之相結合，建立健全了以下學習制度：以小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流制度；每周周五例行學習制度；每月25日離退休老同志學習制度等。二是組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。根據”全員學習、終身學習"的要求，結合我局學習型單位建設的共同愿景，組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加縣內各類學習活動，在所在股室率先自覺學習，發揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區，促進學習型社會的形成。

第三篇：中共中央關于推進學習型黨組織建設意見

中共中央關于推進學習型黨組織建設意見

一、充分認識建設學習型黨組織的重要意義

（一）建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展。特別是現代科學技術進步日新月異，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動。

（二）建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求。經過長期奮斗，我們黨團結帶領全國各族人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個新的歷史起點上。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個在理論與實踐上不斷探索的過程。當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，推動科學發展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業的大發展大進步，是我們黨的寶貴經驗。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

（三）建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。黨的執政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。我們黨歷來重視學習，通過學習提高全黨的思想理論素養，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入強大動力。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，有力推動了黨的思想理論建設和黨的事業的蓬勃發展，也推動了黨的執政能力的提高和黨的先進性的發展。但也要清醒地看到，全黨的學習狀況和黨員干部的思想理論素養同黨的執政能力和先進性建設的要求還不完全適應。面對新形勢新任務，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

二、總體要求和主要原則

（一）建設學習型黨組織的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

（二）建設學習型黨組織，應當遵循以下主要原則：

——堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。深入貫徹黨的思想路線，準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，深入研究回答重大理論和實際問題，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設過程中不斷作出新的理論概括，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

——堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決。大力弘揚求真務實精神，把學習型黨組織建設與促進改革發展穩定緊密結合起來，與推動本地區本部門本單位的各項工作緊密結合起來，學用結合、學以致用，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

——堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。黨員領導干部要堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，推動本地區本部門本單位黨組織和黨員的學習。充分發揮廣大黨員的主體作用，激發黨員的學習熱情，滿足黨員多方面的學習需求。

——堅持改革創新，鼓勵大膽探索。保持改革創新、開拓進取的精神狀態，按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的要求，堅持繼承與創新相統一，營造寬松環境，尊重基層黨組織和黨員的首創精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新組織學習的思路、辦法和機制。

三、學習的主要內容

（一）堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。充分運用馬克思主義理論研究和建設工程成果，大力推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，切實推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。

（二）深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，使各級黨組織和廣大黨員干部在本地區本部門本單位實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式。通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把各級領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強領導集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。引導廣大黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，始終保持立場堅定、頭腦清醒。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

（四）學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。黨員領導干部要在學習科學知識上走在前面，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

（五）學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習。要深入改革發展生動實踐，加強調查研究，虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗。要善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展本地區本部門本單位改革發展的思路和辦法。要圍繞推進本地區本部門本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。要認真總結和深入學習黨的歷史經驗，把學習黨的歷史同學習運用黨的理論路線方針政策結合起來，同學習運用執政黨建設基本經驗和黨的建設理論結合起來，同服務改革發展穩定大局以及黨的建設的現實結合起來，獲取推動事業發展、做好各項工作的寶貴

四、立足實際，務求實效

（一）在推動本地區本部門本單位的工作上下功夫。建設學習型黨組織，要同研究解決本地區本部門本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。要同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題結合起來，始終關注群眾的安危冷暖，加大改善民生力度，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。貫徹發展是硬道理、穩定是硬任務的戰略思想，不斷提高各級領導班子和領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導、新興媒體運用、做好民族宗教工作等方面能力。當前，建設學習型黨組織，要特別注意同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利、保持經濟平穩較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進經濟社會又好又快發展。

（二）在推動本地區本部門本單位黨的建設上下功夫。要認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，使黨組織真正成為深入貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為深入學習實踐科學發展觀的模范。開展領導干部走進矛盾、破解難題活動，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，特別是官僚主義、形式主義等群眾反映強烈的問題，增強貫徹民主集中制的自覺性，切實弘揚黨的優良傳統，大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，以優良黨風促政風帶民風。建設學習型黨組織，要同研究解決反腐倡廉建設方面存在的突出問題結合起來，在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度，不斷以反腐倡廉的新成效取信于民。

（三）在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。要著重加強理想信念教育，引導廣大黨員干部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖、堅持改革開放不動搖，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。加強黨性鍛煉和黨性修養，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，牢記“兩個務必”，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，講黨性、重品行、作表率。

五、不斷探索學習型黨組織建設的方法和途徑

（一）創新建設學習型黨組織的方法。堅持運用好過去組織學習的有效做法，結合實際積極探索富有時代特點的新方式。加強和改進黨委（黨組）中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果。加強和改進務虛研討，深入研究重大問題和熱點難點問題。加強和改進專題調研，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措。加強和改進主題宣講，面對面地解答黨員干部思想認識上的困惑。加強和改進形勢政策教育，深入解讀國家發展形勢和重大方針政策。加強和改進個人自學，引導黨員干部養成良好學習習慣。加強和改進專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學習教育方式，鼓勵和支持參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

（二）完善建設學習型黨組織的途徑。組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創新成果和中央重大決策部署，把全黨思想及時統一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統節日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。

（三）拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮黨校、行政學院、干部學院在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮高等學校、社科研究機構以及部門和行業培訓機構的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢。積極運用信息網絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，加強數字圖書館、數字出版物等網絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

（四）健全建設學習型黨組織的制度。總結黨員干部學習教育的經驗，進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，領導班子要定期務虛，保證集體學習每個季度不少于１次，提高學習質量。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，縣處級以上黨政領導干部參加脫產培訓每年一般不少于１１０學時。建立健全調查研究制度，省部級領導干部到基層調研每年不少于３０天，市、縣級領導干部不少于６０天，領導干部要每年撰寫１至２篇調研報告。認真落實《２００９－２０１３年全國黨員教育培訓工作規劃》，建立基層黨員輪訓制度。建立健全黨員個人自學制度，明確要求制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習，激發個人自學的內在動力。建立健全主題教育制度，形成運用重大節慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、媒體宣傳、內參反映等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨委和政府決策中。

六、切實加強組織領導

（一）各級黨委（黨組）要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。要把推進學習型黨組織建設列入各級黨委（黨組）重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。認真落實抓學習、促學習的工作責任制。中央和國家機關各部門黨委（黨組）要立足部門實際和職能特點，按照中央要求制訂具體實施方案，明確學習重點，突出自身特色，確保建設學習型黨組織的任務落到實處。地方各級黨委要結合本地具體實際和改革發展穩定任務，按照分層分類推進要求，制定切實可行的具體實施意見，提出操作性強的措施要求，推動學習型黨組織建設深入開展。各級黨委組織、宣傳部門和其他有關部門，要在黨委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

（二）領導機關和領導干部要帶頭學習，發揮示范帶動作用。中央和地方黨政領導機關要率先垂范，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和下級黨組織的學習。黨員領導干部特別是中高級領導干部要以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全黨形成良好學習風氣。

（三）切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層。企業、農村、機關、學校、部隊、社區的基層黨組織，要積極開展各種形式的創建學習型黨組織活動。充分發揮基層黨組織的積極性主動性創造性，鼓勵和支持從實際出發，因地制宜，采取生動活潑的方式，動員廣大基層黨員投身到學習型黨組織建設中來。要注意抓好離退休人員、偏遠地區農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業人員和流動人口中黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。各級黨委（黨組）要加大對基層黨組織學習的投入，加強硬件建設，提供必要的設施設備等保障，積極為黨員學習教育創造良好條件。

（四）加強分類指導和督促檢查。各級黨委（黨組）要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求。經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，根據不同特點和情況，有針對性地加強指導。黨委組織、宣傳部門要定期對下級黨組織學習情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。各級黨組織應在每年１月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。中央直屬機關工委和中央國家機關工委要加強對中央和國家機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。省級有關工委要加強對省級機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。要組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經驗。要堅持求真務實，力戒形式主義。

第四篇：關于推進學習型黨組織建設的意見

《關于推進學習型黨組織建設的意見》

節前，辦公室同事看了中央辦公廳印發的《關于推進學習型黨組織建設的意見》后隨口問我：“席老師，您從事黨務工作多年，當前為什么要提出建設學習型黨組織呢？”我一時語塞，雖說東拉西扯敷衍了過去，可心里總覺得愧疚。

節日期間，認真學習了黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和近期中共中央辦公廳印發的《關于推進學習型黨組織建設的意見》，查閱了有關資料，通過認真思考，就為什么要建設學習型黨組織談點學習體會，以認識中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》的重大意義。

黨的十七屆四中全會是在我們黨成立八十八周年、執政六十周年、領導改革開放三十年之際，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下召開的一次具有重大而深遠意義的會議。全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，是黨的十七大關于黨的建設總體部署的全面展開和深化，是在新的歷史起點上以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文件。建設馬克思主義政黨，是從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。

一、建設學習型黨組織，是當今世界處在大發展、大變革和大調整時期多極化、經濟全球化發展的需要。

大家知道，隨著現代科技進步日新月異，知識創造、知識更新速度的大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不

加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。著名學者邁克?富蘭說：“變革是普遍存在和持續不懈的，它經常出現在我們面前。”在知識經濟時代，變革將不再是一個特定時期的特定活動，而是生活的一種普遍形態。隨著我國由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變，各方面的持續變革給黨組織建設提出了嚴峻挑戰。共產黨人要引領中國發展進步，更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動，就必須更加重視和善于學習。

建設學習型政黨和學習型黨組織是在我們黨一貫重視學習、善于學習的優良傳統和重要經驗的基礎上提出的，是借鑒其他國家建設學習型社會、學習型組織理論的結果。2002年，黨的十六大報告把“形成全民學習、終身學習的學習型社會”作為今后20年全面實現小康社會的重要目標之一；2004年，黨的十六屆四中全會又將“努力建設學習型政黨”作為全面推進黨的建設新的偉大工程的首要措施；2007年，黨的十七大報告把“建設全民學習、終身學習的學習型社會”作為建設人力資源強國的主要措施之一；2009年，黨的十七屆四中全會進一步提出要“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”。因此，各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，努力掌握和運用一切可行的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈博，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力。

二、建設學習型黨組織，是開創中國特色社會主義偉大事業新局面的必然要求。

馬克思主義認為，認識是實踐的指南，思想是行動的先導。經過長期奮斗，我們黨團結帶領全國各族人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個新的歷史起點上。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個在理論與實踐上不斷探索的過程。

當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，推動科學發展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，我們不熟悉、不了解、不懂的東西還很多。最近發表的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤的重要文章《努力開創新形勢下黨的建設新局面》中強調指出，領導干部要以身作則，減少應酬，擠出時間抓學習，以自己的示范作用帶動全黨全社會形成良好學習風氣。以胡錦濤同志為總書記的黨中央繼承和發揚了黨的注重學習的優良傳統，在日理萬機的繁忙工作中，組織中央政治局成員集中學習，給全黨做出了表率。中央政治局的學習內容緊密聯系國際局勢和應對金融危機的新變化，緊密聯系國內社會經濟建設的新進展，緊密聯系黨的建設的新情況，注重研討那些帶有全局性、戰略性、前瞻性的重大問題。可見，高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業的大發展大進步是我黨的寶貴經驗。

古人云“圣賢由學而成，道德由學而進，才能由學而得。”社會主義經濟建設的任務越重，學習的任務越重。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習，繼續學習，切實掌握和運用好理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

三、建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。中共中央下發《關于推進學習型黨組織建設的意見》，旨在把各級黨組織建設成學習型的黨組織，旨在通過持之以恒的學習，進一步提高執政黨科學決策的能力，提高廣大黨員干部更好地服務于廣大人民群眾的素質，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，保持和發展黨的先進性。這些年來，在黨的隊伍中，出現了少數損害黨的形象、敗壞黨的聲譽的黨員干部，甚至有一些還是省部級的高官，剖析這些問題官員的腐敗墮落之路，他們中有的曾經有著豐功偉績，有的曾經是工作領域的“精英”，有的曾經有著顯赫的功績，然而，他們卻最終誤入歧途，走上了一條不歸路。那么，這些問題官員緣何會出問題呢？其中一個至關重要的原因，是他們因為沒有十分重視學習，沒有用先進的文化占領自己的思想陣地，沒有通過學習樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，最終，在成績面前，或者是在職位面前，逐漸迷失了自我，加上社會上形形色色的誘惑，他們最終鋌而走險，落入法網。

在新的形勢、新的任務面前，時代發展對于廣大黨員干部提出了新的更高要求的時候，中共中央辦公廳下發了《關于推進學習型黨組織建設的意見》，希望廣大黨員干部能夠真切地體會到中共中央的這份良苦用心，期望廣大黨員干部能夠在緊張忙碌的工作當中，自覺地投入到熱愛學習的大潮當中，希望各級黨組織把打造學習型政黨視為一項神圣的工作來高度重視。《關于推進學習型黨組織建設的意見》學習心得

第五篇：鄉鎮推進學習型黨組織建設意見

鄉鎮推進學習型黨組織建設意見

各黨總支、支部、鎮屬各部門：

為深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，積極推進全鎮學習型黨組織建設，根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》和省、市、區委的安排，現結合我鎮實際，提出如下實施意見。

一、充分認識學習型黨組織建設的重要意義

1.推進學習型黨組織建設，是我鎮各級黨組織學習貫徹科學發展觀，引領經濟社會發展的重要基礎。中央提出建設學習型黨組織，是順應時代發展、推進事業發展、加強黨的建設的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務，也是加快我鎮經濟

社會又好又快發展的內在要求。全鎮各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高執政水平和領導水平，增強推動改革發展的能力，更好地帶領全鎮人民在發展進步中掌握主動，實現富民強鎮的目標。

2.推進學習型黨組織建設，是加快我鎮經濟發展，促進群眾增收致富的必然要求。市委科學判斷全市農業發展的新形勢，站在時代發展的高度，提出了“一特四化”農業發展戰略。區委進一步提出了“1+1”富民工程戰略部署，對今后一個時期全市、全區經濟社會發展指明了方向，也帶來了良好的發展機遇。圍繞市委“一特四化”和區委“1+1”富民工程，我鎮確定了“四鎮一體”發展目標。實現這一目標，任務艱巨，責任重大。機遇與挑戰同在，壓力與動力并存。新的機遇和挑戰，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習、繼續學習，努力增加新知識，掌握新本領，為加快推進全鎮經濟社會又好又快發展奠定堅實的思想理論基礎。

3.推進學習型黨組織建設，是提高我鎮各級黨組織執政能力，永葆黨的先進性的緊迫任務。只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。各級黨組織和廣大黨員干部要以對黨、對群眾、對歷史高度負責的態度，認真研讀馬列主義、毛澤東思想、科學發展觀特別是中國特色社會主義理論體系基本著作，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力，探索回答重大理論和實踐問題，以學習促進執政能力提高，以學習促進經濟社會發展，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入強大動力。

二、總體要求、具體目標和主要原則

1.總體要求。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個

代表”重要思想為指導，認真學習貫徹科學發展觀和黨的十七屆三中、四中全會精神，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的要求，緊緊圍繞市委“一特四化”和區委“1+1”富民工程，加快推進“四鎮一體”建設，以指導實踐、解決問題、推動工作為出發點和立足點，深入學習政治和業務知識，提高黨員干部的理論素養、知識水平、工作能力，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力和執行力。

2.具體目標。通過開展學習型黨組織建設，形成一套有效、管用的黨內學習、培訓、評價體系和機制，營造一種各級黨組織和全體黨員勤于學習、善于創新、勇于實踐的良好氛圍。提高各級黨組織和黨員干部善于發現問題，勇于正視問題，敢于解決問題的能力。建設一支高素質的學習型黨員干部隊伍，構建充滿生機、富有活力和戰斗力的基層黨建新格局。從開始，用3年左右時間集中開展建設學習型黨組織活動。在重

點抓好示范點建設的基礎上，力爭全鎮黨組織有20%達到學習型黨組織要求，有50%達到學習型黨組織要求，有80%以上達到學習型黨組織要求。

3.主要原則。圍繞中心、服務大局。必須始終著眼于加快發展這一中心任務，堅持圍繞發展抓學習、抓好學習促發展，把加快推進“四鎮一體”建設，實現我鎮經濟社會又好又快發展作為學習型黨組織建設的出發點和落腳點。求真務實、學以致用。必須大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持把學習活動與加強基層組織建設緊密結合起來，與推動本村、本單位的各項工作緊密結合起來，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。領導帶頭、表率示范。黨員領導干部要自覺把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，先學一步，學深一些，做持續學習、善于學習的表率，做學習型黨組織建設的

精心組織者、積極促進者和自覺實踐者。改革創新，大膽探索。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，鼓勵各級黨組織和廣大黨員干部積極拓展學習內容，改進學習方法，創新學習載體，不斷創新組織學習的思路、辦法和機制。分類指導、整體推進。必須依靠嚴密的黨內組織體系，實行一級抓一級、一級帶一級，并根據所在村、所在單位特點、黨組織設置及黨員實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

三、學習的主要內容

1.深入學習領會中國特色社會主義理論體系。各級黨組織要積極組織黨員深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，自

覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，推動工作。

2.深入學習實踐科學發展觀。準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求。著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式，注重在提高謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和促進群眾致富、做好群眾工作、維護社會穩定的本領上下功夫，切實提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。探索建立有利于貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向和體制機制，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

3.學習踐行社會主義核心價值體

系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習及生產生活中，促進社會主義核心價值體系轉化為黨員的精神信仰和基本價值取向。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，引導黨員干部帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化，不斷鞏固全鎮人民團結奮斗的共同思想基礎。

4.學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。在職黨員要立足工作崗位，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，努力學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。黨員領導干部要以身作則，不斷優化知識結構，努力成為本領域本行業的行家里手。普通黨員要立足提高科學文化素質，成為有文化、懂技術、會經營的新型農民，努力學習新農村建設、種植養殖及各類技能知識，提高技術技能和發家致富的能力。

5.學習中央和省、市、區以及鎮黨委的重大決策部署。組織黨員深入學習和貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，認真學習領會黨中央、國務院以及省市區委、政府和鎮黨委、政府的重大決策部署、重要會議精神和工作思路。深入開展形勢政策教育，引導廣大黨員干部深刻認識世情、國情、黨情、省情、市情、區情、鎮情的新變化，準確把握國家重大發展戰略以及省、市、區發展戰略對我鎮發展的重大影響，創造條件，搶抓機遇，促進我鎮經濟社會又好又快發展。

6.緊密結合我鎮經濟社會發展實際，深入學習總結實踐中的寶貴經驗。加強調查研究，從我鎮實際出發，圍繞破解發展難題，不斷研究新情況、總結新經驗、解決新問題；善于研究和把握新形勢下群眾工作的特點和規律，把群眾工作做深、做細、做實；善于學習借鑒其他鄉鎮、單位的好經驗好做法，不斷豐富和拓展發展的思路和辦法。

四、不斷探索學習型黨組織建設的方法和途徑

各級黨組織要在堅持抓好領導班子學習、“三會一課”、每周一次政治理論學習等有效做法的基礎上，結合建設學習型黨組織的新形勢、新任務、新要求，積極探索富有時代特點的新方式。

1.進一步加強和改進領導班子理論學習。把加強和改進領導班子學習作為學習型黨組織建設的龍頭，各黨總支、支部要進一步健全學習組織、明確學習內容、完善學習制度、創新學習形式，努力創建學習型領導班子，組織開展好

領導干部“五帶頭”學習活動，即帶頭學習，每季度至少完成“1+”學習任務，自學一本政治理論書籍和若干本科學人文書籍，主動參加各種理論和專業培訓，每年記學習筆記不少于2萬字；帶頭宣講，每年至少開展1次以上理論宣講或形勢報告活動；帶頭撰文，每季度撰寫一篇學習體會或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場黨課或專題報告；帶頭上課，每月為本村、本單位黨員上一堂黨課。

2.進一步加強和改進黨員教育培訓。建立健全培訓制度，不斷創新培訓教育形式，通過觀看遠程教育專題片、座談交流、舉辦輔導報告會等形式，組織廣大黨員認真學習中國特色社會主義理論體系和各類各科知識。每個黨組織每年至少進行3次黨員教育培訓，時間一般不少于16學時。各級黨組織要切實抓好廣大黨員的學習教育，努力打造學習型黨員隊伍，組織開展好 “五個一”學習活動和“五比五看”活動。“五個一”學習

活動：一周學五小時，一月聽一堂課，一季度讀一本書，每半年撰寫一篇學習心得體會或理論文章，每年至少接受一次學習培訓，記學習筆記1萬字以上。“五比五看”：一比黨性意識，看理想信念是否堅定。二比奉獻精神，看服務意識是否增強。三比業務水平，看工作效率是否提高。四比工作業績，看任務完成是否出色。五比社會評價，看群眾反映是否滿意。

3.進一步加強和改進專題講座、輔導報告。鎮上每年定期舉辦專家輔導講座，邀請黨校老師及各領域的專家教授對鎮村干部進行黨的創新理論、現代知識技能等專題輔導。各村、各單位黨組織也要充分認識講座學習和輔導學習的特殊作用，積極邀請黨校老師、區上專業培訓機構、鎮農技站、畜牧站、林業站技術人員，深入本村、本單位進行形勢政策宣講和種植、養殖及各類務工技能的培訓。每個黨組織每年集中舉辦專題講座、輔導報告不少于3次。

4.進一步加強和改進調研學習。建立健全調查研究制度，大興調查研究之風。鎮村領導干部要結合各自分管的工作，圍繞群眾關心關注的熱點問題、制約經濟社會發展的難點問題深入實際、深入村組、深入群眾，認真開展調查研究。鎮村領導干部每人每年深入村組調研時間不少于60天，每季度撰寫一篇高質量、高水平的調研報告。機關、學區、衛生院、金建公司黨組織也要結合本部門、本單位的工作實際，以理清工作思路、完善工作措施、推動工作落實為目標，圍繞支柱產業發展、中心村樓院式小區建設、小城鎮發展、信訪維穩、環境衛生精細化管理、教育教學、醫療服務、企業經營管理等課題，每月利用3—5天時間，有計劃地組織干部職工開展扎實有效的調研活動，每年撰寫調研報告3篇以上。建立調研報告學習交流制度，鎮黨委每年組織兩次鎮村領導干部調研報告學習交流專題會議，各黨組織也要每季度對本單位調研情況組織學習交流

一次，研究熱點難點問題，破解影響本單位發展的難題。

5.進一步加強和改進在職自學。各黨組織要結合各自實際，對本村、本單位黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求，加強檢查考核。各級黨組織要組織開展好 “靜下心來、讀本好書”活動，結合黨員干部的思想和工作實際，分階段向干部職工推薦學習書目，明確學習要求，并采取座談討論、暢談學習體會、組織讀書沙龍等黨員干部喜聞樂見的方式進行學習交流，努力形成開放、平等、互動的團隊學習氛圍，提高學習效果。各村黨組織要充分利用農家書屋、現代遠程教育，組織村干部進行集中學習，每月至少集中學習三次，每次學習時間不少于2小時，不得以會代學。各黨組織要鼓勵和支持干部職工參加黨校、各類成人教育學校舉辦的學歷培訓班，為他們創造條件，提供便利。

6.組織開展專題學習教育活動。各級黨組織要結合黨和國家重大政策出

臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，及時組織開展專題學習教育活動。要運用學習講壇、讀書會、“書香酒泉”經典誦讀、知識競賽、演講比賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，激發學習興趣，豐富工作抓手，推動形成崇尚學習的濃厚氛圍。各黨組織每年至少要組織開展3項主題學習教育活動。

五、切實加強學習型黨組織建設的制度保障

1.建立推進學習型黨組織建設的領導機制。鎮黨委成立由黨委書記和副書記分別擔任正、副組長，人大主席、政府副鎮長，黨政綜合辦公室、武裝部、計生辦、司法所主要負責人為成員的全鎮推進學習型黨組織建設工作領導小組，定期研究、部署、協調、指導、督促全鎮創建學習型黨組織工作。領導小組下設辦公室，具體承擔學習型黨組織創建的日常工作。各村、各單位也要成立相應機構，各黨組織主要領導要切實

履行好建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在村、所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，推動學習型黨組織建設深入開展。

2.建立考核評價機制。鎮黨委將把學習型黨組織建設情況和黨員干部學習情況納入領導班子和領導干部考核，單位主要負責人在代表班子述職時，要向組織和單位全體干部匯報學習型黨組織建設情況，黨員干部在每年工作總結和述職時，要向組織和單位全體干部匯報個人學習情況。鎮黨委將研究制定學習型黨組織考評標準，明確考評辦法和表彰獎勵辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期對各村、各單位學習型黨組織建設情況和黨員個人學習情況進行考核評價，考核結果作為領導班子考核、選拔任用干部和評優樹模的重要依據。

3.建立激勵保障機制。各級黨組織要結合實際，制定激勵黨員主動學習的優惠政策和具體措施，為黨員學習培訓

提供必要的經費支持和便利的學習條件，鼓勵和支持黨員干部參加各種在崗培訓和學歷升級，以樹立正確的學習導向，激發黨員的學習熱情。鎮黨委每年將安排一定的專項經費用于學習型黨組織創建活動，各村、各單位也要安排專項經費用于學習型黨組織創建。

4.建立輿論引導機制。各黨組織要重視營造良好的學習環境，及時發現、總結和推廣本村、本單位單位在建設學習型黨組織工作中的好做法、好經驗，通過召開現場推進會，舉辦學習經驗交流會等方式，以點帶面，推動全鎮學習型黨組織建設工作的深入開展。，鎮黨委重點抓好學習型黨組織示范點建設。今后，每年都要命名一批學習型黨組織，表彰一批學習型黨組織建設先進集體、先進工作者和學習型黨員先進個人。鎮學習型黨組織建設工作領導小組辦公室要按照鎮黨委開展學習型黨組織創建活動的統一部署，精心策劃，深入宣傳報道全鎮學習型黨組織創建活動情況，廣

泛宣傳全鎮各村、各單位開展學習型黨組織創建活動的新舉措、新成效，組織力量深入挖掘、廣泛宣傳先進典型，用身邊的典型教育黨員、激勵群眾、推動工作，形成強大輿論聲勢，努力營造全鎮創建學習型黨組織的濃厚氛圍。

5.建立督導檢查機制。各黨組織要把創建學習型黨組織擺上重要議事日程，建立健全組織領導機構，做好動員部署，扎實組織開展學習型黨組織創建活動。鎮學習型黨組織建設工作領導小組要對各黨組織在創建過程中的組織領導、學習內容、載體活動、制度建設、經費投入、學習氛圍、學習成效、檔案管理等進行及時、全面的督促、指導和檢查，通過督促檢查，樹立典型、總結經驗，推動學習型黨組織創建活動深入開展。

各黨組織要將學習型黨組織建設情況及時報送鎮學習型黨組織建設工作領導小組辦公室。

附：

1、中共金佛寺鎮黨委中心組

理論學習制度

2、金佛寺鎮機關干部學習制度

年六月二十三日

中共金佛寺鎮黨委中心組理論學習制度

為認真貫徹黨的十七屆四中全會精神，切實加強學習型黨組織建設，完善和落實黨委中心組學習制度，根據省、市區委關于加強和改進黨委中心組學習的有關要求，結合我鎮實際，現就進一步加強和改進鎮黨委中心組理論學習，推動鎮黨委中心組理論學習經常化、制度化、規范化，特制定本制度。

第一章總則

第一條加強和改進鎮黨委中心組學習是提高黨的執政能力、加強黨委領導班子思想政治建設的重要途徑;是貫徹落實科學發展觀，加快推進“四鎮一體”建設，促進全鎮經濟社會又好又快發展的需要；也是推進學習型黨組織建設，促使黨員領導干部不斷提升學習能力、提高知識素養的必然要求。

第二條鎮黨委中心組學習要按照“學理論、議大事，出思路、促發展”的要求，以提高政治理論水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，切實在貫徹執行區委、區政府工作思路、決策部署上統一思想，形成合力，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。

第三條鎮黨委中心組學習必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持學習理論與指導實踐相結合，堅持運用理論和創新理論相結合，堅持改造主觀世界和改造客觀世界相結合，不斷提升領導水平和執政能力，提高領導干部政治理論素養和綜合素質，增強領導班子的凝聚力和戰斗力。

第二章組織領導

第四條鎮黨委中心組主要由副科級以上領導干部、黨政辦公室主任組成。黨委書記任組長，黨委副書記和黨政辦

公室主任任副組長。黨委中心組學習時，根據學習討論主題，必要時經組長同意，可擴大列席范圍。

第五條鎮黨委中心組組長是黨委中心組的第一責任人，對中心組的學習負總責。其主要職責是審定學習計劃，確定每次集中學習的內容、形式和時間，布置調研任務，主持集中學習研討交流活動，檢查、指導其他中心組成員的理論學習。副組長主要職責是配合組長抓好學習的組織工作，保證學習計劃的落實。

第六條鎮黨委中心組設學習秘書1人，由鎮黨政辦公室主任擔任。學習秘書主要負責中心組學習的聯系、協調和服務工作。主要任務是：協調確定集中學習時間、提供學習材料、邀請專家、發送學習通知、做好學習記錄、考勤登記、資料歸檔以及組織宣傳報道、通報學習情況和討論成果等事項。

第三章學習內容

第七條黨委中心組學習的首要任

務是深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系。要堅持不懈地學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，及時學習領會黨和國家的重大方針政策及省、市委的重大決策部署，經常學習黨的章程、黨內各項規章制度以及加強黨的建設和反腐倡廉建設的重要精神，認真學習黨的歷史、中國歷史、世界歷史和社會主義發展的歷史知識等，以不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性，不斷增強駕馭全局和解決復雜問題的能力，不斷增強決策的科學化、民主化，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

第八條學習黨的基本理論要同學習各方面的科學文化知識結合起來，要把經濟、政治、科技、法律、文化、社會管理等方面的基本知識及其不斷發展的新知識列入學習范圍，尤其要立足我區新能源裝備制造基地建設的特點和要求，自覺學習新能源產業、清潔能源開

發、低碳經濟、城鄉一體化等相關知識。同時，也要把學習總結我鎮實踐中的成功經驗同學習借鑒其他地區的好做法好經驗結合起來，不斷完善知識結構，豐富和拓展我區改革發展的思路和辦法，進一步提高綜合素質、培養戰略思維、提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

第四章學習形式

第九條鎮黨委中心組堅持集中學習和個人自學相結合，專題學習與輔導講座相結合，調查研究與討論交流相結合，“請進來”與“走出去”相結合，讀與寫相結合等靈活多樣的學習方式。

第十條鎮黨委中心組成員要堅持個人自學。要根據鎮黨委中心組學習計劃確定的學習內容和集中學習要求，結合分管工作和本人情況，制定相應的學習計劃和目標，充分利用業余時間就相關理論知識進行深入學習。尤其要圍繞每月學習預安排中的重點專題，自學有關會議精神和相關書目，做好自

學筆記，并按專題學習要求做好發言準備。

第十一條鎮黨委中心組成員要認真開展專題調研。要大力弘揚馬克思主義學風和“沉到底”的精神，把調查研究作為加強學習的重要方式，密切聯系中央、省、市和全區工作大局，結合我鎮實際和分管工作實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，形成改進工作的思路和舉措。每個成員每年要撰寫、發表2至3篇學習體會文章或有決策參考價值的調研報告。

第十二條鎮黨委中心組定期組織集體學習會議。集體學習每月1次，全年不少于12次。學習時間原則上確定為每月第一周的星期一，遇節假日、特殊情況順延。每次集體學習都要圍繞一兩個重大理論和實際問題認真研討。

第十三條鎮黨委中心組學習要開展研討活動。黨委中心組每次集中學習前要根據學習內容，確定2—3人作中心發言，其他成員也要積極參與討論發言。

中心發言要形成書面發言提綱或材料。每個中心組成員原則上每年要作1次以上的中心發言。

第十四條鎮黨委中心組要定期舉辦專題輔導講座、報告會等，建立領導干部學習的平臺。每季度要邀請專家學者進行講學和輔導，全年原則上不少于2次，以擴大視野，充實知識，增強交流，保證學習的方向和質量。

第十五條根據需要可適時召開中心組理論學習交流會、舉辦黨政領導干部研討班或調研成果交流會，不斷提高中心組理論學習的質量和水平。

第五章管理與服務

第十六條鎮黨政辦公室要研究制定黨委中心組理論學習計劃、每月學習計劃預安排。學習計劃要從中央、省、市、區的總體思路和工作大局出發，在每年年初制定；學習計劃預安排主要結合形勢變化和不同階段的任務要求，在每次中心組集中學習前，將確定的學習主題、學習內容、中心發言等

安排告知各中心組成員。

第十七條鎮黨委中心組實行嚴格的考勤記錄。每次集中學習由黨政辦安排專人進行考勤登記，各成員必須按時參加學習，原則上不得請假，確因特殊情況不能參加學習的，須向黨委中心組組長請假，并履行請假手續。對所缺內容要及時補課，按要求做好筆記、寫出學習體會。出勤情況年底匯總公布后，歸入學習檔案。

第十八條鎮黨政辦公室負責收集、整理、管理黨委中心組學習檔案。檔案內容包括：成員名單、學習計劃、學習通知、學習考勤、學習資料、學習記錄、集中學習發言書面材料、調研報告、學習考試考核情況等。

第十九條加強學習的成果轉化。鎮黨政辦公室要及時宣傳報道黨委中心組學習情況，推廣黨委中心組學習經驗，以發揮其示范指導作用，帶動全鎮黨組織和黨員干部的學習。中心組成員或專家、學者的中心發言材料、調研報告等

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重要學習成果，可在鎮黨委《工作通報》上刊發，促進學習成果及時運用于黨委和政府決策中。

第二十條全鎮各黨總支中心組可參照執行本制度。考核根據《肅州區干部教育培訓學時學分制管理辦法》和《肅州區科級干部教育培訓學時學分制管理實施細則》等有關文件規定進行。

金佛寺鎮機關干部學習制度

1、學習的時間：堅持每周一集體學習，每周四做好部門學習，其他時間以自學為主。

2、學習的組織：機關集體學習一般由黨政辦召集，主要領導主持。各部門組織學習，由部門負責人主持。

3、學習的內容：政治學習，重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、黨的路線、方針、政策和中央、省、市、區委各種重要會議精神，不斷提高政治素質和政策理論水平。法律學習，重點學好與工作密切相關的法律法

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規，不斷提高法律素養和依法辦事的能力。業務學習，重點學好本職工作的基本方法和原則，熟練掌握政策法規和業務知識，努力提高業務素質和實際工作能力。

3、學習的方法：堅持集中學習和個人自學相結合，走出去學與請進來教相結合，學文件、聽報告與相互討論業務工作相結合的方法。

4、學習的要求：每次學習中必須集中精神，認真做好筆記，不得看其它書刊和從事其它活動。注重個人自學，做好讀書筆記，撰寫學習體會。

5、學習的紀律：機關工作人員全體參加，如有特殊情況缺席的，必須事先請假。學習時所有人員關閉通訊工具，或調到振動位置；不得交頭接耳、亂走動，無特殊情況不得私自離開會場。

6、學習的考核檢查。機關工作人員學習考勤情況每季度通報一次，學習筆記年底檢查一次。

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第一篇：學習《關于推進學習型黨組織建設的意見》心得

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第四篇：關于推進學習型黨組織建設的意見

第五篇：鄉鎮推進學習型黨組織建設意見

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