第一篇：出國前后如何學習外語

出國前后如何學習外語

同學們申請完了海外的大學，拿到了offer，在高興雀躍的同時也會想：馬上就要出國了，怎么樣才能把英語學好，怎么樣和老師同學們打交道，生活上的零零星星要怎么處理，也是不知道在馬來西亞學習、生活到底都需要具備哪些能力？

對于英語，我們中國人似乎從小學就開始在學。學校、補習班到處都是學習英語的小伙伴們。英語真的這么麻煩么？其實任何一種語言無非就是聽、說、讀、寫，聽的、說的多了自然就會了，萬事皆是熟能生巧，只要用心就沒有什么好擔心的。

先說聽力，這個基本上到了學校以后通過上課慢慢就聽懂了。聽課之前預習好功課，上課認真聽講，兩三個月下來基本上問題就不大了，因為國外的課程也是由淺入深的，不可能上來就是很多的專業用語。閑下來的時候多聽多看英文的視頻，提升一下語感。

說和寫會在日常的學習和交流中逐步提升，到了以后如果想學很快的。周邊都是英文的環境，生活學習到處都離不開英語，除非宅在宿舍中。平時多和老外交交朋友，沒事聊聊天啊。聽得多了，說的多了，口語自然就提升起來了。用不了多久，你就會覺得你已經會“說話”了，要做到持之以恒，有目標有計劃，這樣對于你的成長會越來越快的。

隨著學習的深入，對于我們英語閱讀的能力要求會越來越高。這就需要我們在詞匯量和語法上要逐步的加強。

對于詞匯，尤其是專業詞匯，不要死記硬背，在理解的基礎上加深記憶就好。有些專業詞語，比如threshold，你查字典：門檻、入口、開始，【航空學】跑道入口。這個詞就很有意思，如果在你乘坐航班的時候，恰巧做在靠窗前排，那么注意觀察一下，你就會發現：在飛機低速脫離廊橋，駛入跑道等待起飛時，會短暫的停留在跑道上印有“白色斑馬線”的后面，直至塔臺發布指令準許起飛，飛機便會越過“白色斑馬線”加速起飛。如果你對“白色斑馬線”能夠在腦海中形成影像記憶，那么當你一看到這個詞你就會記得它的意思。

另外，在商科或者其他專業的學習過程中，通過預讀教材這些專業詞匯基本上都會記住。我們在高中學習的語法對于學習大學課程基本已經夠用。隨著課程的深入學習，教材的反復預讀，語感包括寫作能力都會得到提升。如果能多背誦一些的短片文章，或者經典的電影對白。我相信你一定能成為小伙伴們中的佼佼者的。

閱讀也很重要，一些學生說來到馬來西亞之后都是英文授課，剛開始不太適應。慢慢就好了，一些句子只要不是單詞的問題都能看懂。沒事多讀讀文章，看看每句話能不能翻譯成中文，等水平上來了，基本上通過英文就能理解語句的意思，沒有必要什么都翻譯成中文再去理解它。

寫做對于大學的學習是必不可少的，平時要多寫多練。雖然各個學校的要求不同，但很多大學的語言考試都要寫作文的。也有例外，如馬來西亞的世紀大學只考聽力而且是機考。對于寫作也不必擔心，聽說讀寫是一個相互作用的過程，隨著你在聽、說、讀方面的提高，寫作的能力也會隨之加強，寫作對于一個留學生或者說是任何一個大學生來說都是非常重要的，只要做到平時多聯系，到考試或者應用的時候就沒有什么好擔心的了。

第二篇：學習外語的五大禁忌

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復（復習）已學過的內容。語言運用是一種

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有一定的詞匯基礎，沒有一定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產生厭惡感，要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，你可以通過你可以通過（www.bn.qjnet.net）了解和免費下載試用板。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

第三篇：小學生學習外語效率提高技巧

小學生學習外語效率提高技巧

小學生學習英語要以智取勝，舉一反三。小學生學習外語效率很高，因為是以智為基礎。推理性強，演繹性強，創造性強，時時處處都表現出來舉一反三的智慧。以智取勝是小學生學習外語的成功經驗。首先應在教材和教學方法設計上使學生智學、樂學、易學、速學，也就是達到小學生學習外語的真正境界。為此，外語教學要重視教材和教學程序邏輯的內在邏輯性。培養學生多問、多思、多想的習慣。

小學英語，把語音視為語言教學的基礎，把語音教學視為啟蒙階段的重要任務，打好語音基礎，把好語音關。為確保良好的教學效果，在教學新內容時，要強調聽音、辨音、觀察、模仿、練習、運用。例如：根據讀音把單詞歸類。這就要求學生掌握開音節和閉音節。但不必把它們的定義告訴學生，而且找出開音節和閉音節單詞的規律。簡單地說：一般情況下，當單詞最后一個字母和倒數第三個字母是a.e.i.o.u時，這個單詞就是開音節;當單詞最后一個字母不是a.e.i.o.u>時，這個單詞就是閉音節。開音節的時候，讀字母本身音;閉音節時，就讀另外一個音。例：cake的最后一字母是e，倒數第三個字母是a，所以它是開音節，a發/ei/，fish的最后一個字母是h，所以它是閉音節，i發/i/。但同時也要講明特殊情況：student如果按前面說的，它應該是閉音節，但u在這里卻發/ju：/。

在交際活動中聽說，要注意兼顧語法結構，以便于教學，易于接受。借助簡單的語法教學，不僅有利于系統的學習和掌握英語，而且可以利用學生的理解力和推理力，促進其自覺地學習和掌握英語。這樣可以學得快，記得牢，提高學習效率。

例如：在講“把陳述句變成一般疑問句”時，首先，讓學生根據幾個一般疑問句找出其共性：

(1)Is this your pencil?

(2)Is this your teacher?

(3)Are you a student?

(4)Is she your friend?

通過這幾個例子，學生能輕易地總結出一般疑問句的特點，此時，教師輔助學生歸納總結。即：

(1)be動詞在在句首;

(2)末尾是問號;

(3)用yes/no回答;

把陳述句變成一般疑問句的方法是：

(1)把be動詞提到句首;

(2)“my” 變“your”;

(3)“。”變“?”;

所以，無論出現什么樣的句子，學生一般都會根據這幾條輕易地變成一般疑問句。

2、漢外比較，掌握重點

通過漢語外語的比較，學生能認識到所學外語的本質特征，集中精力去把握外語與母語的差異點，在比較中，練習區分易于混淆和易于出錯的語言點。這樣外語教學就會事半功倍。例如，對于學生容易混淆的人稱代詞和物主代詞的教學就可以利用漢外比較認稱代詞是說人，也就是誰;物主代詞是說東西的主人，也就是某某的;物主代詞比人稱代詞多了一個“的”字;英語也是如此，物主代詞比人稱代詞多一個字母。人稱代詞：I you he she it we they

物主代詞：my your his her its our their

學生通過漢語的記憶，輕易的就記住了人稱代詞和物主代詞。

第四篇：雅思作文：應不應該學習外語

When the topic is we should study the foreign language or not? People's view will vary based on their standpoint.Some people advocate studying foreign language because is beneficial for us however other peoplehold learning languages of other countries is wasteing the time.To he best of my knowledge the former is better.Using foreign language is a convenience way to have a intercourse with foreigners who are from all over the world.For example when a foreigner was traveling in China while he didn't understand Chinese he can not communicating with indigene by himself.Then he lost a chance to realize a local's condition.It's a communication of culture for studying foreign languages between two countries.Today most countries advocate living together peacefully but this is based on realizeing the culture each other becausea misapprehension can make a very terrible problem sometime.There is a vehicle of learning foreign languages advanceing of the culture developing.Studying foreign languages is benefit of evolution to culture for every countries.We must commanding the history culture, then we can do the best in the future.However to study a foreign language cost us many years.For example the student have studied English from primary school to university.You can imagine we study many countries oflanguages costing the time.All in all learning foreign languages is more useful.Not only social intercourse but also development and communication of the culture.We are unnecessary to study every foreign language.Being in common used is enough

第五篇：學習外語的十條經驗

學習外語的十條經驗

談到外語學習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度。” “我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結為十條：

1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。

2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改 的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如“I am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能??