第一篇：上海市第二初級中學

上海市第二初級中學

上海市第二初級中學創辦于1962年，1997年成為與具有百年歷史的上海市重點中學——上海市第二中學資源共享、特色銜接的初級中學。近年來，學校以科學的發展觀、正確的人才觀為指導，堅持“育人為本、德育為先、全面發展”的辦學思想和“依法治校、科研興校、質量強校”的辦學思路，全面實施素質教育，努力探求教學適合學生的發展、張揚學生個性特長的發展、追求師生協調持續的發展，取得了令人矚目的成績。

學校先后評為全國“心中有祖國、心中有主人”主題教育先進集體、上海市素質教育實驗校、上海市藝術教育特色學校、市教育科研工作先進集體、市教育科學研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指導基地、市校園安全單位，學校青年教師集體被評為市新長征突擊隊，少先大隊先后被評為市雛鷹大隊、紅旗大隊。學校連續四屆被評為徐匯區文明單位，先后被評為區教育系統先進黨組織、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體、區特殊教育先進集體、區藝術教育特色學校，區優秀家長學校、區校園信息化實驗學校。去年，學校校長被任命為上海市第二中學副校長，構建了兩所學?！耙惶装嘧?、兩個法人”的管理新模式和“高中示范帶動，兩校合作互動”的發展新格局。今年，教育局撥?？顚πＩ徇M行大修。管理體制的創新和硬件建設的改善，必將促進學校全面、和諧，健康、持續，更好、更快地發展，成為老百姓滿意的、全社會公認的“市二”品牌學校。

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近年來，學校先后被評為上海市素質教育實驗校、市藝術教育特色學校、市知識產權教育試點學校、市藝術教育先進集體、市教育科研工作先進集體、市科技教育與研究成效顯著學校、市公安局頒發“安全單位”，學校少先大隊先后被評為全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊。學校是上海市“十五”和“十一五”家庭教育研究基地、市教育科學研究基地、聯合國教科文組織《環境、人口與教育可持續發展》項目實驗基地。

學校連續四屆被評為徐匯區文明單位，多次被評為區藝術教育特色學校、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體、區科技教育先進集體、區特殊教育先進集體，先后被評為徐匯區教育系統先進黨組織、區優秀家長學校、區行為規范示范學校、區民族精神教育試點學校、區校園信息化實驗學校、區課外文體活動工程示范校、區平安學校。

第二篇：上海市第二初級中學學校概況

上海市第二初級中學學校概況

上海市第二初級中學創辦于1962年，1997年成為與具有百年歷史的上海市重點中學——上海市第二中學資源共享、特色銜接的初級中學。近年來，學校以科學的發展觀、正確的人才觀為指導，堅持“育人為本、德育為先、全面發展”的辦學思想和“依法治校、科研興校、質量強?！钡霓k學思路，全面實施素質教育，努力探求教學適合學生的發展、張揚學生個性特長的發展、追求師生協調持續的發展，取得了令人矚目的成績。

學校先后評為全國“心中有祖國、心中有主人”主題教育先進集體、上海市素質教育實驗校、上海市藝術教育特色學校、市教育科研工作先進集體、市教育科學研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指導基地、市校園安全單位，學校青年教師集體被評為市新長征突擊隊，少先大隊先后被評為市雛鷹大隊、紅旗大隊。學校連續四屆被評為徐匯區文明單位，先后被評為區教育系統先進黨組織、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體、區特殊教育先進集體、區藝術教育特色學校，區優秀家長學校、區校園信息化實驗學校。去年，學校校長被任命為上海市第二中學副校長，構建了兩所學?！耙惶装嘧?、兩個法人”的管理新模式和“高中示范帶動，兩校合作互動”的發展新格局。今年，教育局撥?？顚πＩ徇M行大修。管理體制的創新和硬件建設的改善，必將促進學校全面、和諧，健康、持續，更好、更快地發展，成為老百姓滿意的、全社會公認的“市二”品牌學校。

近年來，學校先后被評為上海市素質教育實驗校、市藝術教育特色學校、市知識產權教育試點學校、市藝術教育先進集體、市教育科研工作先進集體、市科技教育與研究成效顯著學校、市公安局頒發“安全單位”，學校少先大隊先后被評為全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊。學校是上海市“十五”和“十一五”家庭教育研究基地、市教育科學研究基地、聯合國教科文組織《環境、人口與教育可持續發展》項目實驗基地。

學校連續四屆被評為徐匯區文明單位，多次被評為區藝術教育特色學校、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體、區科技教育先進集體、區特殊教育先進集體，先后被評為徐匯區教育系統先進黨組織、區優秀家長學校、區行為規范示范學校、區民族精神教育試點學校、區校園信息化實驗學校、區課外文體活動工程示范校、區平安學校。

師資力量

學?，F有教職工62名，教師51名，其中特級教師1名，高級教師占16%，研究生3人。學校制定了“以德看人、以質用人、以績獎人”和“啟用年輕人、重用有為人、厚待老年人”的用人機制以及多項激勵方案和舉措，促進了教師師德和師能的發展。涌現出一批教育教學骨干，有近20人獲得全國優秀教師和中小學優秀班主任、上海市優秀共產黨員、十佳班主任標兵，優秀園丁、少先隊十佳輔導員，徐匯區學科帶頭人、崗位能手、新長征突擊手、三八紅旗手徐匯區教育系統中青年骨干教師、駿馬獎、耕耘獎、育人獎、好黨員等榮譽稱號。有2人獲得市青年教師教學評比一等獎。青年教師集體被評為上海市新長征突擊隊。

第三篇：上海市浦東新區初級中學排名情況

浦東新區初級中學排名

張江集團213100.00洋涇南校16055.00民辦新竹園中學25789.11老港中學14854.05平和學校9588.42三林北校31453.50市實驗東校14983.89航頭學校17852.25民辦尚德實驗26877.24傅雷中學29651.69南匯四中24170.95

建平西校63169.89

致遠中學15969.18

模范中學27467.88

南匯一中32467.59

建平實驗中學66067.58

進才北校48667.08

進才實驗中學25066.00

羅山中學26465.15

菊園實驗17463.79

南匯三中26463.64

清流中學22460.71

華夏西校46160.30

東方階梯2060.00

南匯二中40959.90

南匯實驗學校14759.86

川中南校21859.17

東昌東校17458.62

五三中學26857.46

陸行北校12555.20

上南南校2055.00

民辦協和2250.00萬祥學校14450.00僑光中學39448.22洋涇外國語高橋實驗40747.91黃路學校18847.87澧溪中學25846.90黃樓中學7245.83東陸學校22444.20光明學校26443.94東昌南校20143.78中芯學校2842.86育人中學27542.55上南東校30842.53建平香梅15342.48洪山中學26842.16泥城中學19042.11上南北校14641.78康橋學校8941.57北蔡中學27740.7912147.93

第四篇：2015年上海市浦東新區初級中學最新排名

2015年上海市浦東新區初級中學最新排名 張江集團(民辦)民辦新竹園中學(民辦)民辦交中初中(民辦)4 上海中學東校 5 民辦尚德實驗(民辦)6 建平西校致遠中學南匯四中平和學校(民辦)10 市實驗東校川中南校 12 進才北校進才實驗中學建平實驗中學模范中學南匯三中黃路學校羅山中學 19 華夏西校 20 民辦協和 21 南匯二中 22 洋涇南校 23 南匯一中僑光中學東昌南校華洋外國語菊園實驗 28 長島中學 29 上南南校 30 高橋實驗 31 五三中學 32 黃樓中學

南匯實驗學校

老港中學 35 東陸學校

育人中學 37 彭鎮學校 38 三林北校 39 澧溪中學 40 楊思中學 41 清流中學 42 洋涇東校 43 洪山中學 44 光明學校 45 上南東校 46 北蔡中學

金楊中學 48 東昌東校 49 陸行北校

金蘋果學校

泥城中學

上南北校

建平香梅

六灶中學 55 傅雷中學 56 大團初中 57 坦直中學 58 中芯學校 59 竹園中學 60 浦教實驗 61 三墩學校 62 楊園中學 63 萬祥學校 64 新港中學 65 綠川學校 66 陸行南校 67 書院中學 68 航頭學校 69 三林東校 70 秋萍學校 71 顧路中學 72 石筍中學 73 高行中學 74 東溝中學

三灶學校

合慶中學

宣橋學校

上師大附二外

浦興中學

東林中學

滬新中學

張江實驗 83 浦涇中學 84 華林中學 85 德州中學 86 育民中學 87 香山中學 88 塘橋中學 89 由由中學 90 少體校 91 下沙學校 92 育才學校 93 康城學校 94 金川中學 95 高東中學96 教院附中 97 東海學校

江鎮中學

今日學校

孫橋中學

吳迅中學

涇南中學

施灣中學

東方世紀

歷城中學

唐鎮中學

凌橋中學

蔡路中學

龔路中學

東方階梯

新云臺中學

川中北校

王港中學

新陸中學

六團中學

外高橋中學

育英學校

第五篇：上海市位育初級中學2007學年工作計劃

上海市位育初級中學2007學年工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為統領，全面貫徹教育局2007年學年工作思路、教育部、國家體育總局關于加強學校體育工作意見和學?！叭臧l展規劃”精神，以教學工作為中心，以貫徹兩綱精神為抓手，加強教師隊伍建設和教科研工作，積極開展精神文明創建活動，嚴肅師德行風，加快推進信息化建設，進一步提升學校辦學效益和特色。

二、德育工作

（一）著眼發展，抓好德育隊伍建設。

1、全面加強班主任師德建設，以“愛和責任”為主要內容，緊密結合我校實際和時代步伐，不斷豐富學習內容，充實師德內涵，優化工作方法，做學習型的班主任。

2、加強班主任常規工作的指導與檢查，如班級日志、班干部的培養、班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①班會課要及時針對班級事務開展講評，提高班會課的實效性；主講班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一次對學生影響較大、質量較高的主講班會；②規范班級日志，充分發揮班級日志在班級管理中的功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作。

3、各年級組長帶頭營造年級組良好教書育人氛圍，如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍等。

4、深入進行以“注重人文關懷的班級管理模式的探索”為主題的德育科研，鼓勵班主任積極總結工作經驗，使班主任的工作做到理論與實踐相結合，不斷提升工作方法。

（二）立足常規，夯實基礎

1、堅持常規為本。以《上海市中學生日常行為規范》和《位育初中一日常規》為依據，在文明、紀律、衛生等方面作好常規工作的“督查——反饋——講評”，踏踏實實抓好常規管理，深入持久地開展“你我共創和諧校園”的活動。

2、利用教室整修一新的機會，班班創建“溫馨教室—我的家”，開展愛護學校公共財產，愛護校園環境的教育，建立良好的育人環境。

3、加強法制教育和安全教育，增強學生的守法、護法的意識；堅決 矯正學生的不文明行為，嚴肅校風校紀。采用多種形式對學生進行交通、防火、飲食、活動的安全教育，杜絕安全事故的發生。

4、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義等，提高學生網絡道德自律意識。

5、抓好宣傳陣地建設。繼續發揮宣傳櫥窗、墻報、校刊、電視臺的宣傳作用，豐富宣傳內涵，增加人文氣息，加強環境育人效果。

6、加強學生干部隊伍建設，政教處將與相關部門聯合，對學生干部進行統一培訓，致力于提高他們的工作積極性，提高他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的學生干部隊伍。加強學生自我教育，促進學生的自我發展。充分發揮班團干部的模范帶頭作用，提倡學生自我管理，促進學生自主、健康發展。

（三）大膽創新，開展特色德育

1、結合民族精神教育宣傳月（9月），開展主題活動。圍繞國慶開展“歌頌祖國”的主題活動，激發學生愛國主義熱情。

2、以“紅十字”活動為載體，進一步開展生命教育。保持原有水平的基礎上，把生命教育開展的更加深入，更加貼近學生，提高層次，爭取獲得市級生命教育實驗校的稱號。

3、以特奧會的召開為契機，開展“弘揚特奧精神，弘揚中華文化”的主題活動

4、做實家訪工作，辦好家長學校。班主任要學會利用家訪更好的了解學生，有效地利用家校聯系的方法，提高工作的實效性。初預年級家訪率要求一年中達100%，新接班的班主任家訪率達50%，新老班主任交接時應將家訪的情況一并交代，避免家訪的不均衡狀況。其他班主任家訪率達25%。繼續分年級分主題開辦家長學校，（初預年級——幫助你的孩子盡快適應中學生活；初一年級——青春期的家庭教育；初二年級——與孩子溝通的方法；初三年級——升學指導。）協助年級認真組織好家長會。

5、注重學生心理健康教育和青春期教育，并開展學生心理健康教育講座和青春期教育講座，培養學生健康向上的心理素質。

6、充分發揮學科教學，滲透《兩綱》教育。

7、加強校園文化建設，優化育人環境。以班級文化建設為重點，引導學生創建彰顯位育特色的班級文化。

8、組織好學校藝術節、體育節，辦好秋季運動會、元旦文藝匯演。讓舞蹈團、合唱團、訓練隊等文藝體育團隊，既豐富校園文化生活，提高學生綜合素質，又積極走出校門，參加大型比賽和演出，為學校贏得榮譽。

（四）團隊工作

1、繼續深化“手拉手”互助活動。我們將以“同在位育，共同成長”為主題通過“互幫、互助、互學、互帶”等形式，使隊員在學習、生活中互幫互助，共同成長。

2、廣泛開展節約資源“四個一”活動。我校少先隊要在少年兒童中廣泛開展以“節約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”為主要內容的“四個一”活動，指導少年兒童積極參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。開展“節約資源，保護環境，做保護地球小主人”活動，充分發揮少先隊員的作用，廣泛帶動家庭、社區的積極參與。

3、增強學校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。要積極推薦優秀中隊、小隊參加上級少工委開展的各項活動。

4、加強少先隊活動的常規化，加強理論研究與總結。繼續辦好隊長學校。辦好“隊長培訓”加強小干部隊伍建設和初中團隊一體化建設。

5、繼續深化“雛鷹爭章”活動，努力嘗試結合新課程改革把獎章納入綜合實踐課程和校本課程的有效途徑，并結合地方特色創設特色獎章。進一步推動雛鷹爭章活動社會化運行機制的探索。

6、辦好團代會和少代會，總結過去的成績和經驗，確定新的干部隊伍，明確今后發展方向、制定好今后的目標任務。

三、教學工作

教導處工作是聯系校長室和全校師生的教學工作的橋梁，是落實學校工作的執行部門，也是傳達學校教學質量的信息集中部門。

1、重點加強教研組的建設和管理，努力提高教研組的教研水平。（1）教研組是校本教研的主陣地，教研組長要帶領全組人員積極進行校本研修，優化教研和240培訓的過程，通過以專業引領，同伴互 助，個人反思為主的有效校本教研方式，使校本教研富有特色，使課程設置與教師的專業同步成長，從而推動課改的深入發展。

（2）教研組長在每學期的開學之初，要對各自組室在上學期存在的共性教學問題進行分析，提出本組在教學上的理念和解決問題的方法。針對06學年下半學期對本組成員聽課的反饋情況，根據每位任課教師的教學特點和不足，對每位教師提出不同的要求，發揮他們的潛在能動性。

（3）根據本組室的教學實際，按學校的教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一個學期來的教學工作進行總結：總結本組一個學期來所取得的成績、工作的亮點以及反思，并向其他組室進行陳述性交流，工作總結和教學常規檢查將作為推薦參加區級優秀教研組的重要依據。

2、倡導全面落實教學工作的“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、組成以分管領導、教導主任、年級組長、備課組長為成員的初三工作領導小組，每月以月考為依據分點面兩個層面研討初三教育教學情況，及時調整教學策略，同時加強對畢業班學生的心理輔導和畢業班班主任的帶班能力的指導，按各階段工作重點安排初三工作，力爭使初三畢業優秀率再上一個臺階。

4、推行個人精心備課，一人說課大家集體討論的模式，集思廣益，博采眾長，以“嚴、細、實”的工作作風，做到“功在課前，效在課內”，使課堂教學成為集體智慧與個人才華和諧結合的展示平臺，本學年在語文和英語學科先行試點形成學科資源庫。

5、在青年教師公開課的活動中，抓住說課—上課—評課—反思的環節，采取隨聽隨評形式，各教研組推出一節教學研討課參與區駿馬獎學校候選人評比，并做好耕耘獎候選人推薦工作，在充分發揮“三獎”評選積極作用的同時，提高評選的獲獎率。

6、落實常規管理目標，分層遞進提高實效。

（1）提高教學質量的首要環節就是抓好學生作業的有效性。本學年 重點抓學生作業布置、完成、批改、反饋這四個環節。要求每一位教師在布置作業時，要真正考慮到學生能否獨立完成，能否保質完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業。

（2）對學習能力較強的學生在夯實基礎的前提下加強學科拓深，力爭在各級各類學科競賽中不斷獲得佳績。

（3）以年級組為單位，切實抓好學習困難學生的個別輔導，要求時間保證、落實檢查、定期跟蹤與反饋，因材施教，盡力使這部分學生在原有基礎上有所提高，以此縮小班班差距，提高該學科的年級均分。（4）認真組織好各年級組期初、期中、期末考試。認真分析考試數據，切實明確數據反映的具體問題，用科學的評價來指導促進教學工作，做到直面現實，尋找對策，積極調整，不斷反思。

四、師資工作

1、重點加強師德建設，尤其是加大對青年教師的教育力度，幫助他們培養強烈的責任心，樹立愛生敬業的工作態度和謙虛好學的良好品質，認識自己在全校工作中的位置和作用，把自己的舉動與學校的聲譽聯系起來，以實際表現來珍惜自己的工作崗位，牢固樹立服務基礎教育，熱愛教育事業的思想，促進教師為學、為人、為師的有機統一。

2、黨支部積極組織開展各項主題教育實踐活動，進一步提升黨員的政治素質，鞏固和發展先進性教育的成果進一步提升黨員的政治素質。

3、積極貫徹《徐匯區教育系統教師隊伍建設“十一五”規劃》精神，落實“人力資源是第一資源”的思想，努力爭取成為區級“教師發展示范性學?！?。

4、繼續深化二期課改理念和實踐的培訓，從學校和教研組、備課組三個層面分層進行，逐步形成符合教師實際的校本研修模式，使教研組、備課組成為教師專業成長的搖籃。

5、鼓勵教師參加高層次學歷培訓，進一步提升教師學歷水平。

6、發揮局學科帶頭人和骨干教師在校教育發展中的中堅力量，加強校骨干教師培養的力度，形成一支素質優良，結構優化，配置均衡，滿足學校現代發展需要的高素質的骨干教師隊伍。

7、堅持校領導和教研組長隨堂課聽課制度，堅持對新教師以及新任初三教師的帶教制度，幫助教師努力提高課堂教學能力。

8、繼續開展校級聯動項目，加強與聯動學校的合作與互助，依照帶教教師的計劃檢查完成和落實情況，擬在第二學期邀請聯動學校參加我校帶教教師的教學展示。

9、繼續加強與澳大利亞瑪利亞維爾中學等姐妹學校的國際交流與合作，進一步加強與金山區松隱中學等姐妹學校的交流與對口支援工作。

五、科藝體衛工作

1、認真落實“健康第一”的指導思想，保證“三課二操二活動”的開展，由課程安排的形式組織全校學生開展小型多樣的體育活動，以提高學生的身體素質，辦好一年一度的秋季田徑運動會。

2、鞏固和加強排球、橋牌等體育特色項目的建設，并帶動籃球等運動項目的進一步發展，堅持開展體育大聯賽，努力做到月月有比賽。

3、提高學校藝術“三團一隊”的訓練質量，加強校園文化建設，開展預初新生文藝會演、學校藝術節、學校文藝會演等傳統活動，以豐富校園生活。

4、加大拓展型以及探究型兩大課型的開發，開展課外興趣小組活動，舉行小型的學科知識競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生綜合應用能力。

5、以教研組或備課組為單位, 與校本培訓相結合開展本學科的小課題研究，鼓勵教師在日常教育教學中勤于思考，善于反思，發現問題，尋找對策，勇于探索，改進教學，提高效益，并帶動全校教科研工作的開展。

6、逐步做好學校課題《注重人文關懷的學校教育實踐與研究》的結題工作，督促各相關老師撰寫結題報告及科研論文，確保學?？傉n題的如期完成。

7、本學期教導處將繼續抓好各處室（包括衛生室、圖書館、電教室、各實驗室）有關人員的服務意識，牢固樹立服務育人的工作理念，遵守學校各項規章制度，一切以教學為中心，立足本職崗位，提高服務水平和質量。

六、信息工作

1、繼續做好學生FAT系統、教師評價系統和教師校本知識系統的建設，充分發揮信息采集、處理、統計、反饋的功能，進一步拓展學校教育教學研究的領域。

2、構筑家?；悠脚_，使每位任課教師、班級每位學生以及學生的家 長，進行及時的溝通和交流，并通過全市性的網上活動將學生、家長、老師聯系在一起，達到了促進并延伸教育、教學的目的。

3、學校網站信息公開建設。進一步規范和完善學校網站信息公開的欄目和內容建設。

4、信息中心工作制度化，隊伍建設正規化：我校的教育信息化程度逐步提高，為了達到設備使用的有效和安全，進一步完善信息化設備的管理制度，并明確到人，對設備有專人的維護。除了信息中心每位成員分工明確、職責清晰外，同時明確全校教師每個人的信息化工作的職責和內容，真正達到人人參與信息化校園的建設。

七、其他工作

1、完成好2007年預算，確保教育教學的資金使用。

2、嚴格執行“一費制”政策，做好規范收費工作。

3、加強國有資產管理，認真做好財產清理登記等工作。

4、抓好食堂衛生、食品衛生、飲水衛生等工作，提高服務質量。

5、做好“六病”防治工作、檔案管理、綜合治理、語言文字等各項工作。

6、加強學校安全工作，組織并安排好每年一次的安全演練。

7、完善學校與社區、相關部隊和單位的共建工作。

8、繼續做好綠色校園創建工作。

2007年8月