第一篇：英語學(xué)習(xí)方法

答：高三英語學(xué)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，如何使自己有效的學(xué)習(xí)是同學(xué)們所關(guān)心的問題。在這里，我特提出以下四點(diǎn)建議，供在學(xué)習(xí)時參考。

一、仔細(xì)研讀教材

高考以教材為依托，源于教材，又高于教材，教材是我們學(xué)習(xí)的最主要材料，因此我們的學(xué)習(xí)要以本為本，認(rèn)真研讀教材，不要進(jìn)入舍本逐末的誤區(qū)。也只有此，才能以不變應(yīng)萬變，我們尤其要注意對教材的研究型學(xué)習(xí)。同時我們要明白高考考基礎(chǔ)知識的掌握及運(yùn)用，通過對近幾年的高考試題進(jìn)行分析研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考對知識的考查，大多都能在書本中找到影子。那么怎么去研讀教材呢？我認(rèn)為我們對教材的學(xué)習(xí)不能停留在比較初級的學(xué)習(xí)階段，背幾個短語，記幾個句子，這樣使不利于提高學(xué)習(xí)英語的積極性，也不易取得大的進(jìn)步。而要對文章進(jìn)行分析，從宏觀上理清文章的寫作思路，搞懂段落間的邏輯關(guān)系以及一些長句難句的構(gòu)成方式等，這樣我們的學(xué)習(xí)才會具有創(chuàng)造性。

二、加大閱讀訓(xùn)練的力度

英語學(xué)習(xí)必須要有大量的閱讀作為基礎(chǔ)，高考也越來越注重對閱讀能力的考查。有調(diào)查表明，英美國家中小學(xué)生在不經(jīng)過專門的閱讀訓(xùn)練前，閱讀速度為240-250wpm，正確理解率為70%左右。經(jīng)過專門的訓(xùn)練后，閱讀速度為400-500wpm，且閱讀理解率為70%以上，較訓(xùn)練前有很大的提高。這就說明，閱讀能力的提高是可以通過某些特殊的訓(xùn)練來取得的。量變可以引起質(zhì)變，我們在學(xué)習(xí)的過程中只有長期堅(jiān)持不懈地把閱讀抓下去，按照既定計(jì)劃按部就班地學(xué)習(xí)定能夠取得優(yōu)異的成績。

三、構(gòu)建自己的語法體系

英語學(xué)習(xí)不能死扣語法，但又不能不學(xué)語法。我認(rèn)為英語語法學(xué)習(xí)應(yīng)該從宏觀著手，用宏觀指導(dǎo)微觀，而不能把英語學(xué)得過于微觀了，把英語學(xué)習(xí)停留在背誦記憶的基礎(chǔ)上。英語學(xué)習(xí)就是要有意識地去構(gòu)建自己的語法體系，并且用自己所構(gòu)建的語法體系去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的語法學(xué)習(xí)有的放矢，不至于太盲目。

四、加強(qiáng)英語五種基本句型的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語書面表達(dá)能力

書面表達(dá)中普遍存在的問題是，不能夠正確地寫出句子，以至于影響篇章結(jié)構(gòu)，影響意思的表達(dá)。究其原因，就是沒有真正掌握英語句子的基本結(jié)構(gòu)，以至于在表達(dá)時沒有一個章法可依，想到哪里就寫到哪里，想到哪個單詞就寫哪個單詞。我想這個問題是我們目前最需要解決的問題。訓(xùn)練的最好辦法就是加強(qiáng)單句翻譯練習(xí)。

注意：重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

通過朗讀擴(kuò)大詞匯量

對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對于一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。

第二篇：英語學(xué)習(xí)方法

文章一

學(xué)好英語的關(guān)鍵是什么？很多人說要刻苦，有毅力，持之以恒...都沒錯，但這只是表面，更深層的原因是興趣，因?yàn)橹挥信d趣才能做為內(nèi)部動力驅(qū)使你堅(jiān)持下去。如果才能產(chǎn)生興趣？是規(guī)律，是方法，只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到規(guī)律，找到技巧，你才會覺得興致盎然。這和打游戲機(jī)是一個道理。

所以，傳統(tǒng)的教學(xué)方法最大的問題就是，他們只教語言，不教方法。其實(shí)英語教學(xué)的關(guān)健不是手把手地教學(xué)生這個單詞是什么意思，那個詞組要如何應(yīng)用，更重要的是要在母語和英語中找到銜接，讓學(xué)生掌握這種語言之間轉(zhuǎn)換的技巧，等他們掌握了這種規(guī)律，自然而然，不需要你再去教新的語匯，他們也能順暢地走下去了。

學(xué)一門外語永遠(yuǎn)不能忽視母語對你的思維定式的影響。其實(shí)中國人學(xué)外語最大的困難不在于詞匯量的多少，語法是否精準(zhǔn)，也不在乎你的發(fā)音到底有多純正，而是我們經(jīng)常提到的“Chinese English”。為什么會產(chǎn)生Chinese English? 主要原因就在于對不同的語言來說，他們看問題的角度，組織語言的側(cè)重點(diǎn)會有所不同，也就是說，同樣一個意思，不同的語言就會有不同的說法，如果我們還是按照母語的習(xí)慣進(jìn)行生搬硬套，無疑會產(chǎn)生中國式英語這樣的問題。也許有人會強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語時一定要忘掉母語，能忘掉當(dāng)然最好，但問題是，你忘得掉嗎？This is something in your blood.就象你吃了幾十年的饅頭米飯，讓你一日三餐突然改吃面包或意大利面，你能受得了嗎? 所以，我們要做的就是接受這個現(xiàn)實(shí)，既要盡可能多地營造純英語的環(huán)境，也要研究在母語和英語之間是否有某些必然的聯(lián)系可供借鑒，這樣，即使你在日常運(yùn)用中仍然不自覺地用母語來思考，但還是能夠很快地找到捷徑，在母語和英語之間實(shí)現(xiàn)快速地、正確地的轉(zhuǎn)換，用得多了，久而久之，不需要轉(zhuǎn)換你也可以用英語自由表達(dá)了。

好，鋪墊了這么多，現(xiàn)在開始進(jìn)入正題。

英語口語與漢語之間最大的差別是什么？ 我認(rèn)為有三點(diǎn)：

一、形象化；

二、直接了當(dāng)；

三、簡潔明了

先說第一點(diǎn)，形象化。這其中又分兩點(diǎn)來討論，第一是以形象化的語言來表達(dá)具體或抽象的意思。所謂形象化的語言就是指能夠具體表達(dá)動作的動詞等，如put, take, get, give, come, go等等?？谡Z較好的人都知道這些單詞的重要性，幾乎每次說話都要用得到，而且可以和很多小品詞（on,up,off等等）搭配產(chǎn)生不同的意思。

舉例來說, go這個詞的基本意思是“去或走”的意思，但可以用來表達(dá)很多抽象的含義:

We’re both going after the same job.我們兩人都在申請同一份工作。

在漢語中，我們用的是申請、競爭、應(yīng)聘這樣比較正式的語言，但英語口語中用go after來表達(dá)，字面直譯就是“我們兩人都跟在這份工作的后面”，比較形象。

再舉個例子：

How does that song go? 那首歌是怎么唱的？

漢語中我們很直接地用唱這個詞，是從人的角度來考慮，而英語口語中則用go這個詞來表達(dá)這首歌是“如何進(jìn)行”的意思，是從歌曲的角度出發(fā)來表達(dá)同樣的意思。

同樣的例子大量存在，請大家仔細(xì)體會以下例句中中英文表達(dá)的差別：

1.Most of my salary goes on the rent.我的大部分收入都交了房租了。

2.There aren’t enough chairs to go around.這些椅子不夠坐的（有人沒椅子可坐）

3.A car goes with the job.這份工作是配車的。

4.Does this jacket go with this skirt? 這件夾克配這條裙子嗎？

5.Two pizzas to go.兩個匹薩，帶走。

6.Does the hotel take credit card? 這個賓館可以涮卡嗎？

7.Take 5 from 12 and you’ll get 7.12減去5等于7.8.OK, I take it all back!好吧，我收回我說的話。

9.That song takes me back 30 years.那首歌讓我回想起了30年以前。

10.The manager took $10 off the bill 經(jīng)理給讓了10塊錢。

11.Please give me a hand.請幫個忙。

12.You got me!你把我問住了

13.I put myself entirely in your hands.我聽你的。

是不是感覺以上的表達(dá)都很形象？所以，如果我們能在口語表達(dá)中多嘗試用此類形象化的詞語表達(dá)抽象的內(nèi)容，我們就會省掉很多力氣去尋找那些正式的語匯。

形象化的第二方面體現(xiàn)在，“用介詞來表達(dá)抽象的意思”。我們最常見的例句就是：

Who is the lady in white? 那個穿白衣服的女士是誰？

在這里我們即看不到穿這個動詞，也看不到衣服這個詞，只用最關(guān)鍵表示空間的in和表達(dá)顏色的white兩個最簡單的詞就表達(dá)了這樣一個約定俗成的含義，這也符合了我說的英語口語的第三個特點(diǎn)：簡潔明了。稍后會詳細(xì)論述。

請看以下的實(shí)例，想想同樣的意思你會怎么說，你會發(fā)現(xiàn)這些介詞能夠代替我們在漢語中的很多動詞甚至是整個句子：

1.I read the newspaper over breakfast.（我邊吃早飯邊看報紙。）

2.You can reach me at 6609823.（你打電話6609823就能找到我。）

3.Sure, I’ll just sit next to the transexual from purchasing.（好的，我就坐在采購部的那個變性人旁邊。）

4.You remember her from my birthday party two years ago?（還記得她嗎？兩年前參加過我的生日派對。）

5.I was having a little chat with Bonnie, and guess what? She happened to bring up who was behind the total head-shaving idea.（我剛和Bonnie聊過了，你猜怎么著？她碰巧告訴我是誰給她出的這個剃光頭的主意。）

6.Listen, since we’re on the subject...（聽著，既然我們談到了這個話題…）

7.I got really hot in my pants, so I took them off.But they must have shrunk from the sweat, or my legs expanded from the heat.I can’t get them back on!(這條褲子太熱，于是我就把它脫了。沒想到的是，要么是因?yàn)槌龊挂院笱澴涌s水了，要么是我的腿受熱膨脹了。我再也穿不回去了！)

8.A month into our marriage, he started to beat me.（結(jié)婚一個月后，他開始打我）

9.Paul knows we’re onto him.（鮑比知道我們在嘀咕他）

10.At the end, you choked on a cookie.（到后來，你被一個曲奇餅卡住了）

11.Some people are just into appearances.（有些人只看外表）

12.You’re still into Monica.（你始終對莫妮卡念念不忘）

13.Daniel Meade, you’re the only one in this room who was born into his job.(丹尼爾，你是這個房間里唯一一個生來就得到這份工作的人)（指繼承他父親的工作）

14.Are you serious? After what you and Daniel have been through?（真的嗎？你和丹尼爾經(jīng)歷了那么多？）

15.He’s staying with me through the weekend.（他整個周末都會陪著我）

以上例句都是從原版的英文電影摘出來的，絕對是生活中的語言。與漢語做一下對比，這樣的表達(dá)是不是更形象？

現(xiàn)在再來說英語口語的第二個特點(diǎn)：直截了當(dāng)。

所謂直截了當(dāng)，就是一句話中可能會說幾件事，或有幾個動作，他們可能互為條件關(guān)系，修飾關(guān)系，或者是從屬關(guān)系等，用英語口語來表達(dá)的話，總是要先說最重要的事情，或者是先把結(jié)果說出來，然后再附加其它次要的東西。舉個例子：

I can’t see anything with the door closed.在這個句子中，我們先說的是“什么也看不見”這個要表達(dá)的中心意思，然后才說“門關(guān)著”。而在漢語中恰恰相反，我們會先說，“門關(guān)著”，這個條件，然后再說結(jié)果“我什么也看不見”。再舉個例子：

I just can’t go to hospital looking like this.穿成這個樣子，我怎么去醫(yī)院。

這個例句大家自己分析，中英文的表達(dá)順序正好相反。

當(dāng)然有人可以辯解說，上面兩個句子可以改成帶有狀語從句的復(fù)合句啊，如“The door is closed, so I can’t see anything”和“If I look like this, I just can’t go to hospital.”這樣不就和漢語的表達(dá)順序相符了嗎？當(dāng)然也可以，也能被人理解，但這就不是很生活化的口語了。

其實(shí)我說的是一個語法問題，如果你查語法書的話，上面會解釋得很詳細(xì)這些句子要怎么組織，我在這里是希望大家從另一個角度來考慮問題。大家應(yīng)該有這樣的體會，當(dāng)你要說幾件事的時候，它們會一齊涌到你的嘴邊，總是不知道該說哪一件，最后的結(jié)果是語無倫次，顛三倒四，連自己都不知道說的是什么了。本著“先重要，后次要”的原則，有助于大家理清思路，你也不用去理會那一大堆從句啊，狀語啊，等等了，跟著感覺走就行。

再給大家更多的例句：

1.Why would you start again after chewing all that quitting gum?你都吃了那么多戒煙的口香糖，怎么又開始抽了

2.You slept with somebody three hours after you thought you broke up.你自以為（和我）分手了，三小時后就又和別人上了床。

3.I won’t get rich doing it, but it’s cool knowing you’re making a difference in a kid’s life做這一行（老師）發(fā)不了財，但想到你有可能改變一個孩子的人生，那種感覺非常好。

4.I’m gonna be out there spreading joy to the people.我要在外面向行人播撒快樂。

7.You’ve changed little.你一點(diǎn)也沒變.8.That’s the one you gave me.這就是你給我的那一個

9.I was late signing up because of my job.我報名晚了是因?yàn)槲以诠ぷ鳌?/p>

10.Papaya!It’s your favorite fruit growing up.是木瓜！你從小到大最愛吃的水果

11.As a Reys, you must have plenty of maids growing up.作為Reys家族的一個成員，你從小大到家里應(yīng)該有很多的女傭。

再來說最英語口語的最后一個特點(diǎn)，我想也是最大的一個特點(diǎn)，就是簡潔明了。簡潔明了的意思就是，只表達(dá)重要的意思，沒有多余的詞匯。根據(jù)我的觀察，很多漢語句子中的動詞在口語中是用不上的，舉個例子：他回來吃晚飯嗎？

在漢語中這里面有兩個動詞，“回來”和“吃”，如果按照這個思維方式來翻譯成英語，往往會翻譯成：

Will he come back to have dinner?

而口語化的表達(dá)方式則是：

Is he coming to dinner?

兩相比較一下，是否后者聽起來更舒服？

差不多的另一個例子：我要去聽音樂會。

這里面也有兩個動詞，“去”和“聽”，Chinese English會是：

I’ll go to listen to a concert.口語的表達(dá)則是：

I’ll go to a concert.給大家更多的例子去體會：

1.I heard the clock, but I didn’t get up until 9.我聽見鬧鐘（響了），但我捱到九點(diǎn)才起。

2.I prefer tea to coffee.與咖啡相比，我更喜歡（喝）茶。

3.I was wondering if you’d go to a movie with me sometime.我在想你是否愿意和我在某個時間一起（看）電影

4.I started school at the age of 6.我六歲開始（上）學(xué)。

5.Just because she went to Yale Drama, she thinks she is the greatest actress.就因?yàn)樗谝攽騽W(xué)院（學(xué)過戲），她就把自己當(dāng)成最好的演員了。

6.That’s why I’m not inviting you for a drink.這就是我為什么沒有請你（喝）飲料的原因。

7.I have a son with his own business.我有個自己（開）公司的兒子。

這里只列出很少的例子，其實(shí)前面我講到的介詞的用法以及直截了當(dāng)?shù)目谡Z特點(diǎn)，都說明了說英語的時候越簡潔越好，能用一個詞表達(dá)的不用兩個，能用動名詞的不用從句。把握這個特點(diǎn)，你就會找到說標(biāo)準(zhǔn)英語口語的感覺。

當(dāng)然，了解了以上特點(diǎn)并不代表你馬上就可以用得上了，這是一個思維習(xí)慣的問題，需要經(jīng)過專門的、針對性的訓(xùn)練，才能形成條件反饋式的思維方式。但無論如何，了解這些規(guī)律比不知道要好很多，因?yàn)槟阒绬栴}出在哪兒，經(jīng)過針對性的訓(xùn)練你就會縮短比別人掌握標(biāo)準(zhǔn)口語的時間。

學(xué)習(xí)方法總結(jié)：

1)要把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天聽10-20分鐘英語聽力，每天至少看一篇英語文章，每天至少背50個英語單詞，每個月至少寫一篇英語作文。

2)如果有興趣的同學(xué)可以到圖書館借一些英文版的自己感興趣的課外書，比如：文化，哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，等等方面的書。

3)口語學(xué)習(xí)：跟讀、模仿，背誦優(yōu)美的句子。

第三篇：英語學(xué)習(xí)方法

一、嚴(yán)肅對待課本規(guī)定的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。

二、課下完成作業(yè)后，挑選一套英語灌音帶來聽，它應(yīng)當(dāng)是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學(xué)過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習(xí)和強(qiáng)化。就是迅速學(xué)習(xí)法中的“儲存、記憶、拿獲”三過程中的關(guān)鍵過程：拿獲。

三、在完成了“學(xué)好課本”的目標(biāo)以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個兒的學(xué)英語的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時間訓(xùn)練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年后你忽然發(fā)覺你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。

四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認(rèn)識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對五花八門的考試題。

五、務(wù)必具備自覺實(shí)踐的認(rèn)識，捕獲一切機(jī)緣多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正不正確，并堅(jiān)持不懈，水準(zhǔn)能力增長。

六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。

祝學(xué)習(xí)成功！

第四篇：英語學(xué)習(xí)方法

一、嚴(yán)肅對待課本規(guī)定的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語最基本的！沒事可以帶個隨身記什么的。

二、課下完成作業(yè)后，挑選一套英語灌音帶來聽，它應(yīng)當(dāng)是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學(xué)過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習(xí)和強(qiáng)化。就是迅速學(xué)習(xí)法中的“儲存、記憶、拿獲”三過程中的關(guān)鍵過程：拿獲。聽力方面，如果覺得每天聽聽力太累，可是學(xué)唱英文歌曲

三、在完成了“學(xué)好課本”的目標(biāo)以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個兒的學(xué)英語的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時間訓(xùn)練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年后你忽然發(fā)覺你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。多用英語交流是一個不錯的選擇哦

四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認(rèn)識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對五花八門的考試題。

五、務(wù)必具備自覺實(shí)踐的認(rèn)識，捕獲一切機(jī)緣多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正不正確，并堅(jiān)持不懈，水準(zhǔn)能力增長。

六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。

七，要對自己有信心！！告訴自己，自己一定可以的?。∫?yàn)橛⒄Z的預(yù)感真的很重要！世上無難事，只怕有心人哦

第五篇：英語學(xué)習(xí)方法

1、從自己本身的角度出發(fā)，挖掘自己學(xué)習(xí)潛質(zhì)，形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、從自己喜歡的英語資料開始學(xué)習(xí)，推動自己一步步前進(jìn)

3、尋找自己的英語人生導(dǎo)師，拜訪優(yōu)秀的英語老師，開始你的拜師之路為什么自行車比人跑的快？ 為什么汽車比自行車跑的快？ 為什么飛機(jī)比汽車跑的快？

貪新厭舊，不是你的錯，繼往開來，除舊迎新才是你的責(zé)任，你成長的路上，關(guān)鍵是自己思想的改變，只要你肯改變，你才會有機(jī)會接受新的方法、新的理念、新的技術(shù)、新的教學(xué)模式、新的角度去看問題??如果你愿意，你將最先使用高新科技、高新技術(shù)的一批人??成功與失敗，可能就在你決斷三秒鐘之間??

練習(xí)聽力我個人覺得鐘道隆的逆向英語見效最快，盡管剛開始時很難堅(jiān)持。它的方法就是聽寫，一邊聽一邊把聽到的內(nèi)容寫下來，沒聽清楚就一句句反復(fù)，至于聽什么倒無所謂，自己根據(jù)自己的水平找適當(dāng)?shù)木托辛恕＿@種方法強(qiáng)迫你聽懂每一個詞，包括很多一 帶而過的介詞，連讀等。堅(jiān)持下來很容易見效。

“說”，其實(shí)找老外對練是最好的了，但是有個問題是不是哪里都有老外，也不是誰都認(rèn)識老外，前段時間發(fā)現(xiàn)一個練口語和聽力的網(wǎng)站不錯，下面網(wǎng)址推薦的第一個，我感覺不錯。需要練習(xí)的朋友可以去看一下。

寫就沒這么簡單了。很多短語，或是語法，在閱讀時都不是問題?？梢谧约簩憱|西的時候卻什么也寫不出來，全認(rèn)得，就是寫 不出。其實(shí)和練聽力時是一個道理，最好是背誦一些短文。我記得以前高考之前，為增加寫作能力，也有很多同學(xué)整本的背一些什么 優(yōu)美文章集之類的。每天如果能用英語寫寫日記應(yīng)該也是個好辦法。（可惜我自己連寫中文日記都堅(jiān)持不下來。）

另外記憶是一個不斷重復(fù)，加深映象的過程。所以復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)的頻度也是非常關(guān)鍵的。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！?。只 學(xué)不復(fù)習(xí)其實(shí)是很笨的做法，這樣做只會浪費(fèi)了第一次的學(xué)習(xí)時間。

所以為了更好的學(xué)習(xí)英語，更好的鍛煉我的口語（工作性質(zhì)決定我并不需要翻譯工作，能和老外流利的對話才是在外企工作的根本，所以流利的口語在參加工作以后更為重要）。