第一篇：寧苦七個月 幸福一輩子

寧苦七個月幸福一輩子

發言的五名同學有很多優點值得我們同學去學習，他們的的發言從不同的角度給了我們一定的啟發。

人生一輩子有幾道坎要過，高考就是一道坎。現在的你要耐得住寂寞。只有耐得住寂寞，才能安下心來學習。

這個人物形象大家很熟悉這部電視劇里的很多臺詞都蘊含著深刻的道理，我們今天就拿幾句來推敲推敲。

鋼七連的口號“不放棄，不拋棄！這是鐵骨錚錚的鋼七連的口號，更是這部電視劇最核心的價值觀。許三多正是憑著“不放棄，不拋棄！”的執著和信念，才完成了三百三十三個腹部繞杠，最終成長為“兵王”。這句話對于我們每一位來說都值得你琢磨琢磨。

對于你們來說，不放棄，不拋棄任何一門學科，任何一個薄弱的知識點，咬緊牙關，各個擊破，不存有任何僥幸心理。不懂的知識就一定要弄懂，事實上每次考試下來，不少同學都說，越是平時感覺底氣不足的知識點，越是在考試中容易碰到，就是因為你不會的知識點太多了，所以，你必須扎實的學好每一門學科

團長對士兵許三多說：“想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到！”

“想到”，可以理解為目標、理想和夢想等等，對于我們每一位高三學生來說，經過十二年的寒窗苦讀，高三的確是歷經蛻變、破繭化蝶的過程，我們有許多對未來生活的憧憬。

比如：考上哪所大學？選擇怎樣的專業？理想中的大學位于哪座城市？等等，這一切的謎底都將在高考之后揭開“神秘的面紗”。

“得到”可以理解為實現自己的夢想，目標達成。“做到”，就是實現目標的行動，如果不拿出具體的行動，整天在那里想入非非的話，那肯定是得不到的。

所以親愛的同學們，一分耕耘一分收獲，你只有現在腳踏實地地勤奮學習，才能得到你想要得到的東西，實現目標，收獲夢想，否則只是空想，“天上不可能掉下餡餅來” 這是永恒的真理。

連長曾經這樣的評價過許三多：“他每做一件小事的時候，都像救命稻草一樣抓著，有一天我一看，好家伙，他抓著的是已經讓我仰望的參天大樹了”。

高三的學習過程中除了學習之外，仍有許多的小事，比如班級中環境衛生的打掃、教室的布置、出黑板報、廣播操的隊列、眼保健操秩序維持，甚至仍然需要召開主題班會，需要參加學校的各項集體活動。

不能因為高三時間緊，班級中的這些事情就沒人負責，而恰恰在這些小事上體現出個人的素質和素養，如果能像許三多那樣，抱著“吃虧是福”的心態，每做一件小事的時候，都像救命稻草一樣抓著，把這些小事做得盡善盡美，你肯定會有會有意想不到的收獲，正如連長所說的“有一天我一看，好家伙，他抓著的是已經讓我仰望的參天大樹了”。

況且這些事情本身就是我們緊張的高三學習生活的一種調節，即獲得了放松，又鍛煉了能力，何樂而不為呢？

許三多還有這樣一句名言說：“挺得與挺不住是一道選擇題，我發現我沒有選擇挺不住的權利。”

高考不僅是十二年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰和考驗，是橫在每一位高三學生面前的一道坎。

高考是意志品質的自我較量，在挺得住與挺不住這道選擇題面前，你只能像許三多那樣選擇挺得住，這才表明你真正長大了，懂事了。只有這樣，結果才會變得不重要，因為你已經盡力而為了，無論怎樣的結果都已經是問心無愧了。而我們在坐的每一名同學，你現在實在在的問問你自己，你真的能做到問心無愧嗎?

史班長對許三多這樣說過：“每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！這次爬起來后，誰也不能小瞧你了！”

當你開始懷疑自己的能力，自信心有所動搖時，比比這個遲鈍、木訥、一根筋直到底、笨手笨腳、傻里傻氣的，被戰友們稱其為“許木木”的人，你難道不該重新燃起自信嗎？每個人的潛力是無窮的，只要你今天比昨天進步一點，那不就是成功嗎？我們中也有這樣的榜樣：進步幅度大者

在臨近高考的這個階段，一定要給自己積極的自我暗示。因為積極的自我暗示具有驚人的作用，可以幫助你增強應試的自信心。

選用一些自我激勵式的語言，每天抽點時間，或自言自語，或寫在紙上貼在床前、桌前，甚至教室黑板的一角，讓這些積極的語言所體現的精神漸漸潛入到自我意識中，鼓舞斗志、穩定情緒。就像史班長所說的：“每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了”。

成才說：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”

面對高考的時候，也正是青春激情最需要激蕩和迸發的時候。一般來說，人這一輩子只有一次機會來經歷高考這樣難忘的“崢嶸歲月”，也正因為十二年的辛勤付出就等這一回的收獲，所以正如成才教育許三多時說的那樣：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”

親愛的同學們，趕快趁著機會還沒有完全從你身邊溜走之際，抓緊每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握機會。因為面對高考，所有的人都在全力以赴，一往無前。你不進步別人就在進步！“勤能補拙，笨鳥先飛” 告誡大家：成功沒有僥幸，成就來自勤奮。以下這些同學就是我們學習的榜樣。

老馬班長說：“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”

對高三學生而言，一切的辛勞，一切的努力和付出都會在每年拿到高考成績單時見分曉。忽視你的行動和計劃，就等于拿自己的前途和命運開玩笑。

不少在高考中落榜的學生再回到母校時，就會由衷地感嘆：我真后悔當初沒有好好學習，高三了，居然還在稀里糊涂地混日子，昏天暗地地打籃球，玩電腦游戲，課堂上不聽老師的講解，由著自己的性子去胡亂復習……是的 學習并

不是我們人生的全部。但是，如果連人生的一部分之學習也無法征服，你還能做什么呢？

如果你現在還沒有進入臨考前的心理狀態，還糊里糊涂的話，請千萬記住老馬班長的話“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦卻是終生的。

最后老師說 “你經歷的每個地方、每個人、每件事都需要你付出時間和生命。”

雖說高三的生活非常的緊張和充實，有時壓得有點喘不過氣來，但也不可忽視同學之情，師生之誼。

因為這是你人生中最美好無瑕的學生生活。多年過去后，當你皓首蒼顏，當你回首往事時，高三生活無疑是你最值得紀念和珍藏的一頁美麗書簽，夾在你精彩人生的書籍之中。

最后 給同學們提幾點在學習上和紀律上的要求

學習上 高三復習應做到日清、周總、月結

高三的迎考復習階段，學習重點應放在夯實基礎知識、提高知識綜合能力上。因此，復習過程中應做到“日清”、“周總”、“月結”。

“日清”就是當天的學習任務當天完成，嚴格按教學進度復習。晚上6點到8點是大腦記憶的巔峰期，要利用好晚自習，把當天各科的學習任務和學習內容梳理一遍，看還有哪些學習任務沒有完成，趕緊補上。最后合上書，回憶一天所復習的基本知識內容的重點，回顧與之相關的典型例題、習題，增強記憶效果。如果有的知識點回憶不起來，要利用第二天早晨到校后趕緊翻看教材恢復記憶。不看書，僅通過想像就能夠回憶起來的知識，才是真正記憶牢固了的知識。

“周總”就是利用周末時間，把一周內復習的內容進行系統的歸類整理，形成知識體系；把典型習題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，也要把一周來落下的學習任務補上。建議同學們采取“知識強化記憶”的方法：看著課本目錄回憶基本知識，確實想不起來的內容可以翻看課本，重新記憶。“月結”是對自己每月學習情況的總結和反思。每月月考后，同學們要認真總結和存在的問題。對一個月來的學習要進行“查缺補漏”，屬于反思這一個月的學習情況，找出階段學習和考試技能方面知識沒有掌握牢固的，要制定計劃，再“回頭看”；屬于考試技能技巧的要汲取教訓，防止下一次重蹈覆轍。考試技能技巧的培養要從平時做起，而不能僅靠考前的幾次模擬考試訓練。

根據科學家對遺忘規律的研究，記憶的知識在一小時后遺忘56％，八小時后遺忘64％，兩天后遺忘72％，四天后遺忘速度不再有大的變化。因此，就恢復記憶來說，“當日復習”和“周末復習”非常重要。

總之復習階段，我們一定要督促自己做到：今日事今日畢。

紀律要求

針對高三的實際情況，要保證學習的質量，學習的環境和紀律是前提和保障。因此，對每天的紀律要求如下：

1、早晨

6點50到校，凡是進到教室就不得有任何聲音，做好一件事就是低頭學習。

2、課堂

每時每刻思維跟著老師走，老師指哪打哪，不能有任何懈怠，抓住課堂，抓住老師意味著取得一半成功。

3、課間

兩個字“小聲”。為了其他同學能夠好好休息，同時也給其他同學課間的學習創造安靜的環境。

4、自習課

兩個字“靜 學”。高三的自習課，靜是必須要做到的，而靜之后的學才是我們的目的。動手、動眼、動腦、動心，不動嘴，考場你認真答題的狀態就是我們自習課的要求。

同學們，離高考還有196天，196天能做什么？196天能使自己從幾十名上升到前幾名；196天能使自己從200分上升到400分，從400分上升到500分，；196天能使自己的人格得到升華；196天能發生一個誰都意料不到的奇跡；196

天能使我們的命運發生一個天翻地覆的變化。不信你試試看

親愛的同學們，我們已經吃了很多苦，已完成了播種、灌溉、除草的任務，應該是到了我們收獲的季節了，抓住這196天，為自己創造一個美好的未來吧！

下面請學校領導給以上同學發獎

第二篇：小愛情、小幸福、一輩子

小愛情，小幸福，一輩子

“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女君子好逑”；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮” ?愛情是詩歌中永恒的主題，也是這個世界上永恒的主題，它存在于文字中，流傳于人們的口中，潛藏于人類的內心深處，充盈著我們的生活。它猶如沙漠中的一片綠洲，在困難的時候給以我們安慰；猶如大海中的航標，在路途迷茫時給予我們方向；亦猶如寒夜中的暖爐，在風雪中給予我們溫暖。人生路上，如果沒有愛，將會是一種難于彌補的遺憾。

喜歡生活在童話中的人可能都幻想著有一場轟轟烈烈的愛戀，都希望在經過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦思戀后，才出現“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的刻骨銘心。但是愛情，不一定非要轟轟烈烈喧囂熱鬧才叫愛情；幸福，也不一定非由秀出來的甜蜜堆砌而成。平凡的愛情，是溫水里煮出來的愛情，更加恬淡宜口，更容易讓人一輩子都沉浸在這種小小的幸福中。因為我們都是平凡的生命體，過著平凡的生活，經歷著平凡的事情，生活中根本就沒有那么多瓊瑤式的一見鐘情，沒有那么多甜蜜到催人淚下、痛苦到山崩地裂的愛情故事。在紅塵滾滾中，我們扮演的只是一個平平凡凡的普通人，沒有太多的羅曼蒂克式邂逅，沒有太多的轟轟烈烈驚心動魄，有的只是像流水一樣綿延不斷的感覺，平平凡凡，卻實實在在，這是一種別樣的溫馨，一種由眾多平凡組成的真實情愛。

由太多的誓言，太多的浪漫，太多的承諾所組成的愛情往往經不起現實的考驗，他們就像是一個蓄了水的海綿，當時看起來很相親相愛，但是終會有水干的一天；建立在外貌、財富、地位上的愛情更是不堪一擊，一但有朝一日某一方的這些條件不復存在了，或許彼此之間連個值得回憶的事情都不曾留下。而這平平談談的，沒有太多的海誓山盟花前月下，沒有太多的甜言蜜語，更沒有太多物質要求，有的只是相對而笑，緊緊牽手，一首長歌，一段清音縈繞，一杯清茗，一個眼神，就知道心照不宣、相濡以沫，舉案齊眉。這樣的默默守候，默默相伴，默默扶持，不正是大家夢寐以求的“執子之手，與子偕老的幸福嗎？雖然是小小的愛情，小小的幸福，卻是我們夢寐以求的人世間真愛。它是最平凡的經典，也

是最平凡的幸福。人生是短暫的，昔日的傾城面容，也會隨著時間的流逝而變得蒼老，不再被世人追捧，而這在平凡中孕育的愛情卻能在歷經人世滄桑之后猶如陳年老酒越釀越香甜；凄美的愛情故事，也可能被世間流傳，收入典籍，讓后人感慨永不淡忘。大愛無疆，小愛動情。這唯美的愛情故事是可望不可求的，現實中的愛，雖無沒有典籍里的驚心動魄，但亦有平凡中的感動，感動之余的美麗，這些更值得我們平凡兒女去回味震撼。

相愛是一輩子的事而不是一句簡單的話，那是要用一生來完成的。所以真正的愛不是錦上添花而是雪中送炭，不是甜言蜜語而是默默付出。真正的愛情是人生路上的相互扶持，執子之手，走過一段又一段的坎坷長路，度過一次又一次的艱難險阻。在風雨中共撐一頂小小的雨傘，在風雪中共披一件溫暖的外套，在逆境時共喝一碗粥。在對方心情不好時耐心安慰，在對方遭遇困難時，默默陪伴，不離不棄。

真正的愛情是平凡中的經典，就像魯迅與許廣平的愛戀，沒有風花雪月般的浪漫，沒有狂熱豪放的激情，也沒有卿卿我我的纏綿悱惻，但是他們卻能風雨同舟，相濡以沫。雖然平淡但決不簡單，平凡的生活讓他們感受到了真正的甜蜜、家的溫馨。款款的溪流，溪水潺湲間，畢現真情。

真正的愛情是經典中的平凡，就像林徽因和梁思成的愛戀，柴米油鹽的平庸與顛沛流離的苦難，無法抹去他們對愛與美的信仰，他們同甘共苦，不離不棄。歷經風雨滄桑與人生考驗，卻依舊是那風韻迷人的“萬古人間四月天”。

真正的愛，要道謝也要道歉；要體貼也要體諒。真正的愛，是接受不是忍受；是支持不是支配；是慰問不是質問。真正的愛情，是兩個人共同走過春夏秋冬，不會因季節的變化而影響彼此的心情，共同走過春的浪漫，夏的火熱，秋的清馨，冬的寒冷，即使世事變幻萬千，也阻止不了一起翱翔天際，共嘗生活酸甜苦辣的決心。

愛情應該是平凡的，但平凡決非是淺陋，決非是平庸。他只是于千萬人之中，在時間無涯的荒野中，在對的時間遇到對的人，而無需太多的鏗鏘字句和華麗修飾。平平凡凡的愛情演繹著簡單幸福的小生活，相互依靠，相互扶持，心貼心，手牽手，一輩子。

第三篇：做一輩子幸福的人

做一個幸福的守望者

我是一名教師，和許許多多的老師一樣，是無數平凡而又不平凡的教師中的一份子。業余的我喜歡吟詩，喜歡海子的詩——《面朝大海，春暖花開》，更喜歡把它編成我自己的《面朝講臺，春暖花開》：

從今天起，做個幸福的人

研書備課，上下求索

從今天起，關心孩子和講臺

我有一彎麥田

面朝講臺春暖花開

從今天起，和每一個孩子對白

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人

給每一堂課每一個孩子取個溫暖的名字

落后生我也為你祝福

愿你有一個燦爛前程

給每一堂課每一個孩子取個溫暖的名字

愿你有志人終成棟梁材 愿你在學海獲得幸福

我只愿面朝講臺春暖花開

不是嗎？一襲疲倦回途，但咂摸一日日的課堂點滴，心頭不覺涌起陣陣甜蜜，整個人似乎都漾在幸福的分子里。難怪說教師不老，因為他有幸福的滋養。當教師是幸福的，她精神上的富足沒有哪份職業能比得上。記得06年下半年，我因為請產假，學校教師緊缺，暫時讓一位剛走上工作崗位的語文老師代課，沒想到第一節課，同學們趴在桌上，沒有幾個學生舉手回答問題，他們紛紛寫卡片、打電話給我，說：你不在課堂，課堂都變得冷清了。前年去上海學習的一個月里，學生們也當著代課語文老師的面三番五次地問班主任：“凌老師什么時候回來啊？”聽到班主任的轉述，我的心里幸福得比蜜還甜。

我想，不是我的教學有多么出色，讓學生們多么留戀。可能是我比較了解他們的喜好，在課堂教學的設計上，盡可能地讓自己的教學貼近孩子的實際，讓他們在學習中盡可能的學得快樂些、輕松些。我一直覺得，對于老師來說，要想抓住孩子的心，自己就得用心，用心去抓住課堂。因為教師的舞臺在課堂。

我不擅長幽默，但我會設計一些小活動或小游戲，如上《端午的鴨蛋》前，我讓學生課間學編鴨蛋絡子，課前進行鴨蛋選美賽，旋轉賽、單手握蛋PK等小活動，為課文的學習造勢，學生們很感興趣，能很快的進入和理解課文情境。更重要的是學生們覺得老師帶著他們一起游戲，在良好的情緒里，他們更容易親近老師，把老師當成他們的朋友，甚至是他們的知己。

許多畢業的學生經常發信息給我，總會回憶起那些快樂的時光，他們說，還記得我穿著長裙給他們唱水調歌頭。還記得《山中訪友》一課，他們和我一起到操場上拾撿鵝卵石和落葉擺放在講臺上……不是他們提及，有些情節我真的都記不太清了。

還有一位高三的學生進入了全國創新作文大賽，她打來電話，要我的相關資料，因為比賽要填寫輔導老師，事隔三年，她竟然還想著我這個初中的語文老師。

去年到石李支教，小學的孩子對老師的依戀似乎更濃，有個學生每天都要發信息給我：老師，明天是你的課嗎？老師，你睡覺了吧？老師，我的媽媽總拿我出氣，你要是我的媽媽該多好啊……中秋連放三天假，假才剛放，她就發信息來，說，老師，我想你了。家人看了都奇怪地問是男孩還是女孩，所幸她是個女孩子，不然，我真辯說不清。話說回來，學生們這樣喜歡我，依戀我，記住我，真的感覺自己是世界上最幸福的人，也讓我更加熱愛教師這份工作。

“有生如友，老師們的大幸福”

在我的朋友圈里，有一大半是曾經的學生。

有一次，我到上饒比賽，正值一個轉到上饒就讀的學生要參加高考。他的家長知道了，千方百計聯系上我，讓我和這個孩子聊聊。從二中畢業近三年了，他和我一點隔閡也沒有，暢聊了一個多小時，話筒都握得發燙，后來，他到天津讀大學，還特意打電話，和我談學習，談各地的風情。今年暑假，突然接到一個沒有區號的特別號碼，一接通，原來是這個學生從日本打來的，他哽咽地和我說起在異國對親友們的思念，說起在日本邊工邊讀的辛苦，我覺得，我們不僅是師生，更是無話不談的好朋友。

給我印象很深的還有一個馬塘鎮的學生，他學習很差，經常打架。

后來有一段時間安靜了，因為，這小子談戀愛了。更大膽的是他竟然把自己的相思公開在了作文里，而且有史以來第一次展現了他細膩的感情和優美的文筆。“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春。”自己也是從年輕時候來的，對待早戀，我不想小題大做，把事情鬧得沸沸揚揚，這樣反而把事情鬧僵；也不會大驚小怪，將事情滿世界去說，讓學生面子上下不來。在寫作分析課上，我沒有點名道姓，選讀了其中的幾段，和大家敞開心扉，和他們談論愛情這一話題，用自己的故事，以過來人的身份警示他們。我發現，當學生知道我要說的竟然是戀愛這一話題時，所有人的耳朵豎得比平時還直，因為這是他們很關心的問題。這個學生可能沒想到這樣的文章竟然得到了我的理解，他的文采也第一次得到了表揚。很奇怪的，越是老師眼中的差學生，越渴望得到表揚，得到認可。一頂“好學生”的帽子戴在他們頭上，他們真的也能創造奇跡。從那以后，他像變了一個人，上課規規矩矩的，也不再翻墻，和別人吵嘴。所以，我想說，關愛一個學生就等于塑造一個學生，老師的信任會讓他們不好意思壞下去，我們老師不要隨意去否認一個孩子，更多的相信他們。畢業有四五年了，他最早在本田4S店做銷售，現在在杭州自己創業，開了家快餐店，有空了就會和我聊聊。

都說老師是桃李滿天下，我真想幸福地振臂高呼：我們當老師的，也是朋友滿天下了。有生如友，不也是我們老師的一種大幸福嗎？

“孩子會讓你看到世界美好的一面，和他們在一起，很幸福。” 都說教師是人類靈魂的工程師，作為教師，更應該保持心靈的純潔，不讓銅臭污染自己的靈魂。在各種補習班和家教日漸火爆的今天，我堅決不做有償家教，不私自向學生收錢購買輔導資料。07年我兒子周歲，有家長很固執地將六百塊錢塞到我的手中，這位家長和我關系很好，應該算是好朋友了，當時我把錢收了下來，一邊托上海的丈夫，到周大福金店買了個生肖吊墜，在學生生日前幾天送給了那位家長。這樣，當學生們用澄澈的眼睛凝望時，我站在講臺上才不會因自身的污濁感到愧疚，感到不安。

在前些年的汶川捐款上，學生們自發組織到街頭到各大小店鋪募捐，他們激動地跑到我家，讓我給他們寫街頭募捐傳單，學生的愛心深深地打動了我，我毫不猶豫掏出五百元錢捐放進他們的捐款箱，并加入他們的隊伍。孩子們非常激動，認真地給我鞠了一躬，那年，我所在的這個班級是全校捐款數額最多的班。我喜歡和孩子在一起，他們會讓你看到這個世界無比純凈，無比美好的一面，并時時地感染你，打動你。

在學校，我除了擔任語文和兼任初三歷史教學工作之外，還擔任了校團委的工作，每學期都要組織開展大量的活動。作為一名骨干教師，近幾年，我幾乎年年上了公開教學課，什么送教下鄉，縣級交流示范課展示，外校來人聽課等等活動。去年的支教，因為放不下孩子，孩子們也舍不得我，所以，我既擔任了石李小學六年級的語文和班主任，而且還兼任二中初三一個班的語文。兩邊跑，確實有點累，可是身心卻是無比歡悅的，因為，在這種充實的生活中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、事業的成就感和人生的崇高價值。和孩子們在一起，真的很幸福，我很慶幸自己選擇了一份可以和孩子朝夕相處的事業！

也許有人會說，當老師是幸福，但很辛苦。曾經的我也一直這樣認為。有件事卻改變了我的心態。去年支教剛開學，因為我的身心還沒調節好，疲累的我試著用備課紙寫了封信給教育局局長，沒想到，開學那

么忙，收到信的當天下午，朱局長就特意抽空到我支教的石李小學去看我，從身體到工作，從工作到生活，從學校到家庭，和我聊了近一個小時，和藹親切就像是自家的長兄，讓我感動得涕泗橫流。他說，一個好老師，要做到保養好自己的身體，教育好自己的學生，因為好的身體是工作的前提。

一席話打開一扇窗。原以為當老師就是累的，那一刻我突然明白，當老師辛苦，但幸福。當一輩子教師，就有一輩子滿滿當當的幸福，工作的幸福可以讓身心在精神的愉悅中得到滋養。好的老師應該也可以做到兩者兼顧，讓孩子們看到一個活力四射的自己。是的，為什么不換一種心態呢，我們不該讓自己面黃肌瘦，而應讓自己滿面春風，帶著年輕的心，滿腔的愛，一路追逐一路歡歌，讓你我的師德光輝激發出孩子心靈的陽光，讓健康的你我一起譜寫美麗的教育詩篇！

如果還有下輩子，我會說：我愿意，愿意再做一個幸福的守望者，守望這個神圣的三尺“麥田”，面朝課堂，春暖花開！

（作者：萬年縣第二中學凌云）

第四篇：幸福的愛你一輩子

幸福的愛你一輩子 ========== 傈僳鄉音原創 ==== 詞曲：賀順才

蒼茫的路上 讓我遇見你 從此我的人生添增了意義 愛情的光芒 照亮了前方 我們相依相偎一起闖天涯 坎坷人生路 有你的陪伴 悲傷絕望不再來到我身旁 謝謝你的愛 謝謝你的情 讓我幸福的嘗盡了愛情的甜蜜

讓我一生一世愛你 也讓我好好疼你 天荒地老我們在一起 海枯石爛我們永不離 讓我一生一世愛你 也讓我好好疼你 天荒地老我們在一起 海枯石爛我們永不離 蒼茫的路上 讓我遇見你 從此我的人生添增了意義 愛情的光芒 照亮了前方 我們相依相偎一起闖天涯

坎坷人生路 有你的陪伴 悲傷絕望不再來到我身旁 謝謝你的愛 謝謝你的情 讓我幸福的嘗盡了愛情的甜蜜

讓我一生一世愛你 也讓我好好疼你 天荒地老我們在一起 海枯石爛我們永不離讓我一生一世愛你 也讓我好好疼你 天荒地老我們在一起 海枯石爛我們永不離

第五篇：努力,苦一陣子;不努力,苦一輩子,讓人深省!

努力，苦一陣子；不努力，苦一輩子，讓人深省！

努力，苦一陣子

苦是生命的底色 人生就是一場在痛苦中不斷修煉的旅行，苦是生活的底色，沒有人的人生是輕松的。叔本華說：“人生就是痛苦，我們可以把痛苦轉換成幸福”，努力的過，很大可能就可以把苦轉變成幸福。無論你面對怎樣的窘境，無論你遭遇怎樣的困難，你吃的苦越多，體驗到的甜也越多，內心也愈豐盈。生活總要吃苦的，努力，只是吃苦一陣子!努力，苦是暫時的 人生早晚要吃苦的，不如趁早吃，現在不吃，以后會更痛苦。孔子也曾說：“人無遠慮，必有近憂”，我們不能貪圖一時的安逸，讓懶惰控制我們的生活。

努力，苦只是一時的，現在很多年輕人不能吃苦，生活中一遇到挫折就放棄，你問他為什么不堅持一下，他會振振有詞的說，努力不一定成功，太不努力一定很輕松，所以為什么不讓自己舒服一點呢？ 人生有點苦是必須要吃的，今天不苦，明天更苦。努力吃苦了，可能當時很難受，可你會擁有一顆豐滿的內心，成就更有價值的自己。付出的努力，受過的苦，不會讓你白白承受的，終會在未來的某一天給你最好的補償。而你現在要做的是，多多地努力與吃苦，獲得一定的進步與飛躍，你付出的努力就會彰顯出來。吃過苦后，你會得到思維的開闊，心智的成熟，這對人生很有意義的，一生都會受用！不努力，苦一輩子 選擇安逸還是更有意義地生活？ “人沒有夢想和咸魚有什么區別”，這是我們熟悉的電影臺詞。人沒有夢想就如同行尸走肉，而夢想是要努力奮斗才有可能實現的。生命不在于長度而在于寬度，就是看你做的事情是否有意義。當然，人都是有惰性的，而貪圖安逸是會帶來更大的痛苦的。我們總羨慕別人的成就，抱怨世上的不公，從沒有好好認真努力過。許多父母極力為子女營造安逸的環境，但是能力通常都是在痛苦和不順中培養出來的。一旦我們習慣了安逸，就會在心里埋下懶惰的種子，我們的人生終究不會有太大的起色。

努力雖然是辛苦的，難受的，但是這樣我們才會有進步，不斷提升自己的能力，充實我們的生活。如果不想吃苦而不去努力，那么就會被社會淘汰，人生后面的日子將會過得更苦。歲月不待人 “少壯不努力，老大徒傷悲”，人生最大的遺憾不是沒有機會，而是沒有努力過，沒有吃當時的苦。年輕人不要怕吃苦，不要貪圖安逸，不然老了想卻發現時不待我，想努力都沒有機會了。年輕時吃苦，不叫苦；年老時吃苦，才叫苦。年輕人不吃努力奮斗的苦，會受到命運的折磨。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，別在最好的年紀里選擇了安逸，別在最能吃苦的歲月中選擇逃避。當你吃過了眼前的苦，日后你會發現沒有什么是難以下咽的。趁年輕，多吃點苦，不要等到蹉跎了歲月才猛然發現已錯過了很好美好的風景。努力不要怕吃苦，怕吃苦，往往吃苦一輩子。