第一篇：青馬校主持詞

同學們，我們這里進行的是青年馬克思主義者培養學校第四期優秀學員學習成果匯報會。首先介紹一下參加今天會議的領導，學校黨委別惠彬副書記，學校關工委趙學印主任、徐國杰副主任和李春林副主任以及各學院關工委主任和校團委全體成員。今天參加匯報會的各位學員是按照學員人數比例，經由分團委和學院關工委推選的優秀學員候選人，匯報順序之前已經發給大家了，下面我們就依照順序發言，如果有的同學一會有事匯報完了就可以先退場。首先有請理學院。同學匯報。

第二篇：青馬主持詞

第三青年馬克思主義者培訓班結業典禮暨第四青年馬克思主義者培訓班開班儀式主持詞

（張瑜琪）

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家下午好！歡迎大家來到中南財經政法大學第三期青年馬克思主義者培訓班結業典禮暨第四青年馬克思主義者培訓班開班儀式的活動現場，我是主持人張瑜琪。

首先，非常感謝各位領導老師在百忙之中抽出時間參與我們的青馬培訓，請允許我介紹蒞臨本次大會的領導老師，他們是：

校團委王前哨書記，歡迎您！

校團委周巍副書記，歡迎您！

校團委韓秦副書記，歡迎您！

還有校團委和各學院團委的老師們，歡迎你們的到來！讓我們再次用熱烈的掌聲對今天所有的領導老師表示歡迎！下面，我宣布，中南財經政法大學第三期青年馬克思主義者培訓班的結業典禮現在開始。

大會第一項：全體起立、唱國歌

（唱國歌）

請坐下

大會第二項：

有請校團委周巍副書記對第三期青年馬克思主義培訓班的工作進行全面總結。

（校團委周巍副書記總結第三期青年馬克思主義者培訓班工作）

感謝周書記的精彩總結，周書記從開展青年馬克思主義培訓班的目的、意義和第三期青馬班培訓的培訓內容、方式等方面對第三期培訓班的工作進行了全面的總結，并提出了幾點希望，想必各位學員一定受益匪淺。讓我們再次將最熱烈的掌聲送給周書記！

下面進行大會第三項：

有請校團委韓秦副書記宣讀《第三期青馬班表彰決定》（宣讀決定）

聽到韓書記鏗鏘有力的宣讀，同學們一定非常激動、熱血沸騰，大家很快就可以拿到你們期盼已久的結業證書和榮譽證書了，這是對你們一年青馬培訓的肯定，在此祝賀你們！

下面進行大會第四項： 有請領導老師向第三期青年馬克思主義者培訓班的學員們頒發結業證書、榮譽證書。

首先有請周巍副書記和韓秦副書記為學員頒發結業證書，請第三期青年馬克思主義者培訓班學員代表依次上臺領取證書。

（向學員代表頒發證書）

接下來，請榮獲優秀學員稱號的17位同學上臺，他們是孟垚圻、孫喜梅、胡鑫、王濤、王雪、王碩、梁旭斌、劉聰、王艷榮、王

浩、杜秦智、李長寬、張學超、余歡歡、陳睿研、黎華帥、劉明潔，有請校團委王前哨書記為他們頒發榮譽證書，有請！~

（向優秀學員頒發證書）

讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

再一次向他們表示祝賀！希望獲得表彰獎勵的同學戒驕戒躁、再接再厲，充分發揮模范帶頭作用，取得更加優異的成績！

好的，下面進行大會第五項： 有請第三期青年馬克思主義者培訓班學員代表胡鑫同學發言

（胡鑫同學發言）

感謝胡鑫同學，他從自己的切身體會出發談到自己參加培訓的經歷、感受和收獲。這值得我們每一個人借鑒、學習。

我宣布中南財經政法大學第三期青年馬克思主義者培訓班結業典禮到此結束！

下面進行中南財經政法大學第四期青年馬克主義者培訓班開班儀式：

大會第一項：有請校團委周巍副書記宣讀《關于第四期青年馬克思主義者培訓班開班的通知》和《青年馬克思主義者培訓班學員守則》。

大會第二項：

有請第四期青年馬克思主義者培訓班學員代表解宇同學發

言

（發言）

非常感謝解宇同學的精彩發言，使得我們對未來一年的青馬學習充滿了期待。

大會第三項：有請校團委王前哨書記講話

（王書記講話）

感謝王書記，王書記從當代青年的時代特點與歷史使命等方面又現場給我們上了一課，同時對我們第三期青年馬克思主義培訓班的工作和各位學員的表現給予了肯定，并對我們提出了殷切的希望，讓我們以熱烈的掌聲感謝王書記！

大會進行最后一項：全體起立，唱團歌

請坐

下面我宣布，中南財經政法大學第三期青年馬克思主義者培訓班結業典禮暨第四期青年馬克思主義者培訓班開班儀式到此結束，讓我們歡送各位書記老師！

謝謝大家！

請大家有序退場

第三篇：青馬校培訓心得

青年馬克思培訓心得

2012年11月，非常榮幸的參加了我們西華大學經濟與貿易學院組織的第三期青馬干部培訓。我覺得自己學到了很多，收獲了許多在教學課堂上學不到的東西。三堂課，雖然短暫，卻也受用終生。

第一節課是黨國華老師給我們上的，他主要從他所管理的學生工作情況來給我們講在工作中所遇到的實際問題。盡管都是很微不足道的小細節，卻讓我感受到，其實我們在平常的工作中，因為不注意細節會犯下很多錯誤，但是我們卻沒有引起足夠的重視，這一點需要我們深深的改進。另一方面，黨老師給我們講解了平常工作中所會遇到的Word文檔,Excel表格的規范處理，通過學習，我發現自身對這方面知識的缺陷，應該通過課余的時間好好學習辦公室軟件的操作，避免以后再犯相同的錯誤。

第二節課是由王芳老師給我們講各種禮儀知識，如日常坐站禮儀，待人接物禮儀，商務會談禮儀等。作為一名經貿學院的學生，畢業以后工作中所遇到的社交禮儀是必不可少的環節，好的禮儀姿態可以給人留下好的印象。經過王老師的培訓，我深刻的反省了自己在日常生活中所沒有重視的言行小細節，在日后的生活中應多接觸這方面的知識來標榜自己的言行，讓自己的舉手投足間都能做到儀態端莊，恰到好處。

第三節課毛正強書記用“如何做好學生干部”為主講題目，對我們進行了一番指引教導。作為學生干部，我們做事要務實，踏實，具有奉獻精神，要有一定的思想道德水平，注意自身言行，匯報工作要有及時性。學生干部是具有學生身份的特殊的領導者、管理者，學生干部的工作應該是服務性的，因此與同學及老師的交流也是非常重要的。所以我要正確認識自己的角色，合理定位，靈活運用心理咨詢技巧，將處于老師和學生之間傳遞作用的期望值達到最高。把工作當成是一種樂趣，將學生干部當成是一種經歷，而將工作當成是一種財富。這是一個非常難得的鍛煉機會，所以我一定要把握好。

雖然只是短短的三節課時間，但我感觸頗深，非常感謝學院能給我這次機會參加這一期的青馬培訓。作為一名學生干部，無論職位大小，都要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰，但我們也是光榮的，因為，我身肩著更多的責任，是老師和同學之間溝通的橋梁。

這次培訓讓我懂得了作為一名學生會干部所應該做的和應該避免的。人生之路很長，如何用這些東西把自己的人生路走好很重要。我認真理解了，在以后的生活中，也要好好實踐它學到的東西。

11級國貿三班

楊丹

2012年11月21日

第四篇：青馬工程主持詞新

開場：

A:尊敬的各位領導.B:各位嘉賓，C:親愛的老師，同學們。

合:大家下午好.A:我是主持人黃晨。

B:我是劉海媛

C:我是李瓊

A:為了提高當代大學生對社會的責任感、使命感，為了給我院09級新生樹立學習的楷模與榜樣。

B:更是為了勉勵09級新生發揚銳意進取、開拓創新的精神，經團江蘇省委決定，新生在新學期開學后，在全省高校開展“我的青春故事”江蘇百場大學生成長體驗報告會。

C:本場報告會由團江蘇省委、共青團無錫城市職業技術學院委員會承辦，在本場報告會開始之前，請允許我向大家介紹蒞臨報告會的嘉賓有，他們是副院長鄒亞平同志，教務處處長周建老師，院團委書記、學工處副處長楊旸老師，院團委副書記夏心怡老師，以及來自各系的書記和輔導員老師們，讓我們用掌聲歡迎他們的到來！

A:此次活動還得到了江蘇信息職業技術學院，無錫商業職業技術學院，太湖創意職業技術學院和江南影視職業技術學院的大力支持。同時今天這幾個兄弟院校的代表也來到了我們的節目現場，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

B:人們常說；青年是人生中精力最充沛、激情最飽滿的時期。

C:在這個時期，你可以去天涯闖蕩，在這個時期，你可以去嘗試失敗！

A:詩人冰心也曾這樣評價青年：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”

B:如果你問我，青春像什么？

C:我回答：我們的青春應該像花兒吐露著芬芳，我們的青春應該像鳥兒展翅去飛翔。

A:所以當你翻過高山，越過沙漠，在一次次挫折中傷痕累累，請你堅持，因為勝利就在前方。

B:所以當你腳踩荊棘，越過壕溝，在一次次失敗中淚流滿滿，請你堅信，因為光明就在眼前。

C:青春是獨立的開始，走向社會，我們需要自強！青春是青澀的回憶，邁向人生，我們需要自立！

A:在此，我們的身邊總有一群人用他們的拼搏讓我們感動，我們的身旁總有一些人用他們的奮斗讓我們自豪，B:下面我很榮幸的宣布：

合：“我的青春故事”江蘇省百場大學生成長體驗報告會現在開始

C: 那么今天就讓我們一起走進第一位實踐之星曹芳的青春故事。

結尾：

A：青春的故事我們講也講不完。

B：青春的故事我們聽也聽不厭。

C：青春的人物永遠指引著我們前進的道路。

A：今天我們聆聽了他們青春的故事，那就讓我們以他們為榜樣，在今后的學習生活中，不斷奮發圖強，一起書寫明天更加美好的青春故事。

B：我的青春故事，江蘇省百場大學生成長體驗報告會

合：到此結束。

第五篇：13校青馬社會實踐報告(最終版本)

“美麗廣西，青年爭先 —以實際行動實現中國夢”

——桂林理工大學“青馬工程”暑期社會實踐服務隊

赴同古社會實踐活動總結

共青團桂林理工大學委員會

二〇一三年八月

“美麗廣西，青年爭先—以實際行動實現中國夢”

——桂林理工大學“青馬工程”暑期社會實踐服務隊赴同古社會

實踐活動總結

為了深化本次青年馬克思主義培養工程大學生骨干培訓班培訓成果，更好地將前期的理論教育培訓與社會實踐鍛煉結合起來，以小見大，深入了解國情、社情、區情、民情，桂林理工大學“青馬工程”暑期社會實踐服務隊來到桂林鐘山縣同古鎮同古村開展為期五天的社會實踐活動。

實踐活動以“美麗廣西，青年爭先—以實際行動實現中國夢”為主題，以踐行“中國夢”和開展“美麗廣西·清潔鄉村”活動為契機，以了解農村基本情況、慰問孤寡老黨員、關愛留守兒童并建立貧困兒童幫扶信息卡、義務支教活動、政策宣講、清潔鄉村街道、播放愛國主義電影等為主要內容，將參與社會實踐與進行社會觀察結合起來，全面提高了青年大學生骨干實踐創新能力、組織協調能力和做基層工作的能力等。活動期間同古村驕陽當空，這雖然給實踐活動造成諸多阻礙，但越是艱苦的環境越能磨練意志增進友誼，越能團結一致克服困難。此次赴同古的社會實踐活動，不僅增加了桂林理工大學“青馬工程”大學生骨干培訓班學員對基層的了解，而且班級學員在服務基層的實踐后對發現的問題展開深入討論制定措施建議，力求為地方教育、經濟發展做出應有貢獻。服務隊赴鐘山縣同古鎮同古村社會實踐活動取得了良好的效果，贏得了當地群眾的一致好評。現將有關情況總結如下：

一、活動主要安排

根據桂林理工大學暑期社會實踐活動總體安排，桂林理工大學“青馬工程”暑期社會實踐服務隊活動主要安排為“實現一個目標、力求兩個結合、關注三大主題、實施四大板塊”。

（一）“一個目標”：推行“美麗廣西，清潔鄉村”，踐行青春“中國夢”

（二）“兩個結合”：將理論教育培訓與社會實踐鍛煉相結

合；將參與社會實踐與進行社會觀察相結合。

（三）“三大主題”：關注鄉村環境、留守兒童教育、愛國主

義基層宣傳等三大主題。

（四）“四大板塊”：

第一板塊：宣傳“美麗廣西，清潔鄉村”，帶頭做好清潔

鄉村工作。

社會實踐服務隊到鎮上宣傳欄處張貼主題圖片，為過往鄉民解說“中國夢”的內容與意義，并倡導大家為“美麗廣西，美麗同古”而共同努力。期間，服務隊成員或走入店鋪攤位倡議，或走近趕集鄉民宣傳，抑或主動清潔街道，為宣揚同一個夢想而奔走，為實現同一片美麗而躬身。

同時，為了響應“美麗廣西，清潔鄉村”政策號召，服務隊沿路進行鄉村清潔活動。驕陽當空，服務隊成員們用汗水澆開美麗同古，熱情似火，大家用青春踐行美麗廣西。

進行清潔鄉村活動中的實踐服務隊

實踐服務隊在烈日下開展鄉村清潔

服務隊成員為鄉民介紹圖片展的內容與意義

服務隊成員向鄉民宣傳“美麗廣西，清潔鄉村”并分發倡議書 第二板塊：慰問老黨員，了解老黨員與中國當年奮斗史。

在同古村委主任韋開章同志的陪同下，社會實踐服務隊帶著慰問物品分別走進了鐘秋明、王秀英和劉宗先三位老黨員的住所交流時，鐘叔對服務隊成員語重心長到：“黨和國家正走得越來越好，你們將是黨和人民的希望”。在和參加過抗美援朝的殘疾老黨員劉爺爺揮別時，透過其充滿歷史感的眼神，服務隊成員心中除了對革命先輩的崇高敬意，更是多了一份責任與使命。

第三板塊：關注留守兒童，進行義務支教，建立貧困兒

童幫扶家庭信息卡

社會實踐服務隊走訪了周邊村莊的貧困家庭，為家中兒童送來了嶄新的學習用品，并意識到我們這次帶來的幫助不能從根本上解決貧困兒童讀書的問題。經過一晚上的深入討論，我們決定對這些貧困兒童建立了幫扶信息卡，希望通過信息卡的建立，讓更多的人關注到他們，在精神和物質上給予更多的幫扶，助推他們的“中國夢”。

隨后，服務團隊成員孩子們在教室中開心的做著游戲，向服務隊的哥哥、姐姐們學折千紙鶴，跟家長一起寫下心中的夢想。望著自己的作品，拿著精美的小禮品，貼上自己的“夢想蘋果”，孩子們臉上洋溢著的喜悅笑容，似這紅日下盛開的花海。

接下來，社會實踐服務隊為建立并完善貧困兒童信息卡，在當日上午繼續走訪周邊村莊的貧困兒童家庭，送上祝福，迎來希望。

手拿獲贈物品的貧困兒童與服務隊成員合影留

小朋友將自己寫下的夢想貼在夢想蘋果樹上

完成手工作品的小朋友

認真畫出美麗同古的小朋友

服務隊成員繼續走訪貧困兒童家庭 第四版塊：展播愛國主義電影，加深當地村民及兒童的愛國主義精神

雖然七月的驕陽似火，白天的工作很忙碌。但本著青馬精神，為了宣揚愛國主義，充分利用社會實踐的每一分一秒，經歷白天烈日考驗的服務隊成員仍然堅持為當地村民播放愛國主義電影。在天黑電影播放之前，服務隊播放了“美麗廣西，綠色家園”宣傳視頻，進一步宣傳“美麗廣西，清潔鄉村”活動

通過對愛國主義電影的展播，讓晚飯后的鄉民有了閑暇去處，身臨其境地感受建國歷程的艱辛與振奮。服務隊全體成員則與被吸引而來的眾多鄉民共同見證了黨的艱辛建立過程，接受了一次心靈洗禮。

服務隊成員調試電影播放設備

服務隊和鄉親們一起觀看愛國主義教育電影

二、主要做法及成效

桂林理工大學“青馬工程”暑期社會實踐服務隊對赴鐘山縣同古鎮同古村社會實踐活動非常重視，精心設計，合理安排，以“四制定”確保班級成員有備而來、來有所獲。

一是制定實踐目標。啟程之前，服務隊成員展開積極地討論，確定實踐目標，即利用實踐機會深入觀察、了解社會，利用大學生知識優勢服務基層，使服務隊有的放矢、有所側重。

二是制定實踐計劃。為了保證完本次社會實踐活動順利完成，服務隊成員事先與同古村第一村支書溝通，討論制定了合理安排實踐時間行程，進行合理分工與布置，充分做好實踐前期準備工作，提前配齊相應的工具設備，極力確保班級成員開展實踐活動有條不紊、有所保障。

三是制定實踐事前模擬制度。為體現大學生組織協調能力，確保活動流程順暢，本班成員實施了實踐事前模擬制度，即在開展實踐活動之前，采取一部分學員模擬老人、兒童等進行身份互換進行體驗的形式，查缺補漏，確保每位成員了解具體流程、掌握實踐細節，使班級成員有所掌握、有所準備。

四是制定實踐每日匯報制度。我們建立了實踐總結制度，要求隊員們在實踐活動中記錄其所見、所聞、所做、所感、所思，每日活動結束后，學員們分組相互交流心得感悟，每日思、每日結，聆聽實踐感悟，引導學員思考，使班級成員有所觸動、有所收獲。

三、活動亮點

社會實踐活動不是第一次開展，但桂林理工大學“青馬工程”暑期社會實踐服務隊體成員仍然致力創新實踐形式、開發實踐創意。

（一）以班級建設為基礎，確保實踐有序開展

良好的班級建設是所有活動有效開展的強有力的后盾。青馬一班全體學員以“傳承馬克思主義，踐行青春“中國夢”為班級精神，自發創作了青馬一班主題歌、健身操、視覺系統等團隊建設視聽表達形式，學員們百家爭鳴、思想碰撞，經過磨合形成了一種“民主自由、多元碰撞”的集體討論模式，在遇到問題時，能在較短時間內既募集多種解決辦法，又能較快的達成統一意見并積極貫徹實行，為實踐有序開展提供了有力保障。

（二）以優化方案為落腳，確保實踐落到實處

優化方案是大學生骨干希望此次社會實踐活動服務地方發展的有力表達。青馬一班全體學員秉承“既來之、則服務之”的理念，力求使此次社會實踐活動扎實推進，在參觀或活動后，總結集體在活動中發現的實際問題，并展開激烈研討，形成符合地方實際且行之有效的優化方案遞交相關部門，希望以服務隊集體之力切實為地方民生建設、經濟發展，提升人民生活品質作出應有的貢獻。

（三）以長效機制為展望，確保實踐卓有成效

長效機制是青馬一班全體學員力求整合資源、將實踐成果長期堅持。我們創新性的建立了同古村貧困兒童幫扶家庭信息卡，甄選、整理出需要幫扶的貧困兒童，計劃以“愛心接力”的形式，以學校學生組織、專業、班級為單位，定期為其募集成長教育基金或物資，并形成回訪制度，幫助特定的貧困兒童完成學業、茁壯成長，形成“‘青馬工程’的實踐活動雖結束，卻把精神留下“的良好氛圍，力求使實踐卓有成效。

一、認識和體會

（一）調查研究是前提。在開展實踐活動之前，學員代表與同古村第一書記進行對接聯系，并對鎮區情況、實踐目標對象實際情況等進行了了解，在綜合各方面信息的基礎上，制定了周密可行的計劃方案，確保實踐取得實效。

（二）精心計劃是保證。此次實踐活動經過全體學員的集體討論，精心設計“四制定”確保活動順利開展，牢記實踐初衷、開發活動亮點，保證了班級學員計劃有目標、實施計劃有措施。

（三）整合資源是關鍵。全體成員充分發揮各自不同的專業優勢、愛好特長、經歷經驗等，凝結集體智慧，服務實踐大局，在短時間內迅速凝聚在一起，并制定出行之有效的方案，在鎮政府團委曾書記的充分理解與大力支持下，使實踐活動順利實施。

四、思考與收獲

在青馬工程的理論培訓的基礎上，通過此次赴永福縣社會實踐活動，我們更加了解國情、社情、區情、民情，提高了社會適應能力、進一步堅定了理想信念，通過社會觀察我們共同探討了各自在實踐中普遍關心的現實問題，廓清思想迷霧，更加明確今后的努力方向。

（一）實踐的初衷是社會服務。

實踐活動除了對個人自我的提升之外，同時帶有一定的社會服務性質，我們不能為了實踐而實踐，帶有形式主義、空想主義的做活動，必須一切從實踐對象的實際需要出發，時刻以服務一方發展、幫助一方人民為初衷、為己任。

（二）實踐是暫時的，服務是長期的。

由于時間有限，目前社會實踐活動普遍不能持續較長的時間，實踐雖是暫時的，但是服務社會則是一項長期任務，我們不能貪圖眼前利益、短期回報，真心實意做實踐，踏實堅定做服務，力求從校園影響社會，從大學生影響廣大群眾。‘

共青團桂林理工大學委員會

二〇一三年八月