第一篇：學(xué)前教育專業(yè)本科生職業(yè)規(guī)劃

我是教育科學(xué)學(xué)院10級學(xué)前教育專業(yè)的一名大三學(xué)生，作為一名“準(zhǔn)畢業(yè)生”，我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各個方面，另外在大一大二時層上過的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的測評軟件認(rèn)真的做了測評，并得到較為可信的測評結(jié)果。綜合各方面的情況我做出了考取本專業(yè)研究生的決定。學(xué)前教育可能在2010年之前僅僅被少數(shù)人所知，但是在2010年11月份，隨著前國務(wù)院總理溫家寶提到“要把學(xué)前教育擺在重要的位置”和部署學(xué)前教育措施的出臺，學(xué)前教育專業(yè)開始被廣泛了解并且迎來了發(fā)展中的春天。盡管如此，依然有部分人把它和傳統(tǒng)意義上的幼師劃等號。因此，首先，我將簡要介紹學(xué)前教育專業(yè)的相關(guān)情況。

專業(yè)介紹

學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

專業(yè)定義

學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對象的教育。是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分。

大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價值有巨大的隱蔽性。

先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

公益性：學(xué)前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì)，是父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會和諧的重要保證。教育性質(zhì)

保育 教育 教學(xué)相結(jié)合 對象和任務(wù)

學(xué)前教育是教育科學(xué)學(xué)的一門分支，是研究教育規(guī)律的學(xué)科。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的從事兒童早期教育服務(wù)的各類專門人才。包括為幼兒園培養(yǎng)高素質(zhì)的教師、兒童教育研究人員、管理工作者以及其他各類兒童服務(wù)行業(yè)的工作者。

以上就是本專業(yè)的基本情況，之所以做出考研決定，是基于以下幾個方面的原因：

1.自我評估

從性格上來講，我屬于典型的北方女孩的性格，比較容易沖動、情緒欠穩(wěn)定易波動；在意志方面比較果斷、堅(jiān)強(qiáng)且有點(diǎn)倔強(qiáng)、一旦堅(jiān)持一件事就不會輕易放手。但不可否認(rèn)的是在意志力的自我控制方面做的不是很好，這或許是一個比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀派但同時有較強(qiáng)的憂患意識；待人處事時誠實(shí)、正直且相對謙虛，認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時有一定的創(chuàng)新意識。

就興趣愛好而言，身為學(xué)前人必須對各門學(xué)科的入門知識有基本認(rèn)識，因此也決定了我涉獵群書的愛好，同時在音樂、兒童舞、簡筆畫等這些基本技能也有極大興趣，在日常生活中時不時的拿起畫筆，既陶冶了情操又鍛煉了技能。

就專業(yè)素養(yǎng)而言，經(jīng)過三年的理論和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，尤其是對理論知識有了科學(xué)、系統(tǒng)的了解，且有通過三年碩士的學(xué)習(xí)研究學(xué)前教育經(jīng)濟(jì)管理知識的愿望，再結(jié)合自身細(xì)心、理性的個性，因此選擇繼續(xù)深造。

2、學(xué)前教育專業(yè)未來發(fā)展評價

從客觀條件上分析：

政策扶持上，正如前任總理溫家寶所說的那樣，在初、高等教育日趨完善的情況下，學(xué)前教育這一國民教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)亟待扶持。政府也確實(shí)在努力，如宏觀上部署促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的措施，同時要求各地根據(jù)本地情況遞交詳細(xì)措施；我省已經(jīng)連續(xù)兩年組織基層幼兒園教師到相關(guān)師范院校進(jìn)行“定崗（脫產(chǎn)）置換”培訓(xùn)，以提高基層幼兒園教師的理論修養(yǎng)和基本素質(zhì)。

社會環(huán)境上，隨著政府對學(xué)前教育事業(yè)的重視，社會各界尤其是幼兒家長對教師的看法有所改觀，對幼兒教師的看法不再是傳統(tǒng)意義上的“看孩子的”、“孩子王”、“保姆”，意識到幼兒園教師也是接受過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，同樣具有先進(jìn)、科學(xué)的教育理念，合理的專業(yè)知識；相比普通教師，幼兒園教師顯現(xiàn)出強(qiáng)的責(zé)任心、付出更多的耐心，幼兒教師應(yīng)該得到同等的待遇及社會認(rèn)可。

從促進(jìn)個體發(fā)展的角度而言，人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強(qiáng)的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

從學(xué)前教育專業(yè)性質(zhì)及現(xiàn)狀分析：

早在19世紀(jì)末，西方教育學(xué)家就曾預(yù)言21世紀(jì)是“兒童的世紀(jì)”。與西方國家的學(xué)前教育發(fā)展史而言，我國的發(fā)展史是相對短暫的。從20世紀(jì)末至今，從引進(jìn)西方先知的理論，到近代陳鶴琴、張雪門的身體力行辦幼兒教育，再到現(xiàn)今諸如徐卓婭、李躍兒、應(yīng)彩云等一大批優(yōu)秀幼兒教育家的涌現(xiàn)，近百年的時間，中國的學(xué)前教育有了質(zhì)的飛躍，我們有理由相信它必將以更蓬勃的朝氣迸發(fā)出更強(qiáng)大的生命力。

但是，有一點(diǎn)我們不得不承認(rèn)，中國學(xué)前教育快速發(fā)展的同時，也暴露出了一些問題。如幼兒園“小學(xué)化”，孩子被強(qiáng)迫讀書、寫字、算數(shù)；節(jié)假日，孩子

被逼著上各種興趣班；幼兒園的物質(zhì)環(huán)境布置不當(dāng)、心理環(huán)境氛圍緊張；個別幼兒園教師素質(zhì)不高言語或行為有違師風(fēng)甚至是被出虐童事件；問題種種，令人憂心忡忡。上述種種問題的產(chǎn)生均與幼兒決策層的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)是緊密相關(guān)的，所以幼兒園長直接關(guān)系著本園幼兒的生理、心理能否健康發(fā)展。

因此綜合以上幾個條件，我選擇考取學(xué)前教育研究生專業(yè)中的經(jīng)濟(jì)與管理方向，彌補(bǔ)大學(xué)本科生中經(jīng)濟(jì)管理層面知識的缺失，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在各種條件都具備的情況下，開設(shè)一家有理念、高水平的幼兒園。

職業(yè)選擇

本科學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)方向相對來說還是比較寬泛的，如進(jìn)入各類早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)、從事學(xué)前兒童圖文影像出版、或者在各種游樂場設(shè)施里從事服務(wù)行業(yè)、進(jìn)入幼兒園一線擔(dān)任專職教師等。鑒于我即將考取的是學(xué)前教育專業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理方向的研究生，因此完成學(xué)業(yè)后我將結(jié)合大學(xué)本科時的專業(yè)知識和碩士生時的管理知識開設(shè)一家小型但高水平的幼兒園。

職業(yè)生涯規(guī)范方案

在余下的一年大學(xué)生活里，我具體作出了以下詳細(xì)的規(guī)劃：

2012-2013第二學(xué)期

參加六月份的大學(xué)英語六級考試

著手準(zhǔn)備2014研究生考試

2013-2014第一學(xué)期

準(zhǔn)備九月份的普通話考試獲取一級等級評定

繼續(xù)備考研究生考試

參加一月底的研究生筆試

從六月到八月找到一家整體水平較高的幼兒園進(jìn)行社會實(shí)踐，跟隨幼兒園教職工積累經(jīng)驗(yàn) 畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

2014-2017年：攻讀研究生學(xué)位

2017-2022年五年規(guī)劃：

這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、資金儲備

去南京市學(xué)前教育理念較先進(jìn)的園所，從一線教師做起，在熟悉基本職務(wù)的基礎(chǔ)上，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉園所運(yùn)作機(jī)制及園所蘊(yùn)含理念；能與園所領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行無障礙溝通，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且逐漸積累自己的人脈、金脈、知脈。2022年以后規(guī)劃：

創(chuàng)辦有一定科學(xué)理念的小型園所，形成自己的管理理念，有較高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì)的能力；與相關(guān)學(xué)術(shù)性專家有一定的溝通；有廣泛的社交范圍，在本地區(qū)的業(yè)界內(nèi)有一定的知名度。

結(jié)束語

“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，這句話曾讓多少人面對理想望而卻步，連設(shè)立目標(biāo)的勇氣都沒有。然而先哲們說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，的確，有了目標(biāo)，才會有動力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是我明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。即使未能完全按照規(guī)劃走下去，至少不會迷失自己的人生方向。

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

XXXXXXX 大 學(xué)

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： 年級： 班級： 撰寫日期：

第一部分 大學(xué)以來的總結(jié)

1.學(xué)習(xí)上

第一，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識，并取得較好的成績。

第二，輔修了專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)，拓展了自己的專業(yè)知識。2.生活上

第一，閱讀了很多的課外書籍，拓展課外知識，豐富了自己的精神生活； 第二，積極參加了學(xué)校與學(xué)院組織的實(shí)踐活動。主持人大賽，鍛煉了自己的表達(dá)能力與自己的膽識；紅舞鞋大賽，展示了自己的特長；等豐富了自己的課外生活；

第三，定期積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自了己的興趣愛好 第四，廣泛的與人溝通交流，拓展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，改變盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。

3.工作上

第一，加入了教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會及中國特色社會主義理論研究會，組織各類講座、撰寫各種活動策劃等相關(guān)工作，都鍛煉了自己的寫作能力；

第二，于2015年1月參加了天津市“兩會”安檢團(tuán)隊(duì)，優(yōu)異的完成了工作，鍛煉了我的人際交往與溝通能力； 第二部分 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃（1000）

一、自我分析

從各個方面對自己進(jìn)行客觀的分析評價，有利于我們充分的認(rèn)識了解自己，可以為我們制定合理職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。

（一）興趣分析

我喜歡音樂，舞蹈，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，對很多未知事情上都有很大的好奇心。我也喜歡寫作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺。

（二）能力分析

善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績良好；富有責(zé)任心，積極努力完成工作任務(wù)，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可；為人正直，待人誠懇，謙虛，樂于助人；有耐心，有愛心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。

（三）氣質(zhì)分析

根據(jù)巴普洛夫“氣質(zhì)說”原理，我是屬于粘液質(zhì)。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我能長時間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。但是，有時候?qū)κ虑榈奶幚聿粔蜢`活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。

（四）性格分析

我的優(yōu)勢：第一，對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二，熱愛生活，積極面對生活中的問題，不去抱怨，樂觀生活。第三，努力學(xué)習(xí)，肯下工夫鉆研知識。第四，耐心，有愛心。

我的不足：第一，做事情會有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。第二，容易動搖，沒有恒心，常常更改自己的計(jì)劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識與技能知識不足。第五，懶惰心理較強(qiáng)，容易因循守舊，靈活性不足。

二、專業(yè)分析

（一）學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎(chǔ)，對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，2010年7月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。

（二）學(xué)前教育的就業(yè)前景

從當(dāng)前就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才欠缺，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會是就業(yè)的熱門專業(yè)之一，社會對具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。基于較好的就業(yè)前景，我們應(yīng)為抓住時機(jī)，講社會的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)以適應(yīng)將來的就業(yè)需要。

三、自我規(guī)劃 1.近期目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)上

第一，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能知識；

第二，爭取在大二通過過計(jì)算機(jī)二級、英語四級和普通話證書；

第三，對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。對待學(xué)習(xí)不再抱有僥幸心理，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識；

第四，爭取在大三考取國家心理咨詢師二級證書；

第五，積極參加實(shí)踐活動，獨(dú)立尋找見習(xí)幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。

（2）在生活上

第一，多閱讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活； 第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動； 第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場合發(fā)言不害怕； 第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。（3）在工作中

第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤； 第二，積極主動做事，及時傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。2.遠(yuǎn)期目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)上

第一，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能知識； 第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 第三，廣博的課外知識。（2）在生活上

第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母； 第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏；

第三，在公眾場合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。（3）在工作上

第一，大四時，準(zhǔn)備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中；

第二，找到一份滿意的工作，找到工作后，我會認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。第三部分 努力方向及能力培養(yǎng)

隨著社會的發(fā)展與時代的進(jìn)步，幼兒教育對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的要求變得越來越高。

一、努力方向 1.具備良好的藝術(shù)素質(zhì)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具備的藝術(shù)素質(zhì)方面的職業(yè)能力，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)工作的過程中，具有識樂譜與創(chuàng)作幼兒歌曲能力以及跳舞的能力。同時還要具備創(chuàng)造與布置幼兒園大環(huán)境的能力。這就要求學(xué)生要掌握大量的美術(shù)知識、音樂知識以及舞蹈知識，可以帶領(lǐng)幼兒小朋友開展唱歌、跳舞、繪畫以及折紙等多方面活動。

2.具備良好的職業(yè)管理素質(zhì)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具有的管理素質(zhì)方面的職業(yè)能力，是指學(xué)生要在學(xué)習(xí)與工作的過程中增強(qiáng)自身的幼兒管理意識與能力，并熟練掌握《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則強(qiáng)化幼兒教育的管理。

3.積極借鑒國際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力

要科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件與進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時要具備社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人格教養(yǎng)。此外，我們應(yīng)具有組織綜合教育活動的職業(yè)能力。幼兒作為一個獨(dú)立的個體，具有獨(dú)立活動、發(fā)展的權(quán)利，這就要求我們具有全面了解幼兒發(fā)展的職業(yè)能力，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、個性、社會性、情感以及身體等方面具有全面發(fā)展的權(quán)利。

二.能力培養(yǎng)

1.積極學(xué)習(xí)相關(guān)課程。針對職業(yè)所需的藝術(shù)素質(zhì)，我應(yīng)在平時的學(xué)習(xí)過程中，積極練習(xí)鋼琴、聲樂、舞蹈、伴奏、美術(shù)等課程以提升自己的藝術(shù)氣質(zhì)。通過努力學(xué)習(xí)幼兒園管理、幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要等課程，并抓住時機(jī)積極參加社會實(shí)踐活動，提升自我的管理能力。此外，在對專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入了解的同時，還應(yīng)通過對比分析了解國外先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)自己借鑒國際化理念與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)能力。

2.積極參加實(shí)踐活動

要做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，不僅要掌握扎實(shí)可靠的理論知識，還需要我們多動手，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在日常學(xué)習(xí)過程中，抓住機(jī)會運(yùn)用多媒體制作課件，培養(yǎng)自己的現(xiàn)代教育與信息教育素養(yǎng)的職業(yè)能力。此外，我還會利用空閑時間，積極參加社會實(shí)踐，來提升自己的實(shí)踐能力與理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文 我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹，在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷茫??職業(yè)生涯規(guī)劃就像一束光，照進(jìn)我黑暗的世界里，點(diǎn)亮我的希望，讓我學(xué)會愛惜圣潔的自己。我開始意識到，該是奮斗的時候，再不努力便沒有了以后。也許，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成為圣潔的天使。青春應(yīng)該是小小的瘋狂加上大大地陽光。青春，有多少不為認(rèn)知的淚水？ 青春期，我們叛逆，存在極端的心理。眼淚模糊了視線，模糊了前方的道路。因此，大人們說，我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了離我們近的幸福?? 青春，有多少不曾說出的語言？ 叛逆期，我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來，也渴望著一盞明燈點(diǎn)燃在黑暗的夜色中，照亮我們前行的方向?? 每個人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻憧憬著教師職業(yè)的講臺，那是一個多么圣神、多么崇高的職業(yè)！為了實(shí)現(xiàn)成為一名教師這個夢想，我日日夜夜不懈追求，不停策劃，只為到達(dá)我那長久以來的期待。達(dá)成愿望的步--自我認(rèn)識 先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發(fā)展和成長道路，首先應(yīng)該正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己是科學(xué)規(guī)劃人生的步，然而這一步并不容易。正確認(rèn)識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路，卻是值得每個人深思。正確認(rèn)識自己有以下六點(diǎn)：

1、我喜歡做什么？ 職業(yè)興趣愛好對一個人的學(xué)習(xí)、工作起著重要的作用，具有深遠(yuǎn)的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補(bǔ)充自己的知識，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。我覺得這樣人生才有意義。

2、我能夠做什么？ 職業(yè)能力的強(qiáng)弱對影響著一個人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話；我能彈出一首優(yōu)美動聽的曲子；我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷；我能寫出工整的字體??

3、我看重什么？ 職業(yè)價值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。俗話說：“人各有志。”這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機(jī)起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素，能夠揚(yáng)長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。

4、我適合做什么？ 我身體協(xié)調(diào)能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達(dá)不到明顯的效果。但，我比較能說，能寫，能畫。我大膽，善于言談，相信在教師職業(yè)上會得順應(yīng)手。

5、我的優(yōu)缺點(diǎn)及分析結(jié)果

一、我的優(yōu)點(diǎn)： 善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡。優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

二、我的缺點(diǎn)：平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。我并不，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿足??

6、環(huán)境因素

一、家庭因素： 我家住在一個遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。分析結(jié)果：

1、因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長的孩子，我從小就學(xué)會如何勤儉節(jié)約；我從小就學(xué)會如何洗衣做飯；我從小就學(xué)會如何尊老愛幼；我從小就學(xué)會如何珍惜物質(zhì)；我從小就學(xué)會如何感恩他人??

2、因?yàn)樯L在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

3、漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足??后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。

二、學(xué)校因素： 我是廣西右江民族商業(yè)學(xué)校“扶貧巾幗勵志班”的學(xué)生，就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校。“扶貧巾幗勵志班”是學(xué)校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構(gòu)建和諧社會輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。在商校里，我學(xué)會了承受，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。達(dá)成愿望的第二步--職業(yè)認(rèn)知 學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科： 教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)前教育專業(yè)主要課程： 普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向： 學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景： 人的幼年時期是人腦發(fā)展迅速的時期，也是可塑性強(qiáng)的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。達(dá)成愿望的第三步--確定目標(biāo) 每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá)。對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名的幼兒園教師。我的近期目標(biāo)： 我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上；在20**年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。我的中期目標(biāo)： 我渴望在2016年至2020年期間：（1）當(dāng)一名的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時間來打理）。（2）升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。（3）自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。我的長期目標(biāo)： 我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天。達(dá)成愿望的第四步--可實(shí)行的途徑 每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，努力實(shí)行，不然，夢想將成為一個空想，規(guī)劃將成為泡影。實(shí)行階段：建立期（2014--20**年）。這一階段的任務(wù)是完成中職階段的的學(xué)習(xí)，具體實(shí)施如下：

1、課堂上認(rèn)真聽講，課于時間多看書、多參見一些和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動。

2、多練習(xí)普通話（時間制，此時至6月份參加普通話水平測試后）：（1）早晨6點(diǎn)40分起床，十分鐘穿衣洗漱，6點(diǎn)50至7點(diǎn)15分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內(nèi)），構(gòu)思兩篇命題說話（6分鐘以內(nèi)）。（2）中午12點(diǎn)30至12點(diǎn)50分聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）（3）下午6點(diǎn)至7點(diǎn)朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節(jié)、詞語表繼續(xù)往下讀，朗讀五篇作品（15分鐘以內(nèi)），構(gòu)思五篇命題說話（15分鐘以內(nèi)）。（4）晚上10點(diǎn)至10點(diǎn)半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內(nèi)），構(gòu)思兩篇命題說話（6分鐘以內(nèi)）。（5）晚上10點(diǎn)40至11點(diǎn)整聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）。

3、暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬：（1）外出做兼職（短期工），工作環(huán)境較好的，一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強(qiáng)對自己的要求，努力做到保持微笑，以的狀態(tài)來迎接每一天的工作。（2）早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料（學(xué)前教育教師資格證考試的各種資料和練習(xí)題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領(lǐng)域的教案編寫），多看一些視頻（幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記??）。（3）為去幼兒園實(shí)習(xí)做出充分的準(zhǔn)備：加強(qiáng)練習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會幾個幼兒舞蹈；學(xué)會唱幾首兒歌；學(xué)會編幾個故事；五大領(lǐng)域中的每一個領(lǐng)域編寫幾份教案；多看關(guān)于幼兒的書籍。

4、實(shí)習(xí)期間不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的不足。（1）善于觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態(tài)和行為。（2）正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。（3）關(guān)愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流；用耐心去指導(dǎo)每一個幼兒；用愛心去關(guān)懷每一個幼兒；用責(zé)任心去帶動每一個幼兒。（4）與幼兒園里的工作人員（保教員）和諧相處，善于與保育員及幼兒家長溝通交流；虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)并借助他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（5）做一個勤奮、用心的實(shí)踐者。不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷地給自己充電，加強(qiáng)自己各方面的知識，并綜合運(yùn)用。

5、為參加學(xué)前教育教師資格證做好準(zhǔn)備。多看考試科目的書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。實(shí)行第二階段：充電期（2016至2020年）這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中重要的時期，具體實(shí)施如下： 一：20**年畢業(yè)后從事幼教職業(yè)；并利用業(yè)余時間運(yùn)用多媒體，手機(jī)等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路；自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。（1）在幼教職業(yè)中敬職敬責(zé)、盡心盡力去完成每一個教學(xué)任務(wù)；以的精神面貌來迎接每一節(jié)課、迎接每一個小朋友。

1、嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持著良好地日常生活習(xí)慣（早睡早起、勞逸結(jié)合、按時按量飲食）。

2、提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。

3、做好家園合作工作：用心呵護(hù)每一個小朋友，保持和家長聯(lián)系溝通。（2）多接觸社會上各行各業(yè)的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創(chuàng)造機(jī)會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。

1、加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。

2、尊重他們，幽默、禮貌用語。

3、主動接近，大膽交流。（3）以自學(xué)為主，為報考中小學(xué)教師做好準(zhǔn)備。

1、刻苦研究每一道試題，勤學(xué)多練。

2、不松懈自己，不輕易說放棄。

3、多與中小學(xué)教師交流，請他們分享自己的經(jīng)歷，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，完善自己。

二、20**年畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)深造。誰不想要一個野心勃勃的以后？誰不想要一個功成名就的未來？我認(rèn)為，只有不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷的超越別人，在職業(yè)崗位上才會得順應(yīng)手，才會勝任自己想要的職位。“知識能改變命運(yùn)”這個觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我堅(jiān)信：知識能改變一個人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學(xué)。進(jìn)入工作狀態(tài)中的人常說：人生中五彩斑斕的日子便是穿著校服上學(xué)的日子。我還是很喜歡上學(xué)，假若我能繼續(xù)上學(xué)，我一定這樣做：

（一）勤學(xué)好問，從老師的身上多學(xué)一些知識，從同學(xué)的身上多看到一些不同之處，之后善于總結(jié)自己。

（二）積極參與學(xué)校主織的各項(xiàng)評優(yōu)活動；熱心加入校園里的各個社團(tuán)。以此來提高自己的綜合能力。

（三）課余時間進(jìn)行兼職工作，保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。

（四）努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔(dān)父母的心理、經(jīng)濟(jì)壓力。

（五）要有自己的思想和主見，并且自強(qiáng)不息。雖是一名女子，但也要有自強(qiáng)的勇氣和自理的決心。實(shí)行的第三階段：攀升期（2020至2025年）這一階段，我已完成了生命中的很多任務(wù)，要真真正正的活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。具體實(shí)施如下：

1、一切恢復(fù)之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學(xué)工作，做一名、骨干的教師。團(tuán)結(jié)同事，和諧家長，關(guān)愛學(xué)生。

2、打理自己的商業(yè)道路，不怠慢每一個環(huán)節(jié)。達(dá)成愿望的第五步--體驗(yàn)與訂修 計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。卷尾語 誰不想要一個野心勃勃的以后？誰不想要一個功成名就的未來？只是，未來的以后太遙遠(yuǎn)，你我在追求過程中都遍體鱗傷，甚至面目全非。還好，我們還有夢想，人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春美麗，就讓我們在這里活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向分析： 職業(yè)規(guī)劃師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計(jì)與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等工作。

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)的本科生自我鑒定

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四年的大學(xué)生活即將過去，面對我的將是另一起點(diǎn)，另一目標(biāo)，對此我充滿自信心，并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn)。大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績。

四年的時間，我通過書本的知識和實(shí)際的操練將學(xué)前教育的知識很好的掌握了。同時，具備一定的藝術(shù)才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在大學(xué)里，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識的累計(jì)，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學(xué)生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經(jīng)驗(yàn)和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗(yàn)。

我畢業(yè)于四川師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，五年時間，我扎實(shí)的掌握了理論基礎(chǔ)知識，計(jì)算機(jī)達(dá)國家一級，英語過三級考試，普通話達(dá)二級甲等。我具有良好的表達(dá)及溝通能力，曾到必勝客餐飲集團(tuán)做過3年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓(xùn)練員，去年開始踏入社會工作，進(jìn)入太平洋nikko專柜做了一年時間導(dǎo)購，在這一年時間里，我熟悉了大型賣場的營運(yùn)方式及管理理念。從中也學(xué)習(xí)了很多。

我沒太多經(jīng)驗(yàn)，但我相信萬地高樓平地起。我很喜歡銷售行業(yè)，對文員工作也比較喜歡，我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作。

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

一、自我分析

（一）職業(yè)興趣分析

1.我在研究生階段所選擇的專業(yè)是學(xué)前教育，之所以做出這個選擇，是因?yàn)槲覍εc學(xué)前教育的熱愛和對孩子的喜愛。所以我希望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒教師相關(guān)的職業(yè)。

2.我喜歡簡單而又充滿活力、富于變化的事物。我希望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷發(fā)展和變化的人，而不是冰冷的機(jī)器和一成不變的機(jī)械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。

（二）個人特質(zhì)分析

首先，在曾經(jīng)做過的氣質(zhì)類型測試中，得出的結(jié)論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類型。所以我本人雖然活潑好動、富于變化卻也能夠堅(jiān)持自己的決定，穩(wěn)定自己的情緒，有耐心和信心。所以我認(rèn)為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。

其次，我本人是一個追求安穩(wěn)的人，沒有太大的野心和抱負(fù)，希望生活可以簡單和快樂。對于工資高低沒有過高的要求，最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個職業(yè)都可以帶給我。

再次，我非常喜歡孩子的人，和孩子們在一起會讓我覺得更輕松自在，使自己永遠(yuǎn)保持一顆年輕向上的心，于是我選擇了學(xué)前教育專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。朋友也都認(rèn)為我很具有親和力，適合做幼兒教師。

二、SWOT分析

（一）優(yōu)勢及應(yīng)用

1.我認(rèn)為我最大的優(yōu)勢在于我的專業(yè)。本科階段我學(xué)習(xí)了教育學(xué)專業(yè)，具備一定的教育理論和師生相處之道，研究生階段又重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)知識，想必這在我今后的工作中會起到相當(dāng)大的指導(dǎo)作用。

2.我喜歡唱歌、畫畫，能制作一些簡單精美的手工，我相信這些愛好可以幫助我更快地走進(jìn)孩子，與他們愉快的相處。

3.我是個細(xì)心的人，做事情時會考慮的很周全，同時又很靈活，可以對突然發(fā)生的事情作出迅速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個細(xì)小問題。

4.我的性格活潑，為人熱情坦率，有較強(qiáng)的合作精神和服務(wù)精神，可以與周圍的同學(xué)和朋友相處融洽。我想這會對我今后處理好同事之間關(guān)系有所幫助。在做好自己工作的同時，可以幫助同事分憂解難。

5.我喜歡變化，樂于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開拓進(jìn)取，使幼兒教學(xué)更加的新穎和充滿樂趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。

（二）弱勢及彌補(bǔ)

1.我討厭復(fù)雜和繁瑣，不喜歡過多的規(guī)則和條條框框。

2.習(xí)慣安于現(xiàn)狀，著眼當(dāng)下，難以對將來可能發(fā)生的事情做很好的打算。

3.傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理

三、職業(yè)規(guī)劃

（一）短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

（二）中期目標(biāo)：畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

I.Self-analysis

1.Professional interest in the analysis

1）The profession I have chosen at the postgraduate stage is Pre-school education,the reason to make this choice,because I love to pre-school education and for the love of children.After graduation I hope to engage preschool teachers and child care related career.2）I like simple and full of energy, abound change things.I hope that my work object in the futureis a lively, constantly growing and changing, rather than a cold machine and static mechanical operation.Preschool teachers in the profession is in line with my this requirement.2.Personal characteristics analysis

1）Have done in the temperament type test, and concluded that I belong to the sanguine and phlegmatic temperament blend.So I am active and lively, abound change but also can stick to my decision, my emotional stability, patience and confidence.I think that preschool teachers in the profession is right for me.2）I am a person seeking a stable, not much ambition and ambition, hope that life can be simple and happy.For the salary scalesI did not ask too much, the most important is pleasant working environment.I think these are preschool teachers to meet me in this profession.3）I am very fond of children,and with the children will make me feel more at ease, make myselfkeep up a young heart forever.So I chose pre-school education major, and hope through my own efforts to become a school workers.Friends think I am a friendly and suitable for preschool teachers.II.Swot analysis

1.Advantages and application

1）I think my greatest advantage is my profession.Undergraduate stage I learned professional education, have a certain education theory and the way we relate to the teachers and students, now I focus on postgraduate study of pre-school education knowledge.Presumably this in my future work will play a significant role in guiding.2）I like singing, painting, can produce some elegant and simple manual,I believe that these hobbies can help me quickly into the children and get along with them.3）I am a caring person,will consider doing something very thoughtful, and very flexible at the same time, making a sudden rapid and secure handling.This give me confidence to take care of the children's every tiny problems.4）My character and lively,human enthusiasm frank, have a strong spirit of cooperation and service spirit, can get along with the surrounding classmates and friends.I think this would be good for handing relationship between colleagues in my future.To help colleagues share those concerns at the same time get my job done.5）I like to change, willing to innovate.In my future work I can continue to forge ahead, and to make the infants teaching more novel and full of fun, improving children's learning enthusiasm.2.Disadvantages and make up

1）I hate complex and trival, don't like too many rules and rules.2）I am used to the status quo, focusing on the present, it is difficult for the future what might happen to do a very good plan.3）Tend to only accept the surface of things, ignoring the phenomenon of the inner relationship between logic and organized.III.Career planning

1.Short-term goals:A journey of a thousand miles begains with a single step.In the next two years the first priority is to do well on each subject, the solid professional knowledge and cultivating study, work and life ability, Improve personal comprehensive quality, make full use of campus environment and go to the kindergarten internship of advantages, doing a part-time job exercise their practice ability, and prepare for employment.2.Long-term goals:After graduation from the trenches to start in kindergarten, not ambitious, down-to-earth work.At the same time, expand our network of social communication, enhance ability to communicate with others.Of course, the accumulation of capital, improved living conditions, to seek a better way.