第一篇：市教育局勤工儉學(xué)工作介紹

創(chuàng)新勤工儉學(xué)機(jī)制促進(jìn)教育和諧發(fā)展

——貴溪市教育局勤工儉學(xué)工作介紹

貴溪位于江西省東北部，地處風(fēng)景秀麗的龍虎山腳下，屬鷹潭市管轄的縣級市。全市國土面積2480平方公里，人口55萬。境內(nèi)交通便捷，鐵路、國道縱貫東西，橫跨南北，公路四通八達(dá)。貴溪礦產(chǎn)、森林等自然資源豐富。近年來，市委、市政府緊緊圍繞“當(dāng)好江西排頭兵，爭創(chuàng)全國百強(qiáng)縣”的宏偉目標(biāo)，堅(jiān)持工業(yè)強(qiáng)市，科教興市戰(zhàn)略，財政收入連年創(chuàng)全省縣級新高。在經(jīng)濟(jì)崛起的同時，全市教育及其它各項(xiàng)社會事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展。目前，共有各級各類學(xué)校287所，學(xué)生8萬余人，教職工5000余人。我市勤工儉學(xué)工作在各級政府的重視關(guān)心和省、市主管部門直接指導(dǎo)下，緊跟全市與時俱進(jìn)的改革步伐，解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷拓寬勤工儉學(xué)工作領(lǐng)域，立足服務(wù)創(chuàng)收，服務(wù)育人，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益，促進(jìn)了全市教育的和諧發(fā)展。

值此難得的交流良機(jī)，我愿拋磚引玉，就我局勤工儉學(xué)工作開展的基本情況及做法向各位作一介紹，望不吝賜教。

一、基本情況

我局設(shè)立負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)工作的職能股室---勤工辦。勤工辦具體負(fù)責(zé)對校辦企業(yè)的引導(dǎo)，組織和指導(dǎo)學(xué)校勞動實(shí)踐基地建設(shè)和后勤社會化工作的開展，負(fù)責(zé)管理學(xué)校風(fēng)險轉(zhuǎn)移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業(yè)有市職中校服廠，實(shí)小校具廠，宏達(dá)乳膠漆廠，騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心，教育印刷廠。2004年以來，通過勤工辦的悉心指導(dǎo)和精心運(yùn)作，勤工儉學(xué)總收益年均達(dá) 萬元，補(bǔ)貼教育經(jīng)費(fèi)萬元，為學(xué)校及師生辦理風(fēng)險理賠 人次，理賠金額達(dá)萬元。我市勤工儉學(xué)工作的開展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校后勤工作局面由“學(xué)校補(bǔ)后勤”到“后勤補(bǔ)學(xué)校”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了創(chuàng)收育人的目的，切實(shí)維護(hù)了學(xué)校安全和穩(wěn)定。

二、具體做法

㈠銳意改革，實(shí)現(xiàn)校辦企業(yè)角色的大轉(zhuǎn)變。

改革是老校辦企業(yè)走出困境的出路，競爭是激活企業(yè)活力的有效手段。我市現(xiàn)有的五家校辦企業(yè)中，教育印刷廠就是通過改制才得以重現(xiàn)生機(jī)和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀(jì)80年代創(chuàng)建的集體企業(yè)，有職工174名，曾為解決教育系統(tǒng)職工子女就業(yè)問題作出過貢獻(xiàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種吃大鍋飯的老企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和管理水平上都無法抵抗市場的沖擊，生存維艱，成為教育局的一大“包袱”。2004年6月，我局在市委、市政府的支持下，依據(jù)相關(guān)政策，痛下決心，對印刷廠進(jìn)行了徹底的改革，將印刷廠的固定資產(chǎn)公開拍賣，將所有職工的工齡一次性買斷，并引入競爭機(jī)制，把作業(yè)本的生產(chǎn)權(quán)向社會公開招標(biāo)。這樣一來我們不僅甩掉了包袱，而且還贏得了市場，創(chuàng)造了可觀的效益。企業(yè)實(shí)現(xiàn)了由原來旱澇保收吃大鍋飯到以服務(wù)換取效益、以市場獲得生存的角色轉(zhuǎn)換。

㈡發(fā)揮優(yōu)勢，狠抓學(xué)校勞動實(shí)踐基地建設(shè)。

貴溪屬丘陵地貌，土地資源豐富，溫度濕度適宜農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)，學(xué)校勞動實(shí)踐基地的建設(shè)也有著悠久的歷史，上世紀(jì)60年代就創(chuàng)辦了六嶺農(nóng)業(yè)中學(xué)（今市農(nóng)技校前身）。我市憑借得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢，始終把學(xué)校勞動實(shí)踐基地作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，堅(jiān)持教育為“三農(nóng)”服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，切切實(shí)實(shí)抓好各級各類學(xué)校勞動實(shí)踐基地的建設(shè)工作。

目前，全市學(xué)校共有勞動基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，基本實(shí)現(xiàn)校校有勞動基地。各校結(jié)合自身實(shí)際，因地制宜，開展了各具特色的勞動實(shí)踐基地生產(chǎn)建設(shè)工作，收到可觀的經(jīng)濟(jì)收入和良好的社會效益。如地處貴南山區(qū)的樟坪中心學(xué)校，現(xiàn)有教職工13人，學(xué)生100余人。該校多方籌資，利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理?xiàng)l件，種植了12畝優(yōu)質(zhì)茶園。現(xiàn)在每年年產(chǎn)一級嫩茶120千克，平均售價300元/千克，價值達(dá)36000元；年產(chǎn)二級茶240千克，平均售價40元/千克，價值可達(dá)9600元，除去成本年創(chuàng)利潤約2萬余元，很好地解決了教育經(jīng)費(fèi)不足，從而穩(wěn)定了山區(qū)教師隊(duì)伍。學(xué)校每年組織學(xué)生幫助參與采茶，參觀茶葉焙制流程，增長了學(xué)生見識，陶冶了學(xué)生情操，真正做到創(chuàng)收、育人相結(jié)合。又如我市周坊中學(xué)是一所有60名教職工，1000余名學(xué)生的寄宿制農(nóng)村中學(xué)，該校充分發(fā)揮學(xué)校60畝糧田，11畝魚塘的勞動基地，發(fā)展種養(yǎng)立體循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式，有效改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。諸如此類的還有鴻塘中學(xué)的桔園建設(shè)，塔橋中小學(xué)的雪梨種植等等……

㈢不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)校后勤社會化工作內(nèi)涵。

推動學(xué)校后勤社會化工作，不僅是國務(wù)院及各級教育主管部門的要求，更是學(xué)校提高后勤服務(wù)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的需要。后勤是學(xué)校發(fā)展的一種平臺，后勤搞得好，受益的是學(xué)校，搞不好，受害的還是學(xué)校。為此，我們在思想上高度重視學(xué)校后勤社會化工作，并成立了貴溪市學(xué)校后勤

社會化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織相關(guān)單位及人員深入市場調(diào)查研究，開展了多次座談討論，出臺了《關(guān)于推進(jìn)貴溪市學(xué)校后勤社會化工作的意見》及《貴溪市學(xué)校后勤社會化工作的實(shí)施方案》。我們最終形成了以行政推動加市場運(yùn)作的模式，在開拓市場、開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)方面做了一些有益的嘗試和探索。

一是為立足市場，更好地開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)。我局勤工辦于2004年

創(chuàng)辦了“貴溪市騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心”。“服務(wù)中心”在市區(qū)開設(shè)了三個店面，經(jīng)營文化辦公用品，體育器材，運(yùn)動服裝，參與市場競爭。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車，方便為顧客提供送貨上門的服務(wù)。由于我們確保了商品的質(zhì)量，價格與市場接軌，服務(wù)到位，因此，我們不僅贏得了教育內(nèi)部市場，而且在整個市場競爭中站穩(wěn)了腳。2005年騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面，為今后的發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是著眼于在服務(wù)中開辟新的市場。學(xué)校后勤是個潛力很大的市場，我們在引導(dǎo)各校推動食堂、校園超市、學(xué)生公寓等傳統(tǒng)領(lǐng)域后勤社會化工作的同時，把服務(wù)的觸角延伸到學(xué)校后勤工作的方方面面，并開辟尋找新的市場，努力做大全市校園經(jīng)濟(jì)總量。我市學(xué)校后勤服務(wù)中心正是瞄準(zhǔn)中考期間學(xué)生食宿工作做文章，闖出了一條既創(chuàng)造收入又惠及學(xué)生，更利于管理的考生后勤服務(wù)保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由于條件不一，學(xué)生“打地鋪”是常事，膳食無衛(wèi)生保障。街上到處都是考生，打架斗毆也時有發(fā)生，考生安全得不到保證。2004年開始，騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心對中考期間的后勤保障工作采取統(tǒng)一管理。在有關(guān)單位的配合下，將考點(diǎn)設(shè)在有學(xué)生公寓、學(xué)生食堂的兩至三所城區(qū)學(xué)校，讓考生住公寓，保證一人一床，同時科學(xué)合理安排學(xué)生膳食和作息，對考生實(shí)行封閉管理。由于充分利用了學(xué)校現(xiàn)有資源和管理上的優(yōu)勢，不僅降低了服務(wù)成本，減輕了學(xué)生及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且又保證了學(xué)生安全，解決了長期以來困擾市政府、教育局和學(xué)校關(guān)于中考期間考生管理難的問題，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)育人，創(chuàng)收育人的目的，受到了社會、學(xué)校、家長的一致好評。談及這一改革，許多農(nóng)村校長無不贊嘆：“這一方法真好，我們省心又省錢。”

㈣服務(wù)教育，扎實(shí)推動學(xué)校風(fēng)險防范和風(fēng)險轉(zhuǎn)移工作。

學(xué)生的一次疾病可能拖垮一個家庭，校園的一次事故就可能毀掉一所學(xué)校。針對學(xué)校和家長風(fēng)險抵御能力普遍較弱的現(xiàn)狀，在積極探索風(fēng)險特別是校方風(fēng)險分散轉(zhuǎn)移工作進(jìn)程中，我市走在全省前列。2000年率先運(yùn)用商業(yè)保險機(jī)制在各校推行實(shí)施了學(xué)校財產(chǎn)保險和校（園）方責(zé)任保險。經(jīng)過幾年的成功運(yùn)作，僅學(xué)校財產(chǎn)損失理賠額達(dá)萬元，并化解了多起學(xué)校事故風(fēng)險，得到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊賞。2005年省廳以贛教勤字20053號文件要求各地各校全面實(shí)施校（園）方責(zé)任保險工作，這無疑是對我市推行校（園）方責(zé)任保險工作的又一次肯定和鞭策。

學(xué)校風(fēng)險規(guī)范和風(fēng)險轉(zhuǎn)移工作是保護(hù)和促進(jìn)全市教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是保護(hù)學(xué)校安全和維護(hù)社會穩(wěn)定的要求。如何扎實(shí)推動此項(xiàng)工作的更好發(fā)展，我們主要做了以下幾方面工作。一是加強(qiáng)了宣傳和發(fā)動。思想是行動的先導(dǎo)，只有觀念更新思想上才會有新的認(rèn)識。我們充分利用宣傳單、致家長信等形式廣泛宣傳學(xué)生安全保險的意義，使廣大家長明白“平時積聚一點(diǎn)水，難時方有太平洋”、“聚千家財，救一方難”等道理。其次利用投保受益學(xué)生的真實(shí)事例教育引導(dǎo)家長，事實(shí)勝于雄辯，廣大家長風(fēng)險意識明顯增強(qiáng)，投保積極主動。

二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校風(fēng)險規(guī)范和風(fēng)險分散轉(zhuǎn)移工作采用的是商業(yè)保險運(yùn)作，要推動其發(fā)展，關(guān)鍵是落實(shí)投保經(jīng)費(fèi)。我市結(jié)合實(shí)際，建立了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校財產(chǎn)險自2000年起由市政府出資投保，學(xué)平險由學(xué)生家長自行購買，對貧困家庭學(xué)生，一方面由保險公司實(shí)行免費(fèi)投保，另一方面由所在學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中墊付，校（園）方責(zé)任險則從教育局、學(xué)校兩級勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)中籌集。

三是規(guī)范化運(yùn)作。學(xué)校保險工作政策性很強(qiáng)，須謹(jǐn)慎操作，規(guī)范管理。2005年起，我市嚴(yán)格按照上級要求，制定了有力的行政推動措施，學(xué)校保險工作全權(quán)委托北京聯(lián)合經(jīng)紀(jì)有限公司江西分公司運(yùn)作，該公司為學(xué)校及學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)無償服務(wù)，深受教育部門及學(xué)生家長的信任和贊許。

三、存在的不足及今后努力方向

我市勤工儉學(xué)工作在各級政府大力支持和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力做大學(xué)校后勤市場，學(xué)校后勤社會化改革取得一定成效，校園風(fēng)險分散轉(zhuǎn)移工作也正步入規(guī)范化軌道，但離上級要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業(yè)底子薄弱，科技含量低，市場占有率還不高；教育市場還不夠規(guī)范，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對上級精神理解不夠，自行其事的現(xiàn)象仍然存在;另外用于發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的資金不足，靠后勤補(bǔ)給后勤發(fā)展，在很大程度上阻礙了勤工儉學(xué)工作更快更高的發(fā)展。根據(jù)這些情況，首先，我們堅(jiān)決做到擺正育人、創(chuàng)收的位子，無論在什么情況下，始終把服務(wù)育人放在第一，在此基礎(chǔ)上再考慮創(chuàng)收；其次第一步規(guī)范勤工儉學(xué)行為，做到合法經(jīng)營;第三做好對社會、家庭和學(xué)生的宣傳引導(dǎo)工作，堅(jiān)持自愿的原則，不搞強(qiáng)買強(qiáng)賣，不踩紅線，使各項(xiàng)工作得到社會、家長和學(xué)生的理解與支持；第四不斷創(chuàng)新，努力增強(qiáng)自身素質(zhì)，確保后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平再有新的提高，創(chuàng)令學(xué)校滿意, 師生滿意和社會滿意的勤工儉學(xué)工作，從而促進(jìn)我市教育工作和諧健康發(fā)展。

貴溪市教育局

二○○七年五月七日

市教育局勤工儉學(xué)工作介紹

第二篇：教育局勤工儉學(xué)工作計劃

區(qū)教育局勤工儉學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，以服務(wù)素質(zhì)教育為宗旨，全面加強(qiáng)校外活動場所建設(shè)，積極開展勤工儉學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)教育消費(fèi)市場監(jiān)管力度；構(gòu)建和諧平安校園，以改革創(chuàng)新精神、促進(jìn)勤工儉學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我區(qū)勤工儉學(xué)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

1、提升我區(qū)農(nóng)村

學(xué)校勞動實(shí)踐場所的品位。完成崗埠中小學(xué)勞動實(shí)踐場所示范場所創(chuàng)建工作。

2、繼續(xù)辦好其它農(nóng)村學(xué)校勞動實(shí)踐場所，使學(xué)生的勞動實(shí)踐活動有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。

3、開展全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐活動成果展示。推動我區(qū)素質(zhì)教育的發(fā)展。

4、完成全區(qū)勤工儉學(xué)安全檢查專項(xiàng)工作，落實(shí)勤工儉學(xué)工作的規(guī)范、安全的管理。

5、做好區(qū)局勤工辦的辦公用品供應(yīng)工作，提高經(jīng)濟(jì)效益。

6、做好市局勤工辦布置的各項(xiàng)工作。

7、做好常規(guī)性工作

三、重點(diǎn)工作

（一）以加強(qiáng)校外活動場所建設(shè)為抓手，著力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校勞動實(shí)踐場所建設(shè)。一是開展好崗埠勞動實(shí)踐場所的實(shí)踐活動。以崗埠場所為試點(diǎn)，開展農(nóng)村勞動場所的，課程開發(fā)、教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、成果展示等方面的探索，不繼總結(jié)，為我區(qū)其它農(nóng)村實(shí)踐場所提供工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）以加強(qiáng)后勤保障規(guī)范化建設(shè)為抓手，著力完善后勤服務(wù)保障體系。辦好區(qū)局教育用品供應(yīng)站的工作，加強(qiáng)學(xué)校后勤保障規(guī)范化建設(shè)，保障教育教學(xué)、服務(wù)師生需要、維護(hù)教育公平，盡快提高教育的普惠性

（三）在全區(qū)開展中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐活動，組織一次全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育成果展示競技比賽。

四、具體措施

1、打造好崗埠中小學(xué)勞動實(shí)踐場所。崗埠勞動實(shí)踐場所基礎(chǔ)建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，2014年有主要任務(wù)是發(fā)揮場所功能，積極組織學(xué)生開展實(shí)踐活動。主要做的工作：一是請教研室?guī)椭龊脥彶簣鏊恼n程開發(fā)，編寫教材，爭取完成一套有本場所特色的實(shí)踐教材；二是做好教師配備與培訓(xùn)，教師配備采用校內(nèi)與校外相結(jié)合，校內(nèi)選擇愛崗敬業(yè)，有創(chuàng)新思想和一定技能的教師任教。同時將當(dāng)?shù)氐挠幸患贾L的手藝人聘請作為客座教師。同時定期組織教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用請進(jìn)來，走出去產(chǎn)的辦法，通過學(xué)習(xí)觀摩提高教師的業(yè)務(wù)能力。三是積極開展教學(xué)研討活動，探索辦學(xué)新路，改進(jìn)實(shí)踐活動方式和內(nèi)容，使場所的活動更能體現(xiàn)實(shí)踐性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、示范性的特點(diǎn)。計劃用一年的時間表總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)浦南農(nóng)村被動實(shí)踐場所提供作借鑒經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)開展好浦南、云臺農(nóng)場、和崗埠其它完小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生實(shí)踐活動。打造好農(nóng)場小學(xué)的勞動場所的“農(nóng)娃樂園”教材開發(fā)、使用和活動。做好做足“農(nóng)”字文章，充分挖掘校本資源優(yōu)勢，加快校內(nèi)做好校內(nèi)生態(tài)園、蔬菜種植園建設(shè)。努力建設(shè)特色勞動實(shí)踐場所。利用東、西兩個校區(qū)的校內(nèi)空地，籌建120平方米植物園、300平方米蔬菜種植園。同時繼續(xù)做好二小實(shí)踐場所的種植區(qū)、大棚區(qū)、垂釣區(qū)、花卉區(qū)、育秧區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、教學(xué)區(qū)和柿子園幾個板塊的開發(fā)建設(shè)，將其建成一個規(guī)范的“生態(tài)農(nóng)莊”，成為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生勞動、探究園地。

3、繼續(xù)做好浦南小學(xué)的勞動場所建設(shè)。浦南小學(xué)是一個中心校下轄四個完小和三個教學(xué)點(diǎn)，布局分散，但學(xué)校沒有閑置用地。勞動場所主要是和學(xué)校周邊的農(nóng)戶建立協(xié)議共建，借助周邊農(nóng)戶的生產(chǎn)農(nóng)地、大棚做為學(xué)生的勞動實(shí)踐場所。因此，因地制宜地開展工作，進(jìn)一步建立相對穩(wěn)定的共建關(guān)系，組織學(xué)生開展多種形式的勞動實(shí)踐與探究，是2013年的主要工作。區(qū)勤工辦將積極幫助學(xué)校做好共建，指導(dǎo)開展實(shí)踐活動。

4、有計劃地開展教師培訓(xùn)，提高場所建設(shè)與指導(dǎo)教師的素質(zhì)與能力。在進(jìn)行場所建設(shè)的同時有計劃地對三個農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是對辦學(xué)理念、課程設(shè)置、勞動技能、安全防護(hù)等方面進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)意識，提高教師課程實(shí)施水平和專業(yè)水平，通過組織教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、重視課程開發(fā)，促進(jìn)場所的個性化發(fā)展。根據(jù)地域不同、學(xué)校不同的特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源優(yōu)勢，組織學(xué)校、教師挖掘具有本地鄉(xiāng)土氣息的課程資源，建立具有自己學(xué)校特色的勞動實(shí)踐場所課程。因地制宜地為學(xué)生的發(fā)展提供個性化學(xué)習(xí)的選擇和幫助，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

6、在全區(qū)積極推動中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐活動，計劃在2014年十月在全區(qū)開展一次中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐活動成果展示競賽活動。通過以賽促學(xué)，讓素質(zhì)教育實(shí)踐活動在我區(qū)辦的更具特色。

7、繼續(xù)完善后勤服務(wù)保障體系。圍繞服務(wù)教育教學(xué)和師生生活需要，結(jié)合各校實(shí)際，著力辦好教學(xué)用品供應(yīng)站的服務(wù)性工作，保障教育教學(xué)、服務(wù)師生需要、師生安全健康活動、維護(hù)教育公平。加強(qiáng)中小學(xué)校后勤規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，逐步完善中小學(xué)校后勤服務(wù)保障體系建設(shè)。對進(jìn)入教育市場消費(fèi)品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。杜絕“三無”產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)校。

7、著力加強(qiáng)工作能力建設(shè)。積極落實(shí)、完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。做到有賽區(qū)必參、參必獲獎。在課題研究、論文撰寫、案例總結(jié)等到方面加強(qiáng)工作力度，爭取有所突破和提升。

XX區(qū)教育局勤工辦

第三篇：市教育局工作要點(diǎn)

市教育局工作要點(diǎn)

市教育局工作要點(diǎn)

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會精神及市委八屆七次全會精神和《市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，進(jìn)一步深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果，穩(wěn)步推進(jìn)高中教育發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展學(xué)前教育，扶持民辦教育，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為順利實(shí)施教育“十一五”規(guī)劃開好局、起好步，努力辦好人民滿意的教育。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會和市委八屆七次全會精神，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會和市委八屆七次全會精神，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持用改革的辦法解決發(fā)展中的問題，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，把教育的改革和發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。統(tǒng)籌教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革與穩(wěn)定。

2．認(rèn)真實(shí)施市教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃。按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求，以布局布點(diǎn)為重點(diǎn)，因地制宜，認(rèn)真做好教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，構(gòu)建與現(xiàn)代新建設(shè)相適應(yīng)的科學(xué)合理的國民教育體系，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。

3．全面推進(jìn)依法行政，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政職能。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《行政許可法》，強(qiáng)化教育宏觀管理和服務(wù)，積極推行政務(wù)公開和政務(wù)信息化。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建

設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政職能，創(chuàng)新教育行政管理方式，提高管理水平和服務(wù)能力。

4．營造教育發(fā)展的良好輿論環(huán)境，形成全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳工作，暢通教育信息溝通渠道，完善新聞通報會制度和教育新聞發(fā)布制度。加強(qiáng)對教育方針、政策、重大決策以及先進(jìn)典型人物和教育工作成就的宣傳。加強(qiáng)對社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的宣傳引導(dǎo)。充分尊重、維護(hù)社會各界對教育事業(yè)的參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，推進(jìn)民主決策和科學(xué)決策。

二、全面推進(jìn)教育綜合改革，實(shí)現(xiàn)教育體制機(jī)制改革新的突破和發(fā)展

5．繼續(xù)推進(jìn)教育綜合改革。工作的重點(diǎn)是加大改革力度，理順體制，激活機(jī)制。總結(jié)五華、安寧、石林三個改革試點(diǎn)縣區(qū)和市屬學(xué)校、其他縣區(qū)改革試點(diǎn)學(xué)校工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在已取得初步成果的基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。選擇條件成熟的4個縣區(qū)由學(xué)校試點(diǎn)轉(zhuǎn)為全

面推進(jìn)教育綜合改革。底召開全市教育綜合改革試點(diǎn)工作總結(jié)會，大張旗鼓地表彰、獎勵一批在推進(jìn)教育綜合改革試點(diǎn)工作中取得突出成效的先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位、先進(jìn)個人。

6．繼續(xù)創(chuàng)新干部、人事、分配、評價機(jī)制，完善校長公選制，堅(jiān)持教職工擇優(yōu)聘用制，實(shí)行績效分配制。擴(kuò)大市人才服務(wù)中心教育分中心的工作范圍，逐步建立開放式的用人制度，推動“單位人”向“系統(tǒng)人”、“社會人”的轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)人才供求調(diào)節(jié)市場化、人事代理服務(wù)社會化。

7．完善改革配套政策，逐步形成多元化投資辦學(xué)格局。積極探索非義務(wù)教育階段辦學(xué)體制改革，在加大政府財政性教育投入的同時，積極推進(jìn)投融資體制改革，改變單一的政府投資渠道，鼓勵多渠道籌措資金辦學(xué)，支持社會團(tuán)體和公民個人以多種形式在校內(nèi)出資新建、改擴(kuò)建經(jīng)營教育教學(xué)設(shè)施。探索改革試點(diǎn)學(xué)校預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)總額包干，加強(qiáng)

資金管理，提高資金使用效益。因校制宜，推進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革，逐步建立一套既適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求又符合學(xué)校自身發(fā)展需要、吸引社會力量參與、利用社會資源服務(wù)于學(xué)校的社會化后勤體制。

8．大力扶持民辦教育發(fā)展。認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》及實(shí)施條例，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，依法保障民辦學(xué)校辦學(xué)權(quán)益，落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策；加強(qiáng)對民辦學(xué)校的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，引導(dǎo)民辦學(xué)校規(guī)范管理、完備條件、提高辦學(xué)質(zhì)量和效益；表彰獎勵成績突出的民辦學(xué)校，營造有利于民辦教育自主自律、健康發(fā)展的環(huán)境，形成以政府辦學(xué)為主體，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局。

三、落實(shí)義務(wù)教育重中之重的地位，鞏固提高“兩基”質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

9．以社會主義新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，積極推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改

革。強(qiáng)化政府行為，進(jìn)一步落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，建立中央、省、市、縣各級政府按項(xiàng)目分擔(dān)經(jīng)費(fèi)的農(nóng)村義務(wù)教育投入新機(jī)制，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，縮小城鄉(xiāng)差距。起，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，并補(bǔ)助寄宿制學(xué)生生活費(fèi)；對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，同步實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策。采取有力措施，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作機(jī)制，將其納入“控輟保學(xué)數(shù)據(jù)庫”管理。

10．解決好外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題。各縣區(qū)，特別是主城四區(qū)要將外來務(wù)工人員子女就學(xué)納入本區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步做到每一個適齡兒童都有一個公費(fèi)學(xué)位，都能就近或相對就近入學(xué)。認(rèn)真維護(hù)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的就學(xué)權(quán)益，義務(wù)教育與本地居民子女享受同等待遇。

11．積極推進(jìn)農(nóng)村示范性學(xué)校的創(chuàng)

建工作。擬安排600萬元用于農(nóng)村示范初中建設(shè)，培育農(nóng)村學(xué)校骨干群，完成15所的創(chuàng)建目標(biāo)。加強(qiáng)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建市級民族中學(xué)工作，有條件的縣區(qū)一中舉辦“民族班”，指導(dǎo)縣區(qū)在民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建民族小學(xué)。

12．積極探索農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革。總結(jié)推廣石林、安寧等地農(nóng)村教育資源共享、優(yōu)化配置、中小學(xué)“一體化、一貫制”的辦學(xué)模式和做法。探索城鄉(xiāng)教育一體化，鼓勵城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。

13．努力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。市級安排1200萬元，排除農(nóng)村中小學(xué)危房30762平方米；組織實(shí)施好教育國債項(xiàng)目建設(shè)工程，完成國債項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。擬安排1000萬元新建和改擴(kuò)建13至15所農(nóng)村寄宿制學(xué)校校舍，建設(shè)面積達(dá)到萬平方米，擴(kuò)大招生4000名。抓緊實(shí)施好第一批7個“明德小學(xué)”建設(shè)項(xiàng)目。

14．合理布局城鎮(zhèn)中小學(xué)。尤其要

重點(diǎn)編制主城區(qū)學(xué)校布點(diǎn)布局專業(yè)規(guī)劃，逐步緩解學(xué)校設(shè)置與人口居住不一致的矛盾和新建小區(qū)教育設(shè)施不足的問題。盡最大努力使城鎮(zhèn)居民子女按戶口所在地或?qū)嶋H居住地就近或相對就近入學(xué)，解決“上學(xué)難”的問題。

15．大力發(fā)展勤工儉學(xué)。切實(shí)抓好農(nóng)村學(xué)校勞動生產(chǎn)實(shí)踐基地建設(shè)和寄宿學(xué)校種植養(yǎng)殖基地建設(shè)。在貧困地區(qū)、農(nóng)村中小學(xué)普遍開展以種植養(yǎng)殖為主要形式的勤工儉學(xué)，使全市種植養(yǎng)殖試點(diǎn)校達(dá)到167個，生產(chǎn)活動面達(dá)85%，城鎮(zhèn)中小學(xué)勤工儉學(xué)勞技教育面達(dá)100%。發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，改善辦學(xué)條件，救助生活困難學(xué)生，使農(nóng)村學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

16．積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。，新建農(nóng)村幼兒園20所。鼓勵教辦幼兒園領(lǐng)辦、承辦、租賃、合作舉辦民辦幼兒園，迅速增加幼兒教育資源和擴(kuò)大招收規(guī)模，將全市幼兒入園率提高3至5個百分點(diǎn)，達(dá)65%以上。在城市普及幼兒三年入園

率，提高學(xué)前幼兒教育質(zhì)量和效益。

四、加快普通高中建設(shè)與發(fā)展

17．推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，加快普通高中教育發(fā)展。以體制改革、機(jī)制創(chuàng)新為突破口，創(chuàng)新學(xué)校投融資體制，實(shí)施學(xué)校新建和校園改擴(kuò)建。加大對民辦普高學(xué)校的扶持力度，對招收公費(fèi)學(xué)位生的民辦高中，財政給予生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，積極推進(jìn)民辦高中教育的發(fā)展。鼓勵和支持省內(nèi)外高等院校、科研院所依托資源優(yōu)勢，多形式、多體制發(fā)展普通高中。改革辦學(xué)模式，建立多元辦學(xué)格局，擴(kuò)大普高辦學(xué)規(guī)模，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。普通高中招生比凈增4500個學(xué)位，優(yōu)質(zhì)高中招生凈增人，使全市優(yōu)質(zhì)高中招生數(shù)占招生總?cè)藬?shù)的55％，主城區(qū)達(dá)到70％。

18．加快新建和改擴(kuò)建普通高中的步伐。加強(qiáng)對列入教育綜合改革擴(kuò)大高中教育項(xiàng)目的新建12所高中，改擴(kuò)建50所中學(xué)的立項(xiàng)、規(guī)劃、建設(shè)的指導(dǎo)工作，特別要做好昆三中呈貢校區(qū)、北市區(qū)高

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、祿勸一中、宜良一中、嵩明實(shí)驗(yàn)中學(xué)等重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)工作，啟動五華區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)等學(xué)校項(xiàng)目立項(xiàng)，完成年內(nèi)普高學(xué)校校園改擴(kuò)建項(xiàng)目。

19．加強(qiáng)普通高中質(zhì)量管理。按照重新修訂的市普通高中教育質(zhì)量綜合評價方案和指標(biāo)體系，在全市范圍內(nèi)認(rèn)真開展學(xué)校自評和教育行政部門復(fù)評相結(jié)合的教育質(zhì)量評價工作。切實(shí)把課程建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑和保證教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)校本培訓(xùn)和校本教研，提高學(xué)校課程管理和實(shí)施的水平。加強(qiáng)高中教育教學(xué)的研究和指導(dǎo)，強(qiáng)化高考研究和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。加強(qiáng)高中特色班的專業(yè)訓(xùn)練和文化課教學(xué)，努力使特長生培養(yǎng)成為學(xué)校辦學(xué)特色中的新亮點(diǎn)和高考升學(xué)率的新生長點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)主城區(qū)一級高中對口支援郊縣區(qū)中學(xué)的對口支援工作。繼續(xù)做好等級學(xué)校創(chuàng)建工作，爭取創(chuàng)建省一級完全中學(xué)1至2所；創(chuàng)建省二級完全中學(xué)或晉升等級學(xué)校2至3所。

五、大力發(fā)展中等職業(yè)教育，為建設(shè)現(xiàn)代新服務(wù)

20．優(yōu)化職教資源配置和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。進(jìn)一步完善市職業(yè)教育集團(tuán)、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，使職業(yè)教育向規(guī)模化、集約化、連鎖化方向發(fā)展。依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵和支持發(fā)展民辦職業(yè)教育，完善政府主導(dǎo)、面向市場、多元辦學(xué)的機(jī)制。

21．?dāng)U大職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。做強(qiáng)做大7所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，集中力量改善學(xué)校的技術(shù)裝備和條件，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加速技能型緊缺人才培養(yǎng)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。各縣區(qū)也要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，做專做特現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校，千方百計擴(kuò)大招生規(guī)模。全市職業(yè)教育招生規(guī)模在的基礎(chǔ)上增加20%。

22．大力開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。健全和完善農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村勞動力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”、“綠色證書培訓(xùn)工程”和“青年

農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”，促進(jìn)“三教統(tǒng)籌”和“農(nóng)科教結(jié)合”。

六、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

23．加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。認(rèn)真開展“牢固樹立社會主義榮辱觀”教育活動，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。今年3月4日，總書記在看望出席政協(xié)十屆四次會議的委員時指出，在我們的社會主義1 2 下一頁

第四篇：市教育局工作要點(diǎn)

市教育局工作要點(diǎn)

**年，市教育局將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神及《**市“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”的目標(biāo)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，鑄造合肥教育品牌，努力使合肥教育走在全國前列。

一、促進(jìn)教育公平

1.加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。貫徹落實(shí)《**市學(xué)前教育設(shè)施布局專項(xiàng)規(guī)劃》，著力推進(jìn)幼兒園建設(shè)工程，完成學(xué)前教育三年行動計劃任務(wù)，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園51所，增設(shè)農(nóng)村附屬園**所，新增學(xué)位**個。所有學(xué)前班全部改設(shè)為附屬幼兒園。繼續(xù)擴(kuò)大幼兒園建設(shè)以獎代補(bǔ)資金規(guī)模。大力發(fā)展普惠性幼兒園，全市普惠性幼兒園比例要占幼兒園總數(shù)65%。完善公建園管理。繼續(xù)推進(jìn)幼兒看護(hù)點(diǎn)分類管理工作。全面實(shí)施科學(xué)保教，以幼教輔導(dǎo)網(wǎng)為依托，開展園際間結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園輻射帶動作用。建立區(qū)縣學(xué)前教育結(jié)對合作工作長效機(jī)制。

2.推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以市政府名義召開進(jìn)一步推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展會議，出臺貫徹國家、省關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見。制定農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。認(rèn)真實(shí)施《**市中小學(xué)布局規(guī)劃》。新建、改擴(kuò)建中小學(xué)10所。繼續(xù)擴(kuò)大義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)獎補(bǔ)資金規(guī)模，積極推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面完成民族學(xué)校、特教學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，全市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)完成率達(dá)到75%以上。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)教育結(jié)對合作工作，創(chuàng)新合作交流模式，擴(kuò)大結(jié)對合作的廣度和深度。繼續(xù)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女零障礙入學(xué)，擴(kuò)大定點(diǎn)學(xué)校數(shù)。加強(qiáng)對留守兒童之家的管理和使用。完善親情電話管理與使用辦法。做好瑤海區(qū)、廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)四個城區(qū)迎接義務(wù)教育基本均衡縣國家認(rèn)定工作。做好肥東縣、肥西縣、長豐縣和巢湖市迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣省級評估工作。做好經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)和新站區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市級評估。

3.促進(jìn)普通高中內(nèi)涵發(fā)展。推進(jìn)七中新校區(qū)建設(shè)，啟動十中新校區(qū)建設(shè)，支持中加國際學(xué)校建設(shè)。指導(dǎo)縣（市）、區(qū)普通高中提升品質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展。支持具備條件的市級示范高中創(chuàng)建省級示范高中。召開普通高中多樣化發(fā)展推進(jìn)會。繼續(xù)做好國際班、特色班招生和教育教學(xué)管理工作。

4.積極探索現(xiàn)代職教體系。加快高教基地建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)市屬10所公辦中職學(xué)校搬入新校區(qū)。加快推進(jìn)合肥幼專、合肥工業(yè)學(xué)校和經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校二期工程建設(shè)，啟動合肥工業(yè)學(xué)校和經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校三期工程建設(shè)。探索綜合高中辦學(xué)模式。探索市統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育，積極推進(jìn)組建區(qū)域性職教集團(tuán)，開展職業(yè)教育進(jìn)校園活動。推動民辦職業(yè)學(xué)校整合。繼續(xù)推進(jìn)市屬職業(yè)學(xué)校與縣（市）職教中心結(jié)對合作。改革職業(yè)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)模式，在師資和實(shí)訓(xùn)設(shè)備方面重點(diǎn)扶持我市5-10個貼近市場的專業(yè)。加強(qiáng)省級課題研究，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合與校企深度合作的辦學(xué)模式改革。繼續(xù)舉辦市級職業(yè)技能大賽。探索中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生注冊進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)的辦法。

5.推進(jìn)成人教育、特殊教育、民族教育發(fā)展。謀劃成立合肥社區(qū)教育學(xué)院，并在四個城區(qū)以及三縣成立分院。積極推動廬江、**社區(qū)教育發(fā)展，支持廬陽區(qū)創(chuàng)建國家級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，全市再創(chuàng)建3-4個省級示范街道。在2-3個縣（市）、區(qū)開展“全民終身學(xué)習(xí)活動周”。繼續(xù)辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校。支持特殊教育和民族教育學(xué)校進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。推進(jìn)學(xué)前康復(fù)試點(diǎn)工作。繼續(xù)做好三十五中西藏班和合肥幼兒師范高等專科學(xué)校新疆班工作。

6.做好學(xué)生資助工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理。落實(shí)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策。進(jìn)一步做好高中階段資助、學(xué)前教育資助工作。繼續(xù)做好生源地助學(xué)貸款、普通高等學(xué)校新生入學(xué)資助工作。

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

7.進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作。深入推進(jìn)社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程。提高德育骨干隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，推進(jìn)主題班會課工作，開展全市德育優(yōu)質(zhì)課評比。繼續(xù)召開中等職業(yè)教育學(xué)生管理現(xiàn)場會，探索中等職業(yè)教育德育管理新方法。推動中等職業(yè)學(xué)校組織學(xué)生參加國家級、省級中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽。切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)教育、養(yǎng)成教育、法制教育和家庭教育，推動中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)將心理健康教育納入教師全員培訓(xùn)。推動學(xué)校心理咨詢室建設(shè)。

8.深入實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)開展素質(zhì)教育示范校評估工作。廣泛開展中小學(xué)創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神培養(yǎng)和中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作。深化基礎(chǔ)教育課程改革，科學(xué)合理開發(fā)和規(guī)劃地方課程，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。開足開齊包括綜合實(shí)踐活動在內(nèi)的所有國家課程，學(xué)校開設(shè)的課程要在校園網(wǎng)上公示。通過特崗培訓(xùn)、教師走教、招聘教師等形式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校音樂、美術(shù)、體育的教育教學(xué)工作。推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式改革。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)我市中小學(xué)生減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)對社會培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的管理，規(guī)范培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)市場。積極推動**市中小學(xué)素質(zhì)教育基地和各縣（市）、區(qū)校外活動中心建設(shè)。貫徹落實(shí)《**市學(xué)校少年宮使用管理辦法》，提高學(xué)校少年宮使用效益。大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。注重加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)和科技教育。繼續(xù)開展“全國學(xué)生陽光體育運(yùn)動”和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建工作。開展高中足球聯(lián)賽。加強(qiáng)以軍訓(xùn)為主要內(nèi)容的國防教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育工作若干意見》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)一步推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)健體魄磨練意志活動。積極開展全市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、電腦機(jī)器人比賽和信息學(xué)競賽等活動，繼續(xù)加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。繼續(xù)鼓勵并支持中小學(xué)開展合肥工業(yè)游、研學(xué)旅行活動，進(jìn)一步完善中小學(xué)生研學(xué)旅行制度。

三、提高教育質(zhì)量

9.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展多種形式的師德教育，注重加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育。加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機(jī)制。深入推進(jìn)合肥教育家培養(yǎng)工程。積極推動合肥教育家培養(yǎng)工程顧問指導(dǎo)組跟蹤指導(dǎo)。發(fā)揮教育家培養(yǎng)對象的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)“名師工作室”、“名校長工作室”建設(shè)，加強(qiáng)對教育家培養(yǎng)對象的管理與考核。進(jìn)一步落實(shí)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗支教定期服務(wù)制度，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。完成公辦幼兒園教師核編工作。建立幼兒園教師補(bǔ)充長效機(jī)制，逐步配齊配足幼兒園教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，落實(shí)中小學(xué)幼兒園教師各類培訓(xùn)計劃，大力加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。選派優(yōu)秀骨干教師和教育管理干部參加“國培計劃”和省級培訓(xùn)。按專職教師的比例，分別組織實(shí)施市級專項(xiàng)培訓(xùn)。繼續(xù)探索建立教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和境外培訓(xùn)制度。建立學(xué)科培訓(xùn)基地。探索建立教師培訓(xùn)長效檢測管理機(jī)制。啟動教師培訓(xùn)課題研究工作。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，開展合肥市第二屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選工作。繼續(xù)選派中等職業(yè)教育學(xué)校教師和校長到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。關(guān)心教師身心健康，健全教職工定期體檢制度。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。大力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校食堂建設(shè)。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理和評價。開展高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課題申報的過程性管理和終結(jié)性評價。擴(kuò)大課題研究參與面，重點(diǎn)向薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)。建立教研員定點(diǎn)聯(lián)系教育科研基地制度。繼續(xù)強(qiáng)化對薄弱縣市、薄弱學(xué)校的教研視導(dǎo)力度。加強(qiáng)職業(yè)教育教研工作。

11.深入推進(jìn)教育信息化建設(shè)。謀劃合肥市教育信息化公共服務(wù)云平臺項(xiàng)目建設(shè)，開展數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用示范校評估。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)工作。開展多媒體課堂教學(xué)大練兵活動。完善教師工作室的教師實(shí)名注冊和應(yīng)用，推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)空間“人人通”的建設(shè)。研究制定《**教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》。深入推進(jìn)教育信息化課題研究與應(yīng)用。

12.加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估和質(zhì)量監(jiān)測。繼續(xù)開展對縣（市）、區(qū)教育主管部門目標(biāo)考核工作。開展學(xué)前教育三年行動計劃專項(xiàng)督導(dǎo)。繼續(xù)實(shí)施第三輪民辦學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。制定督學(xué)聘任與管理辦法，全面推廣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。制定教育督導(dǎo)工作規(guī)程。繼續(xù)做好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。深入開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

四、強(qiáng)化保障機(jī)制

13.完善教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。進(jìn)一步完善免除義務(wù)教育階段學(xué)生課本費(fèi)政策。爭取市級財政支持，提高市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全校舍維修改造長效機(jī)制。

14.加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用管理。探索公共財政轉(zhuǎn)移支付政策，將教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)向薄弱縣（市）、區(qū)傾斜。開展義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理使用專項(xiàng)檢查，督促指導(dǎo)縣（市）、區(qū)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理報告制度。貫徹落實(shí)財政部、教育部新修訂的《中小學(xué)校財務(wù)制度》。進(jìn)一步完善教育部門預(yù)算管理制度。進(jìn)一步完善各級各類學(xué)校財務(wù)制度，加強(qiáng)內(nèi)部財務(wù)管理，強(qiáng)化內(nèi)部審計監(jiān)督。

15.開展縣（市）、區(qū)政府履行教育職責(zé)評價。貫徹落實(shí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》，市、縣（市）區(qū)均應(yīng)成立政府教育督導(dǎo)委員會。開展縣（市）、區(qū)黨政干部2012教育工作督導(dǎo)考核，跟蹤督查縣（市）、區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入是否達(dá)到法定要求。開展“省教育強(qiáng)縣”市級復(fù)核，力爭再有2個縣進(jìn)入“省教育強(qiáng)縣”行列。

16.維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定。健全校園安全長效工作機(jī)制。全面實(shí)行校園安全“網(wǎng)格化”管理。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。做好校安工程竣工項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收、決算審計、校舍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入等工作。積極做好全市中小學(xué)用地確權(quán)工作。貫徹執(zhí)行《合肥市教育系統(tǒng)重大事項(xiàng)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估實(shí)施方案》。深化校園及周邊治安綜合治理。繼續(xù)開展好安全教育“一月一主題”活動。建立健全校車安全管理聯(lián)動機(jī)制和長效機(jī)制。探索校車管理新模式。通過“小手拉大手”等方式，積極開展教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建工作。認(rèn)真做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。加強(qiáng)中小學(xué)生近視眼防控工作。

五、深化教育改革

17.繼續(xù)推進(jìn)考試招生制度改革。改革中考志愿填報模式，實(shí)行網(wǎng)上填報志愿。穩(wěn)步推進(jìn)中考英語聽力口語考試改革。積極推進(jìn)中考網(wǎng)上評卷基地、網(wǎng)上錄取基地建設(shè)。完善國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)、使用和管理。推進(jìn)巢湖一中、二中、四中聯(lián)合招生。

18.深化辦學(xué)體制改革。積極推進(jìn)幼兒園“公建民營”管辦分離管理體制改革。全力做好我市國家學(xué)前教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)驗(yàn)收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。繼續(xù)鼓勵和支持有條件的公辦學(xué)校探索聯(lián)合辦學(xué)、委托管理等多種形式改革。積極推進(jìn)學(xué)區(qū)管理委員會建設(shè)工作。

19.深入推進(jìn)人事制度改革。貫徹落實(shí)《**市市屬學(xué)校患重大疾病教職工內(nèi)部離崗?fù)损B(yǎng)實(shí)施辦法》。進(jìn)一步規(guī)范完善中小學(xué)教師全員聘用制度和崗位管理制度。鼓勵并支持縣（市）、區(qū)開展區(qū)域內(nèi)教師交流調(diào)劑工作。修訂完善市屬學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見。加快推進(jìn)教師職務(wù)（職稱）制度改革。

20.促進(jìn)民辦教育規(guī)范發(fā)展。繼續(xù)加大促進(jìn)民辦學(xué)校發(fā)展獎補(bǔ)力度。探索優(yōu)質(zhì)高中階段學(xué)校與民辦高中階段學(xué)校結(jié)對工作，提升民辦學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)民辦教育過程性管理。

21.推進(jìn)教育系統(tǒng)依法行政。修訂《**市學(xué)前教育管理?xiàng)l例》，啟動《**市教師管理?xiàng)l例》調(diào)研起草工作。探索查處非法辦學(xué)行為行政執(zhí)法體制機(jī)制創(chuàng)新。繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范性文件管理，進(jìn)一步加強(qiáng)行政審批工作。宣傳貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，依法做好教育系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作。做好行政應(yīng)訴、行政復(fù)議、教師和學(xué)生申訴等工作，依法維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師、校長和舉辦者的權(quán)益。繼續(xù)規(guī)范并減少各類檢查評估，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，大力推進(jìn)依法治校。

22.加強(qiáng)教育對外交流與合作。組織開展縣（市）、區(qū)教育局長觀摩活動，推進(jìn)縣（市）、區(qū)之間教育交流與合作。繼續(xù)加強(qiáng)與阜陽、**等地教育合作，發(fā)揮全省輻射和帶動作用。積極利用社會教育資源開展實(shí)踐教育，探索學(xué)校教育與校外活動有機(jī)銜接的有效方式。加強(qiáng)與長三角和長江中游省會城市之間的教育交流。繼續(xù)加大學(xué)校體育設(shè)施對外開放力度，力爭全市有200所中小學(xué)校體育場地免費(fèi)對外開放。進(jìn)一步開展教師和學(xué)生的國際交流活動。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)文化藝術(shù)跨地區(qū)、跨國界交流。啟動支教志愿者行動，鼓勵社會各界人士到農(nóng)村學(xué)校支教。各級各類學(xué)校要設(shè)立校園開放日、校長接待日，完善家長學(xué)校工作，加強(qiáng)家校溝通。探索建立家長委員會制度。發(fā)揮政務(wù)微博等新興媒體在信息傳播、服務(wù)社會方面的積極作用。

六、加強(qiáng)黨建工作

23.加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的主題教育，深化黨性教育和理想信念教育。進(jìn)一步加強(qiáng)市屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加大優(yōu)秀年輕干部鍛煉培養(yǎng)和選拔力度。加強(qiáng)教育工會建設(shè)，堅(jiān)持和完善中小學(xué)教代會制度，完善學(xué)校黨務(wù)公開、校務(wù)公開制度，強(qiáng)化民主管理和民主監(jiān)督。加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)工作，進(jìn)一步建立和完善黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制。

24.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入開展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想防線。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立廉政風(fēng)險防控長效機(jī)制。嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件。堅(jiān)持實(shí)行規(guī)范教育收費(fèi)工作責(zé)任制，治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為。深化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，建立教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)督員制度。開展“廉潔治校、廉潔從教、廉潔意識培養(yǎng)”等“三廉”特色廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)建設(shè)。

25.加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變會風(fēng)、文風(fēng)，增強(qiáng)工作效能。繼續(xù)完善督辦、督查制度。繼續(xù)做好人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理工作。完善教育服務(wù)咨詢和投訴辦理制度，著力解決人民群眾反映突出和社會輿論關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。在局機(jī)關(guān)開展“**教育創(chuàng)新”活動，增強(qiáng)機(jī)關(guān)人員創(chuàng)新意識。繼續(xù)做好“百姓身邊的好學(xué)校、學(xué)生心中的好老師”宣傳推介活動，積極策劃重點(diǎn)宣傳。積極做好各類媒體輿情信息監(jiān)控、分析研判和預(yù)警反饋工作。

26.扎實(shí)做好雙擁共建、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教、老干部、關(guān)工委、計劃生育、12345政府服務(wù)直通車、節(jié)能減排、防震減災(zāi)、保密、檔案、信訪等各項(xiàng)工作。

中國共產(chǎn)黨市教育局委員會市教育局

第五篇：市教育局工作要點(diǎn)

市教育局工作要點(diǎn)

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會精神及市委八屆七次全會精神和《**市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，進(jìn)一步深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果，穩(wěn)步推進(jìn)高中教育發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展學(xué)前教育，扶持民辦教

育，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為順利實(shí)施教育“十一五”規(guī)劃開好局、起好步，努力辦好人民滿意的教育。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會和市委八屆七次全會精神，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會和市委八屆七次全會精神，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持用改革的辦法解決發(fā)展中的問題，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，把教育的改革和發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。統(tǒng)籌教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革與穩(wěn)定。

2．認(rèn)真實(shí)施**市教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃。按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求，以布局布點(diǎn)為重點(diǎn)，因地制宜，認(rèn)真做好教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，構(gòu)建與現(xiàn)代新**建設(shè)相適應(yīng)的科學(xué)合理的國民教育體系，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。

3．全面推進(jìn)依法行政，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政職能。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《行政許可法》，強(qiáng)化教育宏觀管理和服務(wù)，積極推行政務(wù)公開和政務(wù)信息化。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政職能，創(chuàng)新教育行政管理方式，提高管理水平和服務(wù)能力。

4．營造教育發(fā)展的良好輿論環(huán)境，形成全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳工作，暢通教育信息溝通渠道，完善新聞通報會制度和教育新聞發(fā)布制度。加強(qiáng)對教育方針、政策、重大決策以及先進(jìn)典型人物和教育工作成就的宣傳。加強(qiáng)對社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的宣傳引導(dǎo)。充分尊重、維護(hù)社會各界對教育事業(yè)的參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，推進(jìn)民主決策和科學(xué)決策。

二、全面推進(jìn)教育綜合改革，實(shí)現(xiàn)教育體制機(jī)制改革新的突破和發(fā)展

5．繼續(xù)推進(jìn)教育綜合改革。2006年工作的重點(diǎn)是加大改革力度，理順體制，激活機(jī)制。總結(jié)五華、安寧、石林三個改革試點(diǎn)縣（市）區(qū)和市屬學(xué)校、其他縣區(qū)改革試點(diǎn)學(xué)校工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在已取得初步成果的基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。選擇條件成熟的4個縣區(qū)由學(xué)校試點(diǎn)轉(zhuǎn)為全面推進(jìn)教育綜合改革。2006年底召開全市教育綜合改革試點(diǎn)工作總結(jié)會，大張旗鼓地表彰、獎勵一批在推進(jìn)教育綜合改革試點(diǎn)工作中取得突出成效的先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位、先進(jìn)個人。

6．繼續(xù)創(chuàng)新干部、人事、分配、評價機(jī)制，完善校長公選制，堅(jiān)持教職工擇優(yōu)聘用制，實(shí)行績效分配制。擴(kuò)大**市人才服務(wù)中心教育分中心的工作范圍，逐步建立開放式的用人制度，推動“單位人”向“系統(tǒng)人”、“社會人”的轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)人才供求調(diào)節(jié)市場化、人事代理服務(wù)社會化。

7．完善改革配套政策，逐步形成多元化投資辦學(xué)格局。積極探索非義務(wù)教育階段辦學(xué)體制改革，在加大政府財政性教育投入的同時，積極推進(jìn)投融資體制改革，改變單一的政府投資渠道，鼓勵多渠道籌措資金辦學(xué)，支持社會團(tuán)體和公民個人以多種形式在校內(nèi)出資新建、改擴(kuò)建經(jīng)營教育教學(xué)設(shè)施。探索改革試點(diǎn)學(xué)校預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)總額包干，加強(qiáng)資金管理，提高資金使用效益。因校制宜，推進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革，逐步建立一套既適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求又符合學(xué)校自身發(fā)展需要、吸引社會力量參與、利用社會資源服務(wù)于學(xué)校的社會化后勤體制。

8．大力扶持民辦教育發(fā)展。認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》及實(shí)施條例，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，依法保障民辦學(xué)校辦學(xué)權(quán)益，落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策；加強(qiáng)對民辦學(xué)校的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，引導(dǎo)民辦學(xué)校規(guī)范管理、完備條件、提高辦學(xué)質(zhì)量和效益；表彰獎勵成績突出的民辦學(xué)校，營造有利于民辦教育自主自律、健康發(fā)展的環(huán)境，形成以政府辦學(xué)為主體，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局。

三、落實(shí)義務(wù)教育重中之重的地位，鞏固提高“兩基”質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

9．以社會主義新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，積極推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。強(qiáng)化政府行為，進(jìn)一步落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，建立中央、省、市、縣各級政府按項(xiàng)目分擔(dān)經(jīng)費(fèi)的農(nóng)村義務(wù)教育投入新機(jī)制，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，縮小城鄉(xiāng)差距。2006年起，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，并補(bǔ)助寄宿制學(xué)生生活費(fèi)；對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，同步實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策。采取有力措施，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作機(jī)制，將其納入“控輟保學(xué)數(shù)據(jù)庫”管理。

10．解決好外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題。各縣（市）區(qū)，特別是主城四區(qū)要將外來務(wù)