第一篇：高縣四烈中學“兩基”工作自查報告1

高縣四烈中學

“兩基”工作自查報告

為了不斷鞏固“雙基”成果，貫徹落實省、市、縣各級“兩基”迎國檢文件精神，近年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在學校領導班子的帶領下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德立校，依法治校，不斷鞏固“雙基”成果，努力開創四烈中學的新局面。現對我校“兩基”工作做如下自查報告：

一、學校簡介

高縣四烈鄉初級中學校是“英烈之鄉”的高縣四烈鄉的唯一一所單設中學，于2009年9月由原“四烈初中”和“賈村初中”整合單設而成，學校地處四烈鄉賈村街道附近，毗鄰南廣河畔，學校距賈村街道500米，距高縣縣城慶符鎮僅七公里，是宜賓到高縣的S206省道，賈四公路，順利至慶嶺的三條公路的交匯地，交通便利。

建校以來，我校堅持以德育為首，以教育教學為中心的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實“普九”工作，全面推進以德治校和依法治校相結合，堅持以人為本、可持續發展和實踐科學發展觀，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優化，教育教學質量不斷提高。

全校師生員工憑著堅忍的毅力和刻苦的精神，為著學校的蓬勃發展付出了辛勤的汗水，辦學成果日漸豐碩。近年來先后獲得“養成教育示范校”、“語言文字規范化師范學校”、“2009--2010年度教學工作先進單位”“2009--2010宜賓市信息技術抽測三等獎”、“2009--2010教學質量綜合評價三等獎”、“2009--2010年度特長生教育二等獎”、“ 2009--2010年度目標考核二等獎”、“2010--2011教學質量綜合評價一等獎”、“2010年高中階段學校招生考試綜合質量一等獎”、“2011年高中階段學校招生考試綜合質量一等獎”、“高縣第八屆園丁杯文藝調演二等獎”、“高縣第七屆中小學生藝術節舞蹈表演二等獎”等榮譽稱號和獎項。

二、領導管理

我校成立了“兩基”迎國檢領導小組，加強對“兩基”迎檢工作的領導。

1.建立機構，落實人員。為了落實上級文件有關精神，進一步鞏固提高我校

“兩基”成果，迎接國家對“兩基”工作評估驗收，我校成立了以李超校長為組

長、夏大銀副校長為副組長，部門負責人為成員的 “兩基”迎國檢領導小組。

同時成立了迎檢資料工作組。實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。

2.制定方案，明確目標。為迎接國家對“兩基”工作評估驗收，根據教育部《關

于進一步加強和改進對省級實現“兩基”進行全面督導檢查的意見》（教督[2007]4

號）文件精神，結合省市縣文件要求，學校多次召開“兩基”迎國檢專題會議和

全校教師會議，制定四烈中學迎檢工作方案，對迎檢各階段工作作了具體安排，明確了各階段工作目標、工作內容。

3.組建隊伍，培訓骨干。學校派人參加了縣、局“兩基”迎國檢資料建設培

訓后，對相關部門資料組成員進行了專題輔導。領導小組成員，要把“兩基”迎

國檢工作作為頭等大事來做，列入重點工作，層層抓落實，努力形成上下聯動、各方支持、齊抓共管的工作格局。按照分類分年進行歸檔，做到既分工明確又協

調配合。同時，加大宣傳工作力度，營造“兩基”迎檢良好氛圍。

三、普及程度和掃盲工作

1.適齡兒童、少年入學率

2009—2010年，學區正常適齡兒童入學率均為%。

2.殘疾兒童、少年入學率在%以上。

3.在校學生年輟學率：2009—2010學年，輟學率為；2010—2011學年，輟學率為%。

4.15周歲人口中初等教育完成率：2009—2010學年畢業率為%，2010

—2011學年，畢業率為%。

5.15周歲文盲率：2009—2010學年，2010—2011學年，15周歲文盲率均為

零。

17周歲人口中初級中等教育完成率等均達到國檢檢驗標準。

四、教師隊伍

四烈中學現有教職工人，其中專任教師人，本科學歷人，占教職

工總數的%，大專學歷人，學歷達標率%；男教師人，女教師人

職工人。長期以來，我校加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，把教師隊

伍建設作為一項重要工程來抓，采取多種措施，不斷加強師德師風建設，形成了一支思想素質好，業務技術過硬的教師隊伍。

我校設置了教務處、政教處、總務處、黨政辦公室幾個職能機構，以年級為

管理基層。學校現設有校長1人，副校長1人，基本上建立健全了學校各項工作的管理崗位。學校工作的開展一直主動接受學校校工會的監督參與和民主管理。

五、辦學條件

學校校園面積平方米，有校舍建筑面積平方米。生均平方米。

學校現有建筑面積為平方米的教學樓一幢，平方米的學生宿舍一幢，有平方米的綜合教學樓一幢，內配信息教室、階梯教室、綜合實驗室各一間，運動場平方米，有計算機臺，圖書冊，生均圖書冊數冊，固定資產萬元。其中實驗設備萬元，教學儀器配備率%。學校有學生課桌凳套（單人單桌），有教師辦公桌套，有學生床張（上下鋪）。無D級危房和完成維修加固出現險情的C級危房。

學校現有12個教學班，七—九年級學生547名，其中，男生人，女生人；住校生人。

六、教育經費

學校認真貫徹國家義務教育經費預算的有關法律及政策，嚴格執行教育經費

管理制度。多年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的領導和監督下，嚴格堅持把加強學校的收費管理、治理亂收費工作作為實踐“三個代表”重要思想，不私自設立“小金庫”，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量的重要舉措，規范義務教育階段的收費行為和學校財務管理工作，無亂收費或搭車收費現象。

1.教育經費總支出：2009年萬元；2010年萬元。

2.人均教育經費總支出：2009年元，2010年元。

3.預算內教育實有撥款所占比例均為%。

七、教育質量

1.在“兩基”工作中，我們堅持走質量興校之路，九年級畢業學生一直以來

受到高中學校的高度評價。

（1）嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序。嚴肅勞動紀律，強化課堂常

規管理，不斷加強學校與學生、學生與教師的雙邊活動，進一步規范了課堂教學

行為。

（2）落實課程計劃，加強教學督導。一是學校開足開齊了所有課程，積極推進素質教育，減輕學生課業負擔；二是學校不斷加強教學工作的督導作用。

（3）堅持開展校本教研，著力解決教育教學中的實際問題。

（4）認真組織開展青年骨干教師評選、多媒體教學輔助大賽、課堂教學評價等活動，認真選教師參加市、縣優秀論文、課件、優質課比賽，多名教師在參加市、縣級教育教學競賽活動獲獎。

（5）創建學校辦學特色，同時加強衛生安全教育，學校成立衛生、安全工作領導小組，與各教學班簽訂了衛生安全責任書，制定衛生安全應急預案，堅持開展衛生安全系列教育活動，不斷提高衛生安全工作水平。

（6）落實中發〔2007〕7號文件，貫徹《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，建立和完善學校體育工作規章制度。積極組織學生籃球隊參加縣中小學生籃球運動會，豐富多彩的校園文化生活，使學生的特長得到充分的展示和發揮。

（7）積極開展演講、書法、繪畫等文化藝術活動。

學校舉辦“四烈中學首屆校園藝術節”，“紀念12.9運動歌詠比賽”、“規范漢字書寫比賽”等活動，產生了廣泛、持久、深遠的影響。

2.堅持德育為首，加強德育工作

在學生德育工作中，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持育人為本，德育為先，堅持德育教育從貼進學生、貼進學生生活、貼進學生實際，小事入手，從我做起，收到良好效果。

（1）成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標，任務及其職責。加強德育隊伍建設，堅持全員育人，全面育人和全程育人。

（2）建立學校、社區、家庭三級德育立體網絡，創辦了學生家長學校，聘請法制副校長，舉行學生家長會，請關工委專家到校演講等系列活動，爭取到了社區家庭和相關司法部門的全面支持與配合。

（3）堅持每周升國旗、降國旗儀式，堅持國旗下教師講話、學生講話制度，通過這種形式，促進常規養成，加強對學生的思想品德教育，形成良好的學風、校風。

（4）加強團委工作，充分發揮校團委、學生會的職能作用，讓學生參與學校政教處等工作的管理。推進業余團校工作，開展青年志愿者活動等等。

3.兩年來，全校師生努力貫徹“博愛、篤行、厚德、自信”的校訓精神，著力推進“求真、求新、達信、達美”的校風建設，逐漸形成了“正己、正人、博學、博愛”的教風和“愛問、愛學、成人、成才”的學風。

八、學校管理

近年來，我校進一步建立健全學校各項規章制度，認真落實《關于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，學校規章制度健全，執行情況良好。加強校園綠化、美化、亮化、凈化、文化建設，樹立良好“校風、教風、學風”，提高學校管理水平。

加強校園周邊環境治理，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善各類消防設施，及時消除安全隱患，嚴防各類重大安全責任事故發生，校園及周邊環境治理得到家長好評。

三、存在問題

在鞏固和發展“兩基“過程中，我們仍存在諸多方面的不足，主要表現在以下幾個方面：

1、師資結構不盡合理。

3、由于外出務工人員的增多，給學校留守學生的管理帶來困難給學校控輟保學工作帶來相當大的難度。

總之，在今后的工作中，我們將努力拾遺補缺，不斷改進學校辦學條件，進一步規范健全“兩基”資料建設，進一步做好義務教育法的宣傳工作，爭取政府力量完善硬件設施，進一步加大力度改善辦學條件，為全體師生營造一個良好的、寬松的、和諧的工作、學習、生活環境，為學校的生存和發展，為“兩基”的鞏固與提高作出更大的努力。

高縣四烈鄉初級中學校

2011年10月12日

第二篇：筠連縣中學“兩基”工作自查報告

四川省筠連縣中學 “兩基”工作自查報告

為了不斷鞏固?雙基?成果，貫徹落實省、市、縣各級?兩基?迎國檢文件精神，近年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在學校新一屆領導班子的帶領下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德立校，依法治校，不斷鞏固?雙基?成果，努力開創筠連中學的新局面。現對我校?兩基?工作做如下自查報告：

一、學校簡介

筠連縣中學創建于1940年9月，有著71年的辦學歷史。老校區緊鄰筠連縣城城北玉壺公園，面積21.6畝；新校區坐落于筠連縣城煤都大道，與定水三橋相毗鄰，占地近180畝。

我校現有義務教育專任教師61人，義務教育班級24個，學生1226人。近幾年來，我校堅持以德育為首，以教育教學為中心的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實?普九?工作，全面推進以德治校和依法治校相結合，堅持以人為本、可持續發展和實踐科學發展觀，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優化，教育教學質量不斷提高。

全校師生員工憑著堅忍的毅力和不屈的精神，為著學校的蓬勃發展付出了辛勤的汗水，辦學成果日漸豐碩。近年來先后獲得

?中央教育科學研究所‘十一五’重點科研課題實驗學校?、?四川省文明單位?、?四川省衛生先進單位?、?四川省德育工作先進集體?、?四川省體育傳統項目示范學校?、? 四川省模范職工之家?、?四川省示范家長學校?、?宜賓市校風示范學校?、?宜賓市平安示范學校?、?宜賓市科技教育示范學校?、?宜賓市人才開發示范單位?、?宜賓市學校民主管理先進單位?、?宜賓市園林單位?、?筠連縣社會治安綜合治理模范單位?、?筠連縣先進職工之家?等榮譽稱號。

二、領導管理

我校成立了?兩基?迎國檢領導小組，加強對?兩基?迎檢工作的領導

1.建立機構，落實人員。為了落實上級文件有關精神，進一步鞏固提高我校?兩基?成果，迎接國家對?兩基?工作評估驗收，我校成立了以劉強校長為組長、彭義副校長為副組長，科室負責人為成員的 ?兩基?迎國檢領導小組。同時成立了迎檢資料工作組，資料督查小組，宣傳小組，環境衛生保障組，迎國檢接待組。實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學校?兩基?迎?國檢?工作開展不力，出現過失的，追究當事人及負責人的責任。

2.制定方案，明確目標。為迎接國家對?兩基?工作評估驗收，根據教育部《關于進一步加強和改進對省級實現?兩基?進行全面督導檢查的意見》（教督[2007]4號）文件精神，結合省

市縣文件要求，學校多次召開?兩基?迎國檢專題會議和全校教師會議，制定筠連中學迎檢工作方案，對迎檢各階段工作作了具體安排，明確了各階段工作目標、工作內容。

3.組建隊伍，培訓骨干。學校派人參加了縣、局?兩基?迎國檢資料建設培訓后，對相關處室資料組成員進行了專題輔導。領導小組成員，要把?兩基?迎國檢工作作為頭等大事來做，列入重點工作，層層抓落實，努力形成上下聯動、各方支持、齊抓共管的工作格局。按照分類分年進行組檔，做到既分工明確又協調配合。同時，加大宣傳工作力度，營造?兩基?迎檢良好氛圍。

領導管理自查結果：優秀。

三、普及程度和掃盲工作 1.適齡兒童、少年入學率

2008—2011年，學區正常適齡兒童入學率均為100%。2.殘疾兒童、少年入學率在85%以上。

3.在校學生年輟學率：2008—2009學年，輟學率為零；2009—2010學年，輟學率為0.2%；2010—2011學年，輟學率為0.2%。

4.15周歲人口中初等教育完成率：2008—2009學年，畢業率為99.4%；2009—2010學年，2010—2011學年，畢業率均為100%，超過98%的標準。

5.15周歲文盲率： 2008—2009學年，2009—2010學年，2010—2011學年，15周歲文盲率均為零。

17周歲人口中初級中等教育完成率等均達到國檢檢驗標準。

普及程度和掃盲工作自查結果：優秀。

四、教師隊伍

長期以來，我校加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，把教師隊伍建設作為一項重要工程來抓，采取多種措施，不斷加強師德師風建設，形成了一支思想素質好，業務技術過硬的教師隊伍。

我校設置了三處三室（即教務處、政教處、總務處、黨政辦公室、教科室、招生辦公室）的職能機構，以年級為管理基層。學校現設有校長1人，副校長1人，除教科室只有正主任外，各處室設有正副主任，基本上建立健全了學校各項工作的管理崗位。學校工作的開展一直主動接受黨總支、校工會的監督參與和民主管理。

學校有義務教育專任教師61人，學歷合格率100%，其中大專以上學歷59人（專科學歷5人，本科學歷54人），符合規定比例100%。2011年起新補充專任教師100%取得相應教師資格證，校級干部接受崗位培訓比例100%。生師比、教師職稱比均達到國檢標準。

教師隊伍自查結果：優秀。

五、辦學條件

學校新校區占地面積近180畝，第一期工程49000平方米的土建工程于2006年竣工，教學樓群建筑面積22500m，學生公寓總建筑面積15000 m。校舍面積生均15.60平方米；校舍面積

21860平方米（初中部），生均1.88平方米。無D級危房和完成維修加固出現險情的C級危房。

學校配套設施齊全，校內分設有教學區、運動區、住宿區，布局合理，結構謹嚴，校園內樹木常青，植被蔥綠，環境幽靜，風景秀美。今年，為了進一步推進?雙基?迎國檢工作，我校加大投入，實驗室、微機室、電教室、圖書室、音樂室、多媒體教室和遠程教育設施等基本齊全，為發展電化教育，提供了一定基礎。學校有多媒體教室11間，學生計算機室2間，理化生實驗室13間，學生閱覽室1間，音樂、美術專用教室各一間，籃球場地、排球場地8個，足球場一個，400環形跑道。

學校現有24個義務教育教學班，七—九年級學生1226 名，我校有圖書31140冊，生均圖書冊數25.40冊，教學儀器配備率100%。

辦學條件自查結果：良好。

六、教育經費

學校認真貫徹國家義務教育經費預算的有關法律及政策，嚴格執行教育經費管理制度。多年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的領導和監督下，嚴格堅持把加強學校的收費管理、治理亂收費工作作為實踐?三個代表?重要思想，不私自設立?小金庫?，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量的重要舉措，規范義務教育階段的收費行為和學校財務管理工作，無亂收費或搭車收費現象。

1.教育經費總支出：2007年318萬元；2008年531萬元；2009年398萬元；2010年357萬元。

2.人均教育經費總支出：2007年2630元，2008年3485元，2009年3500元，2010年1523元。

3.預算內教育實有撥款所占比例均為100%。教育經費自查結果：合格。

七、教育質量

1.在?兩基?工作中，我們堅持走質量興校之路，九年級畢業學生一直以來受到高中部的高度評價。

（1）嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序。嚴肅勞動紀律，強化課堂常規管理，做到一日?三查?、?三問?，即查教師的教態、查課堂學習狀態、查學生常規，問實行課堂常規評分制、情感學到的知識、滿意度，不斷加強學校與學生、學生與教師的雙邊活動，進一步規范了課堂教學行為。

（2）落實課程計劃，加強教學督導。一是學校開足開齊了所有課程，積極推進素質教育，減輕學生課業負擔；二是學校不斷加強教學工作的督導作用。

（3）堅持開展校本教研，著力解決教育教學中的實際問題。（4）認真組織開展青年骨干教師評選、多媒體教學輔助大賽、課堂教學診斷等活動，認真選教師參加市、縣優秀論文、課例、課件、優質課比賽，多名教師在參加市、縣級教育教學競賽活動中獲一、二、三等獎。

（5）創建學校辦學特色，同時加強衛生安全教育，學校成立衛生、安全工作領導小組，與各教學班簽訂了衛生安全責任書，制定衛生安全應急預案，堅持開展衛生安全系列教育活動，不斷提高衛生安全工作水平。

（6）落實中發“2007”7號文件，貫徹《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，建立和完善學校體育工作規章制度。我校是四川省籃球訓練基點校，多次在省、市籃球比賽中獲得優秀成績，高初中籃球隊多次進入宜賓市中學生籃球比賽前三甲。豐富多彩的校園文化生活，使學生的特長得到充分的展示和發揮。

（7）積極開展演講、書法、繪畫等文化藝術活動。學校舉辦?筠中之聲藝術節? 27屆。?五一教職工文藝匯演?、?科學之旅（理化生組）知識競賽?、?愛我中華（政史地組）知識競賽?、?弘揚傳統文化，提高人文素養知識競賽?、?校園師生書畫藝術作品展?是學校的傳統節目，產生了廣泛、持久、深遠的影響。

2.堅持德育為首，加強德育工作

在學生德育工作中，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持育人為本，德育為先，堅持德育教育從貼進學生、貼進學生生活、貼進學生實際，小事入手，從我做起，收到良好效果。

（1）成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標，任務及其職責。加強德育隊伍建設，堅持全員育人，全面育人和全程育人。

（2）建立學校、社區、家庭三級德育立體網絡，創辦了學生家長學校，聘請法制副校長，舉行家校教育協商會、學生家長會，召開?現身說法?警示大會等系列活動，爭取到了社區家庭和相關司法部門的全面支持與配合。

（3）堅持每周升國旗、降國旗儀式，堅持國旗下教師講話、學生講話制度，通過這種形式，促進常規養成，加強對學生的“五愛”教育，形成良好的學風、校風。

（4）加強團委工作，充分發揮校團委、學生會的職能作用，讓學生參與學校政教處等工作的管理。推進業余團校工作，開展青年志愿者活動，等等。

3.多年來，全校師生努力貫徹?崇德、敬業、求是、健身?的校訓精神，著力推進?文明、守紀、團結、拼搏?的校風建設，形成了?博學、嚴謹、務實、創新?的校風和?踏實、勤奮、深思、進取?的學風，使筠中一如既往地發揮好筠連縣龍頭學校和窗口學校的作用。

教育質量自查結果：優秀。

八、學校管理

近年來，我校進一步建立健全學校各項規章制度，認真落實《關于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，學校規章制度健全，執行情況良好。加強校園綠化、美化、亮化、凈化、文化建設，樹立良好?校風、教風、學風?，提高學校管理水平。

加強校園周邊環境治理，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善各類消防設施，及時消除安全隱患，嚴防各類重大安全責任事故發生。校園及周邊環境治理好。

學校管理自查結果：良好。

我們深知，?兩基?工作任務繁重，迎接國家級驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。但我們一定按照上級要求，加強整改，加快工作步伐，扎實把?兩基?工作做推向一個新的臺階。

綜合上述報告，我校?兩基?工作自查結果：良好。

四川省筠連縣中學

2011年5月28日

第三篇：余坪中學“兩基”工作自查報告

余坪中學“兩基”工作自查報告

一、基本情況：

洪雅縣余坪中學是一所農村初中，創辦于1959年，原名農業中學，1969年改辦為初級中學，1978年至1982年曾辦過兩屆戴帽高中，1984年正式命名為洪雅縣余坪鄉初級中學。2008年，由于“5.12”地震，按照縣政府學校學校布局調整規劃，接納香港潭兆基金捐助500萬元，余坪中學與受損嚴重，不能繼續辦學的金釜中學，符場中學合并為洪雅縣余坪潭兆中學。

學校現占地面積31716平方米。綠化面積6600多平方米，建筑面積12449平方米，學校有兩座教學樓，一座行政辦公樓，理化實驗與計算機信息實驗樓，學生食堂一幢，學生宿舍一幢，建有400米標準環形跑道，四塊籃球場，簡易足球場，以及田徑等設備設施的運動場一座，學校有圖書閱覽室，圖書室，有100余臺較先進的電腦網絡教育兩個，有音樂舞蹈美術等功能用房，學校有多媒體教學設備，部分教室配備了三機一幕，建有校園局域網，校園廣播系統，校園監控系統，學校現有23個教學班，在讀1403學生人，在編教師82人，教師本科學歷73人，占教師總數的89%，專科學歷18人，教師合格率97.6%，中學高級教師8人，中學一級教師43人，中高級職稱占教師總數的64%，有眉山市骨干教師1人，縣級骨干教師9人。

學校于1996年創建為樂山市示范農村初中（1998年眉山建市認定為眉山市示范學校）以來，堅持以法立校，內涵發展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，1996年以來，學校在洪雅縣教育質量

綜合評比中多次獲獎，1996年被評為樂山市校風示范學校，1998年眉山市認定為眉山市校風示范學校，2001年評為眉山市職業技能示范學校，2003年評為眉山市安全文明單位，2005年學校食堂成為四川省食堂衛生B級單位，2009年創建成為眉山市綠色學校。

二、“兩基”工作自查情況：

（一）學校管理方面：

1、常規管理工作有完善的辦學章程和規章制度，從領導到各級部門職責分明，落實到位，學校及各部門工作有計劃，有總結，有完善的管理過程，記載詳實。整個學校管理規范有序。

2、校園文化建設

學校有校園文化建設的五年規劃實施方案，并制定了各校園文化建設學的計劃，并每年進行總結，學校綠化，美化，亮化，凈化工作納入學校工作，校園文化建設目標明確，資料齊全，實施過程清楚，校園文化建設工作成效明顯。

3、安全管理

學校安全工作納入了學校日常管理工作，成立了安全工作領導小組，設立了安全工作辦公室，學校各種安全工作均有安全應急預案，學校在安全工作中，各種制度，檢查，工作過程記錄完善，檔案管理規范，十余年來，學校無重大安全事發生，安全工作扎實。

4、在管理上存在的不足

各種管理工作做了，但在資料收集上不夠完善和規范，需要進一步加強。

（二）領導管理

1、鞏固“以縣為主”的農村義務教育管理體制

縣鄉兩級黨政把在農村義務教育工作作為科教興縣的戰略地位，落實到位，各級政府的中遠期規劃符合實際，目標明確具體，對經濟，教育發展有促進。

縣鄉兩級對教育投入熱情高，落實好，尤其是縣級財政對保障義務教育經費落實較好，確保了農村義務教育發展需要，并逐年增加了義務教育的投入，逐步提高了義務教育階段教師的待遇，增添教育設備設施的投入，洪雅縣義務教育發展健康，2006年被評為兩基先進縣。

縣級政府和主管部門對學校及教師隊伍的管理規范，責任明確，縣級部門對教師的編制每年按規定補足教師數量，校長上崗前全部進行了培訓，教師招聘公開，公正，公平，全體教師每年參加縣上組織的教師培訓，確保了教師隊伍和數量和質量。

2、落實新教興縣的戰略地位

縣鄉（鎮）均有優先發展教育的相關文件和資料，基本切合實際，可行性強。

縣鄉（鎮）都制定了關于教育的“十一”、“十二五”規劃，目標具體明確，實施性較強，具有可行性。

縣級政府對農村義務教育階段經費投入穩定，并逐年增長。“三個增長”和“三個到位”落實情況好，義務教育發展健康。

縣鎮對教育資源均有統籌安排，根據洪雅縣實際對教育資源進行

了統籌安排，確保了農村義務教育發展的優先需要。

3、建立縣鄉（鎮）政府及有關部門的責任制

各級行政部門與職能部門均有明確的目標責任書，“兩基”工作的目標任務明確，工作過程清析，效果較好。

縣鄉（鎮）均有對教育及聯系干部的目標任務進行考核和獎懲。

4、聯系學校制度

縣鄉（鎮）均有領導干部聯系學校的制度和人員，均能定期不定期深入學校聯系指導工作，關心學校發展，關心教職工生活，幫學校解決實際問題。

建議：

政府進一步關心義務教育，切實把教育放在優先發展地位，進一步加大教育投入。

切實關心教職工，提高教師待遇，讓從事農村義務教育的職業成為人們向往的職業。

三、普九和盲工作情況

第四篇：長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

（2006—2007學年）

一、我校“兩基”、“兩全”工作基本情況

為了進一步促進我校“兩基”、“兩全”工作的鞏固提高，扎實做好各項工作，我校進一步加大對“兩基“、“兩全”的檢查督促落實的力度，在上級政府和教育行政部門的正確領導下，不斷改善辦學條件，積極推進我校教育教學改革，建立質效型的基礎教育體系，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。通過一年來的努力，我校學生的入學率、完成率、鞏固率都有所提高： 13-15周歲少年初中階段入學率99.6％，在校生輟學率為0.8％，目前，我校“兩基”、“兩全”的主要指標均能保持在控制線以內。

二、主要工作措施和成效

（一）加強控輟保學工作，確保“兩基”核心指標達標。控制學生輟學率，提高普及程度，是實現“兩基”工作目標的重點和難點。對此，我校大力宣傳“治窮先治愚”、“要奔小康,先上學堂”、“讓所有的學生都回到課堂，一個都不能少”等觀點和理念。對學生實施愛心教育，關心愛護每一個學生，特別加強后進生的幫教，無論在品德上，還是學習上，我們的口號是“永不放棄”，保證學生進得來、留得住、學得好。

（二）加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。

一年來，我校進一步強化教師隊伍建設。全校教師隊伍素質 不斷得到提高，一支素質過硬、作風良好的教師隊伍和學校管理人員隊伍逐步形成。目前，我校的專任教師126人，學歷達標率已達98.4％。

在推進素質教育工作中，我校緊緊抓住教學這個中心工作，大力推進基礎教育課程改革，扎實開展基礎教育課程改革實驗活動，面向全體學生，教書育人，積極培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，努力促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。幾年來，我校在全縣各類考試及學科競賽中，成績均居前列，中考成績逐年提高。

（三）開展以新課程改革為中心的教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的知識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

（四）狠抓師德師風建設，構筑良好育人環境

古人言：“育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。”我校在廣大教職工中掀起“鑄師魂、正師德、練師功、樹師表”的教育活動，學校結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行為規范，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，具有認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因為，在關愛中成長的學生才會有一顆充滿愛的心，杜絕無視學生人格 尊嚴和身心健康的行為，嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。我校通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行為規范為重點的師德師風建設，到目前為止，無違反師德規范的惡性事件發生，構筑了良好的育人環境。

（五）強化學校管理，注重學校安全工作

我校牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規范化、制度化，最大限度地遏制學校安全事故的發生；一年來，未出現由于學校或教師管理不當而引發的安全事故。校園及周邊治安綜合治理，我校認真貫徹落實國家《企事業單位內部治安保衛條例》，切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，確保了學校穩定、師生平安，為我校教育改革、發展創設了良好的環境。

三、存在的問題與對策

在上級政府的正確領導下，我校的教育事業取得了較大發展，“兩基“、“兩全”工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是由于學校經費嚴重不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些正常教育教學 活動的開展也往往受到影響，如教師的外出培訓、學習、教研等由于經費的不足而無法參加，影響了學校整體辦學水平的提高。二是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。極少數教師的教育觀念依然落后，教育教學方法單

一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啟動實施后，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。三是學校由于資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。四是教學設施嚴重不足，如電腦室、語音室有室無機，沒有階梯教室，教學需要的儀器設備仍然缺乏，從而對學生的一些實踐技能的培養受到影響。

為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步多方籌措教育經費，繼續擴大學校辦學規模，整體改善辦學條件。二是繼續深化學校內部管理體制改革，在鞏固試點的基礎上全面鋪開，提高教育管理水平。三是堅持科研興教，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。

“兩基“、“兩全”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基“、“兩全”成果，提高“兩基“、“兩全”水平，使我校教育教學成績再上新臺階。

長寧中學 2009年7月

第五篇：余坪中學“兩基”工作自查報告

余坪中學“兩基”工作自查報告

一、基本情況：

洪雅縣余坪中學是一所農村初中，創辦于1959年，原名農業中學，1969年改辦為初級中學，1978年至1982年曾辦過兩屆戴帽高中，1984年正式命名為洪雅縣余坪鄉初級中學。2008年，由于“5.12”地震，按照縣政府學校學校布局調整規劃，接納香港潭兆基金捐助500萬元，余坪中學與受損嚴重，不能繼續辦學的金釜中學，符場中學合并為洪雅縣余坪潭兆中學。

學校現占地面積31716平方米。綠化面積6600多平方米，建筑面積12449平方米，學校有兩座教學樓，一座行政辦公樓，理化實驗與計算機信息實驗樓，學生食堂一幢，學生宿舍一幢，建有400米標準環形跑道，四塊籃球場，簡易足球場，以及田徑等設備設施的運動場一座，學校有圖書閱覽室，圖書室，有100余臺較先進的電腦網絡教育兩個，有音樂舞蹈美術等功能用房，學校有多媒體教學設備，部分教室配備了三機一幕，建有校園局域網，校園廣播系統，校園監控系統，學校現有23個教學班，在讀1403學生人，在編教師82人，教師本科學歷73人，占教師總數的89%，專科學歷18人，教師合格率97.6%，中學高級教師8人，中學一級教師43人，中高級職稱占教師總數的64%，有眉山市骨干教師1人，縣級骨干教師9人。

學校于1996年創建為樂山市示范農村初中（1998年眉山建市認定為眉山市示范學校）以來，堅持以法立校，內涵發展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，1996年以來，學校在洪雅縣教育質量

綜合評比中多次獲獎，1996年被評為樂山市校風示范學校，1998年眉山市認定為眉山市校風示范學校，2001年評為眉山市職業技能示范學校，2003年評為眉山市安全文明單位，2005年學校食堂成為四川省食堂衛生B級單位，2009年創建成為眉山市綠色學校。

二、“兩基”工作自查情況：

（一）學校管理方面：

1、常規管理工作有完善的辦學章程和規章制度，從領導到各級部門職責分明，落實到位，學校及各部門工作有計劃，有總結，有完善的管理過程，記載詳實。整個學校管理規范有序。

2、校園文化建設

學校有校園文化建設的五年規劃實施方案，并制定了各校園文化建設學的計劃，并每年進行總結，學校綠化，美化，亮化，凈化工作納入學校工作，校園文化建設目標明確，資料齊全，實施過程清楚，校園文化建設工作成效明顯。

3、安全管理

學校安全工作納入了學校日常管理工作，成立了安全工作領導小組，設立了安全工作辦公室，學校各種安全工作均有安全應急預案，學校在安全工作中，各種制度，檢查，工作過程記錄完善，檔案管理規范，十余年來，學校無重大安全事發生，安全工作扎實。

4、在管理上存在的不足

各種管理工作做了，但在資料收集上不夠完善和規范，需要進一步加強。

（二）領導管理

1、鞏固“以縣為主”的農村義務教育管理體制

縣鄉兩級黨政把在農村義務教育工作作為科教興縣的戰略地位，落實到位，各級政府的中遠期規劃符合實際，目標明確具體，對經濟，教育發展有促進。

縣鄉兩級對教育投入熱情高，落實好，尤其是縣級財政對保障義務教育經費落實較好，確保了農村義務教育發展需要，并逐年增加了義務教育的投入，逐步提高了義務教育階段教師的待遇，增添教育設備設施的投入，洪雅縣義務教育發展健康，2006年被評為兩基先進縣。

縣級政府和主管部門對學校及教師隊伍的管理規范，責任明確，縣級部門對教師的編制每年按規定補足教師數量，校長上崗前全部進行了培訓，教師招聘公開，公正，公平，全體教師每年參加縣上組織的教師培訓，確保了教師隊伍和數量和質量。

2、落實新教興縣的戰略地位

縣鄉（鎮）均有優先發展教育的相關文件和資料，基本切合實際，可行性強。

縣鄉（鎮）都制定了關于教育的“十一”、“十二五”規劃，目標具體明確，實施性較強，具有可行性。

縣級政府對農村義務教育階段經費投入穩定，并逐年增長。“三個增長”和“三個到位”落實情況好，義務教育發展健康。

縣鎮對教育資源均有統籌安排，根據洪雅縣實際對教育資源進行

了統籌安排，確保了農村義務教育發展的優先需要。

3、建立縣鄉（鎮）政府及有關部門的責任制

各級行政部門與職能部門均有明確的目標責任書，“兩基”工作的目標任務明確，工作過程清析，效果較好。

縣鄉（鎮）均有對教育及聯系干部的目標任務進行考核和獎懲。

4、聯系學校制度

縣鄉（鎮）均有領導干部聯系學校的制度和人員，均能定期不定期深入學校聯系指導工作，關心學校發展，關心教職工生活，幫學校解決實際問題。

建議：

政府進一步關心義務教育，切實把教育放在優先發展地位，進一步加大教育投入。

切實關心教職工，提高教師待遇，讓從事農村義務教育的職業成為人們向往的職業。

三、普九和盲工作情況

1、建立健全相應的普九和盲工作領導機構，學校成立以校長為主要責任人，教導及各部門及班主任為成員的領導小組，并制定了明確的工作職責，踏實開展工作保證入學工作和掃盲工作的有序開展。

2、切實做好貧困生和學困生的工作，學校對學困生平等對待，不歧視，并給了各方面的幫助，對貧困生，除享受國家政策外，學校還從多方面給予幫助。協助支持鎮掃盲工作。

3、效果：

近三年，我校入學率均超過100%，在校生輟學率在1%以下。建議：

因現在農村外出務工青壯年多，青壯年人中流動和適齡入學兒童流動大，如何保證流動青壯年和適齡入學兒童完成相應受教育值得關注，應有相應的教育網絡，相互溝通，以確保流動人口受到應有的教育。

四、辦學條件

（一）資金投入

在政府不斷加大對教育的投入的前提下，一是學校認真落實相關政策，落實到位，保障黨的惠民政策到位，二是用好管好教育投入的經費，確保政府投入用到該用的地方，以保證學校的發展。

（二）利用好政府資金，加快學校及其基礎建設，學校利用災后重建，按照縣布局調整規劃。利用有限的資金，修建了一個全新的農村初中，各種設備設施比較齊全。校園文化建設投入也逐年增加，學校發展較快。

建議：

一是加強對政府投入資金的管理和使用，二是對設備設施的正確使用，讓其充分發揮其效能，三是做好建設，增添的教育設備設施切合實際，避免浪費。

五、教師隊伍、教學質量

1、提高教師思想素質，讓教師有較高的政策觀念，有過硬的師德師風。

2、加強教師業務素質的提升，利用多種渠道讓教師掌握更多的教學技巧，更新教學觀念，具體方法，加強自學，外出培訓，相互討論撰寫心得等形式，讓教師在來斷學習中提高自己的業務水平。

3、建立激勵機制

學校建立了一系列激勵機制和制度，（如《校本教研制度》、《教師博客，網絡研修制度》、《新型教師晉級考評制度》，以及實行績效工資后的一系列制度措施，為調動教師提高業務能力水平起到了積極作用。）

（二）教學質量

1、按國家教育部要求，開齊開足課時，保證學生全面發展。

2、認真落實綜合教育，開展科技節、藝術節以及運動會等活動。

3、加強學生德育工作，培養既有文化知識，又有較好思想素質的初中合格學生。

存在不足：

素質教育在各學科中體現不明顯，難度大，學生藝術，體育活動內容和形式不夠高，創新不夠，各種活動資金保障不完善。

六、技術裝備和檔案工作

（一）領導重視，學校有技術裝備的組織機構，有相關的考核，有相應的規劃，有會議記錄等證明學校對技術裝備工作和檔案工作的重視。

（二）制度完善，資料詳實。各功能室都有相應的規章制度，有檢查，有考核，技術裝備和檔案工作規范。

（三）帳目清楚，帳物相符，各種帳目清楚明了，實物保管妥當。存在不足：

裝備不均衡，音樂，勞技，衛生方面配備不足。缺乏相應的網絡多媒體及其它方面的專業維修人員，造成器材損毀嚴重。

七、教育經費

（一）教育經費中“三個增長”政府均較好的進行了落實 教師工資逐年增長。2008年人均1558元/月－2010年2358元/月。

生均公用經費逐年增長，2008年399元/期－2010年596元/期。

（二）“兩免一補”落實到位

“兩免一補”嚴格按有關政策落實，公開，公正，公平。接受社會監督，使黨的惠民政策到溫暖群眾。

化解普九債務，學校在普九工作中所負債務及遺留問題，全部由縣組織核實，由縣財政進行化解，學校財務制度齊全，管理規范，無違規收費現象。

建議和意見：

1、在“兩免一補”工作還不夠細。

2、資料不齊全。

3、盡管學校有較大的改善，但還應努力爭取資金，加大學校的設備設施等辦學條件改善，以促進教學質量的提高。

七、建議

（一）義務教育的“普九”工作不應只停留在“四率”上。而應

更進一步思考好讓接受九年義務教育的孩子如何掌握更多的知識和技能，如何在學校快樂健康的成長，擺脫家長管制，學校勸說的被義務教育狀況。

（二）在政府逐年加大投入的情況下，學校的發展資金仍顯不足，如何利用好政府投入資金，如何解決政府投入不足問題應思考。

（三）農村義務教育階段師資水平仍需要提高，黨政的公務員招考，事業單位招考，使不少農村義務教育的優秀青年教師流動，在一定程度上影響了農村義務教師隊伍的質量。

（四）如何協調各種教育因素，使學生健康發展，如網絡信息，社會現象等各種影響受教育的因素有利于學生健康成長，而不是一味避讓，而是相關部門正確指導，讓孩子們在健康的社會環境中成長。

總之，學校近年來發展較快，各方面都有長足的進步，但隨著社會發展對學校要求更高。我們將努力再努力，力爭落實在三年內把學校辦成洪雅縣農村初中教育典范學校而奮斗！