第一篇：對校園安全的認識3

對校園安全的認識

學校的安全狀況關系到學校正常的教學秩序、生活秩序，關系到師生的生命財產安全和廣大師生的根本利益，安全責任重于泰山。國務院總理溫家寶針對學校安全工作作了“安全不保，談何教育”的重要講話，再一次有力地敲響了學校安全工作的警鐘。如何扎實抓好學校安全工作，杜絕學校安全事故發生，首先必須要對學校安全工作管理有個全新的、全面的、清醒的認識。

一、政治性

學校安全工作的好壞，關系到學校教育的發展和社會秩序的穩定。建立平安和諧校園是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是促進社會全面發展，實施可持續發展戰略的基本要求之一。只有把學校安全工作抓實、抓好、抓出成效，確保師生生命財產安全，才能營造一個安全、健康、有序、和諧的校園環境，學校才能把科學發展觀落到實處，樹立以人為本的管理理念。

二、社會性

由于學生生活和活動的場所不只在學校，學生多數時候生活在家庭環境中，還要和社會各個方面相接觸。往往一些學生在學校受到了嚴格的安全教育，可在校園外又會受到家庭的放縱或社會不良風氣的影響，導致學校安全教育管理功虧一簣，由此可見，校園安全教育是一個龐大的、復雜的教育工程，不是靠學校單方面就可以完成好的，必須要有社會的參與，家庭的參與，以及當地派出所、法制辦的參與。對于學生的安全教育管理，學校一方面要多和學生家長取得聯系，深入了解學生生存的家庭環境，對學生的安全教育對癥下藥，尤其對于家庭因素造成的問題學生應給予充分的關愛，切忌簡單粗暴的教育；另一方面，學校應多和當地派出所取得聯系，聘請民警作為學校法制副校長，定期給學生開展相關的法制講座，提高學生法制意識，只有全社會各方面形成共識，綜合治理，學校安全教育才能有良好的效果。

三、職責性

學校安全管理工作必須實行“一把手”負責制。學校要成立安全工作領導小組，建立健全各種安全管理制度，針對本地本校實際，制定學校安全工作應急預案。校長是安全工作第一責任人，要親自抓，負總責；負責安全工作日常管理的副校長要集中精力抓，切實負起具體責任；班主任和科任教師要從細節上抓好學生的安全教育，強化學生紀律觀念，規范學生行為。學校制定出《班級安全工作管理目標責任書》，由校長和班主任簽定，落實班主任安全工作管理的職責；學校還要參照教育部通過的《學生傷害事故處理辦法》制定出《學生安全協議書》，由各班班主任和學生家長簽定，明確教師和家長在學生安全管理中各自應履行的職責，切實提高學生家長的安全責任意識，使學生家長主動參與到學校的安全管理中來。如此，學校的安全工作管理做到層層把關，層層落實，責任明確，實行目標管理責任制，事故責任追究制，使全校教師和學生家長各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力，有效做到杜絕學生傷害事故的發生。

四、細節性

細節決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細節。學校安全工作單靠宏觀上的安排是搞不好的，更需要處理好細節上的問題，從細處著手。學校安全工作涉及消防安全、交通安全、用電安全、食物安全、設施安全以及自然災害等方方面面，學校的安全管理工作應注重各個方面的細節。例如：學校應當在校內電源、水池、樓梯等易發生危險的地方設置警示標志；發現學生違反學校安全管理制度，及時制止并及時教育；發現安全隱患，及時排除；學校對學生的安全管理，還需要根據地域性或季節性在某些方面進行特別強調，公路邊的學校要特別注重交通安全教育，春季應加強對學生的防火教育，夏季注重指導學生如何防雷，防止山體滑坡或泥石流等自然災害，還要杜絕學生去山塘水庫游泳，冬季注意防滑防凍等等。

抓好細節性的工作關鍵在于班主任，因為班主任和學生接觸時間最多接觸面最廣。學校應以班級為抓手，充分發揮班主任安全管理的職能。爭取把每一項細節性的工作都落到實處。

五、可預防性

安全工作雖然責任重大，但也要克服恐懼心理，因為安全事故是可以預防的。安全事故的預防來自于學校領導的警覺性。學校領導對于安全工作的警覺性來自于平時對安全隱患的勤排查，多思考。

學校安全工作領導小組必須經常對校舍、教室、教學設施等各種設備進行全面檢查，發現隱患，就要制定措施，限期整改，及時消除隱患，不留死角。學校在平時應當根據當地實際組織師生開展對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的基本方法。學校還要建立危房報告制度，經檢查發現存在安全隱患的校舍，應當停止使用，及時維修或更換，學校無法排除的重大安全隱患，如低級危房，應當及時書面報告主管部門或其他相關部門。只要學校安全領導小組在工作中不要掉以輕心，提高警惕，克服“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的現象，落實“預防為主、綜合治理”的方針，一定能夠防止安全事故的發生。六，長期性

學校安全工作是一項長期而艱巨的工作任務，學校應當把安全管理貫穿于學校工作的始終，應在學校工作計劃中得以著重體現。學校開展活動的日程安排表中要包括以安全為主題的活動，如安全生產大討論、安全事故疏散演練等。學校平時要加強安全工作日常管理，充分利用升旗儀式、大型集會對學生進行安全教育，做到逢會必講，班級要定期開展有針對性的安全教育主題班會。學校一定要做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠都不放松。

對校園安全的認識

學院：語言學院2010秋季初中漢語班 姓名：吾吉阿力木.吾吉阿西木 2012年5月27日

第二篇：對校園安全的認識及建議

對校園安全的認識及建議

學校安全工作是關系社會穩定、經濟發展和人民生命財產安全的大事。長期以來，針對學校安全工作不斷出現的新情況，各級領導要求學校、教師務必認真貫徹落實科學發展觀，本著對學生、對社會、對人民高度負責的態度，充分認識加強學校安全管理工作的重要性和緊迫感。以對黨、對人民、對社會、對師生生命財產安全高度負責的精神，切實做好校園安全工作，嚴防惡性事件的發生和意外安全事故的發生，決不能有任何僥幸心理和松懈麻痹思想，要警鐘長鳴，力度不減，信心不變，堅持不懈做好校園安全工作，維護教育一方平安。

為了維護中小學、幼兒園及周邊良好的治安秩序，保障師生人身財產安全，構建和諧校園，為學校營造良好的教書育人環境，公安部于2005年制定了《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，現在經常有警察在校園周圍巡邏，以防止突發事件，對維護校園安全起到了很好的保障作用。但是，近年來，特別是今年以來，涉校惡性案件頻頻發生，嚴重危害了廣大師生、受害家長的人身財產安全，影響了社會和諧，影響人民群眾的安全感，影響黨委、政府和公安機關形象。當前，我國正處在人民內部矛盾凸顯期、刑事案件高發期、對敵斗爭復雜期，特別是在全球金融危機的沖擊下，各類社會矛盾更加突出，不安定因素明顯增多，校園安全面臨著巨大的壓力和挑戰。如何做好校園安全工作是學校、公安機關乃至社會都需要認真研究和探討的問題。

下面談談加強校園安全工作的幾點建議

從理論和實踐效果上講，要有效確保校園安全，必須堅持標本兼治的原則，才能收到事半功倍的效果。但鑒于我國尚處于社會轉型期，法制尚不健全，國民素質還較低下，社會和諧程度還不高的現狀，要從根本上解決校園安全問題還任重而道遠。因此，在校園安全的治標過程中應做到“四加強四提高”。

（一）加強組織領導，提高思想認識。校園治安涉及千萬學生、兒童和千家萬戶的安寧幸福，學校安全問題事關群眾安全感，事關公安機關甚至黨委、政府形象。有效解決當前校園及周邊治安突出問題是學校、公安機關落實科學發展觀，推進社會主義和諧社會建設，為廣大師生創造安全、和諧、穩定的學習環境的重要任務。

（二）加強基礎建設，提高防范能力。一是公安機關要指導各校按照《企事業單位內部治安保衛條例》的要求，設置治安保衛機構，配備工作人員。健全門衛、值班、巡查制度，教學、住宿、活動等場所的安全管理制度；單位內部的消防、交通安全管理制度，治安防范教育培訓制度，單位內部發生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件的報告制度，治安保衛工作檢查、考核及獎懲等制度，切實提高學校自我防衛的意識和能力。二是要加強技術防范設施設備的建設，提高校園防范的科技水平。視頻監控系統在打擊破案、社會管理和安全防范作用十分明顯，公安機關要主動協調教育部門，盡可能在學校安裝視頻監控系統，實現校園安全監管的可視化，對已安裝視頻監控系統的要立即實現與“110”指揮中心的聯網，為做好校園安全打牢基礎。三是要實現校園值班守衛的專業化。學校要從大局出發，著眼長遠，聘請專業的保安人員從事校園的安保工作，并為其配備必要的防范設施備，通過專業的安保力量強化校園安全防范。四是要加強校園安保人員、師生的教育培訓，提高防范意識和工作能力。

（三）加強資源整合，提高防范合力。校園安全是一個世界性難題，在如何確保校園安全上，國外動員社會力量參與的做法值得借鑒。因此，在校園安全方面，走群眾路線是一條行之有效的方法。只要我們做好宣傳、教育和動員工作，充分發動各行各業人員參與到校園安全中來，校園安全狀況將會大為改觀。特別是一些離退休的老干部、老教師、老職工他們都十分熱心于公益事業，他們有時間、有精力、有熱情，只要我們將他們有效地組織起來，共同去維護校園安全，保護我們的學生，他們必定會盡心盡力。通過整合社會力量，打一場校園安全的人民戰爭。

（四）加強機制建設，提高防范實效。一項制度就是一條安全線，只有加強機制建設，才能確保校園安全的長效持久。各級公安機關要積極向黨委、政府建議，由政府主導，建立完善各部門互通情報，建立定期聯系會議制度，校園安全檢查制度，校園安全責任追究制度，校園及周邊巡邏制度、涉校糾紛調處制度，進出校園車輛檢查和可疑人員盤查制度，危險物品保管使用等制度，法制和安全知識定期培訓制度，違青和留守兒童學校、家庭和公安機關“三位一體”的幫教制度。通過建章立制，確保校園安全措施、安全責任、安全設施的全面落實?？朔霞墢娬{多時抓得緊，出現問題抓得緊的不良現象，全力推進校園安全工作常態化，有效防止涉校違法犯罪的發生，營造良好的校園及周邊環境。

第三篇：校園安全工作方案3

桔園小學校園安全工作方案

為切實做好學校安全穩定工作，深入推進“平安校園”建設，確保師生生命財產安全，維護教育和諧穩定，促進我校教育持續健康發展，根據國家、省、市及區委、區政府安全穩定工作和安全生產文件精神結合我校實際制定學校安全穩定工作實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，堅持以人為本、預防為主的原則認真貫徹執行國家、省、市、縣關于安全穩定工作的法律法規和文件精神，切實保護師生生命財產安全和教育系統和諧穩定。校園安全穩定工作以創建“平安校園”和深化安全隱患排查治理工作為主，進一步增強師生的安全意識、生命意識，提高師生安全防范意識和應對突發安全事件技能，建立健全各項安全工作制度，消除安全隱患，進一步加強基層安全工作基礎建設，促進全縣學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，確保各學校安全穩定健康發展。

二、工作目標

1、進一步落實安全工作責任制，層層分解落實安全工作職責，加強組織領導、監督。

2、不斷完善安全管理制度，加強安全管理隊伍建設，建立健全學校安全管理體系，提高學校安全事故預警防控能力和突發公共安全事件應急處置能力。

3、繼續深入推進“平安校園”創建工作，嚴格控制學生上、下學安全，防止意外傷害事故的發生，及時發現并制止危險情況的發生，把安全隱患消除在萌芽狀態。

4、堅決遏制學生斗毆傷害事件，消除校園踩踏事件，杜絕校園黃、賭、毒等違法犯罪現象。

5、確保上、放學進出校門秩序，及中午課間安全，把隱患消除在萌芽狀態。

6、加強學校周邊環境整治。通過突出重點，解決難點，達到“校園內外環境好，師生家長都滿意”的目標。

三、工作專班

1、學校保安

學生上學期間，每天有保安查驗出入校園人員，確保校園安全及正常教學秩序。

2、學校安全小組 組長：夏泳龍

副組長：譚賢邦 徐春梅 成 員：各班班主任

四、工作任務

（一）師生聯動、全面落實學校安全工作職責

安全工作是做好一切工作的基礎和保障，學校安全工作事關廣大師生生命財產安全和切身利益，要牢固樹立“安全第一”意識，做到值日教師到崗、小警察到位、責任到人，明確工作職責，層層落實安全工作責任制，把安全工作責任落實到每一個崗位。形成分級負責、責任明確的有效目標責任管理機制。要通過家長會、告學生家長書、與家長簽定安全責任書等形式，強化學生家長作為監護人的責任意識，明確家長在學生安全問題上的責任。通過班隊課、安全課加強學生安全教育及養成教育習慣教育。

（二）健全安全管理組織、完善安全管理規章制度

1、成立以校長任組長的安全穩定領導小組，主管安全領導落實固定工作場所，明確辦公標志，配備專（兼）職安全管理人員，建立學校安全管理臺帳并分類裝訂成冊，主要內容有組織機構、安全責任書、安全制度（含預案）、安全教育活動（時間、內容、活動情況、圖片等）、安全會議記錄、檢查記錄、隱患排查和整改記錄（含重大隱患觀測）及其他資料。

2、建立完善學生安全工作報告制度，重大安全事項請示報告制度，領導帶班制度，門衛管理制度，傳染病防控制度，安全隱患排查整治制度，各時段安全管理責任制度，教育教學安全管理制度，安全責任追究制度等日常安全管理制度并嚴格實施。

3、學校要針對校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、公共衛生安全、大型活動安全及各類自然災害安全預警預防等，逐項逐條制定完善學生安全事故應急處置預案和突發事件應急預案，要根據預案開展實際演練，每學期不少于1次。

4、各校要建立定期安全督查通報機制、安全隱患排查整改機制、矛盾糾紛排查調處機制等安全穩定管理工作長效機制。

（三）強化安全教育氛圍，努力提高防范意識

大力開展學生安全法制教育活動。一是以創建“平安校園”為載體，營造良好的安全教育氛圍。二是以“生命教育”為主題，開設心理健康教育和法制教育等課程，對學生進行關愛生命教育、自我保護教育，積極主動、超前化解學生的心理問題，引導學生正確處理同學之間的矛盾。尤其是對心理上有問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。三是以班主任為主，利用每周安全課、班隊課加強安全知識學習、教育，提高學生自我保護意識。四是充分發揮法制副校長的教育引導作用，每學期進行法制講座2次以上。五是認真開展“安全教育日”、“安全教育活動周”和“安全教育月”活動，把安全教育納入學校正常的教育教學之中，全縣學校保證每月至少有1課時的安全教育時間，全面培養學生的安全意識。六是要加強對教師的師德教育和法律法規的學習，進一步增強教師依法治教的意識，規范教師的職業道德和施教行為，倡導民主和諧的師生關系，嚴禁體罰或變相體罰、侮辱歧視學生的現象發生。

（四）教育預防結合、抓好常規性安全管理工作

1、加強學生各種活動的安全管理。各校要加強對學生日常行為規范教育，特別加強對體育課、課間十分鐘、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發生。各種大型活動和集體外出活動，必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，各個環節有人抓有人管。禁止組織學生參加超越其年齡、行為能力、自我保護能力范圍以外的各類活動。嚴格履行重大課外活動審批制度，嚴禁師生集體活動使用沒有營運資質的交通工具。

2、加強消防安全工作。定期對學生進行消防安全教育，開展必要的撤離、疏散應急演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力。要經常對食堂、廁所、圍墻、供電設施、倉庫、實驗室、微機室、閱覽室、會議室等人員聚集場所進行全面細致的檢查，尤其要對校園內的危舊建筑、電網線路、易燃易爆物品等進行重點排查，不留死角和盲區，對消防安全重點部位，要設置明顯的防火標志或其他警示標志。對所發現的問題，要立即整改。

3、做好學生防汛、防溺水工作。各校要提前安排部署夏季防汛工作，認真分析研究學校夏季安全形勢特點和任務，有針對性地加強學生防溺水教育。

4、進一步加強學校門衛工作。切實做好學校安全保衛。禁止閑雜人員進入校園，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發生。

5、堅持不懈抓好師生交通安全。要切實加強學生交通法規、交通安全知識和安全意識教育。教育學生嚴格遵守交通規則，特別要注意上放學途中的交通安全。禁止12周歲以下學生騎自行車及其他機動車輛。對離家較遠放學、放假需要坐車的學生要向家長做好宣傳教育并同家長簽訂《交通安全責任書》，層層落實責任。保證用于接送學生的車輛手續齊全、檢驗合格，不存在超載、倒載、超速現象，堅決不座租用的拼裝車、報廢車，農用車、以確保學生的路上安全。

6、高度重視食品衛生安全。要根據《食品衛生法》進一步完善食品安全管理制度、食品安全責任制，嚴防師生食物中毒事故的發生。一是建立和完善食堂管理制度和衛生管理制度。要努力改善學校食品衛生基礎設施條件；從業人員需嚴格體檢，持有效健康證上崗并定期參加業務培訓；要加強食堂原料進貨渠道的規范管理，嚴格把好食品的貯存、加工、出售等過程的質量、衛生關，做好食物樣本保存工作，建立糧食、蔬菜、食品進貨臺賬制度和索證索票制度；要安裝好防蠅、防鼠等設施，做好食堂衛生保潔工作。二是加強對飲用水的管理。學校要在衛生部門的指導下做好供水設施的清潔、消毒工作，學校自備水源、二次供水設施提供的師生生活用水須經衛生部門水質監測檢驗合格后，落實好防污染和消毒措施，方可使用。三是要積極主動聯合配合公安、工商、衛生部門對學校周邊各小賣部、飲食攤點等校園周邊環境進行整治。

7、重點做好季節性傳染病預警、監測、防控工作。各校要高度重視，加強領導，落實責任，把衛生防病工作作為當前學校安全穩定工作的首要任務。一是要做好流行病調查工作，出現疫情后，要在立即報告當地疾病預防控制機構的同時，第一時間上報區教育局，同時全力抓好救治、隔離工作。二是要進行校內外環境綜合整治，徹底清除校內外的生活垃圾，消滅衛生死角，堵住疾病傳播源頭。

8、加強危險物品、危險藥品管理。對實驗室的各種器材、設備、藥品均有嚴格的管理制度，特別是實驗用的易燃易爆化學危險物品，做到隨用隨取，不在實驗現場存放。零星少量的備用化學危險物品，由專人負責，存放在金屬柜中，對存放大量危險物品的庫房，必須有完善的消防安全措施，并滿足相關規范的要求。

9、加大管制刀具檢查力度。各校要定期（每次學生放假開學第一時間）不定期的對學生進行檢查，嚴防學生將刀具帶入校園。同時充分發揮法制副校長、班主任、輔導員的作用，采取召開學生大會、家長會、致家長的一封信等多種形式，教育學生遠離刀具，珍愛自己，關愛同學，愛護生命，嚴防校園發生刀具傷人等暴力事件。

（五）加強學校內部安全隱患整改，嚴格整治校園周邊環境 一是重點加強學校校舍安全管理。二是要密切關注學校周邊環境情況，及時發現并制止嚴重危害學生健康成長及人身安全的現象。三是繼續加強學校在建項目的安全工作管理。嚴格執行建筑施工安全方面的標準和規范，堅持“安全第一，預防為主”和“以人為本”的方針，開展安全生產，文明施工知識教育。定期組織基建項目的安全生產大檢查，發現問題和隱患及時整改，并對整改處理情況做出詳細記錄。四是要加強同相關部門的聯系，建立學校周邊環境整治聯席會議制度，定期對學校的周邊環境進行整治，不斷優化學校周邊環境，促進學生健康成長。

（六）防范化解安全事故風險，認真落實校方責任險工作 充分認識學校責任險工作的重要意義。學校責任險是有效防范和妥善化解各類安全事故風險，給學校和師生爭取最大的利益保障，為教育安全工作排憂解難，保障教育事業健康穩定發展的一項重大舉措，確保學生投保率達到100%。

五、具體措施

（一）提高認識，加強組織領導。切實增強做好學校安全防范工作的緊迫感和責任感，牢固樹立安全重于泰山的思想，找準薄弱環節，抓住工作重點，突出重點對象，采取堅決有力措施，切實解決問題，確保學校安全穩定。

（二）強化措施，加強宣傳，營造輿論氛圍。要充分利用廣播、板報、家長會、校會等形式加強安全防范工作的宣傳，營造輿論氛圍，爭取社會各界的關注和支持。

（三）加強領導、措施到位。要定期召開會議，專題研究，及時解決做好學校安全防范工作中存在的問題，強化責任追究制度。

（四）學校對排查出來的重大緊急安全隱患，要采用快報形式立即逐級上報，及時采取措施，進行整改。

學校安全穩定攸關教育發展大局，必須以高度的政治責任感、敏銳感抓緊抓實抓好此項工作，按照方案要求，對本單位安全穩定工作進行認真安排落實。

桔園小學 2017年3月

第四篇：校園安全簡報3

簡報

為確保校園安全，維護穩定有序的教學活動正常開展，學校保衛處加強門衛、保安人員的管理，認真執行《門衛管理制度》，嚴格外來人員出入管理，課間學生不得隨意出校，禁止小商小販進校。在總務處的積極配合下，搞好學校大門內外的環境整頓和教師車輛存放的管理，及時整理車輛，做到車停線內、擺放整齊、方便出入。保衛處還加強課間校園巡查，教育學生不在室內和樓道走廊活動，做到安全有序上下樓，發現閑雜人員及時清理出校。徐州三十五中學保衛處，充分利用網絡資源，搞好校園安全法制教育和常規安全管理工作。保衛處在新浪網上自辦博客網頁和《校園安全簡報》，圍繞“關愛生命、關注安全”的主題，以豐富多采的形式，有針對性的開展安全法制教育，宣傳法律常識，通報上級對學校安全工作的部署和 “安全文明校園” 創建情況，編發學校安全管理的規章制度和實施措施，向師生介紹自護自救常識，對學校安全工作提出具體的工作要求。這一舉措對提高師生的安全防范意識和自護自救能力，提高教職工的責任意識起到了積極的指導作用，推動了學校治安綜合治理和“安全文明校園”創建工作的深入開展。（此信息徐州教育簡報已采用）

第五篇：對智慧校園的認識

智慧校園的認識

經過下午的查詢資料使得自己對智慧校園這個概念有了初步的認識，可以說智慧校園的實現是基于數字校園的基礎之上，無處不在的互聯網以及移動端產品的流行，使得日常的在校學生、老師們和家長們越來越需要一個能夠提供便捷統一的基礎設施平臺。現如今的大學校園充滿了各式各樣的系統，如：教務處系統、圖書館系統、巡考系統、迎新系統、考勤系統、研究生信息系統等其他一系列的系統，這些系統在單個層次來說無疑是簡化了師生們的工作量，為他們的生活提供了便利以及節約了很多時間。但由于這些系統之間缺少一個統一的平臺，開發的技術以及使用的存儲介質各式各樣，它們之間非常缺乏相互的協同，很大程度來說這些系統只能單個系統孤立地運行，上面的信息并不能得到充分的交流與最大化的利用，只能成為一個信息孤島。例如我們在教務處系統上面只能查詢到學生們的教務信息，如果我們想要到圖書館系統，則需要在圖書館系統上面重新登錄我們的信息，而且由于多個系統獨立的運行，很可能導致系統之間的數據不一致現象的出現，出現教學混亂或者教學資源的利用不充分的現象。

由此智慧校園的出現是系統搭建一個標準的權威的統一的基礎設施平臺，這個平臺首先從各個學校的系統中抽出需要公共使用的數據，通過平臺自身的應用支撐層使這些有用的數據統一為一個格式，經過數據錄入、數據對比、數據清洗、數據效驗等過程之后，將這些數據記錄放入一個公共共享的數據庫，然后對這些數據進行管理，并且將這些數據返回給外部的一些公眾服務應用，而且這些數據能隨著時間同步地更新，確保了數據的正確有效性。在我們公司的公共視頻中我看到一個令我比較感興趣的數據流程圖。如下：

從這張圖看出，數據的錄入過程中需要從不同的存儲介質，涉及到大批量數據的重復以及糾正等處理，這個過程無疑是智慧校園在技術搭建方面的一個比較重要的點，在多個系統之間數據的統一問題，可能學校教務處系統張三的手機號碼是135XXXXXXXX，而在圖書館的系統中張三的手機號碼是156XXXXXXXX，這意味著張三的個人信息出現不一致的情況了，當然也不排除張三擁有兩個手機號的情況，在這種情況下如何搭建一個有效的過濾處理措施，技能保證數據的準備有效，又能保證效率問題以及時間代價的控制，在這一點我非常感興趣，不知道這個規則是什么樣的。我猜想是不是這樣控制的，當兩個或者多個系統之間出現數據不一致的時候，那么這條記錄的相關信息將會進入待處理的狀態，經過相關系統的管理人員進行協作，相似于單號處理的流程，直至這條數據的信息正確性得到多方的確認，這條記錄才會進入正確的庫中從而被公眾服務使用，而對于一些信息不詳盡的地方，多方規定默認值，而且在這個過程中必須擁有權限方面的控制，確保相應的人接觸到跟其職位相應的數據，數據的處理有日志記錄，從而保證數據不會被泛濫處理。

智慧校園的實現需要數據的共享與交換，如果能夠搭建一個比較成功的公共數據庫，對相同的數據字段進行統一合并，對不同的字段進行單獨的紀錄，而且這個數據庫能夠被安全管理，實時更新，那么只要寫好對外服務的接口，那么我相信之后的工作將可以得到極大順利地開展，那么根據智慧校園對其自身的定義，以后的校園生活將迎來極大的便利。