第一篇：2011年教育信息化建設工作領導小

1，漣水縣成集中心小學2011年教育信息化建設工作領導小組

組長：梁中平

副組長：劉軍李衛斌

成員：成洪東徐廣志朱海麗朱照明嚴巖 陳曉林

2.漣水縣成集中心小學2011年教育信息化建設工作發展規劃

學校信息化建設發展規劃

為了全面推進學校教育，教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，方學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2結合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，編入《學校信息化實驗管理手冊》

3、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發展圖書館信息化資源庫藏，優化組合學校 現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

4、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、區學科帶頭人為主的學科網站）。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

5、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

6、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效

益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技

術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站

形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4，加強校園網建設。宣傳了解。讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”享其“便捷”。加強管理。制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

四、網絡管理

加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用通過幾個學期的積累和探索，德育室已經建立了德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校社工、心靈花園、學校法制、大隊部、同時在網上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻 民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，上學期又以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。本學期我們將要更加扎實得配合德育室各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德 育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。

六、繼續加強校園網絡的管理與維護，更新學?，F有網站

學校計算機網絡通過幾個學期的調整和重新布局，以及將學校局域網提升至域管理，在各方面的問題已經得到基本解決。本學期關鍵要解決服務器機房內web

服務器以及域控制器的軟件升級和web服務器內的資源重新調整以及校園網的安全問題。

學校網站經過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

七、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

漣水縣成集中心小學

2011.6

3.漣水縣成集中心小學2011年教育信息化建設工作計劃

一、指導思想：

本學期我們將繼續緊緊圍繞學校發展的大局，繼續以校園教育信息化應用推進工作為抓手，以課題研究為載體，加強教育信息化環境、優質教育資源和信息化應用平臺建設的管理，提高全校教師信息化研究與應用的能力。

在學科方面，以學生發展為本，樹立以“全面發展，學有所長”為目標的教學思想，以“自主學習，主動發展”為抓手，提高課堂教學效益，提高學生信息化應用意識與能力，積極開展信息技術與課程整合的研究以及信息技術推進學校文化建設的實踐研究。

二、工作目標、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極探索人文教學、有效學習的策略與途徑，努力提高本學科的教學質量。

2，積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。幫助其他教研組做好學科整合研究，積

工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃累優質教育資源，將優秀的課堂教育案例、課件、練習設計等共享，在這基礎上，結合我校的已積累和優秀課堂教學錄像資料，繼續完善學校播客平臺的建設。并通過組織優秀課例、課件、教學設計、主題資源等比賽促進教師提高教育信息化應用水平。對積極參與現代教育技術應用的教師給予鼓勵和支持。

3、加強網絡道德教育，重視網絡安全。健全網絡管理工作制度，維護學校網絡軟件，保證校園網絡的文明、健康運轉。切實抓好校園網、計算機網絡教室、多媒體教室等信息化專用場所管理及教學設備與軟件資料的登記、保管、維護、更新和使用等工作。進一步健全教育網絡與信息安全防范體系，切實加強物防、技防和人防。認真做好信息化專用

3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，繼續通過扎實有效的課題研究活動將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。圍繞“信息技術與教學方式轉變”，“信息技術與學習方式轉變”，“信息技術環境下教師專業發展”三個主題，主動探索實施信息技術深度應用的方法和途徑，探討在信息技術環境下提高課堂教學實效性的教學策略，促進學與教方式的變革，從而促進師生和諧、主動地發展。

三、工作要點：

（一）強化教學管理，努力提高教學質量。深入推進“人文課堂有效教學”的實踐研究保證新課標的落實，確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工 作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。

（二）積極促進學科整合、做好新老幫教

本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。根據教師的實際情況和其他學科的特點，積極做好新老幫教工作，及時對新進教師進行媒體使用方法和設計制作以及使用效益的培訓輔導。及時研討，分析信息技術在課堂中的有否幫助落實教學目標，有效解決教學的重難點。不斷分 析、總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

（三）繼續搞好課題研究工作

配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生 信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網 絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次

教學。

（四）關注信息安全管理

關注辦公室、教室和專用教室信息設備的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善信息技術教研組管理組織工作。

漣水縣成集鎮中心小學

2011.6

漣水縣成集中心小學2011年教育信息化建設崗位職責

1.了解、研究、掌握現代教育技術的新技術與發展趨勢，為現代教育技術在我校的定位、發展與推廣向學校提供支撐。

2.負責多媒體教室、公共語言實驗室、錄播教室的維護，并做好維修記錄。

3.相互協助進行各級精品課、優秀課、教學團隊、示范中心、教改成果獎等網上申報的組織工作。

4.協助進行各類網站的創意與制作。

（具體要求：

1.多媒體每周巡檢一個輪回，每天15：30統計報修及處理情況，未處理及存在部分問題（如中控手自動問題、電腦非正常關機等）的教室在辦公室白板予以公示，問題處理技巧在白板公示。

2.語音教室隨報隨修，每周巡檢一次。

3.協助主要負責人員監測教學平臺的使用情況，做好數據備份。

4.協助開發人員進行網站的創意與制作）

漣水縣成集鎮中心小學2011.6

第二篇：教育信息化建設工作總結

教育信息化建設工作總結

玉都鎮下坳小學

今年以來，涇川縣教育局對教育信息化建設高度重視，以推進我縣教育信息化進程為目標，以管理實施好現代遠程教育工程為突破口，按照年初制定的工作計劃，克難奮進、開拓創新，認真推進遠程教育縣級工作，全力以赴幫助學校提高教育教學質量，促使我縣信息技術教育工作有了大發展，教育教學工作邁上新臺階，加強信息教育技術工作的管理，進一步加大培訓、教研力度，促進教師隊伍信息化建設，加速教學、教研、教改信息化，為此我們做了大量的工作。

一、加強了教育信息化工作管理

當今社會信息高速發展的社會，教育技術的現代化程度決定著教育改革的速度，也決定著每一所學校教育教學水平的高低。我縣采取了一系列措施，努力提高現代化教育技術的管理水平。一是成立了教育信息化工作領導機構。成立了以曾自強副局長為組長的現代教育技術領導小組，組員包括各鄉鎮中心學校、民辦學校、局直二級機構辦公室主任和局機關各職能股室領導和骨干，負責我縣現代教育技術工作的開展和落實及檢查工作。領導小組在每學期初召開專門會議，研究制定現代教育技術工作計劃，發展規劃及投資規劃，同時把現代教育技術工作納入我區整體發展規劃之中。并且在實施過程中定期對信息化工作進行總結，發現問題、解決問題，確保了現代教育技術工作有序進行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要環節。為了進一步規范管理，使管理工作有章可循、充分發揮設備效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規工作，建立健全必要的規章制度。我們參考了有關制度，結合學校實際認真制定計算機室、多媒電子教室的規定、條例、守則、職責，不斷完善規章制度，并做到制度有上墻、使用有記錄，責任有落實。同時經常性地整理和維護計算機網絡機房，確保教學工作正常進行，發揮信息化設備的功能。為了使現代教育技術工作逐步走向完善化，我們還制定了教師教育技術考核制度、教育技術設備使用管理制度和教育技術教研制度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規則等檢查落實。這樣就加大教育技術的管理力度，同時我們在工作中通過網絡不斷向先進校學習一些先進的管理方法，在我們的工作中進行應用嘗試，達到資源共享的目的。

二、加大了教育技術和教育資源建設力度

我縣農村中小學現代遠程教育工程在各級政府、有關部門和項目學校的共同努力下，一因為通過農村中小學現代遠程教育工程的實施，全縣初級中學全部開設了信息技術課，開設面達100%。所以，市里決定在我縣舉行2008年八年級信息技術考試的試點。為提高我縣電教、裝備和教育信息化相關專業人員的素質，我館相繼舉辦了各類專業技能培訓。

今年3月，組織舉辦80多名管理人員和技術人員參加的培訓，要求參加培訓的人員，要掌握計算機硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲和教學應用等基本知識。通過參加培訓的骨干教師再回去進行本校教師的培訓，以提高我縣教師現代化教育技術水平，以更好地為我縣現代電化教育服務。8月，遠教工程的衛星要轉換調整，我們能過組織培訓電教專干，讓他們掌握轉星的技術要求，按時按質完成了我縣遠教工程中的衛星調整工作，確保了學校正常接收教學資源。12月，為了做好明年的市信息技術在我縣的試點考試，舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級中學的計算機教師培訓，強調信息技術考試的重要性,確保明年試點成功。

三、拓寬了信息教育技術應用領域

一是嚴格要求。強調學校領導應該不斷加強對教育信息化重要性認識，把教育信息化作為學校的一項工作抓緊抓好、做到每年工作有計劃有步驟、有檢查有落實。教育信息化工作重在使用。二是加強引導。通過宣傳及時推廣和表揚教育信息化工作中先進單位的好經驗好做法，促進我區教育信息化水平的不斷提高。三是加強使用,不斷提高現有設備的使用效益。我區電教應用范圍較廣，教師上課盡可能運用電教手段，其公開課覆蓋率達100%，學科覆蓋率達到100％，教師普及率也達到100％。我校對電教專用教室的使用有專門規定：其中語音室的使用能占學期授課時數的60％以上，多媒體電子教室使用每周至少3次，音像資料室每周必須有兩個年組的教師（12人）借閱一次資料，電子備課室，教師必須每周按年組到電子備課室備課一次。

我們按國家課程計劃在學校開設信息技術課，開課率達100％，我們嚴抓信息技術教學質量，提高教師授課水平，并采取了靈活多樣的測試方法，要求學生獨立使用、獨立操作計算機。同時，我們也嘗試了學科整合的教學嘗試。如美術課的電腦繪畫內容與信息技術課整合，效果較好。學生能制作一些簡單的多媒體作品了。大部分學生已具備初步的利用網絡獲取、分析信息及加信息的能力，培養了學生利用網絡資源和發布信息的能力，培養學生的創新能力。我們把運用現代信息手段和豐富的網絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內的重點，要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究，努力提高教學效果。教師進修學校應用網絡，實現培訓、教科研業務上的信息收取、處理，教研、課改信息發布。目前已有較多的教師正根據學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試，并取得了一定的效果。

第三篇：教育信息化建設實施方案

長治市雙語學校

2015-2016學年教育信息化建設發展規劃

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：

一、指導思想

以?三個面向?和?三個代表?重要思想為指導，以實現我縣教育現代化為目標。按照統籌規劃，需求推動，穩步實施，提高質量為方針。落實教育部提出的?在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施‘校校通’工程，以信息化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。?構建全新的現代教育體系，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、建設領導小組 組 長：李士宏

副組長：張海堂 李明生 崔 璨

成 員：何 彬 申嬌艷 程虎龍 范永鋒 苗 旺

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、結合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，編入《學校信息化實驗管理手冊》。

3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。根據二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數字實驗室、遠程教育實驗室的建設及TI技術教學的推廣。

4、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發展圖書館信息化資源庫藏，優化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

5、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、區學科帶頭人為主的學科網站）。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

7、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、加強校園網建設。（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

（3）實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

四、教育信息化實施目標

經過三年的努力，我校要基本普及信息技術教育；建成以遠程教育網絡資源管理中心為核心的教育城域網，實現資源共享；培養一批適應教育信息化的師資隊伍；完善設備配置。全面提高我校教育信息化水平和質量。

（一）普及小學信息技術教育（1）、按要求普及小學信息技術教育課 學校按課程要求開設信息技術課。（2）、人機比目標

2015年，學校機生比例達到1：9；為了更好地完成信息技術教育和學科教學的整合，大力提倡多媒體教室的建設。這是實現教育信息化的必要條件，也是?校校通?工程中的建設重點。要求學校要建設兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠實現電化教室、微機室的功能，因此學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到規定要求。

（二）實現中小學“校校通”工程的目標

為了貫徹落實教育部《關于在中小學實施?校校通?工程的通知》基本實現‘校校通’工程的目標?要求，到2015年底學校全部實現班班通。使我?；緦崿F網上學習、教研、培訓辦公、視頻點播和視頻會議、遠程教育等功能，營造最佳網絡環境。

（三）組建學校教育資源庫

教育資源建設是實現教育信息化的關鍵。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學校網絡管理中心為核心組建馬站小學教育資源庫。通過引進和自主開發相結合的途徑，建設高質量、高水平的課件和軟件，豐富教育教學資源，實現資源共享。加強資源管理，提高資源利用率，提高服務于學校的質量，滿足教育教學需求。

（四）教育信息化的師資隊伍建設

利用3-5年左右時間建立一支數量足夠、質量合格的不同層次的適應教育信息化發展的教師隊伍和管理人才。

根據中小學普及信息技術教育的要求，學校要有一名專任教師和計算機網絡管理維護人員，并根據班數及課時配備足夠的信息技術教育教師。

到2015年底前，完成對所有符合年齡要求的（男50周歲，女45周歲以下）教師進行信息技術專業課教師的業務培訓。信息技術專業課教師的培訓內容為計算機基礎知識、課件制作、網頁設計、網絡管理、維護及應用等。

（五）大力發展遠程教育充分利用國家現代遠程教育項目，建立并完善小學現代遠程教育體系，擴大教育資源，拓展學習空間，充分利用遠程教育資源，實現資源共享，培訓教師，擴大學生接受優質教育的機會，切實提高農村教育質量。

五、保障措施

（一）加強領導、統籌規劃，規范管理

實現教育信息化，是一項重要的戰略目標。教育要面向現代化，面向世界，面向未來，適應21世紀的需要，培養具有創新精神和實踐能力的人才和勞動者，就必須加快教育信息化步伐，廣泛應用當代信息技術最新成果。各學校要廣泛宣傳，使廣大教育工作者真正認識到普及信息技術教育的重大意義，增強參與教育信息化建設的積極性和主動性。

我縣教育信息化建設要按照教育管理體制實行統一規劃、分級管理、分類指導。為加強領導，教育局成馬站小學教育信息化領導小組，負責統籌協調和管理全校的教育信息化建設工作。教育信息化領導小組，負責學校的信息化建設工作，形成全校教育信息化的組織管理體系。一把手要親自抓，全面組織和協調各方面工作。學校要把此項工作作為教育改革與發展的重要內容納入工作日程，給予高度重視，并納入督導評估范圍，積極推進小學普及信息技術教育工作。要把小學普及信息技術教育工作與本地布局調整、薄弱學校改造和各信息技術實驗校建設等統籌安排，既體現超前性，又要注重可行性。要根據規劃目標，制定相應的政策措施，確保全縣信息化教育規劃的落實。

信息化建設技術含量高，發展快，投入大，要強化對小學信息技術教育的指導與管理。在建設和發展中，要按照國家和區的有關規定，制定管理制度和規范標準等。杜絕建設和管理中的漏洞。在教育信息化建設中，要克服單純技術傾向，主動占領網絡陣地，以網絡和網校為載體，不斷豐富網絡資源內容，增強吸引力和生動性；要加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制教育，培養學生在現代信息網絡環境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時，要根據部門職責范圍，嚴查嚴防，堵塞漏洞，發現違規行為和內容，要依法嚴肅查處。

（二）加強隊伍建設，提高教師信息技術素質

建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進全校小學普及信息技術教育、實現教育現代化的重要保證。要將加強信息技術教育師資隊伍建設擺在突出位置，把以計算機和網絡技術為主要內容的信息技術培訓作為實施中小學繼續教育的主要內容之一。要制定培訓計劃，在抓好信息技術教育專任教師培訓的同時，要對全校所有適齡教師進行培訓，充分利用現代遠程教育手段，積極開展網上教師培訓等活動。積極開展中小學信息技術專職教師的崗位培訓，采取多種措施實現專職教師本專業學歷化，逐步實行專職教師持證上崗制度。2014年，完成一輪全體適齡小學教師以計算機和網絡技術為主要內容的現代信息技術培訓。要將教師計算機等級證書和信息技術教學能力與水平作為評選特級、各類優秀教師、評聘教師職務、職務晉升的必備條件。

學校教師信息技術培訓要堅持骨干培養和普遍提高相結合，支持學用結合，注重實效，采取多形式、多渠道相結合的培訓方式，提高中小學教師隊伍整體應用信息技術的能力和水平。

（三）加強教育信息資源建設，提高使用效益 要高度重視教育信息資源的開發建設。要統籌規劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重復開發和浪費。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網絡課程為主要內容，體現素質教育要求；在信息化建設中要安排一定比例的經費用于中小學信息技術教育資源建設。

要堅持軟硬件建設并重、教學與應用相結合的原則。加強對舊設備的改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快信息技術與各類課程的整合，創造條件，逐步實現多媒體教學進課堂，促進教學改革。

要運用市場機制，采用引進與開發相結合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：

1、組織最優秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復習指導等。

2、引進高質量有實用價值的優秀教學軟件和課件。

3、充分利用遠程教育資源。彌補我縣資源貧乏的局面。

4、通過寬帶網實現校際間教育資源的交流。

（四）以財政投入為主，多渠道籌措資金

我校教育信息化工作，堅持以政府投入為主的原則。在學校教育信息化建設中，還可以采取銀行貸款、社會捐贈、單位自籌、適當收費等辦法多渠道籌措資金。要廣泛動員社會各方面力量參與學校教育信息化建設，要做好耐心細致的思想工作，以取得社會各方面、包括學生家長對小學普及信息技術教育的大力支持與合作。在教育信息化軟硬件建設中，要堅持公平、公開、競爭、擇優的原則。逐步建立成本分擔的有償使用機制，提高自我發展能力，走良性發展道路。嚴格執行收取計算機上機費專款專用規定，任何個人不得挪用，要帳目清楚、使用合理、隨時待查。要加大對所籌經費使用的監管力度，努力提高投入資金的效益。

第四篇：教育信息化建設實施方案

Xxx教育信息化建設實施方案

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。21世紀將是信息技術迅猛發展的時代。根據中小學信息技術教育工作會議精神，結合我校實際，現制定2010—2015年教育信息化建設的實施意見：

一、指導思想

以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，大力推進我校教育信息化建設，以信息化帶動教育的現代化，加快基礎教育現代化的進程，推動我?；A教育的跨越式發展。

二、工作思路

1、以“現代信息化建設”為突破口，逐步實現教育的現代化。

2、以“教科研”為先導，高標準、高質量實現信息化建設。

3、堅持“統籌規劃、分步實施、因地制宜”建設原則。

4、堅持“突出重點、分層推進、注重實效”的工作方法。

三、組織機構

成立xx學教育信息化建設領導小組xxx校長任組長、xx任副組長），負責統籌規劃和管理全校的教育信息化建設工作。

組建江流小學教育信息化建設指導小組（組長由趙輝擔任），負責師資培訓、技術咨詢與服務。

四、工作目標 1、2012年春季開學，三、四、五、六年級全部開設信息技術課。平均十人擁有一臺計算機，2011年，適度調整機型配置及設備，高標準、高質量普及信息技術教育。2、2013年4月，要高標準通過教育現代化創建驗收。

3、建立健全教育信息技術培訓體系。“十五”期間，完成一輪全體專任教師以計算機和網絡為主要內容的現代信息技術培訓，形成一支教育信息技術教育專業教師隊伍。

五、工作要求

1、充分認識教育信息化建設的重要性和緊迫性，大力推進我校教育信息化建設。

學校教育信息化建設領導小組將統籌規劃，以全面貫徹教育方針，積極推進素質教育為中心，著眼未來，以信息化建設作為占城鎮中心小學教育現代化的突破口，推進學校教育信息化建設，從而加快全?；A教育現代化的進程。在經費籌措上，形成以政府投資為主，社會各界積極參與，建立多渠道資金籌措體制。

學校教育信息化建設指導小組要強化超前、科研意識，指導好學校教育信息化建設工作，建立科學的考核評價體系。

學校教育信息化建設領導小組要站在科教興國、信息化帶動教育現代化的高度，重視此項工作，組織教職工認真學習，統一思想，抓住機遇，制定優先發展的戰略，加大投入，下大決心，花大力氣，采取有效措施，盡快實現學校教育信息化。

2、積極探索現代信息技術與各學科教學整合模式。

從技術應用的初始階段轉向整合階段，把信息技術與學科教學有機地結合起來，是教育信息化建設向深層次發展的重要標志，也是教育信息化建設的落腳點。

建立獎勵機制，制定相應措施，積極開展信息技術與各學科教學整合的研究與實踐，提高教育教學質量。

堅持“樹立典型、開展活動、全面推動、注重提高”的原則，加快信息技術與各學科教學整合的進程。每年開展信息技術與各學科教學整合的評優課、示范課等活動。繼續做好信息技術與各學科教學整合的探索，培養一批典型，以點帶面，力爭取得一些突破性進展。

采取走出去請進來、專題報告、研討會、現場會等多種形式，創造機會，加強信息技術與學科教學整合的學習交流。

加大科研工作力度，用科研課題帶動信息技術與學科教學整合的探索。教學實踐探索從信息技術與學科教學整合的實證研究和學生使用計算機自主學習的教學模式兩方面進行研究，逐步形成師生互動、協作自主的多樣化整合模式。

3、加強教育信息資源的研究，依托縣級資源庫，采取多種方式開發教育資源，形成高水平的教育信息資源庫，注重信息資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。

4、加強現代教育技術設備設施管理，充分發揮其功能。

要選派責任心強、業務強的管理人員，負責管理、維護和設備設施使用工作，不斷完善設備設施的安全使用、維護保養等管理制度，建立網絡系統和設備設施使用、維修檔案，確保所有設備設施正常運行。

建立健全信息資源評審和監管制度，信息化建設指導小組要定期對管理人員進行業務、技術素質培訓，形成一支懂技術、會管理的網絡設備設施管理隊伍，一定要加強對網絡設備設施檢查力度。

要組織學生學習好《全國青少年網絡文明公約》，廣泛、深入地開展多種形式的網絡文明、網絡安全教育。充分利用網絡教室對學生開展直觀生動的教育活動，組織開展征文、知識競賽、網上論壇等主題教育，注重發揮家長學校的作用，積極引導學生文明上網、安全上網，增強學生自覺抵御網上不良信息的意識和能力，逐步形成健康文明的網絡道德規范。

第五篇：教育信息化建設遠景規劃

密山市教育信息化建設遠景規劃

教育信息化既是實現教育現代化的重要步驟，也是教育現代化的重要內容，教育信息化利于促進教育均衡發展，縮小地區間教育水平的差距，是普遍提高國民綜合素質的有效途徑；教育信息化對于轉變教學思想和觀念，促進教學改革，加快教育發展和實現現代化的教育管理手段都有積極作用，特別是對于深化基礎教育改革，實施素質教育，培養適應信息社會要求的創新人才更具有深遠的意義。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》及省、市有關工作精神，圍繞教育信息化建設和發展的重點工作，結合我市教育信息化的實際情況，制定教育信息化建設遠景規劃。

一、指導思想

圍繞教育信息化重點工作，以服務教育、改善教育教學環境和加強信息技術在教育教學和管理中的應用為重點，以提高教育教學質量、推進信息技術環境下的新課程改革為核心，提升教育信息化在實現教育優先發展中的作用。推進基礎設施建設，促進班班通多媒體教學，進一步鞏固和發展農村中小學現代遠程教育成果，推動信息技術在教與學過程中的廣泛應用，加強教育信息化宏觀戰略研究和教育技術應用研究與指導，重視新媒體、新技術的應用與推廣，為教育教學改革和發展服務，為建設現代化的師資隊伍服務，為培養跨世紀創新和創造型人才服務，加快我市教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化。

二、總體目標

1、基礎設施建設

建立教育信息中心，構建信息化平臺，全面推進數字化教育教學環境建設，為中小學搭建班班用多媒體教學的信息化環境，即實現“班班通”工程目標，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。

2、教育資源建設

建立教育教學資源庫和教育管理信息數據庫，并使其在教學和管理中發揮重要作用。

3、加強教育信息化隊伍建設

全面提升教師教育技術能力，培養一支能夠適應教育信息化發展的管理人員、研究人員、技術人員和學科教師隊伍。

4、推進信息技術與學科課程整合

強化信息技術應用與研究，充分利用信息技術優勢，實現教學方式改革，提高教育教學質量和效率，使其在教育教學中發揮最大效益。

5、辦公自動化建設

建立教育信息網站，實現對外信息發布網絡化。以此為基礎構建全市聯網的教育系統電子政務(校務)辦公體系，實現對教育管理信息的收集、處理、存儲和傳輸，為教育行政部門決策提供科學依據。

6、推進農遠工程

加快農村中小學“班班通”進程，實現優質資源共享，發揮農遠工程的最大效益，促進義務教育均衡發展。

三、主要工作

為全面推進教育信息化進程,加快教育信息化建設工作，增強管理和決策能力，創設全新的數字化教育教學和學習環境，實現教育資源和應用的整合與融通，提高教育教學質量，提高教師隊伍的現代教育技術應用能力，提高學生的信息素養，培養學生的創新能力，發揮出教育信息化的最大效益，在全面推進教育信息化的過程中，主要有以下幾項工作：

1、加快基礎設施建設，構建數字化教育教學環境。

積極籌建教育信息中心，并逐步將其建設成集網絡平臺、信息發布、資源集成、數據統計、網絡教學、遠程培訓、視頻會議、技術服務等功能為一體的教育信息化網絡服務平臺，發揮網絡媒體方便快捷的優勢，全方位為我市教育提供優質服務。

繼續加強學校基礎網絡設施建設，校園網覆蓋率達到100%。升級學校的網絡寬帶接入方式，依據學校規模大小和實際需要，全部以10M-100M光纖模式接入互聯網，為學校提供快速、穩定的網絡環境。建設學校基礎網絡環境，實現學校所有辦公室、教室都能夠通過校園網訪問互聯網，為學校教育管理信息化、教師教學信息化、學生學習信息化提供快速、穩定的網絡環境，初步形成數字化校園網絡環境。實施“班班通”工程，積極推進多媒體進課堂；優化硬件資源配置，按照國家標準為學校配備計算機，按照“適時、適用”的原則為學校建設計算機室、多媒體教室等專用教室，盡快全面構建數字化教育教學環境，實現 “數字教育”。

2、加強教育資源建設，建立教育資源庫。

根據國家教學資源建設標準，建設優質教育教學資源，依托密山教育信息網，建設市、縣（區）兩級教育資源中心和學校管理平臺，各學校在使用教學資源的基礎上，開發適合本地需求并且與教材配套的教學資源，上傳到資源庫中。建立有效激勵機制，調動廣大教師參與資源建設的積極性，定期組織資源評比，有效整合優質資源。逐步建立起教學資源服務體系。

3、加強教師隊伍建設，提升教師教育技術能力。

開展教育信息化培訓，提升教師教育技術能力。依據教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和《中小學教學人員（初級、中級、高級）教育技術能力培訓大綱》的要求，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續教育的重要內容，建立市級教育技術能力培訓基地，針對不同應用層次的管理人員、教學人員和技術人員開展培訓，逐步提升教師教育技術能力。制定教師教育技術能力標準，并列入教師考評晉級范疇；根據教師實際需要，制定科學、合理的培訓計劃和培訓內容，開展多樣化的教師信息素養培訓；開展形式多樣的信息技術與課程整合競賽活動，評選優秀課件、課例、教育技術標兵、優秀教師博客，并采取適當的獎勵措施，促進教師信息素養的提升。

4、大力推進信息技術與課程整合。

中小學信息技術課程是普及信息技術教育的最基本目標，推進信息技術與課程整合，是普及信息技術教育的落腳點，也是教育信息化的支點。在教育教學上積極鼓勵教師探索新型教與學的方式，提升教育質量和學生信息素養，使它在教育教學中發揮最大效益。在教育科研上抓好規劃、管理、推廣三個環節，整體推進相關課題研究工作進程，搞好課題的管理評估，做好課題研究的培訓和過程性指導。

5、加快辦公數字化建設，實現教育管理信息化。

辦公數字化是推進教育管理改革的突破口，是推進我市教育信息化的重要內容。首先是建成網上辦公平臺，在教育管理上使文件處理、公文流轉、信息查詢等主要業務實現數字化和網絡化，簡化辦事程序，提高辦事效率。其次要建成政務信息平臺，實現實時發布政務信息，及時受理公眾需求，公開接受社會公眾投訴等。三是要建成教育數據統計平臺，逐步將學校信息管理系統、教務管理系統、學籍管理系統、成績管理系統、人事管理系統、校產管理系統、檔案管理系統等子系統整合為統一標準的動態教育基礎數據庫系統，為辦公管理決策提供科學、準確的依據。

6、加快推進農遠工程，促進義務教育均衡發展。

加快推進農村中小學現代遠程教育工程，促進義務教育均衡發展。把農遠工程各種模式的應用作為農村教育信息化的突破口，結合“班班通”工程，全面推進課程改革，提高設備使用率，逐步形成農遠設備會用、用好的良好態勢，發揮出農遠工程設備的最大效益，盡快實現中小學校多媒體設備進教室，城鎮中小學普及交互式電子白板，使中小學校班班都配有多媒體設備（計算機+投影機+電子白板或計算機+平板電視機等），具備電視節目接收、課件播放、網絡瀏覽及互動教學等功能。

7、校長信息化領導力建設。

在教育信息化進程中，特別是在我國推進新一輪基礎教育課程改革的實踐中，校長的信息化領導力將決定一所學校的現狀，更會左右學校的未來。校長需要不斷提升自己的信息化領導力，把自身發展得更好，把學校發展得更好。學校校長信息化領導力的研修培訓勢在必行。我們將采取集中培訓、專家講座、專題研討、外出參觀、校長論壇等方式，進一步提高校長的信息素養，提高校長信息化領導能力。

四、實施策略及保障措施

1、更新觀念，提高認識。

教育信息化的發展，對傳統的教學思想、觀念、內容和方式產生了巨大的沖擊，對于深化新一輪基礎教育課程改革，提高教育教學質量具有重大意義。站在教育改革與發展的戰略高度，從深層次挖掘教育信息化的實質和內涵，認清教育信息化在教育改革與發展中的重要地位。各級教育行政部門領導、學校領導、廣大教師要打破傳統教育觀念的束縛，樹立現代教育意識，充分認識教育信息化建設的重要性，才能有效地推進教育信息化。

2、統籌規劃，逐步推進，試點先行，加強管理。

統籌規劃，實施逐步推進策略。教育信息化是一項綜合、系統的工程，需要巨大的人力物力財力投入，涉及很多方面，不能盲目建設。應結合本地區教育信息化的實際發展現狀，科學、合理的制定發展規劃和分的推進計劃。加強教育行政各部門之間的交流與合作，及時解決突出困難和重點問題；加強與外省、市教育信息化發達地區的交流，根據我市實際發展現狀、結合發達地區成功經驗，在發展中不斷改進規劃，引導我市教育信息化健康、快速發展。

試點先行，加強管理。有針對性的設立教育信息化建設工作試點校，認真落實教育信息化試點工作。設立領導小組，負責方案的制定，項目的規劃、論證和試點校建設工作，明確任務和責任，有效推進試點工作并積極總結成功經驗并技術加以推廣普及，以點帶面，推進我市教育信息化建設工作。

3、強化應用，鼓勵創新。

把教育信息化應用作為教育信息化建設的立足點，鼓勵教師走創新之路。在現代教育思想指導下，深入探究教育信息化過程中出現的各種問題和解決方法，引導教育信息化沿正確方向健康發展。要積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質量和效率、培養學生創新精神和實踐能力為目的，加強信息技術環境下的教與學規律的研究，逐漸由授課型教師向研究型教師轉變；要在家庭教育方面逐步推進信息化，建立以信息技術為依托的學習型家庭，積極鼓勵自主創新地開展教育信息化探索與實踐，要以科學的、創新的工作方法來推進教育信息化。

4、加強領導、完善機構。

建立教育信息化領導小組，做為教育信息化建設的決策機構，對全市中小學信息技術教育的經費投入、設備配置、軟件開發、師資隊伍建設、教學管理以及管理體制等方面工作進行統籌領導與協調。各學校要成立教育信息化領導小組，負責本校教育信息化的日常工作，各學校要有一名領導分管教育信息化工作，在市教育信息化工作領導小組的統一指導下，定期研究教育信息化的各項工作，形成層層推進的教育信息化管理體系。教育行政部門和各學校要明確信息化工作管理職能，深化信息化工作管理體制改革，完善信息化管理機構，統籌協調職能、理順關系。

5、健全機制，科學評估。

強化教育信息化建設和管理的標準化工作。完善各項規劃和管理制度，完善軟硬件建設和設計的技術標準與規范，加強國標、行業標準與地方標準的統籌協調，不斷完善信息化技術標準體系，重點做好教育教學資源的共享交換標準和教育從業人員信息技術能力標準的組織制定，并不斷強化標準的貫徹和執行情況的監督檢查。制定教育信息化評估標準，逐步建立教育信息化評估體系，評估體系的建立以是否有利于提高教育、教學、科研質量和效率為根本判斷標準，各校應依據《教育信息化建設規范》，制定教育信息化建設項目管理細則，科學、規范地管理教育信息化建設項目，保證項目高質量完成，項目成果標準化和共享，對業績突出的學校將給予獎勵。

6、加大投入，注重效益。

教育信息化建設尤其是硬件環境建設，需要大量資金支持，一方面要積極爭取政府支持，加大教育信息化基礎建設的投入力度，另一方面采用多種渠道籌集資金，積極對上爭取信息化建設項目的投入，確保計劃建設項目的順利實施和建設。三是要設立教育信息化建設的專項經費，在教育經費中劃出一定比例，使教育信息化投入制度化，常態化。同時加強經費使用的監督與管理，努力提高投入效益。爭取形成以政府投資為主，社會各界積極參與，多渠道籌措資金的體制。積極鼓勵社會各界以適當的方式參與教育信息化工程建設，特別是向鄉鎮中小學捐贈設備和教育資源，倡導有關企業和公司以市場運作方式支持教育信息化建設工作。根據實際現狀進行科學、合理地分配經費投入比例，才能使教育信息化發揮的效益達到最優化。

7、培養隊伍，提高素質，加強監督，安全運行。

教育信息化建設應做到以人為本，建立教育信息化人才培養機制，培養一支覆蓋教學應用、行政管理、技術維護、理論研究的教育信息化隊伍。要為信息技術人員隊伍創設更好的工作條件，在任職資格、人員編制、職稱評定等方面給予明確政策支持。

建立教育信息化人才培訓基地，加大對領導干部的信息化培訓力度。加強信息化人才隊伍建設，培養基層信息化推廣帶頭人。各學校要制定師生信息能力培訓規劃，建立相應的培訓制度，使師生能不斷增長信息技術能力和水平；建立教師開展網絡教學的績效考評，激勵教師參與課件、網絡課程、教學素材庫和其他多媒體教學軟件開發和上傳共享教學資源，提高教育信息化各項應用的使用效果，組織開展網絡文化宣傳活動，培養具有良好網絡道德、健康網絡行為，適應信息化社會的創新型人才。

加強信息內容管理，構建健康的網絡環境。定期開展全市信息安全檢查和態勢評估，重點保障基礎信息網絡和基礎數據的安全。組織開展各類宣傳活動，提高教師和學生的信息安全意識，增強信息安全技能，進行信息安全普法和守法的教育。建立保障教育信息化安全運行的長效機制。一方面嚴格執行國家制定的網絡、信息安全相關政策法規；另一方面建立信息安全組織管理體系，落實信息安全責任制，全面實行信息安全風險評估與等級保護制度。加強信息安全培訓，逐步建立健全信息安全人員執業資格認證和持證上崗制度。