第一篇：教委領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)沙河口區(qū)教育信息化工作

教委領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)沙河口區(qū)教育信息化工作

12月5日，北京市朝陽區(qū)教委副主任肖汶帶領(lǐng)教師進(jìn)修學(xué)校、基教科、信息中心等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人一行，來到沙河口區(qū)知行小學(xué)考察學(xué)習(xí)教育信息化工作。

考察組實(shí)地參觀了知行小學(xué)校園文化建設(shè)和特色活動，信息化建設(shè)是他們此次考察的重點(diǎn)。在知行小學(xué)參觀了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、校園電視臺、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，觀看沙河口區(qū)自主開發(fā)的教育管理應(yīng)用平臺展示，體驗(yàn)了教師網(wǎng)上互動教研平臺，瀏覽了教師博客空間等，沙河口區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施和信息技術(shù)的全面應(yīng)用給客人留下了深刻的印象。

近年來，沙河口區(qū)信息化建設(shè)以提高效率為目標(biāo)，以強(qiáng)化應(yīng)用為主線，以資源建設(shè)為重點(diǎn)，取得了長足發(fā)展和顯著成績，被教育部確定為遼寧省唯一一個(gè)信息化綜合試點(diǎn)區(qū)，在全市乃至全省直到了引領(lǐng)示范的作用，國家教育部高度評價(jià)沙區(qū)教育信息化應(yīng)用“有高度、有深度、有寬度”，已達(dá)到全國先進(jìn)水平。

第二篇：教育信息化考察情況報(bào)告

教育信息化考察情況報(bào)告

為貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃(2014--2020年)》和全國第二次教育信息化電視電話會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地教育信息化先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)我縣教育信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，提高教育信息化管理和應(yīng)用水平，10月11日，由政協(xié)副主任謝寒帶隊(duì)，我們一行六人到團(tuán)風(fēng)縣考察了教育信息化裝備應(yīng)用情況，現(xiàn)將考察情況匯報(bào)如下：

一、考察基本情況

團(tuán)風(fēng)縣現(xiàn)有102所學(xué)校，信息化裝備安裝到各級各類學(xué)校，校校人人能享受信息化便捷。特別是他們的許多創(chuàng)新性做法，擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢，盤活了現(xiàn)有的人力財(cái)力資源，破解了資金緊缺和教育均衡的諸多難題，值得我們學(xué)習(xí)。他們的主要經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

（一）遵循了信息化建設(shè)的五個(gè)基本原則：

1、實(shí)用性原則：充分利用現(xiàn)在設(shè)備，避免盲目建設(shè)，保護(hù)教育系統(tǒng)的原有資源，最大限度滿足實(shí)際需要。

2、易用性原則：應(yīng)用系統(tǒng)采集B/S架構(gòu)，全中文人機(jī)對話模式，打開瀏覽器后即可操作，方便簡單。

3、先進(jìn)性原則：采用當(dāng)今最新和尖端的IT、通信、多媒體處理和視頻會議等成熟技術(shù)，確保相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)技術(shù)不落伍。

4、可擴(kuò)展性原則：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜，對于空白教室，一次性按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成，對于已安部分設(shè)備的教室，分批改造升級，逐步達(dá)標(biāo)。

5、可兼容性原則：系統(tǒng)遵循有關(guān)國際、國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，具有較高兼容性，能與現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行完美銜接。

(二）實(shí)現(xiàn)了四大目標(biāo)：

1、實(shí)況錄制、直播、點(diǎn)播功能：安裝1080P高清視頻錄像，錄制視頻格式為FLV格式，便于后期制作精品課程，滿足在線直播、課后點(diǎn)播；錄制文件可上傳存儲，滿足師生課后觀摩。

2、實(shí)現(xiàn)簡捷易用互動教室：錄播教室要以錄播技術(shù)、大規(guī)模跨平臺互動技術(shù)實(shí)現(xiàn)各錄播教室實(shí)時(shí)互動。

3、實(shí)現(xiàn)良好的兼容性：利用先進(jìn)的通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在PC、智能手機(jī)、平板電腦、電視大屏幕多種觀看方式，所有終端滿足在移動、電信、聯(lián)通不同運(yùn)營商及全網(wǎng)絡(luò)使用。

4、實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)管錄（直）互動課堂教室的授權(quán)情況，管理平臺可以對設(shè)備使用情況及各類應(yīng)用軟件，包括學(xué)校、教室、課表、教師、學(xué)生等應(yīng)用的詳實(shí)統(tǒng)計(jì)，作為開展教學(xué)督導(dǎo)和考評依據(jù)。

（三）明確了信息化建設(shè)的三大意義：

1、教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要。它的建立是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，教育部頒布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中明確要求，積極推動“專題課堂”建設(shè)，推廣“一校帶多點(diǎn)，一

校帶多校”的教學(xué)和教研組織模式，進(jìn)一步提高教學(xué)點(diǎn)開課率，提高教學(xué)點(diǎn)薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

2、教育信息化建立是實(shí)現(xiàn)均衡教育的重要抓手。校舍條件改善后，在教育教學(xué)設(shè)施配置和優(yōu)質(zhì)教育資源占有上，城鄉(xiāng)之間、校際之間仍不真正均衡，加強(qiáng)通過推進(jìn)教育信息化建設(shè)能夠進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)校際均衡發(fā)展。

3、教育信息化建立是解決偏遠(yuǎn)地區(qū)缺師少教重要措施。建立“在線課堂”搭建安裝“一拖三”項(xiàng)目（1個(gè)主講教室3所接收教室），突破了時(shí)間、空間限制，有效解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)缺師少教，開不齊課的問題。

（四）實(shí)施了兩大舉措：

1、將全縣所有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)職責(zé)，通過招投標(biāo)承包給網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人員做專業(yè)事，要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)千兆進(jìn)校園百兆上桌面。最后投標(biāo)每年服務(wù)外包費(fèi)為五十九點(diǎn)五萬（59.5萬）元。（此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從政府每年專項(xiàng)補(bǔ)貼、公用經(jīng)費(fèi)和薄改資金三個(gè)渠道籌措）

2、主播教室和分教室，由教育局組織招投標(biāo)，每個(gè)主播教室投資約十萬元，每個(gè)分教室投資約五萬元，該縣該項(xiàng)投資大約四百萬元全部完成。（此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從政府每年專項(xiàng)補(bǔ)貼、公用經(jīng)費(fèi)和薄改資金三個(gè)渠道籌措）

二、我縣教育信息化建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀

我縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校305所(農(nóng)村290)，其中小學(xué)141所

(農(nóng)村137)（含教學(xué)點(diǎn)37所），初中31所(農(nóng)村28)（含九年一貫制學(xué)校10所），普通高中6所(農(nóng)村3)，理工中專1所，特教學(xué)校1所，幼兒園125所(農(nóng)村122)。近幾年來，我們高度重視教育信息化工作，在縣委縣政府的大力支持下，利用項(xiàng)目資金，先后投入6000多萬元，使我縣的“三通兩平臺”建設(shè)得以順利開展。全縣義務(wù)教育階段及以上學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”，每所學(xué)校以10M-100M寬帶接入了互聯(lián)網(wǎng)； 農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)都配備了“班班通”設(shè)備，全縣95%班級實(shí)現(xiàn)了“班班通”； 教師學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 “人人通” 應(yīng)用工作正在大力推進(jìn)；“教育資源公共服務(wù)平臺”、“教育管理公共服務(wù)平臺”的建設(shè)與應(yīng)用也在規(guī)劃中。現(xiàn)有微機(jī)室87間、“班班通”設(shè)備2094套、錄播教室3間、同步課堂3套，各中學(xué)和中心小學(xué)配備了視頻監(jiān)控設(shè)備，50所學(xué)校實(shí)現(xiàn)圖書計(jì)算機(jī)管理。

雖然我縣教育信息化建設(shè)取得了跨越式發(fā)展，但是與兄弟縣市比，我縣教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施依然非常薄弱：師生信息化學(xué)習(xí)終端設(shè)備配置率不到10%，早期的班班通設(shè)備嚴(yán)重老化，網(wǎng)絡(luò)帶寬嚴(yán)重不足，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享機(jī)制還不完善，城鄉(xiāng)校際之間發(fā)展水平差距較大，教育信息化總體發(fā)展水平相對較低。主要問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、資金投入嚴(yán)重不足，運(yùn)維保障步履維艱。上級項(xiàng)目資金持續(xù)性不足，“全面改薄”項(xiàng)目明年停止，“教育信息化”項(xiàng)目配套資金難以落實(shí)，擠出用作信息化建設(shè)的公用經(jīng)費(fèi)也是杯水車

薪。2012年建設(shè)的900多套班班通設(shè)備急需更換，光這一項(xiàng)就需2000多萬。全縣2000多套班班通，2000多臺計(jì)算機(jī)，200多所學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，要保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要投入大量的人力物力。而現(xiàn)狀是維護(hù)經(jīng)費(fèi)沒有保障，維護(hù)人員數(shù)量和素質(zhì)均不足。項(xiàng)目資金規(guī)定用于建設(shè)，運(yùn)維費(fèi)用靠公用經(jīng)費(fèi)列支，往往捉襟見肘，設(shè)備壞了不能及時(shí)維修。信息技術(shù)人員，本來回來的大學(xué)生就不多，有的不愿干改了行，干得好的又留不住，造成現(xiàn)有的數(shù)量不足、素質(zhì)不高。

2、需求供給矛盾突出。隨著認(rèn)識的提高和信息技術(shù)自身的發(fā)展，利用信息技術(shù)手段提高教學(xué)與管理效率，創(chuàng)新教學(xué)模式，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要趨勢。師生日益增長的信息技術(shù)需求與相對落后的信息技術(shù)設(shè)備之間的矛盾是教育信息化發(fā)展的主要矛盾。如互聯(lián)網(wǎng)，過去撥號上網(wǎng)，現(xiàn)在千兆到桌面，網(wǎng)絡(luò)帶寬增長迅速。但同時(shí)，過去少數(shù)人上網(wǎng)，現(xiàn)在人人上網(wǎng)；過去上網(wǎng)只是看新聞、發(fā)郵件，現(xiàn)在上網(wǎng)下載、傳大文件，看動畫、視頻，甚至高清，網(wǎng)絡(luò)通道的狹窄如同現(xiàn)實(shí)中的中國交通一樣，擁堵已初見端倪，網(wǎng)絡(luò)供需矛盾突出。

3、學(xué)科深度融合不夠。受限于資金、設(shè)備、軟件、技術(shù)、年齡、資源、理念等問題，一些教師仍習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，難以在日常教學(xué)中將現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深度融合，阻礙了教育信息化的深入推進(jìn)。同時(shí)，面向?qū)W科教學(xué)的適用、好用、易用的教學(xué)工具和優(yōu)質(zhì)教育信息資源匱乏，也影響

了教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)改革的興趣和信心，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合不夠。

三、推進(jìn)我縣教育信息化工作的建議

依據(jù)省廳“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用、服務(wù)驅(qū)動”指導(dǎo)模式，結(jié)合周邊縣市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我縣實(shí)際，采用“政府主導(dǎo)、企業(yè)搭臺、學(xué)校唱戲、師生應(yīng)用、服務(wù)驅(qū)動”的市場運(yùn)作辦法，整體推進(jìn)我縣教育信息化建設(shè)，具體建議如下：

1、通過招投標(biāo)確定具有獨(dú)立寬帶業(yè)務(wù)和專業(yè)維護(hù)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，向企業(yè)出讓縣域內(nèi)教育信息化運(yùn)營權(quán)，企業(yè)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資與教育信息化項(xiàng)目運(yùn)營維護(hù)。在協(xié)議運(yùn)營期限內(nèi)，全縣教育信息化建設(shè)（包括“三通”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及更新升級，城域網(wǎng)中心機(jī)房）與運(yùn)營維護(hù)資金全部由企業(yè)投入（全縣全覆蓋預(yù)計(jì)需投入2000萬左右），教育每年購買他們的服務(wù)，這樣既能減輕政府和教育的投資壓力，又能保證有專業(yè)團(tuán)隊(duì)為教育網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。

2、借鑒外縣市成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行先試點(diǎn)后推廣。對已確定試點(diǎn)的思源學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和黨政幼兒園的主講教室，盡早完成裝備任務(wù)，盡早實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播運(yùn)行。待相關(guān)專家和技術(shù)人員評估可行后，再實(shí)現(xiàn)全縣全覆蓋。

3、試點(diǎn)完成后，分別在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建立一個(gè)主課堂，各區(qū)域內(nèi)小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))建立分課堂，建立“在線課堂”項(xiàng)目，通過“在線課堂”突破時(shí)間、空間限制的優(yōu)勢，解決教學(xué)過程中最關(guān)鍵的實(shí)時(shí)互動的有效實(shí)現(xiàn)，打通教學(xué)全過程，將師資力量優(yōu)

異的中心小學(xué)的優(yōu)秀教師的課堂，帶給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，有效解決偏遠(yuǎn)地區(qū)缺師少教開不齊課的問題。實(shí)現(xiàn)真正意義上教育扶貧。預(yù)計(jì)需要建立主課堂13個(gè)，分課堂120個(gè)，估算要投入八百萬元左右。這個(gè)項(xiàng)目可通過招投標(biāo)讓企業(yè)一次投入建成，政府分期償還原則實(shí)現(xiàn)。

4、“在線課堂”先期開展音樂、美術(shù)、英語、寫字、閱讀等各科課堂同步教學(xué)，通過信息化手段滿足全縣中小學(xué)開足開齊規(guī)定課程的要求。計(jì)劃每周每個(gè)主課堂送課不少于10節(jié)，每年送課將達(dá)400余節(jié)，大大緩解邊緣學(xué)校專業(yè)教師的不足。

5、在開通“三通兩平臺”及“在線課堂”全覆蓋之后，政府要有計(jì)劃投入資金，或通過社會融資的方式，建設(shè)一批教師電子備課室。

6、教育行政主管部門，要加大教師教育信息化技能應(yīng)用培訓(xùn)培養(yǎng)的力度，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，讓絕大多數(shù)中老年教師也能夠掌握和運(yùn)用教育信息化技術(shù)。

四、信息化建設(shè)產(chǎn)生效能

1、信息化應(yīng)用后，可真正讓邊緣地區(qū)學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育真正均衡。

2、信息化應(yīng)用后，通過直播課堂可有效破解邊緣地區(qū)學(xué)校缺師少教的難題。

3、信息化應(yīng)用后，可高清直播視頻會議，有效降低會議成本。、信息化應(yīng)用后，可將全縣各個(gè)校園監(jiān)控設(shè)施同步加入城域網(wǎng)，實(shí)行有效監(jiān)管。

5、信息化應(yīng)用后，可對城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)友傳播不實(shí)消息、亂發(fā)帖子進(jìn)行攔截，能有效實(shí)施輿情控制。

相信在政協(xié)大力呼吁，在縣委縣政府大力支持下，我縣一定能早日實(shí)現(xiàn)教育信息化大跨越。

第三篇：2011年教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小

1，漣水縣成集中心小學(xué)2011年教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：梁中平

副組長：劉軍李衛(wèi)斌

成員：成洪東徐廣志朱海麗朱照明嚴(yán)巖 陳曉林

2.漣水縣成集中心小學(xué)2011年教育信息化建設(shè)工作發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育，教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，方學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、主要任務(wù)

1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2結(jié)合編寫“學(xué)校員工手冊”，通過健全、完善學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度，編入《學(xué)校信息化實(shí)驗(yàn)管理手冊》

3、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。形成師生共建、能和“心通互動教學(xué)平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎(chǔ)上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)校 現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。

4、在完善更新學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、攝影學(xué)習(xí)特色網(wǎng)站的同時(shí)，再建設(shè)幾個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級主頁、個(gè)人網(wǎng)頁的鏈接（以市、區(qū)學(xué)科帶頭人為主的學(xué)科網(wǎng)站）。為改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。

5、建設(shè)校長管理平臺，通過相應(yīng)的管理模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時(shí)發(fā)布、更新學(xué)校各類管理信息，提供學(xué)校公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢、信息檢索等服務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育效

益。

8、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技

術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

三、基本目標(biāo)

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計(jì)算機(jī)

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站

形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

4，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。宣傳了解。讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、五認(rèn)真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”享其“便捷”。加強(qiáng)管理。制訂校園網(wǎng)管理制度，堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護(hù)、（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。

5、對全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。

四、網(wǎng)絡(luò)管理

加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。

2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。

五、加強(qiáng)信息技術(shù)與德育的整合，促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用通過幾個(gè)學(xué)期的積累和探索，德育室已經(jīng)建立了德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò)，整合了學(xué)校社工、心靈花園、學(xué)校法制、大隊(duì)部、同時(shí)在網(wǎng)上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻 民族精神教育，以班級為單位組織討論回復(fù)，通過網(wǎng)絡(luò)以動漫形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育，上學(xué)期又以網(wǎng)絡(luò)電視臺的形式來糾正學(xué)生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的新探索。本學(xué)期我們將要更加扎實(shí)得配合德育室各項(xiàng)工作的開展，落實(shí)到位，以更多的精力投入到學(xué)校德 育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設(shè)”與信息化整合這一契機(jī)，努力爭取上級部門對學(xué)校德育信息化的認(rèn)同，并借此提升學(xué)校的整體形象。

六、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，更新學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)站

學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過幾個(gè)學(xué)期的調(diào)整和重新布局，以及將學(xué)校局域網(wǎng)提升至域管理，在各方面的問題已經(jīng)得到基本解決。本學(xué)期關(guān)鍵要解決服務(wù)器機(jī)房內(nèi)web

服務(wù)器以及域控制器的軟件升級和web服務(wù)器內(nèi)的資源重新調(diào)整以及校園網(wǎng)的安全問題。

學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽取意見，進(jìn)行修改。

七、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個(gè)活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

漣水縣成集中心小學(xué)

2011.6

3.漣水縣成集中心小學(xué)2011年教育信息化建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的大局，繼續(xù)以校園教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作為抓手，以課題研究為載體，加強(qiáng)教育信息化環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化應(yīng)用平臺建設(shè)的管理，提高全校教師信息化研究與應(yīng)用的能力。

在學(xué)科方面，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立以“全面發(fā)展，學(xué)有所長”為目標(biāo)的教學(xué)思想，以“自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展”為抓手，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生信息化應(yīng)用意識與能力，積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究以及信息技術(shù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐研究。

二、工作目標(biāo)、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極探索人文教學(xué)、有效學(xué)習(xí)的策略與途徑，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2，積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。幫助其他教研組做好學(xué)科整合研究，積

工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃累優(yōu)質(zhì)教育資源，將優(yōu)秀的課堂教育案例、課件、練習(xí)設(shè)計(jì)等共享，在這基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的已積累和優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像資料，繼續(xù)完善學(xué)校播客平臺的建設(shè)。并通過組織優(yōu)秀課例、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、主題資源等比賽促進(jìn)教師提高教育信息化應(yīng)用水平。對積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的教師給予鼓勵(lì)和支持。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，重視網(wǎng)絡(luò)安全。健全網(wǎng)絡(luò)管理工作制度，維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)軟件，保證校園網(wǎng)絡(luò)的文明、健康運(yùn)轉(zhuǎn)。切實(shí)抓好校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等信息化專用場所管理及教學(xué)設(shè)備與軟件資料的登記、保管、維護(hù)、更新和使用等工作。進(jìn)一步健全教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全防范體系，切實(shí)加強(qiáng)物防、技防和人防。認(rèn)真做好信息化專用

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。圍繞“信息技術(shù)與教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”，“信息技術(shù)與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”，“信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展”三個(gè)主題，主動探索實(shí)施信息技術(shù)深度應(yīng)用的方法和途徑，探討在信息技術(shù)環(huán)境下提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)與教方式的變革，從而促進(jìn)師生和諧、主動地發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)“人文課堂有效教學(xué)”的實(shí)踐研究保證新課標(biāo)的落實(shí)，確實(shí)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工 作，加強(qiáng)實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的過程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計(jì)意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說課、評課。

（二）積極促進(jìn)學(xué)科整合、做好新老幫教

本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。根據(jù)教師的實(shí)際情況和其他學(xué)科的特點(diǎn)，積極做好新老幫教工作，及時(shí)對新進(jìn)教師進(jìn)行媒體使用方法和設(shè)計(jì)制作以及使用效益的培訓(xùn)輔導(dǎo)。及時(shí)研討，分析信息技術(shù)在課堂中的有否幫助落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，有效解決教學(xué)的重難點(diǎn)。不斷分 析、總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。

（三）繼續(xù)搞好課題研究工作

配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生 信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次

教學(xué)。

（四）關(guān)注信息安全管理

關(guān)注辦公室、教室和專用教室信息設(shè)備的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善信息技術(shù)教研組管理組織工作。

漣水縣成集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.6

漣水縣成集中心小學(xué)2011年教育信息化建設(shè)崗位職責(zé)

1.了解、研究、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新技術(shù)與發(fā)展趨勢，為現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的定位、發(fā)展與推廣向?qū)W校提供支撐。

2.負(fù)責(zé)多媒體教室、公共語言實(shí)驗(yàn)室、錄播教室的維護(hù)，并做好維修記錄。

3.相互協(xié)助進(jìn)行各級精品課、優(yōu)秀課、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、示范中心、教改成果獎等網(wǎng)上申報(bào)的組織工作。

4.協(xié)助進(jìn)行各類網(wǎng)站的創(chuàng)意與制作。

（具體要求：

1.多媒體每周巡檢一個(gè)輪回，每天15：30統(tǒng)計(jì)報(bào)修及處理情況，未處理及存在部分問題（如中控手自動問題、電腦非正常關(guān)機(jī)等）的教室在辦公室白板予以公示，問題處理技巧在白板公示。

2.語音教室隨報(bào)隨修，每周巡檢一次。

3.協(xié)助主要負(fù)責(zé)人員監(jiān)測教學(xué)平臺的使用情況，做好數(shù)據(jù)備份。

4.協(xié)助開發(fā)人員進(jìn)行網(wǎng)站的創(chuàng)意與制作）

漣水縣成集鎮(zhèn)中心小學(xué)2011.6

第四篇：教育學(xué)習(xí)考察體會

教育學(xué)習(xí)考察體會

應(yīng)兩校之約，3月17日至19日我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師29人，去手拉手學(xué)校xx市xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察。期間參加了他們學(xué)校的示范課“磨課”活動，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)示范課，參觀了周一升旗和大課間活動，感受相當(dāng)深刻，尤其是他們的示范課“磨課”活動，成為學(xué)校有一道靚麗的風(fēng)景線。

一、求真務(wù)實(shí)的教科研活動——“磨課”活動

8日一天，我們觀摩了xx小學(xué)語文、數(shù)學(xué)示范課“磨課”活動。觀摩后讓我們贊嘆不已，這才叫真正的教研活動。五年級語文《東陽，童年，駱駝隊(duì)》一課，已經(jīng)是第三次磨課了，經(jīng)過前兩次的打磨，課已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是還不滿足。更讓我們振奮的是，接下來了評課活動，真正體現(xiàn)名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。參加評課研討的不管教研組普通教師，還是名師或校領(lǐng)導(dǎo)，都能平等的開誠布公的闡明自己的觀點(diǎn)，大到對教材解讀的不同認(rèn)識，小到對教師課堂中的一句話的推敲，都能知無不言，言無不盡。有指導(dǎo)，有辯論，真誠的態(tài)度，深刻的思考，獨(dú)到的見解，在不斷的交流切磋中，有智慧的碰撞，優(yōu)深刻的啟發(fā)，有豁然開朗的頓悟。更重要的是讓我們讓我們深深地感受到了那種濃郁的教研氛圍和教師團(tuán)隊(duì)那種孜孜不倦的追求。以前，我自認(rèn)為我校的教研已經(jīng)很出色了，跟xx小學(xué)相比，自愧不如。

二、學(xué)生良好的行為習(xí)慣——形成自然

算起來我已是4次踏進(jìn)xx小學(xué)，1800人的學(xué)校，無論是進(jìn)教學(xué)樓，出教學(xué)樓，還是課間，樓內(nèi)聽不見一點(diǎn)吵鬧聲，放學(xué)都是站著對輕聲慢步走出教學(xué)樓。如果是一次，學(xué)校為了迎接參觀，嚴(yán)格要求的，那么我4次走進(jìn)xx小學(xué)，看到的都是這樣景象，這才叫習(xí)慣成自然了。我跟他們學(xué)校校長說：我們的學(xué)生跟你們的學(xué)生相比，就像土匪一樣。

三、實(shí)實(shí)在在的減負(fù)——書包空了

因?yàn)樯钊胝n堂聽課，和孩子們有了近距離接觸，在三年級聽課時(shí)，問孩子們你們作業(yè)多嗎？孩子們說，我們沒作業(yè)。看看桌斗里空空如也，扁扁的書包里也只有幾本練習(xí)冊、練習(xí)本。問有大作業(yè)本嗎？孩子們竟不知道啥是大作業(yè)本。這樣學(xué)生才有更多的時(shí)間，去看書，參加課外活動。比較一下咱們，作業(yè)、作文、練習(xí)冊、日記、讀書筆記、小楷、錯(cuò)題集……學(xué)生厭作，老師忙不過來批，大兜小兜往回拿，學(xué)生累，教師累。真正的減負(fù)要從學(xué)生書包減起。

第五篇：教育信息化工作月報(bào)

2013年11月西安歐亞學(xué)院教育信息化

工作月報(bào)

（一）教育信息化管理體制機(jī)制建設(shè)

西安歐亞學(xué)院信息化建設(shè)組織結(jié)構(gòu)梳理工作已基本完成，本月根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見進(jìn)一步對組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整，并計(jì)劃進(jìn)行紅頭文件下發(fā)，同時(shí)開始著手進(jìn)行組織調(diào)整和人員招聘。

（二）教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，本月完成新建教學(xué)樓100個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試工作。對新教學(xué)樓55個(gè)實(shí)訓(xùn)室的IP路由信息進(jìn)行了重新規(guī)劃。

空間管理系統(tǒng)建設(shè)方面，本月完成新建教學(xué)樓內(nèi)11個(gè)門禁節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)開通和用戶信息授權(quán)，目前已投入使用。完成教學(xué)樓內(nèi)89臺ROOMIS終端的本地系統(tǒng)設(shè)置，完善ROOMIS涉及的空間系統(tǒng)的編碼規(guī)則。

應(yīng)用服務(wù)器方面，完成公寓區(qū)、教學(xué)區(qū)的兩臺DHCP部署，完成學(xué)院主備應(yīng)用的兩套DNS的部署，搭建了新教務(wù)系統(tǒng)的測試環(huán)境，完成校園網(wǎng)核心設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)管理平臺的部署。

計(jì)算機(jī)和多媒體終端方面，為了改善辦公設(shè)施設(shè)備，為教職工新配備計(jì)算機(jī)和筆記本百余臺，改造學(xué)院工作室13間，本月巡檢和維修多媒體教室及實(shí)驗(yàn)室共計(jì)95次。

（三）信息化教育教學(xué)應(yīng)用

為滿足學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)意愿。為學(xué)生提供全新的“泛在學(xué)習(xí)”校園學(xué)習(xí)體驗(yàn)，11月，我院將部分BB系統(tǒng)中的優(yōu)秀課程進(jìn)行了精品課程的審批和展示，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，加快我院教育教學(xué)方法改革進(jìn)程。11月份，我院BB系統(tǒng)課程達(dá)到417門，我院BB系統(tǒng)實(shí)時(shí)用戶已達(dá)到14469人，日平均頁面查看量已達(dá)到55801次。

（四）教育管理信息化建設(shè)

2014年3月，我院OA協(xié)同辦公系統(tǒng)新增上線5條流程，修改原有3條流程，本月準(zhǔn)備將OA協(xié)同辦公系統(tǒng)與公共數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)做單點(diǎn)登錄。將OA系統(tǒng)中的待辦流程信息嵌入在公共數(shù)據(jù)平臺首頁信息欄中。

（五）教育信息化科研與培訓(xùn)

11月7日，陜西省教育信息化研究專項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收會在西北大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心舉行，驗(yàn)收會由陜西省教育廳組織，陜西省信息化專家咨詢委員會專家朱志祥教授任驗(yàn)收專家組組長。我院信息部承擔(dān)的《陜西省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及綜合管理平臺技術(shù)架構(gòu)》課題項(xiàng)目通過了驗(yàn)收。

（六）教育信息化試點(diǎn)工作

教學(xué)管理平臺方面，用以支撐我院教育教學(xué)模式改革的新教務(wù)系統(tǒng)教務(wù)流程設(shè)計(jì)已全部完成，現(xiàn)已進(jìn)入開發(fā)階段。已開發(fā)完成的模塊有：院系管理模塊、學(xué)籍管理模塊、權(quán)限管理模塊。空間管理模塊的開發(fā)設(shè)計(jì)正在進(jìn)行之中。

（七）典型案例和好的做法

2013年11月，我院一卡通系統(tǒng)與支付寶進(jìn)行對接商談，基本確定了對接工作安排。目前已經(jīng)進(jìn)入具體實(shí)施階段，預(yù)計(jì)12月份完成對接。11月還完成了校園通勤車一卡通刷卡機(jī)安裝工作，目前校內(nèi)三輛通勤車都可以通過刷卡進(jìn)行消費(fèi)。

（八）重要活動大事記

為展現(xiàn)我院信息化建設(shè)成果，我院于8號教學(xué)樓大廳設(shè)置了信息化展示區(qū)。展廳通過WIFI信號形狀的展墻展示歐亞信息化建設(shè)里程和整體情況，通過信息化校園視頻介紹學(xué)生在歐亞的信息化學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。

西安歐亞學(xué)院信息部

2013年11月29日