第一篇：教育信息化工作先進個人材料（定稿）

教育信息化工作先進個人材料

太和縣趙集小學

2017.02.12.教育信息化工作先進個人材料

太和縣趙集小學

我叫尚丙駟，太和和縣趙集鄉趙集小學教師。自2006年“農遠工程”至今“班班通”的使用，一直從事信息技術教學和全鄉信息設備維護工作，已經十余年了，在工作中，我勤奮好學，認真負責，努力提升自己的業務水平和服務意識，熱心解答學生、教師在使用網絡和計算機操作中遇到難題，輔導多位教師和學生參加教育信息技術比賽和電腦制作獲得優異的成績。現總結如下：

一、思想政治：

我思想進步，勤奮好學，遵守國家法律法規，以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨和國家的教育方針，愛崗敬業，尊敬老師，關心學生，團結同志，顧全大局，求真務實，對學校安排的各項工作從不拈輕怕重，總是保質保量的完成，在師生的心目中樹立良好的形象，工作中積極參加政治學習和業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，二、工作能力：

在信息教學和信息設備管理工作中，我認真負責，熱心服務，有求必應，保障教師正常辦公、教學和教研活動的開展。平時，兄弟學校的信息設備出現問題也總會問我，我會立即去維護，排除故障，保證電教設備正常運轉。

積極承擔全鄉教師信息技術使用培訓工作。隨著教育信息化的推進，不少教師對計算機使用遇到了困難，幫助他們掌握計算機運用知識是我義不容辭的義務，多年來，積極配合趙集鄉中心校，多次在暑假期間，對全鄉教師進行計算機和網絡使用的培訓，幫助教師掌握現代信息技術有關知識，逐步提高他們信息技術應用水平。我每學期都制定詳細地教師培訓計劃，通過培訓，教師們都能較好地運用現有細信息技術設備來進行辦公和教學。

注重教育資源的開發與建設。我在工作中利用課余時間認真搜集，接收、下載教學資源，并對其進行篩選、歸類、上傳到中心校資源庫，方便廣大教師使用。同時，關注青年教師的成長，不厭其煩的幫助和指導多名教師利用信息系技術進行教學、下載、上傳資源，制作和修改課件，使他們成長為信息技術應用的行家里手，由于本人指導到位，細致耐心，我校教師網絡空間開通率100%，網上學習、曬課合格率100%。

三、工作成績：

由于領導的關心，同志們的幫助，個人的努力，在教育信息化工作中我也取得了一定的成績，撰寫教育信息技術論文發表在《阜陽教育》上，有多篇論文在教育信息技術大賽中獲得縣級一二等獎，制作課件獲得市級二等獎，輔導教師王欣制作課件獲市級一等獎，輔導教師張彩芳、王欣、張輝、宋丙聚、趙建敏等同志電腦制作獲得市級一二等獎，在信息技術大賽中，3 輔導教師周云鶴、肖萬山、余小平獲得“阜陽市教育信息技術運用名師”，輔導多名學生電腦制作獲得省市縣一二等獎，今年在安徽省教育宣傳中心舉辦的“小小藝術家”電腦制作活動中，我組織學生積極參賽，我校被評為優秀組織獎。

總之，在教育信息化工作中，我雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足，我將取長補短，再接再厲，一如既往，把工作做得更好。讓領導放心，讓同志滿意，為今后的教育教學更好的服務。

第二篇：教育信息化工作先進個人材料

教育信息化工作先進個人材料

我多年從事信息技術工作，能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、思想方面

我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

1、保障設備正常。作為信息技術教師，多年來一直從事學校計算機、電教設備的管理、維護、維修工作。關注辦公室、多功能教室和計算機教室的計算機運行狀況。現在全校18個班級都有了白板教學設備，再加上機房、辦公室和多功能教室的設備，全校電腦近40臺，并且有些設備使用年限都很長，經常出現各種問題，但只要老師一個電話，我都會在最快的時間內排除故障，保障正常辦公、教學和其他教科研活動的開展。由于校區的校舍較老，以前都沒有布置網絡節點，我就和同事在暑期中加班1個多月，自己設計網絡布線，并安裝、調試設備，使老師們新學期都能用上新電腦辦公。由于沒有專職的信息技術教師，平時，學校的設備出現問題也總會叫上我，我總會毫無怨言自己貼時間前去維修。進一步完善電教設備、軟件的使用制度，更好地為教學提供服務，1 這些工作都得到了學校領導和老師們的肯定和贊許。加強本校教師信息技術建設與應用指導，不厭其煩的幫助和指導多名教師 制作和修改課件，下載優質的教育資源。特別是在公開課優質課比賽及展評期間，更是忙的顧不上吃飯，有時忙到深夜，把好每個環節細節關，直到滿意為止。我校3名教師在縣鄉優質課、公開課展評中獲獎。

2、開展校本教研，以不同學科的5名青年教師開展了《課件制作方法與技巧》校本研究課題，共同研究課件的制作方法與技巧，寫出了總結經驗材料5份，解決了信息技術應用過程中遇到的多個問題和難題。并在全校進行公開教學觀摩6次。

3、認真做好教學。我一直擔任多個年級的信息技術教學工作。教學中嚴格按照教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對于學生個體，本人加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了后進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。

4、積極開展教研。作為信息技術教研組長，每學期都積極開展教研活動，工作重點是以校本培訓為抓手，制定了集體備課制度，進一步加強對教材的研究與探討。定期進行教學研討，圍繞教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務驅動和小組協作的教學理論。為盡快提高本組教師的教學水平和業務能力，2 不僅在本校組織信息技術教師開展課堂研討活動，還與周邊學校定期開展交流、觀摩活動，教師之間互相聽課，評課，學習先進的教學方法，同時也找出教學中的不足。

5、認真輔導，積極參加各項競賽。多年來，一直堅持對學校電腦先進生的輔導工作，并組織、開展電腦興趣小組活動，利用自習和課外時間對學生進行輔導，并積極參加各級、各類的競賽活動。近年來，在學生電腦運用水平顯著提高的同時，也在各級學生電腦作品比賽中取得優異成績。近年年，我輔導的學生在市縣課件制作和電腦繪畫活動中榮獲二等獎三名。

6、組織教師參加信息技術培訓。積極配合教導處，開展教師現代信息技術培訓工作。近年來，學校電教設備添置越來越多，每個班級都使用了多媒體。為了讓這些設備發揮更大的作用，領導很重視教師的信息技術培訓工作。任務落實到我頭上之后，我每學期都制定詳細地教師培訓計劃，通過培訓教師們都能較好地運用現有設備來進行辦公和教學。同時對青年教師進行課件制作培訓，教師的課件制作水平有了顯著的提高。在參加區教師自制多媒體軟件比賽中獲得多個獎次，很好的體現了培訓效果。加強信息技術設備的管理與維護工作。由于農村學校辦學條件有限，加上對各種先進的教學設備儀器缺乏認識，極易造成各種設備損壞和出現異常，為此，我經常在網上收集不同設備的使用辦法和注意事項，打印出來貼在墻上，讓大家共同維護和管理，確保了各種設備的正常使用。

三、學習方面。

多年來，不管工作任務有多重，始終堅持積極參加各級組織的培訓、學習活動。同時也清楚地認識到作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，3 及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《教育信息化》、《電腦報》等書籍，上網瀏覽等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

總之，有付出，也有收獲。雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足，我將取長補短，一如往，把工作做得更好。相信在新的一年里，我的工作和學習將會取得更大的成績。

2014.12.

第三篇：教育信息化工作先進個人事跡材料

教育信息化促我成長

-----教育信息化先進個人事跡材料

我叫胡君君，是回民小學一名語文老師，2001年參加工作。17年的磨練，使我深刻認識到了“教育要面向現代化”的重要意義。當今時代是“教育信息化帶動教育現代化”的時代。作為一名年輕教師，我積極投身信息化教育大潮中，學習著、實踐著、快樂著。

一、信息化教育為我的教學插上飛翔的翅膀

明知近幾年職稱評定沒有名額，我依然報考了職稱計算機考試。不為評職稱，只想學習更多信息技術知識為教學助力。我還加入了一些信息技術交流群進行學習。現在，除能熟練掌握常用課件制作技術，我還學會了錄屏，視頻的剪輯、降噪處理，格式轉換，微課制作等能服務教學的信息技術操作。

教學中，利用信息技術和網絡資源平臺可讓教學化繁為簡，靈動有趣。

比如，把教學中的重難點做有趣的演示課件和微課，聲光電的結合為知識的傳輸增添了無限樂趣。微課還能不受課堂限制，隨時隨地反復觀看。新鮮的形式讓學生學得更主動。

微電影《鷸》《小世界》妙趣橫生又發人深省；《航拍中國》美輪美奐，集地理歷史和民族風情于一體；《國家公祭儀式》沉重警醒，是進行愛國教育難得的載體......我把這些視頻搬入課堂，讓學生認真觀看后或寫成寓言故事、觀后感或為學習拓展，學生學得興趣盎然。我教學生如何查閱資料，怎樣制作ppt，給學生推薦電子閱讀網址，讓學生把作業制成PPt或美篇曬到班級群，學生們相互學習著，相互督促著，共同成長著。

我在個人空間與同行交流教學感受；與家長討論孩子的教育問題；為學生解決學習中的困惑；用鏡頭記錄下班級活動的精彩瞬間......小小的空間，架起了一座家校聯系的橋梁。

二、信息化教育——資源的共享，促進成長

日常中，我常幫助同事傳視頻、制作課件、幫助電教員錄課，管理資源。得知河北省評優課可以在網上免費觀看了，我又立即注冊了賬號，像往常一樣用錄屏軟件錄制下來和同事一起分享資源。

教育的信息化為我打開了學習的窗口，促進了我的成長，以下是我取得了一些成績：

視頻課《桂林山水》《道理可以這樣講》分獲2016和2017一師一優課部級優課稱號。

視頻課《桂林山水》獲得市級信息技術與學科融合二等獎

提倡語文課與信息技術融合的論文《牽手綜合與實踐，語文課闊步向前》獲得省級論文二等獎。

微課《探尋送別詩中的秘密和樂趣》獲得縣級微課大賽優秀獎

視頻閱讀指導課《走進西游》傳到正定教育網上與同行交流學習。

第四篇：教育信息化工作先進個人事跡材料--

教育信息化工作先進個人事跡材料

阜陽市潁泉區蘇屯中學

2017.2

教育信息化工作先進個人事跡材料

本人參加工作以來，在蘇屯中學承擔學校信息技術教學和學校信息化建設工作，并且分管負責蘇屯中心校信息化工作。任職以來，我刻苦鉆研，虛心學習，在工作中提升自己各方面的業務水平和服務意識，熱心解答學生、教師在使用計算機中遇到難題，在師生中深得好評，所教學科也連年取得好成績。

為了使所有的教師能夠熟練使用計算機，在我的帶動下，中心校多次分期分內容對學區教師進進電腦培訓，越來越多的教師開始了對計算機操作技能的學習，我不厭其煩地從最基礎的操作入手教起，到制作簡單的課件，從學做課件到開展利用現代教育技術進行教學輔導，使全校的老師都能夠獨立操作計算機開展教學活動。

承擔中心校的管理工作后，我能夠認真做好學校中心校信息化管理工作，時刻注重學習和實踐，不斷提高自己的教育技術理論水平和實踐動手操作能力。

一是認真做好學校網站的維護和管理。

能夠及時更新學校網站內容，不斷添加新的元素，對網站進行充實，保證網站信息的更新速度及質量，確保網站正常運行。同時還增設了學校的FTP服務器，把學校的資源集合起來，再分類共享出去，方便了廣大教師日常的教育教學工作。

二是積極參與教育資源的開發建設。

利用課余時間認真搜集各類素材和教師自制課件，妥善保管學校配備的教學光盤、圖片素材庫、學生學習軟件、常用的工具軟件、錄音帶等妥善保管，保證其不損壞，不丟失。

三是扎實做好學科應用建設。

能夠始終堅持多媒體教學與教育教學活動緊密結合。利用閉路電視、錄音機、計算機、DVD等載體，根據教學的需求、教學的應用選用最為合適的硬件服務教師開展教學活動。利用遠程教育資源優化了課堂教學，促進了學科建設。

四是努力做好設備維護。

定期為學校的電教設備進行檢查，有損壞的及時上報進行維修。平時也注意設備的保養，做到機房干凈整潔，確保信息化設施防盜、防潮、防火、防塵。保證電教設備正常運轉。多次參加市區信息技術與學科整合大賽，獲得優異成績，其中2015年制作的課件《羚羊木雕》在阜陽市信息化大賽中，榮獲三等獎、潁泉區信息化競賽二等獎。2016年撰寫的信息化論文《信息技術如何與語文教學有機融合》榮獲市級三等獎。點滴的榮譽使我的羽翼不斷豐滿，激勵我不斷前進。

五、立足實際，找準優勢，“揚長避短”，有效開展本學區”在線課堂”工作。

近幾年來，我負責分管蘇屯中心校信息化工作，直接負責“在線課堂”工作的運行和指導工作，主要從以下幾個方面有效開展工作：

1、重視“在線課堂”教師的培訓、學習工作。按照區教育局的有關工作要求，扎實安排好并組織教師參加一切培訓、學習活動。要求學校教師參加培訓學習時，認真做好記錄，回來后在學校匯報、組織教師進行學習，并以課堂教學形式進行學校展示。效果好的全學區公開交流，使學習培訓工作不流于形式，并能得到有效落實和發揚廣大。

2、建立“在線課堂”的監管機制，通過省基礎教育資源平臺完成對各主講課堂和接收課堂的監管。我們中心校制定相應的教師考勤制度，通過監管，保證老師上課的準時性和課堂教學的規范性。在每個學期結束，我們會對每位教師的上課和有效課的節數進行評比，評出我們中心校內的在線課堂優秀教師。

3、形成在線課堂教學效果的反饋機制，每周我都會和一些輔助老師進行交流，詢問他們一些主講老師的上課情況，并根據他們的反饋的信息，及時和“有問題”的老師進行溝通，讓他們在教學教法方面做出相應的調整。

4、取得的榮譽。原來我們教學點的英語成績都是名次靠后的，在今年的期末教學質量檢測中，幾個有“在線課堂”教學點的英語成績在區綜合成績排名中也是名列前茅。

2016年我學區的具辦張勇同志被安徽省“在線課堂”先進個人，楊莊小學被評為阜陽市“在線課堂”先進集體，五位同志被評為潁泉區“在線課堂”先進個人。

蘇屯中心校的“在線課堂”工作多次受到潁泉區教育局的認可和表彰。

工作以來，先后多次參加各級各關教育教學培訓。聽取教育信息與課堂整合的研究課，經過培訓，讓我對教育信息化的工作有更深一步的了解，并發現了自身的缺陷。學海無涯，自己要學習的知識還有很多很多。現在我也在不斷的學習中，自己購買了很多有關電腦的書籍，利用空余的時間學習更多輔助教學的多媒體教學軟件、網絡知識以及操作技能等。認真履行職責，積極完成上級交辦的各項任務，保證學區學校的工作正常有序開展。

第五篇：教育信息化工作先進個人事跡

濟寧市教育信息化工作先進個人事跡材料

濟寧市任城區唐口中學 王樹偉

本人參加工作以來，在唐口中學承擔學校信息技術教學和學校信息化建設工作。工作以來，我刻苦鉆研，虛心學習，在工作中提升自己各方面的業務水平和服務意識，熱心解答學生、教師在使用計算機中遇到難題，在師生中深得好評，所教學科也連年取得好成績，組織學生參加濟寧市中小學生電腦制作比賽也獲得優異的成績。

為了使所有的教師能夠熟練使用計算機，在我的帶動下，信息中心多次分期分內容對全校教師進進電腦培訓，越來越多的教師開始了對計算機操作技能的學習，我不厭其煩地從最基礎的操作入手教起，到制作簡單的課件，從學做課件到開展利用現代教育技術進行教學輔導，使全校的老師都能夠獨立操作計算機開展教學活動。

承擔學校信息中心的管理工作后，我能夠認真做好學校信息中心的管理工作，時刻注重學習和實踐，不斷提高自己的教育技術理論水平和實踐動手操作能力。

一是認真做好學校網站的維護和管理。能夠及時更新學校網站內容，不斷添加新的元素，對網站進行充實，保證網站信息的更新速度及質量，確保網站正常運行。同時還增設了學校的FTP服務器，把學校的資源集合起來，再分類共享出去，方便了廣大教師日常的教育教學工作。

二是積極參與教育資源的開發建設。利用課余時間認真搜集各類素材和教師自制課件，妥善保管學校配備的教學光盤、圖片素材庫、學生學習軟件、常用的工具軟件、錄音帶等妥善保管，保證其不損壞，不丟失。三是扎實做好學科應用建設。能夠始終堅持多媒體教學與教育教學活動緊密結合。利用閉路電視、錄音機、計算機、DVD等載體，根據教學的需求、教學的應用選用最為合適的硬件服務教師開展教學活動。利用遠程教育資源優化了課堂教學，促進了學科建設。

四是努力做好設備維護。定期為學校的電教設備進行檢查，有損壞的及時上報進行維修。平時也注意設備的保養，做到機房干凈整潔，確保信息化設施防盜、防潮、防火、防塵。保證電教設備正常運轉。

工作以來，先后多次參加各級各關教育教學培訓。聽取教育信息與課堂整合的研究課，經過培訓，讓我對教育信息化的工作有更深一步的了解，并發現了自身的缺陷。

參加工作以來獲得了以下主要成績： 2009年

濟寧市任城區優秀班主任

2010年

濟寧市中學生電腦制作指導教師二等獎 2011年

濟寧市電教骨干教師

2013年

濟寧市中學生電腦制作指導教師一等獎 2013年

濟寧市教育教學工作先進個人 2014年 濟寧市任城區優秀教育工作者