第一篇：勤工之家征文

勤工之家征文

我在梳理自己的勤工記憶時，不由自主的想起了容祖兒在她的一首歌--《小小》中這樣唱道，“回憶像個說書的人，用充滿鄉音的口吻，跳過水坑繞過小村，等相遇的緣分。”雖然我聽到的不是鄉音，而是說話聲，笑聲以及討論聲，它們回蕩在A區辦公室，南區食堂，京元食堂，南北區運動場和回南區的路上。我們也沒有跳過水坑繞過小村，而是經過申請走過面試，才等到了相遇的緣分。

感謝篇-你的幫助，我的成長

現在我都還記得張婷學姐在面試時，在我說完我喜歡看的一部小說時，她叫我從專業（我學的是新聞專業）角度分析一下桐華寫的小說--《步步驚心》。好吧！我承認，當我聽到這個問題時，我懵了。我不知道如何回答。想了一會兒，就以一個粉絲的心態，說了它的一大堆優點，唯一缺點就是結局太悲了。面試完，我覺得我的回答太LOW了，好逗呀！如果現在叫我回答，我肯定會說：“新聞的本源是事實，因此說明這部小說根本不用分析了。”其實寫這些，是為了謝謝張婷學姐，一直覺得她很好講話，在結果還未出來之前，我問了她許多奇怪的問題，但她總是盡力回答我。不知道她那時有沒有覺得我很煩呢！在進了宣傳部才知道，她和煌龍學長都退了。其實也要謝謝煌龍學長，因為我負責的第一個主題-學術講座還是向他請教的呢！進入部門之后，才發現和自己想的不太一樣，有很多東西要學。在微博，新聞稿等方面，非常謝謝耐愛學姐和小三金學長，讓我對自己的專業寫作有了一定認識和鍛煉。尤其是那幾次的新聞稿改寫，才發現自己的問題有很多，諸多細節也沒有注意到。我會記得耐愛學姐說的，“會議內容要融入思想深度，不能寫成流水賬，文章要有內涵。”以及小三金學長說的，“寫稿不能摻雜個人情感，要客觀。”當然還有鵬飛學長，小七姐和逸婷學姐，教我們pS，雖然現在我差不多給全忘了，說來挺“慚愧”的。還有那些幫助過我的人，是真的很感謝拉！

奮斗篇-因為有緣，我們相遇

寫完了學長學姐，接下來當然要寫我的小伙伴們了。我們從陌生到熟悉，因為有緣，我們相遇在宣傳部。每周三“相會”在一起開例會，進行工作匯報，接受新任務。雖然偶爾有人請假，地點不一樣哈。我們分為寫作組和海報組，各司其職。我們從最初的一人負責幾個主題到現在的分為三個小組-微博組，微信組，QQ空間。每個人有2-3人負責，進行獎助貸減免緩的相關資助工作和感恩誠信事例。從最初的發給耐愛學姐，由她統一決定與修改。到使用皮皮時光機，進行定時發送，再到這個學期的直接發送。雖然有些時候還是會問學姐這個能不能發，要不要定時，圖片配什么呀。記得有一次，在回南區的路上，耐愛學姐說，“這個學期要全部交給你們咯！”我本能的回答：“哇！不會吧！這么快。”心里在感慨時間過得真快。雖然我和我的小伙伴們有些工作完成的并不是很好，仍需要學長學姐的叮嚀和幫助。但我們一直在努力，希望可以認認真真的完成本職工作，得到各部門的支持和配合，增加宣傳手段，擴大宣傳面，增強宣傳影響，把宣傳工作做得更好。

回憶篇-點滴記憶，溫暖長存

謝過了要謝的人，說過了要說的緣分。也該回憶回憶那些可愛的人兒。記得小七姐總愛在群里說“娃兒們”“猴孩子們”來稱呼我們，覺得又搞笑又親切。希望小七姐這一次的四級考試，因為有我的“陪伴”，可以過哈。因為我好害怕我不會過呢！哈哈。逸婷學姐在我的印象中總是很忙很忙的學霸級人物，她曾問過我兩次最近忙不忙呀？我說忙呀！其實也沒什么，和她比起來應該算瞎忙吧！耐愛學姐總是有一種說不出地感覺，總說智慧你怎么不說話，我們聊聊唄！哈哈，搞得我都不知道要怎么回答。鵬飛學長，我們的通訊員，通知我們各種事情，好細心的感覺。不知是誰和我說過一次，鵬飛學長以后肯定是個好老公。人給忘了，內容卻還記得。哈哈。還有小三金學長，在你那得到的經驗和幫助，我會一直放在心上。還有珊婷，炬權，董浩，凱莉，詩鴻，麗端，禮鑫，德匯，藝紅，城龍。那些屬于我們的時光，我會一直記得。雖然有些時候我會抱怨，但還是很慶幸自己加入了宣傳部，成為了勤工之家的一份子，收獲了成長和感動。

【作者簡介】洪智慧，2013年9月加入勤工中心宣傳部。

第二篇：勤工演講稿

演講稿

生命是自己的畫板，我要盡情潑墨繪彩，調出自己的七彩人生。大家好！我是來自地理科學系飛向藍天的蘭燕。今天，我的演講題目是勤工，不“儉”學。

上個月花了1200來了趟武夷游，看祖國大好河山。五一花了128，吃了桶哈根達斯，享受甜蜜的幸福感。但期間卻受到了他人的呵斥，你這樣的行為是貧困生所該有的么！不同角度看待事物會有不同的感受:嘴對嘴難道就是接吻嗎？我說那是母親給嬰兒喂飯，當然你也可以說是人工呼吸！泰戈爾說:我們錯看了世界，卻反過來說世界欺騙了我們。貧困不是我的標簽，勤工一定要不儉學嗎？

去年夏天，我在德克士兼職。當福州地溫能煎蛋時，我騎著小毛驢穿梭于福州倉山區的大街小巷。當我感覺自己像拯救饑餓人群的小飛俠飛奔上樓送餐時，客人卻冷眼相對嘴里念叨:“這送餐速度比蝸牛還慢！”我頂著豆大的汗水，傻呵呵地說:“我50米只跑7秒8，剛剛我是這樣沖上來的(動作)，請諒解啦。”工作不到一星期，我的臉又紅又黑，像極了包公。脖頸先是發紅，火辣辣的疼，接著發黑，脫皮。這樣的過程，直到工作結束，循環了好幾遍。每天的工作量異常龐大，要送近百份的餐，爬五十來趟高樓。兩個月下來，雙腳踏過的高樓高度累計可繞地球60度緯線整整一圈！你要問我為什么不乖乖呆在柜臺收銀，我想偷偷告訴你，送份餐可以多賺五毛錢！

去年我開始接觸禮儀工作。很多人都說禮儀就是往那一站，啥事也不用干，很輕松。是的，就是這么簡單。去年冬天的一次活動，我們從早上八點穿著旗袍準備開業剪彩，接著在店門口無呼嘯的寒風相伴。很多客人裹著大棉衣說：“年輕真好，身子骨就是硬朗！”我們只是投以微笑說歡迎觀臨。到下午五點活動結束時，踩著高跟的雙腿竟凍得走不了路，后腳跟還不爭氣地磨破了皮。如他們所言，禮儀工作就是站了一天。

生活是我們最大的學習課堂。我所謂不儉學便是不惜時光，不惜精力，甚至不惜勤工所賺取的錢去探索世界的精彩，去學習。武夷山集植被、土壤、地質、水文等優良自然現象為一體，是我們地理學子參與實踐學習的好去處，所以去年我便開始通過勤工存錢。平時做家教，在學校發傳單，送快遞，周末做禮儀活動。整整半年存夠錢前往武夷山，實現學習愿望。安頓好心靈，會讓人更有前行的力量。勤工之余，我用想象了很久的哈根達斯獎勵自己，告訴自己生活是甜的。

大學兩年時光里，我沒向家里要過一分錢。對于他人異樣的眼光，我只想說:“我是貧困生，但我用自己的雙手通過勤工創造價值，再用它們看世界，學知識，感受美好，我沒有絲毫的羞愧感！”貧困不是我們的錯，我們應學會堅持做事堅強做人，學會抓住夢想。勤工路漫漫，但世界值得一看，生活更值得一博。我堅信敢仰望的人眼中自有光芒。趁年輕，讓我們一起勤工不儉學，驕傲地活著。最后，愿你我的生命如夏花般絢麗多彩！謝謝！

第三篇：勤工總結

一個自由的時代，一個不羈的年齡，需要一個舞臺讓我們放縱。大學就是一個寬敞的舞臺，在這個舞臺上，可以放飛我們的理想，可以擁抱屬于我們的自由，展現我們的才華！在深情對話中激活青春，在思想交鋒中張揚個性！

大學，是一個豐富多彩，五彩繽紛的大舞臺，在這里，我們可以自由自在的翱翔，盡情地展現自己的才華，撐起一片屬于自己的天空。同時，在大學的舞臺上，我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣，果敢，需要一雙敏銳的眼睛，善于把握住每一次的機遇和挑戰。因此，在大學里，我們應當把磨難當作是一種財富，需要用自強，自立的精神改變自己的命運，為明天會更好而努力拼搏。

勤工儉學其實也是一個發揮自我，展現自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強，自立的奮斗精神來改變自己的命運。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費用給身在農村的父母予沉重的壓力。在大學里，會通過勤工儉學來減輕父母的負擔。雖然身處逆境，但我覺得一個人應當自立，自強，通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。

在大學里頭眾多的勤工儉學的工作崗位中，我選擇了經管圖書館的助理館員這個崗位。在擔任助理館員的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有豐富收獲的喜悅。在這段日子里，我在勤工助學工作中受益匪淺，體會很深。在助理館員的崗位上，工作是幫助老師處理，整理一些資料文件，以及上書，整理書架，拿報紙等日常工作。在這里，因為是圖書館，所以工作當中面對的主要是學生，對每一位來訪者，我們助理都會以熱情飽滿的精神狀態去接待他們，幫助需要幫助的人。我們助理的言行舉止不只代表圖書館，更重要是代表學院和學校的聲譽，所以我們都很認真對待每一個細節。在圖書館內部工作中，我們各個助理之間以及和老師都要協調好關系，進行充分的溝通和合作，共同處理好每一份工作任務。在勤工儉學的過程中，自己對人際關系及自我表達能力是感受頗深的。良好的人際關系是保持愉快心境的靈丹妙藥，因此，在大學里，我們不僅僅是要學習好各種專業理論的知識，還要充分去鍛煉各種能力，多參加對自己有益的社會實踐，為將來在社會上立足打下堅實的基礎。

生活是一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大；心有多遠，路就能走多長。面對生活，工作，學習，我們都應當自立自尊，自強不息！

不知不覺間，我在圖書館采編室勤工已經一年了。回想這一年中，原本只是為了掙點生活費的勤工活動在過程中竟然給我帶來了如此多的愉悅與滿足，這是令我始料未及的。

掙點生活費減輕家庭經濟負擔，這個作為最原始最根本推動著我去勤工的動機，隨著我勤工儉學工作的逐漸深入，對我而言，它也已經不僅僅是物質層面上讓我獲點生活費那樣簡單了。它給予我可能更多的便是精神層面上的寶貴財富！

一、勤工儉學的過程使我深深地認識到作為已成年人的責任意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。這種責任的擔當和自立自強意識的強化可能是我在圖書館勤工的最大收獲。

二、在勤工的過程中，也極大地拓展了我的交往面，增強了我融入校園生活的能力。在勤工中，通過與眾多可親的同學、可敬的老師（張老師、宋老師）的較經常性接觸，使我也較大程度上認識并熟悉人大的各方面狀況，并結識了眾多好朋友，從而利于我更好地融入人大校園生活。

三、勤工活動也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的能力。性格較內向的我由于少與人接觸故而交往能力相對較弱，而在勤工過程中，張老師、宋老師的親切指導，同學們之間的相互幫助，日常的到班下班，便逐漸使得我開始適應這種與在學業中單打獨斗幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時、態度誠懇、言行舉止落落大方。這無疑為我以后的工作形成一種和諧的過渡，使我逐漸接受以后社會中可能面臨的工作方式。

四、同時，在圖書館的工作也滿足了我本人的“一點私心”-“博覽群書”，在每天整理和收發書籍的過程中眾多的新書、好書紛彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知識的海洋中盡情遨游，極大地拓展了我的視野，增強了我的人文素養。

總而言之，在圖書館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富-減輕家里經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉，同時我也得以在精神的世界遨游！綜觀此年勤工，我覺得這項無形財富可能更使我獲益匪淺！

在這里我也衷心地感謝人大-良好的資助政策；感謝張老師-可親可敬又無微不至；感謝幫助我的各位同學，我也一定不負眾望將此項勤工工作越做越好！

第四篇：勤工工作總結

勤工工作總結

現在做勤工已經有一個月了，在這過去的一個月里，我收獲了很多也有很多感悟。

首先，保潔這個工作在大多數人看來是又臟又累的不值一提的工作。可是我卻不這么認為，所以當初填寫申請表的時候我還是義無反顧的填了保潔，雖然我們班做勤工的大部分選擇了擺車。能如愿得到這份工作我感到非常高興。自從我真正接受到實際工作的時候，才發現保潔并不是他人想象的那樣。其實保潔為維護校園環境的整潔起著重要的作用，身為保潔大家庭中的一員我感到非常榮幸。

雖然一個月的時間并不長，但我已經基本上掌握了保潔的具體工作流程和主要工作任務，并能在盡量短的時間里完成組長分配的任務。說白了，保潔就是利用早操過后和中午的一二十分鐘時間去工作，因此提高工作效率是十分重要的，否則不但會耽誤自己的時間，還會耽誤其他組員的時間。在這段時間里我也發現了自身存在的問題，比如與其他組員還不夠團結，對一些細節的注意還不夠，有待在今后的工作中進一步改進。

同時，在做保潔的這個月里，我認識了許多來自不同學院的同學，也感受到了部長和組長的人文關懷。希望在以后的工作中能進一步增進與部長和其他組員的相互了解。

第五篇：“溫暖齊大,感動勤工“征文比賽策劃書

“溫暖齊大，感動勤工”征文活動策劃書

一、活動目的

為增強齊大學子自立自強、積極進取的意識，激發大學生勤奮學習、勵志成才、報效祖國的斗志，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時豐富同學們的課余生活、活躍校園氣氛，特此舉辦“溫暖齊大，感動勤工”征文活動。

二、活動背景

在我們的校園里有很多勵志、圖強的名字代表著年輕、奔放、斗志昂揚的個人風采和集體精神，在將來的日子里他們定會成就斐然，照亮一方。但也存在部分的大學生道德觀念不足，理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責任感缺失。為此，齊齊哈爾大學學生工作處特舉辦了此次面向全校學生的征文活動。

三、活動對象：齊齊哈爾大學在校學生

四、活動主題：溫暖齊大，感動勤工

五、活動時間：2011年11月20—2011年12月21日

六、活動組織：主辦方：齊齊哈爾大學學生工作處

承辦方：齊齊哈爾大學勤工助學服務中心

七、活動具體流程：

（一）活動準備階段（11月20日-11月23日）

1、物品準備：海報、宣傳板及報名表制作；

2、宣傳形式：通過廣播宣傳、宣傳海報以及宣傳板，達到活動宣傳的目的。

（二）報名階段（10月23日-10月25日）

1勤工助學服務中心向各學院分發報名表，各班同學可在本班班長處登記報名；

2、各班班長在10月25日21點前將報名表交到學院勤工部辦公室（030406）。

（三）作品收集階段（11月1日-11月2日）

要求各班班長在11月2日21點前將作品交到學院勤工部辦公室（030406）。

（四）作品評比階段（11月3日-11月17日）

邀請學生工作處老師及相關部門對收集的作品進行評比。

（五）公布評比結果（11月18日-11月20日）

根據評比結果將獲獎名單張貼在勤工助學服務中心的宣傳板，并以電話、飛信等方式聯系通知獲獎同學。

六、作品要求

1、以“溫暖齊大，感動勤工”為主題；

2、字數800字以上；

3、文體不限，記敘文或散文等均可，要求內容必須是自己的親身感受，內容真實，積極向上；

4、主題鮮明，語言流暢，生活性強，內容豐富，真實感人，意境獨到；

5、文章應有獨立的觀點及創新的理念，文字通暢；

6、作品須原創，沒有在任何文摘、報刊發表過。

七、征文評比相關程序

（一）本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進行評定，評定程序如下：

1、初審：由評審機構選出所有符合征稿要求的優秀入圍稿件；

2、復審：在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。

（二）本次征文比賽評審機構組成：

學院學生工作處老師及齊齊哈爾大學勤工助學服務中心成員

八、獎項設置

一等獎（1名）：證書+ 100元獎金 二等獎（2名）：證書+ 50元獎金 三等獎（3名）：證書+ 20元獎金 優秀獎（4名）：證書

九、活動物品清單及活動經費預算 如下：

齊齊哈爾大學勤工助學服務中心