第一篇：學生體驗式教育夏令營計劃書（定稿）

學生體驗式教育夏令營計劃書

前言

緊張的生活節(jié)奏，傳統(tǒng)的鄰舍和家庭活動的減少，電子媒體的出現(xiàn)，大大減少了孩子們的人際溝通以及建立重要正面價值觀的機會。

我們期待看到樂意助人、了解和關懷別人、面對困難和壓力而不屈服的人。

我們的體驗式教育課程力求激勵每個人去發(fā)掘個人優(yōu)秀潛能，了解自我價值，進而增加自信，并關心他人。

我們的課程，豐富孩子的人生經(jīng)歷，令他們終身受用。您的孩子將更加了解自己和珍惜生命，獲得自信，并對他人更有熱誠，使他日后有能力去面對人生的挑戰(zhàn)、困難和壓力。

關于山友山野戶外體驗式教育課程： 山友山野戶外體驗式教育課程是基于“經(jīng)歷有趣、體驗樂趣、引發(fā)志趣”的“三趣”教育培訓新理念，通過一系列精心設計的活動程序，使參加者在游戲或活動的過程中實現(xiàn)“知識傳授、態(tài)度激勵和能力訓練”，達到親子教育、素質(zhì)教育、溝通技巧、激勵技巧、聆聽技巧等教育或訓練的目的。

給家長的話：

盡管體驗式教育對體能和意志都有一定的要求，但是，所有活動均在孩子們的能力范圍內(nèi)。負責帶領兒童的導師全部受過特別訓練，他們善于與年青人溝通，對人友善，感覺敏銳，不時給予支持和鼓勵，在訓練期間，細心地輔導兒童學員，直至他們有信心和能力去完成某項任務或挑戰(zhàn)。

2011年一名參加7天課程10歲學員的感受：

“我從來沒有試過這么愉快，這次經(jīng)歷使我獲益良多。我學會欣賞和信任別人，主動幫助身邊的人，也知道怎樣與人分享感受。我明白到做任何事相信自己的能力，更要竭盡所能，才能取得成功。我也學懂更獨立，勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅強地克服困難。靈活地應付各種轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在面對學習，我有更大的信心做得更好。”

【本次夏令營地點】

陽高青少年拓展活動基地。基地占地面積800多畝，里面鳥語花香，果樹成林，設施完善，現(xiàn)已安裝各類開心刺激的機動游戲，以及建成上百人人的大飯?zhí)谩⒁按秴^(qū)和燒烤區(qū)。同時在草地上能搭起上百人人的帳篷露營區(qū)。

我們有信心把基地打造成為配合學校開展素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的實踐教育基地，是提升青少年學生心理承受力、應變能力、體能耐力、參與力和激發(fā)潛能的專業(yè)戶外大課堂。

【活動項目】

山友山野戶外體驗式教育課程、野外露營訓練、野炊體驗、親親大自然、園林采摘、露營晚會、一封給自己的信、一封給家人的信

【參考議程】

第一天：（活動地點：夏令營基地）

上午：入營、分組、發(fā)放服裝，安全常識教育

午飯：食堂就餐

下午：破冰游戲，少年體驗式教育課程（1）：建立關系

晚飯：圍餐

晚上：少年體驗式教育課程（2）感受大自然，篝火晚會

第二天：（活動地點：夏令營基地）

上午：破冰游戲，少年體驗式教育課程（3）：建立信任

午飯：食堂就餐

下午：破冰游戲，少年體驗式教育課程（3）：建立信任

晚飯：燒烤

晚上：自由活動，讓孩子多些機會與剛認識的朋友們一起互動，交流

第三天（活動地點：夏令營基地）

上午：破冰游戲，少年體驗式教育課程（4）：建立自信心

午飯：野炊

下午：破冰游戲，少年體驗式教育課程（4）：建立自信心

晚上：自由活動，給孩子一個自己的空間！

第四天（活動地點：夏令營基地）

上午：野外露營訓練，野外生存常識，學會自立

午飯：野炊

下午：園林采摘，體驗勞動的樂趣

晚上：結(jié)營晚會，節(jié)目表演

第五天：（活動地點：夏令營基地）

上午： 軍事競賽（定向越野、激光槍野戰(zhàn)、鐵索橋，障礙）

午飯： 食堂就餐

下午： 自我總結(jié)，寫信：寫一封給自己的信、寫一封給家長的信

下午16:00結(jié)營儀式；回程

分組，孩子們對接下來的挑戰(zhàn)充滿信心

孩子與家長互動，真正的親子教育

真人CS，讓孩子們在娛樂中增強團隊意識

【安全保障措施】

1、安排2名導師負責組織培訓活動，后勤2人負責學員生活以及食宿安排等；

2、各項訓練之前導師必須提前預見安全隱患并做好周密排查，消除安全隱患；

3、導師在訓練過程中要密切關注學員體能狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學員存在頭暈、頭痛、冷汗、臉色蒼白、呼吸困難、惡心、肌肉痙攣等異常情況要立即停止訓練并進行相應處理；

4、戶外拓展要準備好各種急救藥品，要建立急救預案；

5、要密切關注學員之間和諧相處問題，發(fā)現(xiàn)學員之間有罵架斗毆、以大欺小、以強欺弱的問題要立即進行制止和教育；

6、導師組織學員進行素質(zhì)拓展之低高空項目訓練時要逐步引導學員克服心理障礙，循序漸進訓練，不得超越學員能力拔高訓練或強行訓練；

7、導師和學員要形成良好的朋友關系，導師在訓練過程中不得漫罵、諷刺、挖苦學員甚至體罰和變相體罰學員；

8、導師對學員提出的合理要求不得拒絕，要及時予以滿足和解決；

9、晚上休息均需安排人員陪同，對學員健康狀態(tài)和周圍安全情況進行照顧；

10、導師與學員同吃同住同活動，對學員進行零距離保護。

【學員須知】

一、需要準備的物件

1、準備2到3套換洗衣服、長袖睡衣一套、長袖衣服一件（空調(diào)營地、空調(diào)大巴，防空調(diào)冷或天氣突變）；

2、準備零用錢（建議200元到300元左右），有備無患，但可與帶隊生活老師協(xié)商，幫忙保管，當孩子真正需要的時候可以及時給予；

3、攜帶物品的準備：雨傘、便于攜帶的水杯、毛巾、牙刷、牙膏、紙巾、小瓶洗衣液、頭梳、防曬品、太陽鏡、衣服、平底的旅游鞋或休閑鞋；

4、娛樂物品的準備：根據(jù)自己的興趣愛好準備撲克、軍棋、象棋、游戲等等；

5、務必聽從老師的指令，融入團隊。

二、出發(fā)、回家途中應該注意的：

1、嚴格遵守汽車上的紀律，注意安全，保管好自己的物品。

2、上下車時請聽指令，服從帶隊老師的安排，跟好自己隊伍的營旗，有秩序地上下。

適合年齡階段：7歲以上，如小于7歲，可酌情考慮允許參與。咨詢及報名方式：

大同山友山野戶外拓展訓練有限公司

辦公地址：大同市向陽東街1號（中國海關旁）

TEL：

MOB：

家長信箱：

QQ：

報名方式：以報名表格與報名費用為準

報名人數(shù)：20人起，不限人數(shù)

夏令營時間：

啟程時間：

啟程地點：

第二篇：學生體驗式教育夏令營計劃書

學生體驗式教育夏令營計劃書

前言

緊張的生活節(jié)奏，傳統(tǒng)的鄰舍和家庭活動的減少，電子媒體的出現(xiàn)，大大減少了孩子們的人際溝通以及建立重要正面價值觀的機會。

我們期待看到樂意助人、了解和關懷別人、面對困難和壓力而不屈服的人。

我們的體驗式教育課程力求激勵每個人去發(fā)掘個人優(yōu)秀潛能，了解自我價值，進而增加自信，并關心他人。

我們的課程，豐富孩子的人生經(jīng)歷，令他們終身受用。您的孩子將更加了解自己和珍惜生命，獲得自信，并對他人更有熱誠，使他日后有能力去面對人生的挑戰(zhàn)、困難和壓力。

第三篇：夏令營計劃書

七彩夏日 健康成長

一、夏令營介紹 2011年sofu卡通樂園夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生更深刻的懂得人生意義，實現(xiàn)理想。

通過全封閉式的訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調(diào)對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內(nèi)容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識了自身潛能，增強了自信心。同時增進了對集體的參與意識與責任心，改善了人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高了團隊合作精神。學會了欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力，從而更進一步的促進了學生的全面發(fā)展。

二、夏令營宗旨

我運動 我快樂 我收獲 我健康

三、夏令營主題

健康 運動 陽光 未來

活動原則：以校為主、特色引領、多元選擇

四、夏令營活動基地

sofu卡通樂園園內(nèi)

五、承、主辦單位

主辦單位：sofu卡通樂園

承辦單位：銅山廣播電臺

六、參加對象和名額

5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的

2、組織紀律性強，家長支持

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動時間

2011年7月初—2011年8月底（具體時間待定）

每周一期，每期三天，每期30人

九、收費 400元/人

十、拓展培訓活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監(jiān)督組人員及工作人員。

2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動結(jié)束給參訓者刻盤留念。

3、負責準備拓展培訓活動項目的道具及必需物品。

4、向每位工作人員進行拓展培訓，突發(fā)狀況問題的解決，游戲活動安全措施，要配置常用

的藥品（創(chuàng)可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥）和醫(yī)護急救隊。

5、要求工作人員和參訓者統(tǒng)一著裝（突顯sofu個性），運動鞋，防寒外套。

6、參訓者進行分組pk賽，每組配一名生活指導員和一名教練。

7、在集合場地把每天pk賽情況的結(jié)果醒目的告訴大家。

（二）拓展訓練實施方案

第一天

8:00—8:30 集合，開營儀式 8:30—9:00 分組

分成4組，一組8人，選出每一組的隊長和副隊長，接下來開始3天的陽

光快樂的夏令營pk賽。教練把3天的流程交給每組的隊長，副隊長配合隊

長帶領自己的方隊為了最后的勝利，齊心協(xié)力，共同進步。各組取個響亮的名字和口號，振奮人心。同時介紹各組的生活指導員。生活指導員和教

練為隊員介紹活動的具體細節(jié)。9:00—10:00 自我介紹

每個隊員上臺來做一個比較詳細的自我介紹，給大家一個可以互相認識、交流的平臺，特別是增進各隊友之間的感情以及了解一下敵友的情況。每對要學首兒歌，為后面的午飯和晚飯做鋪墊。10:00—10:30 加餐（水果和點心）10:30—11:00 集體離地拍照

所有隊員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3吹哨，當聽到哨聲時所有隊員都

向上跳躍，此時攝影師將對隊員們進行拍照。這是對整個培訓活動的一次

測驗，團隊經(jīng)過一天的訓練，團隊的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)。11:00—12:00 團結(jié)協(xié)作訓練

筷子夾球。每組隊員排隊站在起跑線上，在距離起跑線10米處有一個水桶，水桶里裝滿水，漂浮著10個乒乓球，裁判員吹哨隊員要快速跑到水桶前，用事先準備好的筷子夾住乒乓球，運到1米處的盆中（要蹲下輕放，以免

乒乓球蹦出），如果夾住的乒乓球掉了，或沒放進盆中不計數(shù)，失敗者不

能再回頭重新夾球，要快速返回起跑線與下一名隊友擊掌，第二名隊友出

發(fā)，以此類推，看哪組在最短的時間內(nèi)把10個球運完哪組獲勝，獲勝方得

紅星一枚，隊友可以吶喊助威加油。（切記考慮安全問題：筷子一定要放

在原處）12:00—14:30 午飯、午休時間（飯前唱事先準備好的兒歌）14:30—15:30 想象力和創(chuàng)新能力的訓練

每組給10張紙牌，發(fā)揮大家的想象力和創(chuàng)新能力，組合成不同的形狀，并且說出所組成形狀的理由，哪組拼的形狀多，哪組獲勝，獲勝方得紅星

一枚。15:30—17:00平衡力訓練 17:00—18:00 18:00—19:00 19:00—20:30 20:30—21:00 21:00—21:30 第二天 6:00—6:30 6:30—7:00 7:00—8:00 8:00—9:00 9:00—10:00 10:00—10:30 10:30—12:00 12:00—14:30 齊心協(xié)力一起沖到終點，各組商量沖到終點的方法技巧。具體的比賽線路：先過4個水上漂浮板（每兩個漂浮板的距離是80厘米，漂浮板可以往前劃動），然后在過有兩處障礙物（懸空的大泡沫球）的獨木橋4米，接著匍匐前進5米(距離地面有50-80厘米高低不致，用網(wǎng)繩搭成)，最后再跑到終點，敲響鑼鼓結(jié)束，最先到達終點的一組獲勝，獲勝方得紅星一枚。（要求每個人都要通過，大家要團結(jié)互助完成）袋鼠跳 團隊合作，所有隊員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一列，像袋鼠一樣蹦跳到終點，跌倒了再爬起來，看哪個隊最快跳到終點，獲勝方得紅星一枚。（距離看園內(nèi)場地的情況而定）晚飯、休息時間（飯前唱事先準備好的兒歌）普通話訓練 由普通話老師先給大家講個有趣的故事，接著再進行故事大王寶寶接力賽。哪一組普通話說的好，講故事講的精彩，并且講的多就獲勝，獲勝方得紅星一枚。如果講的不好的一組要受到懲罰（懲罰的內(nèi)容：才藝表演）。晚上加餐 每組的隊長和副隊長總結(jié)一天拓展運動的心得。洗漱就寢。起床、洗漱 集合、晨練（晨跑以及早操）早餐時間 表演訓練 每一組派出三個人來參加表演，三個人分別扮演爸爸、媽媽和孩子的角色，他們的任務：由爸爸媽媽指導孩子怎么樣在生活中做家務（包括疊被子衣服、穿鞋帶系鞋帶、做飯洗衣服等日常生活瑣事）。團結(jié)就是力量 每組隊員站在一個直徑50厘米的方形硬板上，大家可以抱著、擁擠著，用各種方法站在硬板上，裁判員吹哨開始計時，掉下隊員者取消比賽，站的時間最長，無隊員掉下來著獲勝，獲勝方得紅星一枚。加餐 我愛學英語 由英語老師授課，教孩子們一些日常生活的簡單用語，教孩子們唱簡單的英語兒歌。午飯、午休時間（飯前唱英語兒歌）14:30—16:00 場地水上娛樂游戲 16:00---17:00 偷天陷阱

三人合作, 三個人中有兩個“盲人”（蒙住眼睛），另外一個人在一定距

離內(nèi)用語言指揮盲人，通過由繩索編制的高低不等的障礙，碎玻璃路況（用

積木代替碎玻璃），盲人觸及障礙將被扣分。通過團隊的支持，在極度困 難的情況下完成組織目標。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。17:00—18:00 有軌電車 18:00—19:00 19:00—20:30 20:30—21:00 21:00—21:30 第三天 6:00—6:30 6:30—7:00 7:00—8:00 8:00—9:00 9:00—10:00 10:00—10:30 10:30—12:00 12:00—14:30 14:30—15:30 15:30—16:30 17:00—18:00 每組隊員兩腳分別踩著兩根長3米寬0.2米的木板，手提兩根與木板連接的繩子，按照教練的命令前進或后退，中途任何一人掉隊，腳踩地面，繩子落地，從起點重新出發(fā)。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。晚飯、休息時間 語言組織能力訓練 語言老師帶著孩子一起看動畫片（半小時）。為了提高孩子們語言組織能力，老師會教大家怎么樣主持少兒節(jié)目，老師做示范，孩子們學習并模仿，每個孩子都上臺做簡短的少兒節(jié)目主持。晚上加餐 每組的隊長和副隊長總結(jié)一天拓展運動的心得。洗漱就寢。起床、洗漱 集合、晨練（晨跑以及早操）早餐時間 盲人方陣 團隊所有隊員在蒙住眼睛的環(huán)境中（盲人），在40分鐘內(nèi)把一團繩子拉成一個最大的正方形，并將所有隊員平均分配到正方形的四條邊上。用時最短的方隊獲勝，獲勝者得紅星一枚。百變過街 個人挑戰(zhàn),團隊成員以各種行走姿勢通過一段距離，每個隊員的姿態(tài)不得重復，活躍集體氣氛，增強團隊的凝聚力。（剩余時間玩些場地娛樂游戲）加餐 請兒童心理學專家，聊一聊他們在生活日常中能遇到的一些問題（和爸爸媽媽老師的溝通交流、和小朋友同學的團結(jié)互助、遇到困難怎么調(diào)整心態(tài)解決問題等等），隊員可以現(xiàn)場提問。午飯、午休時間 生活指導員與教練一起排練回報文藝節(jié)目（包括小品、舞蹈、唱歌、魔術等，能體現(xiàn)三天生活為題材的最好）繪畫展示 每組隊員每人用水彩筆或蠟筆把三天的集體拓展訓練繪畫出交給家長 評獎和頒獎典禮 孩子向家長匯演三天拓展訓練的成績 總結(jié)三天每組的表現(xiàn)，看哪種獲得的紅星最多，給予一定的獎勵 18:00 家長帶孩子離校

記錄三天生活的影像光盤在一周里給家長

十一、注意事項

1、訓練要求

受訓期間，嚴禁吸煙、飲酒；在無教師指導的情況下，任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危險運動；訓練期間營員不得外出，營員若外出，須遞交書面申請，經(jīng)核準后方可離開。

2、惡劣天氣

除非遇到不可抗力的突發(fā)事件，將根據(jù)情況，適當調(diào)整課程內(nèi)容和時間安排，日程以開班后實際課程順序為準。

3、生活指導員與教練

由心理學教師、保衛(wèi)人員等負責訓練工作。

以上所有數(shù)據(jù)可以由樂園看場地的需要自行調(diào)節(jié).十二、合作方案 1.sofu卡通樂園在確定夏令營開營時間，告知銅山廣播電臺（fm94.2），電臺在夏

令營開營的前半個月做好宣傳，直至夏令營結(jié)束。2.宣傳方式：電臺自制2分鐘以內(nèi)的品牌宣傳廣告，在一天節(jié)目中滾動播放5-6遍。3.sofu卡通樂園負責所有的活動，電臺負責活動的宣傳。sofu卡通樂園需要支付電

臺宣傳費用。雙方協(xié)商，活動收取營員的所有學費由雙方五五分成作為廣告費用。4.根據(jù)電臺廣告制度，要先付費用在播出，所以sofu要支付電臺1000元的宣傳廣

告定金。

5.報名人數(shù)多于15人即可開班。6.營員與sofu卡通樂園簽訂合同全由sofu制定，之后由雙方協(xié)議審核后定稿。7.sofu卡通樂園要保證所有入住營員的安全、食品衛(wèi)生等相關問題，如出現(xiàn)任何問

題都由sofu卡通樂園一律承擔。篇二：2013夏令營活動策劃案 2013年“快樂成長”夏令營活動方案

七彩夏日 健康成長

一、夏令營介紹 2013年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。

通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調(diào)對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內(nèi)容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。

“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。

二、夏令營特色

名師授課，求知健心 形式多樣 多元技能

三、夏令營主題

健康 運動 陽光 未來

四、夏令營活動基地

東街口營地

五、承、主辦單位

主辦單位： 承辦單位：

六、參加對象和名額 5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的

2、有一定紀律性家長支持的八、活動時間

2013年7月初—2011年8月底（具體時間待定）

九、相關事項

收費 元/人

證書：在活動結(jié)束之后為營員頒發(fā)訓練營結(jié)業(yè)證書。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影

十、日程安排 篇三：夏令營策劃書

福樂兒教育夏令營活動方案

一、夏令營活動介紹 2014年福樂兒夏令營活動旨在通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生更生動地發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，更深刻地懂得人生的意義。

活動內(nèi)容豐富多彩，全程全封閉式管理：科學設計的體能拓展能讓每一位營員在克服心理惰性的同時認識到自身潛能，增強自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，并有效提升對集體活動的參與意識和責任擔當意識；通過組織多種父母兒時玩過的游戲，還原那個年代的純真與質(zhì)樸，讓營員切身回味父母彼時的樂趣所在，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

整個活動在鳥語花香、蟬鳴魚躍、綠意盎然的鄉(xiāng)村郊外時行，讓營員們在與大自然零距離接觸的過程中，充分感受自然界的美妙饋贈，在歡樂無限的氛圍中學會欣賞、關注和愛護自然環(huán)境，啟發(fā)美好的想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步促進學生的全面發(fā)展。

二、夏令營宗旨

我運動 我快樂 我收獲 我健康

三、夏令營主題

尋找父母兒時的記憶

四、夏令營活動基地

滑縣黃龍?zhí)掇r(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園

五、承、主辦單位

主辦單位：福樂兒教育機構

承辦單位：福樂兒運動

滑縣黃龍?zhí)渡鷳B(tài)觀光園

滑縣廣播電視臺少兒頻道欄目

六、參加對象

5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1、對夏令營活動感興趣，有一定身體素質(zhì)；

2、組織紀律性強，家長支持；

3、有心臟病、高血壓病史或其它不適宜參加劇烈活動病史的人員不宜參加。

八、活動時間

2014年7月15日—2014年8月底（具體時間待定）每周一期，每期三天，每期30人

九、收費標準 350元/人

十、夏令營活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、隨隊裁判組、流動監(jiān)督組及其它工作人員名單。

2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動結(jié)束給參訓者刻盤留念。

3、準備好拓展培訓活動項目的道具及必需物品。

4、就突發(fā)狀況解決，游戲活動安全措施等對每位工作人員進行活動前專項培訓，配置好常用的藥品（創(chuàng)可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥）和醫(yī)護急救隊。

5、工作人員和參訓者統(tǒng)一著裝（突顯福樂兒個性），運動鞋，運動套裝。

6、參訓者進行分組pk賽，配一名生活指導員。

7、在集合場地把每天pk賽情況的結(jié)果醒目的告訴大家。

（二）拓展訓練實施方案

第一天

9:30---12:00 報到，安排住宿

工作人員提前根據(jù)報名表編制營員花名冊 工作人員在就餐前安排營員集合點名 12:00—12:30 安排營員就餐 12:30—14:30 午休 14:30—15:00 破冰游戲

破冰游戲，讓孩子消除對陌生壞境的恐懼，盡早適應活動的節(jié)奏。開場會進行別出心裁的自我介紹，不準用自己的本名，用與我們活動主題相關的名詞或孩子們喜歡的人物起名字，由孩子七嘴八舌地給對方起，然后教官最終確認名字，寫在名牌上并粘貼在孩子手臂上。這個自我介紹時間安排為30分鐘，讓每個孩子都站出來做自我介紹，說出自己叫什么，多大了，然后由大家討論起名字。這個過程中把孩子分為3隊，挑選隊長和副隊長并按照編號把孩子的隊伍編排好，讓他們牢記自己的位置。15:00—15:30 袋鼠跳

團隊合作，所有隊員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一列，像袋鼠一樣蹦跳到終點。跌倒了再爬起來，看哪個隊最快跳到終點，獲勝方得紅星一枚。15:30—16:00 滾鐵環(huán)接力賽

每組平均分開站在起跑線始末端，聽到哨音開始滾鐵環(huán)接力。中途鐵環(huán)掉落的需要重頭再來，最先完成任務的獲得紅星一枚。16:00—18:30 組織學員釣魚

工作人員提前買好釣魚鉤，孩子們就地取材用棍子或竹子等做釣魚竿，用保護電器的白色泡沫做浮漂，孩子自己找蚯蚓釣魚。這個過程安排人負責錄像，記錄孩子挖蚯蚓，（女生如果害怕，攝像員可引導她主動找男生幫忙，不管是挖蚯蚓還是動手制作釣魚竿嚴禁工作人員參與動手，工作人員可以指導，但是不能親自動手幫孩子完成）然后錄像人員需要問每個孩子他眼中的金魚是什么樣子？想不想釣到一只金魚？釣到金魚打算怎么做？等等問題充分展示孩子童真的天性。

18:30—19:10 晚餐

19:10—21:00 組織學員捕捉知了

每5名孩子由一個工作人員陪同，不準孩子離開超過自己的5米范圍，照明除了工作人員用手電1支外，其余孩子用蘿卜（柚子）等挖開安上蠟燭跟著領隊一起抓知了。活動過程中工作人員要密切注意注意安全，引導好孩子，嚴禁孩子離開自己的視線并注意防火以及燒傷孩子。（蘿卜由王龍在鄭州購買。）21:00—21:30 洗漱睡覺

第二天

6:30—7:00 起床洗漱

7:00—7:30 集合、晨練（晨跑以及早操）7:30—8:00 早餐（標準）8:00—9:00 表演訓練

每一組派出三個人來參加表演，三個人分別扮演爸爸、媽媽和孩子的角色，他們的任務：由爸爸媽媽指導孩子怎么樣在生活中做家務（包括疊被子疊衣服、穿鞋帶系鞋帶、做飯洗衣服等日常生活瑣事）。

9:00—10:00 團結(jié)就是力量

每組隊員站在一個直徑100厘米硬板上，大家可以抱著、擁擠著，用各種方法站在硬板上，裁判員吹哨開始計時，掉下隊員者取消比賽，站的時間最長，無隊員掉下來著獲勝，獲勝方得紅星一枚。10:00—12:00 空手道套路學習 12:00—12:30 午餐 12:30—14:30 午休時間 14:30—15:30 水上樂園娛樂活動 16:00---17:00 捕魚高手

提前在挖好的大約水深40厘米、面積約10平方的池子里面，放進去各種魚（鯽魚、鯉魚、泥鰍等），教員給孩子講清抓魚方法及技巧，并告知孩子們抓的魚要當作自己的晚餐使用。教員負責全方位看護孩子抓魚過程。17:00—18:00 有軌電車

每組隊員兩腳分別踩著兩根長3米寬0.2米的木板，手提兩根與木板連接的繩子，按照教練的命令前進或后退，中途任何一人掉隊、腳踩地面或者繩子落地，都要從起點重新出發(fā)。最先完成任務的一隊將獲得禮物。18:00—18:30 爬墻娛樂活動

各給隊員想方設法相互協(xié)助，分別穿越2面不同高度的墻體，最先穿越完成的一組可以獲得獎勵。這個過程主要考驗孩子之間相互幫助的能力。第一面墻高1米，第二面墻高1.5米。兩面墻距10米。墻面厚度在20cm，寬度在3m。18:30—19:10 晚餐 19:00—21:00 國學課堂（弟子規(guī)？）

主講教師：

21:00—21:30 洗漱就寢。

第三天

6:30—7:00 起床、洗漱 7:00—7:30 集合、晨練（晨跑以及早操）篇四：夏令營策劃書

繽紛冬日 健康成長

一、冬令營介紹 2014年新東方徐州學校少兒《酷學酷玩》夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營學習交流活動，使學生更深刻的懂得團隊合作的意義，增強孩子之間的健康溝通和交流，在游玩和素質(zhì)訓練中學習了很多知識。為此，新東方徐州學校決定組辦2015年少兒冬令營活動。

通過全封閉式的訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調(diào)對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內(nèi)容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識了自身潛能，增強了自信心。同時增進了對集體的參與意識與責任心，改善了人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高了團隊合作精神。學會了欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力，從而更進一步的促進了學生的全面發(fā)展。

二、冬令營意義

培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認識能力；激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關心他（她），感受到

積極的情感溝通； 理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力，面對困難的勇氣； 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領導能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)； 回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊！

三、冬令營宗旨

我運動 我快樂 我收獲 我健康 我學習我成長

三、冬令營主題

健康 運動 陽光 未來

活動原則：酷學酷玩、特色引領、多元選擇

四、冬令營活動基地

徐州織星莊園、茱萸養(yǎng)生谷

中國織星園：是牛郎、織女共同生活的家園，是孕育星辰、耕織愛情的人間福地。通過織星文化展廳再現(xiàn)牛郎、織女在家鄉(xiāng)及天宮情景。

織星園農(nóng)莊始建于2011年，占地面積2100畝，是規(guī)模大、科技會計師高、生態(tài)環(huán)境美、觀光休閑配套全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技生態(tài)觀光園。園內(nèi)視野開闊，布局合理，果林木成行成列，大棚設施規(guī)模宏大。寬廣的葡萄架下果實累累。是一座以賞花、嘗果、品茶、垂釣、溫泉、度假為主題的農(nóng)業(yè)觀光休閑園。這里空氣清閑，景色怡人，神似世外桃源。春有草莓、櫻桃；夏有蘋果、葡萄、桃、李、楊梅與瓜類；秋有板粟、梨子、獼猴桃；冬有溫室蔬菜等。一年四季，百果飄香。徐州茱萸養(yǎng)生谷位于賈汪區(qū)山水大道與茱萸寺交叉路口，茱萸養(yǎng)生谷占800余畝，坐落在風景秀麗的大洞山風景區(qū)內(nèi)。養(yǎng)生谷遠觀積翠疊嶂，近覽潺潺山溪，百花爭艷。會所內(nèi)極致風情，園區(qū)外景深木秀。垂釣、餐飲、千畝土雞純散養(yǎng)基

地揀雞蛋、超大汽車影院等等，讓您樂在其中、無比悠閑！這種純實木建造的木屋別墅堪稱會呼吸的房子，您住在里面會感覺到別樣的輕松自然。我們還在木屋別墅里放上了麻將桌，您可邀約三五好友打打麻將、喝杯茶。

五、承、主辦單位

主辦單位：徐州廣播電視臺

承辦單位：新東方徐州學校

六、參加對象和名額

2--6歲年級的小朋友

七、營員條件

1、對冬令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的

2、組織紀律性強，家長支持

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動時間

2015年2月中下旬（具體時間待定）

活動天數(shù)：3天

九、收費 498元/人

十、拓展培訓活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監(jiān)督組人員及工作人員。

2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動結(jié)束給參訓者刻盤留念。

3、負責準備拓展培訓活動項目的道具及必需物品。

4、向每位工作人員進行拓展培訓，突發(fā)狀況問題的解決，游戲活動安全措施，要配置常用的藥品（創(chuàng)可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥）和醫(yī)護急救隊。

5、要求工作人員和參訓者統(tǒng)一著裝（突顯sofu個性），運動鞋，防寒外套。

6、參訓者進行分組pk賽，每組配一名生活指導員和一名教練。

7、在集合場地把每天pk賽情況的結(jié)果醒目的告訴大家。

（二）拓展訓練實施方案

第一天

8:00—8:30 集合，開營儀式 8:30—9:00 ice-break破冰計劃 團隊組建

通過一系列的破冰熱身游戲，激發(fā)同學們的參與熱情

制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出班長、組長、紀律員、安全員、等團隊角色 培訓情節(jié)講解 安全講解

培訓要點：

打破人與人的隔閡、陌生感

激發(fā)學員熱情、興奮度

組建團隊、營造氣氛 9:00—10:00 自我介紹

每個隊員上臺來做一個比較詳細的自我介紹，給大家一個可以互

相認識、交流的平臺，特別是增進各隊友之間的感情以及了解一

下敵友的情況。每對要學首兒歌，為后面的午飯和晚飯做鋪墊。10:00—10:30 加餐（水果和點心）10:30—11:00 集體離地拍照

所有隊員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3吹哨，當聽到哨聲時

所有隊員都向上跳躍，此時攝影師將對隊員們進行拍照。這是

對整個培訓活動的一次測驗，團隊經(jīng)過一天的訓練，團隊的各

種精神和意識將在此得以體現(xiàn)。11:00—12:00 禮儀文化：中華傳統(tǒng)禮儀

學習背景：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們炎黃子孫來說,更多的時候能體現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，絕不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規(guī)范，這是因為那些感性的，又有些程式化的細節(jié)，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。

學習目的：

中華傳統(tǒng)禮儀 感恩詞

12:00—14:30 午飯、午休時間（飯前唱事先準備好的兒歌）14:30—15:30 想象力和創(chuàng)新能力的訓練篇五：2015夏令營活動方案 2011酷學酷玩夏令營活動方案

一 主題：酷學酷玩夏令營

二 活動目的：1 開闊孩子的視野，鍛煉孩子的自理能力 2 培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的能力

招收對象：9——12歲身體健康兒童（主要銀州區(qū)各小學）要 求：家長不得陪同，10名同學免一領隊老師費用 四 活動時間：七月中旬

五 關于退費：

1、活動正式開始前，若有不可抗力（自然災害、傳染病或政府相關規(guī)定限制活動開 展等情況）造成活動無法正常舉行，活動主辦方將整體取消活動，活動費用全額退還各校；

2、若報名學生、家長或?qū)W校因個人原因不能正常參與活動，活動費用不予退還。請 有關學校在家長繳費報名時說明，家長和學校交費時請考慮清楚，不良后果自行負責。六 服務標準：全程空調(diào)旅游大巴（集合地點另行通知）

食宿標準：住宿四人間，環(huán)境優(yōu)美，舒適，衛(wèi)生；飲食針對兒童的營養(yǎng)套餐，每天每人兩瓶礦泉水。

第四篇：體驗式教育

“吾聽吾忘，吾見吾記，吾做吾悟！”—孔子

“閱讀的信息，我們能學習到百分之十；聽到的信息，我們能學習到百分之十五；但所經(jīng)驗過的事，我們卻能學習到百分之八十。”—轉(zhuǎn)載于《學習的革命》一書。“體驗式教育”強調(diào)“在做中學（Learning by Doing）”，這是一種效力更持久的學習方式。

體驗式教學的主要內(nèi)容及意義：

（1）愛心教育：培養(yǎng)學生對人的愛心、關心以及對社會的責任心。例如：組織學生定期去慈善機構（養(yǎng)老院、孤兒院等），幫助那些需要幫助的人。

（2）挫折教育：讓學生知道什么是挫折，并學會應對挫折的方法。例如：組織學生訪問特教學校，和殘障學生交流，互相幫助，以培養(yǎng)不屈不撓、自強不息的精神。

（3）感恩教育：讓90后的學生們學會感恩家庭、感恩社會，明白他們?nèi)缃袼鶕碛械囊磺衼碇灰祝瑢W會珍惜，并且懂得如何回報他人、回報社會。例如：舉行 “算算親情賬，感知父母恩” 等活動。

（4）逆境教育：讓學生在艱難的環(huán)境下學會如何迎難而上，在逆境中堅持自己的人生目標、學習目標、就業(yè)目標、創(chuàng)業(yè)目標，讓學生學會在逆境中做到“不拋棄（學業(yè)），不放棄（理想）”，直達目標。例如：組織學生下鄉(xiāng)，操作田間勞動，體驗生活艱辛，明確自己的人生目標。

（5）勵志教育：激勵學生樹立遠大的目標，培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)思想，做到“人人有理想”并且積極地去實現(xiàn)。例如：組織學生參加名人總裁大講堂，了解成功者的創(chuàng)業(yè)史，以樹立信心和

第五篇：基督教夏令營計劃書

夏令營籌備計劃書——2013年第一版

一、營會團隊建設

1、各級部門

（1）總部：負責營會主要綱領性問題，部門織大型會議，確立營會主題、總目標、總路線，大規(guī)模人事安排，營會的紀律和懲獎制度。

（2）后勤部門：總理活動中一切突發(fā)狀況，負責提供后勤保障。

（3）策劃團隊（由營長牽頭的主要負責單位）：負責總體活動計劃安排，日程安排，局部人事安排，收集分析各部門所呈交的工作結(jié)果。

（4）游戲部門：準備游戲、游戲細則、所需物品、日常工作發(fā)展等問題。

（5）贊美部門：負責營會期間的贊美詩預備、演唱工作。

（6）多媒體部門：負責照相攝像、視頻PPT等相關工作。

（7）小組長團隊：負責帶領營員的工作，日常學習團體工作的小組工作知識和心理學知識，提高靈命修養(yǎng)。

（8）證道團隊：傳道人員進行證道服務，預備相關資料或邀請外界相關的傳道人。

（9）安全醫(yī)療部門：負責活動過程中的安全問題，教堂的用電用水等一切悉數(shù)安全因素都要考慮預備周全。并且負責醫(yī)療方面的事項，準備有相關的簡易藥物器械。

（10）溝通部門：負責營員及其家長、各部門、各參與成員間的信息交流工作，上傳下達，收集意見和排疑解答。

（11）飲食部門：負責活動期間的飯食問題，注意安全衛(wèi)生營養(yǎng)，謀求物美價廉，總結(jié)經(jīng)驗，控制好飯食的產(chǎn)量，以免浪費。

（12）禱告部門：負責營會活動由始至終的禱告工作。（此為重中之重）

（13）檔案管理部門：負責營會人員情況（特殊人才和特殊情況的可予以后期跟進工作）和營會全程的重大事宜的記錄，記錄每一屆營會的優(yōu)缺點。

2、營會各部門注意事宜

人事：各部門選有部門長負責相關日常工作，留意培養(yǎng)有年齡差異的接班人，可自己發(fā)掘任用一些人才擴充自己的隊伍，但須是有一定靈命符合神心意的人。

要慎重。小組長的人員搭配也要性格互補，年齡有層次。

財務：以節(jié)儉為主，要有完善詳細的花銷計劃，所購物品需有充分的合理理由，經(jīng)過教會審批。

學習：部門長要加強學習，虛心求教，幫助組員成長。

二、日常發(fā)展

{1}人才建設

A、人才資源發(fā)展（青年人的來源為主）

1、青少年：以主日學學生為后備發(fā)展班底。特別是15至18歲的信徒為主力軍，挑選優(yōu)秀人員加入到夏令營的服務工作中。讓他們嘗試服務更小的主日學兒童，可發(fā)現(xiàn)他們的管理能力和執(zhí)行能力。在主日學的學生可通過同學、親朋好友等了解與夏令營有益的建設性意見，以及將他們的信息及時反饋匯報。

15至18歲的主日學學生的發(fā)展是重中之重，可在較短時間內(nèi)培養(yǎng)起一批活力旺學習力強的生力軍，而且他們也是教會未來發(fā)展建設的希望，把握好他們的動向，就是把握好了教會的未來。

2、每年受洗人員的儲備使用（特為年輕人員）

在對慕道班的進行中，可以在其中發(fā)現(xiàn)許多青年人，里面不乏有許多的有恩賜的人，慕道組長可以與他們深入了解，將其有選擇性的拉入到我們的隊伍之中。許多人在受洗之后便不再來到教會之中，白白的喪失了一些人才，這是令人惋惜的。

3、大學生夏令營的優(yōu)秀成員的開發(fā)利用

2013年的12名大學生夏令營服務人員便是一個例子，我們在營員之中也能發(fā)現(xiàn)許多有恩賜的人，而且也可確定他們假期在青島。這些人可直接使用，且學歷普遍高，易于培訓，20歲出頭，活力四射，可于近期使用。

B、人才培訓，提高業(yè)務素質(zhì)

1、組建一支培訓隊伍（傳道人、有關教師和對團體工作有所恩賜的人員）制定一套培訓計劃課程，定期對服務人員進行教學指導。

2、服務人員日常可進行自我學習，閱讀有關書籍，網(wǎng)上查閱資料，老年弟兄姊妹教會可根據(jù)情況向其發(fā)放學習資料。

3、若有條件，最好請專業(yè)人士來授課。

4、建設圖書借閱室，向信徒和服侍人員提供各類書籍。

5、教會可開聲樂課、鋼琴課，讓有相關特長的弟兄姊妹任教。

C、建立人力資源檔案

將可用之人的基本情況進行記錄入檔，便于日后使用他們，加強與他們的日常聯(lián)系與溝通，廣開言路，百納海川。

D、平日發(fā)展大學生團契

此為發(fā)展青島本地青年資源的重要環(huán)節(jié)，即使他們無法直接參與夏令營，但可以為夏令營出謀劃策，具體的大學生團契發(fā)展為后計，還需慢慢建設籌備，此不具體展開。

{2}信息溝通交流（建立信息回饋制度）

A、家長回饋：在平常和夏令營期間與家長們進行溝通，了解家長的想法，接受他們的建議，將我們的思想傳達給家長。

B、學生回饋：對主日學孩子進行了解，營會孩子們進行了解，讓他們將學校社會中同齡人的想法及時的反饋教會。

C、與有經(jīng)驗的組織機構和教會進行溝通學習。

{3}廣告宣傳

A、平日里讓參與過夏令營的孩子們多向同學、親友宣傳我們的營會。

B、讓信徒會眾多加宣傳。

C、制作宣傳片進行網(wǎng)絡宣傳。

D、所贈禮物具有宣傳性。

{4}非教會自身的財力人力資源的整合將教會所需及擁有的此類資源進行記錄整合。以備后患。

三、營會前期

1、各部門工作模式：各部門平時就進行營會準備，分工明確，于開營前幾個月進行信息收集，交予策劃隊伍，訂出基本雛形后交由牧師總部人員進行批示修改，策劃組再進行預案修改，也可下達指示給各項目組長進行修改。

2、準備時間：一年為總期，5個月為基層準備期，總部先發(fā)出總的主題目標。4個月為策劃組總安排，2個月為沖刺細節(jié)、總宣傳報名和人員安排等各種準備，最后倒數(shù)三周進行會議，服務人員具體的沖刺確認。

許多工作可進行穿插活動，力求時間利用最大化，提高效率。宣傳工作可分階段不同程度的進行。準備時間也只是一個大約的估計，具體可據(jù)情況再定。

四、營會中期內(nèi)容

游戲：規(guī)則的制定，物質(zhì)資料的安排，人員安排。

贊美：選取歌曲，練習歌曲。

證道：傳道人證道。

紀檢制度：營會的紀律和積分評判，有法可依、懲治有據(jù)，獎勵有由。禮物：準備好不同等級的禮物。

視頻文字圖片：營會所需的各種視聽資料。

飲食：中午的主食，飲用水，零食，水果。

安全醫(yī)療：營會期間的各種安全醫(yī)療事宜。

后勤應急：統(tǒng)籌一切營會活動環(huán)節(jié)間的問題。

小組談話：小組成員在組長的帶領下進行圣經(jīng)領受分享。

匯報演出：最后一天的各組的節(jié)目匯報表演。

其他：每屆營會增加新項目，據(jù)情況而具體定奪。

五、營會后期

1、建立朋友機制，讓孩子們在營會里發(fā)現(xiàn)朋友，并且能不斷培養(yǎng)感情，彼此之間長期聯(lián)系，而且也是一個了解他們，不斷發(fā)展信徒的重要方式。

2、檔案管理：之前也有所涉及，主要以人員和營會過程為側(cè)重點。

3、與家長聯(lián)系溝通:向家長詢問孩子回家后的表現(xiàn)，告訴家長一些教育孩子的方法，也可邀請他們到教會里來學習，以此為緣由可進行福音工作。

六、工作原則

1、以信仰為主

2、莫強求他們短時間信主，以傳播福音和正統(tǒng)信仰為主

3、多思考，做事有計劃性、提前做準備工作，提高效率

4、多禱告、求神開出路

5、少開集體性大會，多私下交流，學會利用組織的傳達系統(tǒng)

6、與營員多加強心與心的交流與感動

7、加強與家長的溝通

8、改變他們一點點的生命，教育他們注重禮儀，存感恩之心，使他們的家長可以看到，受到感動

9、不貪功求大，神的事情急不得，心急吃不得熱豆腐

10、注意言行，切勿使內(nèi)心敏感的人受不良影響

11、具團隊意識，多溝通交流，莫閉門造車

12、切勿主內(nèi)攀比爭勝

13、凡事忍讓謙虛、彼此多擔待

14、不可偏離神的道，以圣經(jīng)為原則

15、平等待人，對待營員一視同仁

小建議：

1、非牧師所必做之事盡量下放，讓牧師可以空出更多時間進行證道準備，圣經(jīng)學習等。留出休息時間，勞逸結(jié)合。

2、加強主日學建設

3、建立大學生團契

4、完善青年團契（超年齡者堅決不收）

5、建設信訪隊伍專門為信徒答疑和解決生活困難，專門培訓他們，重大難點問題再由牧師解答，引導信徒以禱告為首，不要動輒就找牧師。