第一篇：教師繼續教育培訓工作計劃

學區教師繼續教育培訓工作計劃

根據《**省專業技術人員繼續教育條例》、《中小學教師教育技術能力標準（試行）》、省人社廳《關于公布2010年全省專業技術人員繼續教育公修課培訓科目的通知》、《慶陽市專業技術人員繼續教育實施細則》及***發（2010）**號 《關于2010年教師繼續培訓工作的通知》精神，現對我學區2010年教師繼續教育培訓測試通知如下：

一、指定學習制度，成立領導小組：

為了能夠充分完成本次學習任務，我們首先指定了嚴格，全面切實可行的學習制度，并成立了由學區**同志擔任組長，***同志擔任副組長，***等同志任組員的領導小組，責任到人，分工明確，確保培訓工作的正常進行。

二、培訓對象及分班情況：

本次參加培訓人員為全學區小學、幼兒園在職教師**人，編設**個教學班，每班**人。由**同志分別擔任班主任。

三、培訓時間

本次培訓工作從2010年8月14日開始到8月20日結束，共7天。每天學習8小時，上午8：00----12；00，下午2：30----6：30。

四、培訓內容

（一）、專業課，共62學時

1、學區采取授課與研討相結合、專題講座與新課改大綱培訓相結合、優質示范課與觀摩教學相結合等形式，提高單位時間的教學效果。

2、利用遠程教育，多媒體教學手段開展教育技術應用能力及課改培訓。如：課件制作培訓，演示及競賽。

3、通過聽取講座，播放光盤，借鑒學習外地，外校的管理理念，管理方法等治校方略，結合本學校的實際，完善管理辦法。

4、結合區情，校情開展教學方法，教學技能，教育教學質量提升，班級管理。校本教研等專題討論。

（二）、公共課，共10學時

以《****》教材為主。

五、測試

培訓結束后，區上統一組織測試。

測試方式及時間

8月21日上午9：00----11：00由學區組織進行專業課測試，下午3：00----5：00進行公共課考試。

二〇一〇年六月十八日

第二篇：201201年教師繼續教育培訓工作計劃

2012年繼續教育培訓計劃

二 〇

二寧 縣 秦 村 九 年 制學校年 七十一 月日

寧縣秦村九年制學校2012年教師繼續教育培訓計劃

一、指導思想

根據《甘肅省專業技術人員繼續教育規定》、《慶陽市專業技術人員繼續教育實施細則》、《慶陽市中小學教師培訓規劃》和寧人社發（2012）89號《關于2012年教師繼續教育培訓工作的安排意見》，結合我校實際，特制定本培訓計劃。

二、培訓對象 全校43位在職教師。

三、培訓時間

教師培訓：7月15日至7月21日 考試時間：7月21日

四、培訓形式

利用“全國中小學教師繼續教育網”、“甘肅省中小學教師繼續教育網”和遠程教育手段，以校本培訓為主，同時，傾聽縣局聘請的專家學者的專題講座。培訓工作采用集體授課和個人自學相結合的方式進行。

五、培訓內容

（一）專業課堅持針對性、實用性、超前性原則，結合當前教育形式和我我校各科教育教學實際，重點培訓以下內容：

1、師德教育；采取聽報告、觀看錄像，民主評議、自查剖析相結合的形式，開展教師職業道德教育，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高。

2、新課改培訓；組織以新課程、新理念、新教材為主要內容的課改培

訓。通過理論學習，實踐研討、總結反思等形式，更新教師教育理念，樹立與素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，解決新課改推進中存在的問題，提高教書育人的綜合能力和水平。

3、教材教法研討；如何開展教學研究；研討課程標準；教育管理培訓；教情、學情分析論壇。公共課按照市上要求教材《新時期專業技術人員道德建設》選修。

六、培訓要求

1、加強領導，精心安排。充分認識教師培訓工作的重要性，任務的艱巨性，切實負起領導責任。校長負總責，制定好授課表、時間表、日程表，聘請好授課教師，安排好后勤服務工作，保證培訓工作順利進行。

2、認真組織，講求方法。認真細致掌握政策、吃透精神，做到全員培訓。在培訓過程中，努力做到講求方法，分類進行，圍繞課改內容和要求，針對熱點、難點問題開展研討，要充分利用電視、錄像、多媒體、英特爾網等大眾傳媒提高培訓質量，把授課與研討、講座與討論、示范與觀摩相結合，增強培訓效果。

3、嚴格管理，確保實效。切實加強培訓管理，學校統一為參訓教師報名，上報培訓教師花名冊。建立嚴格的考勤制度、作息制度和學習制度，做到時間、地點和人員三落實。保證培訓時間，培訓效果。培訓結束后每個學員要寫出一篇高質量的結合我縣教育管理實際的教育論文。集中培訓保證完成專業課52學時、公共課20學時的培訓任務。

寧縣秦村九年制學校 二○一二年七月十日

寧縣秦村九年制學校 2012年教師繼續教育

培訓課程表

寧縣秦村九年制學校2012年教師繼續教育

培訓時間表

起床7：00---------7：3030' 早飯9：00---------9：3030' 學習10休息12學習12午飯14午休14學習16休息17學習18自學19就寢21

：00-------12：00120' ：00-------12：3030' ：30-------14：0090' ：00-------14：3030' ：30-------16：0090' ：00-------17：3090' ：30-------18：0030' ：00-------19：0060' ：00-------21：00120' ：00

寧縣秦村九年制學校2012教師繼續教育

培訓人員分工一覽表

第三篇：XX—XX學年教師培訓和繼續教育工作計劃

XX—XX學年教師培訓和繼續教育工作計

劃

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“國培計劃—云南省中小學農村骨干教師項目培訓”為契機，以永平縣名師工程為動力，以繼續教育培訓科目《評好課新理念新方法》為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，努力造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。

二、工作目標

1、加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優秀教師群體，積極推進我縣“名師工程”的全面開展。

3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創新。

三、工作要點

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。

3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作為努力方向。

4、繼續實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。

5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

四、工作措施

1、加強校本培訓的管理:各校要把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，開展以學校為單位的教師研訓活動，切實提高教師的整體素質和培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把《評好課新理念新方法》作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，逐步建立《校本培訓記錄冊》的相關內容。

3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

4、以“國培計劃”為契機，從各校中精選出部分教學骨干參加“國培計劃”三個層次的項目培訓，為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。

5、以“國培計劃”農村骨干教師培訓為主線，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心學校將選派骨干教師參加“國培計劃”脫產置換、短期、遠程培訓，培訓結束后，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

6、圍繞新課程改革，積極開展教學業務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。

7、根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

8、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

9、積極組織教師參加不同再次的教師培養，促進學校整體發展。

（1）發揮“國培計劃——云南省農村中小學骨干教師項目培訓”骨干教師的示范和輻射作用：發揮骨干教師在敬業、樂業、專業等方面的帶動作用，鼓勵骨干教師充分利用“國培計劃”培訓機會，學習外地先進教育技術和成功教學經驗，加強骨干教師的輻射作用，充分發揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發展。

（2）鼓勵全體教師積極參加教師繼續教育培訓學習；加強青年教師教育教學能力的培養，激發青年教師自我學習的內在動機，變“要我學”為“我要學”，促使青年教師真正成為教育教學的主力軍。

（3）鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學在我縣開辦的“專升本”的學歷進修學習，提高中青年教師的學歷層次，樹立中青年教師“終身學習”的理念，提高教師整體學歷水平。

五、具體工作安排：

九月份：

、制定計劃。

2、校本培訓：各校組織“新課程理念與新課標”的培訓。

3、組織師徒幫教“結對子”活動。教學常規培訓。

十月份：、安排部分骨干教師參加“國培計劃”三種類型的培訓。

2、教師培訓：學習《教師職業道德》《教師職業道德規范》

3、開展教師教學業務自檢自查活動。

十一月份：

1、進行教師新教材實施觀摩活動

2、校本培訓：檢查教師教學常規業務，進行教學常規培訓。

3、“國培計劃”短期培訓骨干教師輻射示范活動。

4、開展師徒帶教互幫互學活動。

5、開展永平縣“名師工程”名師示范、示教活動。

十二月份：

1、校本培訓：教學常規落實檢查指導。

2、“國培計劃”脫產置換培訓培訓骨干教師輻射示范活動。

3、開展師徒帶教互幫互學活動

二0一二年一月份：、師徒帶教“結對子”匯報活動。

2、各項工作總結和資料的收集整理。

第四篇：教師繼續教育培訓工作計劃--2013年

渠縣靜邊初級中學

教師繼續教育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要》和縣委縣府提出的《振興渠縣教育的五個配套文件》的精神，結合“振興渠縣教育，我該怎么辦”大討論活動和學校實際，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓方式和方法

以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極勃勃“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究學習等靈活多樣的學習方式，使教師在做中學，在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都有權利和義務自主地開展和參加教育教學講座、研究、研討等培訓活動。

五、培訓內容

1、政策法規、師德

以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，遵循理論和實際相結合的原則，開展教師思想政治教育、1

心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀及對學校文化的認同感，并具有健康的心理素質，在教育教學活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培養適應新世紀需要的具有創新精神和創新能力的高素質人才。

2、教育教學常規

主要內容為：教育學、心理學等基礎理論；職業道德、教育政策法規；教育教學常規性方法、要求；班主任工作常規方法、要求；信息技術與課程整合；課件制作及網頁制作；新課程理念慣用語教學案例分析；學習有關指導性文章及案例評析等。

3、教育教學科研能力

新時期的教育需要創新型、科研型的教師，提高教師的教育教學科研能力是培訓的重要內容。加大對教師科研能力的培養力度，使教師及時了解國內外教科研動態；鼓勵教師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學質量的提升。

4、新課程方案、標準、教材

學校將依據本規劃，按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，對所有進入新課程的教師進行崗前培訓。在培訓內容上，突出重點，注重理論與實踐相結合。要堅持通識培訓與具體學科培訓相結合，優先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開展教材教法培訓和校本課程開發培訓。堅持培訓、教研、教改相結合，集中培訓和個體研修相結合；要挖掘和運用新課程實施過程中的有關案例進行培訓。

六、校本培訓的途徑

1、專家講座。學校將不定期聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

2、教師論壇。以校園網和校園教學QQ群為主陣地設立教師論壇，探討教育教學規律，分析教育教學現象，發表教育心得，激發創新思維，提高科研水平。

3、經驗交流。學校定期組織經驗交流會，如班主任工作經驗交流會、學習心得等，取長補短，共同提高。積極組織教師撰寫教育教學經驗文章，在不同層次的級別進行經驗性的交流和不同級別的刊物上進行發表。

4、訪問考察。每年劃撥一定數量的經費，安排不同層次教師外出提高學習培訓，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

5、組織培訓。學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，如每年暑期的市、縣級骨干教師培訓、遠程網絡培訓、農村教師參加國家級培訓、新課程培訓等，同時積極創造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。

6、自我研修。學校支持學歷不達標的教師參加自學考試或函授，盡快獲得合格學業歷，建立教師研修激勵機制，促進個體學歷進修和素質提高研修。

7、以研促訓。以課題研究為載體，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高；強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。

8、以會代訓。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規范化。要求參會教師準時到會并做好學習筆記。

9、以老帶新。充分發揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“傳、幫、帶”的一幫

一、結對子的師徒式培訓方式，使其制度化、規范化。

七、校本培訓的組織管理

1、組織領導

成立由校長為組長，由教務處、教科室、教研組、年級組主要負責同志組成的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協調、管理。領導小組下設辦公室，負責教師培訓的日常事務工作。

2、制度、經費保障

參加校本培訓是每個教師的權利和義務。全體教師必須按規定完成相應的培訓計劃。解決教師繼續教育的動力機制、運行機制、激勵機制，使教師繼續教育走上法制化、規范化的軌道。

保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，學校將多渠道籌措培訓經費，保障開展培訓工作必需經費開支。

3、培訓的考核與登記

(1)各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全教師繼續教育培訓的業務檔案，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

(2)參加各類培訓的教師要作好學習記載，寫好心得體會，使學時考核有據可依，登記學時要憑原始依據，不得弄虛作假。并定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材或將舉行課堂聽課筆記檢查。

(3)教導處依據本規劃制訂每校本培訓實施方案。教師參加繼續教育的情況將作為考核、職務聘任、晉升的必備條件并作為個人繼續教育登記學時，在周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時數，否則不得晉升高一級教師職務。

4、積極做好校本培訓資料存檔工作，做好校本培訓自查自糾工作，以迎接上級單位的檢查評比工作。

結合我校在農村的特點，在教師培訓期間，要求教師們不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，加強教師繼續教育的引領，使老師們真正成為農村教學的業務能手。教學之道，貴在探索。

自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我們今后研修目標！

當今社會，政治經濟飛速發展，教育改革步步深入，教師們對自己的專業水平有一個清醒的認識，決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗！

二O一三年二月

第五篇：小學2011至2012學年教師繼續教育培訓工作計劃

XX縣XX鎮上壩小學2011至2012學年教師繼續教育培訓

工作計劃

一、指導思想

為深入貫徹落實科學發展觀，以實施素質教育為核心，以提高教師隊伍整體素質為重點，加大培訓力度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業發展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學習型教師組織，加快教師專業化成長，為促進教育改革發展提供強有力的師資保障。

二、工作目標

緊緊圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心；以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）培訓為主要內容；以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領；以“中小學教師省級培訓計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓為抓手；以市級培訓為基礎，以校為本，積極探索創建網絡環境下的校本研修新模式，不斷增強教師工作能力，實現教師職業需要和個人成長需要的統一。

三、組織機構與職責

（一）繼續教育工作領導小組 組 長：李 巋

副組長：楊遠霞 侯素勇 李 欽

成 員：周 煜 王志勇 母先濤 張興靜 茍昌桂 鄧慧茹

穆昌琴 趙集榮 楊平胡曉燕 盧利娟

領導小組下設辦公室在教導處，楊遠霞同志兼任辦公室主任，周 煜、王志勇同志負責日常工作。

（二）繼續教育培訓工作小組

李 欽（負責“師德教育”方面培訓工作）楊遠霞（負責“新理念”方面培訓工作）張興靜（負責“新知識”語文科培訓工作）茍昌桂（負責“新知識”數學科培訓工作）鄧慧茹（負責“新知識”英語科培訓工作）穆昌琴（負責“新知識”體育科培訓工作）盧利娟（負責“新知識”美術科培訓工作）胡曉燕（負責“新知識”科學科培訓工作）楊平（負責“新知識”音樂科培訓工作）趙集榮（負責“新知識”信息技術科培訓工作）周 煜（負責“新方法”方面培訓工作）母先濤（負責“新技能”方面培訓工作）

四、工作任務

1.利用每周教師會時間認真組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規，加強教師政治思想和職業道德建設，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《仁懷市師德師風量化考核方案》等法律法規，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學科滲透法制教育培訓，確保本學每位教師接受不少于8課時的集中培訓。

2.認真落實以“一德四新”為主要內容的中小學教師全員培訓。即“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內容，組織全校教師進行繼續教育全員培訓。采取集中培訓為主，個人自學為輔的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學內接受不少于38學時（師德教育6課時、新理念8課時、新知識8課時、新方法8課時、新技能8課時）的集中培訓，確保講稿和教師培訓記錄質量。總之，通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓。

3.以“決戰課堂，新教材比武練兵”為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質量直接關系到新課改的成敗，直接關系到素質教育的全面實施。密切結合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點，以《課程標準》的解讀與應用；新課程背景下學科教學定位的新特點；新課程背景下的學科教育教學方法訓練；新課程背景下的學科課堂教育教學創新；新課程背景下的學科教育教學評價；課堂教學中的師生互動與交流；校本研修中的同伴互助等內容為訓練專題，制定切實可行的實施方案，深化和拓展各學科課堂教學的技能訓練，通過卓有成效的集中學習、自我讀書、課題引領、骨干示范、同伴互助和公開課、示范課、展示課、研究課等多種有效方式，使全體教師實現教育思想、教育角色、教學方法的轉變，熟悉和掌握新課程背景下的教學思路、教學目標和教學技能。

4.認真完成“國培計劃”規定的各項培訓任務。“國培計劃”旨在充分發揮示范引領、促進改革的作用，促進教師隊伍素質全面提高。進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成中小學骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。

5.進一步加強骨干教師隊伍建設。規范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍。修改完善《仁懷市周林學校骨干教師管理考核辦法》，落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內充分發揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業發展。

6.立足課堂、注重實效的原則，建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學能力。繼續實施好骨干教師幫扶年輕教師的活動，建立以老帶新、能帶新為重點，縮短青年教師的成長周期。認真組織教師進行課題研究培訓，按時申報語文組《大量閱讀，以讀促寫》、數學組《如何在數學課堂上巧用激勵性語言》、英語組《小學一年級英語口語教法研究》和藝體組《教材的處理與創新》的課題，確保課題研究的質量。引導教師在教育教學改革的實踐中加快自身發展，努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創新型教師，使之能適應素質教育、新課程改革及教育創新的要求。

7.認真選拔教師參加國家、省、遵義市級骨干教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校后做好校內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內提升其教育教學水平。

8.學歷進修。按照專業對口、學用一致的要求，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學歷排查，確保本校教師學歷達標。

9.其它工作

廣泛動員教師積極參加遵義市普通話水平測試、計算機能力測試，以達到新時期對教師要求的新標準。

建立校長、校級分管領導、教導主任參加繼續教育學習的專門檔案，使學校領導成為抓繼續教育工作的內行，保證學校繼續教育工作的落實。

按有關文件規定落實教師繼續教育工作專項經費，確保繼續教育各種培訓的落實。認真完成市教科局中小學教師繼續教育辦公室安排的各項工作任務。

五、具體工作安排

十一月：

1.召開繼續教育工作會。

2.制定工作方案、工作計劃、實施細則和管理辦法。3.教師擬定繼續教育工作計劃。4.召開“十二五”教師繼續教育啟動會。十二月：

1.開展“讀書交流活動”。2.教師上交繼續教育工作計劃。

3.開展“決戰課堂，教材比武練兵”教學研討活動。4.建立繼續教育檔案和教師個人繼續教育檔案。5.迎接市教科局主要工作目標考核。三月：

1.進行師德教育培訓。（6課時）2.繼續開展“讀書交流活動”。

3.繼續開展“決戰課堂，教材比武練兵”教學研討活動。四月：

1.進行新理念培訓。（8課時）2.繼續開展“讀書交流活動”。

3.繼續開展“決戰課堂，教材比武練兵”教學研討活動。4.進行新方法培訓。（8課時）五月：

1.進行新知識培訓。（8課時）2.繼續開展“讀書交流活動”。

3.繼續開展“決戰課堂，教材比武練兵”教學研討活動。4.教師上交繼續教育工作總結。5.完善繼續教育檔案。六月：

1.進行新技能培訓。（8課時）2.繼續開展“讀書交流活動”。

3.繼續開展“決戰課堂，教材比武練兵”教學研討活動。4.迎接市教科局學教育教學考核。

仁懷市周林學校

二0一一年十一月十八日