第一篇：創建學習型機關活動自查總結

遷西縣農業畜牧水產局

創建學習型機關活動自查情況總結

2011年，在縣委、縣政府的領導下，我局以“三個代表”重要思想為指導，以轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率、務實高效、廉潔為目標，深入貫徹落實科學發展觀，扎實推進學習型機關的建設活動，并取得了一定成效。

一、加強組織領導，不斷提高學習型機關創建力度 年初，為使學習型機關創建活動取得實效，我局加大了學習型機關創建力度，加強了組織領導，成立了由局長任組長的創建學習型機關領導小組，領導小組具體負責此項工作的開展，確實保障創建活動的組織領導。根據縣委、縣政府的要求，我局召開了學習型機關創建活動專題會議，研究部署建設學習型機關工作，動員全體職工參與學習型機關的創建活動。按照會議的要求，我局積極開展了各層次的創建活動，堅持每一季度開展一次學習型機關創建活動專題會議，并將創建工作的有關任務分解到各股室和責任人，在單位內部開展了爭創學習型科室、學習型干部活動。同時，為保障創建活動的開展，我局加大了輿論宣傳工作，加強宣傳導向，建立了專題學習園地。通過對此項工作安排部署，在全局真正形成主要領導負總責，親自抓，分管領導和職能部門職責明確，全體干部職工都心往一處想、勁往一處使、努力塑造學習型、創新型、服務型機關的大好局面。

二、加強制度建設，創建機制日趨完善

為切實加強學習型機關創建活動，在原有規章制度的基礎上，我局加強了中心組的學習制度、考勤、教育培訓、黨員民主生活會制度；積極鼓勵機關干部參加崗位培訓和業務培訓。同時，對全局各科室實施了考核制度，出臺了《灤平縣工業和信息化局思想政治建設工作考核辦法》，建立了學習與年度考核、評先評優相結合的機制，在各種制度日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優結合起來，獎優罰劣，賞罰分明，這些機制紛紛在創建中發揮出了巨大作用。

三、加快制度落實，確保創建學習型機關活動有序開展 在我局全體黨員干部的共同努力下已經奠定了良好的基礎，不僅具備了比較完善的組織機構和創建載體，而且形成了深入發展和不斷創新的良好態勢。局理論中心組堅持每季度集中封閉學習，雷打不動，做到“三個一”，即每期突出一個主題，寫一篇學習心得，到基層現場辦公一次。利用半年的時間，深入開展了科學發展觀學習教育和解放思想大討論活動，建立了學習園地和征求意見箱，為干部職工配備了學習用具，集中組織干部職工進行專題篇目的學習，深入學習了胡錦濤總書記的十七大報告，全局干部職工每人寫讀書筆記、心得體會；結合大討論活動，為縣政府提供決策依據。堅持集中學習與分散自學相結合的方式，鼓勵黨員干部利用業余時間進行自學。

四、轉化學習成果，促進各項工作開展

通過創建學習型機關活動的開展，深化了機關效能建設，切實提高了工作效率和工作質量，轉變了工作作風，提高了為農服務意識。強化了領導班子建設，樹立了團結協作、廉潔自律、開拓創新的良好形象。在今年的各項考核中全部在合格以上。通過學習活動，全局黨員干部思想得到了解放，觀念得到了更新，個人綜合素質、業務水平都得到了大幅度提高，全局干部職工都能夠熟練掌握現代工具和現代的管理思維，推動了全局工作的開展，圓滿完成了縣委、縣政府下達我局的各項任務目標。

總之，在學習型機關創建過程中，全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平得到了進一步提高，轉變了工作作風，提高了我局工作效率和服務水平，提高了廣大黨員干部的綜合素質，取得了一定成效，但是同縣委、縣政府的要求相比，同兄弟單位相比，還存在一定差距。力爭在今后的工作中，發揚成績，彌補不足，扎實有效地開展學習型機關創建活動，使全體黨員干部成為勤奮學習、善于思考的模范，從而不斷打造一支思想解放、素質全面、有創新能力的干部隊伍，全面推動中心各項工作的不斷發展。

2011年10月18日

第二篇：創建學習型機關活動自查總結

遷西縣農業畜牧水產局

創建學習型機關活動自查情況總結

2007年，在縣委、縣政府的領導下，我局以“三個代表”重要思想為指導，以轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率、務實高效、廉潔為目標，深入貫徹落實科學發展觀，扎實推進學習型機關的建設活動，并取得了一定成效。

一、加強組織領導，不斷提高學習型機關創建力度 年初，為使學習型機關創建活動取得實效，我局加大了學習型機關創建力度，加強了組織領導，成立了由局長閆桂清同志任組長的創建學習型機關領導小組，領導小組具體負責此項工作的開展，確實保障創建活動的組織領導。根據縣委、縣政府的要求，我局召開了學習型機關創建活動專題會議，制定了《遷西縣農業畜牧水產局創建學習型機關實施方案》，研究部署建設學習型機關工作，動員全體職工參與學習型機關的創建活動。按照會議的要求，我局積極開展了各層次的創建活動，堅持每一季度開展一次學習型機關創建活動專題會議，并將創建工作的有關任務分解到各股室和責任人，在單位內部開展了爭創學習型科室、學習型干部活動。同時，為保障創建活動的開展，我局加大了輿論宣傳工作，加強宣傳導向，建立了專題學習園地。通過對此項工作安排部署，在全局真正形成主要領導負總責，親自抓，分管領導和職能部門職責明確，全體干部職工都心往一處想、勁往一處使、努力塑造學習型、創新型、1服務型機關的大好局面。

二、加強制度建設，創建機制日趨完善

為切實加強學習型機關創建活動，在原有規章制度的基礎上，我局加強了中心組的學習制度、考勤、教育培訓、黨員民主生活會制度；積極鼓勵機關干部參加崗位培訓和業務培訓，積極激勵開展以正規化學歷教育為主的在職自學活動，力爭3年內45周歲以下干部取得正規學歷，并據此建立了學習教育培訓保障制度，對自學取得學歷的干部給與獎勵，以此保障學習型機關創建活動的順利開展。同時，對全局各科室實施了千分制考核制度，出臺了《遷西縣農業畜牧水產局2007年目標責任考核實施意見》，建立了學習與考核、評先評優相結合的機制，在各種制度日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優結合起來，獎優罰劣，賞罰分明，這些機制紛紛在創建中發揮出了巨大作用。

三、加快制度落實，確保創建學習型機關活動有序開展 在我局全體黨員干部的共同努力下已經奠定了良好的基礎，不僅具備了比較完善的組織機構和創建載體，而且形成了深入發展和不斷創新的良好態勢。局理論中心組堅持每季度集中封閉學習，雷打不動，做到“三個一”，即每期突出一個主題，寫一篇學習心得，到基層現場辦公一次。利用半年的時間，深入開展了科學發展觀學習教育和解放思想大討論活動，建立了學習園地和征求意見箱，為干部職工配備了學習用具，集中組織干部職工進行專題篇目的學習，觀看電教片，全局干部職

工參加率達到100％；認真收聽收看了黨的十七大盛況，深入學習了胡錦濤總書記的十七大報告，全局干部職工每人寫讀書筆記平均在2萬字，每人撰寫心得體會在5篇以上；結合大討論活動，撰寫調研報告10篇，其中2篇上報到政府，為縣政府提供決策依據。堅持集中學習與分散自學相結合的方式，堅持周五學習日制度，每周五下午組織全體人員進行政治業務學習，從不間斷；鼓勵黨員干部利用業余時間進行自學。同時，為了使全局黨員干部有一個良好的學習環境，我局拿出專門資金購置了必要的設備，做到“五有”，即有桌椅、有圖書、有電視機、有VCD，有電教光盤。加強了現代網絡建設，進一步拓寬學習內容，通過網上學習方式，不斷推進創建活動的深入開展。

四、轉化學習成果，促進各項工作開展

通過創建學習型機關活動的開展，深化了機關效能建設，切實提高了工作效率和工作質量，轉變了工作作風，提高了為農服務意識。強化了領導班子建設，樹立了團結協作、廉潔自律、開拓創新的良好形象。在今年的各項考核中全部在合格以上。通過學習活動，全局黨員干部思想得到了解放，觀念得到了更新，個人綜合素質、業務水平都得到了大幅度提高，今年有5人得到了本科學歷。全局干部職工都能夠熟練掌握現代工具和現代的管理思維，推動了全局工作的開展，圓滿完成了縣委、縣政府下達我局的各項任務目標。2007年共引進特色農業、農機補貼、玉米良種補貼、移民穩定工程、種子儲備、農業救

災等6個項目，200多萬元資金落戶我縣。農業結構調整得到了進一步優化，發展設施農業800多畝，建立100畝以非洲菊、百合為主的設施花卉基地；發展以栗蘑為主的食用菌1000萬棒，其中新引進的茶樹菇發展200萬棒，建立了東荒峪鎮青楊樹村茶樹菇生產基地；小雜糧種植8萬畝，玉米種植15萬畝，花生種植3萬畝，玉米制種1.5萬畝，經濟作物6萬畝。引進農作物新品種10個，蔬菜新品種10個。在全縣基本形成了農業種植多元化、品種優良化、種植科學化的農業發展格局，全縣農作物播種面積繼續穩定在28萬畝，在旱情較為嚴重的情況下，糧食產量仍達到了7044.2萬公斤。

總之，在學習型機關創建過程中，全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平得到了進一步提高，轉變了工作作風，提高了我局工作效率和服務水平，提高了廣大黨員干部的綜合素質，取得了一定成效，但是同縣委、縣政府的要求相比，同兄弟單位相比，還存在一定差距。力爭在今后的工作中，發揚成績，彌補不足，扎實有效地開展學習型機關創建活動，使全體黨員干部成為勤奮學習、善于思考的模范，從而不斷打造一支思想解放、素質全面、有創新能力的干部隊伍，全面推動中心各項工作的不斷發展。

2008年1月18日

第三篇：教育局創建學習型機關活動總結

教育局創建學習型機關活動總結

黨的xx大明確提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。黨的xx大再次提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統是全區思想政治文化建設的中心，是全區文化發展先行的核心。所以我們始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習的平臺，竭力營造學習氛圍，深入扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創建有機結合，有力地推動了我局的各項工作進程。下面，將我局創建學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目標，在增強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是生產力中最活躍的因素”。在抓打造學習型機關活動中，我們始終堅持以人為本的理念，采用循序漸進的工作方法，制定切實可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強學習動力。

1、作動員，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種動員會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優秀文章，分析國內、國際形勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過動員，提高認識，使干部職工認清在當前經濟全球化、知識信息化、科技產業化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰，從而在思想上樹立不學習就不能適應形勢發展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人自身發展的需要。人類創造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝自己，才能更好的建設文明、發展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發揮人的潛能，在工作和生活中體現人生價值，又能增強人性的修養，使人進入真善美的精神王國，從本質上推動社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創建學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目標，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶領

大家開展學習。二是采用多種方法引導學習的開展，啟動創建學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深入開展創建學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，增強成就感。經常開展優秀文章評選，極力向各報刊雜志推薦發表評選出的優秀詩歌、散文作品，歸集優秀調研文章，開展職工創作的優秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推動學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經常向大家推薦優秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學習和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學習的途徑，不斷增強學習的信心。

3、立規矩，建制度，強調一個“激”字。一是全面修訂和完善各項學習制度。對集體學習制度、業務學習制度、研究生學習制度、專業知識學習制度、文體藝術學習制度等各項學習制度進行全面修訂，明確規定學習形式、學習要求、考評方案等，制定考核評分和獎勵辦法，使學習制度化、規范化。二是堅持運用學習激勵機制。其一，把學習考勤、學習任務、學習實績、學習成果納入年終綜合目標考核，寫進工作目標責任狀中，與年終評先評優掛鉤，使學習經常化；其二，對發表的文章進行獎勵。對凡在正規刊物上發表的各類文章在評職晉級是加上一定的分數，給予精神獎勵；其三，鼓勵自學考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學習時間，并給予精神支持。通過運行學習制度，兌現獎勵辦法，使干部職工在心目中形成了學與不學不一樣，學好學差不一樣，學多學少不一樣，“不學不行，不學出成果不行”的概念，體會到了學習帶來的益處，嘗試到了學習帶來的樂趣，在學習中體現出了人生的價值。

二、優化學習環境，在營造學習氛圍上下功夫

1、優化學習設施。主要是抓好三室：一是優化辦公室。為了適應學習信息化發展要求，我們以連山教育教育信息網k12資源庫建設為重點，不斷加強現代信息技術的使用培訓；全面推進教育資源庫建設，努力為機關干部提供不受時空限制的學習和教育服務。同時，我們根據科室工作和學習實際，為各科室訂購了報刊雜志。我們為全體機關干部配置了電腦，接通了網線，建立了局內部網上學習文檔，進一步豐富了學習信息面，方便了學習資料的查閱，極大限度滿足了學習需求。二是建好學習室。我們還設立了閱覽室，為機關干部學習提供專用場所。裝修了容納100來人的學習室，購置了投影儀、電腦、vcd，重

新添置了學習桌椅，為干部職工集中學習開辟了一個好的場所。每到星期三下午，職工云集學習室，或聽講座，或看光盤，學習的人多且學習秩序井然。三是升級檔案室。規范檔案管理，搞好檔案室升級達標，改變長期以來檔案管理不系統，不規范的問題。除了對全局各種文書檔案進行整理歸檔外，還對近年來開展的系列學習教育活動以及各種業務、文體活動的錄音、錄像、照片和文字資料等進行了搜集整理和歸檔，保護好學習的歷史資料。四是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。通過對走廊墻壁粉刷、頂燈的更換，各股室等軟環境的建設，提升工作品位。

2、打造學習的平臺。一是竭力辦好局內刊《連山區教育信息》和連山區教育局網站。為了把《連山區教育信息》和網站辦出特色、辦出成效，我們加強了對信息報和教育網站的指導和督促，組建了編委會和綜合信息部，選派有一定寫作和策劃能力的人員擔任執行編輯，保障《連山區教育信息》和教育網站的質量。《連山區教育信息》自XX年辦刊六年多來，已刊載各類原創新聞XX余篇，政治理論探討和價格工作實踐調研文章40余篇，各類詩、詞、散文、教學隨筆、教育故事、工作隨想400多篇和攝影、繪畫、書法作品120多幅，并每期刊載價格信息和法律知識等。連山區教育網站自XX年創辦以來，經過三次改版，XX年是靜態版面，XX年改版架構為asp+access的動態版面，XX年10月我們又把版面改為架構是php+mysql的動態版面，也是目前最先進的版面。整個版面分為：教育概況、學校管理、學習與實踐、教育動態、政府信息、黨旗飄飄、教育督導、教研園地等八個版塊。僅2011年就發送我區教育新聞1500多條，教育教學故事185個，政府信息39個。目前《連山區教育信息》、教育局網站已成為我局干部職工和全區5000多名教師鍛煉寫作能力、抒發生活感受的有效平臺，也是教育局聯系社會，服務民眾的紐帶和橋梁。二是組建多樣學習活動小組。立足本局實際，大力發掘干部職工文化、體育、藝術才能，大力培養干部職工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局網站為依托，開展了理論學習討論、調研論文評選，聘請了專家輔導，開展了優秀新聞、論文、詩歌、散文、繪畫作品評獎活動，有效地激發了干部職工學寫作、搞創作的熱情。組建了局乒乓球隊、排球隊和羽毛球隊等體育隊伍。三是搞好學習成果展示。及時舉辦多種形式的學習專欄。根據各個時期的學習熱點和學習活動開展情況，將學習的要點、主題、體會感想和學習活動圖片在宣傳板上進行公布，并及時更新內容，起到了提醒、提高和加深學習印象的作用，兩年來，宣傳板已更新10余次，貼載各種圖片資料300多個，文字資料2萬余字。為進一步深化學習方式，深入開展調查研究。去年，根據區委倡導的調研主題，發動全局干部職工，選擇調研課題，廣泛開展調研工作，人人動手撰寫調研報告。通過評比，篩選出6篇優秀調研論文，周術娟同志的調研報告《加強九年一貫制學校建設 推動教育均衡發展》先后在連山區“調研通報”、葫蘆島市日報、葫蘆島教育、遼寧教育上發表，有力推動了我局調研工作和論文寫作的開展。及時舉辦學習實踐科學發展觀活動心得體會專欄。在每個學習教育階段，圍繞一個學習議題，布置干部職工撰寫心得體會，增進了干部職工的學習深度和廣度，檢驗學習的效能。同時，經常召開學習討論會，交流學習心得，使學習經驗得到推廣。

3、豐富學習活動。一是全方位開展專家講壇。近兩年來，我們先后聘請了市委黨校教研室主任姚鳳芹為全體機關干部做了題為《學習實踐科學發展觀，促進葫蘆島經濟平穩較快發展》的報告；聘請市教師進修學院于向東做了《軟實力建設的多維度思考》專題報告。二是開展“新三學一推”。進行網絡培訓。我們開展了“2011年中小學領導干部網絡培訓”，232名中小學副校級以上領導及負責干訓工作的教師參加了培訓；2472名教師及部分機關干部通過了教育技術能力初級培訓；200名小學班主任參加了國培計劃－

2011‘知行中國’小學班主任教師培訓”。設立英語、計算機教師培訓站，每年的九月定為推廣普通話宣傳月。

三、效果明顯，機關文化凝聚力推動了工作發展

通創建學習型機關，機關作風和工作人員的精神面貌發生了極大變化。幾年來。我局按照區委、區政府的指示精神，不斷創新工作機制、完善制度，團結凝聚全體干部職工，大膽探索，積極進取，科學調整了教育發展思路，確定以“提高質量”為主線，積極落實《連山區義務教育學校發展性評價實施方案》、《連山區中小學校長（書記）考核評價實施方案》和《連山區校園文化建設實施方案》。圓滿地完成了行政管理體制改革、村小管理體制綜合改革、績效工資制度改革、校長選聘、新教師招聘制度改革，三年來，我們考核任用副校級以上領導干部47人次。成功公開招聘教師186名，并免試招錄了遼寧師范大學、東北師范大學、北京師范大學的本科畢業生6名，保證了新教師的綜合素質。狠抓了公務員隊伍和專業技術人員隊伍建設，提高了干部隊伍的綜合素質，搭建了高效的人才服務平臺，各項工作任務取得了優異成績。全區教師承擔國家級科研課題12個，省級科研課

題36個，市級95個，形成了科研興教的良好態勢。教育局榮獲全國群眾體育工作先進單位、遼寧省農村遠程教育工作先進單位??

在我局學習型機關建設不斷取得新的成效的同時，我們也清醒地認識到，要全面實現“團結、文明、廉潔、高效”的目標，還有一定的差距，還有許多問題和困難需要我們去解決。當前存在的問題主要表現在以下幾個方面：一是還沒有全面形成濃厚的學習氛圍。二是還沒有形成學習型機關建設的長效機制。三是還沒有完全形成科學高效的機關工作效能。下一步，我局將從以下三方面著手，全面深化“學習型機關示范點”建設。

一是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。

二是進一步健全機關考核激勵機制。深化考核評比活動，不斷健全“獎優罰劣、賞罰分明”的考核激勵機制，著力把建設學習型機關工作列入局機關科室考核和干部職工考核之中，并制定創建工作量化考評實施細則，使學習的工作由軟任務變成硬指標。三是進一步推動虛實結合、學習致用。全面深化“科研先導型”機關創建設活動，緊密結合我區教育改革的熱點、難點和焦點問題，關注教育形勢的發展，認真學習先進的教育理念，推動教育科學決策，指導教育工作實踐，全面提升教育工作的科學性的實效性。隨著形勢的發展，機關文化建設內容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發揚改革創新的精神，努力把我局打造成“學習型、科研型、知識型、創新型”的機關，為實現我區教育更加均衡、更加優質、更加充裕的教育目標而不斷努力。

第四篇：教育局創建學習型機關活動總結

黨的xx大明確提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。黨的xx大再次提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統是全區思想政治文化建設的中心，是全區文化發展先行的核心。所以我們始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習的平臺，竭力營造學習氛圍，深入扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創建有機結合，有力地推動了我局的各項工作進程。下面，將我局創建學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目標，在增強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是生產力中最活躍的因素”。在抓打造學習型機關活動中，我們始終堅持以人為本的理念，采用循序漸進的工作方法，制定切實可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強學習動力。

1、作動員，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種動員會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優秀文章，分析國內、國際形勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過動員，提高認識，使干部職工認清在當前經濟全球化、知識信息化、科技產業化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰，從而在思想上樹立不學習就不能適應形勢發展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人自身發展的需要。人類創造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝自己，才能更好的建設文明、發展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發揮人的潛能，在工作和生活中體現人生價值，又能增強人性的修養，使人進入真善美的精神王國，從本質上推動社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創建學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目標，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶領大家開展學習。二是采用多種方法引導學習的開展，啟動創建學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深入開展創建學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，增強成就感。經常開展優秀文章評選，極力向各報刊雜志推薦發表評選出的優秀詩歌、散文作品，歸集優秀調研文章，開展職工創作的優秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推動學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經常向大家推薦優秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學習和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學習的途徑，不斷增強學習的信心。

3、立規矩，建制度，強調一個“激”字。一是全面修訂和完善各項學習制度。對集體學習制度、業務學習制度、研究生學習制度、專業知識學習制度、文體藝術學習制度等各項學習制度進行全面修訂，明確規定學習形式、學習要求、考評方案等，制定考核評分和獎勵辦法，使學習制度化、規范化。二是堅持運用學習激勵機制。其一，把學習考勤、學習任務、學習實績、學習成果納入年終綜合目標考核，寫進工作目標責任狀中，與年終評先評優掛鉤，使學習經常化；其二，對發表的文章進行獎勵。對凡在正規刊物上發表的各類文章在評職晉級是加上一定的分數，給予精神獎勵；其三，鼓勵自學考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學習時間，并給予精神支持。通過運行學習制度，兌現獎勵辦法，使干部職工在心目中形成了學與不學不一樣，學好學差不一樣，學多學少不一樣，“不學不行，不學出成果不行”的概念，體會到了學習帶來的益處，嘗試到了學習帶來的樂趣，在學習中體現出了人生的價值。

二、優化學習環境，在營造學習氛圍上下功夫

1、優化學習設施。主要是抓好三室：一是優化辦公室。為了適應學習信息化發展要求，我們以連山教育教育信息網k12資源庫建設為重點，不斷加強現代信息技術的使用培訓；全面推進教育資源庫建設，努力為機關干部提供不受時空限制的學習和教育服務。同時，我們根據科室工作和學習實際，為各科室訂購了報刊雜志。我們為全體機關干部配置了電腦，接通了網線，建立了局內部網上學習文檔，進一步豐富了學習信息面，方便了學習資料的查閱，極大限度滿足了學習需求。二是建好學習室。我們還設立了閱覽室，為機關干部學習提供專用場所。裝修了容納100來人的學習室，購置了投影儀、電腦、vcd，重新添置了學習桌椅，為干部職工集中學習開辟了一個好的場所。每到星期三下午，職工云集學習室，或聽講座，或看光盤，學習的人多且學習秩序井然。三是升級檔案室。規范檔案管理，搞好檔案室升級達標，改變長期以來檔案管理不系統，不規范的問題。除了對全局各種文書檔案進行整理歸檔外，還對近年來開展的系列學習教育活動以及各種業務、文體活動的錄音、錄像、照片和文字資料等進行了搜集整理和歸檔，保護好學習的歷史資料。四是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。通過對走廊墻壁粉刷、頂燈的更換，各股室等軟環境的建設，提升工作品位。

2、打造學習的平臺。一是竭力辦好局內刊《連山區教育信息》和連山區教育局網站。為了把《連山區教育信息》和網站辦出特色、辦出成效，我們加強了對信息報和教育網站的指導和督促，組建了編委會和綜合信息部，選派有一定寫作和策劃能力的人員擔任執行編輯，保障《連山區教育信息》和教育網站的質量。《連山區教育信息》自XX年辦刊六年多來，已刊載各類原創新聞XX余篇，政治理論探討和價格工作實踐調研文章40余篇，各類詩、詞、散文、教學隨筆、教育故事、工作隨想400多篇和攝影、繪畫、書法作品120多幅，并每期刊載價格信息和法律知識等。連山區教育網站自XX年創辦以來，經過三次改版，XX年是靜態版面，XX年改版架構為asp+access的動態版面，XX年10月我們又把版面改為架構是php+mysql的動態版面，也是目前最先進的版面。整個版面分為：教育概況、學校管理、學習與實踐、教育動態、政府信息、黨旗飄飄、教育督導、教研園地等八個版塊。僅XX年就發送我區教育新聞1500多條，教育教學故事185個，政府信息39個。目前《連山區教育信息》、教育局網站已成為我局干部職工和全區5000多名教師鍛煉寫作能力、抒發生活感受的有效平臺，也是教育局聯系社會，服務民眾的紐帶和橋梁。二是組建多樣學習活動小組。立足本局實際，大力發掘干部職工文化、體育、藝術才能，大力培養干部職工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局網站為依托，開展了理論學習討論、調研論文評選，聘請了專家輔導，開展了優秀新聞、論文、詩歌、散文、繪畫作品評獎活動，有效地激發了干部職工學寫作、搞創作的熱情。組建了局乒乓球隊、排球隊和羽毛球隊等體育隊伍。三是搞好學習成果展示。及時舉辦多種形式的學習專欄。根據各個時期的學習熱點和學習活動開展情況，將學習的要點、主題、體會感想和學習活動圖片在宣傳板上進行公布，并及時更新內容，起到了提醒、提高和加深學習印象的作用，兩年來，宣傳板已更新10余次，貼載各種圖片資料300多個，文字資料2萬余字。為進一步深化學習方式，深入開展調查研究。去年，根據區委倡導的調研主題，發動全局干部職工，選擇調研課題，廣泛開展調研工作，人人動手撰寫調研報告。通過評比，篩選出6篇優秀調研論文，周術娟同志的調研報告《加強九年一貫制學校建設 推動教育均衡發展》先后在連山區“調研通報”、葫蘆島市日報、葫蘆島教育、遼寧教育上發表，有力推動了我局調研工作和論文寫作的開展。及時舉辦學習實踐科學發展觀活動心得體會專欄。在每個學習教育階段，圍繞一個學習議題，布置干部職工撰寫心得體會，增進了干部職工的學習深度和廣度，檢驗學習的效能。同時，經常召開學習討論會，交流學習心得，使學習經驗得到推廣。

隨著形勢的發展，機關文化建設內容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發揚改革創新的精神，努力把我局打造成“學習型、科研型、知識型、創新型”的機關，為實現我區教育更加均衡、更加優質、更加充裕的教育目標而不斷努力。

第五篇：教育局創建學習型機關活動總結

黨的xx大明確提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。黨的xx大再次提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的任務。教育系統是全區思想政治文化建設的中心，是全區文化發展先行的核心。所以我們始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求。作為振興我區教育的一個重要舉措。幾年來，我們積極搭建學習的平臺，竭力營造學習氛圍，深入扎實地開展打造學習型機關活動，把打造學習型機關活動與文明創建有機結合，有力地推動了我局的各項工作進程。下面，將我局創建學習型機關活動情況向各位領導作簡要匯報：

一、明確學習目標，在增強學習動力上下功夫

馬克思指出：“人是生產力中最活躍的因素”。在抓打造學習型機關活動中，我們始終堅持以人為本的理念，采用循序漸進的工作方法，制定切實可行的制度保障，通過一提，二帶，三激，大力增強學習動力。

1、作動員，抓認識，強調一個“提”字。通過召開各種動員會、報告會、專題會和學習討論會，點評工作部署，論評優秀文章，分析國內、國際形勢，提高了干部職工對學習必要性和重要性的認識。一是學習是推進工作的需要。通過動員，提高認識，使干部職工認清在當前經濟全球化、知識信息化、科技產業化的趨勢，認清教育工作面臨的機遇和挑戰，從而在思想上樹立不學習就不能適應形勢發展的需要，就會落伍被淘汰的緊迫感。二是學習是人自身發展的需要。人類創造了文明，同時，必須接受文明成果的洗禮。只有通過學習，用知識武裝自己，才能更好的建設文明、發展文明。學習既能豐富人的知識面，增加人的智慧，發揮人的潛能，在工作和生活中體現人生價值，又能增強人性的修養，使人進入真善美的精神王國，從本質上推動社會進步。

2、抓示范，樹典型，強調一個“帶”字。榜樣的作用是無窮的。我們通過抓示范、樹典型帶動學習的開展。一是抓好領導班子的學習示范作用，開動創建學習型機關的火車頭。制定中心組學習方案、學習制度和學習目標，認真落實中心組學習計劃。堅持中心組學習制度，全體機關干部保證每月開展兩次集中學習，每月舉行中層領導參與的例會，檢查一次學習筆記；堅持領導班子成員開展調查研究，堅持領導班子成員定期向“區調研室”、《xx教育信息》投稿理論調研文章，以領導班子成員先學、深學的示范作用，帶領大家開展學習。二是采用多種方法引導學習的開展，啟動創建學習型機關的沖鋒舟。首先是樹立學習型典型，引導大家學。深入開展創建學習型股室、學習型個人和學習型家庭活動，大力表彰學習型股室、學習型家庭和學習型個人，經常推薦和介紹典型的學習事跡和學習方法，發揮學習典型的引導作用。其次，大力表彰學習成果，增強成就感。經常開展優秀文章評選，極力向各報刊雜志推薦發表評選出的優秀詩歌、散文作品，歸集優秀調研文章，開展職工創作的優秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學習成果推動學習的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經常向大家推薦優秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學習和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學習的途徑，不斷增強學習的信心。

3、豐富學習活動。一是全方位開展專家講壇。近兩年來，我們先后聘請了市委黨校教研室主任姚鳳芹為全體機關干部做了題為《學習實踐科學發展觀，促進葫蘆島經濟平穩較快發展》的報告；聘請市教師進修學院于向東做了《軟實力建設的多維度思考》專題報告。二是開展“新三學一推”。進行網絡培訓。我們開展了“2011年中小學領導干部網絡培訓”，232名中小學副校級以上領導及負責干訓工作的教師參加了培訓；2472名教師及部分機關干部通過了教育技術能力初級培訓；200名小學班主任參加了國培計劃－2011‘知行中國’小學班主任教師培訓”。設立英語、計算機教師培訓站，每年的九月定為推廣普通話宣傳月。

三、效果明顯，機關文化凝聚力推動了工作發展

通創建學習型機關，機關作風和工作人員的精神面貌發生了極大變化。幾年來。我局按照區委、區政府的指示精神，不斷創新工作機制、完善制度，團結凝聚全體干部職工，大膽探索，積極進取，科學調整了教育發展思路，確定以“提高質量”為主線，積極落實《連山區義務教育學校發展性評價實施方案》、《連山區中小學校長（書記）考核評價實施方案》和《連山區校園文化建設實施方案》。圓滿地完成了行政管理體制改革、村小管理體制綜合改革、績效工資制度改革、校長選聘、新教師招聘制度改革，三年來，我們考核任用副校級以上領導干部47人次。成功公開招聘教師186名，并免試招錄了遼寧師范大學、東北師范大學、北京師范大學的本科畢業生6名，保證了新教師的綜合素質。狠抓了公務員隊伍和專業技術人員隊伍建設，提高了干部隊伍的綜合素質，搭建了高效的人才服務平臺，各項工作任務取得了優異成績。全區教師承擔國家級科研課題12個，省級科研課題36個，市級95個，形成了科研興教的良好態勢。教育局榮獲全國群眾體育工作先進單位、遼寧省農村遠程教育工作先進單位……

在我局學習型機關建設不斷取得新的成效的同時，我們也清醒地認識到，要全面實現“團結、文明、廉潔、高效”的目標，還有一定的差距，還有許多問題和困難需要我們去解決。當前存在的問題主要表現在以下幾個方面：一是還沒有全面形成濃厚的學習氛圍。二是還沒有形成學習型機關建設的長效機制。三是還沒有完全形成科學高效的機關工作效能。下一步，我局將從以下三方面著手，全面深化“學習型機關示范點”建設。

一是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。

二是進一步健全機關考核激勵機制。深化考核評比活動，不斷健全“獎優罰劣、賞罰分明”的考核激勵機制，著力把建設學習型機關工作列入局機關科室考核和干部職工考核之中，并制定創建工作量化考評實施細則，使學習的工作由軟任務變成硬指標。

三是進一步推動虛實結合、學習致用。全面深化“科研先導型”機關創建設活動，緊密結合我區教育改革的熱點、難點和焦點問題，關注教育形勢的發展，認真學習先進的教育理念，推動教育科學決策，指導教育工作實踐，全面提升教育工作的科學性的實效性。

隨著形勢的發展，機關文化建設內容將得到不斷豐富。今后，我們將不斷發揚改革創新的精神，努力把我局打造成“學習型、科研型、知識型、創新型”的機關，為實現我區教育更加均衡、更加優質、更加充裕的教育目標而不斷努力。