第一篇：學(xué)校教學(xué)理念

每個學(xué)校的教學(xué)理念

1.瑯琊路小學(xué)

實踐愉快教育思想，讓學(xué)生在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快,塑造人格健全、自主創(chuàng)新的小主人！

2.力學(xué)小學(xué)

學(xué)校緊跟改革步伐，以學(xué)生為本，以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，全面實施素質(zhì)教育。

3.拉薩路小學(xué)

拉薩路小學(xué)以“崇尚一流，追求卓越”的精神，依法治校，為了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化努力做到“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求領(lǐng)先”，確立了全新的辦學(xué)理念，構(gòu)建了以外語、計算機、數(shù)學(xué)活動課程為特色的智慧教育模式

4.北京東路小學(xué)

學(xué)校逐步開展了以作文教學(xué)改革為突破口，以課程改革為特色的學(xué)校教育整體改革，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來世紀創(chuàng)造人才

5．南師附小小學(xué)

學(xué)校以實驗為辦學(xué)宗旨，一批專家、學(xué)者先后在校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，開展教育實驗。1958年學(xué)校進行五年制學(xué)制改革試點，并被江蘇省教育廳確定為學(xué)制改革試點學(xué)校；在小學(xué)語文識字教學(xué)中，斯霞老師總結(jié)了隨課文識字的經(jīng)驗，培育形成了分散識字流派。

6.長江路小學(xué) 學(xué)校以“和諧教育”為辦學(xué)特色，引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)之路；堅持以科研為先導(dǎo)，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，努力發(fā)掘?qū)W生的潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得豐碩的成果。

7.游府西街小學(xué)

學(xué)校積極完善學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價方法。對于學(xué)習(xí)階段檢測，實施開放式檢測，既有學(xué)生課內(nèi)基礎(chǔ)知識的檢測，又有學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查，既有學(xué)生自主完成的內(nèi)容，也由于家長、同學(xué)合作的項目。這種形式深受家長和學(xué)生的喜歡，真正做到了“考試”也快樂，同時，學(xué)校還率先提出了免試生制度。

第二篇：學(xué)校理念

學(xué)校根據(jù)“服務(wù)學(xué)生、幸福家庭、造福儋州”的辦學(xué)宗旨，以“和諧、發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“讓每個學(xué)生都精彩”為培養(yǎng)目標。秉承“思源向善，言愛明志”的校訓(xùn)，依據(jù)“以德育教育為龍頭，以關(guān)愛教育為主線，以新課改和師資隊伍建設(shè)為兩翼，以安全和精細化管理為保障，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，助推學(xué)校發(fā)展，提升軟實力”的辦學(xué)思路，實行“四線九制式”管理，四線是指由分管校長和相關(guān)科室組成的教學(xué)管理線、德育管理線、安全管理線和后勤保障線；九制是指科室目標責(zé)任制、年級目標責(zé)任制、學(xué)科目標責(zé)任制、備課組目標責(zé)任制、班級管理目標責(zé)任制、任課教師目標責(zé)任制等九種目標責(zé)任制。“四線九制”縱橫交織，形成了學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校自2011年9月成立以來，立足問題生多的生源狀況和學(xué)校處在建設(shè)階段的實際情況，主要抓了三方面工作：一是堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，實行教學(xué)、安全“一崗雙責(zé)”，加強安全管理；二是堅持“疏堵結(jié)合、以疏為主”的德育工作思路，以活動為載體，以日常行為規(guī)范檢查量化為抓手，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育；三是依據(jù)學(xué)校提出的“低起點、密臺階、分層推進、合作提高”的教學(xué)策略和“先學(xué)后交（交流）、點（點撥）拓（拓展）達標”的教學(xué)思路，以課堂教學(xué)為陣地狠抓教師的培養(yǎng)和新課改的貫徹落實工作。

第三篇：學(xué)校理念

前鄭小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念

以德立校、以人為本

依法治校 科研興校 質(zhì)量樹校、名師強校。辦學(xué)保障安全

提升素質(zhì)

完善設(shè)施

管理育人 服務(wù)育人 環(huán)境育人

校 校 教 學(xué)

前鄭小學(xué)

不求索取的奉獻精神。勤奮求實

創(chuàng)新進取

團結(jié)奮進

文明守紀

樂教善導(dǎo)

愛生敬業(yè)

合作探究

優(yōu)化環(huán)境

提高服務(wù)

創(chuàng)新發(fā)展

社會主義核心價值觀

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

基本內(nèi)容

白石鎮(zhèn)前鄭小學(xué)德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以 “三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的六字方針，堅持“尊崇天性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“創(chuàng)和諧校園，辦優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生幸福快樂一生奠基”為目標，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性，整合各方面的教育資源，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。

二、工作目標

1、打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍；

2、促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；

3、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面提升；

三、主要工作

（一）加強隊伍建設(shè)

班主任是一個學(xué)校的中堅力量，只有班主任隊伍穩(wěn)定堅實，學(xué)校才能夠平穩(wěn)地發(fā)展。因此我們想加強培訓(xùn)，不斷提高班主任隊伍素質(zhì)；完善管理，為班主任工作和發(fā)展搭建平臺。

1、我們將完善班主任量化考核評比，科學(xué)、客觀地評價班主任工作，做到每周一小結(jié)，每月一公示，每年一評比。

2、繼續(xù)開展班主任論壇活動，促進老師們將平時工作的點點滴滴進行梳理，物化積淀，讓老師們在相互的交流中學(xué)習(xí)，在思考中提高。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，擴大小干部的影響。隊干部、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。

（二）重視習(xí)慣養(yǎng)成

1、繼續(xù)開展達標爭章活動，并且不斷完善，通過活動能對班級和學(xué)生進行客觀、公正、及時的評價。定期小結(jié)，每周公示本周得卡數(shù)；每月小結(jié)累積得卡數(shù)；評比表彰，對達標班級、優(yōu)秀班級給予授牌和物質(zhì)獎勵。

2、進行校園拍客活動，在學(xué)生中聘請志愿者，定期擬定一個主題，在校園中尋找并拍攝照片，制作成展牌；學(xué)生們觀看后在組織班會活動，讓拍攝者與其他學(xué)生說出自己的感受，進一步教育和引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的言行。

3、規(guī)范班級之星評選，班級之星每周一評，一公示。獎勵時，不單純獎勵成績一優(yōu)異或表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法，特別注意獎勵那些經(jīng)過努力而有顯著進步的中下等生。班主任更要時刻注意尋找班中這些同學(xué)的閃光點，對他們?nèi)〉玫哪呐率屈c滴進步，都要及時給予肯定與表揚。像不少班級就有學(xué)習(xí)之星、紀律之星、衛(wèi)生之星、活動之星、進步之星、文明之星”等，通過激勵點的擴大，來擴大德育面。深化榜樣的德育功能。

（三）建設(shè)個性班級

1、規(guī)范制度，各班班主任與學(xué)生、家長共同制定、完善班級管理制度。

第一，制度要求細，讓學(xué)生有法可依，有章可循。例如從學(xué)生早晨到校，一直到放學(xué)離校，貫穿學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，其中包括升旗、早讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂紀律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊、值日打掃、座位調(diào)換、班級布置、勞動工具擺放等，每一項有具體而明確的要求，使學(xué)生知道在什么時間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求，使學(xué)生明白在學(xué)校該做什么，不該做什么。

第二，平時有人管，讓制度得以落實，不成為空話。提了要求不落實，等于沒提；檢查、記錄、評比后沒有結(jié)果就等于沒查，沒記、沒評；有了結(jié)果后，獎懲不清，就不能調(diào)動學(xué)生的積極性。因此各班的班級管理分工要細，落實到人，獎懲兌現(xiàn)。

第三，出臺激勵機制，班級管理中要有相應(yīng)的獎勵和懲罰規(guī)定，定期開展班級評優(yōu)活動。

2、美化環(huán)境，各班根據(jù)班級特色美化教室，定期更換墻壁布置，將班級管理評比、班級特色活動與班級布置結(jié)合起來。本學(xué)期鼓勵各班學(xué)生用鮮花打扮自己學(xué)習(xí)生活的小天地，班級開展種植養(yǎng)護活動，學(xué)校開展花香教室評比活動。

（四）開展特色教育

1、結(jié)合“升旗儀式”活動和重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。圍繞一個主題，運用生態(tài)體驗的方式開展國旗下講話，定期布置德育實踐作業(yè)。

2、開展學(xué)名人活動，通過個性班級建設(shè)和課間文化來落實“讀名著、賞名曲、誦名詩、學(xué)名人”的活動。

3、繼續(xù)開展班級結(jié)對，將高低年級班班結(jié)對，通過讓高年級學(xué)生指導(dǎo)低年級學(xué)生開展游戲，讓低年級學(xué)生學(xué)會一些游戲活動，在平常課間午間能安全健康的玩，避免因無活動內(nèi)容而產(chǎn)生的安全問題；同時高年級學(xué)生也能在指導(dǎo)別人的同時學(xué)會約束自己，增強責(zé)任感。

4、加強安全教育，確保兩條底線，即不因管理失職而問責(zé)，不因外置不當(dāng)而問罪；落實三個三的安全管理機制，即三條禁令，在樓梯樓道不許奔跑，不許扶欄桿，不許開展任何活動；三條鐵規(guī)，及時匯報，及時處置，及時慰問；三項常規(guī)，安全教育，科學(xué)防控，獎懲兌現(xiàn)。校園開展安全提示冠名活動，上學(xué)期我們開展了校園安全提示語征集活動，本學(xué)期準備在校園走道、樓梯、魚池、滑梯、健身器材等活動場地顯眼處進行冠名提示。

5、規(guī)范校級隊管理，開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣特長為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)，要求有計劃、有場地、有教師、有學(xué)生、有內(nèi)容、有目標、有反饋。

6、開設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生生活能力為內(nèi)容的家長講壇，將家長請到學(xué)校為學(xué)生講課，開拓學(xué)生視野，組織家長參加學(xué)校活動，融洽家校關(guān)系，讓家長更加理解支持學(xué)校各項工作。

四、具體安排 九月

1、制定各項計劃、表單，做好開學(xué)準備

2、開學(xué)典禮

3、召開校級訓(xùn)練隊教師會，啟動本學(xué)期校級隊訓(xùn)練；

4、啟動興趣活動培訓(xùn)工作； 十月

1、三優(yōu)表彰；

2、各班組織制定班級管理制度；

3、籌備家長講壇； 十一月

1、課間文化節(jié)；

2、參加愛國主義教育讀書活動； 十二月 優(yōu)秀班級評選；

依法治校、依法治教，是貫徹落實依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的具體實踐。深入開展法制宣傳教育是全面推進依法治校的一項基礎(chǔ)工程。按照上級通知的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定白石鎮(zhèn)前鄭小學(xué)開展法制宣傳教育規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足于依法治校，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，深入持久地開展法制宣傳教育，使法律深入人心，形成人人懂法、人人守法的育人環(huán)境氛圍。結(jié)合榮辱觀教育提出“愛國、守法、誠信、知禮”的總要求。推進素質(zhì)教育，為構(gòu)建和諧校園努力拼搏。

二、工作目標：

通過深入開展法制宣傳教育，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)；扎實推進學(xué)校依法管理、依法治校，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化軌道，創(chuàng)建良好的學(xué)校教育改革與發(fā)展的法制環(huán)境。

三、主要任務(wù)：

（一）、深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要認真加強對法律知識的學(xué)習(xí)： 以十八大精神、《中華人民共和國憲法》和《義務(wù)教育法》；積極宣傳和貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國行政許可法》、《全面推進依法行政實施綱要》等法律法規(guī)。對學(xué)習(xí)情況定期進行部署和檢查，力爭取得實效。

2、在校的學(xué)生開設(shè)法制教育課：做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，并通過其它行之有效的教育形式，確保法律基本常識的學(xué)習(xí)和普及在校學(xué)習(xí)期間完成。同時，注重在學(xué)生的法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，認真抓好學(xué)生的法制宣傳教育工作。

（二）、全面推進依法管理、依法治校：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，依法決策、依法行政、依法管理、依法治教，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。

2、積極推行校務(wù)公開，嚴格執(zhí)行違法違規(guī)責(zé)任追究制，促進學(xué)校民主政治建設(shè)和精神文明建設(shè)。

3、進一步提高廣大干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識和法律素質(zhì)，使其依法決策、依法管理的意識和能力進一步增強，努力實現(xiàn)由一般地學(xué)法用法向全面推進依法治理轉(zhuǎn)變。

四、普法工作開展的方法與步驟：

1、成立普法機構(gòu)，明確工作職責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作職責(zé)是依照國家普法規(guī)劃，根據(jù)縣教體局法制科普法組織的要求制定出我校的的普法規(guī)劃，并組織實施監(jiān)督和落實；組織全校師生員工，運用各種形式積極開展豐富多彩的普法活動；及時解決普法工作中的問題，確保工作順利開展；不斷總結(jié)經(jīng)驗，上下溝通，及時向上級反饋信息。工作小組主要職責(zé)是結(jié)合我校實際，與領(lǐng)導(dǎo)小組共同起草我校普法規(guī)劃；承辦領(lǐng)導(dǎo)小組會議會務(wù)工作；深入師生中調(diào)查研究，探索普法工作方式方法；針對普治工作中存在的問題及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，提出改進建議；負責(zé)我校普法工作檔案的管理工作；負責(zé)普法專項經(jīng)費的管理工作。

2、堅持每月一節(jié)法制課，與法制輔導(dǎo)員、副校長一起定期研究青少年問題、開展法制教育，做到時間、內(nèi)容、教材、老師四落實。法制課程安排與其他課程同步進行，發(fā)揮法制副校長作用，加強學(xué)校法制教育力量。

3、組織自學(xué)為主的教育方式，充分發(fā)揮班主任、科任教師的教育宣傳作用，利用課堂主渠道加強青少年法制教育。

4、建立以學(xué)校為主、家庭、社會為輔“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，多方協(xié)作、銜接配合，共同努力，形成合力。開展家長學(xué)生學(xué)法互動活動，進一步豐富教育內(nèi)容。

5、法制教育內(nèi)容的編排應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡差異梯次性安排，通俗易懂、生動活潑。把現(xiàn)在正在進行的預(yù)防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規(guī)教育、環(huán)保教育、國防教育、防空、防災(zāi)教育、安全教育、預(yù)防艾滋病教育等統(tǒng)一納入法律知識課程，一并對課時設(shè)置作出規(guī)定。提高目前法制教育的針對性。

6、廣泛開展法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、學(xué)生班隊活動、國旗下講話、黑板報、學(xué)校廣播等多種形式開展宣傳工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對每個階段學(xué)法、用法情況進行考試和考核。

7、建立宣傳陣地。法制教育是德育工作的重要組成部分，學(xué)校的校園廣播站、板報要設(shè)立法治之窗、法制論壇，要堅持長期地、有計劃地進行法律、法規(guī)宣傳，反映學(xué)校法制教育活動的新情況、新信息。櫥窗要定期舉辦各專題的法制教育展覽，展示法制教育漫畫、法制教育手抄報、法制活動征文等。通過開展形式各樣、生動活潑法制教育活動，使學(xué)生在教學(xué)和活動過程中逐步樹立起正確的法律意識，全面了解基本的法律知識、掌握較基本的應(yīng)用技能，確實提高青少年學(xué)生法制教育的有效性。

8、組織主題活動，增強教育效果。

9、重視校園周邊治理，以良好法制環(huán)境促進青少年學(xué)法，采取措施對危害學(xué)校安全的人和事進行嚴厲打擊。

10、與當(dāng)?shù)嘏沙鏊芮信浜希M行警校共建。

11、把普法工作所需經(jīng)費，列入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，做到單項列支，專款專用，以保證教材征訂、人員培訓(xùn)、法制宣傳教育活動等普法各項工作的順利開展。

在實施普法規(guī)劃中，我們將努力實現(xiàn)法制教育的創(chuàng)新發(fā)展，要持之以恒，力爭在全校中形成一個良好的法治氛圍，創(chuàng)建良好的學(xué)校教育改革與發(fā)展的法制環(huán)境。

第四篇：學(xué)校理念

創(chuàng)新發(fā)展思路，強化“本土化”辦學(xué)理念。在教學(xué)布局上實現(xiàn)創(chuàng)新。積極探索符合雞西實際和干部特點的教學(xué)新布局，強力設(shè)置具有雞西地方特色的教學(xué)板塊，同時在主體班中還開展了菜單式教學(xué)，提高培訓(xùn)效果。拓寬聯(lián)辦渠道，擴大辦學(xué)培訓(xùn)覆蓋面。采取了“上掛下延”、“內(nèi)引外聯(lián)”、“條塊結(jié)合”的辦學(xué)路徑，整合培訓(xùn)資源，形成了“區(qū)校板塊”、“局校板塊”、“校校板塊”的辦學(xué)格局，延伸了培訓(xùn)鏈條、拓展了培訓(xùn)的輻射面。現(xiàn)在我校不僅成為常規(guī)干部教育培訓(xùn)的主陣地，而且已成為東部煤電化干部培訓(xùn)基地、市黨員教育基地、市反腐倡廉教育培訓(xùn)基地等13個教育培訓(xùn)基地，優(yōu)化了辦學(xué)格局。

創(chuàng)新黨校辦學(xué)理念 提高教育培訓(xùn)效果

【2012-07-18 11:18】 【來源：四川新聞網(wǎng)】

2012年上半年，雁江區(qū)委黨校緊緊圍繞雁江經(jīng)濟社會發(fā)展的大局，結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府中心工作和基層干部群眾實際需要設(shè)計教學(xué)培訓(xùn)課程，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式和教學(xué)內(nèi)容，加強了培訓(xùn)的針對性、前瞻性和實效性。

一是重視訓(xùn)前調(diào)研，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃方案。加快教學(xué)改革步伐，堅持培訓(xùn)緊跟發(fā)展戰(zhàn)略走，辦班緊跟政府工作走，課程緊跟學(xué)員需求走。年初，組織專門力量采取走訪、座談、問卷調(diào)查等形式，對全區(qū)干部教育培訓(xùn)的需求進行認真調(diào)研，并緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作大局，按主體班、特色班、專題班、短訓(xùn)班四大類型，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容，完善課程設(shè)計，形成詳細的培訓(xùn)需求計劃方案。同時，將培訓(xùn)目的、班次、對象、人數(shù)、內(nèi)容、方式、經(jīng)費等相關(guān)內(nèi)容用簡表的形式，報區(qū)委常委會研究審定，增強了培訓(xùn)計劃方案執(zhí)行的科學(xué)性、嚴密性。

二是開展現(xiàn)場教學(xué)，增強干部教育培訓(xùn)的吸引力。采取“校內(nèi)+校外”、“理論+實踐”等方式，把課堂教學(xué)、外出考察、本地調(diào)研、理論和現(xiàn)實問題研討、教育基地學(xué)習(xí)和深度總結(jié)交談等因素有機融合起來，積極拓寬培訓(xùn)陣地。堅持以抓好理論教育為基礎(chǔ)，全面加強教育培訓(xùn)實踐基地建設(shè)，相繼在市內(nèi)外確定了一批教學(xué)培訓(xùn)實踐基地，重點精選山東壽光、浙江溫州、廣東深圳等地為省外參觀考察培訓(xùn)基地。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，有針對性地選擇區(qū)內(nèi)部分企事業(yè)單位、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村作為參觀考察點，充分運用拓展訓(xùn)練、實地調(diào)研等方法，吸引學(xué)員走近實踐、學(xué)用結(jié)合，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)方式新突破。

三是注重訓(xùn)用結(jié)合，促進后備干部加快成長。組織人事部門采取跟蹤培訓(xùn)辦法，對所有主體班次學(xué)員進行跟蹤考察，要求干部在年終考核時既要述職也要“述學(xué)”，以便隨時了解參訓(xùn)干部學(xué)以致用情況。黨校及時對每期培訓(xùn)班的培訓(xùn)情況進行整理歸檔，將參訓(xùn)干部的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成效報組織人事部門，這為區(qū)委正確使用干部打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，對學(xué)員和教師實行末位淘汰制，鼓勵先進、鞭策后進，取得了較好的成效。今年上半年，結(jié)合全區(qū)工作大局，合理設(shè)置各類班次16個，擬培訓(xùn)1653人，目前已舉辦9期，培訓(xùn)814人次。

辦學(xué)理念

作者：辦公室 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：417 更新時間：2008-11-12 15:42:0

5我校辦學(xué)總體思路

“三校理念”：教學(xué)立校科研興校文化強校

“三大作用”：思想庫智囊團參謀部

“四個基地”：黨性鍛煉基地干部教育基地

廉政教育基地現(xiàn)場教學(xué)基地

黨校發(fā)展“四個求”：

圍繞金山大局求發(fā)展把握黨建動態(tài)求突破

發(fā)揮智囊作用求創(chuàng)新構(gòu)建人才高地求作為

隊伍建設(shè)目標：

黨性鮮明思想開明頭腦聰明紀律嚴明舉止文明

宋玉國：創(chuàng)新發(fā)展理念提高辦學(xué)水平發(fā)布時間：2008-10-26 點擊量： 3創(chuàng)新發(fā)展理念 提高辦學(xué)水平

濟南市委黨校黨委書記、常務(wù)副校長宋玉國

認真貫徹落實全國干部教育培訓(xùn)工作會議精神和《黨校工作條例》，必須進一步明確黨校辦學(xué)要求，找準發(fā)展定位，不斷改革創(chuàng)新，才能在服務(wù)大局、搞好干部教育培訓(xùn)中發(fā)揮積極作用。為此，濟南市委黨校結(jié)合干部教育培訓(xùn)的新形勢新任務(wù)，堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和干部實際需要為出發(fā)點，明確提出進一步強化黨校姓黨意識、推動省會經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)意識、為黨委政府決策提供服務(wù)的參與和智囊意識的發(fā)展思路，積極實現(xiàn)黨校教學(xué)從就理論講理論向理論和實際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變、黨校科研從單純的宏觀研究向宏觀與微觀相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，推動黨校工作不斷進步。

一、堅持辦學(xué)理念創(chuàng)新，強化三種意識

黨校作為黨委的一個重要部門，一切工作都要圍繞黨的工作大局和黨委中心工作去把握、去部署。如何緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊伍建設(shè)的需要，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢、新任務(wù)、新要求開展工作，更新辦學(xué)理念，成為各級黨校適應(yīng)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作需要亟須思考和解決的緊迫任務(wù)。濟南市委黨校黨委通過調(diào)研認識到，實現(xiàn)黨校的進一步發(fā)展，必須強化黨校姓黨意識、推動省會經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)意識、為黨委政

府決策提供服務(wù)的參與和智囊意識。

1.強化黨校姓黨意識。黨校姓黨是我們黨對黨校辦學(xué)規(guī)律的深刻認識，是我們黨對黨校辦學(xué)經(jīng)驗的高度概括和總結(jié)，也是我們做好黨校教育工作必須長期堅持的根本原則和總要求。黨校的工作必須牢固樹立黨的意識、黨校意識，黨校姓黨的要求必須滲透到教學(xué)科研和行政管理等各項工作中去。一是黨校教職工要姓黨。姓黨，就要求我們要有黨性觀念、黨性修養(yǎng)、黨性覺悟；姓黨，就要求在任何時候都要遵守黨的紀律，無論是在講臺上，還是在其他場合，決不能有違反紀律的言論，始終和黨保持一致。只有黨校的干部教師姓黨了，教育出來的學(xué)員才能姓黨，才能把大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)的任務(wù)落到實處。二要堅持黨校理論教育的特色。堅持把中國特色社會主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想作為教學(xué)的中心內(nèi)容，讓學(xué)員接受系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)員平常積累的零散的、點滴的理論知識，進行梳理和整合，引導(dǎo)學(xué)員深化對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的認識，切實提高學(xué)員的政治素養(yǎng)和理論水平，善于運用黨的創(chuàng)新理論思考和解決實際問題，夯實學(xué)員的理論基礎(chǔ)，開闊戰(zhàn)略思維，從而在用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)工作、研究問題上取得新的進展。三要發(fā)揮黨校在黨的創(chuàng)新理論研究宣傳上的優(yōu)勢。研究中國特色社會主義理論體系，宣講中央的決策部署，為干部群眾解疑釋惑。

2.強化為經(jīng)濟和社會發(fā)展的服務(wù)意識。黨校的活力和創(chuàng)造力，需要從火熱的經(jīng)濟社會發(fā)展中汲取鮮活的營養(yǎng)；黨校的價值和生命力，需要在為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)中體現(xiàn)。強化黨校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)意識，主要是增強干部培訓(xùn)、科研和理論宣傳的服務(wù)意識。一是干部培訓(xùn)工作，著眼濟南經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，要求深入研究影響和制約濟南經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點、難點問題，增加培訓(xùn)的針對性和實效性，更好地為學(xué)員解疑釋惑，提高學(xué)員應(yīng)對各種復(fù)雜局面和困難的能力。二是科研工作，發(fā)揮黨校科研優(yōu)勢，以為濟南經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展服務(wù)為重點，加強與市直有關(guān)部門和縣區(qū)的配合，組織優(yōu)秀教師組建課題組，加大合力攻關(guān)的力度，多出服務(wù)省城經(jīng)濟和社會發(fā)展的優(yōu)秀成果。三是理論宣傳工作，結(jié)合黨的十七大確定的重大戰(zhàn)略思想和重大戰(zhàn)略部署，省、市委黨代會確定的重大戰(zhàn)略目標，進行深入專題研究，通過新聞媒體、研究報告等形式，引導(dǎo)黨員干部把思想認識統(tǒng)一到中央和省、市委的決策部署上來，增強做好本職工作的自覺性和主動性。

3.強化為黨委、政府決策的參與和智囊意識。強化為黨委政府中心工作服務(wù)的參與意識，強化主動為黨委政府提供決策咨詢服務(wù)的智囊意識，強化為黨委政府破解經(jīng)濟社會發(fā)展熱點難點問題服務(wù)的咨政意識，才能發(fā)揮黨校是黨委重要部門的作用。因此，我們強調(diào)，黨校成為黨委、政府的思想庫，既要立足于基礎(chǔ)理論研究，更要加強對策性研究；既要為豐富和發(fā)展黨的創(chuàng)新理論服務(wù)，吃透中央精神，更要為黨委政府決策提供咨詢服務(wù)，做好結(jié)合工作，加大調(diào)查研究力度，在推動黨委政府的決策部署落實上下功夫。

二、堅持教學(xué)理念創(chuàng)新，實現(xiàn)從理論講理論向理論和實際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變

黨校干部教育要把提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益擺在突出位置，堅持黨的事業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么、干部成長缺少什么就培訓(xùn)什么的原則，積極推進教學(xué)改革創(chuàng)新，實現(xiàn)黨校教學(xué)從理論講理論向理論和實際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，切實增強教學(xué)的針對性和實效性。

1.著眼服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和干部需求創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。濟南市委黨校把服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為黨校干部教育培訓(xùn)的價值和生命所在。為使教學(xué)內(nèi)容更加貼近濟南實際，貼近

學(xué)員工作需要，堅持組織教師深入機關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村開展調(diào)查研究，掌握濟南經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，把握干部群眾關(guān)心的熱點難點問題，從干部當(dāng)前最缺的是什么、想學(xué)什么、學(xué)什么有用上動腦筋，形成研究成果。在研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同類別、不同層次的班次，設(shè)立濟南市情教學(xué)單元，分別開設(shè)濟南市情狀況、濟南科學(xué)發(fā)展問題、濟南市土地問題、稅收問題、工業(yè)發(fā)展問題等專題。如在市管領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班設(shè)置發(fā)揮省城優(yōu)勢、發(fā)展省會經(jīng)濟的專題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班設(shè)置建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)專題等，幫助學(xué)員深入了解濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，強化科學(xué)發(fā)展意識，受到學(xué)員的普遍歡迎。

2.著眼學(xué)員能力素質(zhì)的提高創(chuàng)新教學(xué)方式。濟南市委黨校認真研究干部教育規(guī)律，堅持主導(dǎo)式教育和啟發(fā)式教育相結(jié)合，教師的主導(dǎo)性和學(xué)員主體性相結(jié)合，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，大力開展研究式教學(xué)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)員主體作用，把普遍要求與個人需求、單向傳授與雙向互動、講授與研討、理論與實際、學(xué)習(xí)研究與實踐創(chuàng)新統(tǒng)一起來，達到實現(xiàn)有效提高學(xué)員素質(zhì)與能力的目的。全面推進研究式教學(xué)，廣泛采取研討式、案例式、答疑式等方法，注重在課堂教學(xué)中把握社會熱點問題，講授學(xué)員關(guān)注問題，幫助學(xué)員提高分析問題、解決問題的能力。大力推進互動式教學(xué)，開設(shè)情景模擬課，開辦學(xué)員論壇、學(xué)員上講臺等活動，充分發(fā)揮學(xué)員的主體地位。開設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對媒體情景模擬教學(xué)課，把新聞發(fā)布會、記者專題訪談等搬進課堂，讓學(xué)員扮演角色，模擬場景，邀請電臺電視臺專業(yè)主持人、資深記者進行指導(dǎo)點評，將學(xué)員互評、教師講評、主持人點評結(jié)合起來，增強了學(xué)員面對新聞媒體的自信心和應(yīng)變能力。采取階段培訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)分為黨校政治理論學(xué)習(xí)、革命圣地黨性教育、高校能力培訓(xùn)、回單位工作實踐調(diào)研等四個階段，學(xué)習(xí)期間分組組成課題研究小組，結(jié)合工作實際圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展進行課題研究，形成工作創(chuàng)新建議書，這種“學(xué)習(xí)研究一體化”的階段培訓(xùn)方式，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識與研究解決現(xiàn)實問題的密切結(jié)合，對提升學(xué)員“視野、思路、能力”效果顯著。

3.著眼增強教學(xué)的實效性進一步拓寬培訓(xùn)渠道。為進一步拓寬干部教育培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，使黨校的教學(xué)工作更加貼近黨委政府中心工作，更加符合干部的實際需要，更好地為濟南經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，濟南市委黨校積極從校外挖掘潛力，實施開放辦學(xué)，著力建立一批能夠增強教學(xué)效果、拓寬學(xué)員視野的教學(xué)基地，搞好一批貼近實際、針對性強的案例教學(xué)，聘任一批有深厚理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的客座教授。目前在中國重汽、濟南二機床集團等著名企業(yè)建立了10處教學(xué)基地，已經(jīng)形成了加強執(zhí)政能力建設(shè)、依法行政、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等案例教學(xué)，聘請了包括中央部委、高等科研院所、企業(yè)等省內(nèi)外專家學(xué)者、企業(yè)界知名人士在內(nèi)的18名特聘教授和客座教授。

4.著眼提高課堂教學(xué)質(zhì)量強化教學(xué)管理改革。建立完善學(xué)員建議反饋機制，通過多種形式，及時向教師反饋學(xué)員對教學(xué)的意見與建議，最大限度的為教師教學(xué)提供方便。先后制定、修改、完善了集體備課、教師試講和學(xué)員管理、教師管理等教學(xué)管理規(guī)章制度，并加大對制度落實的檢查力度，保證教學(xué)專題申報、專題試講、集體備課、質(zhì)量評估等各個環(huán)節(jié)都有規(guī)可循，逐步實現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化、精細化。改進教學(xué)考核方式，實施“一課一評”，由學(xué)員對教師授課綜合測評一次改為“一課一評”與最終測評相結(jié)合，教師每講完一課就由學(xué)員從理論觀點、信息量、語言表達、教師氣質(zhì)等方面進行打分測評，這一改進使教師有了更大的壓力與動力，促進了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。1名教師被中央統(tǒng)戰(zhàn)部授予“全國統(tǒng)一戰(zhàn)線干部教育教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱號，成為全省唯一獲此殊榮的教師。在今年7月初全省黨校系統(tǒng)課堂教學(xué)觀摩競賽中，我校1名年輕教師獲得第一名，這是我校第二次贏得競賽一等獎。

三、堅持科研理念創(chuàng)新，實現(xiàn)從單純的宏觀研究向宏觀與微觀相結(jié)合的轉(zhuǎn)變

黨校教學(xué)是中心，科研是基礎(chǔ)。科研如何更好地為教學(xué)服務(wù)、為黨委政府決策服務(wù)、為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，體現(xiàn)黨校價值？為進一步增強黨校科研的實效性，濟南市委黨校黨委提出，黨校科研要從單純的宏觀研究向宏觀與微觀相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，圍繞黨委、政府中心工作開展調(diào)查研究，提高黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量。

1.大力開展市情調(diào)查研究為黨委、政府決策服務(wù)。為搞好市情研究，專門成立了市情研究所，創(chuàng)辦《領(lǐng)導(dǎo)參閱》，定期編印研究成果，呈送市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)參閱。主持完成的山東省哲學(xué)社科規(guī)劃課題《加快推進“誠信山東”建設(shè)》的研究成果，被山東省委副書記、省長姜大明做了肯定性批示，省政府還組織有關(guān)部門聽取了課題組的專題匯報，成果進入省政府決策；承擔(dān)并高質(zhì)量完成的市委賦予的“濟南改革開放30周年”重大調(diào)研課題，獲得市委充分肯定；《抓住機遇，開挖京清運河，為省城濟南和全省的經(jīng)濟騰飛、社會和諧再創(chuàng)新輝煌》的市情研究成果，得到山東省委常委、濟南市委書記焉榮竹同志的肯定性批示。我校每年都有五、六項市情研究成果得到省、市領(lǐng)導(dǎo)的批示，受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的重視。這些成果的取得，體現(xiàn)了黨校科研的優(yōu)勢，展現(xiàn)了黨校為黨委政府決策服務(wù)的積極形象。

2.圍繞理論創(chuàng)新搞科研為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展、行政體制改革、新農(nóng)村建設(shè)、改革開放三十周年等重大部署，圍繞濟南迎接十一運、城市經(jīng)濟發(fā)展與管理、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等重點工作，進行深入專題研究，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供參考。今年以來，全校科研獲市以上社科成果獎30多項，其中獲得山東省社科優(yōu)秀成果二等獎2項；獲得全市社科成果一等獎9項中的5項，全市“精品工程”理論文章入選8項占3項，全市評選“十佳”社科工作者，有7名教師獲此殊榮，均居全市參評單位第一名；獲全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀科研成果獎6項，其中一等獎3項，居全省黨校前列。1名教師榮獲山東省第二次社會科學(xué)學(xué)科新秀獎，是5位學(xué)科新秀當(dāng)中唯一一位僅具有中級職稱的青年學(xué)者，也是唯一來自地市一級所屬教研單位的青年學(xué)者。

3.充分發(fā)揮科研的基礎(chǔ)性作用為教學(xué)服務(wù)。堅持“教學(xué)出題目、科研做文章、科研成果進課堂、反哺教學(xué)、提高課堂教學(xué)的科研含量”的方針，制定制度激勵教師緊密結(jié)合教學(xué)搞科研，要求教師新上主體班次專題課必須有優(yōu)秀科研調(diào)研成果作支撐。這些激勵措施，進一步促進了教師搞好科研的積極性和主動性，而科研成果進課堂，也極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強了課堂教學(xué)的吸引力和感染力，同時推動了科研工作的開展。

4.搭建社會實踐調(diào)研平臺為教師服務(wù)。加強與黨委、政府職能部門和企事業(yè)單位的聯(lián)系、合作，整合優(yōu)勢資源，對經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題，進行專題或綜合調(diào)研。建立10個科研基地，為教師的調(diào)查研究提供陣地。有計劃、有重點地組織教師到縣區(qū)、企業(yè)進行調(diào)研，掌握第一手資料。通過為教師提供多樣的調(diào)研形式，提高了教師的調(diào)研能力和研究水平，形成了許多優(yōu)秀調(diào)研報告和理論文章。

四、堅持保障理念創(chuàng)新，確保改善辦學(xué)條件、追求辦學(xué)效益最大化

搞好黨校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊伍建設(shè)，是提高黨校辦學(xué)水平，建設(shè)文明向上、團結(jié)和諧、科學(xué)發(fā)展的黨校的有力保障。

1.抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。建筑面積15000m2的學(xué)術(shù)中心大樓，今年年底可以投入使用，屆時將極大的改善我校的辦學(xué)條件。為加強學(xué)術(shù)中心大樓的管理使用，更有效地發(fā)揮作用，校黨委提出了確保資產(chǎn)保值增值、確保改善黨校辦學(xué)條件和追求社會效益、經(jīng)濟效益最大化的“兩個確保、一個最大化”的管理思路。堅持校園高標準規(guī)劃，建設(shè)地下管溝，將采暖、消防管道、自來水管道、蒸汽管道、供電線路、通信線路等融為一體，校園規(guī)劃更加科學(xué)；在校園主干道鋪設(shè)瀝青路面，校園道路更加整潔。堅持綠化美化，校園環(huán)境更加優(yōu)美，被評為“省級花園式單位”。堅持后勤保障做到干凈衛(wèi)生、飯菜可口、冷熱適中、房間溫馨、周到細致、服務(wù)熱情，精細化的管理和服務(wù)，得到了學(xué)員的贊成。

2.打造熱愛黨校事業(yè)的人才隊伍，提升黨校形象。黨校辦學(xué)水平的提升，持續(xù)發(fā)展能力的提高，關(guān)鍵在人才，關(guān)鍵要有一支敢打硬仗的、團結(jié)戰(zhàn)斗的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍；一支善于學(xué)習(xí)、善于思考的優(yōu)秀教學(xué)科研隊伍；一支吃苦耐勞、不計報酬、樂于奉獻的管理和后勤服務(wù)隊伍。廣泛開展“進一步解放思想、提升境界，爭創(chuàng)一流、建設(shè)團結(jié)和諧黨校”主題實踐活動，在全校樹立黨校“一家人、一條心、一盤棋、一股勁、一個目標”的理念，圍繞思想上是否具備省會黨校境界、工作上是否樹立省會黨校標準、作風(fēng)上是否符合省會黨校要求、發(fā)展上是否體現(xiàn)省會黨校水平等問題找差距，不斷強化爭創(chuàng)一流意識。今年以來，1名同志被授予市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號，1名同志被授予市優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽稱號，3名同志被授予市直機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號；1名同志被授予市“三八紅旗手”榮譽稱號。

第五篇：學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校辦學(xué)理念：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ) 校訓(xùn)：誠信、博愛、礪志、自強 校風(fēng)：團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好學(xué)、嚴謹、博學(xué) 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)薈萃

校訓(xùn):誠實 勇敢 團結(jié) 活潑 校風(fēng):明德求真 務(wù)實 創(chuàng)新 教風(fēng):敬業(yè)嚴謹 愛生 民主 學(xué)風(fēng):勤學(xué) 善思 好問 求精 【校訓(xùn)】讓這里光芒閃耀

【校風(fēng)】校以團結(jié)為家

教以育人為本 師以敬業(yè)為樂

生以成才為志 【教風(fēng)】以愛為源 因材施教 【學(xué)風(fēng)】快樂讀書 健康成長 校訓(xùn)：愛生尊師 求實進取

校風(fēng)：認認真真做事 踏踏實實做人 教風(fēng)：捧著一顆心來 不帶半根草去

教書育人 誨人不倦 學(xué)風(fēng)：知識改變命運 校風(fēng)：勤、慎、誠、敬

勤：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟； 慎：慎獨、慎微、慎重、慎終； 誠：明禮誠信，誠以待人； 敬：敬業(yè)樂群，尊師敬道。校訓(xùn)：求真、愛美、善學(xué)、創(chuàng)新

求真：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人； 愛美：愛美之心，人皆有之； 善學(xué)：學(xué)而不厭，敏而好學(xué)； 創(chuàng)新：學(xué)貴創(chuàng)新，勇于探索。教風(fēng)：愛生、育人、求實

愛生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； 育人：春風(fēng)化雨，潤物無聲； 求實：腳踏實地，潛心教學(xué)。學(xué)風(fēng)：勤奮、活潑、進取

勤奮：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲； 活潑：天真爛漫，陽光少年； 進取:欲窮千里目，更上一層樓。校訓(xùn)：今日為明天做準備。校風(fēng)：文明守紀

樂學(xué)善思

教風(fēng)：為人師表

嚴肅認真

刻苦鉆研

勇于創(chuàng)新

循循善誘

關(guān)心學(xué)生

學(xué)風(fēng)：自覺學(xué)習(xí)

專心鉆研

勤學(xué)苦練

誠實虛心

持之以恒

一絲不茍 辦學(xué)宗旨：創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校

培養(yǎng)全面加特長人才

班主任作風(fēng)：人師

奉獻

服務(wù) 尊重

師生意識：校榮我榮

校辱我辱

以校為家 校風(fēng)——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 教風(fēng)——科學(xué)、嚴謹、民主、和諧 學(xué)風(fēng)——樂學(xué)、多思、探索、求新 校 訓(xùn)：責(zé)任在我心中

校 風(fēng):知書有禮 團結(jié) 向上 教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 求實 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：愛讀 好問 巧思 求美

辦學(xué)目標:讓學(xué)校成為孩子們成長和求知的樂園

校

風(fēng)：誠實、嚴格、勤奮、創(chuàng)新 教

風(fēng)：愛生、善教、嚴謹、求實 學(xué)

風(fēng)：尊師、守紀、勤學(xué)、善思

校

訓(xùn)：

美：優(yōu)美環(huán)境

勤：勤奮學(xué)習(xí)

謹：嚴謹治學(xué)

良：良好禮儀

競：競爭意識

創(chuàng)：創(chuàng)新發(fā)展

校

風(fēng)：文明守紀、愉快求知、善教樂學(xué)、團結(jié)向上

教

風(fēng)：敬業(yè)愛崗、樂教善教、愛心導(dǎo)行

班風(fēng)：守紀好學(xué)、團結(jié)進取

學(xué)

風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、博學(xué) 校訓(xùn)

做學(xué)更做人 校風(fēng)

讓讀書成為習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成快樂 教風(fēng)

熱愛學(xué)生

嚴格要求 施教嚴謹

改革創(chuàng)新 學(xué)

風(fēng)

勤學(xué)

好問

樂學(xué)

精思

校訓(xùn)是：百尺竿頭，更進一步；校風(fēng)是：文明、和諧、勤奮、開拓；教風(fēng)是：敬業(yè)、愛生、嚴謹、求真；學(xué)風(fēng)是：樂學(xué)、善學(xué)、合作、探究。校 風(fēng):

團結(jié).進取

嚴謹.務(wù)實

尊師.愛生

文明.守紀

教 風(fēng):

平等.寬容

和諧.互動

學(xué) 風(fēng):

善思.好問

愉悅.體驗

校 訓(xùn):

沒有規(guī)矩

不成方圓

一、校訓(xùn)：德美

智強

體健

內(nèi)涵：

行為規(guī)范，品德高尚；五育并舉，全面發(fā)展，身體健康，心里健康。

二、校風(fēng)：高雅

勤奮

活潑

和諧

內(nèi)涵：

以德為先，品行高尚；勤學(xué)善思，習(xí)慣良好，個性優(yōu)良，身心健康；以誠待人，和諧發(fā)展。

三、教風(fēng)：嚴謹

博學(xué)

善教

愛生

內(nèi)涵：

嚴格細致，一絲不茍，遵循教育規(guī)律；

廣泛博覽，深取所需，提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；

更新觀念，優(yōu)質(zhì)高效，講究教學(xué)藝術(shù)；

全面關(guān)心，嚴格要求，既是嚴父又是慈母。

四、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)

守紀

求真

創(chuàng)新

內(nèi)涵：

熱愛學(xué)習(xí)，樂于探究，積極主動，充滿自信；

行為規(guī)范；習(xí)慣良好，遵紀守法，嚴于律已；

崇尚科學(xué)；反對迷信，實事求實，追求真理；

勇于質(zhì)疑，勤于動腦，挑戰(zhàn)常規(guī)，發(fā)展?jié)撃堋ＰｏL(fēng)：文明、勤奮、團結(jié)、進取

校訓(xùn)：立志、守紀、博學(xué)、樂群

學(xué)風(fēng)：尊師、勤學(xué)、善思、向上

教風(fēng)：愛生、精業(yè)、求實、創(chuàng)新

●辦學(xué)宗旨：讓學(xué)生開心，讓家長放心，讓社會滿意。

●辦學(xué)目標：辦出特色，創(chuàng)建名校。

●校訓(xùn)：誠信、樂學(xué)、善為、明理。

●校風(fēng)：愛國、勤奮、文明、健美。

●師風(fēng)：嚴謹、求實、團結(jié)、進取。

●學(xué)風(fēng)：踏實、誠信、探索、創(chuàng)新。

●教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善導(dǎo)。校訓(xùn)：崇德兼善

奮發(fā)圖強

校風(fēng)：民主

和諧

團結(jié)

互助

教風(fēng)：樂教

善教

勤教

學(xué)風(fēng)：愛學(xué)

會學(xué)

博學(xué)

班風(fēng)：求實

協(xié)作

團結(jié)

進取

辦學(xué)特色：以人為本

明理啟智

科學(xué)管理

質(zhì)量至上

綠色校園

民主和諧

全員參與

全面發(fā)展

辦學(xué)思路：

創(chuàng)造優(yōu)越條件，保證教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅環(huán)境，堅持全面發(fā)展，展現(xiàn)體藝風(fēng)采，創(chuàng)建特色學(xué)校。

校風(fēng)：文明 團結(jié) 求實 進取 教風(fēng)：嚴謹 務(wù)實 勤奮 求精

學(xué)風(fēng)：自主自學(xué) 自立自強 好好學(xué)習(xí)天天向上 校訓(xùn)：納言 敏行 求實 創(chuàng)新

學(xué)校辦學(xué)理念：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)

校訓(xùn)：誠信、博愛、礪志、自強 校風(fēng)：團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好學(xué)、嚴謹、博學(xué)