第一篇：2011年龍子湖小學第四季度宣傳工作總結[推薦]

第四季度新聞宣傳工作總結

鄭東新區龍子湖小學

對學校的宣傳工作，學校領導一直十分重視。把宣傳工作放在學校工作非常重要的地位。本著學校大事為重點、學生生活為原點、教師工作為焦點的思想，通過電視、報紙、網絡等媒體大力開展對外宣傳工作，為學校的教育工作和環境建設營造了良好的輿論氛圍，使全體教師對學校宣傳工作有了足夠的認識，并積極地參與到宣傳工作。學校是傳播精神文明的陣地。龍子湖小學的校園文化建設得到很大的發展，通過黑板報、宣傳欄、主題隊會并結合傳統節日開展教育。2011年第四季度，學校一系列活動積極發表到青年導報少先隊專刊上，同時充分利用網絡，積極的向鄭東新區教育信息網投發新聞，利用網絡宣傳學校的各種活動。學校組織開展的各種文體活動，如：《祖國在我心中》龍子湖小學慶建國62周年升旗儀式暨國旗下慶典，《我愛我家》班級文化環境布置交流活動，《共同托起明天的太陽》家長會的召開，《紅領巾伴我成長》建隊62周年系列活動，《魅力盡現課堂》促新教師成長系列活動，《珍愛生命，打造安全和諧校園》的消防演練，《 關愛生命 永保平安》主題隊會的召開，《讓生命潤澤生命》名師報告會，《發揮黨員作用 樹立教育楷模》黨員民主生活會的召開，《合作 交流 分享 提高》鄭東新區小學北學區教導主任論壇的舉辦，《開展趣味活動 凝聚龍小師魂》教師趣味活動的開展，《在交流中提高》作業展評活動的開展，《擁有一手好字 傳承一種文化》寫字比賽系列活動等，這些活動極大的豐富了師生的校園文化生活，也及時的讓廣大家長和社會各界了解了學校的發展與進步。

2011年第四季度已經過去，龍子湖小學在宣傳工作中雖然做了很大努力，但也存在著一些問題，不能及時的將學校的有關活動寫成質量較高的稿件，投稿的數量不夠多，在各級宣傳陣地中發表的報道的篇幅還很少。在以后的新聞宣傳工作，學校要努力提高宣傳工作水平：

一要有高一級的媒體突破。把學校的各種重大活動爭取在省市電視臺、報紙上宣傳，以提高學校的影響。

二是正視存在的問題與不足多寫多宣傳。

三要不斷提高宣傳水平和質量，圍繞重點抓線索，增強新聞的敏感性，善于捕捉日常工作的亮點、特色，把價值較高的新聞要急采寫、快上傳。爭取新的一年新聞宣傳上檔次上水平，學校的宣傳工作爭取取得更多更好的成績。

第二篇：龍子湖調研報告

龍 子 湖 現

狀 調 研 報 告

河南盛弘地產有限公司 二0一七年三月三十日

龍子湖調研報告

目錄：

一、龍子湖概況???????????????????.1

二、宏觀經濟發展前景????????????????.1

三、樓市特征????????????????????.2

四、龍子湖湖心島發展規劃??????????????.2

五、龍子湖發展戰略?????????????????.2-4

六、現有項目概況??????????????????5-12

七、周邊項目分析??????????????????13

一、龍子湖概況：

鄭州，向東，再向東！歷經十余年的發展建設，一座國際化、現代化的水域靚城已然閃亮在鄭東新區，鄭東新區CBD、龍湖副CBD、龍子湖高校園區等功能組團三足鼎立，珠聯璧合，和諧共生，共同托舉大鄭東向上的脊梁。作為鄭東新區三大特色商務核心組團之一，集黃金區位、生態水域、人才高地、便利交通等諸多優勢于一身，龍子湖高校園區之湖心島區域，正在奮力接力CBD，成為鄭東新的建設、投資熱土和高地，成為鄭州人生態宜居首選之區和商業商務的財富鉑金之地。

二、發展前景：

如今，這里十余所高校書香氤氳，眾多科研、創意、文化類企業安營扎寨，正商地產、永威集團等多家地產企業紛紛涌入并掀起開發建設熱潮，臨河而筑、雙河纏繞的正商書香華府高端住宅項目和獨占湖心島商務核心寶坻的正商高端商務寫字樓項目“四大銘筑”風華初現??風生水起、流金淌銀的鄭東龍子湖板塊，亦如當年的深圳東部，正在風云際會地華麗呈現出一場龍子湖區域宜居宜商的“雙雄會”。

三、樓市特征：

統計顯示，目前，龍子湖湖心島已經擁有華電鄭州機械設計研究院、河南大用國家禽肉工程技術研究中心、新西蘭—河南農牧科技研發中心、龍子湖創意園孵化器大樓等多個大型科技研發企業，是鄭東新區發展高科技產業、構建區域自主創新體系的重要載體。據統計，目前已有正商地產、建業集團、豫發置業、永和置業、鄭州正巖等河南本土房地產開發企業進駐龍子湖板塊。其中，作為區域建設先驅者與生力軍，正商地產在此拿下四塊商服用地，并率先啟動被稱為“四大銘筑”的四大寫字樓項目——學府廣場、木華廣場、環湖國際、博雅廣場建設。

四、湖心島規劃 龍子湖湖心島七大規劃

五、發展戰略 A。學術交流中心

功能定位及需求前景：滿足高校園區對內對外的會議交流、學術培訓、科學展覽等功能。

規劃內容：學術科技交流中心位于湖心島的西南角，與龍子湖文化中心(圖書城)共同構成湖心島西南角的門戶型標志建筑，總建筑面積為125654平方米。

B。星級酒店

功能定位及需求前景：隨著高校園區建設的不斷完善，將會有大量針對高校的高端訪問、學習和交流客人到來，區域內高端酒店會形成大量持續穩定的需求。

規劃內容：星級酒店作為湖心島西北角上的地標性建筑，與學術科技交流中心遙相呼應，由一棟32層高的主樓和輔樓組成，總建筑面積約9.3萬平方米。

C。游泳中心

功能定位及需求前景：規劃在湖心島建設一座大型、現代化的游泳中心，可以提升整個區域體育設施的整體功能，成為翹楚之作。

規劃內容：游泳中心作為湖心島中軸線上的標志性建筑，位于龍子湖中路南側位置，總建筑面積為38141平方米，能容納10000人觀看比賽。具備大型演唱會、音樂會等文藝演出的功能，也是舉辦各項大型展覽的最佳場所。

D。綜合商業中心

功能定位及需求前景：整個區域內僅在湖心島南區位置規劃一處綜合性商業中心，集合了酒店、辦公、商業等多項服務功能。

規劃內容：位于湖心島的中部，龍子湖中路的南側，東臨游泳中心，為組合式建筑，總建筑面積為321774平方米。

E。高科技孵化及產業園

功能定位及需求前景：以周邊大學群為依托，為推動知識生產、技術創新、科研成果轉化、高新技術企業孵化和復合型人才培養提供服務。

規劃內容：位于湖心島中部，龍子湖中路的北側，由五棟獨立的5～18層高的建筑組成，總建筑面積為144197平方米。

F。專家公寓

功能定位及需求前景：隨著高校對外交流的頻繁，將會有大量長期性的訪問、學習和交流專家學者到來，在湖心島統一規劃建設專家公寓，以較低的價格供專家學者使用。

規劃內容：專家公寓位于整個湖心島的中部，總建筑面積為87300平方米。

G。商務寫字樓

功能定位及需求前景：圍繞高校園區將會產生大量的商務需求，商務辦公樓將成為與高校相關的服務業產業化發展的一個有力載體。

規劃內容：商務辦公樓沿湖心島內主要交通干道分布，由27棟16～40層的高層建筑組成，是湖心島內主要的建筑組成部分，總建筑面積為1162129平方米。據悉，湖心島商務寫字樓群的開山之作便是值得期許的正商的“四大銘筑”。

六、樓盤項目情況：

（一）、正商的“四大銘筑” 正商集團在鄭東新區龍子湖區域湖心島位置建設開發的四大寫字樓項目，分別是學府廣場、木華廣場、環湖國際、博雅廣場，四大寫字樓項目分別位于湖心島四大**位置，并且在項目之間有明顯的差異性“四大銘筑”作為龍子湖腹地湖心島首開項目，真正做到“離塵不離城”，其必將為這個區域代言，同時結合整個區域 良好的生態辦公條件和區域12高校文化氛圍的營造。

? ? ? ? ? 占地面積：12000㎡ 建筑面積：530000㎡ 權：

產40年

容率積 ： 4.99 開發商 ：

河南宏光正商置業有限公司

正商四大銘筑裝修公寓清盤中，僅剩建面45平米、50平米的戶型兩套在售，均價14000元/平米，具體一房一價。項目商鋪和寫字樓在售房源較充足，寫字樓在售面積為105-4000平米左右，均價14000元/平。

1、學府廣場

總建筑面積98749㎡，由兩棟塔樓組成，地上27層，地下2層，1-2層為商業部分，3-27層為商務辦公。項目少量商鋪在售，寫字樓（精裝修），寫字樓在售面積為105-4000平米左右，均價13000元/平。

2、木華廣場

總建筑面積198838㎡，由三棟樓組成，地上1-2層17299㎡為商業，1#、2#為21層公寓，3#樓為18層寫字樓。項目少量商鋪在售和寫字（精裝修）樓在售，均價13000元/平；公寓面積32.8-55.45㎡，售價15000元/平（精裝修），已售盡。

3、博雅廣場

總建筑面積15平方米，由2棟30層、2棟15層寫字樓、公寓，1棟三層連廊式商業中心組成。項目少量商鋪在售和寫字樓（精裝修）在售，均價13000元/平；公寓18000元/平（精裝修），已售盡。

4、環湖國際

總建筑面積8萬平方米寫字樓，已售盡竣工交付，無銷售信息。

（二）、永和龍子湖廣場

項目位于鄭東新區龍子湖湖心島中央區位，平安大道南、尚德街北，交通便利，風景宜人，向北可俯瞰湖心島公園，向南可眺望城市廣場和龍子湖。該項目由A、B兩棟36層，150米超高層組成是集酒店、寫字樓、SOHO辦公、商業、商超為一體的世界級商務綜合體，擁有酒店配套設施、地下停車系統、區域內商業配套。

物業銷售情況： 一~六層商業裙樓自持；

A座寫字樓 7—16層按分割銷售，16-36層最低半層起售，售均價14000元/平； B座酒店物業自持（陰影部分），后邊公寓按套銷售，銷售價格16000元/平。寫字樓銷售不足60%，公寓銷售80%左右。

（三）、局外：

開發商河南融創置業有限公司，新派天井垂直立體辦公空間，新穎創意設計，建筑共計15層，每層約4000平方，裙樓六層為商業，以上為寫字樓。售價一層60000元/平，目前主推：二樓23000-27000元/每平米；三樓22000-26000元/每平米；四樓、五樓、六樓價19000-21000元/每平米。寫字樓，主推7--10層，價位在15000元/平左右。銷售情況40%左右。

（四）、萬正紫湖公館 項目已竣工待驗收，公寓剩兩席，商鋪一套，其它已售盡； loft公寓均價20000左右，商鋪32000左右.（五）、正巖微時代公寓

總建筑面積52464平米，占地面積7087平米，龍子湖微時代地上21層，地下3層。純公寓（精裝修），已全部售盡，用戶已入住。

（六）、匯藝悅公館：

共28層公寓樓，四層以下為商業，五樓以上為酒店、公寓，20-28層酒店物業自持，公寓售價13000元/平，已售盡；商鋪一層32000萬/平，二層28000元/平，除二層四間其它全部出售完畢。

（七）、建業智慧港

總層數：14層 標準層高：4.2米，純寫字樓，寫字樓均價15000左右

物業管理費，寫字樓：7.8元/m2/月，樓盤針對高端商戶銷售，已售完，部分企業已入住。

七、項目分析

政府對龍子湖湖心島高端科研、信息產業、金融商業的定位，區域快速的發展過程中，企業得到了空前的成長機遇，經調研寫字樓、公寓發展、銷售符合區域產品定位，我們必須快速的建立企業及項目形象，打造高實用性與高舒適度的寫字樓、公寓產品，在市場上樹立鮮明的企業旗幟，才能在眾多開發公司中獨樹一幟，占領市場地位。

注明：未售項目詳見統計表

2017年3月30日

第三篇：2011里湖小學第四季度安全工作總結

2011年里湖小學第四季度安全工作

總 結

本季度，里湖小學遵照縣教育局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現總結于下。

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、校門面食品小賣部監管、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、副校長、政教主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，里湖小學在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任狀》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查，排除隱患 針對學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”、“食堂食品衛生安全日查制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

學校嚴格遵守食品衛生法規。學校食堂從業人員持證上崗，定期進行體檢，統一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學校有嚴格的操作規程、措施和記錄，有專門人員進行監督檢查。學校門面小賣部做到了亮證經營，銷售環境清潔衛生，進貨渠道合法，堅決不售“三無”產品和過期變質食品。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向縣教育局匯報了學校安全工作情況。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，里湖小學針對農村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”、周五降旗儀式和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用班隊活動等對學生進行《小學生日常行為規范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、聘請法制副校長為師生“以案說法”、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。里湖小學除了要求教師上門家訪外，還印發了《告家長書》、開了學生家長會，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，里湖小學制定了各年級“德育訓練目標”，持之以恒地在全體學生中開展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭當‘五好’（文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好）”教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。

通過以上努力，里湖小學實現了校風校紀明顯好轉，學生中無“大欺小”現象，學生遵紀守法率達100%；學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件。全季度里湖小學無一例安全責任事故。

里湖小學 2011年1月13日

第四篇：蚌埠龍子湖導游詞3篇

蚌埠龍子湖導游詞3篇

龍子湖坐落于安徽省蚌埠市東郊，主要由龍湖、曹山、雪華山、西蘆山及錐子山組成，作為國家4A級旅游景區和省級風景名勝區，既有風景怡人的自然風光，又有韻味無窮的人文景觀.下面是蚌埠龍子湖導游詞，歡迎大家閱讀。

篇一：蚌埠龍子湖導游詞

歡迎大家來到蚌埠龍子湖!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

龍子湖根據地理位置、地貌及景觀特征，劃分為北湖景區、南湖景區、西蘆山景區、錐子山景區等四大景區。龍子湖三面環山，山水相依。湖東岸有曹山、錐子山，綿延起伏如龍，又稱“雙龍山”;南有大小九條溝渠，是龍湖發源地;西側有雪華山、梅花山，山體植被茂盛，青山綠水，聞名遐爾。風景區內的烈士陵園、湯和墓已成為愛國主義教育基地，其它景觀如淮河風情園、水上樂園等也是多姿多彩、各有特色。1998年，龍子湖風景區被安徽省政府命名為省級風景名勝區。2002年，龍子湖風景名勝區被國家環保總局批準為國家級生態示范區。

龍子湖景區內青山碧水相連，湖岸曲折多變，水面縱深開闊，絕壁怪巖裸露。集風景怡人的自然風光、韻味無窮的人文景觀為一體，有城市交通干道環繞，以現代化的城市為依托，景區內有省、市級文物保護單位以及古銀杏(唐代)、石屋(唐代)、棲巖寺遺址(明代)、玲瓏塔遺址(東漢)等古跡或遺址。風景區內的烈士陵園、湯和墓已成為愛國主義教育基地，其它景觀如淮河風情園、水上樂園等也是多姿多彩、各有特色。

鄭東新區龍子湖高校園區內規劃有龍子湖，取“望子成龍”之意。龍子湖 湖面伸入各大學校區，湖中有近兩千畝的湖心島，島上規劃有圖書館、體育場等公共設施。龍子湖通過運河與龍湖及其他河渠相連，是鄭東新區生態水系的重要組成部分，也為高校園區的莘莘學子們創造了優美獨特的學習和生活環境。華北水利水電大學、河南財經政法大學、河南農業大學、河南大學國際學院、河南中醫學院、鄭州航空工業管理學院、河南警察學院、鄭州牧業工程高等專科學校、河南經貿職業學院、河南職業技術學院、河南司法警察職業學院、河南廣播電視大學、鄭州廣播電視大學、河南教育學院、河南省社會主義學院和市奧體中心及省殘聯服務中心等十幾所高校新校區及公共設施沿龍子湖呈環狀分布。

高校形成的環形區域內，高校之間不建圍墻，僅以道路、河流或者綠化帶相隔，彼此一覽無余。沒有了圍墻，區域內各大學按新的模式建造、運作。高校學生可以到其他學校聽課、修學分。教師也可以在其他學校教課，從而使各高校的資源得到優化配置。龍子湖區已發展成為河南省新的人才輸出地、技術產出地，為鄭州市乃至河南省的發展提供了強有力的人才及技術支撐。

今天我的講解就到此結束了，下面是大家自由參觀的時間，我們大概在30分鐘后在門口集合，希望這次參觀能給大家留下一個深刻的印象，預祝大家能玩的開心，謝謝

篇二：蚌埠龍子湖導游詞

蚌埠有一個美麗的公園，叫“龍子湖公園”。從龍子湖上空鳥瞰，它的形狀像一條巨龍，龍子湖的名字由此而來。遠遠望去，整個公園猶如鑲嵌在龍子湖畔的一顆明珠。蜿蜒的小徑、濃密的植物林、幽靜雅致的棧橋、簡潔大氣的廣場等，如同一幅幅美麗的畫卷。

沿蘭陵湖向東走，遠遠地就看到位于龍子湖公園中央直沖云霄的建筑，那就是中國南北分界線標志。它的上半部鑄了一條龍，下面有四條守護神獸 “朱雀”、“玄武”、“青龍”、“白虎”，好威猛!

龍子湖公園的園內栽了很多樹木、花卉、綠色植物，綠地上一些不知名的花兒，散在草叢里，點綴著草坪。綠地前的長椅上，一些游人坐在長椅上賞花、吃薯片，好不自在!從石子路上走過，就到了龍子湖荷花池。滿池的荷葉荷花，直逼人眼：粉的、紅的、白的花兒有的含苞待放，有的已經怒放，也有的還是花骨朵·····風輕輕一吹，在碧綠的荷葉襯托下，荷花隨之舞動，送來淡淡清香，沁人心脾。

離開荷花池，來到石子灘。石子灘上有很多造型各異的大石頭，或臥或立，給人一種置身于海濱的感覺。踩著石子，撿起石片打水漂兒。坐在大石頭上，聽著風吹過海面發出的沙沙聲，數一數龍湖的波浪。這一切都那么有情趣!

一直往前走就上了棧橋，長長的棧橋逶迤于龍子湖兩岸。迎著微風前行，心中充滿了愉悅;微風碧波蕩漾，在金色陽光的照射下，波光粼粼，令人心曠神怡。棧橋上偶爾會有人在靜靜地垂釣，與龍湖美景融為一體。

下了棧橋，就到了龍湖露天劇場。劇場的座位后面是造型獨特的擋風建筑物，坐在座位上，享受習習涼風，使人產生無限遐想，別有一番風味。

夜幕降臨后的龍子湖更加迷人。當所有景觀燈全部打開時，綠化帶、道路、景點、棧橋等處處閃耀著璀璨的光芒，火樹銀花為龍子湖增添了另一重美。在寬廣的露天音樂廣場，美麗的音樂噴泉高高噴起，隨節奏變換不同造型，彩燈襯托出不同的顏色，把淮河畔的蚌埠映照得更加美輪美奐。

篇三：蚌埠龍子湖導游詞

我家在蚌埠，那里的龍子湖很漂亮，湖里還養著珍珠呢!所以我們這還叫珠城。

龍子湖水乍看，猶如一潭誘人的陳酒，靜靜的;細看宛如一面翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，湖平似鏡!龍子湖的早晨是迷人的，輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上輕柔的白沙散盡，就把霞光傾注在水中了。這時水像碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起。中午朝陽又射向湖面，微風乍起把湖面攪的起滿了碎金。不時有幾條小魚跳起水面，給湖面加上了微微的漣漪。

誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢!我想象著當年大自然在創造龍子湖的時候，一定毫不猶豫的甩下那些精美的刻刀。這就是自然的美。

啊!龍子湖，夢幻般的湖!

第五篇：龍子湖第三小學“戲曲進校園”方案

龍子湖第三小學“戲曲進校園”活動

實施方案

為深入貫徹落實《中共中央關于繁榮發展社會主義文藝的意見》(中發[2015]27號)、《國務院辦公廳印發關于支持戲曲傳承發展若干政策的通知》(國辦發[2015]52號)大力弘揚傳統文化藝術，推動民族經典文化傳承，拓寬學生學習藝術空間，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經典在我校發揚光大。現結合學校實際，制定“戲曲進校園”活動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆全會精神，認真落實總書記系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，以傳承中華民族優秀文化、建設中華民族共有精神家園為目標，緊緊圍繞實施素質教育的要求，積極打造我校藝術教育特色，不斷提升學生的藝術素養和綜合素質，營造濃厚的豫劇藝術氛圍，為金水區文化強區戰略作出應有的貢獻。

二、實施原則

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團（劇團）掛鉤”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、廣播學習、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進豫劇藝術教學和欣賞活動的開展

三、目標任務

通過戲曲進校園活動，培養學生對戲曲藝術的興趣，了解戲曲藝術的相關知識，進一步傳承、弘揚優秀的民族文化。通過逐步推進的方式，使全校師生人人能夠會唱規定的豫劇曲目，人人知道一些與豫劇相關的基本知識，在全校范圍內形成比較濃厚的豫劇藝術教育氛圍。

1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術教育課程資源。

2、戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。

3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中。

4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

四、主要措施

（一）提高認識，加強領導。開展“戲曲進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年兒童藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲曲進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由朱鳳妮校長專門負責。學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。

（二）大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲曲進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。

（三）結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

（四）加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請河南廣播電視大學音樂系骨干教師為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲曲進校園”活動列入學校文明校園創建范疇，為促進藝術特色學校的創建而做出應有的貢獻。

六、實施步驟

1、宣傳發動階段：2016年9月。成立學校“戲曲進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氛圍營建和培訓等工作。2、2016年10月底，戲曲進校園啟動儀式（開幕式）。

3、組織實施階段（2016年11月—2017年6月）：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

4、階段成果展示階段：（2017年9月—2018年1月）。根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲進校園”階段工作進行總結并展示成果。