第一篇：保研注意事項

保研注意事項

保研的事終于拍板定死了。心情很爽，可以公費去廣州。還記得一個月前籌備保研的事，從選學校到準備材料到全國”旅游“參加復試，像個無頭蒼蠅似的亂跑亂撞。今天不想多

說什么，簡單的寫點保研的過程和經歷，希望對后生保研的同學有所幫助~~~

注意事項一——籌備要早

關于保送，各個學校接受材料截止的時間不同，一般是較早的是九月十幾日，最晚也不過十月十日左右。只有半個月的時間，所以估計自己具有保研資格的同學一定要提早選定學校，不能等學校的通知。尤其是北京的學校，截止時間都比較早。如中國傳媒大學截止時間是9月19日，中國人民大學是9月20日，北京大學是9月21日，我就曾吃過這方面的虧，因為我們學校出來成績已經是9月24日，所以錯過了許多機會。但是這里有個空子可以鉆，就是有些學校是網上申報的，并不需要確切的成績排名，預估也可以。所以如

果提前選定，就可以有更大的考慮空間。

提前準備的另一個好處就是，有些同學選擇學校的數量是有限制的（比如山東大學限三個）。這里就要結合自身的實力考慮許多，家庭問題、城市問題、學校問題、專業問題、就業問題等等。是選擇把握比較大的學校，OR拼搏一把，做好選擇不留遺憾。

注意事項二——準備材料要保質保量

保送生準備材料時要慎重。每個學校要求的材料都有差別，但大同小異。無非是申請表、學習成績單、四六級和獲獎證書復印件、個人自述、推薦信、學術論文或原創性工作

成果等。這里比較愁人的是個人自述、推薦信和學術論文。

關于自述我想說的是，寫一定要寫的謙虛和誠懇，讓老師一看就覺得這孩子是個人才的效果。因為自述是你所有材料中老師必須看的，所以一定要產生吸引他看你其他材料的效果。我當時寫時下了很大的工夫，一遍又一遍的修改。大概涉及自己的性格、愛好、在校學習情況敘述（讀過的學術書籍雜志等等）、學校實踐活動和社會實踐活動。同學們要注意，在網上是找不到保研個人自述的范文的，我已經實踐過了。因為每個人都不同，要個性鮮明突出才行。要寫明自己的優點，但切記不要帶感情色彩，單單說自己的成績即可。最后一定要表示下對這個學校或者某個導師的喜愛之情，讓老師覺得你對他們的學校是情

有獨鐘的，不去的話可能就去跳**江了~~

推薦信一般要找副教授以上級的老師寫。但現在大多數的老師很忙，一般都會讓同學們自己寫，然后他簽字。這種情況推薦學校也知道，所以起到的作用不大。但最好可以找

到知名的教授寫，也是可以加分的。

最后說說學術論文。這個東東當時可是讓我傷透了腦筋。因為我確實沒有發表過的學術方面的東西。有些名校有學年論文，老師會幫助學生發表，這就讓我更加深深地感嘆高中時努力不夠了~~`但是沒有論文的同學也不用太在意，畢竟本科階段有學術成就的還是少數。我當時是把自己在大三時和同學們做的小組研究交了上去，好厚的一疊，除了文字材料還刻了一張盤。相信忽悠了不少學校，要不怎么那么多學校讓我去面試泥~~~當然有這樣

資料也行，但要注意選擇，保證質量，否則回出現反效果。

PS：準備材料時還要注意每個學校復試的時間，避免沖突

注意事項三——勤奮學習不能松懈

材料準備好郵寄出去后，不要以為就沒有事等復試通知就可以了。一定要抓緊學習。

不同的學校復試風格和步驟也不同。最好可以打聽之前有去過復試的學長才好。專業課方面，比如我去武漢大學，會涉及許多基礎理論和定義的問題；而有些學校則比較隨和，會考察你學習的方法和你們學校上課的方式等等。復試之前同學們可以圍繞你的自述自己設計一些老師們可能問到的問題，像”你讀過哪些外國的專業書籍“、“你的畢業論文設計’、”你攻讀碩士的研究興趣點“、”你覺得自己選這個方向有什么優勢“等等。也可以看基礎理論方面的書籍，補補基礎。專業課筆試也不同，有些學校考理論有些

考寫作。考試時間一般為2-4小時。

英語方面，有的考聽力，有的考口語，有的考筆試。別的學校不太清楚，暨南大學三者均有。聽力一般是復合式聽寫和短文，基本是五級水平。口語則是與專業有關的英語，這方面不是一天兩天可以提高的，只能靠平時積累。但大多數同學這方面都很差，臨陣磨

槍也只能靠運氣了。筆試是專業英語筆試，是翻譯。

準備一定要充分，這樣才能胸有成竹。當然我經歷過我知道，要想靜下心來看書有些

難，但是加油哦~~

注意事項四——復試大膽真誠地表達自己

復試是最重要的方面，關系到最終的成敗。其中專業課復試占的比例比較大，尤其是面試時要注意大膽的回答問題，真誠的展現自己。不會不能裝懂，要誠懇。但也要表現出自己的優勢。不要引導老師問自己不熟悉的方面，如果你那么不幸真問到這里，那就想辦法把老師引出來。面試時氣氛越輕松越好。也可以問老師問題，和老師產生互動。穿得漂

亮我覺得無所謂，始終保持笑容，大方自然就好。

在這里實力是一方面，運氣也是一方面。因為老師打分時有個人因素，我感覺后面出

場的同學比較占優勢。

之后的事就是焦急的等結果和坐火車奔波了。但因為保研時間有限制，離開學校的同學一定要和學校老師保持密切聯系。我現在能想到的就是這么多了。以后有再多的想法再

寫吧~~`

說實話，現在回想一個月前的我，感覺簡直太棒了。不用每天六點鐘從暖暖的被子里爬出來，不用在規律的吃食堂可惡的菜，不用一動不動的坐在自習室看馬列毛鄧，不用一邊背著大書包一邊感嘆自己怎么稀哩糊涂成了校園里最老的女人??哈哈，除了出去折騰

半個月后變的黃黃的臉外，其它的都可以說讓人心花怒放??我咋這么幸運泥？瑩子說我出去見識了一番真的長大了。我覺得其實不是。我是有長大，不是從離開沈陽，而是從爺爺去世，從決定放棄人民大學，準備推免開始。也許是我第一次親眼見證了死亡，我開始知道人生應該做點想做的事，不能給自己遺憾。我會去想爸爸媽媽想妹妹了，會去想該嫁人了，會去想房子、鍋碗瓢盆，更重要的去想未來，我會如何去生活，而又該

如何去面對生活。我覺得自己從一個大女人變成了小女人，準確的說從理想主義者變成了

現實主義者。也許每個經歷大四的人都會如此。呵呵真可怕，我居然大四了。

就像楊兒說的“保研的人過著豬的生活，考公務員的人過著狗的生活，而考研的人則豬狗不如”。我現在要過豬一樣的生活了。不過豬不是在學校里休息的，豬要回家睡在暖暖的”窩“里才行！所以我要回家嘍~~ 祝看到我這篇文章的孩子們好運！

第二篇：保研面試注意事項

一、禮貌當先

細節往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個面試過程中尤為重要。進門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對老師的尊重，鞠躬比較好，或者對著各位老師說聲“老師好！”問好的時候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說。因為每一位老師都不希望被忽視，這一點要注意。如果平時不注意這方面的同學們在面試的時候應該刻意的注意一下。

另外，在進面試室之前一定要先把手機關閉，千萬不要出現在面試現場手機響個不停的尷尬局面。如果真的在面試過程中出現沒有意料到的尷尬局面，在面試結束后一定要向老師表達歉意。

二、儀表莊重

儀表莊重，嚴肅會給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現最真實的一面。這里關鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過于隨便，要讓老師有被尊重的感覺，更有利于整體的氣氛把握。

三、行為動作

在復試之前，一定要明白自己在緊張的時候，有哪些動作，然后把它戒除掉。因為每個人，在緊張時候都會有自己的行為動作，小動作，比如緊張的時候，會搓手或者揪耳朵之類的這種動作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識動作是什么？然后再面試之前要訓練自己，讓自己努力克服掉。

四、談吐清晰

在英語面試的時候，如果是自己口述而不是老師問問題的話，應該盡量把自己的英語介紹材料濃縮，語速千萬不要太快。如果你語速太快而且句式復雜的話，會給老師一種表現太過的感覺，這里的意思不是說老師不愿意聽到學生很好的表達能力。關鍵是在老師面前說話要說的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會介意的。

五、態度誠懇

專業面試的時候一定要誠實，不會的時候就誠實的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來。不要企圖認為可以蒙騙過去，因為以前就有這樣的同學。老師問她看過一些什么相關的專業書籍。她其實并沒有看，只是偶爾記得幾個書名就說了。以此表現一下自己的專業素養，殊不知當老師接著讓她說說看這些書籍后的感受或收獲時，自己就只能傻眼了。結果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態度誠懇，實事求是。

六、英語面試

1。英語口語

不同的學校對口語測試有不同的標準和流程。有些制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個老師發問的方式和時間；有些只是面試老師的自由發揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備，并形成一套屬于自己的表達框架：一是自我介紹，如來自哪里，畢業學校、所學專業、畢業論文課題、業余愛好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語定義和解釋自己所學專業的準備。口語測試時，老師有可能就本專業展開話題，考查考生用英語講述事物的能力。因此考生對此要有所準備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來，再用一些更精確的不經常用的句型和詞匯來替換，提高語言質量，讓考官感覺表述地道，有利于獲得好成績。

2。英語聽力

對外經濟貿易大學的蔣昕說，各招生單位的外語聽說能力考試形式略有不同，有的學校聽力和口語放在一起考試。外語口試一般兩人一組，隨機抽取話題，由兩位考生對話，老師根據兩人的表現給分。聽力測試的形式一般是聽錄音做題，類似大學英語四級、六級的聽力。考生可在考前半個月集中訓練。在練習聽力時，考生不光要聽磁帶，還要做做相關的練習。吃飯時，走路時，睡覺前都可以聽聽磁帶，培養語感，“磨磨”耳朵。考生練習口語時，新概念英語第一冊和第二冊中的對話練習對考試很有幫助。

據了解，大多數學校都以現有的成型考試作為英語聽力的測試內容。考生在準備聽力復試的過程中，對于現有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，比如四、六級的歷年聽力真題。同時，還可以泛聽一些英語材料。聽力備考做到精聽與泛聽相結合。精聽與泛聽相結合能讓考生在最短時間內提高英語聽力水平。

七、專業課面試

回答問題技巧：第一，反應很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說一點，不懂得地方盡量避開，老師一般會就一個問題深入問。如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領域去。

八、面試前關注導師的著作有助面試隨機應變

在復試之前，有好多學生千方百計地要拜訪老師，打聽專業的情況。但是復試“雙盲”制度施行后，簡單的拜訪某個導師對于復試沒有什么作用了。

閱讀導師的論文和其他著作，也能夠了解到學科發展的狀況和最新的學術前沿，對于擴大專業知識的面非常有好處。對于跨考的同學來說，這是準備復試不可少的重要一步。

九、展現較強的動手能力

對于理工科專業，導師通常很看重學生的動手能力和獨立研究學習能力。比如理化、生物、計算機等專業的復試通常是在實驗室完成的，動手能力在復試中占有很大比重。考官通過觀察考生的動手情況，從側面考查學生的觀察能力、研究能力和創造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進一步熟悉相關常識、操作流程等。

十、注意培養自己的綜合素質

考生的綜合素質面試成績占復試總成績的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說，復試側重對考生綜合能力的考核，因此考生要事先準備一些能夠證明自己綜合素質的材料或實物，如優秀的畢業設計、發表的文章、比賽獲獎證書或科研實踐成果等。北京化工大學研究生徐翊桄認為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會被錄取。面試跟考官的個人風格有很大關系，但盡管形式多樣，提問不拘一格，還是主要以專業相關問題為主。考生較為保險的復習策略是在面試中突出自己的優勢和強項，如本科期間有沒有發表過學術論文，是否跟老師做過課題，有沒有重要的實踐經驗等。同時，要全面復習本科重要基礎課中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，還要了解一下本學科的前沿問題，如果對學科前沿問題把握較好，面試老師會刮目相看。

(1)專業課知識考核之應對：

復試的重要內容之一便是對專業課知識的考察。無論是跨專業還是非跨專業的考生，在面對專業課問題的提問時(具體形式可能是口述或者筆寫)要有意識體現自己思路的獨創新鮮性，因為導師作為學術帶頭人，其學術習慣很自然地會促使他們愿意多方聽取新鮮思路和獨創見解，并樂意招納具備創新開拓精神的學生。考生在提出自己個人見解時，態度要謙虛謹慎，不妨可先簡要陳述對該問題的一般性見解，然后在對此肯定的基礎上再詳細提出自己的新想法，新思路。若對某問題實在無獨到見解，則可采用此手法：即質疑提問(argue)法——對針對該問題一般性回答提出一到兩個的質疑，或者對問題本身甚至與問題相關的話題提出問題或潛憂，然后與導師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號，能夠引發一場討論也是學術素養之一。而且，將來進入研究生學習階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環節體現自己眼光的獨到性，和對新問題的敏感性。再若質疑也難以提出，那么中規中矩地回答問題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問一答的交談過程中，導師可以鑒察到學生知識面是否廣博，思路是否獨到清晰，學術潛力有否，甚至對學生的談吐風貌都可由此見一斑。

(2)專業課之外內容考核之應對：

需要指出的是，對于跨專業考入的學生，要特別預備諸如“為何換專業”“本科專業和今后的研究專業有何關聯”“本科專業對今后研究專業有何推助作用”“自己今后研究的優勢在哪里”等等諸如此類的發難式提問。對此，應本著實事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習慣等上層角度去論證和應答，因為任何專業盡管其學科內容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問：“你本科的化學專業會對今后所研究的企業管理專業有何幫助呢？”可回答：“四年化學學科的研習培養出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習慣，而隨著管理學等人文學科的進一步發展和研究的深入，需要相當的數據支持已是方向之一，那么嚴謹的理性思維便可為發散浪漫的人文體驗提供理論支持和邏輯化規范。”等等諸如類似。可見，面試前，實在有必要搜集相關資料，了解該領域的研究現狀乃至最新研究動向，而可以預見的是，任何學科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學科考研學生在面

試時不可不提到的一點。

另外，導師一般還會問及學生為何考入此校，以及未來打算等等。如“研究生畢業后打算如何求職抑或深造？”該類問題旨在探尋學生的讀研目的，回答時，實事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來此讀研，完全可坦誠回答為將來更好地求職，獲一滿意工作等等。若導師進一步追問“打算尋覓什么樣的工作”，該問題旨在考察學生的興趣所在，內心訴求所向，所以回答時要有所考慮，本著收斂謹慎的態度。其實，直抒胸臆也無妨，因為關于未來，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當，并無大礙，因為任何一個人，包括導師在內，都不會對誠實坦蕩反感。

(3)外語能力考核之應對：

提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問時間允許的話，多介紹自己英語方面的高水平彌足重要，因為進入研究生學習階段，輔助導師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項重要的工作，若外語上佳，在導師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語表達當然也有必要。

(4)非智力因素考核之應對：

撇開學術問題，導師或許營造輕松對話氛圍，讓學生放松下來，就愛好，興趣等等暢所欲言，學生也大可不必緊張，時刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過分城府和老道反而適得其反。最后，考研復試本質上是一場面試活動，一場人與人之間的會面交流，作為學生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠懇，甚至注意手機調至振動等等細節，這些實屬交往所尚之禮節，無須贅述。

第三篇：保研面試注意事項

一、禮貌當先

細節往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個面試過程中尤為重要。進門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對老師的尊重拿著簡歷回答問題。若接電話時正好手邊有簡歷，記住一定要把它拿出來，對照著回答問題。一般來說，面試方會進行常規的簡歷信息核實。對于一些跳槽多次、工作經驗復雜的求職追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感者，對照著簡歷可以避免錯報數次以及跳槽時間等內容，免得留下“不誠實”的印象。，鞠躬比較好，或者對著各位老師說聲“老師好！”問好的時候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說。因為每一位老師都不希望被忽視，這一點要注意。如果平時不注意這方面的同學們在面試的時候應該刻意的注意一下。

另外，在進面試室之前一定要先把手機關閉，千萬不要出現在面試現場手機響個不停的尷尬局面。如果真的在面試過程中出現沒有意料到的尷尬局面，在面試結束后一定要向老師表達歉意。

二、儀表莊重

儀表莊重，嚴肅會給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現最真實的一面。這里關鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過于隨便，要讓老師有被尊重的感覺，更有利于整體的氣氛把握。

三、行為動作

在復試之前，一定要明白自己在緊張的時候，有哪些動作，然后把它戒除掉。因為每個人，在緊張時候都會有自己的行為動作，小動作，比如緊張的時候，會搓手或者揪耳朵之類的這種動作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識動作是什么？然后再面試之前要訓練自己，讓自己努力克服掉。

四、談吐清晰

在英語面試的時候，如果是自己口述而不是老師問問題的話，應該盡量把自己的英語介紹材料濃縮，語速千萬不要太快。如果你語速太快而且句式復雜的話，會給老師一種表現太過的感覺，這里的意思不是說老師不愿意聽到學生很好的表達能力。關鍵是在老師面前說話要說的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會介意的。

五、態度誠懇

專業面試的時候一定要誠實，不會的時候就誠實的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來。不要企圖認為可以蒙騙過去，因為以前就有這樣的同學。老師問她看過一些什么相關的專業書籍。她其實并沒有看，只是偶爾記得幾個書名就說了。以此表現一下自己的專業素養，殊不知當老師接著讓她說說看這些書籍后的感受或收獲時，自己就只能傻眼了。結果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態度誠懇，實事求是。

六、英語面試

1。英語口語

不同的學校對口語測試有不同的標準和流程。有些制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個老師發問的方式和時間；有些只是面試老師的自由發揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備，并形成一套屬于自己的表達框架：一是自我介紹，如來自哪里，畢業學校、所學專業、畢業論文課題、業余愛好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語定義和解釋自己所學專業的準備。口語測試時，老師有可能就本專業展開話題，考查考生用英語講述事物的能力。因此考生對此要有所準備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來，再用一些更精確的不經常用的句型和詞匯來替換，提高語言質量，讓考官感覺表述地道，有利于獲得好成績。

2。英語聽力

對外經濟貿易大學的蔣昕說，各招生單位的外語聽說能力考試形式略有不同，有的學校聽力和口語放在一起考試。外語口試一般兩人一組，隨機抽取話題，由兩位考生對話，老師根據兩人的表現給分。聽力測試的形式一般是聽錄音做題，類似大學英語四級、六級的聽力。考生可在考前半個月集中訓練。在練習聽力時，考生不光要聽磁帶，還要做做相關的練習。吃飯時，走路時，睡覺前都可以聽聽磁帶，培養語感，“磨磨”耳朵。考生練習口語時，新概念英語第一冊和第二冊中的對話練習對考試很有幫助。

據了解，大多數學校都以現有的成型考試作為英語聽力的測試內容。考生在準備聽力復試的過程中，對于現有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，比如四、六級的歷年聽力真題。同時，還可以泛聽一些英語材料。聽力備考做到精聽與泛聽相結合。精聽與泛聽相結合能讓考生在最短時間內提高英語聽力水平。

七、專業課面試

回答問題技巧：第一，反應很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說一點，不懂得地方盡量避開，老師一般會就一個問題深入問。如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領域去。

八、面試前關注導師的著作有助面試隨機應變

在復試之前，有好多學生千方百計地要拜訪老師，打聽專業的情況。但是復試“雙盲”制度施行后，簡單的拜訪某個導師對于復試沒有什么作用了。

閱讀導師的論文和其他著作，也能夠了解到學科發展的狀況和最新的學術前沿，對于擴大專業知識的面非常有好處。對于跨考的同學來說，這是準備復試不可少的重要一步。

九、展現較強的動手能力

拿著簡歷回答問題。若接電話時正好手邊有簡歷，記住一定要把它拿出來，對照著回答問題。一般來說，面試方會進行常規的簡歷信息核實。對于一些跳槽多次、工作經驗復雜的求職者，對照著簡歷可以避免錯報數次以及跳追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感槽時間等內容，免得留下“不誠實”的印象。

對于理工科專業，導師通常很看重學生的動手能力和獨立研究學習能力。比如理化、生物、計算機等專業的復試通常是在實驗室完成的，動手能力在復試中占有很大比重。考官通過觀察考生的動手情況，從側面考查學生的觀察能力、研究能力和創造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進一步熟悉相關常識、操作流程等。

十、注意培養自己的綜合素質

考生的綜合素質面試成績占復試總成績的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說，復試側重對考生綜合能力的考核，因此考生要事先準備一些能夠證明自己綜合素質的材料或實物，如優秀的畢業設計、發表的文章、比賽獲獎證書或科研實踐成果等。北京化工大學研究生徐翊桄認為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會被錄取。面試跟考官的個人風格有很大關系，但盡管形式多樣，提問不拘一格，還是主要以專業相關問題為主。考生較為保險的復習策略是在面試中突出自己的優勢和強項，如本科期間有沒有發表過學術論文，是否跟老師做過課題，有沒有重要的實踐經驗等。同時，要全面復習本科重要基礎課中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，還要了解一下本學科的前沿問題，如果對學科前沿問題把握較好，面試老師會刮目相看。

(1)專業課知識考核之應對：

復試的重要內容之一便是對專業課知識的考察。無論是跨專業還是非跨專業的考生，在面對專業課問題的提問時(具體形式可能是口述或者筆寫)要有意識體現自己思路的獨創新鮮性，因為導師作為學術帶頭人，其學術習慣很自然地會促使他們愿意多方聽取新鮮思路和獨創見解，并樂意招納具備創新開拓精神的學生。考生在提出自己個人見解時，態度要謙虛謹慎，不妨可先簡要陳述對該問題的一般性見解，然后在對此肯定的基礎上再詳細提出自己的新想法，新思路。若對某問題實在無獨到見解，則可采用此手法：即質疑提問(argue)法——對針對該問題一般性回答提出一到兩個的質疑，或者對問題本身甚至與問題相關的話題提出問題或潛憂，然后與導師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號，能夠引發一場討論也是學術素養之一。而且，將來進入研究生學習階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環節體現自己眼光的獨到性，和對新問題的敏感性。再若質疑也難以提出，那么中規中矩地回答問題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問一答的交談過程中，導師可以鑒察到學生知識面是否廣博，思路是否獨到清晰，學術潛力有否，甚至對學生的談吐風貌都可由此見一斑。

(2)專業課之外內容考核之應對：

需要指出的是，對于跨專業考入的學生，要特別預備諸如“為何換專業”“本科專業和今后的研究專業有何關聯”“本科專業對今后研究專業有何推助作用”“自己今后研究的優勢在哪里”等等諸如此類的發難式提問。對此，應本著實事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習慣等上層角度去論證和應答，因為任何專業盡管其學科內容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問：“你本科的化學專業會對今后所研究的企業管理專業有何幫助呢？”可回答：“四年化學學科的研習培養出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習慣，而隨著管理學等人文學科的進一步發展和研究的深入，需要相當的數據支持已是方向之一，那么嚴謹的理性思維便可為發散浪漫的人文體驗提供理論支持和邏輯化規范。”等等諸如類似。可見，面試前，實在有必要搜集相關資料，了解該領域的研究現狀乃至最新研究動向，而可以預見的是，任何學科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學科考研學生在面試時不可不提到的一點。

另外，導師一般還會問及學生為何考入此校，以及未來打算等等。如“研究生畢業后打算如何求職抑或深造？”該類問題旨在探尋學生的讀研目的，回答時，實事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來此讀研，完全可坦誠回答為將來更好地求職，獲一滿意工作等等。若導師進一步追問“打算尋覓什么樣的工作”，該問題旨在考察學生的興趣所在，內心訴求所向，所以回答時要有所考慮，本著收斂謹慎的態度。其實，直抒胸臆也無妨，因為關于未來，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當，并無大礙，因為任何一個人，包括導師在內，都不會對誠實坦蕩反感。

拿著簡歷回答問題。若接電話時正好手邊有簡歷，記住一定要把它拿出來，對照著回答問題。一般來說，面試方會進行常規的簡歷信息核實。對于一些跳槽多次、工作經驗復雜的求職者，對照著簡歷可以避免錯報數次以及跳槽時間等內容，免得留下“不誠實”的印象。

(3)外語能力考核之應對：

提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感要的，此外，若提問時間允許的話，多介紹自己英語方面的高水平彌足重要，因為進入研究生學習階段，輔助導師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項重要的工作，若外語上佳，在導師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語表達當然也有必要。

(4)非智力因素考核之應對：

撇開學術問題，導師或許營造輕松對話氛圍，讓學生放松下來，就愛好，興趣等等暢所欲言，學生也大可不必緊張，時刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過分城府和老道反而適得其反。最后，考研復試本質上是一場面試活動，一場人與人之間的會面交流，作為學生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠懇，甚至注意手機調至振動等等細節，這些實屬交往所尚之禮節，無須贅述。1

第四篇：保研夏令營及注意事項

保研夏令營以及注意事項

除了考研，如果你的成績在專業里較為出色，或者你有豐富的研究經歷，又或者你有與眾不同之處，不妨考慮一下保研夏令營。

什么是保研夏令營？

“目前各高校招研究生異常激烈，為了招到211、985高校畢業的學生，各高校，特別是著名高校，紛紛發起名為“學術夏令營”的活動，這就是傳說中的“保研夏令營”。一般情況下，營員需要報名，寄交材料，經過主辦方審核后，才能成為正式營員。選拔營員的時候，成績是主要考慮因素，一般會要求成績排名在專業前幾名。像這樣的夏令營，營員的待遇都很好，食宿由主辦方提供，還可以報銷車票。”

保研夏令營要注意什么？

1、關于學校和專業申請時，學校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應的會多些，但關鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準備的人。專業的話，經濟學與金融學可以不必在意，被選進夏令營的人專業背景迥異，有學空間物理、地質、自動化、數學、計算機等等與經濟金融不是很掛鉤的專業，光華金融有很多老師本科、研究生階段都是學理的，所以應該不存在專業歧視。所以大家不必在意自己的專業，你應當表現出你有很強的學習能力，你的數學、英語、研究能力等等比別人優秀。至于會計學夏令營，我覺得對專業還是比較看重的，從去年最后保上研的同學上看，一般都是會計專業，不過有過人之處，確實很厲害的同學不妨試試。

2、關于論文很多同學擔心自己沒發表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學也有許多沒發表過論文。的確，有發表過論文是一個優勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學可以通過其他方面彌補，現在學校里有非常多的學術競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也同樣反映出你的研究能力與學習能力。同時論文也不是一定要跟經濟金融相關，因為論文更重要的是反映你的研究能力與學習能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。

3、關于實習同樣也不用擔心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習經歷。而且讀研究生是為了繼續深造學習，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當然有在著名公司實習也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。

4、關于學生工作個人認為不是很重要，可以選一些重要的職務與活動（學生會主席等職務；國際、國家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學習，而不是選學生干部。所以應該有所側重，不要整個申請陳述里面都是學生工作方面的。而且這方面的經歷也不好驗證。比如我說我是學生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發表過論文，那你就很容易驗證了。

5、關于申請書最重要的材料應該是申請書了。頁數：申請書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當時寫一頁，也有同學是兩頁，所以頁數沒什么限制，關鍵要有側重地寫，內容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當然了，頁數也不要太多。自我介

紹：很多同學都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動？有什么活動、證書可以很好地表現出你的研究能力、學習能力、創新能力等等。自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關的活動、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。我當時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關活動、成果（如果活動多就再具體分類：發表文章與學術科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我想這部分容易多了，少的同學就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當時列了八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細節方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。

6、關于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學習勤奮、工作刻苦、有很好的學術研究能力等等，要以事實為依據，同時這才能體現老師確實對你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴格，我當時沒裝，資料用回形針弄好后，統一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學不要太緊張。

7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業方向，經濟學與金融學夏令營到時會讓你選擇報哪個專業（我們當時可以都報，但都報的同學很少，大多數同學還是比較有想法的，根據自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，所以大家申請時不必區分，到時了解情況后再選擇吧。

8、其他一些問題其他的材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復印件、論文（發表或未發表的）復印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學還會考慮是否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務管理科的老師就行。

第五篇：夏令營、保研十大注意事項

夏令營、保研十大注意事項

關于現在夏令營保研有一個不成文的說話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來是能者居之，大家斗智斗勇斗狠斗心機這些自不用說。凡是要參加保研或者夏令營的學生都知道。這里面沒有那么單純，可能是因為水至清則無魚吧。夏令營、保研看似是讀研究生的捷徑，實則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個過程積極糾結，而且飽受等待的無奈。這點其實比考研要痛苦，畢竟考研之等待一個學校，你可能同時等待好幾所學校。脆弱的心靈要接受多次錘煉。總之夏令營或者保研沒有外人看的那么瘋狂和簡單。經歷過的人才能真正體會其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的優勢，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說長矛在手，天下我有。如果夏令營沒有能被錄取再去參加九月的推免，多少對心里和信心上會有一定的影響。

一、關注保研政策變化及動態信息

關于保研政策同志們也都知道幾個比較大的變化：不分內保外保、不分專碩學碩、鼓勵跨專業報考，國家統一系統增加目標院校的自主性，保障院校的合法權益，而不是一味的傾向學生了。這樣的政策看似給了所有學生一種更加公平的機會，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實則造成更加激烈的平臺，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會一定范圍內重新洗牌，之前外保內保，專碩學碩、專業都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實挺安穩。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風險的學生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學生的時候我都會遇到不少這樣的案例。

二、善于解讀院校公告里的灰色區域

之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學校不明確要求英語四六級分數，只要求英語良好者。所以這些公

告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學生來說其實是一種機遇。因為不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規的情況下獲得同樣的機會。但是很多學校對這點是不滿的。去年跟中央財經大學的一個學院的院長交談的時候，他就對這個表示的有點生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級成績;今年全部不要求了。于是就會出現一種現象，入圍的學生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學造成了一種不小的威脅，當然也提供了一種更加開放、透明、公平的機會。

三、準確定位自身——把握好替代性

不少學生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學生不在少數：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實這點我是不贊成的，去年一個男生凡是舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學院也投了。應該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校。可能在同學們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業知識，實力水平有很大的關系。而不是你增加基數，因為有些學校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機會，反而浪費了好多精力以及各種擔心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認為參照下如下標準：

1.目標院校公布的要求我是否滿足

2.所在本科院校之前的保研學生都去了哪些，政策剛改變，目標可以比之前的高。

3.能否找到目標院校的導師推薦

4.有沒有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少學生都問我老師我成績排名不高，但是我有不少獲獎能不能增加好感呢?這里就簡單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

1.專業/班級/年級排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標院校是否讓你入營的最重要因素

2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時候讀的很多論文 都要是英文的，很多項目、會議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導師干活的多少，這個當然很重要

3.論文、專利、競賽成績、創新項目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關系。比如數學競賽美賽的二三等獎、中國大學生建模競賽的省一、二等獎;校級創新項目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對起不了決定性作用。論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當然如果你有核心期刊，或者SCI等權威期刊的，那就另當別論了。

五、關于篩選流程

常老師上面也說了，有的同學已經難道了入營通知，有的則依然兩手空空。那么入營篩選到底是怎樣的一個過程呢，一般院校篩選分為兩個步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學校定兩個內部硬性標準：比如成績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時候就比較簡單粗暴了，凡是不滿足這兩個硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會看。比較學生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會把剩下人的資料轉交給學科負責人，一般是副院長或者系住主任等，他們會有一個稍微綜合點的判斷，最終確定入營名單。

六、理性對待師兄師姐經驗

很多同學特別特別迷戀經驗這點無可厚非，但是每天花過多的時間去研究經驗、找師兄師姐去問就做的有點過了。前兩天一個學生給我分享了一份經驗，跟我說：常老師雖然我知道看經驗貼沒有什么實質性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對大家看經驗貼，而是要理性對待。作為過來人，我深知當年在準備夏令營時候的心態、狀態跟被錄取后是完全不一樣的。經驗永遠道不出那種切身實地的感受。只會輕描淡寫做了什么。但是我認為真正重要的是那個過程帶給大家的成長。所以寫經驗的人跟現在正在準備的你的心態是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒，不要做下一個誰，就做第一個我。

七、良性競爭

老師我那個同學太壞了，排名比我高，我申請什么學校，他就申請什么學校;老師那誰誰又申請了某某學校;老師那誰誰貌似比我準備的充分，我競爭不過他怎么辦?。。。每年這種類似的事不絕于耳。昨天晚上還在聽到類似的案例，一個學生給我發來這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當時我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問原來是她感覺她一個同學比她優秀，比她準備的充分;關于這種情況常老師解決不了，只能給兩點建議：

1.你的競爭對手多的去了，把心放大點，不要只看到你們一個學校。

2.多關注點自己的事。你沒那么多精力時刻關注別人。

3.唯“理性”和“淡定”不破

八、關于“模板”

昨天下午一個學生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個老師，看到這樣的框架的文章實在太多了，當時立馬就特別反感。第一個學生用的時候我感覺很好，第二個第三個也還行。但是當第二十個第三十個再用的時候估計十個人都想吐了。大家估計也知道考研英語的時候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現在的學生在寫自我陳述的時候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個本身也沒錯，但是如果你不經過自己的加工，不結合自己的優勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個人陳述做出自己的個性和特色。

九、關于專業基礎、專業思維

關于這點大家都容易忽略，我跟不少專業第一的學生談過。985的專業第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業思維和深度的時候，幾乎是一問三不知。當然大學怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業思維深度和學術底蘊。這里我特別強調下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質上的東西。一定要把專業基礎知識打扎實、經過自己的思考加工，形成自己的想法，運用專業知識能分析實際問題至關重要。知識肯定是有威力，但是達不到一定的深度，威力是發揮不出來的。

十、論報輔導班的必要性

輔導班根據自己的需要。保研培訓可能跟當時的買保險一樣都認為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，其實有點像出國留學，不是我們做不好，而是讓專業的人去做專業的事，可能效果會更好，在選擇自己理想的院校同時，能更好地規避風險。最后祝愿大家都能進入自己理想的院校。