第一篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)習(xí)部團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)

學(xué)生干部的實(shí)際工作能力是學(xué)生工作開展的重要標(biāo)志。學(xué)生干部在工作、學(xué)習(xí)、生活中成為聯(lián)系學(xué)院與同學(xué)的紐帶作用。學(xué)院工作的開展在很大程度上依賴于學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)習(xí)部十分重視干部隊(duì)伍建設(shè)，組織干部培訓(xùn)，請學(xué)生會會長、分管副主席對于我們的日常工作提出意見和建議，并通過部長、副部長和干事之間的經(jīng)驗(yàn)交流等途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)部學(xué)生干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、理論水平和工作能力的提高。學(xué)習(xí)部不僅會將學(xué)校的通知傳達(dá)給學(xué)生，而且會將學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和意見向上反映，這樣更好的促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，既幫助學(xué)校掌握同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，也幫助學(xué)生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對性地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）日常工作認(rèn)真。除了例常會議、活動外，我們還認(rèn)真考勤，填寫了獎學(xué)金證書，定期收取學(xué)風(fēng)周記表。

（2）加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。無論做哪一件事情，計(jì)劃往往比實(shí)施更為重要，學(xué)習(xí)部在每次舉辦活動之前都會認(rèn)真部署，仔細(xì)討論細(xì)節(jié)，保證活動質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通交流，增進(jìn)學(xué)習(xí)部成員相互認(rèn)知理解，提高團(tuán)隊(duì)的寬容度。通過會議、娛樂活動、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)及日常工作，每個成員都能看到別人的長處，懂得換位思考，擴(kuò)大學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員的寬容度。

（4）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，在一年的時間里，學(xué)生會學(xué)習(xí)部對于干事進(jìn)行了培訓(xùn)，先后進(jìn)行了ppt的制作，如何寫信息匯報(bào)、活動企劃、活動總結(jié)的培訓(xùn)，更加激勵我們努力工作。

（5）工作總結(jié)迅速、有效。學(xué)習(xí)部在每次活動后都會認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，設(shè)計(jì)我們在日常工作中不斷發(fā)展和成熟，為了每次舉辦好下一個活動做好基礎(chǔ)。

雖然學(xué)生會工作開展順利，但是學(xué)習(xí)部內(nèi)部仍存在一定的不足，諸如團(tuán)結(jié)同學(xué)不夠普遍，制度不夠完善、管理不是十分到位，沒有充分調(diào)動大家的積極性致使出現(xiàn)等、推、靠的工作現(xiàn)象，工作開展不是十分創(chuàng)新等。對學(xué)習(xí)部內(nèi)部存在的問題，學(xué)習(xí)部在領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)下，下學(xué)期開展工作時將繼續(xù)本著“自我管理、自我服務(wù)、自我學(xué)習(xí)”的原則，有意識地從增強(qiáng)內(nèi)部成員素質(zhì)入手，有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)部內(nèi)部管理，從而使學(xué)習(xí)部工作再上一個新臺階。

總的來說，在這一學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)部在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，雖不戰(zhàn)果累累但也有一定的成績，不驚天動地卻也實(shí)實(shí)在在，在下學(xué)期中我們不求有光輝的戰(zhàn)績，只希望能在這學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，爭取把工作做的更好做的更出色。

第二篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

中國人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司滄州市分公司

2010年銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

第一章 總則

第一條 為深入貫徹落實(shí)市分公司2010年市保會精神，實(shí)現(xiàn)“縣域司部網(wǎng)絡(luò)化、市區(qū)司部專營化、一線銷售團(tuán)隊(duì)化”的發(fā)展模式，進(jìn)一步加快銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)步伐,拓寬農(nóng)村銷售網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，促進(jìn)公司整體業(yè)務(wù)的持續(xù)、穩(wěn)定和健康發(fā)展,特制定本辦法。

第二章 銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本內(nèi)容

第二條 本《方案》所稱銷售團(tuán)隊(duì)，是指按照公司標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行團(tuán)隊(duì)化管理、從事銷售分散性業(yè)務(wù)的綜合銷售團(tuán)隊(duì)。

第三條 銷售團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)

1.銷售團(tuán)隊(duì)實(shí)行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理負(fù)責(zé)制,團(tuán)隊(duì)經(jīng)理直接對公司負(fù)責(zé)，同時根據(jù)公司授權(quán)對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成全年工作任務(wù)。2.銷售團(tuán)隊(duì)設(shè)專（兼）職組訓(xùn)人員，負(fù)責(zé)組織晨（夕）會工作，通過晨（夕）會的形式對銷售人員進(jìn)行培訓(xùn)和日常管理。

3.每個銷售團(tuán)隊(duì)營銷人員必須達(dá)到5人以上，所轄人員在團(tuán)隊(duì)經(jīng)理的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)的推廣工作。

第三章

銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)

第四條 2010年銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo)是：細(xì)化銷售團(tuán)隊(duì) 1

管理，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布情況，充分利用有限資源，迅速拓展農(nóng)村保險(xiǎn)市場。2010年市區(qū)各司、部（專營公司除外）確保建成銷售團(tuán)隊(duì)2個，縣域各司、部重點(diǎn)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)銷售團(tuán)隊(duì)，優(yōu)先選擇在經(jīng)濟(jì)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作，具體建設(shè)數(shù)量如下：保費(fèi)規(guī)模2000萬元以下的司、部不少于2個，2000萬元-4000萬元的司、部不少于3個，4000萬元以上的司、部不少于4個。（泊頭支公司不在考核之列，可根據(jù)實(shí)際情況需要，做好銷售團(tuán)隊(duì)的細(xì)化管理工作）

第五條 團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：各司、部銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)要作為“一把手”工程重點(diǎn)抓好，9月底之前按規(guī)定建立團(tuán)隊(duì)數(shù)量必須全部完成，嚴(yán)禁走過場和弄虛作假，10月初分公司將組織對各司部銷售團(tuán)隊(duì)的驗(yàn)收，嚴(yán)格按實(shí)際落實(shí)情況兌現(xiàn)獎懲。

第四章 銷售團(tuán)隊(duì)增員管理

第六條 銷售團(tuán)隊(duì)增員的基本原則是：廣開渠道，常抓不懈，嚴(yán)格條件，寧缺毋濫。

第七條

團(tuán)隊(duì)增員階段目標(biāo)：截止8月底每個新建的銷售團(tuán)隊(duì)至少實(shí)現(xiàn)新增營銷人員4人以上。

第八條

縣域司、部增員的重點(diǎn)對象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各職能部門負(fù)責(zé)人的親屬、職能部門離退休人員、各自然村的村委會成員、交通協(xié)管員、信用社的儲蓄代辦員以及當(dāng)?shù)仄渌ｋU(xiǎn)主體的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理人員和優(yōu)秀業(yè)務(wù)人員。

第九條 新增營銷人員應(yīng)具備的基本條件

1.縣域司部新增人員戶籍所在地（或居住地）必須與其服務(wù)的2

鄉(xiāng)鎮(zhèn)一致。

2.初中以上文化程度或同等學(xué)歷有基本學(xué)習(xí)和溝通能力。3.品行端正，身心健康，具有完全民事行為能力。

4.對人保公司有良好的認(rèn)知度，愿意為人保公司服務(wù)，具有較好的語言表達(dá)能力。

5.具有良好的人脈關(guān)系，信譽(yù)良好，善于與人溝通，有較強(qiáng)的組織能力和獨(dú)立公關(guān)能力。

第五章

新增營銷人員培訓(xùn)管理

第十條

銷售人員的培訓(xùn)分為基礎(chǔ)培訓(xùn)、資格培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、晉升培訓(xùn)等不同類型。

1.市分公司銷售管理部七月底以前統(tǒng)一組織基礎(chǔ)培訓(xùn)一次。

2.各司、部每月自行組織資格證考試培訓(xùn)一次。3.日常培訓(xùn)主要通過晨(夕)會的形式由銷售團(tuán)隊(duì)自行組織。

4.晉級培訓(xùn)由市分公司根據(jù)工作需要統(tǒng)一組織。第十一條 市分公司人力資源部/監(jiān)察部、銷售管理部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織與管理工作，并定期對各司、部的培訓(xùn)工作進(jìn)行考核和評估。

第六章 銷售團(tuán)隊(duì)晨（夕）會管理

第十二條 各司、部按照省分公司《綜合銷售團(tuán)隊(duì)晨（夕）會管理暫行辦法》的要求定期召開晨（夕）會。

1.各司、部應(yīng)按照省分公司《綜合銷售團(tuán)隊(duì)晨（夕）會模板》要求每周至少召開一次標(biāo)準(zhǔn)化晨會，并定期召開夕會。

2.各銷售團(tuán)隊(duì)除定期參加公司的標(biāo)準(zhǔn)化晨會以外，每兩天至少組織一次團(tuán)隊(duì)晨會。

3.各司、部及銷售團(tuán)隊(duì)召開晨（夕）會應(yīng)詳細(xì)填寫相關(guān)工具表單，并存檔備查，市分公司將定期對晨（夕）會組織情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查和考核。

第十三條 晨（夕）會記錄管理：各司、部及銷售團(tuán)隊(duì)必須設(shè)單獨(dú)的晨（夕）會記錄薄，由組訓(xùn)記錄并保管。晨（夕）會記錄包含例會時間、參會人員、開展形式及會議內(nèi)容等，要求內(nèi)容詳實(shí)，筆跡清楚。

第七章 職場管理

第十四條 各司、部結(jié)合本部門實(shí)際情況為新增銷售團(tuán)隊(duì)配備必要的活動場所和辦公條件。

第八章 獎勵辦法

第十五條 市分公司對驗(yàn)收合格的新建銷售團(tuán)隊(duì)給予團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)費(fèi)用獎勵，合格團(tuán)隊(duì)每個獎勵5000元費(fèi)用，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)每個獎勵8000元費(fèi)用，同時根據(jù)各單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況進(jìn)行評比，對團(tuán)4

隊(duì)建設(shè)落實(shí)比較好的司部經(jīng)理給予表彰和獎勵。對團(tuán)隊(duì)建設(shè)落實(shí)不到位和弄虛作假的司部，分公司將扣罰司部經(jīng)理業(yè)績獎金3000-5000元，取消該單位評選先進(jìn)資格，并給予全市通報(bào)批評。

第十六條 各單位要充分認(rèn)識到農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)和銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義，認(rèn)真組織好方案的制定和實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開展好此項(xiàng)工作。7月20日前務(wù)必將《團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作實(shí)施方案》上報(bào)分公司銷售管理部，同時每半月匯報(bào)一次進(jìn)展情況。

第九章 附則

第十七條 本方案自印發(fā)之日起開始執(zhí)行。

第三篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

1.2.群體≠團(tuán)隊(duì),做為團(tuán)隊(duì)的條件是什么?1分 答案:

1、自主性

2、思考性

3、協(xié)作性 團(tuán)隊(duì)的基本要素？5分

答案:

1、為數(shù)不多的成員

2、互補(bǔ)的技能

3、共同目的和業(yè)績目標(biāo)

4、共同的工作方法

5、相互承擔(dān)責(zé)任

3.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個階段？3分

答案：

1、成立期

2、動蕩期

3、穩(wěn)定期

4、高產(chǎn)期

《零售終端數(shù)字化管理和業(yè)績目標(biāo)達(dá)成》

1． 目標(biāo)通常分為哪幾類？3分

答案：

1、銷售業(yè)績目標(biāo)

2、運(yùn)營效率目標(biāo)

3、市場服務(wù)目標(biāo)

4、財(cái)務(wù)相關(guān)目標(biāo)

2．店鋪目標(biāo)必須包括的四大元素？1分

答案：

1、服務(wù)目標(biāo)

2、陳列目標(biāo)

3、商品目標(biāo)

4、督導(dǎo)目標(biāo)

3．店鋪目標(biāo)實(shí)現(xiàn)三步曲？1分

答案：

1、目標(biāo)分解

2、尋找差距

3、高效執(zhí)行

4．銷售公式？1分

答案：銷售額＝進(jìn)店率ⅹ深度接觸率ⅹ成交率ⅹ客單價(jià)ⅹ續(xù)銷額

5．分解目標(biāo)的原則？5分

答案：

1、參考去年同期銷售額，根據(jù)去年銷售額，加上適當(dāng)增幅

2、考慮是否有促銷及推廣品。如有，則根據(jù)促銷對銷售促進(jìn)平均值相應(yīng)增加指標(biāo)

6．目標(biāo)管理SMART原則？3分

答案：Specific：明確性Measurable：可衡量性

Attainable：可達(dá)成性Realistic：合理性

Time：時限性

7． 促進(jìn)店鋪銷售提高的關(guān)鍵密碼？5分

答案：

1、反饋店鋪生意狀況的關(guān)鍵指標(biāo)；

2、分析銷售的重要數(shù)據(jù)

3、制定銷售提高行動的重要依據(jù)

8．銷售目標(biāo)的三把金鑰匙？3分

答案：

1、與往績比較/同比

2、單價(jià)比較/平均單價(jià)

3、件數(shù)比較/連帶率

9．有效溝通原則？5分

答案：

1、讓對方感到自己很重要

2、對特定的事件做出評論

3、富有感情的重述

4、讓對方參與

10．運(yùn)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要條件？5分

答案：

1、基于全面的分析

2、科學(xué)的指導(dǎo)

3、充分的準(zhǔn)備

4、流程控制（時間、分工）

5、嚴(yán)格地執(zhí)行

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任、服從

7、懷疑、猶豫、壓力到信任、嘗試到最后勝利的喜悅

8、興奮、自豪

11．市場服務(wù)目標(biāo)是哪些方面的指標(biāo)？1分

答案：

1、市場占有率場

2、新店目標(biāo)

3、會員相關(guān)指標(biāo)

12、諾奇服務(wù)九步曲？3分

答案：迎賓、探詢、推薦、試穿、搭配、傳遞、送賓、整理、回訪

第四篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)；；教學(xué)質(zhì)量

一、概述

當(dāng)今社會是一個團(tuán)隊(duì)至上的時代，幾乎所有事業(yè)都依賴于團(tuán)隊(duì)的努力，依靠個人力量很難取得什么成就。擁有具備向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此互相鼓勵、支持、學(xué)習(xí)和合作的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，才能使專業(yè)和學(xué)科不斷發(fā)展壯大。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是“以教書育人為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為完成某個教學(xué)目標(biāo)而明確分工協(xié)作，相互承擔(dān)責(zé)任的少數(shù)知識技能互補(bǔ)的個體所組成的團(tuán)隊(duì)”[1]，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)定位是與提高教學(xué)質(zhì)量和效果、推進(jìn)教學(xué)改革的任務(wù)功能相吻合，與教學(xué)模式改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求相適應(yīng)的，團(tuán)隊(duì)成員間相互合作、責(zé)任共擔(dān)、利益共享，自身特質(zhì)鮮明[2]。

二、電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)存在的主要問題

2002年電氣工程及其自動化專業(yè)首次招生，我校該專業(yè)建設(shè)時間相對較短，青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對薄弱。為了提高本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們以電氣工程系為主體成員，以專業(yè)建設(shè)為平臺，啟動了“電氣工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)，在建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)存在如下問題：

（一）電氣工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)年輕教師多、絕大部分本科畢業(yè)后就從事教學(xué)工作。團(tuán)隊(duì)中教師學(xué)歷偏低、職稱偏低，團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)亦不合理，尤其青年教師缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研經(jīng)驗(yàn)；

（二）電氣工程及其自動化開辦之初，存在實(shí)驗(yàn)室不健全、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備不足和實(shí)驗(yàn)室管理不科學(xué)等問題；

（三）電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)涉及電力系統(tǒng)、自動控制和計(jì)算機(jī)等方面的相關(guān)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺所學(xué)各門課程知識較為分散，不成體系，難于理解和掌握。

以上問題嚴(yán)重的制約了電氣工程專業(yè)和學(xué)科發(fā)展，制約了教師教學(xué)和科研能力的提高，也制約學(xué)生綜合能力進(jìn)一步提高，通過電氣工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，可以較快、較好的解決上述問題。

三、電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容

電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)著眼于學(xué)校和學(xué)院的實(shí)際情況，實(shí)事求是地提出教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容：

（一）研究如何通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)來增強(qiáng)電氣工程專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)教學(xué)管理和課程建設(shè)；加強(qiáng)教研活動，達(dá)到教學(xué)方法和教學(xué)手段的提高、探討教學(xué)內(nèi)容的改革與課程之間的內(nèi)容有機(jī)銜接；

（二）是提高學(xué)科專業(yè)教師的職稱，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)。激勵教師在上好課的同時，多從事科研活動，撰寫學(xué)術(shù)論文，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平；

（三）是提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力和科研能力，鼓勵教師進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?guī)W(xué)生的實(shí)驗(yàn)課，同時加強(qiáng)與供電系統(tǒng)的聯(lián)系與合作，探索合作點(diǎn)，將畢業(yè)設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，制定校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制，既能提高教師的實(shí)踐能力，又可解決由于擴(kuò)招學(xué)生人數(shù)劇增給畢業(yè)設(shè)計(jì)造成的巨大壓力的實(shí)際問題；

（四）以電氣工程專業(yè)教學(xué)為主線，整合電氣工程綜合實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與資源，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第五是加強(qiáng)教學(xué)研究，通過加強(qiáng)教研活動這一行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)管理和課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段、研究教學(xué)內(nèi)容的改革與課程之間相關(guān)內(nèi)容的分工與銜接。最后也希望通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)來增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中教師和學(xué)生聯(lián)系，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及創(chuàng)造性。

四、電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施和途徑

（一）組建合理的教師團(tuán)隊(duì)

電氣工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以電氣工程系為主體成員，以電氣工程專業(yè)建設(shè)為平臺，教師規(guī)模（13人左右）適當(dāng)而相對穩(wěn)定。團(tuán)隊(duì)成員既要有擅長做科研的教師，也要有擅長教學(xué)的教師；既要有教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也要有年富力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處煟患纫锌蒲姓w實(shí)力強(qiáng)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)整體實(shí)力強(qiáng)的教學(xué)“領(lǐng)軍人物”，還要有教學(xué)、科研骨干成員，篩選團(tuán)隊(duì)成員既要看是否具有教學(xué)、科研才能，更要看思想品德好壞和是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神；既要看目前的教學(xué)、科研能力，又有看今后的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展后勁，這樣才能取長補(bǔ)短，相互提高。

（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的文化構(gòu)建

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要集體的力量與智慧，沒有良好的團(tuán)隊(duì)合作文化，沒有團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的歸屬感，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作就很難成功。首先，共同建立工程服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo)，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，由小到大逐步作強(qiáng)電氣工程學(xué)科。教師有了共同的奮斗目標(biāo)，老中青教師的密切結(jié)合，使個人價(jià)值與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)緊密融合。其次，共同營造互信、合作、和諧的團(tuán)隊(duì)文化。老教師能夠積極地引導(dǎo)中青年教師，中青年教師積極配合，青年教師虛心學(xué)習(xí)，通過互動合作，教師之間能夠在知識和信息上充分交流，在思想、信念、態(tài)度等方面相互影響和促進(jìn)；通過互動合作，團(tuán)隊(duì)成員之間既尊重、包容彼此之間的差異性和多樣性，又能相互信任和依賴，在團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)的指引下，將個人力量凝聚成團(tuán)隊(duì)的力量，從而建立起和諧的人際關(guān)系和融洽的發(fā)展氛圍，在合作中實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

（三）團(tuán)隊(duì)通過形式多樣的教研活動，提高教師的教學(xué)水平

1、每學(xué)期都進(jìn)行集體備課，并認(rèn)真檢查新學(xué)期教師必備的教學(xué)資料。通過團(tuán)隊(duì)集體討論幫助年輕執(zhí)教者備課和修改教案，設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎的課堂教學(xué)思路、多媒體課件等，探索學(xué)術(shù)難題，做好技術(shù)支持，使團(tuán)隊(duì)教師提高了教學(xué)責(zé)任感和教學(xué)能力。

2、針對團(tuán)隊(duì)年輕教師多、上課經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，為青年教師配備一名有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師及安排青年教師聽課等活動，通過有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳、幫、帶，豐富了青年教師的專業(yè)知識，理清了青年教師的教學(xué)思路，在師德方面及教學(xué)各環(huán)節(jié)為青年教師成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們的教育教學(xué)方法和手段有很大的提高。

3、圍繞學(xué)生的課堂教學(xué)，積極組織教師參與學(xué)校和學(xué)院組織的各種教學(xué)競賽活動。如結(jié)合學(xué)校“如何上好一堂課” 活動，組織青年教師進(jìn)行50分鐘的課堂教學(xué)比賽、中青年教師上好示范課等系列競賽活動，團(tuán)隊(duì)2名教師在學(xué)校講課比賽中獲得一等獎，1名教師獲得二等獎，獲獎率100%。參加學(xué)校的課件制作比賽的團(tuán)對成員也獲的了一等獎。這些成績極大地促進(jìn)了全系教師理論教學(xué)能力的提升，提高了教師教學(xué)的積極性。

4、每學(xué)期在學(xué)期初、期中和期末都會組織有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)方案等方面的教學(xué)活動，團(tuán)隊(duì)教師都參與討論，從而掌握整個專業(yè)的教學(xué)情況，提高了教師的教學(xué)主動性和參與性。

5、課程建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)性工作，是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，對于建構(gòu)學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新精神具有十分重要的意義。老中青教師共同參與學(xué)校的一類課程和精品課程的建設(shè)，形成較好的教學(xué)梯隊(duì)，共同加深對課程內(nèi)容的理解、提高教學(xué)水平。

（四）團(tuán)隊(duì)共同整合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺，提高學(xué)生實(shí)踐能力

1、共同建設(shè)電氣工程綜合實(shí)驗(yàn)室，以任課老師牽頭做實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)老師具體實(shí)施建設(shè)。在建設(shè)的過程中積極聽取各方面意見，共同探討，經(jīng)過幾年的發(fā)展，建成了電氣工程綜合實(shí)驗(yàn)室（下設(shè)7個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室），滿足了電氣工程及自動化專業(yè)的課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要，同時對學(xué)院其它專業(yè)和科研形成了有力的支撐。形成強(qiáng)弱電結(jié)合、滿足教學(xué)和科研需要的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺。專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)逐步形成了“基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)→綜合性實(shí)驗(yàn)→設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)→課程設(shè)計(jì)和參觀實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)主線，各門主干課程之間的聯(lián)系得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、要求每一位青年教師除擔(dān)任理論課程外，必須參與該課程實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)指導(dǎo)工作，以增強(qiáng)青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，同時完成課后答疑、作業(yè)批閱、以便不斷加深對課程內(nèi)容的理解、提高教學(xué)水平。

3、每次電氣專業(yè)學(xué)生的參觀實(shí)習(xí)都要求教師參加，以提高教師對實(shí)踐知識的認(rèn)識，對電氣工程及其自動化專業(yè)所涉及的專業(yè)知識有一個整體的把握，也提高了青年教師的專業(yè)實(shí)踐能力。

4、充分利用社會教學(xué)資源，將各教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，開拓學(xué)生的視野。

（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)教師科研能力的提高

1、把相關(guān)教師組織起來，建立教師團(tuán)隊(duì)，可以提高教學(xué)、科研工作效率，有效解決教學(xué)、科研經(jīng)常面臨的時間矛盾。按照以人為本的思想，不能要求每位老師同時把教學(xué)與科研搞得一樣好，而要提倡互相合作、取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。擅長“講”的多上課，把團(tuán)隊(duì)中好的研究成果、好的教學(xué)內(nèi)容等及時傳播給廣大學(xué)生；擅長“研究”的多搞科研，多為講課者提供豐富、高質(zhì)量的教學(xué)素材和教學(xué)內(nèi)容。只有把兩者有機(jī)結(jié)合起來，互相合作，才能取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)與科研質(zhì)量。承認(rèn)能力差異，不作硬性和統(tǒng)一要求，有利于教師各盡所長，各得其所，共同提高。

2、團(tuán)隊(duì)促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和科研內(nèi)容交融互補(bǔ)、教學(xué)科研同步交流、科研和教改項(xiàng)目互促。建立工程技術(shù)服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo)，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，從中尋找科研課題，由小到大逐步作強(qiáng)電氣工程學(xué)科。促進(jìn)強(qiáng)弱電的結(jié)合，積極尋找交叉點(diǎn)，擴(kuò)充教師的知識面，提高互補(bǔ)性。由有科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師帶隊(duì)，積極申請科研項(xiàng)目，聯(lián)系橫向課題，激發(fā)青年教師的科研積極性，培養(yǎng)其科研能力，最終提高其教學(xué)聯(lián)系科研和實(shí)踐的能力。

五、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)多方面提升了電氣工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量

電氣工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠提供一種民主、平等、溝通、協(xié)作、共同進(jìn)步的和諧發(fā)展環(huán)境，這種環(huán)境能提供心理支持和技術(shù)支持，使教師覺得可以表達(dá)他們積極或消極的情感，即使是在教學(xué)中遇到了挫折，也能坦陳失敗與弱點(diǎn)，通過尋求團(tuán)隊(duì)其他成員的支持與協(xié)助，進(jìn)而獲得能力與經(jīng)驗(yàn)上的提升。教師，特別是年輕教師都能夠自覺努力的提高自身的學(xué)歷和職稱。碩士以上學(xué)歷由12%升至30%以上，在職稱方面有3人晉升為副教授，6名青年教師晉升講師，以較快速度提升了團(tuán)隊(duì)教師的學(xué)歷和職稱，極大改善了職稱結(jié)構(gòu)，也提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于實(shí)現(xiàn)教師群體專業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)和輻射作用下，取長補(bǔ)短，分工協(xié)作，從整體上提高教學(xué)效果，提升教學(xué)綜合實(shí)力。而當(dāng)每個教師個體不斷提升時，整個團(tuán)隊(duì)就會匯聚出共同的方向，形成合力，實(shí)現(xiàn)教師群體的發(fā)展，從而帶動了整個專業(yè)的發(fā)展。專業(yè)發(fā)展了，專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的提高，學(xué)生有了較好的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)及實(shí)踐能力，在2006年、2007年和2008年學(xué)生的就業(yè)一年一個臺階，就業(yè)形勢喜人，其中2006屆學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)到70%、2007屆初次就業(yè)率達(dá)到80%,特別是2008年學(xué)生只要拿到畢業(yè)證，都有幾個單位待簽。2008年、2009年和2010年的初次就業(yè)率見表1。畢業(yè)生初次就業(yè)率是最能反映專業(yè)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)需求的指標(biāo)，其可信度也最高。而且畢業(yè)生的工作單位大部分都是各地區(qū)、縣的電力公司和供電局，學(xué)生分配后工作穩(wěn)定、收入和工作待遇都很好，學(xué)生對工作單位也較滿意，工作積極性高，在工作中能盡職盡責(zé)。多年的高就業(yè)率說明電氣工程及其自動化專業(yè)符合社會經(jīng)濟(jì)的需要。

實(shí)踐證明，通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與改革，加強(qiáng)教學(xué)管理工作和教學(xué)各環(huán)節(jié)建設(shè)，把教學(xué)管理工作與教學(xué)各環(huán)節(jié)建設(shè)作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)課程建設(shè)、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)研究和實(shí)踐能力的提高等。將有效克服不足、加速提升電氣工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)（本系）、本專業(yè)的師資水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)。

第五篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與完善就成了企業(yè)的生命線，員工的培養(yǎng)更是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。建設(shè)和完善一支符合集團(tuán)和公司發(fā)展需要的高綜合素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)也是身為管理人員責(zé)無旁貸的事情。管理首先是對人的管和理，一切操作都離不開“人”。在管的方面我們以規(guī)章、制度來約束，以獎懲措施來度量。在理的方面，我們以人性化的教育來平衡，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提升。下面就如何做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1、制度化制度化管理讓企業(yè)管理有法可依。法制規(guī)章健全，事事處處都有規(guī)章制度約束，因此要完善管理制度，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學(xué)性。以制度為標(biāo)準(zhǔn)，把制度當(dāng)成企業(yè)的法律，并處處以制度為準(zhǔn)繩。企業(yè)的管理者幾乎相當(dāng)于企業(yè)的執(zhí)法人員，時不時地以制度丈量其的一舉一動，督促其的行為符合企業(yè)規(guī)章制度的要求。“沒有規(guī)矩，不成方圓”一切按制度辦事是企業(yè)制度化管理的根本宗旨。制度的建立可以讓公司員工有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)參考，可以明確自己工作需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔幸粋€明確的度量，更有利于自我培訓(xùn)和公司培訓(xùn)，使整個公司形成向上的力量，最終是企業(yè)文化的體現(xiàn)。

2、系統(tǒng)化

部門工作是否有效率取決于部門在運(yùn)作中是否能分工合作，相互協(xié)調(diào)，人盡其才，物盡其用，能做到這點(diǎn)當(dāng)然是最好的，可惜在實(shí)際工作中往往則會采取權(quán)宜之計(jì)而忽略其余了（這要看部門頭的協(xié)調(diào)力、凝聚力及分工協(xié)作力），其二，部門工作的效率取決于部門能根據(jù)在整體中的戰(zhàn)略位置制定符合本部門乃至全局的合理化的系統(tǒng)模式，避免部門各崗位因工作銜接產(chǎn)生的管理真空，管理一旦形成真空必將是，部門工作事事有人問但事事無人負(fù)責(zé)，產(chǎn)生在其位謀他事、避重就輕、敷衍了事、相互推諉的工作作風(fēng)，這樣還有效率可言嗎？ 其實(shí)部門要能建立系統(tǒng)的程序化，我想這樣的問題自然會逐步解決，那么部門的系統(tǒng)化該如何建立呢？

建立完善部門各崗位職責(zé)，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)制約各崗位人員，崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)的制定要簡單明了、相互制約、互為監(jiān)督，要使其流程化。

3、程序化

建立系統(tǒng)后，各崗位人員就是此系統(tǒng)的執(zhí)行人了，那么怎么才能讓公司的規(guī)章制度執(zhí)行到位呢？我想這也就是執(zhí)行力的問題，這也是困擾各大企業(yè)乃至從中央到地方的問題，這并不是說各部門各崗位沒有執(zhí)行，而是在執(zhí)行相關(guān)規(guī)定和戰(zhàn)略意圖時沒有真正的理解，就顯出了執(zhí)行沒有到位。當(dāng)然，員工的個體文化差異也決定了個人對公司的各項(xiàng)規(guī)章制度及戰(zhàn)略意圖理解的深度，在執(zhí)行上也就天差地遠(yuǎn)了，所以我們公司或部門的規(guī)章制度的制定要力求簡單明了。不能簡單說明的，就要招集相關(guān)崗位人員學(xué)習(xí)討論，只有理解了，才能更好的執(zhí)行。各部門各崗位都能理解了公司的規(guī)章制度、戰(zhàn)略意圖及相關(guān)的指示精神

后，執(zhí)行力的問題就只剩下監(jiān)督工作了，而后我們再依據(jù)各部門各崗位的工作性質(zhì)制定崗位職責(zé)、工作流程、工作細(xì)則用獎懲措施監(jiān)督各部門各崗位的相關(guān)人員，這樣就形成了一個以部門為主線的系統(tǒng)程序了，再以“法制”與“人治”相結(jié)合來維護(hù)和監(jiān)督這個程序就能起到立竿見影的效果。

4、方便化

有了系統(tǒng)的程序化后，為了這個程序運(yùn)行流暢，我們還要考慮要怎樣使其發(fā)揮良好的作用，實(shí)踐證明越是簡單方便的東西，它的使用及實(shí)用性就越高，也就是說我們要為這個程序提供更方便的操作模式。部門可以把必要的信息公開，如財(cái)務(wù)的流程、調(diào)度的運(yùn)作、車輛維護(hù)、安全教育等信息公開和共享，方便了各崗位之間的協(xié)調(diào)，也就能在很大程度上避免因工作銜接產(chǎn)生的管理真空，使部門運(yùn)作更有效率。

部門可根據(jù)總部的規(guī)章制度及相關(guān)指示來制定完善符合本部門的策略讓部門各崗位共同遵守。這也恰恰說明要實(shí)用的就得是方便的，才能容易理解，容易被使用，容易執(zhí)行到位。試想一個制度、一種精神、一個意圖復(fù)雜了，理解不了或不完全，執(zhí)行起來既費(fèi)時又費(fèi)力，方便了的既省時又省力又能執(zhí)行到位表現(xiàn)自我，那么還有誰能不選擇后者呢？！