第一篇：學校安全培訓講稿

學校安全培訓講稿

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，如：集會、升旗儀式、家長會、班校板報、主題班會、安全教育和培訓、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與我們的班主任、有關教師及其工作人員簽訂“安全公約”、“安全工作責任書”，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐打鬧；使用體育運動器械、實驗器材時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過打架來解決；節假日雙休日結伙閑逛惹是生非。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識；交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，乘坐車船或上下樓道時搶上搶下、擁擠等；從以上種種不安全現象的大量存，交通安全和防火、防水、防沖憧、防傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，就我校的安全和管理進行培訓教育，內容主要如下：

1、與人為善 和睦相處各班班主任要教育學生要友好相處為重點。學校禁止追逐打鬧，欺侮同學，同學之間發生矛盾是難免的，我們要多作自我批評，主動并找老師妥善處理；任何人不得找外人到校滋事，加深矛盾，否則從嚴頂格處理；不與社會上的不良青年交往；嚴禁攜帶玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸有毒物品等）；進出學校應遵守秩序，領取飯菜時應順序排隊，不爭不搶；禁止攀伏樓梯欄桿；嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶；雙休日和節假日禁止結伙閑逛，惹事生非；未經批準不得進入校園（特別是學生不得在星期天的晚上到校，我們的宿舍管理員要關閉宿舍，不得允許留宿）；夜晚一般不單獨外出活動，防止不法侵害。學會謙讓和說文明用語，如謝謝，對不起，請原諒等，具有正確的榮辱觀，就能有效地減少矛盾和沖突的發生。從而營造一個良好的氛圍。

2、遵守交通規則，防止交通事故。加強對學生進行交通安全知識教育和養成教育，培養學生遵守交通規則的良好行為習慣。要教育學生行路靠右邊，禁止騎車并行，禁止互相追逐，不搶行；禁止駕駛摩托車、拖拉機等機動車輛；禁止攀爬機動車輛行走。要教育學生不在鐵路、公路周圍玩耍、逗留，不得損壞交通設施。

3、消防安全：禁止燃放鞭炮，不得玩火，不得燒山毀林，更不得燒毀他人財物，不得損壞消防器材和照明設施，造成損失的要照價賠償，情節嚴重的將依法追究其責任。學會正確操作使用滅火器和消防栓，學會火災時正確的逃生自救方法：用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過安全出口。

4、防水：教育學生禁止到池塘、河堰等深水危險處玩耍、洗澡、滑冰、捉魚摸蝦、撿撈田螺等，嚴防溺水事故的發生，這作為我們本期安全工作的一個重點，凡是違反此規定的，我們必須請家長到校接受教育，加強對子女的教育和管理，直到認識深刻，寫下書面保證后由其監護人簽字后交學校存檔，向學校交一定數目的保證金，本期內無再犯退還保證金，并對學生做出留校查看處理，如有再犯，將勸其退學，將保證金用于獎勵舉報反應情況人員。情節嚴重的直接勸其退學處理。

5、防盜：公私物品都應妥善使用和保管。教室、辦公室、宿舍寢室、工作間等要及時關窗鎖門。學生不隨意進他人教室、房間，未經允許不動用他人物品；必須保管好自己的錢物，以防遺失。

6、安全用電：不亂擺弄各種電器設備。不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機等應按時關閉。遠離高壓電房和配電室及其危險場地。嚴禁損壞電線和電器（以前有學生搖晃電線）。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊，不得損壞電線、電器及通訊設施設備。

7、勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，班主任老師要應對學生進行勞動安全教育，講清注意事項，指導學生參加勞動。要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則，加強勞動保護，保障安全。教育學生勞動時應小心謹慎，禁止用工具玩耍打鬧。采取切實可行的安全防范措施。

8、集體活動：組織旅游、看電影、文體活動、集會等集體活動必須經過學校批準，嚴密組織，精心安排，落實好安全責任措施，任何人不得私自組織、參加。舉行集體活動時，班主任老師聽從學校的指揮和安排，全程隨班級學生一起活動，隨時處置各種突發事件，防止不安全事故的發生。

9、校舍安全：后勤辦公室人員要加強校舍檢查力度，要對教學用房、食堂、宿舍、廁所及公共活動場所進行認真的隱患排查，發現問題及時處理，確保校舍安全，嚴禁使用d級危房，或在d級危房附近活動。

10、食品衛生安全：學校食堂、小賣鋪要嚴格執行《食品衛生法》和《學生食堂與集體用餐規定》，配備必須的防蠅、防塵、防鼠、消毒、保潔和冷藏設備。從業人員必須按時進行健康檢查，取得健康合格證后方可上崗從業。學校商店不得經營“三無”食品和危險玩具、圖書資料等商品。食堂承包方要定期對餐飲從業人員進行食品衛生安全知識教育，提高他們對四季豆、馬鈴薯等含有有毒有害物質原料的加工技能，開展好毒鼠強、亞硝酸鹽中毒的預防工作，按規定做好食品試嘗和產品留樣。學校后勤辦公室人員要加強對學校食堂、小賣鋪的安全衛生管理，非從業人員（學生）禁止進入食堂工作間。學校食堂不得制售冷葷涼菜。學生不得私自到校外購買食品帶入校內，不得私自到校外就餐，不得購買過期、變質食品和三無產品。否則后果自負。

11、課堂教學：在教室里上課時，學校師生必須按照教育局的課堂常規開展活動，任課教師即為班級安全工作的第一責任人。學生必須對自己的安全負責，不得隨意離開教室，不對從事與課堂無關的事情。（教師不得把學生逐出教室，不得安排學生離校找家長或出校門辦私事。學生在教學樓走廊、樓梯和樓下等處活動時，在附近候課和經過的老師即為學生安全工作的重要責任人，要教育、監管學生不追逐、打鬧、跑跳，不做危險的動作。）

12、體育、活動課：加強體育、活動課的組織管理。課前要加強運動和活動器材的安全檢查，布置和檢查好場地器材，制定好安全防范措施。要嚴格課堂組織紀律，注意對學生進行安全和衛生教育，衣服內不準裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生予以適當的照顧和格外關懷，對此學校要求各班要專設一名女學生干部，及時了解有關情況并及時通報給體育老師。

13、實驗課及信息技術課：組織學生上課前，應該做好實驗室和電腦室的安全排查，由教師親自組織學生隊列整齊，按照一路縱隊帶進帶出并保持秩序和安靜。要加強實驗器材的和實驗過程的管理，教育學生嚴格按實驗規程操作，嚴格遵守實驗室各項規章制度。要注意加強實驗過程中水、火、電、氣、儀器、設備、工具等的監管，尤其是危險實驗藥品的管理，防止發生意外事故。實驗結束后，要做好清潔衛生工作，實驗教師要對各種儀器設備檢查無誤后方可離開。

14、值班及門衛管理：學校值班人員要明確職責，堅守崗位，做到晝夜值班；要按時開關好大門，巡邏和維護好校內秩序，保護好學校資產；要做好早、中、晚學生出入校的監管工作；非本校人員和車輛未經允許禁止進入校園。參加節假日值班的教職工要按時上崗，認真履行職責，維護好校園正常的安全秩序和衛生環境。參加值周班級的學生應按時上崗，認真負責，協助值班領導和德育處維護好校園正常的安全紀律秩序。

15、安全教育和培訓： 學校要求全校師生必須按照參加安全教育和培訓，不斷學習安全知識，增加安全防范意識和安全責任感，努力消除身邊存在的各種安全事故隱患，不斷增強自己的安全防范能力。

16、寄宿學生安全管理班主任要組織本班學生進行寄宿學生的教育，強調學校的管理，排除寄宿學生寢室的存在的安全隱患，對學生生活進行監督和管理，確保寢室整潔和學生按學校規定作息時間就寢。寄宿學生要嚴格遵守住宿生日常行為規范，不得在寢室打鬧，影響他人休息和損壞學校公物。

17、行為習慣的養成教育。班主任老師要對學生進行日常行為習慣的養成教育，特別是對上放學、課堂、集體活動、住校學生的起床、早操、內務整理、就餐、清潔衛生等進行強化教育。作為一名學生要按時上學，放學回家，不得在路途中逗留和玩耍；不得在課堂上做小動作或頂撞老師等；不要跟陌生人講話、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物；不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人；教育學生在面對地震、洪水等自然災害時應采取什么措施躲避；在傳染性疾病爆發時應如何做好清潔衛生和防控；在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機。

18、責任追究：在安全工作中，學校要求學生要遵守學校紀律和規章制度，按《中小學生日常行為規范》行事，對違反規定的要依照學校對違紀學生的處理條例嚴肅處理，記錄存檔。全體教職工要依法照章辦事。由于責任心不強或擅離職守等失職行為而引發的安全事故，學校將根據情節輕重分別給予批評教育、扣除考核分、取消評優選先和職稱評聘晉級資格、賠償經濟損失、落聘、行政處分等處理；觸犯刑律的，移交司法機關追究刑事責任。

19、事故報告學校師生發現不安全隱患或安全事故，要及時報告老師或學校領導，及時排除隱患或正確地處理。有效地制止不安全事故的發生或減少損失，對于防止安全事故發生做出重要貢獻的師生要給予表彰和獎勵。為抓好班級安全工作，學校要求建立事故報告制度。發生安全事故，班主任老師要及時報告學校，事故發生的時間、地點、原因及造成的后果要口頭或書面報告。對隱瞞情況不報者，一經查出要嚴肅處理，并承擔相應的責任。

20、事故的處理事故相關責任人將嚴格按照xx小學安全管理條例和學校預案、方案進行處理，由當事人提出書面申請，在具體的負責人的組織下進行調解處理，必須形成書面記錄，交學校分管領導審查保存。

安全責任重于泰山。學校安全無小事，事事關系著千家萬戶，關系著學校教育的整體形象，必須做到“警鐘長鳴”。努力堅持“教育在先、預防為主”的原則，全力投身于學校安全工作之中，為確保全校師生的安全，維護社會的穩定，促進我校教育事業持續健康發展做出自己新的貢獻。

第二篇：學校安全工作培訓講稿

學校安全管理人員工作培訓講稿

回首過去，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，取得了可喜的成績，學校各方面都得到了較大的發展。我們開展了多種形式安全教育活動，提高了安全意識，增強了自我防范能力，學校全校師生團結一致，共同努力，杜絕了安全事故的發生，確保我校師生的生命財產安全方面做出了巨大的貢獻。

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，如：集會、升旗儀式、家長會、班校板報、主題班會、安全教育和培訓、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與我們的班主任、有關教師及其工作人員簽訂“安全公約”、“安全工作責任書”，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐打鬧;使用體育運動器械、實驗器材時違章操作;違紀玩火玩水擺弄電器;放學后在校內外逗留時間過長;同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過打架來解決;節假日雙休日結伙閑逛惹是生非。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識;交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象;隨意橫穿公路;不主動給機動車讓路，乘車或上下樓道時搶上搶下、擁擠等;從以上種種不安全現象的大量存在可以看出，交通安全和防火、防水、防沖憧、防傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，就我校的安全和管理進行培訓教育，內容主要如下：

1、與人為善和睦相處。各班班主任要教育學生要友好相處為重點。學校禁止追逐打鬧，欺侮同學，同學之間發生矛盾是難免的，我們要多作自我批評，主動并找老師妥善處理;任何人不得找外人到校滋事，加深矛盾，否則從嚴頂格處理;不與社會上的不良青年交往;嚴禁攜帶玩耍危險物品(如刀、槍、棍、爆炸有毒物品等);進出學校應遵守秩序，領取飯菜時應順序排隊，不爭不搶;禁止攀伏樓梯欄桿;嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、打鬧;上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶;雙休日和節假日禁止結伙閑逛，惹事生非;雙休日和節假日未經批準不得進入校園，我們的宿舍管理員要關閉宿舍，不得允許留宿;夜晚一般不單獨外出活動，防止不法侵害。學會謙讓和說文明用語，如謝謝，對不起，請原諒等，具有正確的榮辱觀，就能有效地減少矛盾和沖突的發生。從而營造一個良好的氛圍。

2、遵守交通規則，防止交通事故。加強對學生進行交通安全知識教育和養成教育，培養學生遵守交通規則的良好行為習慣。要教育學生行路靠右邊，禁止騎車并行，禁止互相追逐，不搶行;禁止駕駛摩托車、拖拉機等機動車輛;禁止攀爬機動車輛行走。要教育學生不在鐵路、公路周圍玩耍、逗留，不得損壞交通設施。

3、消防安全：禁止燃放鞭炮，不得玩火，不得燒山毀林，更不得燒毀他人財物，不得損壞消防器材和照明設施，造成損失的要照價賠償，情節嚴重的將依法追究其責任。學會正確操作使用滅火器和消防栓，學會火災時正確的逃生自救方法：用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過安全出口。

4、防水：教育學生禁止到池塘、河堰等深水危險處玩耍、洗澡、滑冰、捉魚摸蝦、撿撈田螺等，嚴防溺水事故的發生，這作為我們本期安全工作的一個重點，凡是違反此規定的，我們必須請家長到校接受教育，加強對子女的教育和管理，直到認識深刻，寫下書面保證后由其監護人簽字后交學校存檔。

5、防盜：公私物品都應妥善使用和保管。教室、辦公室、宿舍寢室、工作間等要及時關窗鎖門。學生不隨意進他人教室、房間，未經允許不動用他人物品;必須保管好自己的錢物，以防遺失。

6、安全用電：不亂擺弄各種電器設備。不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機等應按時關閉。遠離高壓電房和配電室及其危險場地。嚴禁損壞電線和電器(以前有學生搖晃電線)。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊，不得損壞電線、電器及通訊設施設備。

7、勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，班主任老師要應對學生進行勞動安全教育，講清注意事項，指導學生參加勞動。要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則，加強勞動保護，保障安全。教育學生勞動時應小心謹慎，禁止用工具玩耍打鬧。采取切實可行的安全防范措施。

8、集體活動：組織旅游、看電影、文體活動、集會等集體活動必須經過學校批準，嚴密組織，精心安排，落實好安全責任措施，任何人不得私自組織、參加。舉行集體活動時，班主任老師聽從學校的指揮和安排，全程隨班級學生一起活動，隨時處置各種突發事件，防止不安全事故的發生。

9、校舍安全：后勤辦公室人員要加強校舍檢查力度，要對教學用房、食堂、宿舍、廁所及公共活動場所進行認真的隱患排查，發現問題及時處理，確保校舍安全。

10、食品衛生安全：學校食堂、小賣鋪要嚴格執行《食品衛生法》和《學生食堂與集體用餐規定》，配備必須的防蠅、防塵、防鼠、消毒、保潔和冷藏設備。從業人員必須按時進行健康檢查，取得健康合格證后方可上崗從業。學校附近商店不得經營“三無”食品和危險玩具、圖書資料等商品。食堂承包方要定期對餐飲從業人員進行食品衛生安全知識教育，提高他們對四季豆、馬鈴薯等含有有毒有害物質原料的加工技能，開展好鼠害、亞硝酸鹽中毒的預防工作，按規定做好食品試嘗和產品留樣。學校后勤辦公室人員要加強對學校食堂、小賣鋪的安全衛生管理，非從業人員(學生)禁止進入食堂工作間。學校食堂不得制售冷葷涼菜。學生不得私自到校外購買食品帶入校內，不得私自到校外就餐，不得購買過期、變質食品和三無產品。否則后果自負。

11、課堂教學：在教室里上課時，學校師生必須按照教育局的課堂常規開展活動，任課教師即為班級安全工作的第一責任人。學生必須對自己的安全負責，不得隨意離開教室，不從事與課堂無關的事情。教師不得把學生逐出教室，不得安排學生離校找家長或出校門辦私事。學生在教學樓走廊、樓梯和樓下等處活動時，在附近候課和經過的老師即為學生安全工作的重要責任人，要教育、監管學生不追逐、打鬧、跑跳，不做危險的動作。

12、體育、課外活動：加強體育、課外活動的組織管理。課前要加強運動和活動器材的安全檢查，布置和檢查好場地器材，制定好安全防范措施。要嚴格課堂組織紀律，注意對學生進行安全和衛生教育，衣服內不準裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生予以適當的照顧和格外關懷，對此學校要求各班要專設一名女學生干部，及時了解有關情況并及時通報給體育老師。

13、實驗課及信息技術課：組織學生上課前，應該做好實驗室和電腦室的安全排查，由教師親自組織學生隊列整齊，按照一路縱隊帶進帶出并保持秩序和安靜。要加強實驗器材的和實驗過程的管理，教育學生嚴格按實驗規程操作，嚴格遵守實驗室各項規章制度。要注意加強實驗過程中水、火、電、氣、儀器、設備、工具等的監管，尤其是危險實驗藥品的管理，防止發生意外事故。實驗結束后，要做好清潔衛生工作，實驗教師要對各種儀器設備檢查無誤后方可離開。

14、值班及門衛管理：學校值班人員要明確職責，堅守崗位，做到晝夜值班;要按時開關好大門，巡邏和維護好校內秩序，保護好學校資產;要做好早、中、晚學生出入校的監管工作;非本校人員和車輛未經允許禁止進入校園。參加節假日值班的教職工要按時上崗，認真履行職責，維護好校園正常的安全秩序和衛生環境。參加值周班級的學生應按時上崗，認真負責，協助值班領導和教師維護好校園正常的安全紀律秩序。

15、安全教育和培訓：學校要求全校師生必須按時參加安全教育和培訓，不斷學習安全知識，增加安全防范意識和安全責任感，努力消除身邊存在的各種安全事故隱患，不斷增強自己的安全防范能力。

16、寄宿學生安全管理。班主任要組織本班學生進行寄宿學生的教育，強調學校的管理，排除寄宿學生寢室的存在的安全隱患，對學生生活進行監督和管理，確保寢室整潔和學生按學校規定作息時間就寢。寄宿學生要嚴格遵守住宿生日常行為規范，不得在寢室打鬧，影響他人休息和損壞學校公物。

17、行為習慣的養成教育。班主任老師要對學生進行日常行為習慣的養成教育，特別是對上放學、早操、課堂、集體活動、住校學生的起床、內務整理、就餐、清潔衛生等進行強化教育。作為一名學生要按時上學，放學回家，不得在路途中逗留和玩耍;不得在課堂上做小動作或頂撞老師等;不要跟陌生人講話、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物;不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人;教育學生在面對地震、洪水等自然災害時應采取什么措施躲避;在傳染性疾病爆發時應如何做好清潔衛生和防控;在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機。

18、責任追究：在安全工作中，學校要求學生要遵守學校紀律和規章制度，按《中小學生日常行為規范》行事，對違反規定的要依照學校對違紀學生的處理條例嚴肅處理，記錄存檔。全體教職工要依法照章辦事。由于責任心不強或擅離職守等失職行為而引發的安全事故，學校將根據情節輕重分別給予批評教育、扣除考核分、取消評優選先和職稱評聘晉級資格、賠償經濟損失、落聘、行政處分等處理;觸犯刑律的，移交司法機關追究刑事責任。

19、事故報告學校。師生發現不安全隱患或安全事故，要及時報告老師或學校領導，及時排除隱患或正確處理。有效制止不安全事故的發生或減少損失，對于防止安全事故發生做出重要貢獻的師生要給予表彰和獎勵。為抓好班級安全工作，學校要求建立事故報告制度。發生安全事故，班主任老師要及時報告學校，事故發生的時間、地點、原因及造成的后果要口頭或書面報告。對隱瞞情況不報者，一經查出要嚴肅處理，并承擔相應的責任。

20、事故的處理事故相關責任人將嚴格按照學校安全管理制度和學校預案、方案進行處理，由當事人提出書面申請，在具體的負責人的組織下進行調解處理，必須形成書面記錄，交學校分管領導審查保存。

安全責任重于泰山。學校安全無小事，事事關系著千家萬戶，關系著學校教育的整體形象，必須做到“警鐘長鳴”。努力堅持“教育在先、預防為主”的原則，全力投身于學校安全工作之中，為確保全校師生的安全，維護社會的穩定，促進我校教育事業持續健康發展做出自己新的貢獻。

總之，在學校所有工作中，安全工作是重中之重，不可忽視。各位老師，同學們，生命是珍貴的，生活是美好的，讓我們師生共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧!

第三篇：2017學校后勤人員安全知識培訓講稿

學校后勤人員安全知識培訓講稿

綜治辦

梁永恒

（一）.學校購置的原輔料未經首席食品安全官（何壯章）和直接責任人（付強）驗收，不得入庫和進入加工程序。

（二）.學校食品、食品添加劑、以及相關產品采購要索證索票、作好進貨查驗和臺賬記錄工作（臺帳保留期為2年）。嚴禁購買無證、過期、變質食材以及違規食品添加劑。

（三）.認真作好食品留樣工作，對于特殊食品留樣時間至少為普通食品的三倍。學校食堂不得加工涼菜等未加熱高溫食品（即所有食品必須高溫烹調）。

（四）.直接責任人（付強）應保證每位從業人員持健康證上崗，每天上崗前對食堂工作人員的健康作好篩查，患有季節性感冒、痢疾、化膿性皮膚病等的人員不得上崗。對食堂工作人員精神狀態及情緒進行認真觀察，有異常行為情況的人員應立即停止其工作并上報學校分管領導（王玉萍），以免出現安全事故。

（五）.直接責任人（付強）應不間斷排查食堂儲藏室、操作間及周邊環境的安全隱患，若有隱患存在第一時間上報王玉萍校長并及時進行處置。

（六）.作好關鍵環節食品加工操作規程的培訓（如：正確的使用和面機、切肉機、蒸箱及炒菜等培訓），對所有從業人員進行消防培訓。

（七）.衛生方面：

1.操作間應防塵、防蠅、防鼠設施齊全，切配臺應用色標或其它標識分隔成三個區域，分別為葷菜切配區（紅色）、素菜切配區（綠色）、水產切配區（黃色），三個切配區分別設置專用刀具及砧板，以相同色標識，以防交叉感染。生、熟菜品不得混用砧板及刀具。

2.洗手池水龍頭應為非手動式，墻壁貼“六步洗手法”圖示，備有洗手（液），消毒液及干手設施。（此項需立即進行整改）

3.更衣室門簾應定期清洗，更衣室內不得亂擺放物品，應保持整潔大方。食堂操作人員應注重個人衛生，勤剪指甲、勤換衣服等。在進行食品加工過程中應穿戴好衣帽，不得便裝上崗。

4.第一責任人（付強）應對操作間及食品貯存場定期進行規定藥物的消殺，作好消殺記錄，食品貯存場所應嚴格按有關規定進行設置，定期進行衛生打掃，對過期、變質食材進行清理和處置。洗滌劑、消毒劑、殺蟲劑、滅鼠藥、滅蟑藥等有毒有害物品不得進入食品倉庫、及操作間。

（八）.在出售食品時（即給學生賣飯時），從業人員應態度和藹，不得與學生及老師發生正面沖突，嚴禁學生進入食堂操作區域（特別強調：不得允許學生進入操作間以防擁擠等造成安全事故）。

（九）.從業人員應服從學校工作安排，認真做事，不斤斤計較，若學校有重大活動或其它情況要求加班或協助有關部門做一些應急事務，應服從大局，積極上班，做到一崗雙責。

閬中市滕王閣小學

2017.9.14

第四篇：安全培訓講稿

安全培訓資料

一、安全生產概述

安全生產是我國的一項重要政策，也是管理生產企業的重要原則之一，做好安全生產工作對于保證勞動者在生產過程的安全健康，搞好企業的經營管理，促進企業的和諧穩定具有非常重要的意義。第一節，安全生產的概念和意義

生產勞動是人類社會賴以生存和發展的基礎，而保護勞動者自身在生產過程中的安全和健康，則是人們最基本的需要之一，我國對安全生產一直是很重視，并制定了一系列安全生產法律法規，加以制壓，國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件。

我們必須按照安全生產的規定，加強勞動保護，做好安全生產工作，對每一個企業、員工都是非常重要的。為此，必須充分認識安全生產的重要意義，熟悉安全生產的內容，從而做好安全生產工作，為國家、企業作出更大的貢獻。

一、安全生產的概念

安全生產指在生產過程中保障人身安全和設備安全，消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障職工的安全和健康，舒適地工作，稱之為人身安全。消除損壞設備，產品和其他財產的一切危險因素，保證生產正常進行，稱之為設備安全。

二、安全生產的重要意義

加強安全生產，防止職業危害是國家的一項基本政策，是發展社會主義經濟的重要條件，是企業管理的一項基本原則，具有重要意義。

1、安全生產是工我們黨和國家在生產建設中一貫堅持的指導思想，是我國的一項重要政策，是社會主義精神文明建設的主要內容，安全生產還關系到社會主義安定和國家一系列其他重要政策的實施，安全生產搞不好，傷亡事故和職業病頻繁發生，不僅使職工本人受到傷害，而且使其家庭蒙受不幸，給成千上萬的人民群眾造成心理上難以承受的負擔。

2、安全生產是企業現代化管理的一項基本原則，安全生產在企業現代化管理中有重要的地位和作用。企業現代化管理的基本目標是通過管理現代化，使產生過程順利，高效率地進行，不斷提高勞動生產率和發展生產。這個基本目標只有搞好安全生產才能實現，有的企業不重要安全生產，盲目追求一時的產值和利潤，有的企業將改善勞動條件的錢挪作他用，有的企業不是從預防事故入手，要錢無錢，也不對員工進行培訓教育，最后導致各類事故頻發，給社會企業帶來巨大的損失，所以每個企業必須重視安全生產工作。

二、本企業的基本情況

寧波天安集團是國家大型企業，國家重點創新技術企業，中國輸變電行業的重點骨干企業和浙江省行業龍頭企業，現下轄1家省級研發中心，10大專業公司，50個銷售分公司，員工2000多名，總資產25億元，綜合效益連續多年居行業領先，規模躋身行業前五強。現主導產品包括110KV變電站、環網開關柜、中置式開關柜、固定式開關柜、低壓開關柜、高壓負荷開關等電力設備。目前公司的主要生產設備有：普通車床、牛頭刨床、立臥式銑床、鉆床、磨床、沖床、剪板機、折彎機、注塑機、交流焊機、蒸汽鍋爐，廠內運輸車輛、起重設備、試驗設備、電鍍設備、以及進口多功位沖床、激光切割機、機械焊接手，變壓器生產等設備1000余臺套。

三、機械設備應用常識

1、機械設備是現代化生活中各行各業不可缺少的生產設備，不僅工業生產要用到各種機械，其他行業也在不同程度上用到各機械，已成為各行各業解放勞動力、提高生產力的有力工具，機械設備種類繁多，它的應用范圍越來越廣，機械化和自動化程度也越來越高，已逐步由單一手工操作發展到運用電子技術進行操作和自動化機械，即機電一體化產品，機械設備的構造不同，它所帶來的危險性也不同。

2、機械的危險與有害因素

（1）靜止的危險，設備處于靜止狀態時存在的危險，當人接觸或與靜止設備作用相對運動時可引起的危險，包括：1）切削刀具的刀刃；2）機械設備突出的較長的機械部分，如設備表面上的螺栓、吊鉤、手柄等；3）毛坯、工具、設備邊緣利飛邊和粗糙表面，如未打磨的毛刺、銳角等；4）引起滑躍、墜落的工作平臺，尤其是平臺有水或油時更為危險。

（2）直線運動的危險，指作直線運動的機械所引起的危險，又可分為接近式的危險和經過式的危險。1）接近式的危險，這種機械進行往復的直線運動，當人處在機械直線運動的正前方面未躲讓時，將受到運動機械撞擊或擠壓。

A、縱向運動的構件，如龍門刨床的工作臺，牛頭刨床的滑枕，外因磨床的往復工作臺。B、橫向運動的構件，如多工位沖床，工作臺，升降式銑床的工作臺。2）經過式的危險指人體經過運動的部件引起的危險，包括： A、單純作直線運動的部位，如運轉中的帶鏈沖模。B、作直線運動的凸起部分，如運動時的金屬接頭齒輪。

（3）旋轉運動的危險。指人體或衣服卷進旋轉機械部位引起的危險。

1）卷進單獨旋轉運動機械部件中的危險，如主軸、卡盤進等單獨旋轉的機械部件以及磨削砂輪、各種切削刀具如銑刀、鋸片等加工刃具。

2）卷進方面轉運中兩個機械部件間的危險，如朝相反方向旋轉而兩個軋輥盤間，相互嚙合的齒輪。3）卷進旋轉機械部件與直線運動部件間的危險，如皮帶與皮帶輪，鏈條與鏈輪齒條與齒輪，滑輪與繩索間，卷揚機絞筒，絞盤等等。

4）振動部件夾住的危險，機械的一些振動結構，如振動體的振動引起，被振動體部件夾住的危險。5）飛出物擊傷的危險

A、飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片，緊固不牢的接頭，破碎的砂輪片等。B、飛出的切削或工作，如連續排出的鐵屑，鍛造加工中飛出的工件。

3、非機械的危險與有害因素

（1）電擊傷，指采用電氣設備作為動力的機械以及機械本身在加工過程產生的靜電引起的危險。（2）灼燙和冷危害，在熱加工作業中被高溫金屬體和加工件灼燙的危險，或與低溫金屬表面接觸時被凍傷的危險。

（3）振動危害，在機械加工過程中使用振動工具或機械加工時，振動通過振動工具，向操作者的手和臂以及全身，從而給操作者造成振動危害。

（4）噪聲危害，機械加工過程或機械運轉過程所產生的噪聲而引起的危害（機械性，流體動力性，電磁性噪聲）

（5）電磁輻射和非電磁輻射危害，化學物危害等等。壓力加工安全技術

壓力加工是指使毛坯材料產生塑性變形或而無切屑加工方法，主要指金屬和非金屬板材以及金屬型材的冷沖壓，也包括采用太力機，如機械壓力機（沖床），液壓機彎板機，和剪板機等，完成材料或毛坯的剪切，沖壓和裝配等工序及相應的輔助工作，壓力加工是危險性較大的加工方法。

一、生產中的危險和有害因素

1、壓力加工中最易發生的事故主要是沖頭傷指，當操作人員由于思想不集中，動作不協調或工件在模具未放正而進行調整時，沖頭正好下落，極易傷指。

2、沖模或工具崩碎傷人。

3、工件被擠飛傷人。

4、齒輪或傳動機構將操作人員絞傷。

5、模具起重，安裝、拆卸時造成的砸傷，擠傷。

6、安全裝置失靈，如制動器不制動。

7、操作機構失靈，發生意外連沖。

8、模具設計不合理，操作不方便。

9、多人操作時不協調。

10、工藝安排不合理，專用工具不合適。

11、液壓元件超負荷，壓力超過允許值，使高壓介質沖出。

12、彎板機刀片，壓腳壓傷等。

當工人向壓力機用手續料時，手離工作危險區很近，壓力機的工作危險區是指壓力機滑塊安裝沖模后，沖模的垂直投影面，在操作時每時每刻沖頭都在下落，稍不注意，在一瞬間工人的手指就會被沖頭截斷，所以要求工人不斷提高操作技術，擔任壓力機并不難，但絕對不能忽視其存在的危險性。

1、起重機械的工作特點及其分類

起重機械是現代工業生產不可缺少的設備，被廣泛的應用于各種物料的起重、運輸、裝卸和人員輸送等作業中。本公司主要有2-10噸的單梁起重機械數量已達100多臺套。

由于大多數起重機械活動空間大，暴露的活動零部件多，操作簡單，而事故隱患面積大；作業場所常常需要多人配合，要求指揮、捆扎、駕駛等作業人員配合，存在較大的難度。上述諸多因素的存在，決定了起重機傷害事故較多。據資料統計，我國每年起重傷害事故的死亡人數，占全部工業企業死亡總數15%左右，每年起重機事故的死亡人數在所有機械事故死亡人數中居首位。

2、造成起重傷害事故的主要因素

在日常起重作業中，常見的傷害事故有脫鉤砸人，鋼絲繩斷裂傷人，移動吊物撞人，滑車砸人以及傾翻事故，墜落事故，提升設備過卷揚事故。造成這些事故的原因是多方面的，但主要因素有操作因素和設備因素。

操作因素主要有：

（1）起吊方式不當，造成脫鉤或起重物擺動傷人。（2）違反操作規程，如超載起重，或人處于危險區工作等。（3）指揮不當，動作不協調等。設備因素主要有：

（1）吊具失效，如吊鉤、抓斗、鋼絲繩、網具等損壞而造成重物墜落。

（2）起重設備的操縱系統失靈或安全裝置失效而引起事故，如制動裝置失靈而造成重物的沖擊和夾擠。（3）構件強度不夠，如塔式起重機的傾倒，其原因是塔身的傾覆力矩超過其穩定力矩所致。（4）電器損壞而造成觸電事故。

（5）橋式起重機出軌事故，其原因多數為啃軌現象造成緊固件松動所所致。

3、起重傷害事故的預

起重機擠壓事故的發生及預防有以下三種情況：

第一種情況，起重機機體與固定物、建筑物之間的擠壓。這種事故多是發生在運行起重機或旋轉起重機與周圍固定物之間。如橋式起重機的端梁與周圍建筑物的立柱、墻之間，塔式起重機、流動式起重機旋轉時其尾部與其它設施之間發生的擠壓事故。事故多數由于空間較小，被害者位于司機視野的死角，或是司機缺乏觀察而造成的。因此，在起重機與固定物之間要有適當的距離，至少要有0.5m間距，作業時禁止有人通過。

第二種情況，吊具、吊裝重物與周圍固定物、建筑物之間的擠壓。對此，首先應合理布置場地、堆放重物。貨物的堆放應有適當間隙，巨大構件和容易滾動及翻倒的貨物要碼放合理，便于搬運。其次，應選擇適合所吊貨物的吊具和索具，合理地捆綁與吊掛，避免在空中旋轉或脫落。禁止直接用手拖拉旋轉的重物，信號指揮人員要按原定的吊裝方案指揮。

第三種情況，起重機、升降機自身結構之間的擠壓事故。如檢查維修人員在汽車起重機轉臺與其它構件之間發生的擠壓事故。物料長降機中以建筑升降機問題較多，主要是防護裝置不全，如無上升限位器，無防護欄桿或無防護門等。防護措施是：操縱卷揚機的位置要得當；沒有封閉的吊籠，其通道應該封閉，不準過人；通道入口應設防護欄桿；檢修接近上極限裝置時，要注意防止撞頭；底坑工作時，要注意橋箱和配重落下，避免事故發生。3.2起重作業高處墜落事故預防

起重機的操縱、檢查、維修工作多是高處作業。梯子、欄桿、平臺是起重機上的工作裝置和安全防護設施。在上述操作地點，都必須按規定裝設護圈、欄桿的平臺，防止人員墜落；橋箱、吊籠運行時，要注意不準超載；制動器和隨重構件，必須符合安全要求；防墜落裝置必須可靠；電器設備要有保險裝置，并要定期檢查，防止事故。

3.3起重機械吊具或吊物墜落事故的預防

吊物或吊具墜落是起重傷害中數量較多的一種。這類事故的發生，主要是由于綁掛方法不當，司機操作不良，吊具、索具選擇不當，起升、超載限制器失靈等原因而造成的。因此，必須加強預防措施：首先，提升高度限位器要保證有效，避免過卷揚事故，司機在作業前要檢查提升高度限位器是否有效，失效時應不準啟動；其次，要注意檢查吊鉤，是否有磨損工有無裂紋變形，該報廢的不位使用；第三，要檢查鋼絲繩的狀況，每班操作前都必須將鋼絲繩從頭到尾的細致檢查一遍，是否有磨損、斷絲、斷脫，有無顯著變形、扭結、彎折等，不符合的要及時更換。3.4起重機傾翻、折斷、倒塌事故預防

傾翻事故多數發生在流動式起重機的沿軌道運行的塔式起重機。造成事故的原因主要是超載，支護不當，在基礎不穩固狀態下起吊重物，或負載轉彎、超速運行等。預防措施是：起重機司機應該嚴格執行操作規程，防止麻痹大意；塔式起重機除防止超載外，還要注意按要求配重、壓重、鋪設軌道和安裝合格。折斷倒塌事故包括結構折斷和零部件折斷，如吊臂折斷、主軸斷裂等，這種事故主要是由于超載、機構及零部件的缺陷、違章操作和自然災害等原因造成的。每次使用都要對各主要部件和安全裝置進行檢查，防止由于機械部件的損壞而發生折斷傾翻事故。此外，在作業過程中，當風速超過20m/s時，要停止作業。在安裝中如果遇到13m/s的風、下雨、下雪等惡劣天氣，應停止作業。4.5起重機械事故預防

起重機發生觸電事故比較多。一種情況是維修、保養人員在起重機上發生的觸電事故，主要是違章帶電作業，碰到滑線或線路漏電，或者是保養人員在作業過程中，其他人員不知起重機上有人作業，誤合電閘而造成。因此，在維修作業時，必須停電拉閘，且有人監護；同時要注意檢查起重機的接地電阻，保證接地和絕緣良好。再一種情況是，起重機靠近輸電線路造成觸電事故，在行駛和作業中必須與輸電線路保持一定距離。

七、安全操作

（1）壓力機操作工、沖模安裝調整工以及壓力機的維修人員，在進入車間工作前4h，不得酗酒。工廠發現有醉酒者，不得讓其進入車間，或令其停止工作并離開車間。

（2）工廠應該統一發放適用的工作服、工作鞋和工作帽，生產工人和輔助工人工作前應按規定穿好戴好工作服、工作鞋和工作帽，女工的發辮不應露在護發帽外。（3）不得穿涼鞋、拖鞋或赤腳進入車間。工作時不得穿高跟鞋。（4）設備運轉時，操作者不許與他人直接或間接閑談。

（5）剪切工、沖壓工和其他有關工人，工作時必須戴好防護手套。（6）工作時嚴禁吸煙。

（7）工作前應仔細檢查工位是否布置妥當，工作區域有無異物，設備和機具的狀況等。在確認無誤后方可工作或啟動設備。

（8）一臺設備有多人操作時，必須使用多人操作按鈕進行工作。

（9）嚴禁手或手指伸入沖模內放置或取出工件。在沖模內取放工件必須使用手用工具。（10）工作前應將設備空運轉1-3min。嚴禁操縱有故障的設備。

（11）沖模安裝調整、設備檢修，以及需要停機排除各種故障時同，都必須在設備啟動開關旁掛示警告牌。警告牌的色調、字體必須醒目易見，必要時應有人監護開關。（12）工人必須嚴格遵守按照國家標準要求制訂的安全操作細則。安全環保管理制度

1、主題內容與適用范圍

本制度規定了安全生產中必須遵守的各項規則。本制度適用于集團公司及子公司安全生產的管理。

2、安全生產必須遵守的規則

2.1所有職工必須加強法制觀念，認真執行黨和國家有關安全生產、勞動保護的政策、法令、規定，嚴格遵守安全技術操作規程和各項安全生產規章制度。

2.2凡不符合安全生產要求、有嚴重危險的廠房和設備，職工有權向上級報告，遇有嚴重危及生命安全情況，職工有權停止操作，并及時報告領導處理。

2.3入廠新工人，實習、代培、臨時參加勞動的人員，未經三級安全教育不準上崗操作。2.4凡標有“嚴禁煙火”的場所，必須嚴禁吸煙和明火作業（特殊情況辦理審批手續）2.5嚴禁任何人攀登吊運中的物件以及在吊鉤下面通過和停留、觀望。2.6操作工人必須熟悉本工種設備性能、工藝要求和設備操作規程。

2.7檢查、修理機械、電氣設備時，必須掛停電警示牌，設專人監護。停電牌必須誰掛誰取，非工作人員嚴禁臺閘，不準隨意拆卸各種安全信號、防護裝置。

2.8一切電氣、機械設備的金屬外殼必須可靠接地和重復接地或安裝保護措施。

2.9對易燃易爆、劇毒、放射性和腐蝕等物品，必須分類妥善存放，設專人嚴格管理，禁止吸煙和明火作業。

2.10各種消防器材、工具應按消防規范設置齊全，不準隨便動用，安置地點周圍不準放其它物品。2.11發生重大事故或惡性未遂事故時，要及時搶救，保護現場，并立即報告領導和上級領導機關，按照“三不放過”原則認真調查分析處理。3工作前必須做到：

3.1按規定穿戴好勞動保護用品，工作場地女工要把長發、辮子放入帽內，旋轉機床嚴禁戴手套操作。3.2檢查設備和工作場地，排除故障和隱患，保證安全防護裝置、信號保險裝置齊全、靈敏、可靠，保證設備潤滑及通風良好。

3.3不準帶小孩進入 工作場所，不準穿拖鞋、赤腳赤膊、敞衣，女工不準穿裙子，不準穿前缺后空的鞋子，不準酒后上崗。4工作中必須做到： 4.1集中精力，堅守崗位。

4.2不準擅自把自己的工作交給他人去做。4.3不準做與本職工作無關的事。5下班時必須做到：

5.1切斷電源、水源、氣源，熄滅火種。5.2清理場地，保養好設備。普通車床安全操作維護規程 工作前：

檢查機床各部是否處于正確位置靈敏可靠，按潤滑圖表加注潤滑油，補齊油線、油氈，起動電機，開車低速運轉，檢查主箱、油窗、是否有油、電機、電器和傳動、滑動部位是否有異響，確認無異常現象，方可開始工作。工作中：

1、上班時穿戴好勞動保護用品，工作時不準戴手套。

2、要正確裝夾工件、刀具。刀具伸出部位在滿足加工需求的情況下要盡量短。

3、裝夾較重工件時，必需合理吊裝，并在導軌上墊上木塊或木板。

4、變速時，必需先停車后變速，不允許使用反車制動主軸。]

5、在主軸轉動時，不允許直接去測量工件加工尺寸。滑動面上禁止放任何東西。

6、加工細長工件時，應使用尾座頂尖，但尾座套不宜伸出過長。

7、工作中，操作者不允許離開崗位，或委托他人操作設備，若須離崗，必需停機。

8、嚴格按機床技術規范加工工件，不許超負荷使用。清理鐵屑需用專用鉤子。

9、在工作中，操作者應集中思想，認真操作，經常檢查各部位是否有異常現象，發現問題應立即停車檢查，發生設備事故應保護現場并逐級上報。工作后：

1、將溜板箱、尾座移至床身后端，并關閉電源，將手柄、手把置于停止或空檔位置。

2、擦拭機床、導軌面涂油保養，清掃工作場地。

3、認真填寫設備運行記錄或交接班記錄，做好交接班工作。沖壓機床安全操作維護規程 工作前：

1、機床的潤滑，機械、安全防護裝置是否齊全完好。

2、檢查各部是否有松動，離合器、制動器是否完整，操作是否靈活。

3、按規定加注潤滑油。工作中：

1、運轉，確認各部動作正常無誤后，方可正式開工。

2、操作時頭、手等都不得伸入沖模，頭部不得靠近扶把壓塊螺絲、導軸根邊。

3、安裝沖模時應戴好防護眼鏡并注意：

（1）下沖模必需平行，上沖頭與下模面必須垂直，沖模壓板要墊平。（2）沖模導套不準露出導軸桿，就連在一起。

（3）沖模中心應與沖床壓力中心重合，最大沖力不得超過本機床的額定壓力。

（4）100噸以下沖床的模具裝好后，可用手板動校對上下模具，對位正確后可用紙片試沖，試沖時不準用眼湊近刃口觀看。

（5）對好沖床連桿的行程，并上緊松開的螺釘。

（6）調整沖床上碰頭的高低位置，調整時必需停機，碰頭有得高于過界線。

4、嚴禁用手直接拿取沖件，必需用叉、鑷子式專用工具等取放沖件。

5、除沖槽和落料工序允許連續沖壓外，其它沖件和工序均不準進行連沖，腳不準經常放在腳踏板上，每沖一次后，應立即離開。

6、兩人以上操作時，必須明確分工，指定人統一指揮，集中精力密切配合。

7、發現機床有異常情況中，應立即停車，關閉電門和氣門，待飛輪完全停止后方可進行檢修。工作后：

1、將滑塊停在下死點處，切斷電源氣源。

2、清掃機床及工作場地，保持機床清潔整齊。行車安全操作維護規程 工作前：

1、檢查鋼絲繩及夾頭是否壓緊，鋼絲繩有無脫槽現象，起升機構的制動是否有效。

2、檢查各傳動機構，安全開關是否靈敏可靠，起升限位及行車限位是否正常。

3、進行空車運行，檢查無異常后方可使用。工作中：

1、起開要平穩，吊鉤晃動或轉動時不準起升，以防鋼絲繩出槽。

2、吊運重物接近人員時，要避免在人員上方通過，并盡可能避開在設備上方通過。

3、禁止起重機吊著重物在空中長時間停留，操作者不得離開崗位，嚴禁重物下站人。

4、進行吊運作業時，必須做到“十不吊”（1）超過額定起重量的物件不吊；

（2）指揮信號不明，吊物重量不清光線暗淡看不清吊物及場地時不吊；（3）吊物捆綁或吊掛不牢或不平衡的不吊；（4）歪拉斜掛不吊

（5）直接用起重機吊鉤鉤物的不吊；

（6）吊物上站人或浮放有未捆綁好的物品時不吊；（7）易燃易爆物品不吊；（8）埋在地下的物件不撥吊；（9）帶棱角刀口的物件未墊好的不吊；（10）干部違章指揮的不吊。

5、對于地面操縱的起重機，應做到：

（1）操作人員應面對起升吊鉤進行操作，不允許操縱電纜與起升鋼絲繩交叉操作。（2）操作人員走動線路應與起重機行駛線路保持一致，不得倒退行走操縱起重機；（3）不準同時開動三套機構。

（4）不得操縱運行速度超過45m/nim的走重機；（5）不允許同時操作兩臺或兩臺以上起重機； 工作后：

1、動葫蘆開至一端，吊鉤升至接近限位置的高度，起重機升至指定位置。

2、切斷電源

作為一名新職工進廠還要掌握必要的安全常識；它包括：

1、進車間必須穿戴好規定的防護用品，特別是安全帽、工作服、工作鞋，凡不是本人操作的機床設備千萬不要觸動，有些人感到很新奇，隨便觸摸開動機床造成事故的比例最高。

2、進車間要密切注意來自“海、陸、空”三個方面的危險因素。海，就是要注意腳下的地坑、深井。陸，就是要注意周圍的環境、堆物，要防止突然發生事故留有避讓的余地。空，就是指在你上部空間運動的各種物體，如看到行車吊物應主動避讓，絕對不充許在吊物下停留、觀望。

3、電工、焊割工、鍋爐工、行車工、廠內車輛等工種都是國家規定的特種作業人員，未經相關部門培訓考試不得上崗。

4、油庫、危險品、易燃易爆倉庫、噴漆車間、本工車間等嚴禁各種火種。

5、進入車間要走安全通道，各種操作室、高壓房不得隨便進入，更不允許觸碰各種機電開關和設備。

6、上班作業首先要一想、二查、三嚴。一想當天的生產作業中有哪些安全問題，可能會發生什么事故怎樣預防。二查，工作場所使用的機器設備工具材料是否符合安全要求，上道工序有無事故隱患，如何排除還要檢查一下本崗位操作是不會影響周圍的人身安全，如何防范。三嚴，就是要嚴格按照安全要求，工藝規程進行操作嚴格遵守勞動紀律。

職工朋友，請你切記安全，吸取以往事故血的教訓，引以為戒，時時牢記安全第一，預防為主的方針，不怕一萬，只怕萬一。如果一個任何部位受到傷殘是無法補回的，且造成終身痛苦。所以我們從事任何環境下的一切工作都應該認真負責去完成作業程序中的每一個動作。再后祝各位每天高高興興上班，平平安安回家。

第五篇：學校教師培訓講稿

學校教師培訓講稿

新一輪基礎教育課程改革正以前所未有的影響力和態勢穩步地向前推進，欲扎實科學地做好課改工作，必須以更新教育觀念、確立先進的教育理念為首要任務。以下十個基本的教育理念就是每個課改工作者和廣大教師都應認真學習和細細體會的。

一、以人為本全面發展的理念以人為本既是現代政治理念，也是經營理念和管理理念。它的實質含義就是相信人、尊重人、依靠人、發展人，讓人積極愉快地進行工作，取得更好的效益，實現更大的發展。以人為本表現在教育上，就是以教師為本和以學生為本。以教師為本就是要相信教師、尊重教師、依靠教師、發展教師，為教師創造良好的工作環境，使教師心情愉快地

高效率地進行工作，并在工作中取得更大的效益。本篇文章來自資料管理下載。以學生為本就是相信學生、尊重學生、依靠學生、發展學生，尊重學生成長的規律和合理需要。我們不僅要滿足學生的升學需要，而且要為學生的終身發展打下堅實的基礎；不僅要他們學得好，而且要他們活得好，活得積極健康。從“以學生為本”的角度來說，以人為本，即以學生為本，以學生的發展為本，以學生的全面發展為本，以學生的終身全面發展為本。是一種尊重學生的人格和潛能，充分發揮學生的主體作用，把學生作為教學的出發點和歸宿的新教學理念。面向全體，全面發展。關注學生的整體發展。學生的發展是“整體”的發展，而不是某一方面（如智育）或某一學科（如數學）的發展。知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀并重。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

二、以學生為主體的教學理念 以學生位主體的教學，它既不是“教師

中心論”，也不是“學生中心論”。盡管“教師中心論”或是“學生中心論”是從教與學得各自的側面提出的命題，各有其存在的根據，但是，這兩個是二律背反、不能兩立的命題。我國教育界流行“教師主導、學生主體”論，試圖調和“教師中心論”和“學生中心論”的對抗，但并沒有真正解決問題。要超越這兩個命題，就得有這兩個命題的“媒介”，即第三個命題。德國教育家克林伯格基于上述考慮，提出了教學“三段論”，作為解決這兩個命題的媒介：教學是由教師指導的過程，這就是教師指導作用原理；學生必須處于能動的、逾益自覺的學習主體的地位，這就是學生的自主性原理。教師的指導作用與學生的自主活動的地位，是一種教學現象的矛盾關系，不斷產生、否定、再產生。教學的辯證法就是教師和學生是教或學的中心人物。教師在實際教學活動過程中應當這樣指導學生：通過教學意圖和策略影響學生，即把學生置于主體地位并提供主體地位的天地，使得

學生成為學習的行動者。當教師以學生的主體地位為前提進行指導時，這時的教學才稱得上教師主導的教學。在這個過程中，教師和學生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與態度，豐富教學內容，求得新的發現，實現教學相長。

三、師生互動的教學理念教學是教師教、學生學的過程，還是師生交往、積極互動、共同發展的過程？教與學的關系問題是教學過程的本質問題，同時也是教學論中重大的理論問題。教學是教師教和學生學的統一，這種統一的實質是交往互動。沒有交往、沒有互動或只有形式上的交往而實質性交往的教學是假教學。把教學本質定位為交往，是對教學過程的正本清源。傳統教學中，教師負責教，學生負責學，教學就是教師對學生單向的“培養”活動，它表現為：一是以教為中心，學圍繞教轉。教學關系是：我講，你聽；我問，你答；我寫，你抄；我給，你收。在這樣的課堂上，“雙邊活動”變成“單邊活動”，教代

替了學。二是以教為基礎，先教后學，教了再學，教多少，學多少，怎么教，怎么學，不教不學。學無條件地服從于教，學的獨立性喪失了，教也走向其反面，最終成為遏制學的“力量”。傳統教學是教與學兩方面的機械疊加。現代教學論認為教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。教學不是教師教學生學的機械相加，而是師生間學生間動態的信息交流，通過信息交流實現師生互動、相互溝通、相互影響、相互補充，從而達到共識、共享、共進，這才是教學相長的真諦。就教師而言，互動意味著教學不是傳授知識，而是一起分享理解；不是無謂的犧牲和時光的耗費，而是生命活動、專業成長和自我實現的過程。對學生而言，互動意味著心態開放、主體性突顯、個性張揚、創造性的解放。對教學而言，互動意味著對話、意味著參與、意味著相互建構，它不僅是一種教學活動方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境精神氛圍。

教師教和學生學將讓位于師生互教互學，彼此形成一個“學習共同體”。

四、結論與過程并重的教學理念過程表示該學科的探究過程和探究方法，結論表示該學科的探究結果，兩者相互作用、相互依存、相互轉化。如果說，概念原理體系是學科的“肉體”，那探究過程和探究方法就是學科的“靈魂”。兩者有機結合才能體現一門學科的整體內涵和思想。從教學角度來講，所謂教學的結論，即教學所要達到的目的或所需獲得的結果；所謂教學的過程，即達到教學目的或獲得結論而必須經歷的必要程序。無庸置疑，教學的重要目的之一，就是使學生理解和掌握具有統一性的正確結論。但是如果不經過學生一系列的置疑、判斷、比較、選擇，以及相應的分析、綜合、概括等多樣化的過程，即如果沒有求異的思維過程和多樣化的認知方式，沒有多種觀點的碰撞、論爭和比較，具有統一性的結論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。本篇文章來自資料管

理下載。更重要的是，沒有以多樣性、豐富性為前提的教學過程，學生的創新精神和創新思維就不可能培養起來。重結論就是教師在教學中只重視知識的結論、教學的結果，忽略知識的來龍去脈，剪去了學生對新知識學習的思維過程。重過程就是教師在教學中把教學重點放在過程，放在揭示知識形成的規律上，讓學生通過感知——概括——應用的思維過程去發現真理掌握規律。現代教學論強調過程，強調學生探索新知的經歷和獲得新知的體驗。所以必須即重結論又重過程。

五、認知與情意相統一的教學觀念學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知活動和情意活動相統一的過程。認知因素和情意因素在學習過程中是同時發生、交互作用的，它們共同組成學生學習心理的兩個不同方面，從不同角度對學習活動施予重大影響。如果沒有認知因素參與，學習任務不可能完成；同樣沒有情意因素參與,學習活動既不能發生也不能維持。當前在新的

課程理念背景下，教學中的情意因素被提高到一個新的層面，強調情感、態度、價值觀三個要素。情感不僅指學習興趣、學習熱情、學習動機，更是指內心體驗和心靈世界的豐富。態度不僅指學習態度、學習責任，更是指樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。價值觀，不僅強調個人的價值，更強調個人與社會價值的統一；不僅強調科學的價值，更強調科學價值與人文價值的統一；不僅強調人類的價值，更強調人類價值與自然價值的統一，從而使學生從內心確立起對真、善、美的價值追求以及人與自然和諧可持續發展的理念。因此，教學中的情意因素和過程應當得到高度重視，任何學科的教學都必須以人為教育對象，致力于培養學生豐富情感、積極的態度和正確的價值觀。