第一篇：萍鄉市第二中學創建普法和依法治校新機制

萍鄉市第二中學創建普法和依法治校新機制

萍鄉二中 何水根

近年來,萍鄉二中在辦學過程中,始終堅持“依法治校,文明建校，科研興校”的辦學思路,按照建設“法治學校”、“平安校園”的總體要求，抓住重點，突破難點，在普法和依法治校工作中堅持“五個結合”，實施“五項措施”，取得了“五大成效”。依法治校，促進了學校教育教學的科學發展，確保了校園文明、和諧和穩定。

一、背景

青少年學生是建設偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設社會主義法治國家的過程中，我們不僅要使他們成長為有知識、有文化的一代，更要使他們學法、懂法，成為遵紀守法的好公民。不可否認，隨著社會的發展，青少年學生不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發了法制教育危機的出現。青少年學生可塑性極強，如果不抓住時機加以引導，而放任自流，必然要導致一系列社會問題。學校是青少年健康成長的重要園地，中學階段是青少年思想品質形成的關鍵時期，因此，學校普法和依法治校工作意義十分重大。

二、措施

（一）堅持“五個結合”，不斷拓寬普法和依法治校工作的覆蓋面。

學校提出了依法治校工作“五個結合”的工作要求，加強了對干部、教師、職工、學生、家長等各層次人員的普法教育和宣傳，使依法治校工作全方位展開。

1、教師普法教育與學生普法教育相結合。

學校組織廣大教師學習《憲法》、《教育法》、《教師法》等，每年組織教師法律常識考試，建立建全學校規章制度，組織辦公室、政教處、教務處、總務處和工會、團委編寫了《萍鄉二中規范管理制度匯編》，做到制度管人管事。同時在學生中廣泛開展法律知識宣傳教育，組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時制定了《萍鄉二中學生“八不準”》，使教師與學生的普法教育同步進行。

2、課內與課外普法教育相結合。

學校充分發揮主課堂陣地作用，把法制教育納入教學計劃，做到法制教育“四落實”，即教學計劃落實、教學課時落實、教學教材落

1實、教學師資落實。學校還經常組織青年教師“名師名課”工程優質課競賽，將法律教育貫穿在主課堂陣地。課內打基礎，課外出人才。學校還充分利用班會、團隊活動、業余團校、業余黨校、新生入學教育、各種文體活動等陣地，開展法律教育課外活動。向學生廣泛宣傳法律知識，重點是防火、防盜、防災、防電、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防意外傷害等各種安全知識教育。利用新生軍訓，開展國防教育，增強學生的法紀觀念，在軍訓中穿插緊急疏散、樓梯右上左下等校園安全常識，使學生增強生命保護意識。充分利用黑板報、班刊、專刊等開展普法教育，營造濃厚的法律育人氛圍。

3、常規普法教育與主題普法活動相結合。

我校充分發揮學校常規教育優勢，不斷創新普法教育載體，開展常規教育三大途徑：一是在基礎年級開設法制教育課，保證學生受到充分的法律教育；二是定期舉行法律常識專題講座，聘請法制副校長和有關政法專家執教；三是各種學科課堂滲透法律知識教育，文道結合，細水長流，潤物無聲。另外，我校還充分利用紀念日、團隊日、新生入學專題教育日等大力開展法律常識教育，利用“四城同創”開展綠絲帶活動，走向社會，走向實踐，向市民宣傳法律常識，獲得社會好評。

4、學校普法教育與家庭普法教育相結合。

每學年伊始，我校都充分利用家長學校、家長會等機會，向家長進行依法治校宣傳教育，提高家長法律水平。特別值得一提的是，井沖、汪公潭、略下等村在我校就讀的學生較多，家校兩地距離較遠，學校把家長會“搬”進村子，把會場設在村委會會議室。家長會進村構建了“家、校、社”三位一體的普法網絡，展示了二中教師優良的師德師風，贏得了村民們普遍的贊譽。

5、普法理論教育與普法實踐活動相結合。

學校是系統向學生傳授人類文明知識的搖籃。我們在實施依法治校時，既注重理論教育，同時也注重社會實踐。我們組織學生旁聽法庭開審，組織學生投身農村抗冰凍救災，組織學生上街開展“綠絲帶”活動，組織學生開展“醉酒駕車”情況調查問卷時，讓學生在社會實踐中，受到活生生的法律知識教育，并懂得運用法律知識來分析、理解身邊發生的事，從而提高其法律知識水平。

（二）實施“五項措施”，不斷提高普法和依法治校工作執行力度。

措施之一：依法完善學校管理體制。充分發揮集體領導作用,實施民主集中制,學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求

群眾意見的基礎上,經學校領導班子集體研究,形成決議后執行。依法進行人事管理和勞動工資管理，對教職工的聘任、職稱評聘、評優評先、獎懲考核、繼續教育等方面建立明確的制度規范，做到公開、公平、公正。

措施之二：依法執行部頒課程標準。嚴格按照課程計劃開設課程,做到開足、開齊課時,認真上好每節課,嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間,不隨意變動授課時間。

措施之三：依法推進校務黨務公開。學校十分重視校務公開工作，堅持“一箱”、“兩欄”、“三會” 制，成為全市七個“公開辦事示范點”之一。

措施之四：依法實施教師崗位管理。管理崗位、專業技術崗位和工勤崗位設置合理，崗位職責和考核辦法明確、有效。各崗位人員聘用程序和辦法科學規范，公平公正公開。

措施之五：依法建立教代會制度。充分發揮教代會對學校的管理和監督作用，與教職工切身利益相關的事務，以及學校發展重大事項，經過教職工代表大會討論通過。設有意見箱或校長信箱、校長熱線等，學生、家長以及教師對學校管理決策、教育教學活動的意見、建議能夠及時反映給學校領導、行政部門。

三、成效

近幾年來在市委市政府、市普法辦正確指導下，在市教育局的直接指揮下，萍鄉二中依法治校工作突顯“五大成效”，師生的精神面貌發生了巨大的變化，教師愛崗敬業、學生勤奮上進，校園美化優化等都得到社會廣泛稱譽。

成效一：師生的法紀意識增強，學法、知法、守法、用法自覺性大大增強。

近幾年教師、學生依法執教、遵紀守法，自覺學習，勇于實踐精神可佳。無師生違法違紀事件，無紀律松馳、自由散漫人員。學校無重大事故發生，校園和諧、健康、向上。

成效二：建章立制碩果累累，民主監督體系到位。

學校在全省“規范管理年”、“創新發展年”中被評為先進單位，建立了學校全方位管理制度專集本。學校民主治校、依法制校氛圍濃厚，2009年被定為全市教育系統唯一校務公開示范點。

成效三：學校教育教學質量連年躍上新臺階。

2013年萍鄉二中應屆二本上線人數達到187人，其中600分以上高分2人，各項指標均300%完成市下達任務，創十年來歷史新高，實現了二中辦人民滿意教育的目標。

成效四：學校科研水平、辦學特色在全省處于領先地位。

2013年我校有九項省級課題申報成功，學校被評為全省“科技創新十佳先進學校”（全市唯一），“全國學校藝術教育先進單位”。

成效五：學校各方面工作在向廣大人民滿意學校邁進，2012年獲省委省政府表彰的“江西省文明單位”。

四、啟示

（一）領導重視，機構健全，是開展依法治校工作的前提。

學校成立了依法治校工作領導小組，由校長、書記任組長，法律副校長、德育副校長任副組長，各部門及各班主任為組員，積極配合。

（二）加強教師法律、法規學習和職業道德建設,是開展依法治校工作的關鍵。

學校每學期都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規,制定法律學習計劃和制度。

（三）規范辦學行為,依法管理學校，是開展依法治校工作的重要抓手。

學校認真執行國家課程計劃,嚴格按照課程計劃開設課程,做到開足、開齊課時,認真上好每節課,嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間,不隨意變動授課時間。規范收費行為,切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的,我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行,在執行過程中本著先審批、后收費的原則,并在收費期間向學生、家長進行公示。

（四）加強未成年思想道德建設，開展豐富多彩、文明健康的活動，是開展依法治校工作的有效形式。

學校利用班刊、板報、演講、升旗儀式、入學教育、軍訓等主題活動，廣泛開展法制教育。

普法和依法治校，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務。深入開展普法和依法治校工作，加強公民法律意識教育，弘揚法治精神，是我們民主法制建設的重要基礎工作，是維護社會穩定，促進社會主義市場經濟發展的前提條件。普法和依法治校任務繁重、任重道遠，只有充分重視，整合各個方面的力量，加強協作，才能開創工作新局面，為祖國社會主義現代化建設和建設社會主義法治國家，培養更多的優秀人才。

2013年11月22日

第二篇：中學普法依法治校工作總結

中學普法依法治校工作總結(精選多

篇)

創建一個和諧安定的學校環境，學法知法、依法治校工作因為尤為重要，本我們主要開展了以下幾個方面的工作。

一、提高思想認識,精心組織實施普法工作

學校對普法、依法治校工作高度重視,加強領導,制定方案,精心組織：

1.加強對普法、依法治校工作的領導。領導小組定期召開會議,研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學習相關法規等，做到了認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。

2.積極推進普法工作：學校聘請了派出所所長為法制副校長，充分發揮黨支部、校行政、政教處、團支部等部門的作用,形成了各方面齊抓共管的工作格局。

二、加強載體建設,積極宣傳法律知識

為完成法制宣傳教育的任務,不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設開始,從確定法制宣傳教育的主要內容入手,發揮學校的特點和優勢,把法制宣傳教育的任務落到實處。

1.建設好法制宣傳教育的有效載體

一是學習載體,學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中。每年下發法律知識學習材料。二是活動載體, 法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體,充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕毒品、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體

式、全方位法制宣傳教育格局。

2．樹立法制觀念,依法維護學校穩定

我校積極引導黨員、教師在學法的同時，更要注意懂法、守法、用法。在各種事件處理過程中，學校堅決依法辦事。在校園文化建設過程中，學校對各項建設進行民主論證，公示征求意見，更有效地做到了校園工作依法進行。在校園綜合治理方面，學校成立安全領導小組和各單位層層負責制，在各種緊急情況處理過程中依法辦事，對維護校園安全、保障教學生活發揮了巨大作用。

三、抓好綜合治理、創建平安和諧校園、健全管理機制、完善規章制度

1．建立健全校內管理體制

一是進一步完善了校長負責制。形成了以校長為核心的行政指揮系統，行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高，保證黨和國家各項方針政策、法律法規的落實，做到政令暢通，令行禁止。

2．依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管事，以制度管人，適應教育發展的新形勢、新情況，對各項制度重新檢查，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修訂已經過時的。保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。、健全民主機制，大力推進校務公開

1．建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務

我校不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，形成了重大決策事前討論制度、有關規劃和方案審議制度、調查研究制度、情況通報制度等。

2．建立健全校務公開制度。制度規定，有關學校改革發展的重大舉措公開，學校領導班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開，學校收費公開，財務收支公開。把校務公開的制度同學校在長期

實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規章制度、領導班子和干部隊伍建設等制度結合起來，把校務公開實施意見同教學、財務、人事、后勤等各項管理制度結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。、關心師生生活，依法保障師生權益

1．依法保障教職工的合法權益

一是在制度上保障教職工合法權益。二是大力改善教職工教學工作條件。一年以來，努力做好校園綠化、維修、擴建工作，添置辦公用電話、電腦，使教師的辦公條件得到了改善。

2．依法保障學生的合法權益

一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。嚴格按照上級主管部門和物價部門的規定收費。

普及法律知識，堅持依法治校，創建平安和諧校園，為學校的穩定發展提

供了重要保證。一年來，我校在隊伍建設、硬件建設、“軟件”建設、教育教學成績等各方面都取得了不錯的成績。當然，在某些方面，例如詳細記載學法內容，配備學生普法教材、完善校園警務臺帳資料等方面，我們還有待改進，但是我們有信心彌補自己的不足之處，把普法依法治校工作做得更好。

高店中學2014年普法依法治校

工作總結

高店中學2014年在上級主管部門的指導下，堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，切實貫徹落實十七大精神，認真開展學習實踐科學發展觀活動，圍繞切實加強校園普法，立足“新時期亳州精神”的工作要求，堅持學校作風建設，教師職業道德建設并重，把促進人的全面發展與學校教育教學工作整體發展聯系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團結進取奉獻，各項工作進入了新的發展機遇期，使我校的校園普法工作有了新的起色。

一、加強領導、形成齊抓共管

我校切實將校園普法工作作為學校的重要工作，高店中學普法工作領導小組，對校園普法工作進行了明確分工，并落實了責任，形成了齊抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育為首

學校教導處組織教職工認真學習法律法規有關文件，請綜治副校長到校為全體師生進行法制講座。并且積極參加了鎮法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調查活動，利用節假日組織師生只上街頭進行了公民法制教育宣傳。

根據縣教育局的布置和學校發展的實際，落實了教職工的崗位責任制，增強教職工愛崗敬業的精神。

學校進一步完善了教職工代表大會制度，積極推行校務公開，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項的決策權、知情權和民主參與權，學校的重大決策，評職評優評先，財務收支等

情況定期向教職工公布。

認真落實了義務教育經費的保障機制的實施，在全體學生中實現了免收雜費、免收課本費，規范了學校的辦學行為。

三、認真進行了學校黨風廉政建設

學校認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評學校校風工作，開展了領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規

四、加強教職工教師職業道德建設，提倡敬業奉獻

學校在全體教職工和學生中認真

開展了慶祝中華人民共和國建國63周年慶祝活動。進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了社會公德、職業道德、家庭美德培養，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀國法。根據不同紀念日、慶祝日、校園藝術節等開展形式多樣的主題教育。利用清明節期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學習”的主題班會活動。

積極開展以教師職業道德為主要內容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“愛崗敬業”為基本要求的職業道德理想、職業道德、職業技能、職業紀律的“四職”教育，認真制定了以職業道德為主的“四職”教育計劃，使職業紀律教育制度化，職業責任教育規范化，崗位標兵活動經常化，使全校教職工的思想道德水平有了新的提高。

完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據上級主管部門安排，按照《教師職業道德規范》、《高店中學教師職業

道德考核辦法》，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

加強未成年思想道德建設，開展豐富多彩、文明健康的活動。為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化管理，突出“三育人”進程實踐。按照《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《學生品德考核細則》等要求，結合實際制定了，《操行評分細則》對學生的思想品德、行為習慣、學習成績進行定量和定性的考核，同時，學校還開展了形式多樣的教育活動，陶冶了師生美好的情操，堅持進行《法律常識》課，組織師生學習了《憲法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安

處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。學校聘請高店鄉綜治辦主任張清華同志為學校法治副校長，并定期到校為師生上法制課。一年來學校沒有發生大的安全及衛生事故，促進了學校教育教學工作的順利進行。

高店中學

2014年12月30日

臨潁小學2014年普法依法治校工作總結2014年是”五五”普法的

二、以課堂為陣地，把以法治校納入到教育教學工作中來 學校全面貫徹黨和國家的教育方針，認真實施素質教育，依法實施辦學活動，把辦學措施定位在六抓上，即：“抓師德，強化師能；抓學習，增強素質；抓校規，鎖定準則；抓養成，規范行為；抓習慣，細微著手；抓教師，以業修身；抓家長，形成合力”。已逐步形成了敬業愛生，為人師表，嚴謹治學，博學善導的優良教風和篤學上

進，尊師守紀，求實創新，自立自強的扎實學風。

學校特別強調不放棄任何一名學生，不增加學生課業負擔，不體罰和變相體罰學生，不挖苦諷刺學生，尊重學生的人格，使學生的身心得以健康發展。

從青少年年齡特點出發，重視思想品德、行為習慣、意志品質、心理素質及動手能力的培養，幫助學生樹立遵紀守法的觀念，從小養成了良好的文明行為習慣。如建立文明禮儀崗，使學生在進學校的第一刻，就受到文明的洗禮。對學生儀表嚴格要求，做到“四必”：面必凈、發必理、衣必正、紐必扣。讓學生以飽滿的精神面貌開始一天的學習生活。每年新生入校后，學校進行為期一周的軍訓、拉練、會操表演，進行紀律教育，磨煉他們的意志。

三、以活動為載體，促進依法治校工作的和諧發展

第一，學校開展了形式多樣，寓教于樂的法制宣傳教育活動，通過開展“爭

做遵紀守法小公民”的演講比賽，“明禮誠信”的主題班會、參觀“珍愛生命，拒絕毒品”圖片展等活動，對學生進行法制安全教育；舉行“向不文明行為告別” 的宣誓活動和“告別網吧”承諾和簽字儀式，使那些沉迷于網吧的同學迷途知返，健康成長。

為了有效地對學生進行廣泛的法制教育，利用我校的“百靈鳥廣播站”，開設“法制小常識”、“我與法制交朋友”等專題廣播小節目。學校還定期辦法制墻報，法制宣傳畫刊，組織觀看防火、交通安全知識電影和文化廣場舉辦的安全文明知識文藝演出。為師生營造一種“學法、知法、守法”的良好氛圍。

第二，學校經常召開法制安全教育大會，聘請法制副校長、律師、法制教育輔導員到校對學生進行法制安全知識講座。制作了六塊依法治校普法專刊展版,每月一期黑板報，大力宣傳法律知識。并組織全校師生進行每年三次法律知識考試，每周一教師例會，都有一至兩名

教師在大會上交流教育教學經驗及學法體會，強化了師生遵紀守法意識。

第三，把依法治校工作與養成教育緊密結合起來。

一是在班級管理中實施“文明班級”掛牌制。各班同學都能自覺向文明班級靠攏，自覺與不文明行為作斗爭。

二是每月施行頒發流動紅旗制。每天有教師和學生組成的值周考核小組，對各班的日常工作、紀律衛生等做全面的考核，月末總評，與班主任津貼掛鉤，頒發流動紅旗。以良好的班風促校風的形成。

三是實行“十佳文明學生”評選制。學校定期開展“十佳學生”、“十佳特長生”、“十佳女生”的評選活動，獎勵和宣傳“十佳”事跡，充分發揮了榜樣的帶動作用。

四是學校開展了黨建、團建帶班隊的創建活動。在團隊建設中，我校李武敏慧同學被評為吳忠市“十佳標兵”，三名團員學生參加了中央電視臺七套“強

手相逢”節目錄制并獲獎。

四、開展家校共育活動，創建家長滿意的學校

積極做好“家長學校”工作，學校購置光盤12張，錄像帶3盒，自己制作了多媒體課件《托起明天的太陽》等。在“家長學校”培訓班上，播放以“中衛二中辦學思路”“如何教育子女做遵紀守法的中學生？”為主要內容的專題片，交流成功的家教經驗，提高了家長育人水平。這項工作取得了一定成績，獲得了同行肯定、上級的好評。中衛市電視臺對此進行了報道。

五、幾點建議：

1、家長的個人素質有待于盡快提高，這對于配合學校教育學生至關重要。

2、一些對青少年具有很大誘惑力的娛樂場所，有關部門要進一步強化管理，堅決杜絕青少年進入。

3、法制講座要有針對性，貼近學生實際；要用活生生的案例使學生受到教育和啟發。

上級組織的期望和家鄉父老的要求就是我們努力的方向。我們要認真總結經驗，克服不足，與時俱進，創新業績，把我校普法依法治校工作推上一個新臺階。

寧夏中衛市第二中學

二○○四年十一月十一日

木葉溪學區普法依法治校

全年工作總結

剛剛過去的2014年，是我校繼續堅持走普法依法治校加快學校發展的一年。一年來，我們按照“五五”普法規劃總體要求和年初依法治校工作要求，按照“以人為本，以法為準”的要求，重視普法宣傳，重視依法行事，抓好普法依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治教、依法治校與教育事業同步發展。學校走向規范化管理道路，創造了良好育人環境。

一、加強領導，形成有效機制。

組織建設是開展普法依法治校工

作的根本保證。我校成立普法依法治校領導小組，由校長擔任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，教導處主任、工會主席、少先隊大隊輔導員及各班班主任為成員。每年開學初學校都召開普法依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年普法依法治校工作實施方案，把普法依法治校工作擺上重要議事日程，做到普法依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加大普法宣傳，夯實普法依法治校根基。

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容。學校堅持普法宣傳與課堂教學相結合。任課老師挖掘科學、品德與社會等課程中的

法律法規教育點，適度拓展，將《消費者權益保護法》《野生動物保護法》《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》等與我們日常生活關系比較密切的法律法規進行宣傳教育，取得了明顯的效果。堅持分散學習與集中教育相結合。學校定期組織法制副校長來校作專題普法講座。堅持學法與用法相結合。組織開展守法行為評議活動，讓學生知與行緊密結合，提高教育效果。另外，我們還不斷創新普法形式，通過廣播、宣傳欄、家長與子女“大

手拉小手”同學法等，使普法活動顯得更生動活潑。

三、規范辦事程序，實施依法管理。

建立健全各類管理制度，積極推進校務公開、民主監督，切實履行財務管理規定，嚴格執行收費標準，嚴格執行采購審批制度、招投標制度等。一年來，學校重大工作事項，均事前征求全體教職工的意見，事后公布落實情況。涉及學生的事項全部通過發告家長書等形式

及時獲得家長的認可與支持，從沒有亂收費、亂代辦事情發生。學校各項工作陽光操作，公開透明。

四、完善師德考核，辦人民滿意教育。

在平時加強師德教育的基礎上，今年暑期，我們組織了師德師風中教育活動。集中學習《教育法》《教師法》《未成年人權益保護法》，認真組織討論教育部新修訂的師德標準，深入學習四川汶川地震中涌現出的先進師德典型事跡，開展師德論文競賽等，教師的職業道德認識和職業操行明顯提高。為強化師德要求，學校還制定完善了師德考核獎勵辦法，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，文明從教。

在今后的教育教學中，我們將一如既往，抓好普法宣傳，抓好依法從教，切實保護師生合法權益，加快學校科學發展，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。

木葉溪學區

2014年9月

第三篇：中學普法依法治校工作總結

創建一個和諧安定的學校環境，學法知法、依法治校工作因為尤為重要，本我們主要開展了以下幾個方面的工作。

一、提高思想認識,精心組織實施普法工作

學校對普法、依法治校工作高度重視,加強領導,制定方案,精心組織：

1.加強對普法、依法治校工作的領導。領導小組定期召開會議,研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學習相關法規等，做到了認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。

2.積極推進普法工作：學校聘請了派出所所長為法制副校長，充分發揮黨支部、校行政、政教處、團支部等部門的作用,形成了各方面齊抓共管的工作格局。

二、加強載體建設,積極宣傳法律知識

為完成法制宣傳教育的任務,不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設開始,從確定法制宣傳教育的主要內容入手,發揮學校的特點和優勢,把法制宣傳教育的任務落到實處。

1.建設好法制宣傳教育的有效載體

一是學習載體,學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中。每年下發法律知識學習材料。二是活動載體, 法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體,充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕毒品、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。

2．樹立法制觀念,依法維護學校穩定

我校積極引導黨員、教師在學法的同時，更要注意懂法、守法、用法。在各種事件處理過程中，學校堅決依法辦事。在校園文化建設過程中，學校對各項建設進行民主論證，公示征求意見，更有效地做到了校園工作依法進行。在校園綜合治理方面，學校成立安全領導小組和各單位層層負責制，在各種緊急情況處理過程中依法辦事，對維護校園安全、保障教學生活發揮了巨大作用。

三、抓好綜合治理、創建平安和諧校園

（一）、健全管理機制、完善規章制度

1．建立健全校內管理體制

一是進一步完善了校長負責制。形成了以校長為核心的行政指揮系統，行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高，保證黨和國家各項方針政策、法律法規的落實，做到政令暢通，令行禁止。

2．依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管事，以制度管人，適應教育發展的新形勢、新情況，對各項制度重新檢查，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修訂已經過時的。保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。

（二）、健全民主機制，大力推進校務公開

1．建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務

我校不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，形成了重大決策事前討論制度、有關規劃和方案審議制度、調查研究制度、情況通報制度等。

2．建立健全校務公開制度。制度規定，有關學校改革發展的重大舉措公開，學校領導班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開，學校收費公開，財務收支公開。把校務公開的制度同學校在長期實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規章制度、領導班子和干部隊伍建設等制度結合起來，把校務公開實施意見同教學、財務、人事、后勤等各項管理制度結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。

（三）、關心師生生活，依法保障師生權益

1．依法保障教職工的合法權益

一是在制度上保障教職工合法權益。二是大力改善教職工教學工作條件。一年以來，努力做好校園綠化、維修、擴建工作，添置辦公用電話、電腦，使教師的辦公條件得到了改善。

2．依法保障學生的合法權益

一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。嚴格按照上級主管部門和物價部門的規定收費。

普及法律知識，堅持依法治校，創建平安和諧校園，為學校的穩定發展提供了重要保證。一年來，我校在隊伍建設、硬件建設、“軟件”建設、教育教學成績等各方面都取得了不錯的成績。當然，在某些方面，例如詳細記載學法內容，配備學生普法教材、完善校園警務臺帳資料等方面，我們還有待改進，但是我們有信心彌補自己的不足之處，把普法依法治校工作做得更好。

第四篇：中學2010年普法依法治校工作計劃

烏市**中學2010年普法依法治校工作計劃

2010年是實施“五五”普法工作的最后一年。為深入貫徹落實科學法制觀，推進社會主義法制建設步伐，促進我校的法治教育更趨科學化、規劃化，提升依法執教、依法治校水平，辦好讓人民滿意的教育。我校依據上級部門關于普法依法治理工作的總體要求，并結合學校實際，制定2010年依法治校工作計劃。

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

學校領導要高度重視社會主義法制建設和依法治校工作，成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，書記任副組長，副校長和各處室負責人組成成員，明確各自職責，做到各負其職，責任到人。在此基礎上，進一步明確了各職能部門的工作職責。辦公室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施，各項規章制度的修訂完善。按照中共中央國務院關于《九年義務教育學校實行績效工資》的文件精神，學校計劃制定符合學校實際的規范性考核制度，于開學初上交學校教代會，與教職工代表集體討論研究。加強普法、依法治理工作；教導處負責法制宣傳教育工作；工會主要負責民主管理和校務公開工作；總務處主要負責規范收費工作。堅持依法治校工作領導小組例會制度，校行政會研究制訂法制教育計劃，協調開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。每年開學初學校都召開依法治校領導小組會議，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依

法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。

二、目標與任務：

（一）目標：

根據憲法緊緊圍繞教育改革與發展的大局，廣泛深入開展法制宣傳教育，扎實推進我校依法治校進程，全面提高教育事業的法治化管理水平，使法制教育成為我校教育教學活動的重要內容和有機組成部分，為“依法治國”方略和“依法治校”戰略目標的實現奠定堅實的基礎。

（二）任務：

1、深入地學習宣傳“三個代表”重要思想、黨的十七精神、貫徹落實落實科學發展觀和社會主義法制建設，建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規知識，注重培養師生的權利義務對等的現代法制觀念，提高和增強師生遵紀守法、維護合法權利的重視程度及維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識。

2、緊緊圍繞黨和國家的中心工作，密切聯系我校教育事業發展的需要，積極開展法制宣傳教育。要宣傳教育法律法規和其他與教育工作相關的法律法規，宣傳維護學生合法權益和預防青少年犯罪的法律知識，為全面推進素質教育創造更加良好的法治環境。

3、認真落實宣傳工作要求，繼續開展“每月一法”宣傳教育活動。

通過組織法律知識競賽、參觀等實踐活動，使法制教育成為學生生活體驗，增強學生法制教育的針對性和實效性。

4、堅持法制教育與法制實踐相結合，加強黨風廉政建設和行風建設，全面推進依法治校、依法治教，進一步加強教育法制工作制度建設。

三、加強法制教育，打好依法治校的基礎

1、加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們按照“五五”普法要求，組織全體教職工認真學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國國防教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《刑法》、《反分裂國家法》、《游行示威法》、《自治區民族團結教育條例》、《自治區社會治安綜合治理條例》等法律法規為重點，特別是要把民族團結教育滲透到法制宣傳教育之中，認真開展“憲法、法律宣傳月”“民族團結教育月”等主題教育，使“新疆是祖國不可分割的一部分”、“民族團結是新疆各族人民的生命線”等基本知識和理念深入人心。

把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，學習方式主要有三種：一是利用教職工大會時由學校領導、專家作專題輔導；二是以各教研組、年級為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校網站、電視臺、廣播站及時公布有關教育政策法規；四是充分利用黑板報、宣傳櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。

2、加強對學生的民族團結和法制教育，教育學生認清“7.5”事件本質，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資和法制副校長的“五落實”措施。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有政治課、心理課中，滲透法制和民族團結教育內容，深入持久地開展馬克思主義“五觀”、“六好”、“三個離不開”、“四個認同”教育；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。我們充分運用學校櫥窗、板報、廣播站、電視臺等宣傳陣地開展普法教育。四是構建學校、家庭、社會聯動相結合的“三位一體”的教育網絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。我們通過家長學校專題講座，提高家長的法制觀念，使學生和家長共同學法，既提高學生法律觀念，也提高家長法律素質，優化青少年學生成長的家庭環境。同時，我們充分依靠社會力量協助和支持學校的法制教育。我們定期邀請法制專家來校作法制講座，加強預防教育。

烏魯木齊市第**中學

2010年2月27日

第五篇：創建依法治校材料

沈壩中心校創建依法治校匯報材料

我校于 年成立初中，目前全校有 個教學班，名學生,教職員工 名。為進一步貫徹落實加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。我校領導高度重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和雙溪派出所、鎮司法所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請雙溪派出所所長楊高鋒同志擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照上級要求，認真做好法制宣傳工作，以我國現行的教育法制、法規以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規為主要內容，對全校教職員工和青少年學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。1．加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過黨支部活動，在黨員中積極組織學習，要求黨員率先帶頭學法，并在師生中起模范帶頭作用；通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。在黨員、領導干部帶頭，全面宣傳動員的基礎上，利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《義務教育法》《教師法》，要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。我們把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入發展。我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經常化。學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育副校長來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展常規評比活動，組織學生對各班衛生、廣播操進行檢查和評分，在監督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《中學生守則》《中學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規范有序，家長滿意，社會贊譽。

三、建章立制，使學校管理走上法制化和規范化的軌道 我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學校教育事業再上新臺階，除加強對師生進行必要的教育外，學校還必須在依法治校方面下大力氣、用大功夫，要努力使學校的建設管理、教育教學納入到規范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以法治校工作落實到實處。

1．加強學校管理工作，實現依法行政 我們制訂了《沈壩中學章程》，依照章程自主管理學校。實行校長負責制，黨組織充分發揮政治核心作用；根據黨政議事規則，研究決定學校重大事項。依據教育法規，制訂建立健全了各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。依法管理，是保證學校正常運行的內驅力。我校在改革過程中，做到情理相濟、決策科學、過程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實保障教職工合法權益和學校辦學方向、發展規劃得到貫徹落實。2．加強教育教學管理，規范教職員工行為

我校在教育教學實踐活動過程中，建立了考核制度等各項教學管理規章制度，建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了后勤各部門的工作職責服務公約，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落實。公平公正的解決熱點敏感問題。我們先后進行了教師崗位競聘，在自愿報名競聘的基礎上，規范操作程度，體現公平、公開、公正的原則，營造競爭氛圍。為了進一步深化和完善學校內部管理機制，充分體現“多勞多得，優質多得、責重多得”的原則，我校進行了崗位責任獎考核改革和評優考核改革，打破了“大鍋飯”，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。我校本著“對教職員工負責”的態度，在教育教學管理中，注意加強監督力度，經常性地進行工作的檢查、聽課。對抽查結果進行通報，發現問題及時提出整改意見，并跟蹤調查直到整改合格。監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍，我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的現象，團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先的先進性群體正在逐漸形成。

3．加強學生管理，切實維護學生的合法權益

學校堅持“一切為了學生”的辦學宗旨，堅持“德智體美勞全面發展”的培養目標。嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，開好每門課，盡可能給學生更多時間、空間和機會，讓學生自主地在知識的海洋里遨游，在社會的熔爐里錘煉，培養學生的興趣、愛好，發展學生的個性、特長。學校的文學隊、書畫、體育等各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。學校嚴格按照省市教育行政部門的學籍規定和招生方法來招收學生及進行學籍管理。執行紀律，規范招生宣傳，杜絕違規招生。嚴格執行上級有關部門的案件上報制度和報告制度，及時向上級主管部門報告學校重大事件和處理結果，切實維護學生合法權益。

4．加強民主監管，推進校務公開

學校樹立依法行政、依法治校的觀念，依法進行學校財務管理，嚴格執行省市關于招生收費項目和標準，不斷加強收費工作的透明度，自覺接受社會和學生的監督。依法做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創設條件，拓寬和群眾聯系的渠道。認真聽取教職工和社會各界對學校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會，向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況，認真組織實施民主評議校長和學校中層干部，組織工作到位，操作程序規范，讓教師代表審議監督，廣大教師民主參與學校的管理。同時還召開教師、學生座談會、家長會，了解社會各方面對學校工作的反映，另一方面設立校長信箱和校長熱線，自覺接受群眾監督。對于真誠的批評和建議，及時采納并提出有關改進措施進行反饋。目前師生員工對校園滿意率達95%以上。務實的行風建設使我們學校的社會聲譽日升，得到了社會各界的肯定和厚愛。

依法治校使我校始終堅持正確的辦學方向，全面推進素質教育，依法管理學校，提高教師依法執教、學生遵規守紀的自覺性，使學校的優良校風得到發揚，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現象的發生，教學質量穩步上升，考試成績穩步提高，為高一級學校輸送了大量優秀的畢業生。我們在普法工作方面做了一些工作，但在我們的工作中也存在著一些問題和不足，也有一些新問題需要我們去探索和解決。相信在上級部門的正確領導和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。

2009年5月20日