第一篇：2009學年依法治校創建規劃

丙麻中學“五五普法”規劃

隆陽區丙麻中學

丙麻中學“五五普法”創建規劃

為貫徹落實黨的十七大精神，按照依法治國基本方略的要求，推進學校法治化建設，依法規范和保障學校各項事業的協調、健康發展，根據黨中央、國務院“五五”普法精神和《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，結合我校實際情況，制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導，按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，緊緊圍繞創建一流小學的奮斗目標，積極推進依法治校工作，依法保障黨的教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，充分發揮法制在學校發展中的規范、引導和保障作用，使各項工作依法有序運行，促進學校快速發展和全面進步。

二、基本目標

依法治校的基本目標是：學校建立依法決策、民主參與、民主監督、民主管理的工作機制；全體教職工明確辦事依據、辦事程序、辦事標準，形成依法行政的工作格局；學校普法教育全面深入，教職工的法制意識和法制觀念明顯增強；教師熟悉本職工作所涉及的法律法規，依法施教，為人師表；學生的法律意識增強，并能用法律來規范自己的行為；建立完善的權益救濟渠道，師生合法權益依法得到保障；保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為學校改革、發展、穩定創建良好的法制環境。

三、任務和措施

（一）深化法制宣傳教育，提高師生員工的法律素質。

根據“五五”普法規劃的要求，緊緊圍繞學校各項中心工作，切實抓緊抓好師生員工的法制宣傳教育，不斷提高廣大師生員工的法制觀念，形成學法、懂法、用法、守法的良好風氣，為深入開展依法治校工作打下堅實的基礎。

第一、加強學生的法制宣傳教育，引導、保障和促進青少年的健康成長，提高其綜合能力，預防和減少犯罪，維護社會穩定。重點做好四項工作：一是將法制教育納入學校課堂教學，保證計劃、課時、教材、師資“四落實”；二是編印配備法制宣傳教育材料，做到學生學法有課本、教師授課有教材；三是充分利用主題班會、法律知識競賽等，廣泛開展第二課堂學法用法的社會實踐活動，進行生動、直觀、形象的法制宣傳教育；四是聘請政治覺悟高、宣講能力強的政法干部到學校擔任法制副校長，協助學校開展法制宣傳教育，使學校的法制宣傳教育搞得生動活潑。

第二、認真抓好學校各級領導干部的學法用法。領導干部是學校各項工作的組織者、管理者、實施者，必須帶頭學法用法，并以領導干部的學法用法，帶動全校師生員工的學法用法。一是建立健全領導干部法制講座制度；二是結合學校建設發展實際，著重學習十七大報告中關于政治文明建設論述和依法治國的理論，《憲法》、《教師法》、《勞動法》等法律法規，不斷提高各級干部法學理論水平，增強法制觀念和依法辦事能力；三是把領導干部的學法與政治學習有機結合起來。第三、認真抓好教職員工的法制宣傳教育。建立教師法制教育制度，并把教師的法制教育納入師資培訓工作，并根據教職員工工作性質和特點，有針對性組織學習《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成人犯罪法》等與工作相關的法律法規，使他們掌握基本的法律原則和必要的法律規范，提高其指導學生學習法律知識、培養學生法制觀念的意識和水平，做到依法辦事，依法施教，為學生的學法、知法、守法起到表率作用。

（二）建立健全各項制度，依法實施規范管理。

建立健全學校各項規章制度，使全校各項工作、各項活動有法可依、有章可循，依法對全校實施“全時、全員、全方位”的綜合性的規范管理，保障全校各項工作健康有序運行。

學校依據法律法規，制定和完善學校章程，作為學校辦學活動的重要依據。健全和完善學校內部管理體制，依法實行校長負責制，做到相互配合，權責統一，依法辦事。完善重大決策的規則和程序，健全民意反映制度、重大事項公示制度，全面實行校務公開制度。堅持和完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利。完善學校內部財務、會計和資產管理制度，嚴格執行國家有關收費的規定，依法管理好學校財產。建立學校規章制度出臺前法律審核制度，并對與法律法規規定相抵觸的學校管理制度和規定，及時修改或者廢止。

（三）建立高素質普法宣教骨干隊伍。

建立以法律專業教師為主體的法制理論和規范宣講骨干隊伍，以黨支部、工會為主體的普法教育管理骨干隊伍，結合學校中心工作，有計劃、有針對性地開展法制宣傳周（日）、法律知識競賽、法制演講比賽、法制征文評獎、法制圖片圖書評展和法制文藝演出等有一定規模和影響的法制宣傳活動，擴大聲勢，努力創造法制宣傳教育的整體氛圍。

（四）強化監督檢查，保障各項工作有效運行。

加強監督檢查，是依法治校工作有效運行的保障。根據依法治校總體規劃的要求，制定出具體工作目標和考核細則，將具體工作任務分解到各個部門和單位，落實到分管領導和具體負責的工作人員，把各個部門、單位的完成工作目標任務和全校的工作目標融為一體，納入年終考核，成為考核部門和領導干部經及教職工的重要內容。實行依法治校領導組成員分工聯系制度。領導 組成員要定期向依法治校領導組匯報學法用法和依法治校工作情況。建立干部、管理人員、教職工學法、守法、執法考核制度，把是否具備必要的法律知識，能否依法治校作為干部職工考試、考核和聘用的一項重要內容。

四、組織機構

為加強對此項工作的領導,確保圓滿完成創建任務,我校成立由校長王壽芳同志任組長，支部書記鄭欲翔、副校長沈國樹同志任副組長，聘請司法所所長李正春同志、派出所長梁東為法制副校長，張國璽同志為兼職法制輔導員，學校校務會成員及年級組長為成員的“丙麻中學法治示范學校創建工作領導小組”。領導小組下設辦公室在平安辦，由嬴曉睿同志兼任辦公室主任，具體負責處理創建活動的日常事務。

五、加強組織領導 依法治校是一項綜合性、長期性和系統工程，必須在校黨政統一領導下開展各項工作，充分發揮各單位、各部門領導作用，齊抓共管，保證各項工作落到實處。廣大師生員工特別是各級干部要充分認識依法治校的重要性和必要性，切實把依法治校工作擺上重要位置，作為一項工作來抓。

切實加強對法制宣傳教育和依法治校工作的領導，健全和加強學校依法治校領導組及其辦事機構，負責制定規劃并做好指導、協調、檢查、監督等工作，并把這項工作作為精神文明建設和民主法制建設的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。全校各教研室要按照學校統一部署和要求，報依法治校領導組辦公室備案，并結合本室的實際，搞好工作安排，制定相應措施，做到明確分工，責任到人，真正達到宏觀有人管，微觀有人抓，使依法治校工作在各層面、各環節落實，不斷提高依法治校的總體水平。依法治校領導組辦公室要從本校發展的特點和實際需要出發，負責制定和實施本校的法制宣傳年度工作計劃，并具體組織落實。

各相關職能部門要加強對法制宣傳教育工作的調查研究，使這項工作逐步走向規范化、法制化，保證本規劃確定的目標和任務順利完成。

2010年依法治校工作計劃

隆陽區丙麻中學 2010年1月

2009學年依法治校工作計劃

為貫徹依法治國基本方略，全面推行依法治校，根據隆陽區教育局文件精神，結合我校實際，制定本計劃。

一、指導思想

推進依法治校工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，落實依法治國基本方略的要求，全面推進依法治校，堅持法制教育與法制實踐相結合，提高我校全體師生的法律素質，使學校各項工作逐步走上依法管理的軌道，依法保證教育方針的貫徹落實和素質教育的全面，促進教育改革與發展。

二、總體思路（工作目標）

通過推進依法治校，全體師生的法治意識普遍增強，基本形成依法行政的工作格局；學校領導、教師、學生的法律素質明顯提高；全面建立起新的依法治校和各項規章制度；保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法治環境；真正推動依法治校水平的整體提高。

三、工作任務

1、強化法治宣傳教育，提高師生法律素質。

按照文件精神，切實加強法制宣傳教育。我校要把法制課列入課程，把法律知識作為我校學生必修課內容；法治宣傳教育形式多樣（如每學期定期利用廣播、宣傳板等）；要把法律知識作為領導和教師培訓、考核、評價的重要內容。真正使我校師生接受法治精神，提高法律素質。

2、加強規章制度建設，構建依法管理體系。

要依據法律、法規制定和完善學校章程，建立和完善學校各項管理制度，明確校內各級崗位和機構的職責權限和議事規則，構建科學的教育管理運行機制，努力實現學校辦學從“人治”向“法治”的轉變。

3、推進民主政治建設，完善民主監督機制。

我校工作委員會進一步完善教職工大會或教職工代表大會制度，依法保障教職工參與學校民主管理與監督的權利。我校要認真落實《校務公開規定》，全面推行校務公開，增加學校管理透明度。

4、完善學校保護機制，依法保護師生權益。

安全工作是學校工作的重中之重。因此，我校要認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定，建立完善的安全管理制度，逐級明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施、用電等的安全檢查，落實各項安全防范措施，維護校園的安全與秩序。切實加強對教師、學生法制和安全教育，預防和減少學生傷害事故，貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規，鼓勵支持參加學生傷害事故校方責任保險，建立對各類實發事件預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故處理機制和報告制度，不得瞞報和漏報。要有安全檢查記錄。

建立事故責任追究制度。若出現事故，視其情節按照相關的法律、法規，依法追究其責任。

尊重教師權利，落實和保障教師待遇，要積極采取司法手段處理教育糾紛，維護學校、師生的合法權益。

5、領導、教師要積極參加“五五”普法培訓，自學與本職工作密切相關的法律、法規，學法用法要有筆記、記錄、有心得體會，積極參加法律知識考試。

6、依法治校領導小組成員，要加強自身建設，自覺學法、懂法、守法，不斷提高法律、法規的理論水平，成為依法治校的典范，推進教育改革與發展。

2009年度依法治校工作總結

隆陽區丙麻中學 2009年12月

2009年度依法治校工作總結

青少年學生是社會的未來和希望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質是一項重要戰略任務。我校在實施依法治校近期目標工作中，把 依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動教育系統民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。在校生犯罪率為零；一年來，我校通過依法治校，促進學校走向規范化管理道路，創造良好育 才環境，主要做法是“五個加強”

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依 法治校領導小組，由中心校校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任 務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制教育，打好依法治校的基礎

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課內容。做到每周上一節法制 課，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規范、更加系統、更具效果。二是把法制教育與德育教育相結合，深化法制教育內容。一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在規范日常行為中接受法制教育。特別是開展依法治校工作 后，制定各種規章制度本身就是化法為規的產物，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。一方面，充分運用學校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學校最常規的法制宣傳陣地普法。另 一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽等多種形式的活動。四是把法制教育與師風師德教育和提高教育素質相結合。加強師風師德教育，提高教師自身素質特別是法律素質，是加強學生法制教育的前提。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網絡。我校通過開展“三個延伸”，建立社會、學 校、家庭一體化的教育網絡，使青少年學生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會實踐，通過組織學生參加社會調查等形式，使青少年學生在參與中受到生動、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。堅持學校教育與家庭教育并重，通過舉辦家長培訓班的形式，使家長形成正確家庭教育觀和人才觀。第三，向社會延伸。充分動員社會力量協助和支持學校法制教育。首先通過聘請鄉司法機關領導擔任法制副校長，協助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動，為學校上法制課。

三、加強建章立制，確保依法治校的實施

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，實現責任到人。二是建立《學生獎學評優制度》，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動文明教風的形成。

學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓治理，促管理，出成效” 的道路，才能全面推進素質教育，才能真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人，文明育人、法律育人”的有機統一，才能為培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。

第二篇：創建依法治校材料

沈壩中心校創建依法治校匯報材料

我校于 年成立初中，目前全校有 個教學班，名學生,教職員工 名。為進一步貫徹落實加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。我校領導高度重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和雙溪派出所、鎮司法所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請雙溪派出所所長楊高鋒同志擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照上級要求，認真做好法制宣傳工作，以我國現行的教育法制、法規以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規為主要內容，對全校教職員工和青少年學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。1．加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過黨支部活動，在黨員中積極組織學習，要求黨員率先帶頭學法，并在師生中起模范帶頭作用；通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。在黨員、領導干部帶頭，全面宣傳動員的基礎上，利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《義務教育法》《教師法》，要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。我們把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入發展。我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經常化。學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育副校長來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展常規評比活動，組織學生對各班衛生、廣播操進行檢查和評分，在監督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《中學生守則》《中學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規范有序，家長滿意，社會贊譽。

三、建章立制，使學校管理走上法制化和規范化的軌道 我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學校教育事業再上新臺階，除加強對師生進行必要的教育外，學校還必須在依法治校方面下大力氣、用大功夫，要努力使學校的建設管理、教育教學納入到規范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以法治校工作落實到實處。

1．加強學校管理工作，實現依法行政 我們制訂了《沈壩中學章程》，依照章程自主管理學校。實行校長負責制，黨組織充分發揮政治核心作用；根據黨政議事規則，研究決定學校重大事項。依據教育法規，制訂建立健全了各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。依法管理，是保證學校正常運行的內驅力。我校在改革過程中，做到情理相濟、決策科學、過程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實保障教職工合法權益和學校辦學方向、發展規劃得到貫徹落實。2．加強教育教學管理，規范教職員工行為

我校在教育教學實踐活動過程中，建立了考核制度等各項教學管理規章制度，建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了后勤各部門的工作職責服務公約，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落實。公平公正的解決熱點敏感問題。我們先后進行了教師崗位競聘，在自愿報名競聘的基礎上，規范操作程度，體現公平、公開、公正的原則，營造競爭氛圍。為了進一步深化和完善學校內部管理機制，充分體現“多勞多得，優質多得、責重多得”的原則，我校進行了崗位責任獎考核改革和評優考核改革，打破了“大鍋飯”，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。我校本著“對教職員工負責”的態度，在教育教學管理中，注意加強監督力度，經常性地進行工作的檢查、聽課。對抽查結果進行通報，發現問題及時提出整改意見，并跟蹤調查直到整改合格。監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍，我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的現象，團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先的先進性群體正在逐漸形成。

3．加強學生管理，切實維護學生的合法權益

學校堅持“一切為了學生”的辦學宗旨，堅持“德智體美勞全面發展”的培養目標。嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，開好每門課，盡可能給學生更多時間、空間和機會，讓學生自主地在知識的海洋里遨游，在社會的熔爐里錘煉，培養學生的興趣、愛好，發展學生的個性、特長。學校的文學隊、書畫、體育等各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。學校嚴格按照省市教育行政部門的學籍規定和招生方法來招收學生及進行學籍管理。執行紀律，規范招生宣傳，杜絕違規招生。嚴格執行上級有關部門的案件上報制度和報告制度，及時向上級主管部門報告學校重大事件和處理結果，切實維護學生合法權益。

4．加強民主監管，推進校務公開

學校樹立依法行政、依法治校的觀念，依法進行學校財務管理，嚴格執行省市關于招生收費項目和標準，不斷加強收費工作的透明度，自覺接受社會和學生的監督。依法做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創設條件，拓寬和群眾聯系的渠道。認真聽取教職工和社會各界對學校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會，向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況，認真組織實施民主評議校長和學校中層干部，組織工作到位，操作程序規范，讓教師代表審議監督，廣大教師民主參與學校的管理。同時還召開教師、學生座談會、家長會，了解社會各方面對學校工作的反映，另一方面設立校長信箱和校長熱線，自覺接受群眾監督。對于真誠的批評和建議，及時采納并提出有關改進措施進行反饋。目前師生員工對校園滿意率達95%以上。務實的行風建設使我們學校的社會聲譽日升，得到了社會各界的肯定和厚愛。

依法治校使我校始終堅持正確的辦學方向，全面推進素質教育，依法管理學校，提高教師依法執教、學生遵規守紀的自覺性，使學校的優良校風得到發揚，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現象的發生，教學質量穩步上升，考試成績穩步提高，為高一級學校輸送了大量優秀的畢業生。我們在普法工作方面做了一些工作，但在我們的工作中也存在著一些問題和不足，也有一些新問題需要我們去探索和解決。相信在上級部門的正確領導和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。

2009年5月20日

第三篇：依法治校五年規劃

庫車縣阿拉哈格鎮中學依法治校五年規劃

（2016-2020年）

一、指導思想

為了進一步提高我校依法決策、依法行政、依法治校、依法治教的執法水平和廣大教職工的法律素質，在全校教師與學生中形成學法、知法、用法、守法、護法的良好風氣，以“三個代表”重要思想以及科學的發展觀為指導，堅持法制教育和法制實踐相結合，法制教育和思想道德教育相結合，緊密聯系教育改革，注重教育的實效，立足于學校發展和培養高素質人才的客觀需要，立足于依法治校和建設社會主義法治國家基本方略的要求，繼續深入開展法制宣傳教育，進一步提高全校師生員工的法律素質；增強青少年學生的知法守法意識；積極推進依法治校，使全校管理工作逐步走上法治化軌道，為我校的改革和發展創造良好的法治環境。

二、目標與任務

（一）目標

通過深入開展法制宣傳教育，全面提高師生員工特別是學校領導干部的法律素質，全面提高學校法治化管理水平。通過“七五”普法規劃的實施，努力實現由提高師生法律意識向提高師生法律素質的轉變，由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為依法治校、依法治教奠定堅實的基礎。

（二）任務

1、繼續深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，學習宣傳有關教育的法律法規，學習宣傳與師生工作和生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大師生的法律素質。注重培養師生的現代法制觀念，增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識。注重提高廣大教師特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政和依法管理的能力。

2、要重點學習《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》國家和省有關禁毒禁賭法規以及與青少年密切相關的法律法規。進一步提高教職工隊伍的法律素質，培養現代法制觀念，增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識。

3、緊緊圍繞學校中心工作，積極開展法制宣傳教育。要宣傳與教育相關的法律法規，宣傳與維護穩定相關的法律法規，宣傳與發展相關的各項法律法規，為改革、發展、穩定創造良好的法治環境。

4、堅持法制教育與法制實踐相結合。要妥善處理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法治教為重點，以法治化管理為目標，加大依法治理力度，不斷推進依法治校進程。

5、繼續開展有關維護社會穩定的法律知識教育。有針對性地配合社會治安專項治理工作等方面的法律、法規的學習，增強社會穩定意識，提高師生運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。

6、堅持依法治校和以德治校相結合，把法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進民主法制建設和精神文明建設。

7、堅持學用結合，積極推進依法治校、依法治教，積極探索學校依法管理的新路子，依法推進教育改革和發展。力爭在2020年前，基本實現依法治校的規劃目標。

三、工作要求

1、學校中層以上領導干部、班主任老師要在“七五”普法中帶頭學法、帶頭守法、帶頭作出表率作用。在認真學習鄧小平同志民主法制理論和法學基礎理論基礎上，重點學習有關法律、法規和掌握憲法、教育法、教師法、義務教育法、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及學習和掌握與本職工作相關的教育法律法規知識。

2、教職員工在繼續深入學習憲法的基礎上，學習和掌握與本職工作、學習、生活密切相關的教育法、教師法、義務教育法、等基本法律及教育法規知識，學習社會主義市場經濟法律法規和有關維護社會穩定的法律知識。

3、學生法制教育要常抓不懈。有關領導和教師要根據國家教委、中央綜治委辦公室、司法部〈關于加強學校法制教育的意見的通知〉精神，加大法制教育比重，針對不同階段學生特點，結合公民、社會等課程教學，充分利用課堂教學主渠道和開展社區活動等到多種形式，普及有關法律知識。規范法制學校工作，加強管理，探索工作模式，做到學法有計劃，教育有活動，學習有教材，任課有教師，課時有保證，使我校法制教育走上制度化、規范化軌道。要把法制教育與思想道德教育和行為規范教育有機結合起來，增強學生的法制觀念，全面提高學生的素質。

四、教育對象

實施“五五”普法對象是：學校領導、全體教職員工和全體學生。重點對象是青少年學生。

五、方法與步驟

（一）宣傳教育方法

1、堅持面授為主，組織自學為輔的教育方式。充分發揮黨團支部、政教處等教育機構的宣傳培訓教育骨干作用，層層培訓普法骨干師資。利用課常主渠道作用加強青少年法制教育。堅持黨支部中心組學法制度和集中聽法制講座的形式使學校法制度化、經常化。采用集中學習輔導和分散自學相結合的方式抓好教職員工的普法工作。各類普法對象在組織面授予的基礎上均應進行合格考試。

2、針對實際，普治并舉。結合學校的具體實際，堅持學用結合，在法制宣傳教育和依法治校的內容、方式上不斷創新，整體推進。

3、突出重點，注重實效。對學校師生反映強烈的熱點、難點問題和影響學校穩定的重大問題，要采取切實措施，加強法制宣傳教育和專項依法治理，務求取得實效。

4、廣泛開展法制宣傳教育。協同有關部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、學生班隊活動、晨會課、《國旗下講話》、黑板報、宣傳櫥窗展覽、學校廣播臺、校園網等多種形式開展宣傳工作。

5、積極開展各類活動增強法制宣傳教育的效果。要結合本校實際，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“社區教育”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。

6、考試和考核：通過培訓學習，每個階段學法、用法情況進行考試和考核，健全干部學法用法情況登記制度。

（二）實施步驟

法制宣傳教育第四個五年規劃從2006年開始到2010年結束。

1、啟動階段：2009年9月下旬召開依法治教動員大會。健全法制宣傳教育領導機構和工作機構，印發普法宣傳教材，培訓法制宣傳教育骨干和師資。進一步健全學校青少年法制教育體系，加強學校法制教育管理，保障教材、教師、計劃、課時“四落實”，開展多種形式教育活動，改善校園周邊環境，努力預防和減少青少年違法犯罪。

2、全面實施階段：從2009年到2014年，我校將根據五年的規劃，分制訂實施計劃，確定當學習任務并組織實施。學校法制宣傳領導小組對各年級、班組普法教育情況進行檢查考核。

3、總結階段：2014年，在學校完成“五五”普法任務者進行自查總結的基礎上，學校依法治校領導小組按本規劃所確定的目標、任務和要求，制訂考核驗收辦法，對各年級、班組進行組織總結驗收。學校各項工作基本納入依法治理軌道，全校師生法制觀念明顯增強，并認真做好資料整理工作，要建立學法用法檔案制度，把干部、教職員工、學生學法用法考試、考核情況登記造冊，存入檔案。

六、保障措施和組織領導

1、加強組織領導。建立領導小組，由校長任組長，副校長親自分管，同時聘請學校法制副校長，幫助指導、開展法制教育工作。并落實具體工作人員，負責本單位依法治校組織實施、指導、檢查、督促。

2、加強普法師資隊伍建設。

3、建立法制宣傳教育工作責任制。學校把法制宣傳教育工作納入工作計劃，層層建立工作責任制，明確職責，落實到人，做到有部署、有檢查，并與考核掛鉤。

4、加強完善監督檢查機制。學校依法治校領導小組負責對各處室、各班、執行“五五”普法規劃和開展依法治校工作情況進行監督、檢查、建立普法情況通報制度，表彰先進，督促后進。對沒有完成或完成不好的要通報批評限期改正。并把學法用法考試考核成績作為教職員工考核、評比先進、評聘職稱和評比三好學生條件之一。

5、經費保障。學校堅決落實訂購教材、資料、組織宣傳、聘請教師等普法經費，保證“五五”普法工作和依法治校工作正常開展。

庫車縣阿拉哈格鎮中學

2016年9月

庫車縣阿拉哈格鎮中學依法治校五年規劃

（2016-2020年）

庫車縣阿拉哈格鎮中學

2016年9月

第四篇：依法治校五年規劃

依法治校五年規劃

依法治國，建設社會主義法制國家，是黨的十五大和我國憲法確定的治理國家的基本方略，是社會主義現代化建設的重要目標。為使我校教育教學適應普法、依法治理形勢的需要，進一步增強全校師生的法制觀念，繼續在我校師生中廣泛深入地開展法治宣傳教育和依法治校活動。為此，依據相關法律法規，結合我校實際，特擬訂我校2001—2005依法治校五年規劃:

一．指導思想

堅持以鄧小平民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以憲法和法律為依據，認真貫徹落實上級關于法制宣傳教育和依法治校的指示精神，深入開展普法依法治校工作和“爭當文明職工，展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”的活動。堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，務實創新，進一步增強全校師生的法制觀念和法律意識，全面推進依法治校，為把我校建成云陽縣現代化示范小學，提供有力的法制保障。二．目標、任務、對象和要求

（一）總體目標

通過在全校師生中繼續深入開展以憲法、基本法律和社會主義市場經濟法律知識為主要內容的普法宣傳，進一步增強全校師生的法律意識和法制觀念，不斷提高依法治校的水平和能力。

（二）主要任務

1．深入學習鄧小平同志的民主法制理論，以江澤民同志的“三個代表”為指針，著重掌握基本觀點，自覺運用理論指導實踐，把學習理論與學習有關法律知識結合起來，增強廣大教職員工的法制水平和依法治校、依法治教的自覺性。

2．繼續開展憲法與師生生活密切相關的基本法律知識以及與維護社會穩定和國家民主政治建設有關的法律知識的宣傳教育，不斷增強公民的權利義務觀念，提高公民依法維護自身合法權益的能力和利用法律武器同犯罪行為作斗爭的自覺性。并從我校實際出發，針對不同時期的需要提出階段性的學習任務和要求。

3．堅持學用結合、普法并舉的原則，全面推進依法治校。依法治校要堅持以增強公民的法律意識為基礎，并把依法治校工作真正擺到重要位置，加大力度、提高水平。切實制定好依法治校的規劃目標和工作方案。

（三）教育對象

我校普法教育對象是：全體教職工（包括離退休老同志）、全體學生、社區內學生家長。其中重點對象是思想品德差、文化基礎差、家庭情況復雜的在籍學生。

（四）基本要求

1．一切有接受教育能力的師生都要學習憲法和基本法律知識，努力做到知法、守法，依法維護自身合法權益。

2．教職工要在深入學習鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設理論和法學基礎理論的基礎上，重點了解和掌握憲法、義務教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、社會治安處罰條例以及與本職工作相關的其它法律法規，并將所學的法律知識自覺運用到實際工作中，積極推進依法治校達到應有的規劃目標，真正在學法用法和守法中發揮表率作用。

3．青少年法制教育要做到經常化、制度化。要按照國家教委、司法部和中治委辦公室的要求，將法制教育列為必修課，做到學習有教材，任課有教師，課時有保證，并健全和完善課內課外和校內校外相結合的法律教育保障體系，確保教育效果。

4．一般干部、專業技術人員、職工除了學習憲法、基本法律、市場經濟法律法規和維護社會穩定的有關法律知識外，還要根據本職工作崗位特點，選學相關的法律法規。三．方法與步驟

（一）工作方法

1．堅持面授教育。凡規劃確定的重點對象，原則上都應采取面授形式參加學法；對非重點對象，除有條件的要組織面授教育外，也可運用大眾傳媒指導其閱讀，組織他們參加各種宣傳教育活動等，讓其接受普法教育。要充分利用校園電視臺、無線電臺、家長學校、校會、主題班會等有計劃地實施面授教育。組織系列講座和集中政治學習等形式落實學法。

2．利用大眾傳媒。要充分發揮大眾傳播媒介在法制宣傳教育中的重要作用，校園廣播、電視、墻報、校報要堅持辦好法制節目和法制專欄，加大宣傳力度。要重視利用各種文藝形式開展法制宣傳教育，組織優秀法制影片展映和法制錄像放映，舉辦法制文藝調演。

3．組織宣傳活動。要結合學校中心工作，有計劃、有針對性地開展法制宣傳周（日）、法律知識競賽、法制演講比賽、法制征文評獎、法制圖片圖書評展和法制文藝演出等有一定規模和影響的法制宣傳活動。擴大聲勢，努力創造法制宣傳教育的社會氛圍。

（二）實施步驟

2001年，進一步健全的完善法制宣傳教育和依法治校工作機構，充實隊伍，制定規劃，征訂教材，培訓骨干，完善保障措施，做好宣傳發動等各項啟動準備工作。

2002年至2003年，要根據規劃要求制定各工作計劃，確定法制宣傳任務，并認真組織實施。

2004年，按照規劃確定的目標、任務和要求，認真組織總結，迎接驗收。

2005年，按照上級檢查情況進一步鞏固提高依法治校成果，努力創建重慶市“依法治校示范學校”。四．保障措施

（一）加強隊伍建設

1．穩定和加強法制宣傳教育隊伍。根據學校實際配備與之相適應的專兼職人員。并重視組織他們培訓，使其不斷提高政治、業務素質和實際工作能力。

2．充分發揮政治教研組在依法治校中的重要作用，動員本校有一定法律知識水平的人員為法制宣傳、依法治理提供較高水平、較高質量的理論輔導和實踐服務。

（二）建立工作責任制

要把法制宣傳教育和依法治校工作納入三個文明建設的發展計劃，擺上重要位置，實行目標管理，與綜合治理和爭當文明職工競賽活動結合起來，明確責任，落實到人。實行依法治校工作責任制，層層簽訂責任書，強化階段性目標。

（三）健全監督檢查機制

1．結合年終總結，有針對性組織法制宣傳教育和依法治理情況的專項檢查。將檢查情況向上級主管部門寫出專題報告。

2．實行法制宣傳教育（依法治校）領導小組成員分工定點聯系制度。領導小組成員要定期向領導小組匯報分工聯系點的學法用法和依法治校工作情況。

（四）建立學法約束機制

1．建立干部、管理人員、教職工學法、守法、執法考核制度，把是否具備必要的法律知識，能否依法治校作為干部職工考試、考核和聘用的一項重要內容。

2．要把法律知識的學習列為新職工崗前崗后學習培訓中的必不可少的一項任務。

3．學生必須掌握與其學業相關的法律知識，未掌握者須經補課合格方可畢業。五．組織領導

（一）要切實加強對法制宣傳教育和依法治校工作的領導，健全和加強法制宣傳教育領導小組及其辦事機構，要把這項工作作為精神文明建設和民主法制建設的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。

（二）學校黨總支、校長室、教導處是法制宣傳教育和依法治校工作的管理機構，負責制定規劃并做好指導、協調、檢查、監督等工作。

（三）要從本校發展的特點和實際需要出發，負責制定和實施本校的法制宣傳工作計劃，并具體組織落實。

（四）要加強對法制宣傳教育工作的調查研究，使這項工作逐步走向規范化、法制化。保證本規劃確定的目標和任務順利完成。

鳳橋小學

二00一年九月

云陽縣鳳橋小學依法治校2003學工作總結

加強中小學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經提出：法制教育要從娃娃抓起。江澤民同志也在《關于教育問題的談話》中強調指出：必須加強對學生的紀律法制教育。為此，近年來，我校在認真總結“三五”普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規劃，明確了“四五”普法期間，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。

一、建章立制，規范管理，這是實施依法治校的切入口

要加強和推進依法治校，首先必須建立健全的規章制度，這是學校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進依法治校的切入點。

學校法制教育是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現學校法制教育工作的制度化、規范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進法治化進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。學校領導班子高度重視，審時度勢，經過多層次多渠道的調查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領導具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領導小組機構，黨、政、工、團、隊管理格局網絡化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。

近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續制定了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。如，建立了學校的總章程《鳳橋小學學校章程》，在學生管理方面，有《班級管理條例》、《宿舍管理條例》、《學生一日常規》、《優秀學生評比和管理條例》、《違紀違規學生處罰規定》、《學生佩戴標志牌規定》等，在教職工管理方面，有《政治學習制度》、《月考核制度》、《考勤考績條例》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業批改規范》、《學科教學常規》、《工作崗位聘任條例》，校長、主任以及各部門負責人《崗位責任制》等，這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。

二、加強隊伍建設，提高師資素質，是推進依法治校的重要保證

首先必須加強學校領導隊伍建設。根據江澤民同志關于建設高素質干部隊伍的指示要求，我校在中層領導、部門負責人的組建時，實行崗位競聘制，把德才兼備，群眾信得過的同志擔任學校各個層面的領導，在培養和管理等各個環節上都堅持嚴格要求，嚴格把關的原則，在法治社會的今天，使每位領導不僅具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，煉就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校聘請當地派出所顧所長擔任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量，使學校法治工作更有針對性和實效性。

其次，加強學校師資隊伍建設。在依法治校過程中，全體教職工是推進學校法治化建設的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學校法治化的進程。為此，近年來，我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，要求教職工要有普法學習意識，工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進工會小組及個人的評選活動，并組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措

法制教育的途徑應是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。實踐證明，采取學生們喜聞樂見的形式進行法制教育效果較好。

我們認為，在低年級學生中采取講法制課、問卷調查、法律咨詢的方式較好，而在高年級學生中采取組織召開辯論會、搞模擬法庭的形式比較好。

四、堅持“依法治校”，還必須與“以德立校，以情育人”有機結合，這是學校可持續發展的潛在動力

江澤民同志提出依法治國、以德治國的方略對教育界進一步推進依法治校和以德立校指明了前進的方向。學校管理是一門綜合藝術，推進素質教育、大力發展基礎教育的今天，學校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，法是學校管理的重要保證，德是一所學校得以發展的靈魂，情是學校管理的潤滑劑，因此，只有加強思想道德建設，注重情感教育，才能進一步提高學校管理水平和師生遵紀守法的自覺性；反之，隨著學校管理水平的提高和法制觀念的增強，從而又能進一步提高師生良好的道德素質修養和健全人格、高尚情操的培養。學校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結合，把握這三者在學校發展中的地位與作用，才可使一所學校得以可持續發展。

我校在學校管理這個系統工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作常規化、制度化、規范化，另一方面，又始終堅持“以德立校”的原則，我們始終認為，青年學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業，是學校義不容辭的責任，只有培養出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業接班人，以德治國才有堅定的基礎。同時在執行嚴格規范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發展。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關心人，制度規范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關心青年教師的成長，建立師徒結對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續發展，增添了不竭動力。

五、常抓不懈，積極推進，不斷創新，與時俱進

法制教育工作不應僅僅停留在開學前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網”，而應做到堅持不懈、警鐘常鳴。幾年來，在對學生進行法制教育過程中，我們時時在思考這樣的問題：將法院的審判資源與學校的教育資源、未成年人法學研究緊密結合起來，探索預防未成年人犯罪、增強未成年人自我保護能力，保持學校良好的教學秩序，為國家培養合格人才是一種有效途徑，但僅靠上幾節法制課，搞幾次模擬法庭還遠遠不夠。法律是門社會學科，要讓學生樹立法律意識，必須對他們進行經常性、系統性的教育。同時，學生法律意識的提高，也有待于學生家長及教師法律意識的增強。要讓家長、教師意識到，在未來競爭如此激烈的社會，僅僅滿足于“高分”、“考上大學”還遠遠不夠，一個孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會，必須有較高的智力水平、良好的心理素質和健全的人格，必須學會遵守規則，不能逾越法律去辦事，否則便會處處碰壁。學校依法治校領導小組成立后，我們將定期對學生進行法制教育；對教師進行針對“問題少年”教育的法律輔導；在家長學校中，開設法制教育課內容；同時還對預防犯罪、增強學生自我保護能力培養等問題進行研究，以及為學校提供法律咨詢。我們將組織學生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設立一個法律問題興趣小組，在校刊中開辟一個“小學生與法”的欄目，每學期組織一次學生學法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。學校還將配合法制課的教學內容，增設法律選修課。

通過開展學校的法制教育工作，培養一個心智健全、品德高尚的學生比培養一個高智商、高分數的學生要難得多。在重智輕德的思想傾向下培養出來的學生只能是不適應未來社會發展的“殘缺產品”，而不是“成品”。學校尤其是學生家長面對獨生子女教育中出現的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負責的態度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質、心理等方面的全面發展，這也是全社會共同的責任。

第五篇：幼兒園依法治校創建工作計劃

幼兒園依法治校創建工作計劃

為在我園深入開展法制教育，增強我園師生的法制意識，提高師生自我防范能力，進一步推進依法辦學的進程，全面推進依法治校，在校園中形成學法、知法、守法、用法、護法的良好風氣。根據文件精神結合我園實際，特制定以下創建工作計劃:

一、指導思想

以“科學發展觀”精神為指導，認真貫徹落實黨的十九大精神和依法治國基本方略，以規范辦學行為為重點，以優化育人環境為目標，積極促進法律、法規和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強師生的法制觀念，提高師生的法制意識，豐富師生的法律知識，促進幼兒園教育事業的改革和發展。

二、工作目標

幼兒園建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制;建立完善的權益保護渠道，使教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的幼兒園育人環境;保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證幼兒園正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境;使全體師生法律意識得到明顯提高。

三、建立組織，明確職責

為了提高幼兒園依法決策、民主管理和高效監督的管理水平，維護校園穩定，維護幼兒、教師和幼兒園的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，決定建立依法治校工作領導小組:

組

長：陳瀅渲

負責學校總體依法治校工作

副組長：施佳佳、鄒培華負責學校具體依法治校和法制宣傳工作

組

員：

周淑芳

負責國際班依法治校和法制宣傳工作

沈伶燕

負責雙語大段依法治校和法制宣傳工作

邵雅倩

負責雙語中段依法治校和法制宣傳工作

林

雯

負責雙語小段依法治校和法制宣傳工作

華芳、栗秀菊、張水家等協助各部門開展依法治校和法制宣傳工作。

四、內容與措施

1.要全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規的傾向;堅持社會主義辦學方向;努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，依照教育教學規律辦學，爭取取得良好教育成效。

2.注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據我園實際，做到有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發展的綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》等法律法規，在開展學習的過程中，幼兒園領導、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。

3.要堅持教育面向全體幼兒，把依法治校的教育工作與《中小學生守則》、《幼兒日常行為規范》、《幼兒園管理制度》有機結合起來，注重做好特殊生的轉化工作。

4.要在園務會的領導下，充分發揮幼兒園教職工大會、工會等群眾組織在“六五”普法教育工作和依法治校工作中的積極作用。

5.要充分發揮幼兒園教育主導作用，努力促進幼兒園教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統化。

6.加強對幼兒的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7.建立健全法制教育制度;要積極利用多種形式和幼兒易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使幼兒在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

8.進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與幼兒園民主管理和民主監督的權利，保證教職工對幼兒園重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行園務公開制度，幼兒園改革與發展的重大決策、幼兒園的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公開。

9.幼兒園的收費項目與標準等事項，要向幼兒、家長和社會公開。

10.建立園內教師申訴渠道，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與幼兒園的爭議，維護教師合法權益。幼兒園要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯幼兒合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。

11.完善幼兒園保護機制，依法保護幼兒權益。幼兒園在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護幼兒的人格權和其他人身權益。幼兒園要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對幼兒園教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序;要加強對教師、幼兒的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少幼兒傷害事故，保護幼兒、教師的人身和財產安全;建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力;健全幼兒安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。

12.幼兒園要規范學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護幼兒的受教育權，關愛幼兒;建立園內幼兒家長申訴制度，保障幼兒家長申訴的法定權利。

五、創建步驟:

1.召開動員會，統一認識階段

幼兒園建立依法治校工作領導機構，制訂實施方案。要通過召開教師、幼兒、家長等各個層面的會議，開展法制教育，營建依法治校的良好氛圍，要通過法律法規的學習，典型案例的分析，幫助廣大師生認識學法、知法、守法、用法的重要性，形成依法治校的共識。

2.修訂完善制度，強化基礎階段

一是制訂幼兒園章程;二是對照相關法律法規，對幼兒園現行的各項規章制度進行一次全面整理，對違反法律、法規規定的幼兒園管理制度或規定要及時修訂或廢止;三查找疏漏，逐步建立和完善依法建章立制、依法自主辦學、依法民主管理、依法保障權益和加強法制教育的現代幼兒園制度。

3.依法自查，整改實施階段

幼兒園抓好各項規章制度的執行落實，要依法依章對幼兒園辦學行為進行全面的自查，對不符合法律、法規和幼兒園規章的各項辦學活動要及時糾正，對執行不到位的制度，要提出具體的落實措施。

4.總結交流階段

幼兒園自評的基礎上，迎接縣教育體育局對依法治校工作進行實地檢查驗收。

六、保證實施

1.要加強對幼兒園依法治校工作的組織和領導，建立機構，健全制度，并設立專人負責，真正地把依法治校列入幼兒園工作的重要議事日程

2.要充分利用幼兒園家園共育欄、宣傳欄和各種集會，如:教職工大會、報告會等，宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

3.要有針對性地根據幼兒園各年級幼兒年齡的不同特點，有計劃、有步驟地開展教育活動，做到學法、知法、守法、護法，保證依法治校的各項工作的順利進行。

4.在貫徹執行普法教育工作中，要不斷地總結經驗，采取有效的辦法和措施，保障依法治校工作順利進行。