第一篇：學校依法治校工作情況匯報

依法治校是依法治教的重要組成部分，是認真貫徹黨的十六大精神，發展社會主義民主，建設社會主義政治文明，全面建設小康社會，依法治國基本方略在教育領域的具體體現，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。我們學校高度重視，將其納入日常重要議事日程，將依法治校觀念貫穿在學校工作的各個方面，依法治校工作已初見成效，學校各項工作發生了可喜的變化。

一、學校領導思想到位，樹立依法治校理念

學校領導認真學習上級有關文件精神和與學校密切相關的法律法規，充分認識到依法治校的重要性和迫切性，轉變管理理念，樹立依法治校的管理新理念。明確依法治校的基本原則，制定依法治校的工作規劃和目標，明確校內職能機構、工作崗位的職責與任務，形成各司其職，各負其責，全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，增強校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，讓依法治校的理念深入人心，讓依法治校的措施得以落實。

二、健全學校規章制度，依法辦事

學校領導堅持依法治校，組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中學教師職業道德規范》等有關教育的法律法規，并依照法律法規，緊密聯系學校實際，通過教代會等民主程序，制定了《長樂一中師德規范十點要求》，以及年段長、班主任、各處室、教研組職責和各項獎懲條例等校內規章制度，制定了學生管理條例，特別注意這些制度和條例均不得與有關法律法規相抵觸。然后將其匯編成《教職工手冊》和《學生手冊》，教師和學生人手一本，對照使用，使學校工作有法可依，建立了明確的崗位責任制和考核獎罰制度，執行情況落實。

三、校內管理體制完善

學校組織機構健全，校長對學校工作全面負責，完善校長決策程序，黨支部起政治核心和保證監督作用。各部門職責分明，建立了各級責任制，建立了依法治校領導小組，校長任組長，各部門分工協作，大家依法辦事，工作中以法律為指導，認真實施，團結高效，努力建立現代學校制度。

四、全面貫徹國家教育方針，辦學活動依法規范

學校全面貫徹國家的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。自覺遵守國家法律法規，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，實施素質教育。依法保障教育教學管理秩序，校風良好。學校師生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學效果好，近年來會考高考成績均名列福州市和福建省前茅，受到社會普遍贊譽，2003年榮獲第八屆省“文明學校”的光榮稱號，這已是我校1993以來連續榮獲省“文明學校”這一殊榮，2001年還榮獲第十屆福建省王丹萍教育獎。

五、推進民主建設，完善民主監督

學校高度重視民主治校，進一步完善教職工代表大會制度，健全教職工工會組織，充分發揮他們的積極作用，重大決策向教職工代表大會報告并接受審議，校級領導每年均向教代會作述職報告，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，根據上級對校務公開工作的具體要求，由一名副校長分管校務公開工作，各處室分工負責，設立對內和對外校務公開欄，將該公開的事項如財務收支情況、福利分配情況、招生規定、收費項目與標準、學生獎懲、學生助學金、教職工評優評先和晉升職稱、學校工程項目招投標等等均按規定程序公開，并設立校長信箱和投訴電話，接受師生投訴。定期向社區發放意見書，征求社區對學校工作的意見和建議，接受社會監督。

六、依法維護教師的合法權益

學校根據《教育法》和《教師法》等法律規定，依法聘任具有相應資格的教師擔任教育教學工作，積極創造條件，為教師提供盡可能好的辦公生活條件，并積極向上爭取為教師發放獎金。保證教師進修提高的合法權益，對參加教育碩士學位學習的教師，學校在時間上財力上予以支持；對教師提出到外地參加培訓、學術會議等要求，學校均大力支持和鼓勵；對教師課題研究學校也在經費上保證。以上措施均向全體教職工宣布，切實保障教師進一步提高素質的權益。

建立健全以教代會為基本形式的教師民主管理學校機制，同時暢通多種渠道，如校長信箱、校園網上投訴、電話投訴等，讓廣大教職工能暢所欲言，學校領導能及時聽到教職工的呼聲，維護教職工的合法權益，干群關系好。

同時，學校加強對教師的師德教育和法制教育，嚴格依法治教，重視對學生人身權益的保護，沒有發生教師侵犯學生人身權益的違法犯罪行為。

七、尊重學生，維護學生的合法權益

學校組織教師學習《未成年人保護法》和有關學生學籍管理條例，教育教師尊重學生人格及其他人身權利和財產權利，尊重學生的個性差異和智力差異，維護學生的自尊心。學生向學校反映的問題均得到及時妥善的解決，學生對此很滿意。對違紀學生的處理，嚴格依照程序，做到事實清楚、證據充分、依據合法，注意充分保障學生申訴的權利，做到公平公正公開，并根據上級精神，不開除未成年學生。

教師們都能做到愛護學生，耐心地做學生的思想工作，做學生的知心朋友，不體罰或變相體罰學生，沒有發生侮辱和歧視學生的現象，學生及學生家長對此反映良好。

嚴格按照國家規定收取費用，無亂收費現象，所收費用均向社會公示，接受社會監督。

加強對學校安全設施的檢查，維護校園的安全與秩序。學校成立了保衛科，負責學校的安全保衛工作。學校經常組織職能部門對全校的教學、生活、活動設施進行安全檢查，確保師生活動安全；經常對學生進行安全教育，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，向學生和教師宣傳教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》，防患于未然。同時，聘請城關派出所所長本文來自文秘之音網，在百度中可以第一位搜索到網絡站擔任學校的法制副校長，進一步加強校園和周邊安全環境建設，確保治安穩定，確保學生安全。在每次的創安檢查中，學校的工作均受到好評。

八、大力加強法制教育，提高師生法律知識水平

在“三五”普法期間，學校就高度重視普法工作，其出色的成績曾受到國家司法部的表彰。現在，學校將依法治校與“四五”普法有機結合起來，將法制教育作為學校重要的日常工作，建立普法責任制，對師生進行法律知識的系統教育，不斷提高師生的法律知識水平。

在教師普法教育方面，學校緊密配合福州市干部學法用法工作，認真組織全體教職工學習十六大關于依法治國的精神，學習了《憲法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《兩基實施意見》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，并進行了考試，絕大部分教職工都取得了優良的成績，并把考試成績作為教師繼續教育和考核的重要參考，大大提高了教師的法律知識水平，為教師依法從教準備了良好的知識基礎。同時，學校領導還根據自己的學習體會結合學校實際進行應用法律的演講，使教師的法律意識進一步增強。

在學生普法教育方面，學校把普法教育與納入學生的學習課程之中，向學生發放了法律讀本，結合政治課教學，政治課教師在課堂上根據依法治國的戰略進行了深入的教育，講意義、講重要性、講人與法的關系、法與紀的關系，多角度提高學生的法制觀念。為了增強法律教育的效果，學校還聘請了法院的同志擔任法律知識輔導員，輔導員以生動有力的例子向學生進行了法律知識教育，收到了良好的效果。同時，學校還利用校園廣播系統組織學生觀看福州電視臺的《法眼》節目以及有關法制宣傳片，學生的法制意識大大增強。

現在，學校領導依法治校的水平不斷提高，教師依法從教的觀念不斷增強，廣大師生員工形成了學法用法懂法護法的良好風氣，形成了良好的符合法治精神的育人環境，保證了國家教育方針政策的貫徹落實，保證了學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建了良好的法制環境。辦學水平不斷提高，已成為一所在福州市乃至福建省都較有影響的一級達標普通中學。

第二篇：學校依法治校工作匯報

加強民主法治建設，構建生態和諧校園

——宿豫張家港實驗小學依法治校工作情況匯報 我校于2007年8月實行全面綜合改革，2007年9月正式確立為宿豫城區唯一一所公辦實驗小學。目前在校生2500人。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校創建市級依法治校示范校工作開展情況匯報如下：

一、加強領導，健全依法治校工作機制。

我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所副所長車志國同志擔任法制副校長。設立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。機構成員分工明確，定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法治工作責任機制。

二、開展普法教育活動，法制宣傳教育成效明顯。

我校依照教育局要求，制定普法教育規劃和計劃，認真做好法制宣傳工作，對全校師生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習，提高法制意識。

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。利用每雙周周例會活動的時間，組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。我們把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入開展。我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。

2．加強法制宣傳教育，營造濃厚法制氛圍。

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際

出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和12月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經常化。

學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育副校長進行法制教育講座；以班級班隊會課堂教學為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行手抄報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

通過法制宣傳教育活動的開展，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶。學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。市區領導多次到我校調研法制教育情況，2009年以來我校成功承辦了全市教育系統法制宣傳現場會觀摩活動，省內外教育觀摩團多次到我校觀摩法制教育成果。

三、建立規章制度，推進學校管理規范化、法制化。

我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，努力使學校的建設管理、教育教學納入到規范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以法治校工作落到實處。

1.依照法規辦學，管理規范促發展。

我校嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，貫徹省“五嚴”規定，深入實施素質教育，辦人民滿意教育。我校以“樂”為校訓，秉承“享受教育，和諧發展”的育人理念，形成了“樂知、樂行”的校風，“樂教”的教風，“樂學”的學風。學校的教學質量穩步提升，辦學特色日益彰顯。

2．加強學校管理，實現依法行政。

我校實行校長負責制，黨組織充分發揮政治核心作用；根據黨政議事規則，研究決定學校重大事項。依據教育法規，根據學校制度修訂程序制訂了《教師績效工資實施細則》、《學籍管理制度》、《常規管理考核細則》、《安全工作制度集》、《家

長學校章程》等規章制度，建立健全了各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。依法管理，是保證學校正常運行的內驅力。我校自綜合改革以來，基本上做到情理相濟、決策科學、過程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實保障教職工合法權益和學校辦學方向、發展規劃得到貫徹落實。

3．加強教學管理，規范教師行為。

我校在教育教學實踐活動過程中，建立了各項教學管理規章制度，建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了文明班級、十佳教師、十佳學生評比制度。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落實，實現人文化管理。我校推行了教師績效工資考核辦法，做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。我校本著“對教職員工負責”的態度，在教育教學管理中，注意加強監督力度，經常性地進行辨課活動，對教師定期檢查、聽課。對抽查結果進行公布，發現問題及時提出整改意見，半月一期學校的《督查簡報》。隨著監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍。

我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的現象，團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先的先進性群體正在逐漸形成。

4．加強學生管理，維護合法權益。

學校堅持“一切為了學生”的辦學宗旨，堅持“德智體美勞全面發展”的培養目標。嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，開足開好每門課，盡可能給學生更多時間、空間和機會，讓學生自主地在知識的海洋里遨游，在社會的熔爐里錘煉，培養學生的興趣、愛好，發展學生的個性、特長。學校的合唱團、科技、書畫、體育、京劇、器樂等各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。

5.加強教師管理，保障教師權益。

根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業發展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發展，快樂工作，實現人生價值。工會行使維護教職工權益的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習和工作。每逢節假日配合學校對特困職工傾注愛心，進

行幫扶；工會還配合學校對教師的函授、培訓等創造良好條件，同時關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動。

“為學生終生發展奠基,為教師專業發展服務”是我們孜孜以求的目標，為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了以工會主席為組長、以各工會小組組長為成員的爭議解決領導小組，建立了校內師生申訴、獎懲、職務評聘復核等相關制度，綜合運用信訪、調解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益。多年來，我校無上訪、校內外糾紛和不穩定事件。

6．加強民主監管，推進校務公開。

學校樹立依法行政、依法治校的觀念，依法進行學校財務管理，嚴格執行省市關于招生收費項目和標準，不斷加強收費工作的透明度，自覺接受社會和學生的監督，每學期均印發《學生收費告家長書》，學生人手一份。依法做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創設條件，拓寬和群眾聯系的渠道，如校門前的校長接待日公示等。認真聽取教職工和社會各界對學校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會，向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況。認真組織實施民主評議校長和學校中層干部，組織工作到位，操作程序規范，讓教師代表審議監督，廣大教師民主參與學校的管理。同時還召開教師、學生座談會、家長會，家長開放周、開放日，多渠道了解社會各方面對學校工作的反映，另一方面設立校長信箱和校長熱線，自覺接受群眾監督。對于真誠的批評和建議，及時采納并提出有關改進措施進行反饋。目前師生員工對校園滿意率達95%以上。務實的行風建設使我們學校的社會聲譽日升，得到了社會各界的肯定和厚愛，近年來，我校的校務公開受到了市相關領導的好評，并經常接受省、市、區兄弟學校的觀摩學習。

三、取得的主要工作成效。

幾年來，學校依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學規模不斷擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律意識明顯得到提高，學校面貌煥然一新，師生素質不斷提升。學校先后獲得“江蘇省和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省科技教育特色學校”、“江蘇省藝術教育特色學校”等稱號，榮獲市“德育工作先進單位”、“安全文明校園”、“治安工作先進單位”和區“文

明單位”、“文化工作先進單位”等稱號。省內外教育代表團多次到學校考察，學校已成為宿遷市教育系統一所窗口示范學校。

依法治校使我校始終堅持正確的辦學方向，全面推進素質教育，依法管理學校。盡管我們在依法治校工作方面做了一些工作，但在我們的工作中也存在著一些問題和不足，也有一些新問題需要我們去探索和解決。相信在上級部門的正確領導和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。

宿豫張家港實驗小學

2011年10月17日

第三篇：依法治校工作匯報

精選范文:依法治校工作匯報(共2篇)依法治校工作匯報依法治校工作匯報我校是**省普通中學三級達標學校，創辦于1994年8月。目前，全校教職工176人，學生2838人。幾年來，我校認真貫徹上級有關依法治市工作會議精神，結合本校實際情況，采取積極有效措施，推進“四五”普法進程，加強校園治安綜合治理，加大依法治校力度，在優化育人環境中取得明顯成效。學校被評為泉州市“文明學校”、泉州市“交通安全校”、泉州市“優秀家長學校”、南安市“創安先進單位”、南安市“十佳職業道德先進單位”。

一、學校領導重視，組織機構健全幾年來，學校領導對依法治校、依法治教工作和校園創安工作及普法教育非常重視，擺上學校工作的重要議事日程，成立“鵬峰中學依法治校工作領導小組”，由陳文取校長為組長，綜治副校長，市公安局副政委黃江水及學校黨支部副書記葉青、副校長黃世純為副組長，成員包括各處室、工團負責人。領導組下設辦公室。制定規劃，實施意見，并把此項工作納入學校工作議程，做到有計劃，有總結，學校還成立了“普法工作領導小組”、“創安工作領導小組”、“創建交通安全校工作領導小組”、“普法工作領導小組”、“幫教學困生工作領導小組”以及“治安巡邏隊”、“義務消防隊”、“共青團警隊”．“紅領巾小交警”等組織，學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰。

二、推進“四五”普法進程，增強師生法制意識增強廣大師生的法律意識與法制觀念，是抓好依法治校重要條件和群眾基礎。今年是“四五”普法工作的第三年，也是落實黨中央、國務院“四五”普法規劃關鍵的一年。我校把普法教育作為依法治校的工程來抓．具體做法是：成立普法工作領導小組；利用“國旗下講話”、班會、校會、團、隊活動對學生進行法制教育；通過專欄．班級黑板報、廣播臺等宣傳媒體對師生進行普法宣傳；與市檢察院、法院聯合出版“每日一法”宣傳欄；充分利用教育的主渠道課堂教學，特別是通過政治、語文等學科的教學滲透法律知識，對學生進行“我做合格小公民”的宣傳教育；組織教師參加“四五”普法知識測試，使師生做到學法、知法、守法；把普法教育與貫徹執行《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、“五有”、“五無”的養成教育結合起來；把普法教育與“班風千分賽”、“星級宿舍評比”活動結合起來，使學生養成遵紀守法的良好習慣，人人爭當文明學生。我們還組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過廣播及墻報宣傳《預防未成年人犯罪法》．在普法宣傳教育中，結合實際，開展形式多樣的活動。如舉辦法律知識競賽、講故事比賽、征文比賽、文藝表演等活動，邀請公、檢、法領導來校為全校師生作法制教育報告；觀看遼寧省少年犯文藝演出；組織學生參觀市“預防青少年犯罪圖片展”；組織學生參加市法院舉行的“違法犯罪分子公判大會”；組織學生聽取泉州市“遠離毒品、關愛未來”禁毒教育演講團的演講。通過一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位學生，影響每一個家庭，起到良好的宣傳教育效果。

三、健全規章制度、落實責任到人學校的安全工作直接關系到千家萬戶的幸福安寧和社會的穩定，關系到民族的未來和希望。為保障師生的人身安全和學校的財產安全，保證良好的教育教學秩序，學校強化安全工作責任制。一是校長與各處室及有關部門簽訂安全責任狀；二是校長與各班主任簽訂安全責任狀；三是各班主任與每位學生及家長簽訂安全責任狀；四是各班主任與每位學生及家長簽訂告別“三廳二室”責任狀，層層落實安全責任制。同時，學校還建立健全各種安全管理制度，各種制度全部上墻，形成共識，互相監督，牢固樹立“安全第—”的思想，落實“誰主管、誰負責”的原則，把安全工作落實到每位領導、教師、學生及家長，確保校園安寧，使“教師舒心、學生安心、家長放心。”為促進學校安全工作管理的制度化和規范化，我校根據《南安市學校安全工作量化管理辦法(試行)》的有關規定，在隊伍建設、規章制度、宣傳教育、班級管理、寄宿生管理等方面制定了五個大項28個小項的評比內容，對有關部門及人員采取量化和目標管理，定期進行安全檢查，常抓不懈。由于全校師生的共同努力，我校多次接受上級創安驗收，連年評為優秀。

四、聚力齊抓共管，實施綜合治理

1、配備綜治副校長。為更好地維護校園周邊治安秩序，搞好校園治安綜合治理，營造良好的安全氛圍。在市委、市政府的親切關懷下，在公安部門的大力支持下，先后聘請了市公安局副局長傅子評同志和副政委黃江水同志為綜治副校長，發揮了公安干警的工作優勢，維護了“校園特別管護區”的治安秩序，為確保校園一方平安起到了積極的作用。2．加強與居委會、派出所配合，形成齊抓共管局面。學校聘請金街居委會領導擔任校外輔導員和學校關工委成員；派出所干警積極配合學校處理有關的治安案件并定期進行治安巡邏。每年的高考、中考和高中會考，市公安局和柳城派出所都派出干警依法治校工作匯報第2頁來校維持考場秩序。幾年來，考場秩序井然，無治安案件發生。學校參與社區共建“文明安全小區”活動，我校陳文取校長被金街居委會聘為“四五”普法教育領導組成員、共建文明安全小區理事會理事。

3、開展交通安全教育活動。我校地處市區南大路，坡長路陡，車流量大，存在交通安全隱患。為此，學校與交警中隊開展共建活動。每天放學，除安排值日行政、值日教師、共青團警隊、紅領巾小交警上路執勤外，交警大隊還派出干警在路口指揮、疏導，嚴格要求路上的學生或其他行人、車輛遵守交通規則。通過開展交通安全教育，增強了學生的交通安全意識，幾年來，無發生重大交通事故，學校因此被評為泉州市首批“交通安全校”。

4、開展校園消防安全專項治理工作。我校一貫重視消防安全教育，在市公安消防大隊的支持下，通過各種渠道增強師生的安全防范意識和臨危應變能力。主要做法有：與各處室、部門、學生及家長簽訂消防安全責任狀，責任到人；成立教師義務消防隊；加大資金投入，嚴格按照國家有關規定配置消防設施和器材，設置消防安全標志；多次邀請市消防大隊領導到校作消防安全知識講座，并舉行滅火演練；每天由巡邏值日的行政、教師、學生進行防火巡查；每學期組織三次安全檢查，收繳管制刀具、收繳火種及易燃易爆物品；加強師生的用電管理，切實做好“防患于未然”的工作，使我校消防安全工作落到實處。

5、加強家校聯系，形成三結合教育網絡。為共同教育好下一代，使之健康地成長。學校加強與社會、家庭的聯系，形成三位一體的教育網絡。成立家長學校、舉行家長座談會，舉行家教經驗交流會，并把教子有方、有獨到見解的家教經驗選出若干編印成冊供其它家長學習借鑒；聘請離退休老干部、老教師擔任學校關工委成員；邀請市關工委領導來校作報告。通過這些活動的開展，促進了良好校風的形成，樹立學校的良好形象，受到了學生家長及社會各界的普遍贊譽。學校因此被評為泉州市“優秀家長學校”。

6、開展黨員幫教學困生活動。黨支部加強黨建工作，努力實踐“三個代表”，真正發揮戰斗堡壘作用。支部要求每位黨員每學年至少要結對幫教2名學困生，通過談心、家訪、個別輔導等形式對學困生進行幫教。活動開展以來，所掛鉤的學困生都有不同程度的轉變，杜絕了重大違紀行為的發生。此外，學校還成立轉化差生工作領導組，制定轉差措施。學校嚴格收費標準，對貧困生采取減、免、緩措施，受到了上級領導、學生家長及社會各界的充分肯定。此外，學校充分發揮教職工的主人翁作用，使其積極參與學校工作，發揮自己的聰明才智，為學校的發展建言獻策。通過推行校務公開工作，開展師德建設、師德承諾活動，推進依法治校，規范學校內部管理，完善民主管理和監督機制，推進黨風廉政建設，密切學校黨群、干群關系，充分調動全體教職工教書育人的積極性，保證教育事業的穩定、健康發展。幾年來，我校樹立正確的教育思想，全面推進素質教育，加大依法治校、依法治教力度，取得了一定的成績。學校未發生重大責任事故，師生無違法犯罪。學校被評為“泉州市文明學校”、“泉州市交通安全校”、“泉州市優秀家長學校”、“南安市創安先進集體”。今后，我們將再接再厲，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷加強校園治安管理，調動一切積極因素，大力推進依法治校進程，使我校教育教學工作更上一層樓。

[依法治校工作匯報(共2篇)]篇一：依法治校工作匯報

依法治校工作匯報

太原科技大學歷來重視依法治校工作，在省高校工委、教育廳的領導下，根據《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，我校明確提出依法治校的管理理念，專門成立了依法治校工作組，全面負責依法治校工作。2006年我校以《山西省2006-2010年依法治省工作規劃》為契機，進一步理清思路，總結經驗，積極開展法制宣傳教育，依法完善各項制度措施，充分發揮民主監督作用。先后獲得了“山西省模范單位”、“山西省平安校園”等榮譽。2012年我校按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，秉承現代法治精神，繼續深入推進我校民主法制建設。現將依法治理的情況和取得的成效總結如下：

一、法制教育成效明顯，法治意識增強。

我校著力開展依法治校的宣傳教育工作，讓“依法治校”深入人心。每年根據法制教育規劃和季度安排，通過校、院兩級“中心組”及師生集中學習的方式，開展以《憲法》為核心，與師生生活密切相關的《高等教育法》、《教師法》、《保密法》等相關法律。同時依托校報、廣播、和校園網等媒介，開展普法教育活動。2000年我校成立了全國

高了全校師生的法律素質，形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

二、領導管理體制健全，實現依法辦事。

我校黨政領導非常重視依法治校工作，設立了以校黨委書記為組長的太原科技大學依法治校工作領導小組，撥付資金、制定規劃全面落實依法治校工作。積極健全校內管理體制，依法實行黨委領導下的校長負責制，根據山西省相關政策，學校制定了“三定”方案，明確學校的機構、編制和崗位職責，做到相互配合，權責統一，依法辦事。同時注重校內規章制度的制定和修訂，在“依法制定，依法執行，依法監督”的原則下，依照法律法規制定了教學、財務、人事、招生、安全等各項管理制度，做到合法、公正、公開，并得到切實有效執行。形成既符合教育法律、法規，又與我校內部協調一致的管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。

三、民主管理機制完善，推動民主建設。

我校不斷加強教代會規范化建設，按照工會相關法律完善教代會制度，在原來教代會工作規程的基礎上，制定了《教代會代表巡視制度實施辦法》、《教代會校領導見面制度實施辦法》，同時建立教代會閉會期間的工作機制，促使我校教代會工作常規化、制度化，有力地推動了學校民主法制建設，切實保障教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。2005年，我校被山西省教育廳評為“民主管理先進學校”，2007年我校被評為山西省模范單位。

我校實行校務和黨務公開，嚴格依照《高校信息公開辦法》制定《太原科技大學校務公開實施辦法》和《太原科技大學黨務公開實施細則》，實施校務和黨務公開工作。就干部競聘、人事任免、工程建設、招生收費、財務采購以及涉及教職工權益的其他事項，及時通過會議、文件、公告、網絡等方式定期向教職工公開，充分保障教職工的知情權，接受他們的監督，有效規范權力運行機制。

四、利益訴求渠道暢通，保障師生權益。

我校積極依法維護教職工合法權益，建立“法律咨詢中心”，并依據法律、法規設立“勞動人事仲裁委員會”，制定了校內《勞動人事爭議調解辦法》，明確案件標準及處理程序，先后參與7起勞動人事爭議調解，并為3起勞動人事爭議出具了調解意見書，使5起勞動人事爭議案件得到妥善解決，實現了維護職工利益和學校穩定的雙統一。

學校通過設立校長信箱、政風行風民主評議信箱和紀檢監察投訴信箱，開辟維權熱線等措施，完善信息溝通渠道，全面了解教職工的意見和建議。及時解決了涉及學生、人事、福利、服務、管理等方面的問題，并通過解決其中具有普遍性的問題，形成新的工作制度或政策。

五、嚴格落實教育法規，實現依法治教。

我校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動，認真落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，嚴格按規定的學制、學額和教師編制等編班辦學，全面貫徹國家教育方針。我校從招生、[依法治校工作匯報(共2篇)] 就業、人員招聘到繼續教育，都嚴格依法進行。根據《教師法》、《教師資格條例》的規定認定教師資格，依法聘任具有相應資格的教師，并簽訂聘任合同，明確權利義務關系。我校始終加強對教師的思想道德教育和法制教育，專門制定《太原科技大學師風師德建設實施方案》，不斷提高教師的道德水準和法律素質。

我校嚴格按照法律法規來健全學生管理制度，嚴格保護學生的受教育權。在我校制定的《太原科技大學學生違紀處分程序規定》中，專門設立了送達和學生申訴程序，以充分保障學生的知情權、申辯權等法定權利。嚴格貫徹落實《教育法》等法律、法規，依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。同時積極改善校園環境，進行周邊環境治理，多次與市公安局合力整頓，保證了校園周邊環境整潔，秩序良好。

依法治校的理念確立以來，學校積極貫徹落實國家的教育方針和法律制度,管理逐步規范，為學校改革與發展創建良好的法制環境,各方面工作取得了長足發展。目前我校各類在校生達20000余名，其中博、碩士在校生1500余人。我校擁有國家級特色專業5個，在人才培養方面，畢業生一次性就業率連續幾年保持在95％以上，名列山西高校前茅，實現了學校辦學歷史上的重大突破，相信隨著依法治校工作理念的進一步貫徹與實施，太原科技大學將迎來一個更為燦爛的明天！

二零一二年四月八日

篇二：依法治校工作總結(完成)提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

依法治校工作總結

（2009—2010學年

效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。

1、強化常規管理，落實“常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進學困生的轉化。

3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規講座，做到早預防；同時結合學生生理、心理發展特點，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。

4、食品衛生和網絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯系，加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。

5、近年來，不斷有交通事故的發生，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關責任書，以保障師生的安全。

三、依法管理、民主監督

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代化學校制度，建立良好的育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。

1、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監督小[依法治校工作匯報(共2篇)]組，設置了一個公示欄和意見箱，規定學校主要領導為校務公開

三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

3、讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

4、切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

5、后勤人員要時刻確立為教育

我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認證教師資格，明確雙方的權利、義務和責任，尊重教師權利，落實和保證教師待遇。建立了校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。

2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權和其他人身權益，牢固樹立“安全 下頁 余下全文

第四篇：依法治校工作匯報

臨西一中關于創建依法治校示范校的

工作匯報

臨西一中坐落在中國軸承之鄉運河路上，交通便利，環境優美，教學設施一流。學校現有校長1名，副校長2名，教職工186人（其中專任教師157人），教學班46個，在校學生2987人。學校高度重視依法治校工作，積極參與依法治校示范校創建，加強組織領導，健全工作機制，強化內部管理，優化育人環境，切實把依法治校、依法治教工作落實到學校日常工作中，并不斷探索依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學校依法治校工作的水平，取得了顯著成效。現將我校開展依法治校示范校的創建工作情況簡要匯報如下：

一、明確目標，加強領導，形成依法治校的工作機制

1、明確目標，精心部署。我們認為，依法治校是一項引領學校整體發展方向的全局性工作。要貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，創辦特色內涵學校，必須堅持依法治校。為此，我們明確了“以人為本、依法治校，以德立校、質量興校”的依法治校理念，并把此納入到學校綜合目標管理實施方案之中，納入精神文明建設以及領導崗位責任制之中。

2、加強領導，層層布控。學校成立了依法治校領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，領導小組的成員由各處室主要領導組成。每學期與學校各處室主任、年級主任、班主任層層簽訂安全責任狀，明確任務和職責，建立健全各項監督查究機制，努力做到“誰分管，誰負責”的原則，形成了黨、政、工、團為主體的依法治校的工作隊伍，形成了群防群治、齊抓共管的合力。

3、健全制度，促進落實。學校制定了《臨西一中規章制度匯編》、《臨西一中應急處理預案》，印發《中小學崗位安全工作指導手冊》。堅持四項制度，即：堅持值班人員“四同”制度，定人、定崗、定時，全天24小時無縫隙值班，及時發現、解決問題；堅持錯時制度，錯時放學，錯時就餐，杜絕因放學、就餐等發生擁擠踩踏事故發生；堅持學生請銷假制度，杜絕一例私自外出現象發生；堅持缺勤跟蹤制度，課任教師明確缺勤學生動向，強化安全動態管理。

二、加強法制教育，打好依法治校的基礎

1、督促教師學習法制。校領導帶頭積極參加普法學習，積極參加教育局主辦的校長崗位培訓班，按時完成了“六五”普法期間階段性學習任務。學校將普法教育納入全體教師崗位培訓和繼續教育的內容之中，教師均參加業務主管部門組織安排的有關教育法規的培訓，考試成績全部合格。凡是新進的教師都要進行含有法律知識內容的面試。對于新頒布和修訂的法律法規，學校都組織教職工認真進行學習貫徹。

2、加強學生法制教育。學校開設了法制教育課，購買法制教育課本循環使用，配備專門的教師每周每班一課時授課，授課內容分階段有目標：如初一新生重點進行以養成教育、國防教育和軍訓為主要內容的入學教育，并有計劃地安排學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章；在初二年級重點進行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；對初三年級進行升學就業指導，教育學生如何應對人生更大的挑戰。注重學生日常安全教育，每周升旗儀式的最后一項是安全主題講話，每天校廣播站的廣播中都有安全常識專欄。我們還聘請公檢法人員和名校聯盟專家搞講座。2013年5月23日，我校邀請名校聯盟的知名專家田從賢作了《破除不良行為習慣》的講座，通過大量生動的事例和互動式的教學，使同學們受到了深刻的教育。

3、積極推進校園法制文化建設。校園內建有報刊欄，及時張貼《人民日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《德育報》和有關法制教育的材料。每年禁毒日、消防宣傳周、校園安全日，都要舉辦相關活動，提高了學生的法制觀念，強化了學生的守法意識。

三、完善管理體制，提高依法治校的水平

1、推行校委會領導制度、校務會和辦公會等會議制度，堅持每月一次的全體教職工參加的例會，每周一次中層領導以上的校長辦公會，研究、安排有關事宜和工作。

2、依法行政、依法治校。在學校管理中，領導班子帶頭，依法行政，嚴格執行《教育法》、《教師法》等法律法規，執行教育政策和規定，按照學校規章制度處理日常工作事務，切實履行崗位職責，全面貫徹教育方針。在廉政建設中，恪守《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》和《臨西縣黨風廉政建設責任制規定》，自覺接受黨組織、工會組織的監督，嚴以律己，廉潔奉公。

3、人事任用方面。學校堅持德才兼備、任人為賢的用人原則，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定和我校人事制度改革的精神，選拔任用一線的骨干教工充實到領導崗位上，配齊了中層干部班子，使學校領導班子形成了一個既充滿活力又富有經驗的合理梯隊，為學校的長遠發展奠定了堅實的組織基礎。

4、職責分工方面。黨委班子和中層班子職責分工明確，堅持集體領導與個人分工負責相結合的工作制度。注意做到職、責、權的統一，工作中信任其他黨委班子成員，給他們壓擔子，讓他們能獨當一面，使他們有職有權，有工作壓力，敢于管理，勇于負責，充分發揮他們的才能。

四、加強民主管理，推進依法治校的進程

1、堅持教職工代表大會制度。學校每學年至少都要召開1次教職工代表大會。代表們依法行使職權，聽取和審議學校的工作報告，審議和通過學校制定及修改的規章制度，對學校的發展和教學改革提出建議和意見，主席團成員共同討論解決。通過教代會讓教職工參政議政，使教職員工與學校的發展緊密聯系在一起，有效地樹立教職員工的主人翁地位，充分調動教工工作的積極性、主動性和創造性。

2、建立聯動互助工作網絡。校領導干部聯系年級主任及名師，名師聯系青年教師及實習教師，逐層協助、指導，輔助年級組長和名師骨干勝任教育教科研領導工作，促進他們的成長；幫助青年教師樹立信心，增強責任心，提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要，提高教學質量。這一網絡的形成，既密切了干群關系，又增強了學校整體凝聚力。

3、制定校務公開制度，成立校務公開領導小組，通過教職工大會、教代會和設立固定校務公開欄，公布學校重大事務以及教職員工關心的“熱點”問題，如人事聘任、收費、評優、晉升職稱等。向教職工、學生和家長公開承諾，自覺接受社會各界和教職員工的監督，為推進教學改革，促進依法治校，起到了積極的推動作用。設立校長信箱，收集社會及職工反映的問題，并拿到班子會上進行討論解決。

五、加強師生的權益保護，確保依法治校的貫徹落實

1、充分發揮工會職能作用。學校行政非常支持工會的工作，充分發揮工會組織保障教職工合法權益的作用。每年都按規定給工會劃撥經費，提供工會開展教職工的活動費用。多年來，學校工會堅持組織了教職工趣味運動會，慶祝元旦、三八婦女節、教師節的活動等。對工會提出的意見和建議，學校總是能辦則立即辦理，不能辦的說明原因，做到件件有著落。

2、提升教師的幸福指數。一方面積極籌措資金，改善教職工工作和生活條件。學校和縣政府、公積金中心及房地產開發商結合，對有住房需求的教師在縣城清華園小區組織團購，申請政府性補貼，解決了教職工的住房難。同時，積極爭取資金，為教師配齊辦公電腦和教學輔助材料，并安裝上了網線，實現了全校各辦公室網絡全覆蓋。另一方面支持和鼓勵教師主持和參與教科研工作，動員教師參加市縣組織的教學研究活動，并在資金上予以保證。組織教師參加繼續教育、國培計劃、崗位置換等各項培訓，滿足教師個人發展需求。

3、依法維護學生的受教育權，堅持以生為本。一是按照教育部頒發的教學計劃和大綱開齊課程，開足課時，開展各項教育教學活動，使學生全面發展。二是對學生以教育感化為主, 尊重學生的人格，無違規拒收、開除和勸退學生的行為，無侮辱、歧視和體罰學生的現象。三是改善學生住宿及就餐條件，新蓋公寓樓兩棟，配齊餐桌并對各餐廳進行不定期的衛生檢查。四是按時足額發放貧困生補助，切實解決貧困生在校生活的各種困難。

六、重視安全工作，積極打造平安校園。

1、建立安全工作責任制。專門設立保衛科，具體負責校園安全保衛工作，督察外來人員進校情況、在校生外出情況等；安全處、政教處、后勤處經常對宿舍、食堂、水房、體育器械等各部位進行檢查，發現問題及時排除；重視《學生意外傷害事故處理辦法》的宣傳教育，學生發生意外傷害事故，不論何種場合和哪方的原因，校領導都能立即到場，采取妥善的辦法予以處理，維護學生的正當權益。

2、構筑安全網絡。以學校為中心建立起學校、家庭和社區三結合的預防未成年人犯罪網絡，為加強與家長的溝通，班主任除與家長進行經常性的個別聯系外，都能結合學生的心理狀況和學校的工作實際，定期展開家長會。安全處利用“校訊通”這一平臺給家長定時發送安全教育短信，每個班主任是所屬學生的家校溝通熱線通訊員，引導家長參與到學校安全工作中來。學校還特設了心理健康咨詢室，每個班級都設有一名學生心理輔導員，及時發現并解決學生青春期心理的煩惱，預防各類安全事故的發生。學校還加強與社會的溝通，經常與教育局、公安局、工商局等單位密切聯系，配合他們凈化學校周邊環境，逐步形成了學校、家庭、社會三結合的教育網絡。

我校自開展創建依法治校示范校工作以來，始終堅持依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發生。目前學校校風正、教風嚴、學風濃——學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態體現著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發展。學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭。近年來，學校先后被評為河北省“全省未成年人思想道德建設工作先進單位”和邢臺市“文明單位”、“德育工作先進集體”、“五四紅旗團委”、“平安建設示范單位”、“教研教改先進單位”、“現代教育技術實驗學校”、“五五普法先進單位”、“巾幗建功先進單位”、“邢臺市標準化初中”，臨西縣“文明單位”、“先進基層黨組織”、“教育工作先進單位”、“校務公開先進單位”、等榮譽稱號，連續幾年被縣委、縣政府授予“實績突出單位”。輝煌的成績只是一個階段汗水的結晶，對于今后，我們有信心，在各級領導、社會各界的關心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉依法治校大旗，不斷深化學校內涵，努力使學校工作再上新臺階。

第五篇：依法治校工作匯報

依法治校工作匯報

我校是一所農村初級中學，現有18個教學班，1106名學生，教職工94名。幾年來，我校認真貫徹黨中央“依法治國”、“以德治國”方略，扎扎實實開展依法治校工作，拓新普法教育，有力地推動了學校各項工作的全面開展，其主要做法是：

一、抓組織領導，發揮核心作用

我校注重依法治校工作領導核心的建設，組建了依法治校領導小組，由校長擔任組長，法制副校長擔任副組長，法制辦公室其它人員和各處室負責人為成員，聘請天宮寺法庭、派出所領導擔任兼職法制副校長。校領導高度重視普法工作，定期召開學校法制工作會議，依照上級普法工作要求和依法治校總體規劃，學校把法制工作納入學校工作計劃，并認真制定各階段的實施方案，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使依法治校工作日趨規范化、制度化、日常化。

二、抓制度建設，規范內部管理

我校把制度建設放在學期開學之初的第一項工作，學校依據上一學期的情況，組織校領導召開校務工作會議，組織教職工代表，召開民主生活會，廣泛聽取和征求群眾的意見，對學校原有規章制度進行修訂。2011年5月我校經教職工代表大會修訂、通過了《天宮寺中學章程》，以《章程》為依據，其它各項制度也相應修改和完善，形成了校務、黨務、法制工作、德育工作、教育教學、總務后勤等100多項規章制度，使學校工作有章可循、有法可依。規章制度的不斷完善，推動了學校各項工作的有序開展，學校管理日趨法治化、目標化、規范化。各項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門動作有序、各環節管理有條不紊。為確保各項工作切實落實到位，學校還進一步明確了校級、處室、基層三級管理的崗位職責，并且層層簽訂責任狀，要求各部門要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”。這樣真正做到了分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，辦事效率大幅提高，做到時時、事事讓“社會放心、家長放心、學生舒心”。

三、抓法制學習，樹立法制觀念

為確保依法治校工作的落實，我校從抓學習入手，著力提高廣大教職員工的法制意識和觀念。我校把法制教育，列為師生的必修課，溶入到教書育人的各環節里，落實到施教的全過程中。多年來，我校領導干部堅持每周一次，普通教職工每月一次的法律學習制度。以《教育法》、《教師法》、《領導干部、公務員學法用法讀本》等為主體，學習現代教育理論和師德規范，在各項學習活動中，教職工學習的出勤率、考試合格率均達到了100%。教職員工認識到依法治校、以法育人的重要性，形成了自覺守法和依法治教的優良風氣，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。長期以來，學校沒有出現教師違法、違紀現象和毆打、體罰學生的侵權事件，也沒有出現一起學生申訴教師的案例。

近年來，學校采取多種形式，寓法制教育于教學之中，著力提高學生的守法意識。

（一）開設法制課程。學校將法制課教學列入學校計劃，配備專職法制教師，嚴格按照教學計劃進行授課。

（二）抓好法制宣傳教育。充分利用校會、班會、廣播、宣傳櫥窗、板報等為陣地，通過主題教育、專題研討、撰寫心得、圖片展覽、演講報告、懸掛標語等豐富多彩的形式，營造了良好的法制教育氛圍。

（三）抓好假期管理。開展假期普法教育，依照“學校放假，育人不止”的宗旨，寒假前師生要觀看一次法制教育視頻，組織學生“帶法回家”——讓學生帶回《致家長的一封信》著重強調家長在假期要嚴格要求子女，這樣既加強了對孩子的守法教育，同時也調動學校、家庭、社會各方面和積極性。

四、抓監督，推行校務公開 我校相應建立了七套監督機制：

（一）接受上級有關部門的行政監督。

（二）充分發揮黨支部對學校各項工作的監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹和落實。

（三）不斷完善教職工代表大會制度，實行民主監督，推行校務公開。學校決策重民主，辦事重民意。每年召開一次教代會，充分發揮教職工的參政議政和民主監督的職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，提高了校務工作的透明度，發揮了教職工的主人翁作用。

（四）每學生開好1－2次學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學校做到案案有回音，事事有落實。

（五）定期舉行師生座談會，設立申訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的呼聲。

（六）設置校長接待日和家校互訪制度，虛心聽取家長辦學治校的意見和建議。

（七）依法建立家長委員會，借助家長和社會力量幫助學校抓好校風建設和依法治校工作。

開展依法治校工作，營造了深厚了校園法制文化氛圍，對學校的發展產生了深遠的影響。

法制工作的有序開展，推動了學校管理水平的提高，學校走上制度管理的軌道，2009年以來連獲“定興縣中考優秀單位”、“教師專業發展建設先進單位”、“定興縣法制工作先進集體”、“保定市安全穩定先進單位”、“保定市師德建設優秀單位”、“保定市五四紅旗團委”等榮譽稱號，學校無重大事故與案件發生，違法犯罪率始終保持為零。

今后，天宮寺中學全體教職工將齊心協力、開拓進取，銳意改革、不斷創新，進一步推進依法治校工作，實現學校管理的科學化、規范化、民主化，全面提高教育教學質量，推動我校工作全面邁向一個新臺階。