第一篇：依法治校工作匯報

南和一中

依法治校工作匯報

我校是河北省示范性高級中學之一，創辦于1952年。目前，全校教職工222人，學生3780人。幾年來，我校認真貫徹上級有關依法治校工作會議精神，結合本校實際情況，采取積極有效措施，推進“五五”普法進程，加強校園治安綜合治理，加大依法治校力度，進一步完善依法治校制度，提高依法治校水平，促進學校工作不斷邁上新的臺階。近年來，學校被評為河北省“文明單位”、河北省“中小學一級圖書館”、邢臺市“文明學校”、邢臺市“安全文明校園”。具體做法是：

一.加強組織領導，形成依法治校共識

全面實施依法治校，是學校管理的高層次目標和理想狀態，也是加快實現教育現代化，全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然選擇。基于以上認識，學校對依法治校、依法治教工作和創建文明校園工作以及普法教育非常重視，擺上學校工作的重要議事日程，學校成立“依法治校工作領導小組”，以校長范家英為組長，副校長白振龍為副組長，聘請縣檢察院黨組成員周慶林任法制副校長。學校制訂“依法治校計劃”，將《憲法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等十幾項法律法規作為學習教育內容。

二.建章立制，完善依法治校的規范體系 依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為，其關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的管理機制，使學校逐漸步入法治軌道。

首先，我校根據國家的法律、法規和上級政府的法規性文件，結合學校實際制定了學校章程。它是學校規范管理的依據，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據，使學校的辦學行為得到了全面的規范，大大加快了我校依法治校的進程。

其次，以學校章程為依據，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師工作的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，把校內常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規范化、制度化。如：南和一中先進班集體評選辦法、南和一中教師職稱年度考該辦法等二十五個管理細則或辦法。

三．學法用法，依法規范學校的各項工作

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程，因此我校把依法治校工作納入年度工作計劃中，落實到工作的各 個方面。

1．依法辦事

各年級所有學科使用省教育廳審批的教材，開足、開齊、開全學科。學生的各科作業都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守河北省教育廳制定的《中小學教師職業道德》，從沒讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費，也沒有一名教師利用寒暑假或節假日為學生有償補課。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示板，還有致家長的一封信。學校開設法制教育課，有任課教師，按教學計劃授課，對學生進行學法、知法、用法考試。

2．依法治校

堅持 “為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助貧困生，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時建立了“貧困生”檔案，2005年資助貧困學生共155人，計人民幣32000元;2006年資助貧困學生161人，計人民幣35000元；2007年資助貧困學生共180人，計人民幣42000元。實施成功教育，讓每個孩子都能享受學習的樂趣，享受最基本的受教育權利，沒有一個學生因貧困而輟學。

3．依法執教

實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過 開展行風活動，增強教師教書育人，以身立教的使命感，加強教師愛護學生責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規范自己的教育教學行為。每年學校一把手和黨支部以及法制處為教師進行了《刑法》、《民法》、《憲法》、《法理》、《教育法》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識講座。學校教師積極向上，工作踏實，積極鉆研教材、探討教法、制作課件、撰寫論文。

4．堅持兩手抓，兩手出成果

一手抓法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念，充分發揮課堂主渠道作用，開展內容豐富的法制教育、競賽活動。同時，開設安全教育課，并利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀教育于豐富多彩的活動中，我校12.4法制宣傳日，各班級舉辦法制宣傳日主題隊會，高一年級學生自制法制宣傳手抄報，利用課余時間到各班宣傳法律知識，解答學生學習生活中的有關法律方面的問題。努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請法制校外輔導員來校舉辦法制教育講座。利用班會、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，對學生進行《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》等教育，培養學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。因此，我校學生違紀犯罪率為零。一手抓素質教育，有力地推動我校教育質量的提高。近年來，學校為社會培養了大量合格人才：2007年高考有45人被錄取到重點大學，其中祝林棟、要瑞宵被南開大學錄取。

四．實行民主管理，維護教職工的合法權益

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進入到教師主動、自覺地自我管理境界，教代會是我校民主管理的基本形式。

1．定期召開教職工代表大會

充分發揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校民主管理工作的規范化、制度化、正常化，不斷健全以教師為主的教職工代表大會制度，每年召開一次教代會。健全組織，補選工會委員；審議學校工作；審查學校經費使用情況；討論通過學校管理制度；審議學校工會工作和工會經費開支情況；聽取教師提案匯報和上次提案落實情況。

2．全面推進校務公開制度

校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。我們以教工大會作為實行校務公開的基本形式，進行校務公開。如：學校的財務公開，重大建設（購買）項目公開，教職工評 優、評先及晉級指標和對象公開等，營造一個公開、公正、公平、和諧、競爭、充滿活力的校園環境。

3．建立教師校內申訴制度

學校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，設立校長意見箱，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利有機會通過適當的途徑進行申訴；每次教代會的提案都由工會督促有關職能處室給予答復和落實。由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態提出的對學校發展的合理化的建議。

4．建立了學生申訴制度和成立家長委員會

依法維護學生的受教育權，尊重學生的人格及其他人身權利和財產權利，保證學生在學校參加教育教學安排的各項活動中無體罰或變相體罰及侮辱、歧視的現象。學校建立校長信箱，范校長對收到的學生信件一一作出處理和答復；學校每學期召開家長會或家長委員會，學校對收集到的家長意見一一落實。由于學校抓好師德建設，教師能認真地履行職責，幾年來沒有體罰和變相體罰申訴、家長到校來或去教文體局反映情況的現象發生。

5．建立健全健康、安全管理機制，依法保護學校的財產、師生人身安全

凡是老師因病住院，工會和校長一定前往探望；2006年教 師節，學校為全體教師職工做了健康檢查；2007年為全體教師配發健康食品。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學的第一要務。經常不斷的對教師學生進行安全教育，每次開會結束或每天學生放學時值日教師在樓梯口值班，防止擁擠或踐踏事件發生。加強周邊環境的治理，學校的安全工作一直保持較好。實行節假日安全值班制度，對水電財產進行安全檢查，確保了校園平安。

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，依法治校成績顯著，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。學校無重大事故與案件發生，犯罪率始終保持為零。

我校在各級領導、社會各界的關心支持下，在依法治校、依法執教及素質教育方面邁開了第一步，取得了可喜的成績，今后將在教育改革的大潮中，高舉素質旗幟，堅持依法治校，努力把學校建設成學生滿意、家長滿意、社會滿意的和諧學校。

第二篇：依法治校工作匯報

幼兒園依法治校工作匯報

隨著社會的進步，人們對教育的關注將越來越多，對教育的要求將越來越高，而教育本身也需要了解社會的需求，需要得到社會的理解和支持。近年來，我園堅持“依法治教，以德立校”的辦學思想，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得了良性的發展，有力地促進了學校教育資源的整合和園長負責制的落實，提高了學校的整體辦學水平和辦學效益。

幼兒園一直以來都得到各級領導的支持和正確指示，根據《關于組織學習宣傳<全面推進依法治校實施綱要>的通知》（百教辦[2013]60號）文件精神，對學習宣傳國家教育部新頒布的綱要，我園高度重視，認真組織學習，認真做好筆記和反思，現將我園開展依法治校工作進行以下匯報：

一、提高認識，樹立法治理念。

教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰略任務。我們結合 “六五”普法規劃和教育法制工作計劃，結合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學校工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內容納入全局和學校工作總體規劃內，明確工作目標，健全工作網絡，落實工作措施。從轉變觀念做起，在教職工中大力開展教育法規、教育規程的學習，并通過開展“依法執教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領導干部現代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。

二、加強班子建設，發揮整體功能。

學校領導班子深入學習“三個代表”的重要思想和十八大文件精神。通過學習文件精神，班子思想上開拓進取、行為上團結協作。根據園里的實際情況，健全領導組織機構，成立依法治校領導組，由張園長任組長、黃副園長和林副園長任副組長，主任、協管員和各年級組長為成員，認真落實園長責任制。做到園長親自抓，分管副園長、主任具體抓，各負其職，責任到人。認真制訂五年規劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。

三、依法管理，規范辦學行為

（一）落實制度，管理有章可循。

將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，并使之完善。使學校各方面的工作納入規范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《教師管理制度》、《班級管理辦法》等，落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學校章程的細化工作，使相應的規章制度更具有可操作性。把學校管理工作納入法制軌道。加強學校治安綜合治理工作，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

（二）校務公開，深化民主管理。

校務公開是依法治校的重要部分，我們對校務公開工作做到：規范操作，嚴格管理，形成制度。學校成立了校務公開工作領導小組、監督小組，齊抓共管，定期研究校務公開工作。校務公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、支出公開，公示增加工作的透明度，體現學校班子的民主工作作風。我們充分發揮教代會在校務公開中的基本載體作用，學校重大決策以及關系到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開。學校教代會制度規范，審議建議權、審議同意權或否決權、評議監督權、選舉權等一一落到實處，同時，建立了齊全科學的教代會資料檔案。

（三）狠抓安全，營造良好育人環境。

學校安全工作重于泰山，學校把安全工作當作頭等大事來抓，不可麻痹大意，心存僥幸。我們認真組織學習《學校傷害事故處理辦法》，堅決落實學校安全保衛工作領導責任制、責任追究制、考核獎勵制；堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處。

（四）嚴格財經制度。

1.實行亮證收費，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收款票據，學校統一管理，杜絕亂收費現象。做好各項經費收支的預算、決算和財務公開工作。

2.加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班 級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物。

3.基建、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，即節約了開支，保證質量，又得到教職工的好評，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。

因此說，通過學習《全面推進依法治校實施綱要》，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質。全園員工能盡職盡責，努力做好自己的本職工作，大大地增強了責任感，有效地提高了服務意識與服務質量。

在依法治校的工作中，我們取得一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，不斷開創“依法治校”工作的新局面，爭創依法治校先進學校。

XXXXXXXXXXX幼兒園

二○一五年四月二十四日

第三篇：依法治校工作匯報

拓新求實依法治校

與時俱進創寫新篇

依 法 治 校 工 作 匯 報

喜德縣光明鎮中心小學校

2015年11月

拓新求實依法治校 與時俱進創寫新篇

――光明鎮中心小學校依法治校工作匯報

近年來，我校以縣教育局《關于進一步推進依法治校工作的實施意見》及有關的教育法律法規為依據，在州教育局的統一部署和直接領導下，堅持“依法治校、改革活校、科研興校、特色立校”的辦學理念，深入開展法制宣傳教育，提高全體師生員工的法律素質，提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，從而全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性，工作取得了顯著的成效。

一、領導重視，機制健全

隨著教育改革的不斷深入，教育事業的蓬勃發展，學校領導對依法治教的認識也在不斷的提高，學校把依法治校工作、普法宣傳教育放在學校工作的重要議事日程上來，納入學校的總體工作規劃，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機制，學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組，聘請了政法有關部門以及家長代表參加領導小組、擔任校外輔導員，先后聘請喜德縣司法局局長袁彪、喜德縣人民檢察院副檢察長漆志文為學校法制副校長，與喜德縣城關派出所構建警民共建單位，形成校內校外、學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。全校師生對照《教育法》、《教師法》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等法律法規，從嚴自律、注重實踐、評估反饋、獎優罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。

在學校領導班子建設中，首先，能做到“講政治、講學習、講正氣”，做教職工的表率，每個成員都能做到學校、為教師、為學生樂于

奉獻。學校行政經常利用休息時間為學校工作處理有關事務，每天上班最早，下班最遲。心每個學生，促進學生素質全面提高”的要求落實到每個教職工的崗位職責中，體現了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的宗旨。

2、依法民主管理，嚴格執行標準

為了保障依法加強民主監督和管理，我們依法成立了以教師為主體的教職工代表大會，職代會定期召開會議，行使自己的權利。我們堅持民主評議干部，學校重大事情的決策都必須報職代會通過。我校一直嚴格執行收費標準，無亂收費現象。后勤工作公開透明，能滿足教學與師生生活的需要，從無違規現象。學校嚴格財務管理紀律，實行“重大收支情況、集體研究決定、一只筆”審批的制度。學校能認真貫徹執行上級關于中小學收費的文件精神、政策規定和治理亂收費的指示要求，嚴格按照省、市有關文件精神，進一步規范學校的收費行為，切實落實“八不準”，嚴格執行財經制度，實行“收支兩條線”，無“小錢柜”、“坐收坐支”行為，學校收費都經物價部門批準，所有收入一律納入學校預算外資金統一管理。全年沒有濫發補貼、獎金、福利行為，沒有挪用各項專項經費，崗位津補貼自籌部分能按時發放到位。

3、規范學籍管理，嚴格控流保學

學校落實了辦學責任制，嚴格規范入學、轉學、休學、復學手續，保證小學適齡兒童入學率100％，小學畢業生合格率達到100％。對學籍的管理做到認真清查，仔細對照，確保學籍管理無差錯，受到了上級主管部門的表揚。無亂收費、亂辦班、亂補課等違規問題發生。

學校認真貫徹落實《義務教育法》，加大宣傳力度，開展宣傳活動，做好勸學工作。同時克服困難，保證學區內兒童全部入學。學校還制定了轉化潛能生和幫助有困難的學生的計劃，開展對孤兒、殘疾學生等的幫扶活動，使全體學生都得到關愛和教育。

4、落實常規管理，狠抓教學實效

我們制定了教學常規管理制度，從“實、新、全、優、嚴”分別對備

課、上課、輔導、作業、考查提出了具體要求：備課求“實”,即根據學生的實際情況而備，由“帶著教材走向學生”轉變為“引著學生走向教材”；上課求“新”，要深入挖掘教材，學習新標準，領會新精神，運用新方法，培養新思維：輔導求“全”，優生以拓展和提高為主，中等生以補充和轉化為主，對于待發展生則多關心、多接觸、多面批面改；作業求“優”，認真落實區教研室“作業設置與批改要求”，制定“優秀作業標準”、“作業評優辦法”,對符合條件的期末予以嘉獎；考查求“嚴”，嚴格執行等級制，不打分數，不排名次。

5、加強安全管理，整頓校園環境

學校成立了綜治安全工作領導小組，由校長任組長。制定了《安全工作制度》及應對突發事件及學生傷害事故的處理預案。安全、維穩、計生措施落實到位，落實追究制度，并與教師簽定了“加強學校安全工作落實各項安全措施責任書”。加大整頓校園周邊環境、定期邀請法制輔導員及戶籍民警共同檢查，及時發現問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工作與考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

三、校務公開，民主監督

學校依法確定了學校的管理體制，成立了校務會，通過選舉成立教代會，并能認真履行其職能，學校的大事先由校務會、教代會商議，并在教師大會上通過再執行，學校的各項制度都由責任人起草，教代會討論，教師大會通過，然后實施。學校積極推行校務公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開制度》；設置教師、家長、學生公開欄；規定學校沈校長為校務公開 生事務、學校重大決策等幾個方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導和班子成員具體研究，形成統一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年段負責人搜集教職工的反映、意見和建議，并認真分析研究處理，合理化建議及時采納，并將辦理結果公開。公開的時間，視不同情況而確定。屬于日常事務的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題，如收費、招生、工程建設等提前公開。同時，建立檔案備查制度，將每次公開的內容、地點、時間、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。

校務公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督制度。學校設立校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

學校校務公開的渠道是暢通的,校長信箱,校長熱線，家長委員會,家長學校都為學生,家長架起了參與學校管理,反映他們心聲與要求的橋梁,學校也從中更多的了解到對學校的評價,在家長心目中的地位,為更好的依法治校提供了可靠的依據.近年來通過家長委員會,校長信箱反映學校教育教學問題的,建議學校各種活動安排的,對教師職業道德建議的,解決學生生活后勤,安全的意見,建議40余條,促進了學校管理制度化,規范化,法制化的發展。

四、普法宣傳，措施到位

學校為了落實普法教育目的，采取了環境熏陶“一話二化五個面向”，課程滲透“三到位、四結合”的方法和措施，潛移默化地影響學生，取得了明顯成效。

1、環境熏陶“一話二化五個面向”。

良好的校園文化環境可以陶冶學生良好的道德情操。在環境熏陶中，我們的做法是：

（1）“一話”——校內請說普通話；

（2）“二化”——校園文化建設經常化、制度化（學校建立了一個法制宣傳欄，每月進行內容更換。各班每學期出一期法制教育專刊）；

（3）“三面向”——法制教育面向全體師生、面向學生家庭、面向社區。學生學法必須教師先行，在教師學法方面我們堅持以自學為主，集中輔導為輔的原則，組織全體教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等十余部有關法律法規，并組織教師參加了區干部學法考試。法律知識的學習使教師懂法、知法、遵紀守法、為人師表，為學校法制教育打下了堅實的基礎，并形成了校級領導親自抓，少先隊大、中隊輔導員具體抓，全體教師都是法制教育工作者的新格局。我們要求學生把在學校學習到的法律知識對家長進行宣傳，并在家長學校開課時、家長會講課時進行法制教育講座。我們還開展了“送法到社區”活動，讓更多的社區居民懂法、守法。同時也讓《新義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年犯罪犯罪法》這些法律法規更好的深入人心。

2、課程滲透“兩到位、三結合”（1）“三到位”

a、學習資料到位——我校正在開發法制教育校本教材，重點講解《小學生日常行為規范》、《未成年人保護法》和《治安管理處罰條例》、《交通安全法》等法律中有關條款，教育學生明白：什么可以做，什么不可以做，做了有什么后果？應該怎樣做？從而增強青少年自我保護意識和能力，運用法律手段來保護自己的合法權益。目前，我們使用校圖書室的相關法律書籍、禁毒知識、學生常規行為制度進行教育。

b、學習時間到位——我校校本課程就是法制教育課，保證每周兩課

時的教學時間。本學期我們利用班隊活動或校本課程時間進行法制教育，每周一課時。

C、輔導老師到位——我校法制教育課的授課教師就是校本課程教師，即各班班主任老師。

（2）“三結合”

a、點面結合，學習掌握法律知識。

我校開展了“案例分析”，“模擬法庭”和“我是遵紀守法的小公民”班隊活動、“創平安校園”主題活動等，收到了較好的效果。

b、內外結合，遵守法紀法規。

結合行為規范養成教育，實行學校、班級、個人三級“達標”制度，每月評出行為規范達標示范學生和示范班級。使學生學有榜樣，趕有先進，逐步提高了自控自監、自我調節能力。

c、知行結合，學會自我保護。

學校法制宣傳教育的主渠道在課堂。我們要求各班根據不同層次的學生因材施教，有所側重，使他們有效地掌握與自己生活關系密切的法律常識。

五、依法保護師生合法權利

1、學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，制訂《教師績效工資考核方案》《教師職稱評定方案》、《教師評先評優制度》、《教師繼續教育方案》、《學生一日常規管理制度》等制度，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

2、學校加強師德師風建設，落實師德一票否決制。根據《教師法》、《教師資格條例》對教師思想道德、業務素質的要求，學校開展了“知榮辱、強師德、鑄師魂”為主題的師德師風建設活動，先后組織了師德培訓、聽師德報告會、千名教師進萬家活動。通過這些活動的開展，極大地提高了教師為人師表的自覺性，涌現出了一批愛生敬業,樂于奉獻的先進集體和教師。

3、工會行使維護教職工權益的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習和工作，每逢節日配合學校做好離退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事時，工會及時關心慰問，將“溫暖”送到家門；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作。例如每年教師節、三八婦女節、我們都會組織教師開座談會，了解教師的困難和要求，并及時解決。新年、春節、教師節、暑假，工會會定期走訪部分教師，給他們送去領導的關心。面對全校大部分為女教師，且多數女教師孩子幼小，學校盡量為每位女教師著想，體恤她們的困難，在工作、學習上創設較好的環境，使她們能夠更加安心工作。教師有事、有病，只要工會知道，必定前去探望慰問。工會還配合學校為在職教師的培訓、函授和進修創設良好條件，近兩年來學校先后投資萬余元用于教師培訓，選派了20多名骨干教師參加學習培訓。同時關心教職工的文化生活，建立教職工體育和文娛活動場所，利用節假日組織教職工開展各種文體活動。

我校在依法治校的過程中從實際出發，積極搜索，大膽實踐，事實有力的證明，加強法制教育是提高學生素質，預防青少年犯罪的有效途徑，是推進學校文明建設的必由之路。學校現在學風正、紀律嚴、質量高，一批優秀學生脫穎而出，創立了平安校園，今后，我校將持之以恒，堅持自己的特色，有的放矢地開展各項教育教學工作，為我校的法制工作再上新臺階而不斷努力。

喜德縣光明鎮中心小學校 2015.11.11

第四篇：依法治校工作匯報

臨西一中關于創建依法治校示范校的

工作匯報

臨西一中坐落在中國軸承之鄉運河路上，交通便利，環境優美，教學設施一流。學校現有校長1名，副校長2名，教職工186人（其中專任教師157人），教學班46個，在校學生2987人。學校高度重視依法治校工作，積極參與依法治校示范校創建，加強組織領導，健全工作機制，強化內部管理，優化育人環境，切實把依法治校、依法治教工作落實到學校日常工作中，并不斷探索依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學校依法治校工作的水平，取得了顯著成效。現將我校開展依法治校示范校的創建工作情況簡要匯報如下：

一、明確目標，加強領導，形成依法治校的工作機制

1、明確目標，精心部署。我們認為，依法治校是一項引領學校整體發展方向的全局性工作。要貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，創辦特色內涵學校，必須堅持依法治校。為此，我們明確了“以人為本、依法治校，以德立校、質量興校”的依法治校理念，并把此納入到學校綜合目標管理實施方案之中，納入精神文明建設以及領導崗位責任制之中。

2、加強領導，層層布控。學校成立了依法治校領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，領導小組的成員由各處室主要領導組成。每學期與學校各處室主任、年級主任、班主任層層簽訂安全責任狀，明確任務和職責，建立健全各項監督查究機制，努力做到“誰分管，誰負責”的原則，形成了黨、政、工、團為主體的依法治校的工作隊伍，形成了群防群治、齊抓共管的合力。

3、健全制度，促進落實。學校制定了《臨西一中規章制度匯編》、《臨西一中應急處理預案》，印發《中小學崗位安全工作指導手冊》。堅持四項制度，即：堅持值班人員“四同”制度，定人、定崗、定時，全天24小時無縫隙值班，及時發現、解決問題；堅持錯時制度，錯時放學，錯時就餐，杜絕因放學、就餐等發生擁擠踩踏事故發生；堅持學生請銷假制度，杜絕一例私自外出現象發生；堅持缺勤跟蹤制度，課任教師明確缺勤學生動向，強化安全動態管理。

二、加強法制教育，打好依法治校的基礎

1、督促教師學習法制。校領導帶頭積極參加普法學習，積極參加教育局主辦的校長崗位培訓班，按時完成了“六五”普法期間階段性學習任務。學校將普法教育納入全體教師崗位培訓和繼續教育的內容之中，教師均參加業務主管部門組織安排的有關教育法規的培訓，考試成績全部合格。凡是新進的教師都要進行含有法律知識內容的面試。對于新頒布和修訂的法律法規，學校都組織教職工認真進行學習貫徹。

2、加強學生法制教育。學校開設了法制教育課，購買法制教育課本循環使用，配備專門的教師每周每班一課時授課，授課內容分階段有目標：如初一新生重點進行以養成教育、國防教育和軍訓為主要內容的入學教育，并有計劃地安排學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章；在初二年級重點進行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；對初三年級進行升學就業指導，教育學生如何應對人生更大的挑戰。注重學生日常安全教育，每周升旗儀式的最后一項是安全主題講話，每天校廣播站的廣播中都有安全常識專欄。我們還聘請公檢法人員和名校聯盟專家搞講座。2013年5月23日，我校邀請名校聯盟的知名專家田從賢作了《破除不良行為習慣》的講座，通過大量生動的事例和互動式的教學，使同學們受到了深刻的教育。

3、積極推進校園法制文化建設。校園內建有報刊欄，及時張貼《人民日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《德育報》和有關法制教育的材料。每年禁毒日、消防宣傳周、校園安全日，都要舉辦相關活動，提高了學生的法制觀念，強化了學生的守法意識。

三、完善管理體制，提高依法治校的水平

1、推行校委會領導制度、校務會和辦公會等會議制度，堅持每月一次的全體教職工參加的例會，每周一次中層領導以上的校長辦公會，研究、安排有關事宜和工作。

2、依法行政、依法治校。在學校管理中，領導班子帶頭，依法行政，嚴格執行《教育法》、《教師法》等法律法規，執行教育政策和規定，按照學校規章制度處理日常工作事務，切實履行崗位職責，全面貫徹教育方針。在廉政建設中，恪守《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》和《臨西縣黨風廉政建設責任制規定》，自覺接受黨組織、工會組織的監督，嚴以律己，廉潔奉公。

3、人事任用方面。學校堅持德才兼備、任人為賢的用人原則，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定和我校人事制度改革的精神，選拔任用一線的骨干教工充實到領導崗位上，配齊了中層干部班子，使學校領導班子形成了一個既充滿活力又富有經驗的合理梯隊，為學校的長遠發展奠定了堅實的組織基礎。

4、職責分工方面。黨委班子和中層班子職責分工明確，堅持集體領導與個人分工負責相結合的工作制度。注意做到職、責、權的統一，工作中信任其他黨委班子成員，給他們壓擔子，讓他們能獨當一面，使他們有職有權，有工作壓力，敢于管理，勇于負責，充分發揮他們的才能。

四、加強民主管理，推進依法治校的進程

1、堅持教職工代表大會制度。學校每學年至少都要召開1次教職工代表大會。代表們依法行使職權，聽取和審議學校的工作報告，審議和通過學校制定及修改的規章制度，對學校的發展和教學改革提出建議和意見，主席團成員共同討論解決。通過教代會讓教職工參政議政，使教職員工與學校的發展緊密聯系在一起，有效地樹立教職員工的主人翁地位，充分調動教工工作的積極性、主動性和創造性。

2、建立聯動互助工作網絡。校領導干部聯系年級主任及名師，名師聯系青年教師及實習教師，逐層協助、指導，輔助年級組長和名師骨干勝任教育教科研領導工作，促進他們的成長；幫助青年教師樹立信心，增強責任心，提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要，提高教學質量。這一網絡的形成，既密切了干群關系，又增強了學校整體凝聚力。

3、制定校務公開制度，成立校務公開領導小組，通過教職工大會、教代會和設立固定校務公開欄，公布學校重大事務以及教職員工關心的“熱點”問題，如人事聘任、收費、評優、晉升職稱等。向教職工、學生和家長公開承諾，自覺接受社會各界和教職員工的監督，為推進教學改革，促進依法治校，起到了積極的推動作用。設立校長信箱，收集社會及職工反映的問題，并拿到班子會上進行討論解決。

五、加強師生的權益保護，確保依法治校的貫徹落實

1、充分發揮工會職能作用。學校行政非常支持工會的工作，充分發揮工會組織保障教職工合法權益的作用。每年都按規定給工會劃撥經費，提供工會開展教職工的活動費用。多年來，學校工會堅持組織了教職工趣味運動會，慶祝元旦、三八婦女節、教師節的活動等。對工會提出的意見和建議，學校總是能辦則立即辦理，不能辦的說明原因，做到件件有著落。

2、提升教師的幸福指數。一方面積極籌措資金，改善教職工工作和生活條件。學校和縣政府、公積金中心及房地產開發商結合，對有住房需求的教師在縣城清華園小區組織團購，申請政府性補貼，解決了教職工的住房難。同時，積極爭取資金，為教師配齊辦公電腦和教學輔助材料，并安裝上了網線，實現了全校各辦公室網絡全覆蓋。另一方面支持和鼓勵教師主持和參與教科研工作，動員教師參加市縣組織的教學研究活動，并在資金上予以保證。組織教師參加繼續教育、國培計劃、崗位置換等各項培訓，滿足教師個人發展需求。

3、依法維護學生的受教育權，堅持以生為本。一是按照教育部頒發的教學計劃和大綱開齊課程，開足課時，開展各項教育教學活動，使學生全面發展。二是對學生以教育感化為主, 尊重學生的人格，無違規拒收、開除和勸退學生的行為，無侮辱、歧視和體罰學生的現象。三是改善學生住宿及就餐條件，新蓋公寓樓兩棟，配齊餐桌并對各餐廳進行不定期的衛生檢查。四是按時足額發放貧困生補助，切實解決貧困生在校生活的各種困難。

六、重視安全工作，積極打造平安校園。

1、建立安全工作責任制。專門設立保衛科，具體負責校園安全保衛工作，督察外來人員進校情況、在校生外出情況等；安全處、政教處、后勤處經常對宿舍、食堂、水房、體育器械等各部位進行檢查，發現問題及時排除；重視《學生意外傷害事故處理辦法》的宣傳教育，學生發生意外傷害事故，不論何種場合和哪方的原因，校領導都能立即到場，采取妥善的辦法予以處理，維護學生的正當權益。

2、構筑安全網絡。以學校為中心建立起學校、家庭和社區三結合的預防未成年人犯罪網絡，為加強與家長的溝通，班主任除與家長進行經常性的個別聯系外，都能結合學生的心理狀況和學校的工作實際，定期展開家長會。安全處利用“校訊通”這一平臺給家長定時發送安全教育短信，每個班主任是所屬學生的家校溝通熱線通訊員，引導家長參與到學校安全工作中來。學校還特設了心理健康咨詢室，每個班級都設有一名學生心理輔導員，及時發現并解決學生青春期心理的煩惱，預防各類安全事故的發生。學校還加強與社會的溝通，經常與教育局、公安局、工商局等單位密切聯系，配合他們凈化學校周邊環境，逐步形成了學校、家庭、社會三結合的教育網絡。

我校自開展創建依法治校示范校工作以來，始終堅持依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發生。目前學校校風正、教風嚴、學風濃——學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態體現著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發展。學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭。近年來，學校先后被評為河北省“全省未成年人思想道德建設工作先進單位”和邢臺市“文明單位”、“德育工作先進集體”、“五四紅旗團委”、“平安建設示范單位”、“教研教改先進單位”、“現代教育技術實驗學校”、“五五普法先進單位”、“巾幗建功先進單位”、“邢臺市標準化初中”，臨西縣“文明單位”、“先進基層黨組織”、“教育工作先進單位”、“校務公開先進單位”、等榮譽稱號，連續幾年被縣委、縣政府授予“實績突出單位”。輝煌的成績只是一個階段汗水的結晶，對于今后，我們有信心，在各級領導、社會各界的關心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉依法治校大旗，不斷深化學校內涵，努力使學校工作再上新臺階。

第五篇：依法治校工作匯報

依法治校工作匯報

前郭縣

長山鎮中學

22長山鎮中學始建于1990年。校園占地面積17000m，建筑面積3280m。學校現有10個教學班，教職工78人，在校學生520名，幾年來，在上級領導的親切關懷和指導下，我校加快了依法治校的進程；增強了校長、教師、學生的法制觀念；維護了學校、教師、學生的合法權益。現將我校具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，健全法制機制

根據《學校辦學章程》要求，我們制定了教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，各項制度內容力爭全面、合法，確保公平、公正，并把管理制度匯編成冊。真正做到有章可循、有法可依。

我們還成立了依法治校組織機構，配有專職法制副校長，聘請長山公安分局局長和長山司法所所長為我校兼職法制副校長。

二、分層開展活動，增強法制意識

我校依照教育局要求，制定普法教育規劃和計劃，認真做好法制宣傳工作，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識宣傳教育。

1．加強學習，提高領導、教師法制意識

學校領導、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳依法治校的目的和意義。在黨員、領導帶頭，全面宣傳動員的基礎上，利用每周政治學習時間，定期組織教師學習《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《教師法》等，我們把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入發展。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

我校在平時加強法制教育的同時，把每年的3月和9月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，使普法教育做到經常化。

我校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規評比活動，組織學生對各班衛生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

學法為了守法，守法必須懂法。《中學生守則》《中學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過日檢查、周通報、月總結進行檢查評比。現在，良好的校風已經形成，學生的總體素質有較大提高，好人好事層出不窮，學校各方面規范有序，家長滿意，社會贊譽。

三、建立規章制度，使學校管理走上法制化軌道 我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以法治校工作落實到實處。

1．加強學校管理工作，實現依法行政

我們制訂了《長山鎮中學章程》，依照章程自主管理學校。實行校長負責制，黨組織充分發揮政治核心作用；根據黨政議事規則，研究決定學校重大事項。依據教育法規，制訂了《長山鎮中學教職員工崗位責任制實施細則》、《長山鎮中學班級常規管理考核細則》等考核細則，建立健全了各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。依法管理，是保證學校正常運行的內驅力。我校在改革過程中，做到剛柔相濟、法情益彰，切實保障教職工合法權益和發展規劃的貫徹落實。

2．加強教育教學管理，規范教職員工行為

我校在教育教學實踐活動過程中，建立了各項考核制度和細則，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落實。公平公正的解決熱點敏感問題。這樣，一方面為教職工創造條件，提供舞臺，讓他們有實現自我價值的機會，創造他們的成就感；另一方面邁出了學校用人機制改革的后勤社會化的第一步，為學校今后的改革打下了堅實的基礎。

為了進一步深化和完善學校內部管理機制，充分體現“多勞多得，優質多得、責重多得”的原則，我校進行了崗位責任獎考核改革和評優考核改革，打破了“大鍋飯”，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性。我校本著對教職員工負責的態度，在教育教學管理中，注意加強監督力度，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”。我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生現象，團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先的先進性群體正在逐漸形成。

3．加強學生管理，切實維護學生的合法權益

我們堅持“一切為了學生、為了學生一切”的辦學宗旨，嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，開足開好每門課，盡可能給學生更多時間、空間和機會，讓學生自主地在知識的海洋里遨游。培養學生的興趣、愛好，發展學生的個性、特長。學校舉辦法制講座、讀書報告會，法律知識競賽、演講等。充分利用板報、校報、校園廣播、校園網等資源。學校的文學社、科技、書畫、勞技、體育等各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。

我校為維護學生受教育權，尊重學生人格權，嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污辱學生；設心理咨詢室，傾聽學生煩惱，解決心理健康問題；建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度，能妥善處理的學生傷害事故，學生、家長要和學校簽訂安全責任狀；落實治安保衛、防火、防盜等工作，明確責任，實行責任追究制；建立并實行校內學生申訴制度，嚴格執行上級有關部門的案件上報制度和報告制度，及時向上級主管部門報告學校重大事件和處理結果，切實維護學生合法權益。

4．加強民主監管，推進校務公開 我校依法進行財務管理，自覺接受社會和學生的監督。依法做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。校內教職工聘任、評優、晉職等，學生干部評優、學生評三好等一律在校務公開欄進行公示。學校與社區、家長建立聯系制度，成立家長學校，積極創設條件，拓寬和群眾聯系的渠道。認真聽取教職工和社會各界對學校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會，向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況，認真組織實施民主評議校長和學校中層干部，組織工作到位，操作程序規范，讓教師代表審議監督，廣大教師民主參與學校的管理。同時還召開教師、學生座談會、家長會，了解社會各方面對學校工作的反映，另一方面設立校長信箱和校長熱線，自覺接受群眾監督。對于真誠的批評和建議，及時采納并提出有關改進措施進行反饋。目前師生員工對校長滿意率達97%以上。務實的行風建設使我們學校的社會聲譽日升，得到了社會各界的肯定和厚愛。

依法治校使我校始終堅持正確的辦學方向，依法管理使我校的優良校風得到發揚，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現象的發生，教學質量穩步上升。學校先后獲“中華民族傳統美德教育實驗研究優秀學校”、“松原市中小學德育工作示范校”、“松原市藝術教育特色學校”、連續多年被縣教育局評為“辦學水平優秀校”和“控輟工作先進校”，中考升學率連續多年居全縣農村中學榜首。

我們在普法工作方面做了一些工作，但在我們的工作中也存在著一些問題和不足，也有一些新問題需要我們去探索和解決。相信在上級部門的正確領導和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。