第一篇：瀏覽該文件- 安徽農業大學青年馬克思主義者培養工程實施方案

校青聯?2007?1號

安徽農業大學青年馬克思主義者培養工程實施意見

各學院黨總支、團總支：

培養一大批堅定的青年馬克思主義者，是黨賦予共青團組織的首要政治任務，事關黨的事業后繼有人、國家興旺發達和中華民族繁榮昌盛。為更好地用馬克思主義中國化的最新成果武裝我校廣大青年，提高他們的學習能力、實踐能力、創新能力，引導他們成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，校黨委組織部、宣傳部、學工部、團委決定組織實施安徽農業大學青年馬克思主義者培養工程。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，促進青年學生的健康成長和全面發展，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。

二、總體思路

按照團中央、團省委關于實施青年馬克思主義者培養工程的相關要求，結合我校實際，通過構建學校、學院、班級三級培養的工作格局，組織我校專兼職團干和學生骨干，參加以理論武裝工作陣地建設、理論集中學習、實踐鍛煉提高為主要形式的成長成才活動。

三、培養對象

按照“分級培養，分層負責”原則，我校青年馬克思主義者培養工程的實施對象，共分校級、院級和班級三個層次分別進行。

校級培養對象為：我校專兼職團干、校級以上優秀學生干部、校級以上優秀共青團員、學校主要學生干部（校學生會、研究生會、學生社團管理委員會學生干部、各學生分會主要負責人、各理論類學生社團主要負責人等）。

院級培養對象為：學生分會學生干部，各班級團支部、班委會成員。班級培養對象為：優秀團員、優秀學生社團會員、入黨積極分子，班級其他成員等。

四、組織機構

學校成立以校黨委副書記王華麗同志為組長的工程領導小組，主要負責此項工程的領導與協調工作。工程領導小組下設辦公室，設在校團委，主要負責工程實施的協調工作和校級學習班的組建、課程安排、學習監督、日常管理等工作。各學院成立相應的工程實施領導小組，主要負責本學院工程實施的具體工作。

五、基本內容

1.組建、擴充理論武裝工作陣地

一是充分整合我校團內外各種資源，依托業余黨校、團校，籌建校級團 －1－

學骨干學習班，各學院組建相應層次的學習班，為工程實施提供有力的組織保障。

各級學習班設立輔導員、班長各一名，輔導員主要負責活動的組織、學員學習的監督檢查等，班長協助輔導員做好活動的開展工作、學員聯絡工作等。

二是充分利用校園網、《安農青年》網站、校報、《安農青年》報等校園媒體，開辟“青年馬克思主義者論壇”專欄，構建各層級學員學習馬克思主義基本知識、了解農業政策、交流學習方法經驗的理論武裝工作陣地。

2.集中組織理論學習

一是建立學習班定期集中學習制度。以專家講學、互動討論等形式專題集中學習。校級學習班每月進行約三個小時的集中學習，其他層級的學習班應每月進行約兩個小時的集中學習。理論集中學習時間一般安排在周六或周日下午。

理論學習的主要內容為：以馬克思主義中國化的最新理論成果為主，以農業政策學習、言語理解與文字綜合分析學習、法律常識學習等內容為輔。

二是建立理論學習定期交流匯報制度。各層級學習班，建立理論學習定期交流匯報制度，為掌握學員學習情況和促進學員交流提供平臺。

交流匯報主要以檢查作業、知識測試、舉辦交流會或演講會、實地調研考察、撰寫論文等形式。

3.廣泛開展實踐鍛煉

一是開展崗位掛職鍛煉活動。校級學習班組織學員利用在校課余和寒暑假“三下鄉”時間，進行半個月至一個月左右的實踐學習。掛職鍛煉崗位主要為校內工作助理、基層鄉鎮長助理、企業經理助理等。

鼓勵各學院工程領導小組充分利用“三下鄉”時機和院企合作辦學、學院產學研基地、企業見習制度等平臺，積極爭取相關校外掛職鍛煉崗位。

二是開展志愿服務。一方面，利用節假日和課余閑暇時間，各級學習班組織學員開展以義務清掃衛生、幫助孤寡老人、免費愛心家教等形式的志愿服務活動。另一方面，廣泛宣傳我校大學生志愿服務西部、服務安徽基層的先進典型，鼓勵學生畢業后服務西部、扎根基層。

三是進行革命傳統教育。利用清明、國慶等重要節日，各級學習班組織學員參觀革命圣地，接受革命傳統教育。

四是開展生產技能學習。各級學習班組織學員廣泛參與“涉農技能競賽”活動，以此為載體，促進學員農業知識和農業技能的提高。

五是組織參觀考察。各級學習班組織學員參觀新農村建設示范鄉鎮，實地了解新農村建設的進展，撰寫調研報告。

4.大力扶持理論類學生社團

加大對以鄧小平理論與“三個代表”重要思想研討會、小康社會研究會、－2－

學生農業經濟研究會為代表的理論類學生社團的扶持力度。加強理論類學生社團指導教師隊伍建設，進一步加大對理論類學生社團發展的規劃與指導；指導理論類學生社團開展豐富多彩的活動，加大對理論類學生社團活動資金的支持力度，進一步活躍理論類學生社團。

5.不斷擴大優秀青年對外、對港澳臺和校際之間交流

充分利用各種資源，積極爭取各種對外和對港澳臺交流機會，認真做好對外、對港澳臺和校際交流青年的組織與選拔工作。

6.培養和樹立優秀青年典型

培養和樹立學生身邊可比可學的先進典型，引導學生骨干學習先進、爭當先進。一是要深入開展“感動校園”十大校園人物評選（第二屆）活動。二是要進一步完善優秀團干、優秀團員、優秀學生社團會員、優秀學生社團干部的評選工作，進一步完善推優工作機制，加大推優工作力度。

六、實施時間

此項工程從2007年10月中旬開始實施。

七、幾點要求

1.加強領導，高度重視。大力實施青年馬克思主義者培養工程，是用馬克思主義中國化的最新成果武裝教育青年學生，把廣大青年學生更好地團結凝聚在黨的周圍的重要手段和途徑，各學院要高度重視，及時成立相應的領導小組，加強對此項工程的領導。

2.精心組織、加強協調。各學院要按照本實施辦法，制定相應層級的實施細則。校直相關單位要加強協調，精心組織，切實做好工程的各項組織協調工作。

3.認真總結，不斷深入。青年馬克思主義者培養工程是一項長期的系統工程，各相關單位要及時、認真總結工程實施中的經驗，把該項工程的開展不斷引向深入。

4.嚴守紀律，保證質量。各層級學習班要建立相應的監督考評機制，加強對學員的紀律教育，確保學員遵守班級的各項制度，按時到課，按時參加實踐活動，按時參加匯報交流活動，以此提高學習的效率與質量。校團委將把各學院團總支組織實施此項工程情況納入年終考核工作之中。

安徽農業大學黨委組織部

安徽農業大學黨委宣傳部

安徽農業大學黨委學工部

共青團安徽農業大學委員會

2007年9月24日

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附件一：安徽農業大學青年馬克思主義者培養工程領導小組名單

組長：王華麗

成員：胡小松朱立軍劉惠東孫勇吳冬梅

領導小組辦公室主任：孫勇（兼）

附件二：

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附件三：

安徽農業大學青年馬克思主義者培養工程校級學習班定期專題學習計劃

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第二篇：云南省“青年馬克思主義者培養工程”實施方案

云南省“青年馬克思主義者培養工程”實施方

案

(征求意見稿)

以實際行動學習宣傳貫徹黨的十七大精神，是當前全黨的共同任務，也是我省各族各界青少年的崇高使命。實施“青年馬克思主義者培養工程”，對于引導云南當代青年成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，建設富裕民主文明開放和諧云南，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。為認真貫徹落實中青發[2007]27號《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》文件精神，充分發揮共青團“黨有號召，團有行動”的優良傳統，按照團中央統一部署，結合我省實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以學習貫徹黨的十七大精神為重點，深入系統地學習中國特色社會主義理論，進一步動員組織廣大團員青年行動起來，積極參與學習實踐，在廣大團員青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者。

二、目標要求 通過實施“青年馬克思主義者培養工程”，引導青年學生進一步學習實踐馬克思主義中國化的最新成果，堅持不懈地用社會義核心價值體系教育青年學生，通過教育培訓、理論研討和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、共青團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質，政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的科學內涵和精神實質，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

三、培養對象和內容

“青年馬克思主義者培養工程”重點培養對象是大學生骨干、共青團干部和青年知識分子。其中大學生骨干主要包括我省高校中各級各類學生干部、學生社團干部、學生黨員和入黨積極分子、理論學習骨干及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀學生；共青團干部主要包括各級共青團組織的專職干部；青年知識分子主要包括在人文社會科學和自然科學領域從事科學研究、技術開發應用、教學推廣等工作的青年高級知識分子。1．大學生骨干培養

工作目標：幫助大學生骨干學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質，堅定理想信念。

主要內容與方式：

——理論學習。每年組織大學生骨干進行不少于一周的集中理論學習。邀請專家學者、黨政領導等為學生講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高大學生骨干的理論素養和辨析能力。

——實踐鍛煉。每年組織大學生骨干進行不少于兩周的“三下鄉”和“四進社區”等基層實踐鍛煉。深入到農村、社區、企業等基層一線開展生產勞動、社會調查、民宿體驗、參觀考察等活動，增加大學生骨干對國情和社會的了解，增進與人民群眾的感情，提高社會適應能力。力爭在全省村鎮社區建立大學生骨干掛職鍛煉基地100個，實現萬名大學生骨干掛職鍛煉的目標。

——志愿服務。組織大學生骨干每人每年參加不少于100小時的志愿服務。通過在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支醫、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學生骨干的社會責任感。

——對外交流。創造條件，組織部分大學生骨干在培養期間參與一次省際高校交流活動、一次國際交流活動或與港澳臺地區青年的交流活動，幫助大學生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。

——課題研究。要求每個大學生骨干在培養期間，結合自己所學專業和個人興趣，選擇一個人文社會科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究分析問題的能力。

工作格局：貫徹落實《全國高校學生干部培養規劃(2006――2010)》有關要求，按照分級負責、分層實施、分類施教的原則，指導高校各級團組織、學生組織、學生社團定期開展各自職責范圍內的大學生骨干培訓，努力構建全省、州(市)、高校及院系四級培訓的工作格局。團省委、省學聯每年對全省主要高校200名以上學生骨干進行為期一年的重點跟蹤培養，以“五個一”為主要內容，即確定一個課題，選配一批導師，參加一次不少于一周的集中學習研討，參加一次不少于兩周的掛職鍛煉，撰寫一篇有深度的調研報告。各市(州)團委、學聯和省直團工委參照這一模式，每年對本地本系統高校學生骨干進行集中培訓不少于400人次，院系團學組織對班級主要學生骨干進行輪訓。

2．共青團干部培養

工作目標：用馬克思主義中國化的最新成果武裝團干部，幫助團干部了解國家發展形勢，培養大局意識，提高在經濟社會發展過程中應對復雜問題的能力，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

主要內容與方式：

——理論研討。依托省工青婦干校，借助省委黨校的師資力量，舉辦多樣的理論學習研討班，圍繞社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規、國家改革發展穩定中的新情況新問題等重要課題進行教育培訓和研討，著力增強團干部參與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的本領。

——參觀考察。有計劃、有針對性地組織團干部到沿海發達地區、我省貧困地區進行參觀考察，了解國家經濟社會發展現狀、人民群眾的生活狀況，并根據培養目標設計開展專項的課題調研，提交調查報告。

——掛職鍛煉。一是繼續實行基層團干部到團省委機關掛職學習的制度，繼續推薦我省團干部到團中央機關和沿海及經濟發達地區掛職學習；二是試行上級團的機關干部到基層的掛職鍛煉制度；三是試行不同地區、不同行業、不同單位間團干部的相互掛職培養制度。同時，積極推進團干部到地方、企業等其它單位的掛職鍛煉制度。

——出國培訓。進一步加強我省共青團、青聯組織與有關國家青年組織的友好交流與合作，組織優秀團干部參與青年國際交往活動；努力開辟青年國際交流項目，進一步拓展培訓渠道，提高培訓質量。

工作格局：按照分級分類、全員培訓的原則，結合實施共青團干部“百千萬“教育培訓工程，進一步突出重點，提高層次。團省委每年有計劃地培訓市、縣兩級團委書記、副書記150人左右，市(州)團委、省直團工委負責下一級團組織班子成員的教育培訓工作。對基層團干部，要爭取將其納入各級黨委的干部教育培訓規劃，在五年內使全省農村基層團干部、企事業單位、學校和社區基層團委書記普遍接受一次培訓。

3．青年知識分子培養

工作目標：加強黨史、革命史和改革開放教育，引導青年知識分子了解國家發展歷程，學習馬克思主義中國億的最新成果，自覺走與實踐結合、與人民群眾結合的道路。

主要內容與方式：

——社會服務。開展“科技之光”青年專家服務行動、博士團服務地方、“青年社會科學工作者下基層”等工作，通過多種方式，拓展青年知識分子走入社會、服務基層的渠道，發揮他們的知識、技術優勢，在為社會服務的同時，進一步增強他們的社會責任感，促進他們的學術研究與實踐更緊密地結合。

——國情考察。啟動“青年知識分子國情考察團”，每年定期組織部分青年知識分子結合各自的學術研究方向，就涉及國家發展、社會民生的熱點問題或基礎性課題，深入到黨政機關、廠礦企業、農村基層等開展有針對性的深度考察調研，形成具有較高理論水平和應用價值的研究報告。

——高端研討。通過舉辦高層次的研討班、論壇、交流會等方式，組織青年知識分子集中學習黨的歷史、中國革命史和馬克思主義中國化的最新成果，研討社會熱點問題，交流各自學術領域的前沿發展，打造一個青年知識分子之間交流溝通、共享信息、研究協作的平臺。

工作格局：建立鍵全云南省青年知識分子培養網絡。團省委依托省青聯、省青年科技工作者協會等組織，與省社科院、省教育廳、省科技廳、省科協等單位與部門合作，每年至少組織開展100人次的社會服務、100人次的國情考察和100人次的高端研討活動。市級團委和各大中型企業、高等院校團委可參照團中央、團省委的做法，加大對本地本單位優秀青年知識分子的培養和團結力度。

四、指導原則

1、堅持重點與一般相結合。突出抓好大學生骨干、共青團干部、青年知識分子等重點群體，促進他們中的優秀分子成長為青年馬克思主義者，為青年樹立榜樣、樹立導向，進而輻射帶動其他青年。

2、堅持理論與實踐相結合。發揮共青團實踐育人的優勢，堅持理論聯系實際，通過組織引導優秀青年參加各類社會實踐活動，使他們不斷加深對馬克思主義中國化最新成果的理解和認識。

3、堅持組織培養與自主教育相結合。充分發揮共青團、青聯、學聯組織的作用，加強指導，科學規劃，分步實施，有計劃地加強組織培養，同時充分調動各類優秀青年自身的積極性和主動性，引導他們進行自我教育。

4、堅持階段培訓與長期培養相結合。突出青年馬克思主義培養工作的連續性，既針對各類優秀青年的不同特點進行階段性培訓，同時又堅持貫穿始終，從選拔、培養、使用、舉薦等各個環節對他們進行培養。

五、工作保障 1．組織分工

全省范圍的“青年馬克思主義者培養工程”實施工作在團省委黨組的領導下，由學少部牽頭、機關相關部門和直屬單位共同實施。學少部負責培養工程的總體設計、協調建議和督促落實，并重點推動大學生骨干培養工作的實施；組織部負責器干部培養工作的實施；宣傳部、統戰部、城青部負責青年知識分子培養工作的實施；統戰部負責三類群體的對外交流及與港澳臺交流；宣傳部、學少部負責提供志愿服務機會；辦公室負責協調相關工作保障；宣傳部負責陣地建設、師資隊伍和教材建設、理論研究。

各地各單位團組織要切實加強對本地本單位青年馬克思主義者培養工作的領導，成立相應領導機構，逐步建立領導決策、議事協調、表彰激勵等工作機制，通過重點項目和活動，推進各類青年骨干的培養。

2。硬件保障

一是經費保障：各級各單位團組織應積極爭取財政支持和挖掘社會資源，為培養工程的實施提供必要的經費支持。二是陣地保障：要依托省工青婦干校及高校業余黨團校、各類理論社團等強化陣地建設；努力構建能夠廣泛影響青少年的強大網絡陣地。三是師資保障：團省委將廣泛吸納專家學者、黨政領導、企業管理者、社會知名人士等組建開放式的云南省“青年馬克思主義者培養工程”導師團，為培養工程提供師資保障。四是教材保障：在理論研究的基礎上，充分借鑒高校“兩課”教材、中央編印的理論讀本等，組織力量編寫“青年馬克思主義者培養工程”系列叢書。

3．機制建設

一是在培養工程實施過程中，要通過規范培養時限、科學安排內容等途徑，健全培養機制。二是建立重點培養對象信息庫，切實加強跟蹤培養，為他們的成才發展提供切實幫助。三是成立“云南省青年馬克思主義者研究會“，按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，每年開展相關課題研究工作，積極探索青年馬克思主義者培養的新途徑、新方法。四是各級團組織要探索完善定期向黨政組織積極舉薦優秀青年人才的機制，積極推動“青年馬克思主義者培養工程”納入各級黨委政府的人才培養規劃，推動黨委政府把優秀的青年人才納入相應的后備人才培養范圍。四是健全推介機制，通過云南省青年五四獎章、云南省十大杰出青年、云南省優秀共青團員、云南省優秀團干部等評選活動，加大對重點培養群體中優秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度。

六、工作要求

l、高度重視，精心組織。各級團組織要提高認識、加強領導，主動爭取各級黨政領導和相關部門的支持，廣泛發動團員青年參與到“青年馬克思主義者培養工程“中來，在廣大青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者。

2、發揮優勢，突出重點。各級團組織要圍繞“青年馬克思主義者培養工程”的目標和任務，從本地區、本單位的實際出發選準著力點，狠抓落實，務求實效。

3、廣泛宣傳，擴大影響。通過宣傳“青年馬克思主義者培養工程”，擴大社會影響力。要廣泛整合資源，豐富活動的形式和內容，提升活動品位，擴展活動內涵，增強活動的輻射力。各州市、高校團委實施“青年馬克思主義者培養工程”案計劃、做法等文字和圖片要及時上報團省委，領導小組辦公室將通過網站、簡報等方式反映各地進展情況。

第三篇：青年馬克思主義者培養工程

青年馬克思主義者培養工程培養

方案

為黨培養教育好團員青年一代，引導當代大學生樹立永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，是黨賦予高校共青團的光榮使命，也是高校共青團組織最重要、最基本和首要的政治任務。實施“青年馬克思主義者培養工程”，對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。按照共青團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》和團省委的相關要求，根據我校實際，特制定《理學院“青年馬克思主義者培養工程”培養方案》。

一．指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，促進青年學生的健康成長和全面發展，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。

二．培養目標

通過每學期一期的培訓班，用馬克思主義中國化的最新成果武裝在校學生，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學生骨干的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。

三．培養對象

“xx學院青年馬克思主義者培養工程”面向全院學生招收學員，主要面向學生骨干，采取個人自薦和院系推薦相結合的方式，經培養工程領導小組審核確定為正式學員。

四．培養內容

（一）教學安排和要求

教學內容設置少而精，重點放在運用所掌握的科學理論、觀點和方法，聯系實際及分析、研究具體問題上，提高理論水平和解決實際問題的能力；認真落實教學計劃，進一步改進教學方法，定期舉辦干部沙龍，開展充分的討論，廣泛交流，深入思考，相互學習，取長補短；精心組織實踐環節，增強培訓效果；嚴格要求，遵守紀律，轉化角色，集中精力，完成培訓計劃規定的學習和實踐任務，把培訓過程作為提高個人綜合素養的過程。

（二）培訓內容

1、理論學習。每月組織學員集中進行理論學習。邀請老師領導等為學員講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高學員的理論素養和辨析能力。主要分為以下四個模塊： ①做最好的自己——學生綜合素質和能力的培養 ②心靈雞湯——正確的世界觀、人生觀指引 ③那些年〃那些人——回顧黨史，展望未來 ④信仰的力量——共產主義信仰在今天

2.理論研討。舉辦形式多樣的理論學習專題研討活動，圍繞社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規、國家改革發展穩定中的新情況新問題等重要課題進行教育培訓和研討，著力增強學員參與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的本領。

3、素質拓展訓練。分散組織學員開展形式多樣的素質拓展訓練體驗活動，幫助學員提升適應社會發展的綜合素質和職業素養。

4、社會實踐。組織學員每人每期參加不少于20次社會實踐活動。通過在校內外分散實踐、集中實踐，參與校園活動，在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支學、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強學員的理論聯系實際能力以及社會責任感。

5、課題研究。要求每個學員在培養期間，結合自己所學專業和個人興趣，選擇一個人文社會科學類的調研課題進行研究，并按時上交調研報告。

五．工作保障

1.組織機構 2.硬件保障

六．學員管理

采取分組管理模式，實行小組長負責制。青馬工程辦公室制定《xx學院 “青年馬克思主義者培養工程”培訓班學員管理制度》對學員進行全面管理和監督。

附件1：xx學院“青年馬克思主義者培養工程”培訓班學員管理制度

一、總則

“青年馬克思主義者培養工程班”旨在通過理論學習，實踐鍛煉，對外交流等方式，著力培養造就用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定青年學子跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、學員參訓資格

“青馬班”將主要面向理學院的優秀學生干部骨干。培養學員包括各級各類學生干部、優秀學生黨員、入黨積極分子、在學術科技或文體藝術方面成績突出學生、思想道德高尚或理想信念堅定的優秀學生。學員的產生班級推薦和個人自薦產生，班級推薦占80%，個人自薦占20%。經“青馬班”入學面試確定正式學員。學員從大學或研究生二年級當中產生。

三、班級管理

1.青馬班分兩個班，分別由分團委副書記、組織部長擔任兩個班的班主任，負責指導班級建設。班級通過舉行全員大會選舉產生班委，由班主任審批確定。班委組成：班長、副班長、組織委員、宣傳委員各一名。

2.班長職責

(1)定期召開工作會議，討論青馬班各時期的學習、工作內容、提交提案交班級成員大會通過，開展有利于學習的活動；

(2)及時傳達最新培訓消息，組織小組活動，并積極引導學員參與，發揮團體的力量。

3.副班長職責

(1)負責課程、會議和活動的班級人員考勤工作；

(2)聽取、收集同學對本班工作的意見和建議，及時準確做出回應。4.組織委員職責

(1)負責學員的日常管理，維持課堂的紀律；(2)進行學員檔案、班級檔案的歸檔工作。5.宣傳委員職責

(1)通過各類媒體、媒介渠道宣傳并推廣青馬班；(2)負責班級的宣傳，對外塑造青馬班的良好形象。6.班級成員的權利與義務

(1)參加青馬班的各項活動和有關會議；

(2)對青馬班工作提出意見、建議，進行有效的監督；(3)在班內享有選舉權和被選舉權；

(4)積極學習、參加實踐鍛煉活動、按時完成與提交學習作業；(5)遵守本班章程、執行本班決議、完成本班交給的各項任務；(6)維護本班團結、珍惜本班榮譽、促進本班發展。

四、學員通知

1.青馬班學員資料上交及開班相關事項的通知工作由分團委青馬班項目組秘書處發出。

2.青馬班開班后的所有課程及拓展課程通知工作由校學生會青馬班項目組后勤工作組負責，由相關工作人員向各班班長發出通知。所有培訓通知必須確保在開課前四天通知到所有學員。工作人員有權了解各班通知轉告的情況。

五、考勤制度

1.青馬班的課程、活動、會議等，均實行簽到考勤制度，由副班長負責簽到及考勤情況整理、備案。

2.因故無法出席者須提前向班長書面請假，獲得批準后報報副班長處備案。

3.本班召開的工作會議，班委因故無法出席者須向班長請假。4.培訓采取以班為單位的教學方式，各學員在完成簽到后，須按照指定的區域就座。

六、課堂管理制度

1.學員參加課程時應注重儀容儀表，衣著整潔、得體、大方，佩戴胸卡。（注：部分培訓有服裝要求，學員須嚴格遵守。）

2.學員需在課程前10分鐘到達培訓場所，不得無故遲到、早退。3.在參加課程的過程中，學員在遵守紀律的前提下應積極配合培訓師，使培訓效果最大化。

4.培訓師進入課堂上課時，全體學員應鼓掌表示歡迎，培訓過程中，如需提問，請舉手示意；回答培訓師問題時請起立。

5.學員應自覺遵守課堂紀律，精神集中，認真做好相關培訓筆記，培訓時手機必須關閉或者調為靜音狀態，不得在培訓中出現吃東西、睡覺、交頭接耳等行為。

6.學員應自覺保持課室清潔，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，課程結束后將垃圾隨手帶走。

7.每次課程結束后，學員須填寫相關的課程效果反饋表。

七、資料整理制度

1.每次班委會議由組織委員負責會議記錄并歸檔；

2.每次課程、活動的記錄、照片、視頻資料和總結要及時進行整理與歸檔保存；

3.經費預算和報銷要歸檔；

4.文檔由組織委員保管，在班主任及班長的指導下歸檔。

八、退班制度 1.自主退班 班級成員有退班要求者，按以下程序進行：由本人提交書面申請，經所在學院團委加蓋意見，并于班委會議上討論，將討論最終意見報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

2.勒令退班

缺乏組織紀律性與積極性，不履行班級成員義務者，由班委派出代表與其談話，要求其注意改正；經談話無效者，于班委會議上討論決定是否作出勒令退班決定，該決定報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

3.自動退班

(1)班級成員無故不參加青馬班的課程、活動，累計三次者視為自動退班；三次遲到按一次無故缺席計；

(2)班委成員無故不參加工作會議，累計三次視為自動退班；(3)班級成員兩次不上交全班統一布置的作業視為自動退班。自動退班于班委會議上討論決定，通過后該決定報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

九、考評機制

1.日常的出勤考核由各班班長負責，期中和期末向班主任匯總，出勤率占總成績的10%。

2.成績考核由六部分組成：A.讀書筆記（15%）；B.課堂展示（15%）；C.社會實踐（15%）；D.志愿服務（15%）；E.調研報告（15%）；F.職業實習（15%）和G.結業小組展示（10%）七部分組成。

3.成績考核的具體要求：A.讀書筆記：學員在青馬工程培養期間需精讀5本經典著作，撰寫讀書筆記5篇，每篇字數不得低于1000字；B.課堂展示：在培養期間，以小組為單位進行的課堂展示不得低于6次；C.社會實踐：每年參加社會實踐的時間不得低于4周；D.志愿服務：每年參加志愿服務時數不得少于100小時，且面向新生代農民工群體和留守兒童群體的志愿服務的次數不得少于4次；E.調研報告：每年撰寫至少1篇社科類的調研報告；F.職業實習：每年職業實習的時間不得少于30天；G.結業前，以小組為單位進行PPT展示，向全體學員和教師代表展示該組學員在參加青馬班學習一年來的心得體會和成果。

4.學員無故缺席三次課程開除資格，成績低于60分不予結業。5.學員獎勵制度：成績高于85分為優秀，優秀學員的評選優先考慮成績優秀的學員。

十、優秀學員評選 1.評選比例

占總學員人數的20% 2.評選條件

(1)學員須學習目的明確，學習態度端正，遵紀守法，尊師重學，認真完成各項培訓要求，培訓過程專心投入，學有所獲。

(2)學員必須按要求完成培訓課程，并在培訓期間表現優異，得到其他學員普遍認可者方有資格參加優秀學員評選。

3.評選流程

由各班進行班內評優，評優方式班委會議決定，全班人員通過后由班長上交優秀學員名單。

十一、學員課程反饋

1.每次課程結束后，學員須填寫《青年馬克思主義者培養工程培訓反饋表Ⅰ》。

2.所有課程結束后，學員須填寫《青年馬克思主義者培養工程培訓反饋表Ⅱ》。

十二、補充說明

1.本制度最終解釋權歸分團委所有。

2.學員如對本制度有疑問，詳情可詢問相關負責人。

3.如本制度執行過程中出現徇私舞弊行為，學員可上報相關負責人，相關部門將嚴肅查處內部違紀人員。

第四篇：青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養實施方案

青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養實施方案

為黨培養教育好團員青年一代，引導當代大學生堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，是黨賦予高校共青團的光榮使命，是高校共青團組織最重要、最基本和首要的政治任務。實施“青年馬克思主義者培養工程”學生骨干培養計劃，著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，是黨的事業興旺發達、薪火相傳的要求，是大學生堅定理想信念、健康發展的需要，更是湘南學院創建具有國內先進水平的一流大學，培養又紅又專的“具有國際視野的高素質創新人才和未來領導者”的有力保障；對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于引導當代大學生“永遠跟黨走、爭做新一代”，對于培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

2011年是學生骨干培養年，為響應院團委關于構建和完善學生骨干校院兩級、三個層次培養的工作格局的號召，進一步深入扎實地開展青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養工作，擴大范圍、層層深入，積極探索和實踐青年學生骨干培養機制，在廣大青年學生骨干中培養和造就一批政治堅定、德才兼備、素質全面、模范表率、堪當重任的未來領導者，湘南學院生物系統工程與食品科學學院決定開展院級學生骨干青年馬克思主義者培養工程，并建立學院學生骨干種子庫。現結合共青團中央《青年馬克思主義者培養工程實施綱要》、湘南學院《青年馬克思主義者培養工程”學生骨干培養的實施辦法》和我院實際制定培養實施方案如下，以為工作指導及參考。

一．培養目標

政治堅定、德才兼備、素質全面、模范表率、堪當重任的未來領導者。

二．培養對象

本學院品學兼優的校院兩級團委學生會干部，各行政班級班長團支書等班干部，學生社團骨干，黨支部成員，理論學習骨干及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀本科生和研究生。

三．培養原則

1．堅持重點與一般相結合。突出抓好品學兼優的校院兩級團委學生會干部，各行政班級班長團支書等班干部，學生社團骨干，黨支部成員，理論學習骨干及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀本科生和研究生等重點群體，促進他們中的優秀分子成長為青年馬克思主義者，為廣大團員青年樹立榜樣、樹立導向，進而輻射帶動其他團員青年。

2．堅持理論與實踐相結合。發揮高校共青團組織思想育人、實踐育人、創新育人、文化育人的優勢，通過組織理論講座、課外科技創新、社會實踐、文化體育、課題研究等活動，幫助大學生骨干提高思想政治素質，堅定理想信念，學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會。

3．堅持組織培養與自主教育相結合。充分發揮院團委的指導作用，科學規劃，分級負責，分層實施，分類施教。充分調動各類學生組織的積極性和主動性，加強自我教育。

4．堅持階段培訓與長期培養相結合。既要針對各類學生骨干的不同特點進行階段性培訓，又要堅持貫穿始終，從選拔、培養、使用、推薦等環節對他們進行長期培養，突出青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養的持續性。

5.堅持教育引導與滿足需求相結合。要堅持把引導學生骨干“永遠跟黨走、爭做新一代”作為首要任務，既要以中國特色社會主義理論體系武裝、教育學生骨干，又要深入了解當代大學生的需求，根據學生骨干的成長需要，有針對性地開展扎實有效職業規劃與培訓工作。

四．培養方式

生工食品學院青年馬克思主義者（學生骨干）培養工程以培養和提升學生骨干的“信念、品格、視野、能力”為目標，堅持理論聯系實際、教育引導和尊重主體、階段培訓和長期培養相結合，實施理論培訓、實踐鍛煉、活動創辦、對外交流、課題研究五個培養環節，對學生骨干進行理論培訓、研究指導、個體成長規劃和實踐指導，注重實踐輔助環節理論提升及實際考察相結合，力求學以致用。

五．工作內容

1．組建學院青馬工程領導小組

由系部黨委副書記領銜，聯合各級教授、老師及各行政班班主任、導師，學生工作輔導員組建學院青年馬克思主義者培養工程領導小組，加強調查研究，制定完善計劃，對學院青馬工程各項工作加強領導、狠抓落實，在學員選拔、導師選配、課程設置、教學管理、社會實踐安排、活動組織籌劃、學員激勵考核等方面給予支持和指導。

2．選拔學院學生骨干培養對象

選拔學生骨干進行長期性、系統化的培養，主要包括學院團學聯主席團成員，學院團學聯各部長，校學生會及青素、社團聯骨干，各校級學生社團負責人，各行政班級班干部，黨支部成員以及在各方面表現突出的典型學生代表。培養同時注意尊重學生骨干主體性，激發創造性，推行“自我教育、互相教育、實踐教育”，全面提升政治理論水平和綜合素質。

3．建立學院青年馬克思主義者“種子庫”

依托學校在“大學生素質拓展認證體系”的技術平臺上開發建立的“青馬工程”學生骨干種子庫，把接受學院“青馬工程”培養的優秀學生骨干建檔立冊，形成集記錄和考核功能一體的優秀學生骨干電子信息檔案，在推薦選拔政治輔導員、研究生支教團、出國交流以及推薦就業、獎學金等時予以優先考慮，并實施跟蹤培養。種子庫要按照“嚴格選拔、謹慎把關、優中選優、寧缺勿濫”的原則嚴格篩選，同時要注意重在培養，注意挖掘種子對象的發展潛力。種子庫人選控制在20-30人左右。

4．組建學院導師隊伍

從學院各級教授、老師，各行政班班主任、導師，學生工作輔導員中擇優選拔出或熟悉馬列主義相關理論，或業務突出，或學生思想政治工作經驗豐富的教師，組成“導師團”，給學員們提供理論培訓，在課題研究、科技創新、文體與社團活動、社會工作、實習實踐、個體職業生涯規劃和實踐方面提供指導和幫助。

5．緊扣五大環節設置培養課程 ①理論培訓。

依托校級“青馬工程”聘請的專業導師團開設的各門課程和專題培訓，組織院級培養對象前往旁聽學習；專題培訓后安排小組討論和聽課筆記交流；安排愛國影視片觀摩討論活動；組織時事政治專題討論；開展推薦閱讀書目和學習材料的讀后感討論交流活動。

②實踐鍛煉。

與學院團學聯實踐部的青年志愿者、社會實踐活動相結合，充分利用部門資源，組織學員積極參與各項社會實踐、青年志愿者活動，以實習鍛煉和志愿服務為主要形式，組織學員深入到農村、社區、企業等基層一線開展生產勞動、社會調查、科普宣傳、參觀考察等活動；組織學員每人每年參加不少于50小時的志愿服務，通過在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支醫、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學生骨干的社會責任感。

③活動創辦。聯合學院團學聯，以每期全體學員為單位，自創或承辦學院或全校范圍大型活動至少一項，包括計劃制定、資源整合、方案實施、活動總結等，提高團隊策劃、組織、實施等能力。

④對外交流。

創造條件，組織學員在培養期間參與院際或校際交流活動，對于出國交流等項目提供優先考慮，幫助大學生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。

⑤課題研究。

要求每個學員在培養期間，以課題小組的形式，結合個人興趣，選擇一個人文、社會、科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究和分析問題的能力；積極鼓勵并創造條件支持學員參與SRTP、挑戰杯、蒲公英創業計劃及各類學科競賽。

6．培養和樹立學生骨干典型

引導大學生堅定理想信念，樂觀進取，自立自強，奮發成才，對于培養過程中涌現出來的優秀典型，進行推廣表彰，加大對重點培養群體和個人典型的選拔、表彰、宣傳和后續培養力度。在各類榮譽稱號的評選中，注重對候選人思想政治素質的考核。

7．建立和完善交流及評價考核體系

依托學院團委學生會工作論壇、QQ群等網絡資源，建立學院“青馬工程”學員網上交流平臺，同時建立定期小組討論交流制度，加強學員間的溝通交流；建立學員成績評價考核體系，學員最后績效采用綜合評分的方法認證，即以理論培訓、實踐鍛煉、活動創辦、對外交流和課題研究各項成績的綜合得分作為學生結業成績，符合條件的頒發結業證書；建立學員互評制度和學院考察制度，對學員在工作中的“德”和“才”加以實際考察；建立優秀學員激勵制度，對于表現優秀的學員加強后續跟蹤培養。

8．加強后續培養力度

一期培訓班結束后，對于結業學員的表現進行跟蹤考查，對于優秀的結業學員進行后續跟蹤培養。

六．選拔方案

1．選拔規模

根據選拔條件，每批選拔學員20-30人左右,以1年為培養期限。

2．選拔原則

嚴格選拔、謹慎把關、優中選優、寧缺勿濫

3．選拔條件

①具有較高的政治覺悟，自覺同黨中央在政治上保持一致，能堅持原則、辦事公道，作風正派，謙虛謹慎，以身作則，做好表率。

②具有團結協作精神，有良好的思想品德和個人修養，有正確的人生觀、價值觀、世界觀，遵守國家法律法規，在學生中有一定威信，能體現先進青年的風采。

③具有一定的馬列主義理論素養和較寬的知識面，應具備參與學習的基礎知識。④具有明確的參加學習的目的，在專業學習上勤奮、刻苦，學風嚴謹，學習成績優良。

⑤應具有較高的工作熱情和較強的工作責任感，要勤于思考，銳意進取，不斷探索，勇于創新，并要具備實現目標的自信心。

⑥應具有較強的實際工作能力和組織能力。

4．選拔步驟

符合條件的學生自愿報名，生工食品學院青年馬克思主義者（學生骨干）培養工程領導小組對報名人選進行初審，報名初審通過人員進行面試，面試通過者于學院網站進行公示，公示無異議者為每期正式學員。

七．參考學習資料 1．《共產黨宣言》； 2．《資本論》； 3．《共產主義原理》； 4．《毛澤東文選》； 5．《鄧小平文選》； 6．新《黨章》

7．《胡錦濤在“三個代表”研討會上的重要講話》

8．《校黨委張曦書記和團省委魯俊書記在湘南學院青年馬克思主義者培養工程推進會暨青年馬克思主義者培養學院成立儀式上的講話》 等

第五篇：長安大學“青年馬克思主義者培養工程”實施方案

長安大學“青年馬克思主義者培養工程”實施方案

為深入貫徹落實黨中央和胡錦濤總書記對大學生理論學習的重要指示精神，全面推進我校青年馬克思主義者培養工程的科學化、專業化、系統化實施，在廣大青年學生中著力培養造就一批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，引導青年學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，根據共青團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實施方案》（中青發[2007]27號）有關精神，按照學校黨委的工作要求，圍繞共青團長安大學第二屆團代會的工作部署，特制定本實施方案。

一、充分認識實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要意義 當前和今后一個時期，隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展以及全面建設小康社會步伐的加快，我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，呈現出許多新的階段性特征。同時，在各種思想文化相互激蕩的環境中，青年學生思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，呈現出許多新的特點。面對這些新形勢、新情況、新特點，實施“青年馬克思主義者培養工程”，著力培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于引導當代青年成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

努力培養一大批堅定的青年馬克思主義者，是新時期共青團組織的重要職責。黨的要求和青年的使命始終決定著共青團的光榮職責。在新的歷史條件下，把握黨對共青團的根本要求，就必須堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，用中國特色社會主義共同理想凝聚青年，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育青年，用社會主義榮辱觀引導青年，深入推進“青年馬克思主義者培養工程”，不斷增強青年學生的政治素質、提升思想境界、優化能力結構、錘煉作風品格，把廣大青年學生緊緊團結在黨的周圍，自覺按照中國特色社會主義偉大旗幟指引的方向前進，始終不渝地跟黨走中國特色社會主義道路，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、培養目標

堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育青年學生，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，針對青年學生的成長規律和實際需求，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高青年學生的思想政治素質，引導青年學生進一步掌握中國特色社會理論體系，進一步加深對我國國情及形勢政策的了解，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

三、組織機構

根據《關于成立長安大學青年馬克思主義者培養學校暨長安大學青年馬克思主義者培養工程領導小組的通知》（長大黨[2008]32號），學校成立了青年馬克思主義者培養學校和青年馬克思主義者培養工程領導小組，負責全校青年馬克思主義者培養工程的組織實施。

長安大學青年馬克思主義者培養工程領導小組： 組 長：白 華 副組長：田新民 張騫文

成員單位：組織部、宣傳部、學生工作部、黨校、團委、學生就業與發展服務中心

領導小組辦公室設在團委。

長安大學青年馬克思主義者培養學校校長：白華（兼）。各院系要成立本院系青年馬克思主義者培養學校和青年馬克思主義者培養工程領導小組，具體組織實施本院系青年馬克思主義者培養工程。

四、培養格局和培養對象

我校“青年馬克思主義者培養工程”分校、院（系）兩級實施。

1、院系青年馬克思主義者培養學校是大學生骨干培養的基礎性陣地。由院（系）團委（團總支）結合本院系實際，依據本院系青年馬克思主義者培養工程實施方案，對院系團學組織學生干部、優秀學生黨員、入黨積極分子進行培訓，每期培養的學生骨干不少于本院系學生總數的20%。

2、校青年馬克思主義者培養學校骨干班是大學生骨干培養的提升陣地。學校舉辦“青年馬克思主義者培養學校骨干班”，每年對全校200名左右學生骨干進行為期8個月的培訓，培養重點是品學兼優的校、院兩級團學干部、學生社團骨干、理論學習骨干及在科技創新、文體活動、社會實踐、志愿服務等方面成績突出的優秀學生骨干，培養對象需經過院（系）團委（團總支）差額選拔推薦和一定形式的考察公示。

五、培養原則

1、堅持重點與一般相結合。突出抓好品學兼優的校、院兩級團學干部、學生社團骨干、理論學習骨干以及在科技創新、文體活動、社會實踐、志愿服務等方面成績突出的優秀學生骨干等重點群體，促進他們中的優秀分子成長為青年馬克思主義者，為周圍學生樹立榜樣、確定導向，進而輻射帶動全體學生。

2、堅持理論與實踐相結合。發揮共青團第二課堂思想育人、實踐育人、創新育人、文化育人的優勢，堅持理論聯系實際，幫助大學生骨干學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質，堅定理想信念。

3、堅持組織培養與自我教育相結合。充分發揮校、院兩級團學組織的作用，加強指導，科學規劃，分級負責，分層實施，有計劃地加強組織培養，同時，又要充分調動培養對象的積極性和主動性，引導他們開展日常學習，加強自我教育。

4、堅持階段培訓與長期培養相結合。加強青年馬克思主義者培養工作的連續性，既要針對各類優秀青年群體的不同特點進行階段性培訓，又要堅持貫穿始終，從選拔、培養、使用、舉薦等環節對他們進行長期培養。

5、堅持教育引導與滿足需求相結合。要格外注重青年馬克思主義者需要具備較高的政治素質這一特殊要求，著重加強理想信念、信仰立場、理論素養等方面的教育引導，又要尊重人才成長的一般規律及大學生骨干的實際需求，科學設計培養內容和方式，有計劃、系統性地開展培養工作。

六、培養方式

1、專題報告——邀請黨政領導、專家學者就黨的創新理論、重要戰略思想、重大政策以及社會思潮、社會熱點問題進行專題報告，幫助培養對象加深對中國特色社會主義理論體系的理解，初步掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2、社會觀察——利用青馬網站的社會觀察專欄對培養對象進行正面引導，組織撰寫社會觀察報告，培養學生骨干獨立思考、思辨甄別的意識和能力，增強政治敏銳性和政治鑒別力；

3、紅色教育——組織培養對象實地參觀愛國主義教育基地、革命遺址等，觀看愛國影片、優秀共產黨員事跡影像材料、重溫入黨宣誓等，增強學生骨干對革命傳統精神的理解，增強對中國共產黨領導地位的認同。

4、實踐鍛煉——組織培養對象到學校、政府機關、社區、企業等進行不少于一周的實踐鍛煉或掛職鍛煉，引導學生骨干了解基層、認識國情，磨練意志品質、培養優良作風，增加社會閱歷，增強歷史使命感和社會責任感，提高社會適應能力和綜合素質。

5、志愿服務——組織培養對象在學校、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教服務、文藝演出、政策宣傳、環境保護等志愿服務活動，引導學生骨干服務他人、貢獻社會，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

6、交流研討——組織培養對象外出訪問、參觀，以開闊視野，增長見識，提高對外交往能力，并就就學習、實踐、出訪中的收獲和體會進行交流，以激發主動探索的精神，培養批判性思維，鍛煉表達能力，多方交流，共同提高。

7、課題研究——組織培養對象結合自己所學專業和個人興趣，對政治、經濟、文化、社會發展的重要問題開展調查研究，形成調研成果，以提高觀察思考、研究分析問題的能力。

8、素質拓展——組織培養對象參加各種專業化的能力訓練、素質拓展，開展相應的活動進行情景模擬體驗，幫助培養對象提高以社會化能力為核心的組織能力、協調能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質，學習掌握適應現代社會和未來發展需要的實用知識和技能。

9、廉潔教育——通過組織學生骨干觀看教育題材和反腐倡廉題材專題片，邀請學校紀委領導作專題講座等形式，以幫助學生骨干牢固樹立正確的義利觀，形成廉潔高尚和自覺遵紀守法的觀念并內化為自己的具體行動。

七、課程設置和教學管理

各院系青年馬克思主義者培養學校應遵照培養目標和原則，科學、專業、系統地設置培養課程，并通過建立一定的制度進行嚴格的教學和教務管理。可參照《長安大學青年馬克思主義者培養學校骨干班教學和管理大綱》（見附件1）作出相關制度安排。

八、保障機制

1、政策保障。各院（系）團委（團總支）要將“青年馬克思主義培養工程”作為今后共青團工作的重點，劃撥專項經費，挖掘多方資源，爭取政策指導。

2、隊伍保障。各院系要建立一支包括黨政領導、專家學者、社會知名人士等在內的相對穩定的師資隊伍，保障教學質量。

3、教材保障。在充分借鑒中央編印的相關理論讀本、高校思想政治課教材的基礎上，結合大學生骨干培養目標和課程設置的需要，推薦或整理有關中國特色社會主義理論體系框架、社會思潮等方面的讀本和學習資料，在不斷豐富的辦學實踐中，建設我校“青年馬克思主義者培養工程”精品課程，逐步形成特色鮮明、科學使用的教材體系。

4、陣地保障。各院（系）要充分動員和發掘各方面資源，在黨政機關、事業企業、社區農村、學校部門中建立一批穩定的掛職鍛煉基地，為學生骨干提供掛職鍛煉機會，在實踐中豐富學生骨干的社會閱歷，提升綜合能力。

5、網絡保障。充分發揮網絡的作用和優勢，加強網絡陣地建設，為各級學院學習理論知識、提升能力素質、交流心得體會提供有效平臺和載體，切實為學員服務。

6、教務管理保障。建立大學生骨干培養校、院（系）兩級種子庫，對培養對象逐人建立學員檔案，對學員培訓的全過程進行記錄，建立健全考核評價機制，設定量化指標，對培訓學員進行考核評價，在結業時評定優秀、良好、合格、不合格，對不及時參加培訓、表現不積極、考核評價不合格的學員進行中期淘汰或不予結業。

7、激勵舉薦保障。加大對重點培養群體優秀學員的選拔、培養、表彰和宣傳，樹立典型，擴大影響，輻射帶動，對表現突出的優秀學員，要在選拔學生干部、推優入黨、推薦就業等方面給予傾斜。