第一篇：2013年學校辦學條件規(guī)模建設改善情況

柏林學校辦學條件、辦學規(guī)模基本情況記錄(2013年）

柏林學校是一所辦學條件優(yōu)越、辦學規(guī)模較大的農(nóng)村小學。這幾年來，在教育局領導和陽邑鎮(zhèn)教育辦的大力支持下，柏林學校的辦學條件有所改善，辦學規(guī)模也在日益擴大。

1.學校硬件實施得到改善。學校增置了教學設備；增置了多媒體教學設備、電子琴、架子鼓等。學校還把教室內(nèi)外整治、裝修。教學樓變得更堅固了，校園也變得更美麗了。

2.在上級領導的大力支持和本校領導的努力下，建成了實驗室、探究實驗室，圖書室、美術室、體育室等八個專用教室。

3.學校更加注重提高教師隊伍和學生素質(zhì)，每個教師都有自己的網(wǎng)絡平臺。校園正真地成了學生學習的樂園，教學條件地到了改善。

4.辦學規(guī)模擴大。今年我校招生人數(shù)增多，新生入學率有所提高。特別是學前教育的人數(shù)提高到7個班。

5.學校新建了先進的廣播系統(tǒng)和電子防盜系統(tǒng)，學校有計算機90多臺，其中學生用機70臺。學校還配備了液晶投影、大屏幕、筆記本電腦等。

第二篇：學校師資情況和辦學規(guī)模情況匯報

高集學校初中部師資情況和辦學規(guī)模情況匯報

一、人員概況

1.借出人員10人

代軍 教育局 單振營 縣二中 葛明 高作中學

李川 高作中學 葛娟淑 王中 李小海 睢寧一中初中 沈小艷 睢城小學 楊艷 南門學校 朱 葉 慶安中學

孫存廣 教育局

2.轉(zhuǎn)崗人員 19人

竇月霞、張新紅、朱瑞龍（嵐山小學）

李杰、王莉莉、魏旭、邵其訓、王克亞、孫芹（小）、袁丁、王永超、謝龍、仝浩、夏愛軍、吳潔（嵐山中學）

張鵬、張秀、王維、趙言飛（高集學校小學部）

3.臨退人員1人

葛樹群 21年8月退休

4.大病休養(yǎng)人員1人

二、班額及師資

暑期后七年級7個班，八年級6個班，九年級4個班。

若教師（含中層教干，不含教輔）均滿工作量（兩個班），需配備語文、數(shù)學、英語教師各9人，物理需4人，化學需2人，目前我校語文專任教師8人、數(shù)學9人、英語10人，物理4人、化學1人。

政治、歷史按九年級每周三節(jié)，七、八年級每周兩節(jié)開課，需政治、歷史教師各4人，目前我校政治老師3人（王永、吳菊、趙春紅，龐燦老師兼課）可考慮周碧云改教政治。

歷史老師4人（邱波、仝永、任曉民、劉宜華）。

地理按七年級每周兩節(jié)，八年級每周三節(jié)開課，需教師3人，目前有地理老師3人（韓春宇、王道良、吳計廳）。

生物按七年級每周三節(jié)，八年級每周兩節(jié)開課，需教師3人，目前有生物教師2人（魏然、周杰）

音樂、美術、信息按照七八年級每周一節(jié)開課，需專任教師各1人，目前有音樂教師有朱凱、信息教師有劉艷，美術教師有金恒武。

體育按照每周三節(jié)，三位體育教師人均周課時17節(jié)。

心理健康按每兩周一節(jié)，需專任教師1人。

其他課程如，校本，綜合等無專任教師。去年均由語、數(shù)、英教師兼任。

暑期后，我校如無班額調(diào)整，我校教師如果無人員轉(zhuǎn)出，仍缺語文1人，化學1人，生物1人，心理健康1人、體育教師1人。

第三篇：中學擴大辦學規(guī)模申報

中學擴大辦學規(guī)模申報

《重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃教育事業(yè)發(fā)展重點專項規(guī)劃》[渝教發(fā)（2001）22號文件]指出，高中階段教育入學率要逐年明顯提高?？h教委根據(jù)《關于建設***素質(zhì)教育基地的意見》[*委辦發(fā)（2002）4號文件]規(guī)劃，到2005年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個教學班。2005年下期，我縣普高容量嚴重不足，急需**中學擴班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學自身發(fā)展的迫切需要。

一、**中學的發(fā)展勢頭

**中學位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學班31個，初中教學班12個，學生共計2822人，目前學校將10間教室臨時改用為學生宿舍，所有的教學、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務面臨著嚴峻困難。

近年來，**中學發(fā)展迅猛。第一、學校狠抓內(nèi)部管理，大力實施“質(zhì)量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學率迅速攀升，04年獲縣高中教育質(zhì)量一等獎，社會聲譽顯著提高。第二、師資有保障。新城建設的加快、**工業(yè)園區(qū)的全面啟動，必然會推動城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,**的城郊優(yōu)勢能吸引高素質(zhì)的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學校教育教學的持續(xù)發(fā)展。第三、學校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計，03年、04年報考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，03年我校實際招收高一新生866人，04年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯(lián)合下文，我校05年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設施建筑等問題以實現(xiàn)擴班增容，完成招生任務。

二、**中學的擴容計劃

方案一：在學校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學班的教學、生活設施和一個含400米環(huán)形跑道的標準運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學校規(guī)模定位為60個教學班。

方案二：在學校右邊靠公路方向征地2畝新建學生宿舍，將原來挪作學生宿舍的10間教室還原，一并解決新增學生教室和宿舍的需差問題；將橫穿校園的村民過道（位于04年置換的**小學和原**中學之間）改道，將原來被村民過道隔開的運動場整合擴大為一體，此方案將學校規(guī)模定位為48個教學班。

縣教委和**鎮(zhèn)主要領導4月14日到我校論證，初步選定了“方案二”。

三、急需解決的幾個問題

1、請國土、規(guī)劃、建委等部門，特事特辦，簡化手續(xù)，征地建房，以解決2005年下期學生的入住問題。

2、請**鎮(zhèn)牽頭解決橫穿校園的村民過道的改道問題，相對地擴大運動場，解決全校師生做操等各種文體活動所需。

請領導們盡快解決上述問題，確保我校2005年下期正常開學。

******中學

2005年4月28日

第四篇：學校辦學特色建設方案完整稿

傳承畫鄉(xiāng)文化 提升學生素養(yǎng)

-----新橋中心學校創(chuàng)建特色學校建設方案

中小學要辦出各自的特色是《中國教育改革和發(fā)展綱要》對中小學教育改革提出的要求。創(chuàng)建特色學校的過程，是對現(xiàn)代的教學理論的實踐過程，也是對學校的自我再認識、再提高的過程。為進一步提升學校辦學品位，全面提高辦學質(zhì)量。我校聯(lián)系實際，依托畫鄉(xiāng)教育資源特制訂創(chuàng)建“傳承畫鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)，提升學生藝術素養(yǎng)”特色學校建設方案。

一、創(chuàng)建背景

書能養(yǎng)性，畫能養(yǎng)心。書畫教育是中國古代國民教育的起點和根本。它是人的素質(zhì)的基本構(gòu)成因素，對人的素質(zhì)發(fā)展發(fā)生著重要的促進作用。但是綜觀學校教育現(xiàn)狀，在素質(zhì)教育和課程改革力圖深入推進的同時，書畫教育并沒有被各級各類學校所重視，寫字、美術課程形同虛設，尤其是農(nóng)村小學更為突出。學生的寫字習慣也隨著電腦的普及應用，被人們所忽視。書法、繪畫作為中華優(yōu)秀文化藝術傳統(tǒng)正漸漸地被淡化。學校是傳承中華優(yōu)秀文化藝術傳統(tǒng)的重要陣地，是向?qū)W生系統(tǒng)地、有計劃地傳授傳統(tǒng)文化藝術的地方。近年來，我校以校本課程開發(fā)為切入口,以培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以提升學生綜合素質(zhì)為落腳點。充分利用畫鄉(xiāng)文化資源，重視學生的漢字規(guī)范書寫指導。同時把新橋民間繪畫引入到小學美術教育中，拓展了美術教學內(nèi)容?；谏鲜鲈?，我校提出以“素質(zhì)為本，書畫見長”的特色主題，深入開展書畫教育活動，努力創(chuàng)建“書畫教育”特色學校。

二、指導思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀。堅持“以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學宗旨和“打造校園文化，實現(xiàn)人本管理，提升辦學品位”的辦學策略，加強學校內(nèi)涵建設，走科學發(fā)展之路。全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質(zhì)量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學校個性魅力特色的校園文化氛圍。

三、創(chuàng)建目標

（一）總體目標

1、通過書畫教育，學生掌握一定的書畫專業(yè)基礎知識，為特長發(fā)展奠定基礎。

2、通過書畫教育，培養(yǎng)主體的意識、精神、能力，促進學生個性健康發(fā)展。

3、通過書畫教育，對學生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。

（二）具體目標

1、學生發(fā)展目標: 培養(yǎng)和激發(fā)學生學習書畫興趣, 掌握書畫基本技能，感悟書畫藝術的文化內(nèi)涵并逐步內(nèi)化為藝術修養(yǎng)。①、寫字目標：

1-2年級：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感知漢字的形體美。

3-4年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5-6年級：能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。②、繪畫目標

第一學段（1~2年級）

通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初步了解民間畫的表現(xiàn)形式。

第二學段（3~4年級）

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作。開始學習民間畫技巧。第三學段（5~6年級）

運用美術語言，發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。結(jié)合學校和社區(qū)的活動，通過美術與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。感受民間畫藝術之美。

2、教師能力目標：

建立一支具有書畫教學指導能力的教師隊伍，幫助教師修身養(yǎng)性，益心健體,逐步形成自己的書畫教學特色，為學生提高藝術修養(yǎng)，為學校素質(zhì)教育發(fā)展服務。

3、學校長遠目標 ：拓展學校素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使書畫教育成為學校的辦學個性，實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展。

四、創(chuàng)建步驟

第一階段——創(chuàng)建特色項目階段（2011.4--6）

1、集思廣益并充分聽取教師意見，結(jié)合教師和學生的具體情況，依托本地教育資源（中國民間繪畫之鄉(xiāng)），從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，提出創(chuàng)建書畫教育特色學校，制訂特色學校建設方案。

2、成立特色學校建設領導小組和書法、繪畫教學指導小組以及書畫課題研究小組，制訂課題研究方案。

第二階段——建設學校特色階段（2011.6——2013.6）1．開發(fā)校本課程，編寫校本教材。根據(jù)不同年段學生的認知規(guī)律和身心特點確定特色項目內(nèi)容，將特色項目列入校本課程的范疇進行授課，促進特色項目的普及和提高，并使其成為學校師生積極參與的一種廣泛性活動。

2．聘請專家、行家開展培訓，提高教師的指導能力，加大特色文化建設的宣傳，努力營造特色文化建設的氛圍。

3、確立學校發(fā)展目標，成立書畫興趣小組，建立學生培養(yǎng)檔案，使之學有所得，學有所長，并成為學校辦學的一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。

4、開辟校園畫廊，編印書畫畫冊，舉辦書畫展，總結(jié)特色學校建設成果。

第三階段——提升學校特色階段（2013.6——2015.6）1．進一步拓寬特色項目研究領域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學校的辦學個性，提高學校教育教學質(zhì)量。

2．進一步鞏固特色學校建設所取得的成果，在活動中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)師生的精神品質(zhì)，提升校園文化品位，成為辦學品牌。

3．加強特色建設課題的研究力度，提高學校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展。

五、創(chuàng)建策略

1、加強組織領導

學校要加強領導，注重實效，科學部署，扎實推進。圍繞學校特色建設的方向及目標，成立學校辦學特色建設領導小組，加強對學校特色建設的領導，做好學校特色建設的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂。成立書法、美術教學指導小組，每年要制訂特色工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使特色建設穩(wěn)步推進。

2、完善工作制度

將辦學特色建設的具體要求納入到教師目標管理體系之中，正確地引導師生參與辦學特色建設，每年制定專項工作實施方案，把特色學校建設融入學校的各項工作，確保特色學校建設真正得到落實。

3、落實經(jīng)費保障

學校結(jié)合自身實際，努力籌措資金，將辦學特色建設經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，包括教學設備添置，師資培訓，學生參賽，專題活動等經(jīng)費支出。保障特色學校建設工作順利實施。

六、具體措施

（一）加強師資培訓，引領專業(yè)成長

1、教師對書畫藝術教育的認識與態(tài)度，直接影響到學校書畫藝術教育開展的實效。為此，學校應將書畫教育作為學校一項重要的教育工作來落實。學校要通過座談、講座、理論學習等方式讓全校教師明確書畫藝術教育對人生發(fā)展的重要影響，使教師們進一步認識書畫藝術教育的重要性，從而有效促進學校教師書畫藝術教育意識的形成和落實。

2、要有效地實施書畫藝術特色教育，最重要的途徑還是書畫藝術教育，教師的書畫藝術素養(yǎng)和教學水平，直接影響著書畫藝術教育的質(zhì)量。學校通過以下渠道幫助教師專業(yè)成長。一是成立書畫教學指導小組，幫助教師提高書畫教學能力；學校制訂培訓計劃，每月舉辦一次書畫教學講座，聘請當?shù)貢嫾一蛴袝媽ｉL的教師負責指導。二是結(jié)合教師崗位練兵活動，要求教師堅持每天一練，或硬筆或毛筆；每周一張簡筆畫，每月一張民間畫或其他美術作品。三是學校開辟教師書畫練習展示欄，要求每周一評比，實現(xiàn)人人參與，人人過關。

3、組建書畫教學研討小組，開展書畫教學課題研究。由有專業(yè)特長的書法、美術教師引領，帶領教師開展教學反思，撰寫教學心得，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成有個性的教學特色。為特色學校建設，為提高教育教學質(zhì)量服務。

（二）培養(yǎng)學生興趣，提升綜合素質(zhì)

1、抓基礎：確保寫字（書法）、美術課程的落實，大型完小配備專職書畫教師，保證書畫教學的正常進行。堅持以課堂教學為主，在語文、數(shù)學等學科的課堂教學中通過結(jié)合教學內(nèi)容、創(chuàng)設教學情境等方式把書畫藝術教育融入到各學科教學之中。結(jié)合學科教學，以不同的形式對學生進行書畫藝術教育，從而滿足學生求新、求變的心理特點，以提高書畫藝術教育的效果。

2、促特長：組建書畫興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡筆畫、民間畫等若干興趣小組，小組成員適當選拔，既要有興趣，又要有一定基礎。指定教師專門負責，每個小組要有具體的工作計劃，培養(yǎng)目標，定期開展活動。

3、提素質(zhì)：抓引導學生參加社會實踐活動，通過室外寫生、參觀畫展，參與時事、政策宣傳等書畫創(chuàng)作活動提高學生的書畫創(chuàng)作水平；組織學生積極參加各級各類比賽，以賽促練，讓學生體會成功的喜悅。

（三）建立工作機制，鞏固特色成果

1、檢查機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導。學校專門成立督查小組，檢查課程落實，計劃落實等工作開展情況，并將督查結(jié)果及時給予公布評比。不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。

2、考評機制。要制定特色項目建設考評方案，每學年末學校安排一次學生書畫比賽，作為評定學生參加書畫訓練的階段性成果的依據(jù)；對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和教師業(yè)績考評，評先評優(yōu)掛鉤。

3、激勵機制。要及時總結(jié)特色建設成果，并對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。對開展特色項目建設成效顯著的班級、學生給予“書畫特色班”和“小小書畫家”等表彰。

（四）打造校園文化，提升辦學品位

1、完善校園文化建設。突出“書畫育人”的校園人文環(huán)境。在教室外墻，樓道口等顯眼處懸掛師生書畫作品；宣傳欄、畫廊展示書畫建設成果；讓校園人文氣息和自然風光融為一體，科學精神與育人氛圍相得益彰。

2、創(chuàng)立“畫鄉(xiāng)展室”，重點展示新橋農(nóng)民畫鄉(xiāng)的起源、發(fā)展；展示畫鄉(xiāng)藝術成果，讓學生從小得到書畫藝術的熏陶，激發(fā)學生熱愛書畫藝術熱情；大型完小設立書畫成果匯報室，將師生的書畫作品包括練習作業(yè)集中展出，形成良好的藝術氛圍。

七、工作要求

1、明確目標，統(tǒng)一思想。充分認識加強學校特色建設的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想；積極營造建設特色學校的良好氛圍。

2、加強領導，精心組織。要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。

3、突出特色，細化方案。聯(lián)系本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定目標，定時間，定人員，定內(nèi)容。

時代在發(fā)展，學校在進步。伴隨著書畫教育活動的不斷深入，未來的新橋中心學校將是環(huán)境優(yōu)雅，書香四溢，校園文化內(nèi)涵不斷朝著優(yōu)質(zhì)化、品牌化方向發(fā)展的一所特色學校。

漳平市新橋中心學校

二0一三年九月

第五篇：建設規(guī)模及內(nèi)容

建設規(guī)模及內(nèi)容：

新建年存欄基礎母豬1800頭、種公豬330頭的現(xiàn)代化示范養(yǎng)豬場一座，年出欄商品種仔豬25385頭，年出欄育肥豬10000頭，代養(yǎng)殖戶銷售育肥豬50000頭。建筑面積11613.5平方米，其中豬舍面積10603.5平方米，占地50畝。主要建設內(nèi)容為：種豬場新建種豬舍1320平方米，懷孕舍1270.5平方米，分娩舍2589平方米，保育舍2688平方米，淋浴消毒室100平方米。示范育肥豬場新建育肥舍2736平方米，淋浴消毒室100平方米。輔助生產(chǎn)及公用配套工程，主要建設飼料調(diào)制間100平方米，獸醫(yī)化驗室100平方米，倉庫及其它用房300平方米，曬場200平方米，車庫90平方米，機井及水塔1座，變配電房220平方米，供水管網(wǎng)及排水管網(wǎng)，道路1000米，綠化10000平方米。購置種豬生產(chǎn)設備2300臺(套)，示范育肥豬場生產(chǎn)設備161臺(套)，輔助生產(chǎn)設備9臺(套)。

二、總投資及資金來源：項目估算總投資1267.8萬元，其中固定資產(chǎn)投資1144.5萬元，鋪底流動資金123.3萬元。在固定資產(chǎn)投資中，土建工程投資570.8萬元，設備儀器投資435.8萬元，其它費用137.9萬元。資金來源為申請國家專項資金500萬元，我省地方配套767.8萬元。

三、項目建設期限及效益：項目從2007年開始建設，建設期限一年。項目建成后，在加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及示范推廣中將產(chǎn)生明顯社會效益，并在全省農(nóng)業(yè)科技進步中將發(fā)揮超前示范帶動作用。