第一篇：規范辦學檢查情況總結

規范辦學行為檢查匯報總結

為進一步貫徹落實省市素質教育工作會議精神，全面推進素質教育，推動勝利教育管理中心各中小學全面落實《山東省普通中小學管理基本規范》，全面規范辦學行為，我們根據中心近期工作安排，于2月28日-3月11日，分組對教育中心所屬的51所學校進行了全面檢查，采取不提前通知學校，直接深入班級接觸學生的形式，重點對各中小學作息時間、課程設臵和課時安排、學生課業負擔、學校課外活動的開展情況進行了檢查與調研，現將檢查情況通報如下：

一、學校積極做好新學期開學前的各項準備工作。

開學以來，各學校重視對省市素質教育工作會議精神的落實，能認真組織全校教職員工加強學習，統一認識，進一步增強了貫徹落實省市中小學素質教育工作會議精神的自覺性，從全面實施素質教育，促進學生全面健康發展的高度認識《規范》，落實執行《規范》。學校管理思路清晰，規章制度依據《規范》在進一步修訂完善之中；各學校及時調整作息時間，嚴格按照教育中心中小學作息時間方案執行，統一取消了早讀、晚自習；義務教育階段學校雙休日得到規范，能嚴格按照《規范》要求，不在雙休日組織學生到校集體上課補課，保證了學生有更多的自主學習、自由活動的時間；學生課業負擔（家庭作業量）適中，作業形式多樣，既減輕了學生的學業負擔，又能保持學生的學習興趣，普遍受到學生、家長的歡迎。中心各中小學認真落實國家課程方

案，調整課時，配全師資，積極投入到推進素質教育工作中去，新學期呈現出新氣象。

二、存在的主要問題

各學校根據中心安排，依據國家課程方案及時對學校課程進行了調整，及時書面上交了學校課程表，但通過檢查發現了不少問題，亟待解決。

1、部分學校對執行國家課程方案的態度不夠端正，對開全開齊課程，開足課時存在片面認識，模糊觀望。表現為：一是提供的學校課程表與班級實際上課用的課表不一致，出現了語文、數學、英語等學科超課時安排和擠占其他課時的現象。二是體育課開設課時不足，國家規定一至九年級每周3課時體育課，有些學校每周只開設2課時，學生集體活動時間不足，影響了學生的健康成長。三是有的學校考慮學校的局部利益，或這樣那樣的原因，在低年級提前開設英語課，甚至二年級每周開設4課時的英語課，擠占其他學科（包括音樂美術）課時，嚴重違反國家課程方案。四是各學校課表的安排形式各不相同，也有待于進一步統一要求，進行規范。

2、學校對實踐活動類課程、地方課程和學校課程模糊不清，分類不夠明確或課時不足。一是學校課表列的是此類課程，實際上還是來上語數外等主要課程（把地方課程和學校課程列在上午第一二節）。二是課表上保證了課時，但開設什么，怎樣開設，師資問題、教材問題，大家都一時難以到位，還缺乏深層次的思

考與行動，學校也有良好的課程資源，但開發與使用的意識還是比較薄弱。

3、學校對“兩操”、課外活動與業余體育訓練不夠重視。各學校不認真做“兩操”現象普遍存在，個別教師上課拖堂，占用“眼保健操”時間，下來做操時沒有教師監督，學生隨意性較大；學校課外活動與業余體育訓練開展情況普遍不好。主要表現為，學校沒有統一組織，沒有活動主題，學生隨意玩耍，當天沒有體育課的學生也很難保證每天一小時集體體育鍛煉的時間。

4、有些學校常規管理工作不到位，缺乏必要的監督檢查。表現為校園衛生環境差，缺少外顯的校園文化和人文環境建設，教室內各種表格張貼不夠整齊，校舍設施、體育器材缺少必要的維護保養，學生課間、體育課、課外活動等缺少有效組織。尤其是課堂教學常規執行力度不夠，上課鈴后教師才能到教室上課，學生課前紀律較差，體育課上教師著裝不規范，體育課缺少必要的教學組織環節，實為“放羊式”的體育課，學生良好的學習習慣和行為習慣培養從何談起。

三、幾點建議

1、要繼續加強學習，進一步加大宣傳力度，抓好貫徹落實。我們要通過學習，繼續深刻理解把握張志勇副廳長在山東省素質教育工作會議上的講話精神，領會“三個全面”，落實“三個還給”和“七個規范”，把需要調整的課程及時調整到位，把存在的問題及時整改規范，同時更要做好“兩項工作”（一項是家長的工作，召開好家長會。消除學生家長和社會對實施素質教育和落實《規范》的誤解和錯誤認識，爭取家長對學校當前義無反顧的按照規范進行辦學和管理的行為予以理解、擁護和支持，做好家庭教育，使學生成為全面發展的人。另一項工作，就是要加強對教師的正確引導和管理，統一思想，提高認識，轉變觀念。讓廣大教師明白，實施素質教育，減輕學生過重的課業負擔，學生要減負，教師要增壓，減負不是不要質量，而是在單位時間內提高效率，要充分發揮課堂教學在素質教育中的作用。要規范教師的上下班時間，調動教師的積極性，要規范教師的備課，要把學生在校時間有效地利用起來。

2、要熟知國家課程方案，引導和幫助教師落實課程計劃和課程標準，在教學管理中執行《規范》。要進一步明確規范作息時間，各學校要嚴格按照勝利教育管理中心制定的作息時間方案執行，同時，也不能因為沒有超過6小時的在校時間，小學生過早提前放學，要靈活安排好學生的自主學習和活動時間。要進一步明確學生的作業時間，規范學生的作業量控制，各學校要建立各年級作業總量審核把關制度。要進一步明確中小學生雙休日一律不組織上課，積極引導教師合理地布臵學生的雙休日作業，教會學生學會對知識的歸納整理，學會學習與生活時間的合理使用。

3、進一步加強校內外課程資源的開發與使用。各學校要充分發揮本校圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網絡等設施的利用；教師是校本課程和綜合實踐活動課程開發的主體，教師的生活經驗、專業特長和興趣愛好都是良好的課程資源，我們要真正做到物盡其用、人盡其才。（各學校目前開發的校本課程有：寫字、書法、閱讀、口語交際、學科探究、攝影、乒乓球、足球、象棋、書畫欣賞、機器人、綠色網上行等）。要注重有計劃的開發當地校外的自然資源和社會資源，協調科研院所、油區采油礦等社會資源向學生開放，帶領學生走出學校，走進社會，開闊學生視野，培養學生的實踐能力，全面提高學生的綜合素質，通過努力，真正開發出適合學校實際，符合學生成長規律，具有系統性、可操作性，體現學校特色的實踐活動課程和學校課程。

4、以教育教學為中心，強化學校規范化管理。各學校要建立健全教師業務學習、課堂教學常規、業務檢查、作業檢查、質量分析、集體備課等一系列規章制度，加大檢查與指導的力度。如：規范課程表、作息時間表和課外活動安排表等，從關注細節做起，開展教育教學研究，研究課堂、研究學生，研究管理，提高教師隊伍整體素質，提高課堂效率，提高教育教學管理效能，引導廣大教師用科學的方法改善自己的教育教學活動，用教育創新的思維來改進自己的教育教學活動，并不斷強化，促進教學質量的提高，體現學校整體辦學水平的提高。

最后，讓我們大家共同努力，進一步提高認識，端正態度，以規范辦學行為，開全課程開足課時，減輕學生負擔為重點，實實在在抓成效，認認真真抓提高，堅定不移又循序漸進，共同推

動勝利教育全面實施素質教育的健康和諧發展。

第二篇：規范辦學行為檢查

附件

巢湖市規范中小學辦學行為檢查實施方案

一、指導思想

落實立德樹人根本任務，進一步規范我市中小學辦學行為，切實引導學校按照教育教學規律和學生成長規律辦學，創造適合學生健康成長的教育環境。

二、工作目標

根據《教育部關于印發義務教育學校管理標準（試行）的通知》（教基一?2014?10號）和安徽省教育廳《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》（教基?2009?11號）等要求，進一步規范辦學行為，制止和糾正中小學存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范中小學校辦學行為，辦人民滿意教育。

三、檢查內容

（一）嚴格執行課程方案

嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，按規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等課程的開設，不得隨意減少或擠占挪用音樂、美術、體育、科學和綜合實踐活動等國家課程的課時，并將上述課程納入學生學業水平考試評價之中。尊重學生成長規律，結合各校實際實施“體育藝術2+1項目”，科學設計大課間體育活動。

（二）科學安排作息時間

義務教育學校的作息時間，原則上與社會工作的時間同步，走讀生早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。

學生睡眠時間，義務教育階段學生不少于9小時，高中不少于8小時。寄宿制學校學生晚自習結束時間，初中不晚于21點，高中不晚于22點；早上統一起床時間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。

學校每天安排學生集體體育鍛煉不少于1小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。

（三）嚴格規范日常考試

義務教育學校日常考試包括學科單元測驗和期中、期末考試。每個學科每個單元可進行一次測驗，鼓勵采用書面測試、口頭測試、情景測驗、成果展示等多種測驗方式；堅決取消周考、月考。

不組織、不參加未經上級教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽等。全面推行日常考試無分數評價。

義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。考試內容不超出課程標準規定的要求，不出偏題、怪題。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排名。不得按照考試成績給學生排隊和安排座位、考場。

(四)科學安排各學科作業

學校要統籌各學科教師作業布置，控制作業數量，教師要精選作業內容，提高作業質量。

小學一、二年級不留書面家庭作業；小學其他年級語文、數學、外語三科可布置適量作業，每天作業總量不超過1小時；初中家庭作業總量控制在每天不超過1.5小時。高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

各學科教師要根據教學目標與學生學情實際加強作業設計，在數量、難度等方面關注學生個體差異，布置分層作業，滿足學生的不同需求。布置的書面作業要做到全部批改和及時反饋，嚴禁只布置不批改，嚴禁布置機械重復、懲罰性作業。學校要把作業布置和批改作為教學管理的重要環節，建立完善學生作業設計、布置、檢查、總量控制和質量監控機制。

各校要創新作業方式，增強作業的開放性、探究性和實踐性，特別是節假日、寒暑假作業，提倡布置讀書交流、社會實踐、社區服務、研學旅行、小課題研究等探究性、實踐性的作業。不得以增加作業量的方式懲罰學生。

（五）嚴格教材和教輔資料管理

義務教育學校要嚴格執行國家和省中小學教材教輔材料發行使用管理規定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的任何教材和教輔材料，配套練習冊由學生自愿購買。學校和教師不得以任何理由強制或變相強制學生購買教輔材料。

任何單位、個人不得接納或幫助任何發行商進入校園宣傳、推薦和推銷教材或教輔材料。嚴禁以班委、學生會、家委會等名義統一訂購教輔材料及組織其他違規辦學行為。學校及教師不得要求學生到指定書店購買學習資料。

四、檢查方式

規范中小學教育教學檢查，落實“三級”檢查，即學校自查、市局檢查、合肥市教育局督查或暗訪。

（一）學校自查自糾（2017年12月份）

各校就全面落實規范教學行為各項政策有關文件精神，逐條對照自查，發現問題及時整改，并于2018年1月5日前將自查報告報送至市教體局基礎教育科。

（二）市級檢查整改（2018年元月份）

根據各校自查情況，分組進行檢查。對在辦學中問題較多的、社會熱點學校進行重點檢查，發現問題及時糾正，同時，視其情節將分別給予重點約談、重點督辦、公開通報、追究責任等處理。

（三）上級督查或暗訪（不定期）

合肥市教育局將組織力量進行不定期督查或暗訪檢查，聘請第三方進行明察暗訪，檢查治理不規范辦學行為行動的效果。督查或暗訪的重點是各縣（市）區城區學校。

五、組織實施

1.加強領導，明確職責

巢湖市教體局成立巢湖市規范中小學辦學行為工作領導小組。徐成謀局長任組長，分管局長任副組長。下設辦公室（辦公室設在基教科），分管局長兼任辦公室主任。

各校要成立規范辦學行為工作領導小組。學校一把手為第一責任人，負責規范辦學工作的組織領導；分管校長為直接責任人，負責規范辦學工作的組織落實和貫徹實施。各校要加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入重要議事日程。

2.落實措施，從嚴整改

各校要認真開展規范中小學辦學行為專項自查，市局將定期或不定期對各校規范辦學行為進行檢查并通報檢查中發現的問題，并責令問題學校限期整改。

建立責任追究制度，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，嚴肅處理本區域內的重大違規事件，對經查實違規的中小學校，視情節對相關責任單位或責任人予以相應的處分。

3.加大宣傳，倡導家校聯動

采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，全面落實中小學規范辦學行為。

建立完善規范辦學行為專項督查制度、督學責任區制度等長效管理機制，采取定期自查，及時發現和糾正違規辦學行為，切實將規范辦學行為的各項規定自覺落到實處。

嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

第三篇：規范辦學總結

大興勤政廉潔之風 加強規范辦學行為----大新中學規范辦學行為

為全面貫徹落實市教育工作會議精神，切實加強行風建設、師德建設，進一步提高教師教書育人、為人師表的良好形象，加強教學常規管理和教育科研水平，推進素質教育，開拓創新，與時俱進，不斷提升教學質量，開創我校教育、教學工作新局面，在各級領導的關心、支持、指導下，我校行風建設工作始終全面緊扣教育發展的時代脈搏，認真貫徹 “三個代表”重要思想，圍繞《2007年教育局糾風工作實施方案》部署精神，堅持突出重點，糾建并舉，標本兼治，把行風建設作為學校管理的核心任務和治校之本，以講政治、講大局，建設和諧校園的高度，高標準、嚴要求，全面加強行風建設，有力地促進了學校行風建設、依法治教、以德治校工作，樹立了良好的行業窗口形象，現總結如下：

一、加強組織領導，形成健全工作機制。

根據大悟縣領導的要求，學校黨政高度重視行風建設工作，制定了行風建設工作計劃，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了行風建設工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教務處、共青團、等部門在行風建設工作上要通力合作，積極參與。領導小組成員明確各自職責，做到各負其職，責任到人。在此基礎上，進一步明確了各職能部門的工作職責。校長室負責行風建設工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善；教導部門負責法制宣傳教育工作；工會部門主要負責民主管理和校務公開工作；總務部門主要負責規范收費和治安綜合治理工作。堅持行風建設工作領導小組例會制度，研究制訂政治學習、法制教育計劃，協調開展宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。每年開學初學校都召開行風建設領導小組會議，回顧總結上年工作，制訂當年行風建設工作實施方案及開展計劃，把行風建設工作擺上重要議事日程，做到行風建設工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保行風建設工作在每個領域、每個環節都有人抓、有人管。完善制度，規范管理。學校針對以前制定的規章制度，不斷完善，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

二、加大工作力度，做到“真抓、實干” １、加強教育，提高師生的法制意識。

為了從根本上提高學校行風建設水平，提高廣大教職工的思想認識，我們組織全體教工認真學習黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《未成年人保護法》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，學習方式主要有：一是利用教師會議時間由學校領導和校外法制輔導員作專題輔導；二是以年級組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是充分利用黑板報、櫥窗、校刊等，定期向全體師生宣傳法律知識。

2、依法治校，樹立良好的師德形象。

學校積極而廣泛地開展“講師德、比奉獻、塑形象”“紅燭風采”等師德系列活動，教育和引導教師們牢固樹立了“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則。讓全體教師知道學生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風范。

３、行政為民，重視校務公開工作。

一直以來，我校始終堅持把學校的重大事件及時定期公布于校務公開欄內。并且設置為永久和隨時兩種公開專欄，各自發揮其作用，比如說職稱評定結果、三好學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在隨時欄內及時公布，位置醒目，內容真實，做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”，收到了良好的效果。另外，學校還設立了校務公開專線電話(7818243)和舉報箱,及時協調和解決了老師、家長所關心的熱點問題。

4、規范收費，杜絕亂辦班、亂收費現象。

學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校對教師嚴格約束，堅決不允許我校教師參與各種校外的亂辦班、亂補課行為，不僅如此，學校還樹立起長期為特困生、學困生義務補課的教師典型，以此來帶動更多老師加入到這支只講奉獻，不求回報的先進隊伍中來。

５、建章立制，確保工作的公正實施。

建章立制是落實行風建設的具體措施。根據學校的實際，依照教育政策法規，我們建立健全了嚴格有序的管理規章制度，包括學習、工作、檢查、獎懲等制度。從而保證了學校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。我們明確了各崗位的工作職責，做到責任到人，使各項工作有規可循。

對新生入學的分班工作力爭做到公開、公正、公平，所有工作有計劃、重制度，新生家長我校教師嚴謹踏實的工作態度給予很高的評價。

三、規范辦學行為，提升教育教學水平

我校教師全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業，盡職盡責，教書育人，刻苦鉆研業務，不斷開拓創新，全身心投入到課改中去，不斷提高教育、教學和科研水平，廉潔奉公，注重身教，舉止文明，為人師表，得到社會的好評。在教育、教學過程中，我校教師發揚春蠶吐絲與紅燭精神。建立了良好的家校聯系制度，有計劃、有組織地進行家訪活動，學校多次組織全體教師為困難學生捐款捐物，對學困生、后進生的教、幫輔導，取得了良好的教育效果，確保我校始終無輟學生出現。

為進一步提高教育教學管理水平，狠抓了教學管理。廣大教師都能認真鉆研教材，認真研究學生情況，制訂切合實際的教學目標和教學過程，行之有效地展開教學。教案齊全完整，教學目標明確，重點、難點突出，教學方法有效，教具合理、齊全、完整，教學目標明確，課堂安排合理緊湊，能面向全體學生，教學過程中能體現新課改理念，教改意識較強，教學方法切實可行，探究式、啟發式應用得當，充分發揮了教師的主導作用和學生主體作用，課堂教學氣氛良好，教學中能注重培養學生的創新意識和實踐能力，教態自然，精神飽滿，語言規范生動，板書端正，教學效果良好。

教師能根據學生的實際情況，適量地布置作業，做到難易適度，精選題目具有針對性、創造性、探究性和階梯性，對學生作業要求書寫端正，格式規范，教師及時批改，發現問題及時糾正。任課老師主動積極地對學生尤其是學困生進行課外輔導，能針對學生的實際情況，實施因材施教，提高學習主動性和積極性。另外我校長期以來還積極組織學生參加興趣小組活動，現有武術、英語、書法、美術、器樂等20多個課外興趣小組，由科任教師發揮自己的專業特長精心指導，學生鉆心學習，使學生的個性得到張揚，特長有所發展。

四、勤政廉政，扎實創建行業新風

為了加強學校廉政建設，完善學校民主管理體制，提高學校的科學管理水平，充分調動廣大職工教書育人的工作積極性，我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執行者。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平，以是否深化學校內部管理體制、不斷激勵教師教書育人工作積極性為衡量準則，自覺接受教師群眾的監督。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。對學校財務收入及開支情況均列出明細收支帳目進行公布。大宗設備的采購嚴格按教育局的有關文件精神執行，增加透明度，接受上級主管部門及教師的監督。④學校行政廉潔自律公開。學校建起了廉潔文化進校園專題櫥窗，學校黨政、班主任、老師公開廉潔承諾，學校領導每學期向全體教職工匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養以及廉潔從政的情況，自覺接受群眾監督和評議。

隨著行風建設工作進程的不斷推進，學校領導和廣大教職工提高了對行風建設重要性的認識，廣大教職工和學生的法制觀念得到了增強，學生的行為規范和思想道德水平有了明顯的進步，形成了良好的校風、學風，學校的各項管理更趨科學規范。

在今后的工作中，我們將進一步健全我校各項規章制度，大力加強依法行政、依法治教的力度，大興勤政廉潔之風，改進工作作風，積極開展行風評議活動，切實解決群眾反映的熱點、難點問題，不斷提高學校管理的層次和水平。

年3月20日 2013

第四篇：規范辦學行為總結范文

***中學規范辦學行為專項整治 工作階段性總結

根據***規范辦學專項整治工作領導小組辦公室文件（貴規范辦學辦〔2014〕1號）部署，依據我校規范辦學行為專項整治工作方案，結合我校實際情況，我校開展了第一階段工作：宣傳發動，制定方案（6月15日-6月底）。

具體工作如下： 1、2014年6月17日中午，學校召開了全校教職工大會，會上***校長傳達了上級文件精神，帶領大家認真學習了《關于制止違規補課嚴格處罰違規行為的通知》、《關于堅決制止暑期違規補課等不規范辦學行為的通知》、《安徽省教育廳關于進一步加強中職中小學教師師德建設的通知》、《***市中職中小學教師職業道德考核實施辦法（試行）》等文件，切實規范招生行為、規范辦班行為、規范教學行為、規范收費行為、規范教師行為、規范教材管理。進一步加強師德師風建設，在教師中深入開展社會主義核心價值觀教育，增強教師責任意識，提高教師的職業道德、業務素質和專業水平，培養一支愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。加強教師管理，嚴禁教師對學生進行有償家教、有償補課，禁止節假日、雙休日補課。

2、召開規范辦學行為專項工作會議，部署專項整治工作；結合我校實際制定具體方案，扎實做好整治工作。

3、利用中午午休時間開展了“規范辦學行為我怎么看？我怎么辦？”大討論活動。討論中與會教師積極參與，踴躍發言，氣氛熱烈。

4、召開部分教師座談會，提高認識，扎實推進規范辦學行為工作。

5、學校將《規范辦學行為文件匯編》重新印制，發放給老師，做到人手一冊。

6、學校利用明天的結束會，再次明確規范辦學行為，并要求每位老師在會后寫一篇有關規范辦學行為的學習心得體會，交到規范辦學行為辦公室***老師處。

總之，在規范辦學行為領導小組的精心安排下，我校第一階段的工作開展的有聲有色，使“規范辦學行為”的觀念深入人心，本階段工作取得圓滿成功！

**中學

2014-7-1

第五篇：規范辦學自查總結

余姚市辛慧學校規范辦學

自查自評報告

根據余教督〔2016〕13號文件《余姚市人民政府教育督導室 余姚市教育局 關于開展2016學年第一學期全市義務教育段學校規范辦學行為督查的通知》精神，我校對照《義務教育段學校規范辦學行為評估表（試行）》，逐條開展自查，現將自查情況報告如下：

第一部分：學校概況

我校現有學生239人，教職工12人。專任教師12人，大專及以上學歷9人，占75%。學校有普通教室8間；有圖書室、心理健康輔導室、藝術舞蹈室、體育器材室、體育活動室、少先隊活動室等公共用房各一間；有實驗室、音樂教室、計算機室、儀器室、美術教室等專用教室各一間。多媒體設備9套，電腦56臺，打印機2臺，激光多功能一體機3臺，學校圖書5200冊，生均21.8余冊。自辦學以來連續被評為市3A級平安校園，2015年被確定為浙江省義務段標準化學校。

第二部分：規范辦學做法

（一）科學規劃，高度重視規范辦學工作

學校根據規范辦學工作總的要求，理清發展思路，明確學校定位，堅持正確的辦學方向，提出了學校要持續、快速、健康的發展目標。堅持面向社會需求，面向教育現代化的辦學方針，努力培養德智體美勞全面發展的合格學生，向著“創辦特色學校、培育合格人才”的目標奮進，實現我校跨越式發展。

（二）著力改善辦學條件，夯實教育教學基礎

學校十分注重硬件設施建設，近兩年學校建設資金投入累計達100多萬元，對學校食堂按B級標準進行了改造，新教學樓一樓投入使用，二樓正在抓緊規劃，添置了計算機、多媒體、監控網及音體美勞教學器材，2015年暑期塑膠跑道、塑膠操場建成使用。硬件設備設施的進一步完善，夯實了教育教學基礎。使學校的辦學條件有了較好的提升。

（三）積淀校園文化，彰顯校園軟實力

學校抓緊文化載體的建設，著力培植具有本校特色的校園文化精神。

1、環境的綠化、凈化。針對學校可供綠化的面積少的情況，盡量把能利用的空間利用起來，創造一片綠，讓師生一進校園也能感受到校園的綠意。

2、文化場所建設。運動場、校舍建筑、外墻主色調、走廊、宣傳欄等校園的硬件設施逐步規劃科學、布局合理，凸現校園建筑文化；開辟班級黑板報，規劃班級圖書角，開展手抄報、書畫展活動；建成校園廣播系統，完善校園電子教學網絡。

3、校園周邊環境整治。整治校門口流動攤點，與公安、工商、城管、文化、社區等單位共同配合，及時搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康。

4、開展各類文化活動。開辟教工活動場所，開展教師趣味活動，定期開展“四節”活動，豐富全體師生的校園文化生活。

5.強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。養成教育就是培養學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養成教育，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養成教育經常化，并將養成教育落到實處。學校開展“四項評比活動”，每周一評。評定優勝班集體，在升旗儀式上授予“循環紅旗”，并進行公示，每次獲得一顆星，期末總評，以星換牌（文明班級牌）。同時采取班主任坐班制，進一步加強學生管理。把行為規范和班主任考核掛鉤，調動了師生的積極性，從而使學生的行為規范時時有人抓處處有人管，形成了文明、上進的良好局面。

通過一系列校園文化建設活動的開展，全體師生的精神境界不斷提高，師生群體出現了前所未有的勤奮求實、團結向上的新氣象。

（四）加強師資建設，打造高素質的教師隊伍

學校創造良好的成長環境，促進教師發展。我們通過精心策劃各類教研活動，突出教研活動的主題性、針對性和實效性，把每次活動都打造成教師發展的平臺；并積極開展課堂教學大練兵、大比武活動和“備課本、說課、評課、命題”等一系列教學基本功比賽，讓教師有更多的機會得到鍛煉和展示才華的機會，促使骨干教師茁壯成長。

（五）加強學校教育技術裝備，不斷完善學校辦學條件。學校現有實驗室1個，實驗儀器按《浙江省小學及初中各學科教學儀器設備配備目錄》配齊，分組實驗能保證4人一組進行試驗操作。

學校現有音樂室1個，美術室1個，綜合實踐室1個，教學儀器室1個，音體美勞教學器材按《浙江省小學及初中各學科教學儀器設備配備目錄》配齊。

學校的體育器材設施按《浙江省小學及初中各學科教學儀器設備配備目錄》配齊，同時根據學校特色，配置相應的選配器材。

學校建有校園計算機網絡系統，校園骨干網入口帶寬1Gbps,網絡端口出口帶寬100Mbps，教學樓、綜合樓均有無線和有線網絡覆蓋，每個教室均配置多媒體設備。學校每個教師、行政辦公室均配備辦公電腦。

學校擁有100m的環形跑道4道運動場，室外籃球場1個、排球場1個，羽毛球場1個，乒乓球桌3張，體育器材室1個，體育設施能滿足體育教學、體育鍛煉和大課間活動開展。

（六）根據“六個嚴格”，不斷規范教育教學行為。1.規范課程設置

嚴格執行課程計劃，全面提高教育教學質量。學校全面貫徹落實國家和省定的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時，堅決糾正任何違背教育規律、隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度的現象。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數；堅持健康第一，不擠占體育課、藝術課、班隊活動和綜合社會實踐活動時間，認真開展大課間活動，切實保證學生每天鍛煉l小時的體育活動時間。全面貫徹新課標的要求，努力提高教育教學質量。

2.規范作息時間

合理安排作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔。控制學生在校學習時間6小時，合理安排學生的學習和生活，堅決糾正隨意侵占學生休息時間的做法，切實保障學生的休息權利。保證學生每天睡眠時間不少于10小時。學校出臺了一系列規章制度，嚴令不得占用學生法定休息時間、午間休息和活動時間進行加班加點或組織集體補課。3.著力規范作業管理（1）力求作業布置規范

強調教師設計作業必須根據《課程標準》和教材的要求，挑選具有科學性、典型性、啟發性的作業內容和形式。凡布置給學生的作業，教師應親自嘗試一遍，了解作業的難易程度和容易出現的問題，以利于對學生進行指導。布置作業要提出格式要求，強調書寫規范，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣。布置作業份量要適當，能在課堂完成的作業不布置到課外去做，每天課外作業總時間三至六年級不超過1小時，低年級不留書面家庭作業；難易要適中，作業的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培養“尖子”，適當照顧后進生，提倡因人布置彈性作業。

（2）力求作業批改規范

要求批改次數和學生作業的次數一致，錯誤有指正，有改錯。按要求布置的課內、課外書面作業要全批全改，無漏批、批錯現象，批改率100%，提倡當天的作業當天批改（除作文外）。要求各學科作業實行“等級+評語+日期”的批改方法，等第、評語和批改日期要書寫規范。

（3）力求作業反饋規范

教師要督促學生及時上交作業，并及時批改，從而了解學生知識掌握情況和學習上存在的漏洞和缺陷，并針對作業中出現的漏洞和缺陷及時采取補救措施。

（4）建立班級各學科作業布置協商機制。每天由班主任負責協調、控制課外作業量，并有作業布置記錄單，確保每生每天課外作業學科平衡、總量合理。

（5）建立對學生作業本批改質量情況的定期檢查（每月一）與不定期抽查制度。

（6）每學期開學初與教師簽訂“減負”責任狀，做到減負不減質。4.規范教學實施

學校非常重視課堂教學管理，“向課堂要質量，向四十分鐘要質量”。教學常規管理是學校提高教學質量的保證。為此，學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校根據教師素質發展的要求，積極開展校本課程培訓，作業規范培訓等促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。5.規范招生考試

加強考試管理，嚴格規范日常考試，嚴格規范考試科目與次數，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的多元化評價方式評價學生。

6.規范教師行為

認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，強化教書育人職責和崗位要求。加強教師職業行為管理，禁止有償家教。加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，學期考核直接定為不合格或解聘合同。

（七）安全工作常抓不懈，保障學校教育教學工作順利進行。

教學是第一要務，安全是第一責任。我校重視強化學校安全管理，確保師生安全。認真落實學校安全工作責任制，完善校內各項安全管理制度和安全應急機制，建立重大突發事件應急預案，切實加強演練，提升應急處置能力。加強了安全檢查和隱患排查，切實落實各項安全防范措施，及時整治和消除各類安全隱患。加強安全教育，增強實效性，提高師生逃生避險和自救能力。認真做好衛生防疫工作，防止傳染病流行。

學校樓層樓梯口均安裝應急照明燈，并有專人定期檢修，保證正常使用。學校配有應急電燈，教室走廊等處的電燈在停電緊急狀況下，能正常開燈；校園建筑按規定配置消防器材，學校成立消防安全領導小組，定期檢查消防器材、消防通道等設施，并作好記錄，確保有效；各樓道出入口處均有安全出口標志，學生在緊急情況下能有序安全疏散；學校的每一幢建筑物都安裝符合要求的防雷設施。

學校主出入口東面80m處設有禁鳴標志和減速慢行標志，校門口入口附近有學生疏散區。

學校配備1名專職保安人員和1名門衛。安排值日教師和行政值周進行日常巡視。在門衛安裝與公安機關110接處警平臺聯網的警報裝置，在學校各重點部位安裝視頻監控系統，保存材料，建立檔案。學校有專人定時負責對技防設施進行檢查維護和更新，確保技防設施設備正常使用。

第三部分：存在的問題和困難

目前學校存在的問題有二個方面：一是教師隊伍的不夠穩定；二是教師的結構不夠合理，特別是缺少音、體、美、科學等學科專任教師。

第四部分：下一步工作打算

針對目前學校存在的一是教師隊伍的不夠穩定；二是教師的結構不夠合理，特別是缺少音、體、美、科學等學科專任教師的問題，在下一步工作中我們將以提高教師隊伍整體素質為目標，以加強繼續教育和崗位培訓為重點，以優化教師隊伍結構為突破口，加強教師師德師風建設、要建立教師激勵機制、合理安排教師崗位、加強骨干教師隊伍建設、建立健全教師培訓制度，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，為加強教育的內涵建設提供有力人才保障和智力支撐。

第五部分：指標達成情況說明

通過自查自評，13項指標中，第一至十二項自評為“達標”，第十三項為“基本達標”，專職保安未達到要求。

二0一六年十一月十八日