第一篇：觀音閣鎮中學2013年教育督導工作計劃

觀音閣鎮中學2013年教育督導

工作計劃

一、指導思想

2013年，全鎮教育督導工作堅持以科學發展觀為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進全鎮教育事業健康發展。

二、工作思路、目標

2013年，我校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。`

加強三項督導，即：

督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況； 督學：督查學校執行上級要求、加快自身發展的情況；

督教：督查學校教改、管理教學、教師落實教學常規、提高課效的情況。

突出三個重點：義務教育均衡發展；規范辦學行為；校園文化建設。改進三個方式：強化督導評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學行為不規范問題進行督導）；強化督導評估的質效性（直接深入督查學校各項工作的各個環節）；強化督導評價的系統性。

實現三個提高：以保障義務教育均衡發展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規賦予的

1督導職責為己任，把教育督導機制創新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展提高到一個新水平。

三、工作要點

1、突出工作重點，促進義務教育均衡發展。

我校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發展。

促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、教師資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

促進實現“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規范化；優化教師結構，實現師資配備均衡化；改善辦學條件，實現基礎設施標準化；提升應用水平，實現教育技術信息化；堅持和諧發展，實現教育生態化；推行素質教育，實現教育質量優質化。

2、提升辦學理念，實現教育長足發展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的基本依據。將引導學校創新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念（從學校辦學傳統的積淀中升華；從辦學積累的成功經驗中提煉；從社會對教育的主流價值規范中進行新的哲學思考），并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

今年，全校師生將共同努力，做好各項工作迎接省教育督導評估的順

利過關。

3、健全督導機制，全面提高辦學水平。

（1）促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校不斷改善辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，推進素質教育。

（2）加強示范學校管理。協助縣教育督導室對我校進行跟蹤管理督查，推動學校發展。使學校實踐辦學理念，創新發展思路，豐富學校管理和發展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學行為的典范，教育事業發展的典范，起到示范學校輻射作用。

4、開展執法督查，不斷規范辦學行為。

為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執法督查，督查內容包括：（1）師德師風建設（2）杜絕學生營養餐；（3）嚴格控制大班額；（4）督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；（5）對學校全面開科開課和作息時間執行情況進行督查；（6）對學校“陽光體育活動”開展情況進行督查；（7）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查；（8）學校安全問題。（9）年度績效考核。

5、加強文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的根本之源。要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。

6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。

（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

（2）開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。

（3）開展安全工作專項督查。

（4）開展后勤管理與服務專項督導。

7、搞好年度考核，推進教育事業發展。

在2012年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《觀音閣鎮中學成員2013年工作考核辦法》，組織實施好全鎮2013年的綜合考評工作。

8、加強調查研究，提高教育督導質量。

做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。

9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。

一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作業務能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強鎮中心學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業務知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業水平。三是加強干部作風建設，提高干部的創新和工作執行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。

四、具體安排

1、制訂2013年教育督導工作計劃；

2、制訂《觀音閣鎮中學工作考核評比辦法》；

3、督查開學情況；

4、協助搞好學校“迎省教育督導評估的各項工作。

5、開展義務教育均衡發展、教育教學教研、規范辦學行為、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。

6、開展校園文化建設專項督導，現場推進；

7、開展對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪，推進學校標準化建設；

8、圍繞教育工作熱點、難點、重點開展調研活動；

9、學生營養餐的督查；

10、學校安全工作的督查；

11、期末教學常規的督查；

第二篇：觀音閣鎮中學2011度暑假社會實踐報告

觀音閣鎮中學2011度暑假社會實踐報告

調查組織：觀音閣中學九年級全體學生 調查人員：向思維等

調查時間：2011年7月 8月

調查地點：觀音閣鎮黎陽街。調查對象：黎陽街居民。

調查內容：環境保護的相關調查和宣傳

（調查表另附）

調查目的：為了一場反對破壞環境、污染環境的戰爭，同時也是一場反對人類自身錯誤行為及觀念的戰爭。促使每個人都能從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點一滴做起，我們生存的土地也才能生命之水長流，青山綠野常在…… 調查結果：另附表 調查總結：見后附文

觀音閣鎮中學九年級全體學生

對于環境的承諾（序）

我們正在打一場反對破壞環境、污染環境的戰爭，同時也是一場反對人類自身錯誤行為及觀念的戰爭。保護環境需要政府的決策，更需要全民的參與。公民是社會的細胞，每個人如果都能從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點一滴做起，從選擇善待自然的生活方式做起，我們生存的土地也才能生命之水長流，青山綠野常在。

但是當你踏出家門：門前的河成了臭水溝，樓下公交車來往那煩人的報站聲，小區內那一堆堆裝修后的垃圾，還有那讓人喘不過氣來的熱天氣。哎，就在方圓幾平方米，噪聲污染.水源污染.大氣污染.固體垃圾污染真是一應俱全，無所不有啊！

路過的人們看到，聞到，是什么滋味，恐怕只有他自己清楚。但是他有沒有想過為什么會這樣，自己應該去怎么做？ 眼下環境問題，保護環境無時無刻都在被提起，環境保護的宣傳和活動也時刻提醒著人們該怎么做。但是現在始終是宣傳歸宣傳，教育歸教育，行動歸行動。一切活動的教育宣傳在一部分的老百姓心目中都成了在給人民給輿論做“秀”，走形式，并沒有收到很好的效果。

而現在老百姓中間，有環境保護意識的人是增加了，但是還是很少一部分。人們不能主動的保護環境，當發現有組織和個人破壞環境時，更不知道通過何種渠道去解決。

對于自身更是一種寬恕。認為自己小小的舉動能對全球環境造成影響嗎？環境保護是國家政府的事，又關我們老百姓什么事？（以下引自中國環保網）

今日國家環保總局決定共同開展營建綠色家庭系列活動。在此發出倡議：積極行動起來，以崇尚簡約為榮，節能節水，保護資源；使用綠色產品，認識并防范各種化學污染；樹立綠色消費觀念，減少一次性產品選購和消費，抵制白色污染；養成良好衛生習慣，清潔生產，關愛健康，珍惜生命；注重對子女的環境教育，增強其環境意識，使他們從小養成文明健康、珍惜環境的生活習慣；養成良好的環境道德，遵守公民道德行為規范，為環境保護做出積極貢獻。

破壞和污染環境，禍及千古；保護環境，功蓋千秋。愛惜我們賴以生存的家園環境是每個家庭應盡的責任。讓我們立即行動起來，積極參加營建綠色家庭活動，用良知和熱情關注我們的生存環境，用智慧和勇氣調整自己的生活習慣，讓綠色觀念滲透到我們生活的各個層面，讓綠色生活方式成為每個家庭的自覺選擇。

中宣部、全國婦聯、團中央、教育部、國家環保總局、國家廣電總局六部委去年聯合發出通知：在3～18歲青少年中實施“中國小公民道德建設計劃”。將公民20字基本道德規范具體化為“五小”行動，即做父母的小幫手、做文明禮貌的小標兵、做小朋友和同學的小伙伴、做保護環境的小衛士，做主宰自己的小主人。倡導家庭、學校、社會鼓勵兒童自主策劃，自覺行動，從點滴做起，從身邊事做起，主動參與豐富多彩的道德實踐活動；支持兒童積極建立“助人小組”、“環保小隊”等各種自己的道德實踐組織，養成勤儉節約的好習慣，樹立環境意識，培養科學精神，了解全面小康社會和社會主義現代化建設發展前景，爭做小康社會合格的小公民。

為了響應國家的號召，更為了我們熱愛的家園，在暑假期間我進行了一次關于環境保護的調查。為人們能走出誤區，增強人們的環抱意識，讓更多的人奉獻出他們對于環境的熱愛，我希望通過這次活動，能獻上我的一分微薄之力。

調查須知 親愛的被訪者： 您好！

歡迎您成為我們鎮中學暑假社會實踐調查小組的調查對象。此次我們進行的是一次有關環境保護的調查，希望您能積極和我們合作。謝謝！在填寫調查之前，請您注意以下幾點：

（1）為保護您的個人隱私，您的姓名可以不填（但建議填寫）（2）真實的填寫您的年齡和職業。

（3）不方便填寫的人，可以由調查者代填。（4）為了使這次調查有較高的準確性和真實性，請認真，負責的填寫調查報告。（5）請獨立的完成調查報告，不要因為其他原因左右你的選擇。（6）對于不理解的問題，可以向調查者詢問。（7）在最后建議您最好寫一點對于環境保護的建議和意見。以及現在存在的問題和您最想解決的問題。謝謝您的合作

觀音閣鎮中學暑假社會實踐調查

環

境

保

護

調

查

表

姓名（可不填）

年齡

職業

日期：2011年

月

日（1）你認為現在觀音閣黎陽街的環境如何：

A.很

好

B.一

般

C.有待改善

D.不滿意（2）你認為哪個時間段的環境最好：

A.30年前

B.15年前

C.5年前

D.現

在（3）認為下列哪種環境破壞對你的生活和工作影響最大：

A.噪聲污染

B.水源污染

C.大氣污染

D.固體垃圾污染（4）在你的周圍有哪些環境污染：（多選）

A.噪聲污染

B.水源污染

C.大氣污染

D.固體垃圾污染（5）環境污染的原因有哪些：

A.工業三廢

B.農業生產

C.自然災害 D.經濟發展而造成的影響（6）你認為環境問題現在是必須解決的嗎？

A.迫在眉睫

B.無所謂

C.到時候再說

D.不需解決（7）在你的周圍有沒有關于保護環境的宣傳或是活動：

A.經常有

B.偶爾有

C.聽說過但沒有見過

D.從來沒有（8）這些活動是有哪些部門組織的：

A.政府部門

B.民間機構

C.學生假期實踐

D.不清楚（9）你認為這些活動對于你和你周圍的人有用嗎？

A.效果很好

B.比沒有好

C.形式而已

D.浪費時間（10）那么你參與過這類公益宣傳和講解活動呢？ A.參加過

B.想參加

C.沒有

（11）現在你通過這類活動自己對于環境保護意識如何？

A.一定要保護環境 B.盡力吧

C.看情況

D.不管我的事（12）你周圍的人對于環境保護意識如何？

A.一定要保護環境 B.盡力吧

C.看情況

D.不管我的事（13）會向你周圍的人，告訴他們環境的重要性嗎？ A.義不容辭

B.盡力吧

C.記起來會

D.不會（14）遇到有組織或個人污染環境你會怎么辦？

A.個人力量去說服 B.舉報有關部門C.通過媒體暴光D.多管閑事，隨便。（15）你覺得現在政府，社會在環境保護方面做得怎么樣？

A.做的很好

B.力度還欠大

C.有待改進

D.不好

（16）你知道世界環境日是：

A.6月5日

B.7月5日

C.7月6日

D.6月6日

（17）你的周圍有那些環境污染：

謝謝您在百忙之中接受我們的調查，希望您能把你熱愛環境的熱情奉獻給你深愛的環境。

謝謝！

觀音閣鎮中學暑假實踐調查 環境保護

————數據一覽

△如果天不下雨，地球上可用淡水僅夠人類用4年多。

△如果把地球的水裝在一個5升大的水桶里，可供人類使用的只有一湯匙。△如果南極的冰川都化成水，地球上的海水上升60米，許多城市將被淹沒。△目前，全世界在水中檢測出的有機物有2221種。△由飲水引起的疾病占所有人類所患疾病的80％。

△由水傳播的40種傳染病，在全世界范圍內仍未得到控制。

△在20世紀，世界人口增長了兩倍，而人類的用水增長了5倍。

△全球1／3的家庭必須到家外去打水。現在，東非的女孩和女人們從家到打水的地方平均要走21分鐘。△如果按耗水量計算，在世界上有些最貧窮的國家，每人每天的沐浴時間只能有90秒，甚至更少。

△水龍頭以每秒一滴的速度滴水，35分鐘能滴滿240毫升的量杯，這樣的話一年則要滴掉36噸水。

△當您的水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水則相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量。

△按國際上一般承認的標準，人均水資源量少于1700m3為用水緊張的國家。△在最缺水的國家中，馬耳他年人均可用水量只有82立方米，其缺水程度位居缺水國家之首。

△在新加坡，不僅工業的水價高于家庭用水價，而且工廠用水超過計劃定額時，要征收15％的節水稅。

△“六一”是國際兒童節，但在日本還是“節水日”。這說明節水事關子孫后代，要從娃娃抓起。

△我國每立方米水生產糧食1公斤，發達國家為2公斤以上。△當前我國生態環境用水量為840億m3左右，2010年為865億m3左右，2030年為925億m3左右，2050年為985億m3左右。

△我國萬元工業產值耗水225立方米，發達國家僅100立方米。△我國工業用水重復利用率為40％，發達國家為75～85％。

△

若到2015年我國工業用水重復利用率若達到60％，可節水580億立方米，相當于2011年工業取水量的50％左右。

環境標志圖形Ⅰ型環境標志圖形及寓意:

如圖

中國環境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環緊扣，表示公眾參與，共同保護環境；同時十個環的“環”字與環境的“環”同字，其寓意為“全民聯系起來，共同保護人類賴以生存的環境。

環境調查報告總結

這次暑假，我們觀音閣九年級全體學生利用假期時間，做了一份關于環境保護方面的調查。我們在這次活動中采取問卷的方式，就預先設計的19個問題對40名觀音閣村民進行了調查。因為是初次做社會調查，所以在很多方面有局限性，人群沒有足夠的分散。調查年齡層在15~79之間，職業有學生，教師，醫務人員，司機等。

調查總結如下（數據見附3）

一.有67.5%的人認為鎮區環境質量欠佳

二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染，噪聲污染，水源污染，大氣污染。

三.四十份調查中認為存在污染88次，平均每人兩次。

四.普遍認為是受工業三廢和經濟發展的影響。

五.12.5%的人認為環境保護沒有必要或是不重要。

六.對于周圍的宣傳，更有75%認為沒必要走形式。

七.43.75%對于環境保護只是勉強的去做。

八.12.5%對于檢舉環境污染認為是多管閑事。

九.82.5%的市民對政府環境保護工作并不滿意。

十.12.5%認為環境保護只與國家政府有關，與群眾自身無關。

調查中比較突出的是：

一.噪聲，水源，固體垃圾，大氣污染，都在我們生存的環境中存在，并且日益影響著人民的生活質量。

二.群眾對于國家采取的對于環境方面的保護宣傳沒有很好的領會，或者是從中受到什么教育，相反認為是走形式。

三.政府各個相關機關也確實存在著形式“亮”于實際形式的現象。82.5%的人對政府工作表示不滿。

四.群眾過分依賴于政府，認為這只與政府有關，更震驚的是在只認為環境保護是國家政府責任的人中，有2個是大學生，一個教師，更不知道那個教師是如何教育他的學生的，可悲啊。

解決方法：

根據調查者給出的建議總結如下：

一.提高群眾環境保護意識。

二.加大破壞環境行為的懲罰力度。

三.依靠群眾，響應政府，全民參與環境保護。

四.群眾要通過各種渠道，體驗來時刻提醒自己和身邊的人要保護環境，多給政府相關部門提意見和建議，理解和參與環境保護。

五.政府部門應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀念，開展少而精的宣傳活動，依靠群眾，走群眾路線，為人民辦實事，辦好事，實際行動是最好的方法。

第三篇：高壩鎮2014教育督導工作計劃（定稿）

高中心校發?2014?7號

高壩店鎮中心學校

關于印發《2014年教育督導工作計劃》的通知

全鎮中小學校、幼兒園： 為認真履行教育督導職能，促進教育督導工作常態化、制度化，充分發揮責任區督學在學校中的檢查與監督作用，全面完成縣教體局和山陽縣人民政府教育督導室工作目標，促進我鎮各校教育健康、均衡、協調發展，全面實施素質教育，根據我鎮教育教學工作實際，特制定《高壩鎮2014年教育督導工作計劃》，現印發給你們，請各校結合實際，認真貫徹執行。

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞2014年我鎮教育工作要點，以監督、檢查、評估 1

為手段，以指導、服務、促進學校發展為目的;堅持監督與指導并重，強化規范管理督查，推進我鎮教育又快又好地發展。

二、工作目標

1、督政：督促、指導學校關于教育法律、法規、方針、政策的貫徹執行情況。督促學校遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。

2、督學：督查學校執行上級要求、加快自身的發展。

3、督教：督查校長領導教改、管理教學、教師落實教學常規、實施高效課堂的情況。

4、落實教育部及省市縣《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，進一步規范學校辦學行為。

5、著力實施中小學、幼兒園素質教育督導評估316工程，督促《高壩鎮第二輪素質教育督導評估316工程（2013-2015）實施方案》的具體落實。

三、工作措施

1、學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規開展工作。

2、突出重點，圍繞學校中心工作，監督指導學校落實各項政策。

3、了解教育一線情況，對學校的工作計劃、規劃、實施方案的審查，要求切合實際，具有可操作性。深入課堂聽課、評課，加強與一線教師的交流，指導并幫助學校改進管理方法和教學方法，打造高效課堂，提高教學質量，為我鎮教育工作又好又快發展作出應有的貢獻。

4、配合中心學校對各學校、幼兒園校(園)長實行工作績效考核制。責任督學在督導檢查各學校的工作時，進行的量化考核將作為評價學校工作30％的權重依據。

四、工作要點：

1、實現全鎮責任督學掛牌督導工作。

高壩鎮將建立六個責任督學區，健全組織，加強督學責任區建設。高壩鎮責任總督學：郭軍治

高壩一中責任督學：虞福琴；高壩二中責任督學：程同林；高壩中心學校學區責任督學：劉曉民；高壩興年小學學區責任督學：王存才；高壩寺溝口學區責任督學：李鈺；高壩過風樓學區責任督學：黨建康。

責任督學切實轉變教育督導思想，轉變工作作風，依法依規行使教育督導職權，每兩月至少一次，采取靈活多樣的形式，對責任區內中小學和幼兒園實施素質教育、執行課程計劃、藝體等工作進行專項督查，圍繞教育的重點難點問題適時開展經常性督導，回應社會和家長對教育方面的訴求，促進全真教育健康協調發展。

2、督促《高壩鎮第二輪素質教育督導評估316工程（2013-2015）實施方案》的具體落實.。

指導石頭梁小學、高壩中心幼兒園、寶潔初小、陳家灣初小完成素質教育督導評估316工程的實施工作。

3、扎實開展專項督導，推進全鎮教育工作全面進步。

（1）開展規范辦學行為專項督導。對學校全面開齊開足課程和作息時間執行情況進行督查；對學校“陽光體育活動”開展情況進行督查；對學校教輔用書征訂情況和學校收費進行督查；對學前教育的“小學化”傾向進行督查。

（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

（2）開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。

（3）開展安全工作專項督查，形成安全和諧的高壩教育環境。

（4）開展營養餐管理、職業教育專項督導。

（5）開展爭創國家義務教育發展基本均衡縣工作專項督導。

34、向被督導學校通報結果，提出整改意見，填寫《責任區督學督導檢查記錄表》或下達整改通知書。

5、積極開展督導調查研究，提高教育督導質量。

做好教育督導宣傳工作，提升教育督導工作的社會影響力，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為年終考核提供依據，為各級領導當好參謀。完成督學責任區工作計劃、總結和開展督學活動記錄及材料上報工作，完成縣政府教育督導室和教體局交辦的工作任務。

高壩店鎮中心學校

2014年2月23日

第四篇：觀音閣鎮中學教師培訓工作總結

觀音閣鎮中學教師培訓工作總結

一年來，以提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，開創我校教師培訓工作新格局為指導思想。具體開展了如下工作：

一、落實工作的措施：

(一)、深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。

2、抓骨干，樹典型。

⑴啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用。

(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。

(二)樹立培訓新理念，促進教師專業化發展。

1、按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓。如：履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、中考研討會等。

2、圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優秀教學設計;上好一節課改匯報課;寫好一篇課改經驗論文。

(3)、組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現優越者推薦參加縣級競賽。

(三)、強交流，重實效，采取請進來，走出去的方式，使培訓更具實效。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學校交流培訓。如與木溪學校、溆浦一中等兄弟學校進行教學交流，我校還組織教師去參加過縣教育局組織的課堂教學大比武活動。

“振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來，我校以新課改為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個教師全面而具個性的發展搭建良好的平臺，促進了教師隊伍綜合素質和專業水平的全面提高。

觀音閣鎮中學2012年7月

第五篇：中學迎接鎮教育督導檢查匯報材料

邦溪初級中學

迎接教育督導檢查匯報材料

根據邦溪鎮委、鎮政府教育督導評估要求，我校認真地作了自評，現將情況匯報如下：

1、端正辦學思想，科學民主管理。

學校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，構建“德育為先，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展”的教育教學原則，形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面立人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

2、、強化師德師風，加強教師隊伍建設，以德立校。

（1）強化師德師風，加強教師隊伍建設

學校建立和完善了師德建設工作機制，成立師德建設領導小組，形成校長負總責、各部門齊抓共管的機制，制定了切實可行的工作計劃。組織教師認真學xxx教育部以及省、縣關于師德建設的文件、規定，形成了正確的輿論導向和政策導向，使師德內容入耳、入腦。深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，結合學校實際，進一步完善了各類考核、評價辦法，在教師工作考核、教學評價、職稱評聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專業技術職務考核和評優評先，實行“師德一 1

票否決制”。

學校采取各種措施，加強教師隊伍建設，全力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。教育教學上，實行量化評估，獎優罰劣，鼓勵創新；用人制度上，實行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓，庸者下。

（2）堅持德育為先，培養合格學生。

學校堅持以“三風”（教風、學風、校風）建設為基礎，以師生共同價值觀形成為重點，以精細化管理為手段，以主題班會為特色，以“讓學生健康成長”為目標，努力構建“德育為先、以德治校、全員參與、‘五育’并舉、三位（學校、社會、家庭）一體”的學校德育工作機制，不斷改進和加強學校德育工作。在健全制度和加強民主管理的基礎上，學校全面推行了德育精細化管理，提出了“用心工作，愛心育人，真心服務，細心做事”管理理念，將德育常規管理引向深入。同時，我們從抓德育隊伍建設入手，著力構建學校立體的德育教育網絡，努力做到全員育人通過多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學育人、服務育人、環境育人、家庭育人、友情育人、社會育人”德育工作新格局，保證了德育工作時時有人抓，處處有人管，事事有人干。

3、加強教學常規管理

要實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：

建立和維護正常的教學秩序。我們“落實一個中心，管好一張總日課表”。

落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：

（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。

（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。（3）上好每一堂課。

在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：

⑴ 嚴格執行教學計劃，按課程設置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養學生各方面的素質。課時不擅自增減，控制學生每天在校時間不超6小時，節假日無補課現象，課堂作業、家庭作業按規定要求，沒有發現用重復性作業懲罰學生的現象。

存在問題

1、教師住房緊缺，需要政府幫助解決。

2、學校體育運動場所受限，不能滿足師生開展體育活動。

3、少數教師的敬業精神有待提高。

邦溪初級中學

2010年12月22日