第一篇：學校安全工作理解

對學校安全工作的認識

學校名稱：濮陽縣職業高級中學班級編號：零九級十四班學生姓名：

輔導教師：

李嬋王翠娜

對學校安全工作的認識

作為學生，我們是學校安全工作的保護者和受益者。因此我們有義務去配合學校完成安全工作，并及時反饋信息以幫助學校完善安全設施及管理。保證學校安全環境是學校、老師及我們學生的共同任務。

在我們眼里，安全工作首先應該是和我們切身貼近的。例如學校門崗守衛，嚴格管理校內外人士進出以維護學校正常秩序；學校餐廳嚴格值守食堂作業制度，以保證食品安全及學生身體健康；學校后勤部及時對學校內各種設置進行定期檢查和修理，保證學校設施運轉正常。

這些都是我們平日里可看到可感受到的，然而另外學校還有一些隱性安全工作。在每次假期，學校都會發給我們每個學生一張安全保證書由家長簽字，由家長看護以保證我們假期生活中的安全，尤其寒假期間學校更是提醒學生遠離鞭炮注意自身安全。

在教學樓附近不起眼的角落，可以看到紅色的消防靜靜栓佇立著，教學樓及宿舍樓也有著諸多消防設施。每座樓舍還設有安全出口，用以在突發情況時逃生。后勤部時常檢查電線等電力設施情況，換掉老化線路或年久設備以預防火災。另外學校不定時地請來相應領域的專家為我們講解應急救生常識，例如火場逃生課堂。還有法律安全課堂，教我們如何利用法律武器進行自我保護，也教我們在緊急情況下如

何與歹徒周旋以自救。

近期玉樹爆發7.1級地震，學校向我們講解地震應急措施，老師們在課堂上也均有提起。同時學校對校園建筑進行集中“體檢”，檢查學校公共建筑設施是否達到抗震標準。另外學校遵守省教育廳通知，編制地震應急預案，老師和我們共同學習防震知識和應急自救常識后進行地震應急演練，檢驗和完善應急預案，以提高危急時刻反應速度。

學校安全工作為我們打造了一個安全舒適的生活、學習環境，我們須遵守學校相關制度，自發維護學校正常秩序。生活在學校大家庭里，我們可于學校處處有著良苦用心的保護措施中感受到學校的溫暖。我們應當在安全極有保障的學校內健康地生活、學習，不辜負學校及老師們的關心和教導。

第二篇：安全生產工作呼喚理解

安全生產工作呼喚理解

市電視臺20O506拍安全生產工作呼喚理解，工作方式方法不可忽視跟著一道來做現場采訪，在全市造成了一定的影響為此老板十分惱火，就在此事不久，老板找了個理由將肖文炒魷魚了，安全生產工作呼喚理解。“我認認真真做好安全工作、為什么最終還是被解雇了?”肖文倍感冤枉。評析：肖文的怨屈完全可以理解的。近幾年來安全視角安全事故居高不下，主要的原因是一些私營企業主對安全工作的不重視所致。但深層次的原因還是老板對安全生產工作的不甚理解甚至是誤解。事實上在我國國民的安全意識普遍都很淡薄的今天，要求每一個私營企業主都高度重視安全工作并不現實。因此作為企業的安全員來說、就有個方式方法的問題，一些私營企業老板對安全工作不重視.很大程度上是一個重視程度不夠高的問題。老板不重視安全工作、從事安全工作的人與其怨天尤人，倒不如設法提高他們的安全意識、使他認識到不重視安全生產工作是不行的能遇上一個重視安全工作的老板、固然是好事。但如果遇上一個對安全工作一無所知的人、我們也不妨做做他的工作，使他認識到安全工作對企業的重要性、這對我們開展工作有著很好的幫助比如此案例中的肖文、如果在事后及時說服老板意識到此次事件可能存在的嚴峻后果、也許不至于被炒魷魚。《安全生產法》第四十七條明文規定：扶業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后j敲離作業場所。肖文也完全可以通過法律來為自己維權私營企業_【擔畦富冒譬墨宣重富墨蛋昌墨—E蜀重舌墨蜀墨墨巨圃■■●■■—■“誰該對張衡生之死負責”■■●■■—■失一。隨著我國安全羔產工作體l糸的不斷～一…一一…一一一————對安全事故監管工作彼此協調理解的缺案倒：2004年3月7日，湖南湘潭縣107國道茶恩寺地段1723公里附近發生～起交通肇事逃逸案，傷者張衡生5天后死亡據報道.在張衡生被撞之后，當地村民彭某，羅曾先后向湘潭市公安局l10指揮中心、茶恩寺派出所報警但l10接警后，不是發出指令，要有關單位迅速出警處理車禍搶救傷員，而是給了報警群眾一個***大隊的電話號碼要群眾自己去聯系：***大隊接報后，又是給了一個***二中隊的電話號碼。第二天群眾向派出所報警，雖然距事發地只有一公里，但派出所卻推向了***，***又將此事推給了當地民政所現任茶恩寺鎮副鎮長(當時的民政所長)，接到群眾的電話后以“我實在太忙了，抽不出時間”為由置之不理最終無人去搶救傷員，五天后張衡生凍死在國道旁，“導演”了一出人間悲劇!評析：這既是一起典型的政府相關職能部門不作為的案例、同時也是一起違反安全生產法》的典型案例《安全2005·06生產法》第七十二條明確規定：有關地方人民政府和負有安全生產監督管理職責的部門的負責人接到重大生產安全事故報告后，應當立即趕到事故現場，組織事故搶救，工作總結《安全生產工作呼喚理解》。任何單位和個人都應當支持，配合事故搶救，并提供一切便利條件。作為一起交通傷人事故，即使算不上重大安全事故，但幕一時間救元扶傷，相關職能部門責無旁貸。而在此案中，ll0、***、派出所，民政所這四個環節，卻相繼踢皮球置之不理，倘若有一個負點責張衡生就不會死!也許相關部門及其工作人員完善，安全生產工作越來越成為一種跨行業跨部門的社會性工作安全生產工作越來越需要政府各相關職能鄙f]的聯合監管才能切實取得成效一旦發生安全事故，采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大.減少人員傷亡和時產損失，是《安全生產法》賦予安全生產工作的一項神圣的職責，任何單位和個人都應當支持、配合事故搶救，并提供一切便利條件。相關職能部門更是應該第一時間趕赴現場搶險救援，彼此各自為政.互相推委，是對安全生產法的公然踐踏前灞II■■『▲-■-

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第三篇：學校安全工作

學校安全工作 “十要”

一、要時刻提高安全防范意識；

二、要時刻檢查用電用火安全；

三、要按安全標準規范用火用電；

四、要熟練快速使用操作滅火器；

五、要掌握安全突發事件應急處置知識方法；

六、要向員工及相關人員進行安全知識培訓；

七、要互相之間關心幫助注意安全防范；

八、要及時匯報反饋安全信息；

九、要按上級和學校的有關安全規定執行到位；

十、要確保學校安全工作萬無一失，全面到位。

學校安全工作“十不準”

一、不準違章用電；

二、不準違章用灶用火；

三、不準有任何安全隱患存在；

四、不準用電私拉亂接；

五、不準用花電線接插電源；

六、不準違規使用電爐、熱得快高功率用電器；

七、不準私自改動用電線路；

八、不準私自裝修亂改用電線路；

九、不準違反影響安全整改工作；

十、不準違反一切安全工作規定。

第四篇：加強學校安全工作

加強學校安全工作，是使兒童、青少年獲得健全發展的重要保證，是學校工作的重要組成內容。為貫徹落實國家關于學校工作的指示精神，保障師生生命安全，維護社會穩定，牢固樹立“安全第一”“責任重于泰山”的觀念，確保學校平安，根據我校安全工作暫行規定，現與各班簽訂本責任書。

一、主要目標

（一）切實加強學校建設安全防范工作

1、班主任要有計劃地定期檢查本班所有教室及學生用廁所，發現隱患要及時向學校領導回報。

（二）切實加強交通安全防范和教育工作

2、班主任要妥當安排好學生上學上班及放學下課時間的學生進出活動，防止擠壓、擠傷事故的發生。

3、班主任要與學生家長密切配合，做好學生上學、放學路上的安全工作。

4、班主任要加強安全知識的宣傳教育工作，開展交通安全知識學習活動。

（三）切實消防安全工作

5、班主任要有高度的責任心，定期進行檢查，消除各種火險隱患，做到“日日防火，夜夜平安”。

6、班主任要及時消除責任區內人為因素引起的火災，加強管理，一旦發生火災，要迅速報警，并立即組織師生撲救，及時向向校長報告。

7、班主任要加強安全消防知識的學習教育活動，教育學生掌握自救與逃生知識。

（四）高度重視校外集體活動和校內教育教學活動的安全教育和預防工作。

8、加強教學環節的安全管理。

（五）認真解決好一般安全事故。

9、加強意外傷害事故、自然災害的應急自救和救護工作。

10、加強對學生防盜防騙知識的教育，切實做好學校安全保衛工作。

11、重視汛期安全工作，嚴防汛期發生學生溺水傷亡事故。

12、認真做好寒暑假期間安全教育工作，認真落實《喀什中小學安全工作暫行規定》。

二、主要措施

13、配合學校安全領導小組，安全工作常抓不懈，確保學生安全不出問題。

14、班主任對本班學生負直接責任。

15、實行事故追究制度。

16、各班主任要樹立高度的責任心，切實抓好各項責任目標的落實，為創建平安校園而努力工作。

學校負責人（簽字）：

班級 :年級班班主任（簽字）:

輔導員：

第五篇：學校安全工作淺談

學校安全工作總結

我是副校長分管學校安全工作，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意,形成一個學校安全“場”，談談我校安全工作的一點體會。

一、思想重視，出臺相應措施，責任到人

1．成立安全領導小組。校長親自擔任安全領導小組組長，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

2．明確學校安全工作領導小組的職責。領導小組的全面負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。我校安全工作領導小組下設幼兒園、小學教導處、初中教導處、后勤組、門衛五個組，對安全工作進行層層分解，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。為了加強安全工作，學校調換了年輕的門衛人員、村委派治安人員輪流值班守護學校。

3、完善學校各類安全工作責任書。安全工作責任書包括：《領導安全工作責任書》、《班主任安全工作責任書》、《科任教師安全工作責任書》、《門衛安全工作責任書》等。以上責任書的簽訂，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

二、“防”字當頭，多與班主任溝通，及時糾正偏差，防患未然。有了組織機構，規章制度，這是遠遠不夠的。因為學校安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在，無時不在。主要還是個“防”字。

1．與班主任多溝通。學校安全工作說到底還要各班主任密切配合才能見成效的，如果沒有他們的配合，你就是“三頭六臂”也于事無補。因此，為將學生中的安全問題扼殺在“萌芽”狀態或從根本上消除安全問題，只有多與班主任溝通，那怕是“小事”或“無事”，某些偏差將就得到了及時的糾正。

2．學校的安全當然還包括設施等的硬件安全。對于這些，主要做法是：定期檢查、及時更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括樓梯護手、應急燈、滅火器、實驗室、食堂、圖書室、體育場地、會議室、教室等。做到校內沒有易燃易爆物品。實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。上下樓梯有明確的指示牌和班級學生分流指示。

3．實行安全月報制。每個月至少是每周一小報，每月一總報。將各個時期的安全工作情況及時地向學校及上級主管部門匯報。這樣便于及時查找問題排除隱患。各班副班長兼任安全信息員，暢通反饋渠道；每月各班要填寫并上交安全月報表，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

三、“宣”“講”并舉，從思想上根植安全意識，從根本上消除安全隱患，真正的學校安全文化必須根植于大腦，然后內化為外部行為，方能顯示其真正的效能。

1．學校安全工作是一種文化。要構建真正的學校安全體系，必須先構建學校安全文化“場”，這就必須從思想上根植安全意識！學校通過各種有效途徑：從環境的布置到實施的添置，從路牌的設置到墻壁的設計，從用電安全到普及家用電器的正確使用操作方法，從發生火災險情時的自救到如何應對“不測風云”，從責任的落實到及時的反饋，從有形實體的影響到思想意識的根植??無一不圍繞學校安全文化建設的進行。這才是安全文化教育的根本！

2．借助外部優勢，鞏固安全意識。除了學校內部的自身建設外，借助外部優勢來鞏固安全意識不惜為一種有效方法。學校每學年要邀請派出所領導作法制講座，通過電視學習消防知識講座。班主任介紹交通安全知識。這是鞏固安全意識的非常有效的“快捷鍵”！

3．通過內部和外部的“施壓”，再配合以下一些“構件”，再次鞏固安全意只，形成安全文化場的輻射。

――召開安全教育的主題班會課。由政教處統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

――認真抓好“安全教育月”的各項工作。根據教育局對安全工作的要求，經常檢查消防設施，明確實驗室、教室、體育場、各辦公室管理人員的工作職責。

――學生簽訂《學生安全責任狀》。主要內容有：不私自游泳，以防溺水事故；不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；外出告知父母，不在外住宿；注意飲食衛生以防傳染病；注意用電、用水安全，防火防盜等。

――認真做好預防各種疾病工作。積極做好衛生知識宣傳教育，使學生養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。

四、家校聯系，以輻射社會的每一個細胞，實行群防群治

學校安全文化的建設并非一個學校所能為，必須依靠全社會共同協作，這里古且不論國家的政策法規，上級教育部門如何督查，只說一說構成社會的家庭與學校安全工作如何地配合，才能取得更有效的成果。

1．對安全教育工作實行群防群治。定期召開家長會，借機對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。

2．定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、寒假和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

3．探索安全工作的規律規則。對安全隱患較多的時段加強管理，及時疏導，強化措施。

五、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1．校園安全文化建設不能單憑一個學校就能建好，要依靠全社會共同協作，齊心協力。

2．安全工作亟待科學化、現代化。各項安全工作數字化、信息化、網絡化。當然這需要學校投入一定的經費。

安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現！

寨子學校 張建斌

2013.03