第一篇：標準化學校建設實施方案--長崗小學（精選）

義務教育標準化學校建設

依蘭縣、江灣長崗小學

實

施

方

案

江灣長崗小學標準化建設實施方案

為了適應教育事業的發展積極推進學校建設的科學化、規范化大力改善辦學條件逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設。我校高度重視學校標準化建設工作的實施。根據《黑龍江省人民政府關于實施義務教育學校標準化建設工程的意見》、《依蘭縣義務教育學校標準化建設工程實施意見》的會議精神，在我校開展義務教育標準化建設工作，為確保此項工作的順利實施，特制定如下方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應盂縣全面建設小康社會對各類人才的需求，適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

二、工作原則

（一）基本原則

1、入學率和鞏固率均達100%。

2、實現信息化,建立完備的教育信息網絡。

（二）學校管理

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規范有序、民主科學、勇于創新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。積極創建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業發展奠定良好的基礎。

（三）、隊伍建設

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）、教學管理

嚴格執行國家《課程標準》和“教學計劃”。學校對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試等基本環節有準確的要求、常規教學管理制度健全。教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效

（五）、音、體、美

開足開全所有課程，按規定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養學生愛好和特長。積極改善學校衛生環境和教學衛生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛生監督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養成了良好的衛生習慣。

三、建設目標

總體目標：通過積極努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學校的行列。

具體目標：

一、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

二、學校管理科學規范。在標準化建設過程中把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容、堅持依法治校、實施科學管理、努力提高管理水平、用科學規范的學校管理、促進義務教育可持續發展。三教師隊伍更加專業。加強教師隊伍

建設，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。四教育質量全面提高。全面實施素質教育堅持“德育為首”嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系促進教育質量全面提高。

四、實施步驟

按照依蘭縣《關于實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：

第一階段準備階段（2012年11月-2012年12月）

1、成立學校標準化建設領導小組與專項小組。

2、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。

3、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段具體實施階段（2013年1月-2012年4月）：

1、統計分析數據，及時上報

2、根據總體規劃和具體實施方案科學規劃，分布實施。

3、制定進度時間安排表，2013年1-4月針對標準自查自評，2011年5-6針對不達標的進行整改，2012年7結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9接受上級部門的檢查并逐步整改。

第三階段檢查驗收階段（2013年7月—2013年9月）：

針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。

五、保障措施

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發展的戰略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規范以后的教學行為。

3、辦學規范，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養，充分發揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。

想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，改革招生考試制度，改革課堂教學，改革評價制度。要切實強化學校基礎管理工作，建立健全學校管理制度，實行科學規范管理。

六、組織機構與職責

為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導組”。

領導組組成人員名單：

組長：陳忠利

副組長：賁建飛周貴民

陳友毛洪江

組員：翟玉君顧迎春胡春玲

趙義夫畢仁杰王亞輝

韓加波趙寶龍肖德庫

徐艷華

各項工作責任到人，科學規劃，合理安排，協調上級領導及有關部門的支持，開展自評自查，及時解決存在的問題，及時召開會議并總結，收集整理并上報有關資料。

第二篇：長辛小學2014年標準化學校建設實施方案1

長辛小學2014年標準化學校建設

實 施 方 案

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十八大三中全會為綱領，深入貫徹落實科學發展觀，以《湖北省義務教育階段學校辦學基本標準》為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為，提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。促進義務教育均衡發展，全面提升義務教育質量和水平，為實現我校基礎教育的可持續發展奠定堅實基礎。

二、建設目標

1、總目標 實現我校辦學條件標準化。促進我校校舍建設達標，校園環境整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。實現我校管理規范化。通過科學規劃和規范建設，促使我校規范辦學、規范管理，促進我校教育的可持續發展。力爭步入義務教育標準化建設先進行列，辦成政府省心、社會順心、教育安心、學生舒心、家長放心的學校。

2、具體目標

（1）、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，修建核準化的操場及跑道、核準化的學生食堂及配套設施，使教育教學設施及教育現代裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，校園環境更加優雅整潔，校園文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（2）、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，以科學規范的學校管理促進義務教育的可持續性發展。

（3）、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過培訓學習、繼續教育、校本教研等形式，打造學習型團隊，塑造專業化教師隊伍。

（4）、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持德育為首，嚴格執行德育工作實施方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的教育評價體系，促進教育質量的全面提高。

三、學校現狀分析

長辛小學位于吳鋪鎮西北，屬于西北片中心小學，服務當地及周邊五個行政村。學校條件良好，校園面積6800平方米，建筑面積1421平方米。擁有教學樓一棟，12個教室。現有7個教學班，在校學生365人。師資力量雄厚，在職教師14人。多年來，學校堅持“依法治校，以德立校，質量強校，科研興校，特色揚校，文化潤校”的辦學指導思想，把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明，教學

質量和綜合辦學水平顯著提升。

但也還存在著以下一些問題：

1、操場及跑道沒有及時跟上。學校無運動場地，學生無活動場地，不能滿足學生進行陽光體育鍛煉，還有許多場地坑坑凹凹，晴天是塵土，雨天是泥漿，戶外體育器材奇缺等等。

2、學生食堂由于經費投入不足，食堂基礎設施建設滯后，食堂條件簡陋，食堂面積小擁擠，供餐能力有限，現有的食堂也不能滿足學校師生的需求，學校只有一間房子，無具體的各個食品加工環節的操作間，也無具體的貯藏室，導致部分學校物品貯藏、堆放雜亂；因受場地限制，食品生熟加工、餐具消毒、食品存放等等難以按標準執行，給食品安全帶來一定的隱患，由于場地限制，學校沒有固定的就餐場所，學生只能在教室就餐，對學生的食品安全帶來了很大的隱患。所以對存在的危房需要擴建和重建。

四、學校具體規劃

（一）總體目標

學校力爭到2014年底前，通過各種渠道籌集資金84萬元用于學校操場及跑道、食堂及配套設施建設，努力達到省級義務教育階段學校標準化建設先進單位標準。其中用于增加學校操場及跑道27萬元；修建食堂及配套設施等57萬元。

（二）分階段推進目標

義務教育階段學校標準化建設工程，從2013年底啟動至2014年底結束，共分兩個階段進行。

2013年底目標：

2013年底完成申報、規劃、勘察及設計，力爭2014年元月份動工，2014年底竣工。結合實際制定建設規劃及實施方案。

2014年上半年目標：完成操場及跑道建設，擬投資27萬元。2014年底目標：建設核準化的食堂及配套設施，擬投資57萬元。

五、保障措施

學校義務教育標準化建設工作的落實，要積極申請上級項目專項資金，拓寬多方籌資渠道，做到專款專用，推進標準化學校建設的進程。需要學校科學統籌，做好組織與保障工作。學校將進行輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。我校成立標準化學校建設領導小組，小組成員如下：

組長：楊亞成成員：楊少文楊亞明湯三清邱金超

六、項目完成后取得的效果分析

項目完成后，將會使我校教學條件更加完善，教學設施基本能滿足適齡兒童教育教學服務所需。還可滿足學生陽光體育鍛煉和學生就餐需求。

（聯系人：楊亞成聯系電話：***QQ：1436378463）

云夢縣吳鋪鎮長辛小學

2014年2月20日

第三篇：曙光小學標準化學校建設實施方案

曙光小學標準化學校建設實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標 總體目標：

通過一年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科

學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃

（一）具體規劃

學校力爭到2011年--2015年，完善硬化、美化的改建工程，配置教育設備，對教師進行培訓。

（二）階段推進目標

標準化學校建設工程從2011年1月底啟動，至2015年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（2011年1月——2011年12月）

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計數據，及時上報。、4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段（2012年1月——2012年12月）

1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛生 室、傳達室。

3、按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段（2013年11月——2015年12月）對原有的綠化面積進行重新布局，合理綠化。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。

二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展

。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。

四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。

二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。

三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

（六）評估保障

制定工作目標和計劃——為落實規劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。

建立評估體系——根據標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監督規劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

曙光小學標準化學校建設實施方案

曙光小學

第四篇：標準化學校建設實施方案

扎蘭屯市道東小學標準化學校建設

實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以《呼倫貝爾市教育局中小學標準化學校建設工程實施方案》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術設備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高，管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

1.具體目標：

辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，建大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2.學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

3.教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

4.教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開發開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃 1.具體規劃

學校力爭到2014年底，建成標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室、衛生室。配置教學設備，對教師進行培訓。

2.階段推進目標

標準化學校建設工程從2014年8月底啟動，至2014年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（2014年8月——2014年9月）(1)學習有關文件，理解標準化建設內涵。(2)對照標準，嚴格自查，摸清底數。(3)統計數據，及時上報。

(4)結合實際制定建設規劃及實施方案。第二階段（2014年10月——2015年12月）(1)建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛生室。

(2)按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充 2

分利用有限空間綠化、美化校園。

第三階段（2015年1月——2015年2月）迎接呼倫貝爾市標準化學校驗收。

四、保障措施 1.觀念保持

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間驚醒充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

2.組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、后勤副校長等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

3.隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素，因此我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

4.辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行 3

為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。

5.投入保障

一要積極爭取政府投入，調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上及相關部門申請專項撥款，做到專款專項，推進教師培訓和儀器設備更新。

6.評估保障

制定工作目標和計劃——為或是規劃的實施，學校、各部門應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方

扎蘭屯市道東小學

2014年8月

道東小學標準化建設工作計劃

一、指導思想

為深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展的指導思想原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“安全是基礎、安全是保障的核心理念”。以落實各級責任為基礎手段，以安全標準化達標為重點，以提高安全管理水平，構建校園安全長效機制為目的，促進學校安全形式根本穩定。認真貫徹三個代表和落實科學發展觀，積極投身于新課改、實施高效課堂工作，刻苦學習教育教學理論，努力創建標準化學校，特制定我校義務教育標準化學校建設2014-2015年工作計劃。

二、目標任務

按照《義務教育階段標準化學校建設督導評估細則》的要求，爭取投入硬件建設經費，學校加強軟件建設，確保在今年達到半血環境優美、教學質量上乘、學校特色鮮明的規范化學校。

三、基本原則

按照“全面規劃、穩步推進、分布實施”的原則，對照《辦學標準》對學校進行建設，辦學條件達不到《辦學標準》的，要遵循“缺什么，補什么”的原則加強建設。

四、組織領導

成立學校義務教育階段標準化學校建設工作領導小組，負責全面統籌、決策、知道和協調建設工作，落實解決有關問題。成員如下：

組 長：徐影琦

副組長：孫鴻超

成 員：楊 麗、郭圣文、張仁泉、林 瑋、趙忠義

五、工作要求

1.提高思想認識，加強組織領導。開展安全標準化達標工作是落實學校安全工作主題責任的重要途徑，是改善安全條件、提升安全管理水平的有效手段，是推動學校建立安全生產長效責任機制的重要措施。各科室、級部要充分認識開展標準化達標工作列為學校發展的重要內容，作為今年的重點工作來抓，要深入宣傳、廣泛發動，將標準化達標工作做精、做細、做實，做出成效。學校各部門要對照標準認真摸清底子，磨槍學校的現狀，教師辦公設備、學生課桌椅以及教學設備和器材等的現有數量和需求狀況，建立完整的摸底工作臺賬，制定切實可行的實施方案。

2.要把標準化學校建設作為全面提高教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措。加強標準化達標培訓，及時總結經驗。學校要組織安全標準化達標相關培訓，提高相關工作人員安全標準化達標工作的能力。要及時總結成功的經驗和做法，鞏固和提升已完成的成果。全面推進標準化創建工作的深入開展。

3.充分利用電視、網絡、《標準化學校建設簡報》等進行宣傳，著力營造濃厚的建設合格學校的輿論環境，引導社會各環節關心，理解、支持標準化學校建設，積極為標準化學校建設獻計獻策。學校要將本校的“四化”建設目標和 6

半血思想在師生和家長中、在校內外進行廣泛宣傳。

4.強化監督檢查

領導小組根據學校具體情況，對學校建設情況進行督查，及時掌握時機情況，著力指導創建工作。建立有效機制，實行“一把手”負責制，認真落實市教育局對學校標準化建設的要求。定期組織考評、加強考核。將各部門能否達到標準化水平，作為安全工作優劣的重要考評指標，通報存在的問題和薄弱環節，有針對性的提出對策劃進行完善。加強檢查督導，實行分類推進。加強對標準化工作的檢查指導，磨槍標準化闖將工作現狀，明確工作重點和任務，區分輕重緩急，實施分類推進。

六、建設內容

按照《辦學標準》要求進行建設，主要加強以下幾個方面的建設：

1.校園規劃。校園 規劃要功能齊全，布局設計按教學、體育運動、活動室等不同功能進行區分，達到布局合理，分區明確，整體協調。學校占地面積要滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、陸地用地的需要。

2.校舍建筑。學校校舍要能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。生均校舍建筑面積合格，校舍設計要符合《學校建設設計規范》的相關要求，學校校舍安全，無危房。

扎蘭屯市道東小學

2014年8月

第五篇：標準化學校建設實施方案

托里縣庫甫鄉石油希望小學學校2012-2013學年標準化建設規劃及實施方案

托里縣庫甫鄉石油希望小學學校標準化建設規劃

及實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以《新疆省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年多的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格

執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃

（一）具體規劃

學校力爭到年底，學校進行遷建，教育設施配備達標，教師素質明顯提升。

（二）階段推進目標

標準化學校建設工程從2011年9月底啟動，至2018年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（2011年9月——2012年10月）

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計數據，及時上報。

4、結合實際制定實施方案。

第二階段（2012年11月——2015年6月）

1、加強教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛生室、傳達室。

3、按規定標準配齊、配全各專用教室的設施，充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段（2015年7月——2018年12月）按照省規范化學校標準建設新校園。

四、保障措施

（一）觀念保障

學校領導要充分把握義務教育標準化建設的內涵，落實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、分管領導主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等

特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區片招生、就近入學”制度，做到規范招生、和諧招生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、區兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

（六）評估保障

制定工作目標和規劃，為落實規劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。