第一篇：2012年秋季皮山農場中學安全檢查工作報告

皮山農場中學校園安全工作匯報

為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和學校及師生的財產安全，維持學校正常的教育教學秩序，根據文件精神，結合我校實際，在秋季開學之初對我校的安全工作進行了認真細致的檢查，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，現將我校安全自查整改情況匯報如下：

一、校園內部保衛力量配臵完善

1、設臵治安保衛機構，配備了1名專業專職保安人員。學校遴選了2名正式在職門衛專門從事門衛工作，并委托專業公司對其進行業務培訓，經考核合格后才正式上崗。學校保衛人員堅持24小值班制，嚴格進出校門的人員和車輛的控制，實行查問登記制度，對于外來的車輛和人員進行嚴格審查進行登記，報請相關領導，經領導同意后才可入內。對于師生出校門也有嚴格的規定，教師出校門必須經副校級以上領導批準，并開請假條，學生出校門，必須持有班主任及德育處領導簽字的請假條，門衛見條才能放人，并要求做好相關的來客登記、師生進出校門登記。有效地控制了校外閑散人員混入校園。同時制定了門衛工作職責和門衛工作考核細則，把門衛工作與門衛管理教師的年終考核掛鉤，把好了校園第一關。

2、配備專職宿舍管理人員進行宿舍日常管理。為加強寄宿學生的安全管理工作，學校特配臵宿管老師對學校生活區宿舍進行管理。管理教師實行24小值班制，嚴格管控進出生活區的人員和車輛，實行查問登記制度，對于外來的車輛和人員進行嚴格審查并進行登記，報請相關領導，經領導同意后才可入內。對于寄宿學生也有嚴格的管理，每晚檢查學生宿舍，不允許學生晚歸或夜不歸宿，學生在外留宿，必須持有班主任及德育處領導簽字的請假條并做好相關記錄，同時要求對來客進行相關的登記。有效地控制了校外閑散人員混入生活區。同時制定了宿管老師工作職責和宿管工作考核細則，把宿管工作與宿舍管理教師的年終考核掛鉤，把好了宿舍安全的第一關。

二、校園物防技防設施齊備

學校在上課期間實行封閉化管理，采用物防技防雙管齊下的方式，對學校的安全進行監控。在校園、教學樓內重點區域和重點部位安裝視頻監控設施、報警設施，并將報警設施與公安機關監控平臺相連接。要求保衛值班人員做到有警必查、有查必錄，警情及時上報的制度，并完善值班人員交接班記錄對值班監控情況做詳細記錄。還為保衛人員配備專業保衛防護裝備，定期檢查及時更換，在設施上保證安全工作的正常開展。

三、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任、教師、學生、家長簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行“一崗雙責”制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育、生物、物理器材檢查、學生出入校門管理、安全宣傳等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處臵應急預案制度。學校建立事故處臵領導小組，制定了校舍倒塌、食物中毒、用戶踩踏等意外事故處臵應急預案，并按照應急預案組織相關人員進行突發應急事件進行演練。

四、校園周邊治安情況嚴格管控

我校校門臨近公路，過往人員較為繁雜，為有效的對學生日常安全進行管理，特聯系農場派出所在校園內設臵治安崗亭。為了保證學生放學時學生出校門的安全，學校每天安排帶班領導、值周教師在校門口維持秩序；同時公安機關也建立了巡邏警務機制，在學生上學放學等重點時間，學生流大的路段或交通重點監控路段開展了巡邏防控工作。公安機關還堅持配合學校對學校周邊肇事肇禍精神病人及具有潛在暴力傾向重性精神病人進行排查管控，對其數量、現狀情況及時了解、聯系社區家庭進行管控。在學校和公安機關的共同努力下營造了一片安全和諧的校園環境。這樣的治安管控工作堅持了近5年，既保證了學生交通安全，又防止了學生之間及社會青年和學生之間的打架情況的發生，使得每位學生都能放學安全回家。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、連隊、學校、家庭的密切配合。學校通過召開家長會，向全體家長同志宣傳道德、安全、法制相關知識，取得了良好的教育效果。

五、聯系公安機關責任落實到人

為了有效防止學生違法犯罪的發生，學校和場派出所，結成警校共建單位，并聘請派出所教導員為我校法制副校長，每年都根據情況請派出所干警來我校進行法制教育講座，提高了學生的法律意識，沒有學生違法犯罪，收到了良好的效果。

每學期開學初，學校都組織安全領導小組，對學校的校舍、用電、防火設施等進行聯合檢查，除每天都要查看校園安全外，每月都要進行1-2次的全面

檢查，及時處理安全隱患，不能處理的及時向校長匯報，妥善處理，保證校園的絕對安全。每月及時上報安全月報告。并完善對相關責任人的考核監督機制，與其績效考核掛鉤成為年底評優評先的一項重要指標。

此外，學校為了提高學生的安全意識，堅持每學期都召開學生大會，對學生進行各種安全知識講座，要求主要領導必講，學校充分利用校園廣播、板報、樓道展板、及時更換溫馨提示等進行安全教育。有效地提高了不生的自我保護能力。為了爭取家長的配合，學校每學期都根據自然情況給家長印制關于學生安全致家長一封信，得到了家長的有力支持和配合。

六、加強檢查，及時整改

近期，我校組織安全工作檢查組對本校校舍、各種設施、學校周邊等進行一次全面的、拉網式的安全檢查，現將檢查的情況如下：

（一）、檢查方式、范圍及重點

本次安全檢查工作，檢查范圍包括所有的教學樓、師生宿舍、圍墻、廚房、廁所以及水電、體育設施等。食品衛生、建筑年代久遠的教學樓是檢查的重點，切不放過任何安全隱患。

（二）、檢查結果及隱患

1、食品安全方面學生食堂食品加工間內清潔衛生，食堂工人都帶口罩工作，而且均有健康證。對食品原料(蔬菜、肉品等)、加工環節（餐具、接觸直接入口食品容器及工用具）進行監督性采樣檢驗，均在合格范圍之內。學校周邊小賣部存在有“三無”食品，對學生采取了說服教育的方式讓其不再購買。同時，在校內利用各種方式進行食品安全知識教育，要求各班級在班團課等時間進行一次食品安全大教育，提高學生防范意識。另外，組織力量對平時在校門口的小攤小販進行勸離，不讓他們在校門口擺攤，以減少學生購買的機會。

2、校舍安全方面受天氣影響，大部分教室的門、窗受到不同程度的破壞。由于經受多年的風吹雨打，水淋日曬，已經多處滲漏，甚至有的柱梁鋼筋暴露銹蝕。某些地方的天花、欄桿風化脫落。

3、消防安全方面首先對校內所有的消防器材、應急燈、電源開關、插座、電線等設施進行檢查。發現損壞的，有安全隱患的設施，立即采取措施更換到位。

4、交通安全方面經檢查發現，騎自行車上學的學生，交通安全意識較差，不能自覺遵守交通安全法規，周末回家途中，仍有少數學生乘坐黑車，存在安全隱患，對此，我校利用，校會、年級會、班會對班主任、學生進行交通安全教育。

（三）、消除隱患的整改措施

1、滲漏樓房、廁所一方面進行加強觀察，加固維修，另一方面多方面爭取資金及時改造。

2、對學校的門窗等進行更換、維修。

3、舉行一次大掃除，對校園以及校園周邊的環境進行清潔。對水溝的垃圾、淤泥進行徹底清理，保證排水的暢通。

4、定期對學生進行食品安全、消防安全、交通安全教育。

七、存在的主要問題和下步的打算

（一）我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。在場黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，努力改善學校周邊環境。

2、學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。今后，我們將更加重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

3、由于學校有相當部分學生是流守兒童或單親家庭，家長關注自己孩子的時間比較少，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，增加了學校安全工作的難度。

（二）今后的打算：

1、進一步加強領導，明確責任，擴大宣傳，營造人人、時時、事事保安全的校園氛圍。

2、逐步健全學校安全預警機制，以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食品中毒、重大疫情為設想條件，結合我校實際，加強突發事件應急演練。學校定期排查學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

安全工作涉及面廣，我們將協調有關部門整頓學校周邊治安秩序，凈化外部環境，建立切實可行的學校安全防范體系，進一步加大安全工作的力度，使學校安全工作進一步經常化、制度化，為營造一個安全、文明、健康的育人環境、為確保校園平安而努力。

皮山農場中學

2012年9月4日

第二篇：皮山農場中學秋季開學工作匯報012.9.13

皮山農場中學2012年秋季開學工作情況匯報

按照教育局2012年秋季開學工作統一部署和工作要點，我校周密

安排，精心組織，嚴格要求，學校全體師生員工以新的姿態，投入到新學期的學習和工作中，學校工作步入了正規的軌道。現將我校開學工作情況作簡要匯報如下：

一、開學工作安排主動，學校工作全面走上了正軌

我校全體教職員工于8月16日全部返校，認真投入到新學期暑期

集訓工作中來。學校按照教育中心的安排，組織教師進行了暑期學習，本次學習活動針對性強，目標明確，涉及到學校管理、安全穩定、師德師風、新課程理念等各個方面。培訓過程中，每個教師都有計劃、反思、總結，并結合學習培訓做學生營養補餐“實名制”資料信息收集、整理立檔案等工作，保質保量，按時上交各種材料。25日學生假期最后返校日，召開班主任工作會議，安排了開學期間班主任工作，布置了開學安全周活動內容。8月27日——28日，全校師生到校整理校園和教室。班主任開始本學期的學生到校登記注冊工作，學校安全領導小組排查安全隱患，在學校統一安排下，老師分頭行動，各負其責。教務處給老師們進行了課程分工，檢查學生暑假作業，發放課本。教務處對教師的備課進行了檢查。8月29日，學校開始按新課表正式上課，學校工作全面走上了正軌。

二、學生到校積極，防流保穩效果好

本學期我們積極做好防流失工作。放假前我們和家長簽訂了了學

生假期管理責任書，本學期學生到校及班級情況：

轉進1人，借讀20人，學生除正常轉學變動之外，因跟父母外出

打工或全家搬遷14人。

三、教師到崗情況

。皮山農場中學本學年有教職工121人，男教職工68人，女教職工53全部到崗到位，其中漢族18人、回族2人；本學年新進特崗教師14人，其中漢族12人、回族1人，維吾爾族1人；新進特崗教師中具有本科學歷2人，大學專科學歷12人。

四、教育教學工作秩序井然、步入正軌

教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固工作的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校于8月29日第一節課正式上課，目前學校教育教學工作步入正軌、秩序井然。圍繞教學常規管理，我們主

要做了如下工作：

認真總結上學期雙語教學工作中的不足，并有針對性的對本學期

雙語教學工作做出了規劃。我們按照上級文件精神，堅決執行“零費制”。對學生實行人本關懷，不違規向學生亂收一分錢。堅持學校收費公示制，實教輔用書采用一科一輔制。家庭作業采取學生自愿購買的原則；作業本學生自行購買。學校按規定開設課程，按教學大綱要求制定教學計劃。

學校教學設備設施允許狀況良好，實驗室、圖書室、計算機房配

備專人管理，按規定向師生開放。

五、緊抓德育工作不放松

開學之學校就制定了家長聯系計劃及家長學校工作計劃，學校還

一直堅持強化校風、校訓建設。校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學校“學生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。并根據青春期學生特點，定期開展心理健康及青春期教育等課程。并針對區域特點，嚴格要求生生儀容儀表，每天在校門口由值班老師檢查入校師生的發飾、服飾，無一例違反規定的行為出現。

六、學校安全穩定工作情況

學校始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。8月27日，學校召開了安全工作專題會議，提高安全防范意識。學校認真組織學生上好“開學第一課”，并對學生進行防溺水、交通安全、食品衛生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識。加強校車安全管理。學校與司機簽訂了安全責任書，明確職責，確保平安。學校全面開展安全隱患排查和整改工作，加強對校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點部位以及電器、電線、安全設施等重點環節的排查，徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進行了整改，對校園周邊的重大安全隱患進行了認真梳理，確保校園安全。一是加強宣傳教育工作。我校在升旗儀式上，認真組織了安全教育，進一步加強了道路交通安全、食品衛生安全、活動安全等方面的教育。二是建立健全了安全工作責任，與學生家長簽訂了學生安全管理目標責任書。三是對校園及校園

周邊各類安全隱患進行了認真的清理排查與整改。四是嚴格按要求開展學校安全法制教育，對特殊學生排查建檔。五是安全門衛工作：學校與安全保衛人員簽訂了新學期安全責任書，進一步明確職責，排查了安全保衛器材，進一步充實門衛人員，對門衛工作人員值班時間段進行了劃分。

七、后勤工作是保障

學校嚴格遵守各項規章制度，財務制度完善，對重大資金使用情

況及相應票據實行對廣大師生公開的制度，未違反規定，所有收費均按照教育部門要求，無增項目也無違反收費標準的行為發生。此外，學校嚴格按照教育局要求征訂教學材料，無多余亦無短缺現象發生，完全按照學生需要、教學大綱要求實施。

學校還為每一位學生購買了平安保險，對學生宿舍實行專人管理

制度，學生的衣物、臥具均定期清潔。學校全面貫徹落實營養餐實名制制度，不購進三無產品，嚴格見車貨源及供貨渠道，并由專人定期不定期的對食品采購、存放等進行監督檢查。

學校要求所有食堂工作人員均持健康證上崗，并定期對工作人員

進行體檢，嚴格防范食品安全衛生。并每天定期由專人檢查食堂操作間、食品存放處、食品操作臺及食堂工作人員衛生，保證飯菜衛生達標，伙食標準合格。同時嚴格把好每一道關，定期檢查餐具消毒設備運行狀況及滅蚊、滅蟲設備設施。

在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我校堅持科學發

展觀，強化管理手段，切實提升教育質量，調動一切積極因素，以求真務實的工作精神開展工作，立足新起點，力爭學校各項工作再上一個新臺階。

第三篇：皮山農場中學秋季開學工作匯報

皮山農場中學2012工作

匯 報

師教育局、場教育中心：

2012年工作已進入下旬，2012-2013年第一學期開學工作已進入到了第二個星期，我學校自開學以來各項工作緊張而有序的進行著，銜接上半年實現了新學年的良好開端，為學校的后續工作開好頭起好步。現將學校2012年2月至今工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

（一）教職工情況：皮山農場中學本學年有教職工121人，其中漢族18人、回族2人；本學年新進特崗教師14人，其中漢族12人、回族1人，維吾爾族1人；新進特崗教師中具有本科學歷2人，大學專科學歷12人。

（二）學生情況：現有教學班31個，共有學生1292名，其中維吾爾族學生1290名、漢族學生2名，本學年從農場一、二、三小六年級畢業生新招582人，學校已將其分為13個班。

二、思想政治工作方面

我校積極響應上級黨支部的號召，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和兵團、師教育工作會議精神，在本年，我校積極響應場黨委的集中整治反對非法宗教活動學習，在學習過程中，組織全校教職員工寫學習筆記和心得體會，并按照集中整治學習的要求，組織全體師生背非法宗教活動的26種表現，大大提高了教職員工和學生的思想政治意識和覺悟性。

二、建立健全德育工作長效機制，切實做好德育工作和校園文化建設。

1、加強德育隊伍建設。學校成立了德育工作領導小組，校長、書記親任組長，負總責，親自抓，分管德育工作的副校長、德育主任具體抓，班主任教師親自抓，形成一級抓一級，層層抓落實的格局。

2、完善德育工作方案制度。我校多次修改完善《皮山農場中學德

育隊伍建設實施方案》、《德育工作制度》、《班主任工作條例》，并嚴格執行。

3、大力培養一支朝氣蓬勃的后備班主任隊伍。精選一批富有朝氣樂于奉獻的青年教師跟班主任結對學習，擔任副班主任，并在年末進行理論和實踐考核，加快班主任后備隊伍建設。

3、加強品德課教師隊伍建設。配強品德課教師，充分發揮品德課的育人功能，整合德育資源，把愛國主義教育、社會主義核心價值觀、民族團結教育有機統一于教學過程之中，常抓不懈。

4、以豐富多彩的活動促進校園文化建設。我們通過開展“弘揚和培育民族精神月”活動、“讀法律書，做守法人”、“熱愛偉大祖國建設美好家園”、“黨的歷史知識競賽”、“我和我的祖國”“民族團結教育月”等主題教育以及“陽光體育”、“5.4”慶祝活動、安全演練”等實踐體驗活動，讓學生在活動中受到德育教育，得到鍛煉。通過周一國旗下講話、一日兩次的廣播宣傳、等宣傳形式培養學生良好的道德情操；通過班主任工作例會、一日常規檢查評比、集體晨會、家長會等形成教育合力，受到較好的效果。

三、全面推進雙語教育。

1、加強“雙語”宣傳。（1）廣泛宣傳“雙語”教育，使廣大職

工群眾認識雙語，自覺的讓孩子接受“雙語”教育。（2）過巴扎社區開設內高班、對口班和中職班宣傳點、發放宣傳材料，使學生認識到學習雙語的重要作用。（3）開通校園“雙語專題廣播”，每天開展雙語跟我學、愛國歌曲等系列廣播，提高學習興趣。（4）雙語教研組組織了“漢語學習能手選拔賽”和以“雷鋒與我同行”為主題的作文競賽，以“文明美德伴我行”為主題的漢語演講比賽，以活動促進雙語學習，營造了良好的漢語學習環境。

2、加強雙語教學的督導。把雙語教育作為學校工作的重中之重，統籌規劃，做好各年級的銜接工作。選配雙語水平較高的教師擔任雙語教研組長和雙語班班主任，發揮課堂主渠道作用，注重對學生進行

聽說讀寫技能的訓練。

3、加大雙語師資培訓力度。（1）以“北京援建”為契機，本著“硬抽人，抽硬人”的原則，把教學水平提高，掌握雙語能力強的教師選拔出來，充實到教師培訓機構。（2）選派教師參加自治區、兵團各類雙語培訓。我校現參加兩年脫產培訓的23人已全部返校，第三批參加雙語培訓的教師現以趕赴培訓學校展開學習。

4、實施網絡教學。我們對教師有計劃、有目的的開展系列電教工作。堅持每周一次的電腦培訓，鼓勵老師們利用多媒體教學，經過努力學校已資助開發出多媒體教學課件70多個，學校目前已實現了無紙化辦公。

5、抓好校本培訓。學校制定理科校本培訓計劃，根據《兵團團場中小學現代遠程教育“三種模式”教學要求》，結合學校實際情況，完善學制度，安排專人負責，主要以漢語口語、維語口語表達和計算機應用為主，并對培訓效果及時進行評估考核。

四、綜合治理、安全穩定工作常抓不懈。

1、提高認識，健全制度，加大學校安全工作力度。

我校始終把學校安全工作放在突出位臵，思想上高度重視，行動上防范未然，每天安排一名班子人員帶班，兩名教師值班、落實了24小時的值班制度；每學期開學前對學校及生活區進行全面安全自查，安全隱患一經發現學校立即排除，疑難問題及時向上級打報告尋求解決途徑。

2、做到學校安全工作與學校日常教育工作相結合。積極開展消防安全教育活動，提高師生應對火災等自然災害的能力。重視學生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開展安全教育主題宣傳活動；積極開展交通安全學校創建工作，全力避免交通事故的發生。同時，利用電視廣播網絡系統、黑板報、宣傳窗、講座、主題班會、文藝節目、逃生安全演練等形式，在廣大教師和學生普及安全知識和自護自救知識，提高師生安全意識。

3、努力構建家庭、學校、社會三位一體的立體式安全教育網絡。利用每天的小班會、學習《安全須知》、《平安伴你成長》、《學生自護自救手冊》等安全宣傳手冊，針對性地對學生開展安全預防教育，使學生系統地接受防水、防火、防交通事故、防食物中毒等安全知識，切實抓好學校食品衛生安全工作，預防食物中毒事件和各類傳染病的發生。

3、做到學校安全工作與學校心理健康教育相結合。針對目前學生中存在的心理偏差逐步嚴重的傾向，通過開展心理健康教育活動、心理健康知識講座、幫助學生克服心理障礙，使學生保持健康的心理狀態，從而把因心理障礙發生的事故消除在萌芽狀態。

4、嚴格門衛制度，對陌生人入校詢問盤查，發現可疑情況及時向公安部門報告。加強自行車管理，老師、學生自行車一律停放校內，門衛及時查鎖，發現漏鎖及時處理，以免自行車丟失。經常檢查儀器、電教、財會、圖書室等重要部門，牢固門窗，避免被盜案件發生，注意防火，對易燃有毒物品統一管理。門衛二十四小時晝夜值班，夜晚定點巡邏檢查，確實做到"管好自己的人、守好自己的門、看好自己的物“。

五、加強隊伍建設

1、加強黨組織建設，場黨委為我校配備了黨支書記，健全了支部委員會，分工負責，團結協作，堅持“三會一課”制度，積極開展創先爭優和基層黨組織建設年活動，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

2、加強學校領導班子建設。一是全面落實校長書記負責制和校長書記任期目標責任制。二是加強學校領導班子建設的指導思想。三是加強基層黨組織建設、干部作風建設，增強創新意識、宗旨意識和廉政意識四是提高學校領導干部的素質和能力，更好地適應教育改革和發展的要求。五是健全校務公開制度，對學校的重大決策、收費、人事調整、績效考核、教職工評優、晉級等及時予以公開，接受校內外監督。

3、加強教師隊伍建設。一是完善《教師工作崗位制》、《教師工作制度》、《請稍假制度》和《教師考核標準》，規范教師管理，落實工作責任制。二是加強班主任隊伍建設 認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，積極搭建促進班主任專業發展的有效平臺，提高班主任的管理能力和業務水平。三是加強師德師風建設。制定了師德師風建設工作計劃，及時組織教師學習上級部門有關文件和學校的各項制度，對照師德標準檢查自己，提高師德修養。通過一系列學習教育活動，使教師愛敬業，無私奉獻的精神不斷增強，教師的整體素質有了很大提高。

六、落實營養改善計劃，加強后勤管理工作。

1、全面落實營養改善計劃，已完成學校營養餐“實名制”工作。我校營營養餐計劃已全面落實，并已完成實名制核查上報工作。

2、加強了食堂和宿舍的管理，安排專人具體負責生活區工作，加強食品衛生監管，確保食堂食品安全衛生。

3、加強學校校產管理。一是與各班簽訂了財產管理責任書，強化了學校的財產管理，各類設施損壞率明顯降低。二是統一清理財產，規范建賬，摸清了家底，避免了重復投資和設施閑臵。三是及時維修和配備各種教學設施設備，發放教師辦公用書、教學儀器和清潔用具，使教學工作正常進行。

4、抓好衛生、改善校園環境。我們要求衛生工作人員定點、定人、定期進行衛生保潔，并進行巡視和檢查，從而改善校園環境。

七、加強團隊組織建設，培養選拔優秀學生骨干，推進團的組織建設。

校團委以“一切為了學生的生存和發展奠定基礎”的辦學理念和“科學、民主、嚴格、人文”管理理念為工作中心，通過充分利用校園廣播站的宣傳媒介作用、強化政治理論學習、嚴格考核機制、按時召開學生干部例會、重視升降國旗儀式等五個方面，來加強學生教育與管理，使學校團委工作穩步前進。

七、存在的困難和問題

1、師資力量薄弱，雙語教師隊伍不穩定，教師缺編嚴重。我校參加了第一輪雙語培訓，卻仍不能勝任雙語班的教學任務的教師為數不少，并有6名編制內40歲以上未經過雙語培訓的教師，完全不能勝任雙語教學。同時，因皮山農場人文地理等因素，學校人員流動較大，對學校雙語教學有很大影響。到本學期開學為止，學校尚缺編8人，導致大部分教師都超課時任課。

2、缺乏學科骨干教師和學科帶頭人，特別是雙語學科的教師。

3、職業學校的15名教師占用的是我校編制,。

4、我校在生活區居住的教師19人，住房問題一直沒有從根本上解決。

5、學校教學儀器設備等嚴重不足，導致很多課程都不能正常開展。

6、通過本的各項安全檢查、自查，學校多處安全隱患亟需資金排除，目前學校已將資金申請上報上級部門。但學校的安全工作尚需社會和家長的配合，需多方合作才能將校外安全風險降到最低。

八、今后工作重點

學校后續將從加強維穩和安全工作、推進雙語教育工作、加強德育教育校園文化建設工作、注重青年教師培養工作、加強核心價值觀教育工作等方面開展落實，努力將學校打造成一所優秀的現代化雙語示范中學。

皮山農場中學

2012年9月6日

第四篇：皮山農場中學工作總結2

皮山農場中學2012工作總結

皮山農場中學

本學年我校繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要思想為指導，堅持黨員先進性的原則，認真學習貫徹師教育局2012年工作思路，全面推進雙語教育，加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學；加強教學科研；加強學校科學化、規范化管理；加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。注重學生創新意識和學習能力的培養；突出以教育教學為中心，落實了計劃對本的工作指導要求。順利完成本學期教育教學目標。現對本學年的工作總結如下：

一、黨建工作

全面發揮了黨支部的戰斗堡壘作用，著重加強了黨支部領導班子成員的團結，始終堅持了黨支部領導下的校長負責制。深入開展了黨風廉政工作，以黨章制定的黨員的權利和義務為主和每一名黨員簽訂了責任書，加強了對黨員的監督制度并培養了克己奉公的崇高精神。尤其是嚴格控制了校領導利用權利以公謀私的現象，并落實了黨員監督制。加強了隊伍管理措施。對我校教職員工中的積極分子以及申請入黨的積極分子進行了多次教育培養。

堅持執行“三會一課”制度。按期在黨支部委員和黨員中開展黨員民主生活會，實行了批評與自我批評，并抓好了這方面的工作。

加強精神文明建設隊伍建設：精神文明建設的主體是人，一年來，學校組織和培訓學校各部門文明專干隊伍，加強業務培訓，提高業務能力，為建設一支“政治意識好、責任意識強、理論水平高、業務水平精”的專兼職精神文明建設隊伍不斷努力。宣傳和學習黨章及“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀”等方面的理論學習，為精神文明建設提供了強有力的精神和智力支持。積極完善和擴充黨支部后備力量建設。今年按期轉正黨員3名，發展了3名預備黨員。現在，我校共有黨員37名，女黨員7名、退休黨員3名、漢族黨員4名。

我校共召開了 32 次領導班子座談會，征求意見。主要有領導班子團結協作、作風民主、務實創新。領導班子理論學習、學習制度、考核學習制度。領導班子召開專題討論研究精神文明建設的工作會議（4次）。

深入開展黨風廉政工作，制定了每個黨員執行黨章條例的權益制度。是全體黨員都能做到黨風廉政，培養了舍自己顧大局的精神。特別突出了針對校領導以權謀私的行為監督，努力提高了黨員干部的作風建設工作。加強創建“人民滿意單位”工作的指導，并在每季度向在校學生征求意見并加以總結。干部職工對本單位的反腐倡廉工作滿意度達到100%。

二、努力提高學校領導班子科學人性化管理教師隊伍的水平。教師道德工作建設上學校以狠抓教師隊伍管理，注重師德師風建設。只有高素質的教師才能擔負起實施雙語教育，培養高素質的一代新人的責任，才能在實際的教育教學中自覺貫徹落實有關方針、政策，促進學校各項工作良性發展。

1、加強理論學習，提高整體素質。

堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的十七屆六中全會精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《侵權責任法》等法律法規，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業。

與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學校的各項工作進行了公開，每位教師簽訂了《行風評議承諾書》，目的是讓廣大教師明確各自的工作職責，讓社會和家長監督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。

2、堅持每周二政治學習制度。組織教師學習《教師職業道德范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養，嚴格規范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。（全年共學習43次，參加人數3440人次。）

3、認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安校園”等理論。

4、誠信建設為核心，圍繞“八榮八恥”、教師基本道德規范、，切實加強師德建設工作。“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發教師的內在驅動力。憂國憂民是知識分子的一個優良傳統。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件，同時要求教職工要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，并把“八榮八恥”和教師基本道德規范作為每年的 “先進教師”的重要衡量標準之一。

三、道德工作上以德育為首，狠抓常規，促進學生身心健康發展。為了加強未成年人思想道德建設，我們堅持以愛國主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了以書記掛帥，校長負責，以教研組長、政治課教師、德育主任、班主任、班團干部為骨干的德育工作隊伍。采取分級管理、分工明確、各司其職、責任到位的管理體制，加強對德育工作的引導。

在開展德育教育活動中，我們一是堅持規范化升旗活動。學校的升旗活動制度化、規范化，是教育工作的有力活動之一。校團委采取了靈活多樣的內容和形式，行之有效的使廣大師生受到生動形象的愛國主義教育。二是“學雷鋒、樹新風活動”堅持不懈。學校以每年三月份“學雷鋒活動”為契機，常年堅持開展志愿服務活動。三是把開展理想、紀律、安全、法制等活動和行為養成活動結合起來。學校每年都開展大型的教育活動，如重大節日的慶典、開學典禮、法制教育報告會等，要求同學對照檢查，召開相應的團、班隊會，開展批評和自我批評，相互促進。

強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力

1、在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛生無死角）。這“五有五無”是我校根據“中學生日常行為規范”提出來的，很具有時代特征，從學習、勞動、衛生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。

2、制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學校“綜治”工作的特點，下發了一些關于禁止上網、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規定。

3、以學校校廣播站為窗口，對學生涌現出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、保衛人員，堅持每周一晨會進行總結，發揚成績，糾正不良行為。

4、定期開展住宿學生問卷調查會，了解住宿學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，了解了住宿學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規，健康成長。同時學校結合各年級學生身心發展情況、開展五愛教育，利用班級活動、每周的國旗下講話、板報活動對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，學生尊敬父母，教師愛護學生以蔚然成風。并以誠信建設為核心，圍繞“八榮八恥”道德規范對學生進行道德教育。德育處處、教務處、團委、學生會形成自主、交叉、立體、互動管理機制，形成齊抓共管的主線，對學生進行全方位、全員、多層次、全過程的強化教育，緊緊圍繞管理主題“敬”“靜”、“凈”監督、檢查各樓層、各班課間秩序、自習秩序、衛生情況，對在樓道內、教室內、樓梯上追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物的學生及時進行制止、記載并進行批評教育，做到時時有人管，事事有人抓，培養學生良好的行為習慣。

四、教育教學方面：完善各項規章制度，為正常教學和提高教學質量打好了扎實的基礎。保障教學時間，全部課程按大綱要求按時地開設。以教研組為單位，認真組織學習。完善地落實各種計劃。充分發揮了教研室的作用交流了經驗。學校組織了8 次校級公開課，進行了討論并互相交流經驗。

（1）學校利用開學典禮、平時的周例會，書記、校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，消除了教師自由散亂的思想和對前途悲觀失望的情緒，將全校教職工的思想統一到學校建設和發展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成了一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發展與學校的發展聯系在一起才能真正發展。二是加強教育法律法規學習，制定教師行為規范。教師依法執教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業道德規范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規章制度，如《班級常規管理考核評比細則》、《安全目標責任書》等。這些制度對于教師的工作均有一定的督促作用。三是嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規范。作為一個人民教師，要求教師一定要嚴格師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人、管理育人、服務育人，尊重學生人格，關心愛護每一個學生健康成長，絕不體罰和變相體罰學生、侮辱學生，絕不辜負家長和社會的信任。⑵加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力及民族教師漢語水平。

①搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。

②我校專門安排教師參加兵、師里組織的各種漢語強化培訓班，在近年的培訓中，參訓教師的漢語口語能力、寫作能力都有了一定的提高。學校組織新老教師講公開課，互相聽課評課，教師們的經驗互相交流，使我們教師講課水平有了很大的提高。③加強對新教師的培訓和幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規范，盡快進入角色。幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發展。

④同時每年按規定對在校教師進行業務技能培訓。目前，我校的教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。五，學校民族團結工作

我校對于民族團結工作高度重視，一級抓一級，層層抓落實。我校于每年5月初召開一次民族團結教育月活動動員大會，對本學年的教育月活動作全面發動和周密部署。制定了具體的學習活動計劃，建立了領導抓民族團結工作責任制和工作機構，形成了“一把手親自抓，主管領導具體抓，各部門協助抓”的格局。每周都會對全校師生上一節民族團結教育課，通過層層動員，使黨的民族團結、宗教政策及活動安排深入人心，為全廣泛深入開展民族團結教育月活動營造良好的氛圍。加強領導，精心組織，周密安排，使民族團結教育月活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。堅持把法制教育、公民道德教育與職業道德教育有機結合起來。切實做到堅持四項基本原則，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統一，反對民族分裂。組織全校教職工寫學習心得體會185 份，班主任班會課宣讀講解了“什么是民族團結“、“什么是三個離不開“、“四個認同“、“六個好”等內容的主題班會。

六、學校的安全工作我校主要有以下三個措施：

1、領導重視、機構健全、分工明確

為切實加強社會治安綜合治理工作，學校建立了依法治校的工作領導機構。成立了以書記、校長為組長，中層領導為組員，結合全體教研組成員參加的皮山農場中學綜合治理工作領導組，建立了書記、校長一把手負責的社會治安綜合治理工作責任制。其次結合我校實際及依法治校工作實施意見，認真履行了《中學法制宣傳教育四五普法實施方案》、《中學創“平安校園”實施方案》等，內容包括紀律衛生、安全保衛、學習生活等各方面，涉及教學樓、實驗樓、操場、生活區等各個場所。另外成立了以德育處、教務處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校依法治校和創建“平安校園”的具體工作。建立了縱橫交錯的運行機制。縱向是校長負責領導——各處室組織實施——年級組（教研組）具體落實——班小組責任到人的“四級”共管機制；橫向是由學校黨支部、行政積極參與的黨領導下的群策群防的管理機制，確保了法制建設工作的順利開展。

2、增強責任意識，建立健全制度，強化規范管理

①、建立健全了管理機制和規章制度，創立創建工作領導小組。管理制度方面，如《綜合治理方案》、《安全工作方案》等，為了進一步加強工作，我校又進一步明確了保衛工作職責、公共財產被盜賠償制度和綜合治理、創建平安校園活動安全管理規定等。管理制度的進一步健全、強化，使學校綜合治理工作、創建工作不斷規范。

②、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。

我校綜合治理、創建平安校園工作，實行承包責任制和目標管理責任制。學校黨政主要領導對綜合治理、創建平安校園工作全面負責，在此前提下，具體工作分解到有關處室、教研組組，把創建“平安校園”工作具體分解到各個班級，形成了學校內部的綜合治理、創建平安校園網絡，強化了校級領導中層干部每人管一級，抓一個年級，推動了綜合治理、創建平安工作層層落實。

③、進一步加強綜合治理、創建平安校園工作隊伍的建設。為了適應創建“平安校園”的工作需要，我們組建了綜合治理領導小組。同時，在領導小組的指導下，成立了保衛小組，德育處負責，人員包括門衛、后勤人員以及其他一些行政人員、班主任老師等。在“創建平安校園活動”中，我們做到每個重要設施都有專人保衛，每一時刻都有保衛在巡查。除此之外，學校還建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的管理機制，要求教職工共同參與學校綜合治理、創建平安校園工作。我們建立了行政、教師、工勤三結合的值班制度，做到了綜合治理、創建平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。

如：針對我場非法宗教活動頻發的問題，在場黨委政法委的統一指揮協調下，在全校范圍內開展打擊非法宗教活動集中整治工作，整體整治工作為一年時間。

具體工作事宜：

1、全體教職工提前4天開學，組織全體教職工進行政治學習，要求每天簽批學習筆記、學習心得體會以及教師個人公開承諾書。2、2012年2月20日召開了打擊非法宗教活動的動員大會。3、2012年2月21日至24日組織了各班、各教研組的以“相信科學、反對邪教、民族團結知識”為內容的黑板報比賽及評比活動。

4、在每天的廣播體操后，全校24個班輪流每班向全校師生作一期打擊非法宗教活動的專題講座。

5、一直不放松，各班班主任每天的小班會的制度。每天向學生宣傳無神論、民族團結等知識。6、3月上旬，組織以班為單位的“學習非法宗教活動26種表現和中學生日常行為規范、民族團結、安全等方面知識的知識競賽”。7、2012年3月5日場司法所、綜治辦的領導到我校召開“法律六進”專題講座。

8、任課教師在上每一節課的前5分鐘對學生進行德育教育。

9、按照場綜治辦的要求，我校每位教師每天下班前，背誦“非法宗教活動26種表現”中的一條內容。5月上旬，場“打擊非法宗教活動”領導小組的3位領導到我校檢查了教職工的學習“非法宗教活動26種表現”情況并組織面試。10、2012年3月30日下午，我校舉辦了皮山農場中學“非法宗教活動26種表現暨中學生行為規范、安全”的知識競賽。11、2012年4月12日上午，場政法辦的組織下全校師生參加了“皮山農場抵制非法宗教活動26種表現形式宣傳圖片展”。

12、從2012年2月21日至今，我校按照場黨委“打擊非法宗教集中整治工作實施方案”積極開展了提高認識、自查自糾、整改措施等階段的全部工作。

13、暑假和齋月期間，我校特別重視師生的安全、穩定工作。暑假前與全體師生簽訂了安全、穩定責任書，暑假期間落實了每周一、三教師下連隊、周五學生返校制度。

我們決心在十七大精神的指引下，牢固樹立科學發展觀，建設和諧社會，打造和諧平安校園，在依法治校、綜合治理、平安創建方面，出新招，出成果，干出新的成績。“兩查一打”專項行動，徹底排查和治理了我校及周邊安全穩定工作的薄弱環節、隱患漏洞，切實落實了各項安全維穩措施，確保我校財產和師生生命安全，以下是結合我校實際制定的方案：

1)

以科學發展觀為指導，堅持“穩定壓倒一切”不動搖，按照“打擊、關愛、教育”三者并重的原則和“管好自己的人，看好自己的門、辦好自己的事”的基本思路，以打擊“非法宗教集中整治”全面查找我校安全穩定的隱患漏洞。

2)開展“兩查一打”（即查薄弱、查隱患)專項打擊“恐怖團伙”行動，排查隱患做到四個確保：確保不發生暴力恐怖襲擊我校事件，確保不發生重、特大校園安全事件，確保不發生重大教學事故事件，確保不發生學生食品衛生安全事件。3）成立我校以書記為組長的“兩查一打”專項行動小組

3、抓住防范重點，運用得力措施，提高綜治功效

①、重點防范，疏而不漏。為防范于未然，我校采取了相應的對策：一是抓好大門的保衛工作；二是搞好教學樓、實驗樓、體育設施、生活區、物品防范工作；三是建立晝夜值班執勤制度等，杜絕閑雜人員在校內流竄和非工作人員在重要部位逗留，并在學校關鍵位置都安裝的攝像頭，不給為非作歹者以可乘之機。通過一系列工作取得了明顯的效果。

②、嚴格防范，確保安全。學校平時對各處室的綜合治理、創建平安校園工作進行認真檢查，及時通報有關情況，對存在的問題限時改進，結合評優評先、年終考核獎懲，實行綜合治理。對校內發生的違紀事件和不規范行為進行重點排查，并參與處理，有力的打擊了違紀現象。校綜合治理領導小組常年堅持組織人員在校內外巡視，加強課間巡查，保證了學校教育教學的正常秩序，保障了全體師生的人身和財產安全。

○

3、對于學校的校園文化建設上學校堅持“以人為本，育人為先，重在建設，和諧發展”的原則，緊緊圍繞“建設快樂校園，促進學生健康成長”這一辦學目標，注重科學精神與人文精神相結合，以引導師生樹立正確的思想觀、人生觀、價值觀為導向，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設良好的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境，強化育人功能為重點，弘揚主旋律，突出高品位，面向未來，與時俱進，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力，又有深厚文化底蘊和鮮明時代特色的校園文化環境。

七、關工委工作

（一）健全組織、加強領導。我校建立健全關工委工作領導小組，由書記、校長任組長、學校副校長、教導主任、德育主任、團委書記、退休老教師為成員。目前，關工委隊伍已擴充到15人，其中退休老教師5人，占總數的33%。制定工作計劃，把關工委工作和學校工作同計劃、同部署、同落實。

（二）圍繞中心，積極配合、注重實效

學校關工委組建調整后，緊緊圍繞學校中心工作，拓寬工作領域，努力創新工作方式，學校、家庭，積極配合，盡心竭力為青少年的健康成長排憂解難。

1、開展各類學習教育活動。利用校園廣播、宣傳欄、班報、班會課等，深入開展了愛國主義教育、弘揚培育民族精神教育、《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的學習宣傳活動、思想道德教育、安全教育、無神論教育、反對非法宗教活動教育、防火、放盜、防溺水、交通安全教育、法制教育、組織學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《傳染病防治法》、《環境保護法》、《道路交通安全法》等，不僅使青少年普遍受到一次法紀教育，而且也為創建“平安和諧學校”提供了基礎性保證，一年來校園內沒發生一起重大安全事故。

2、緊密農場聯系家庭教育現狀和學校教育工作實際，加強學校與家庭的溝通與聯系，家長與學校開展活動。逐步形成了學校教育與家庭教育互動共融的合力，產生了有益的效果。

3、切實抓好教育隊伍的管理和學生校內外管理，堅持分片區管理制度，確定兩名教師包一個排，建立十學長制度不定期的深入向有宗教人士的學生家庭進行突擊檢查、家訪、摸清師生校外活動情況，及時了解、匯報師生校外思想情況。

4、結合農場實際，制定學生報告手冊。手冊包括：《教育系統的民族團結公約》、《學生反對民族分裂和非法宗教活動的言行規范標準》、《皮山農場中學假期安全責任制度》等。要求學生在寒暑假期間嚴格要求自己的一言一行。

七、我校的精神文明建設工作將工作重心，以教職工為主體，抓基層、抓載體、抓陣地，把好事辦實、實事辦好，精心策劃精神文明建設活動形式。民族團結教育月以及重大節慶日為契機，開展了能體現時代精神的教育活動，堅持以正確的輿論引導人，一學年來累計舉辦了 16 期各類宣傳板報；編發了與精神文明建設工作相關的 6 期信息，制作了 30 余條宣傳橫幅標語，組織教職工積極開展了“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育實踐活動，利用板報、標語、專欄、學校廣播等多種形式強化宣傳，提高了教職工和學生的思想道德意識；持續開展了評選“文明教研組”、、“文明班級”，為主要內容的精神文明建設細胞工程，本學年來全校評選出“文明教研組、“文明班級” ；充分發揮工會、團委、婦聯的橋梁紐帶作用。如6月份，校工會積極組織全校師生給生病住院治療的劉湘老師捐款630元、麥熱姆妮莎老人捐款885元、麥麥吉力力捐款350元。10月1日校婦聯在場婦聯的指導和大力支持下，組織全校女教職工赴場醫院免費進行婦科醫療檢查。中學教職工不存在計劃生育違規現象 通過大力推行校務公開，充分保障師生員工民主管理和民主監督的權利，使精神文明建設的影響力、輻射力不斷增強。

八、存在的主要問題：

1、部分教師、特別是新教師缺乏教學經驗；老教師與青年教師之間應用電化教學水平差異較大。

2、教研工作沒有突破性進展，雖然有研究課題，但效果不理想。

3、各學科之間發展不平衡，有的學科成績出現了滑坡。一些學生不適應當前統考的考試題，分析考試題的能力差，導致考試成績不高。

4、大部分家長不關心子女的學習，一些學生缺少家庭教育，學習興趣不高。

5、宗教氛為濃厚，教師壓力大。嚴重影響了教育教學質量的提高。

6、“兩查一打”工作已經動員起來，起步良好。但與兵團、師場黨委要求相比還有一定差距，還有一些死角需要進一步排查整治。

7、校園周邊小商店大量出售垃圾食品，會影響學生食品安全，要待食品監督所協調解決。

8、物理化實驗室存放著過期實驗藥品，待及時處理。

9、學校大門前的馬路上來往車輛較多要待公安派出所協調解決。

九、改進措施及工作重心如下：

1、加強中老年教師現代化教學手段應用能力的培養，使之適應新形式發展的需要。

2、進一步加強教研工作和校本培訓工作，跟據學校工作實際，有針對性的開展教研活動，提高教師教科研能力。

3、辦好家長學校，切實做好學校、家庭、社會“三結合”教育工作。

4、進一步統一思想認識，認真查擺重點問題，并對查出的問題要及時核實處理，做到邊查邊糾，邊整邊改，將整改貫穿于行評工作的始終。

5、加大整改落實工作力度。要將自查自糾貫徹始終，切實做到邊查邊整，以整促改，務求行評實效。針對自查自糾反映的問題進一步細化整改方案，加大整改落實的力度，突出重點抓整改，統籌結合抓整改，整體聯動抓整改，力求做到一項一項逐步抓落實。

今后，我們將在上級有關部門領導的支持下，不斷改進工作，以科學發展觀為指導結合校情實事求是、開拓創新、總結經驗，不斷完善措施，不斷推進我校各項工作的發展，提升全校師生思想道德素質。將學校精神文明建設工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創造良好的環境。

第五篇：皮山農場中學工作總結2

皮山農場中學2012工

作總結

皮山農場中學

本學年我校繼續堅持以科學發展觀重要思想為指導，堅持黨的教育方針，全面推進雙語教育，認真學習貫徹師教育局2012年工作思路，加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學；加強教學科研；加強學校科學化、規范化管理；加強了校園文化建設，積極推進了學校校風和學風的建設。突出以教育教學為中心，落實了計劃對本的工作指導要求。順利完成本學期教育教學目標。現對本學年的工作總結如下：

一、基本情況：

皮山農場中學是一所場級民族全日制初級中學。有教職工125名，其中有民族教職工104名，漢族教師有21名，女教職工53名，；黨員37名，女黨員7名、退休黨員3名、漢族黨員4名；團員23名（教師）：在編教職工87 名，臨時教師 15 名特崗教師20名。有職稱教師77名，其中中級職稱 26 名，初級職稱 37 名，無職稱教師 25 名，專任教師70名（本科38名、專科32名）其學歷均為大專以上，合格率為100%。

班級數總數為31個（17個雙語班、14個民語班），學生共計為1312名，學生團員472名、少先隊員776名

二、黨建、班子工作

全面發揮了黨支部的戰斗堡壘作用，著重加強了黨支部領導班子成員的團結，始終堅持了黨支部領導下的校長負責制。深入開展了黨風廉政工作，以黨章制定的黨員的權利和義務為主和每一名黨員簽訂了責任書，加強了對黨員的監督制度并培養了克己奉公的崇高精神。尤其是嚴格控制了校領導利用權利以公謀私的現象，并落實了黨員監督制。加強了隊伍管理措施。對我校教職員工中的積極分子以及申請入黨的積極分子進行了多次教育培養。

堅持執行“三會一課”制度。按期在黨支部委員和黨員中開展黨員民主生活會，實行了批評與自我批評，并抓好了這方面的工作。

加強精神文明隊伍建設：精神文明建設的主體是人，一年來，學校組織和培訓學校各部門文明專干隊伍，加強業務培訓，提高

業務能力，為建設一支“政治意識好、責任意識強、理論水平高、業務水平精”的專兼職精神文明建設隊伍不斷努力。宣傳和學習黨章及“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀”等方面的理論學習，為精神文明建設提供了強有力的精神和智力支持。積極完善和擴充黨支部后備力量建設。今年按期轉正黨員3名，發展了3名預備黨員。現在，我校共有黨員37名，女黨員7名、退休黨員3名、漢族黨員4名。

我校共召開了 32 次領導班子座談會，征求意見。主要有領導班子團結協作、作風民主、務實創新。領導班子理論學習、學習制度、考核學習制度。領導班子召開專題討論研究精神文明建設的工作會議（4次）。

深入開展黨風廉政工作，制定了每個黨員執行黨章條例的權益制度。是全體黨員都能做到黨風廉政，培養了舍自己顧大局的精神。特別突出了針對校領導以權謀私的行為監督，努力提高了黨員干部的作風建設工作。加強創建“人民滿意單位”工作的指導，并在每季度向在校學生征求意見并加以總結。干部職工對本單位的反腐倡廉工作滿意度達到100%。

三、努力提高學校領導班子科學人性化管理教師隊伍的水平。

教師道德工作建設上學校以狠抓教師隊伍管理，注重師德師風建設。只有高素質的教師才能擔負起實施雙語教育，培養高素質的一代新人的責任，才能在實際的教育教學中自覺貫徹落實有關方針、政策，促進學校各項工作良性發展。

1、加強理論學習，提高整體素質。

堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的十七屆六中全會精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《侵權責任法》等法律法規，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業。

與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學校的各項工作進行了公開，每位教師簽訂了《行風評議承諾書》，目的是讓廣大教師明確各自的工作職責，讓社會和家長監督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。

2、堅持每周二政治學習制度。組織教師學習《教師職業道德范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養，嚴格規范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。（全年共學習43次，參加人數3440人次。）

3、認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安校園”等理論。

四、道德工作上以德育為首，狠抓常規，促進學生身心健康發展。為了加強未成年人思想道德建設，我們堅持以愛國主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了以書記掛帥，校長負責，以教研組長、政治課教師、德育主任、班主任、班團干部為骨干的德育工作隊伍。采取分級管理、分工明確、各司其職、責任到位的管理體制，加強對德育工作的引導。

在開展德育教育活動中，我們一是堅持規范化升旗活動。學校的升旗活動制度化、規范化，是教育工作的有力活動之一。校團委采取了靈活多樣的內容和形式，行之有效的使廣大師生受到生動形象的愛國主義教育。二是“學雷鋒、樹新風活動”堅持不懈。學校以每年三月份“學雷鋒活動”為契機，常年堅持開展志愿服務活動。三是把開展理想、紀律、安全、法制等活動和行為養成活動結合起來。學校每年都開展大型的教育活動，如重大節日的慶典、開學典禮、法制教育報告會等，要求同學對照檢查，召開相應的團、班隊會，開展批評和自我批評，相互促進。

強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力

1、在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛生無死角）。這“五有五無”是我校根據“中學生日常行為規范”提出來的，很具有時代特征，從學習、勞動、衛生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。

2、制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學校“綜治”工作的特點，下發了一些關于禁止上網、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規定。

3、以學校校廣播站為窗口，對學生涌現出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、保衛人員，堅持每周一晨會進行總結，發揚成績，糾正不良行為。

4、定期開展住宿學生問卷調查會，了解住宿學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，了解了住宿學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規，健康成長。同時學校結合各年級學生身心發展情況、開展五愛教育，利用班級活動、每周的國旗下講話、板報活動對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，學生尊敬父母，教師愛護學生以蔚然成風。并以誠信建設為核心，圍繞“八榮八恥”道德規范對學生進行道德教育。德育處處、教務處、團委、學生會形成自主、交叉、立體、互動管理

機制，形成齊抓共管的主線，對學生進行全方位、全員、多層次、全過程的強化教育，緊緊圍繞管理主題“敬”“靜”“凈”監督、檢查各樓層、各班課間秩序、自習秩序、衛生情況，對在樓道內、教室內、樓梯上追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物的學生及時進行制止、記載并進行批評教育，做到時時有人管，事事有人抓，培養學生良好的行為習慣。

五、教育教學方面：完善各項規章制度，為正常教學和提高教學質量打好了扎實的基礎。保障教學時間，全部課程按大綱要求按時地開設。以教研組為單位，認真組織學習。完善地落實各種計劃。充分發揮了教研室的作用交流了經驗。學校組織了8 次校級公開課，進行了討論并互相交流經驗。

（1）學校利用開學典禮、平時的周例會，書記、校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，消除了教師自由散亂的思想和對前途悲觀失望的情緒，將全校教職工的思想統一到學校建設和發展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成了一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發展與學校的發展聯系在一起才能真正發展。二是加強教育法律法規學習，制定教師行為規范。教師依法執教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業道德規范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規章制度，如《班級常規管理考核評比細則》、《安全目標責任書》等。這些制度對于教師的工作均有一定的督促作用。三是嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規范。作為一個人民教師，要求教師一定要嚴格師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人、管理育人、服務育人，尊重學生人格，關心愛護每一個學生健康成長，絕不體罰和變相體罰學生、侮辱學生，絕不辜負家長和社會的信任。

⑵加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力及民族教師漢語水平。

①搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。

②我校專門安排教師參加兵、師里組織的各種漢語強化培訓班，在近年的培訓中，參訓教師的漢語口語能力、寫作能力都有了一定的提高。學校組織新老教師講公開課，互相聽課評課，教師們的經驗互相交流，使我們教師講課水平有了很大的提高。③加強對新教師的培訓和幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規范，盡快進入角色。幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發展。

④同時每年按規定對在校教師進行業務技能培訓。目前，我校的教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。六，學校民族團結工作

我校對于民族團結工作高度重視，一級抓一級，層層抓落實。我校于每年5月初召開一次民族團結教育月活動動員大會，對本學年的教育月活動作全面發動和周密部署。制定了具體的學習活動計劃，建立了領導抓民族團結工作責任制和工作機構，形成了“一把手親自抓，主管領導具體抓，各部門協助抓”的格局。每周都會對全校師生上一節民族團結教育課，通過層層動員，使黨的民族團結、宗教政策及活動安排深入人心，為全廣泛深入開展民族團結教育月活動營造良好的氛圍。加強領導，精心組織，周密安排，使民族團結教育月活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。堅持把法制教育、公民道德教育與職業道德教育有機結合起來。切實做到堅持四項基本原則，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統一，反對民族分裂。組織全校教職工寫學習心得體會185 份，班主任班會課宣讀講解了“什么是民族團結“、“什么是三個離不開“、“四個認同“、“六個好”等內容的主題班會。

七、學校的綜治、安全工作我校主要有以下三個措施：

1、領導重視、機構健全、分工明確

為切實加強社會治安綜合治理工作，學校建立了依法治校的工作領導機構。成立了以書記、校長為組長，中層領導為組員，結合全體教研組成員參加的皮山農場中學綜合治理工作領導組，建立了書記、校長一把手負責的社會治安綜合治理工作責任制。其次結合我校實際及依法治校工作實施意見，認真履行了《中學法制宣傳教育四五普法實施方案》、《中學創“平安校園”實施方案》等，內容包括紀律衛生、安全保衛、學習生活等各方面，涉及教學樓、實驗樓、操場、生活區等各個場所。另外成立了以德育處、教務處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校依法治校和創建“平安校園”的具體工作。建立了縱橫交錯的運行機制。縱向是校長負責領導——各處室組織實施——年級組（教研組）具體落實——班小組責任到人的“四級”共管機制；橫向是由學校黨支部、行政積極參與的黨領導下的群策群防的管理機制，確保了法制建設工作的順利開展。

2、增強責任意識，建立健全制度，強化規范管理

①、建立健全了管理機制和規章制度，創立創建工作領導小組。管理制度方面，如《綜合治理方案》、《安全工作方案》等，為了進一步加強工作，我校又進一步明確了保衛工作職責、公共財產被盜賠償制度和綜合治理、創建平安校園活動安全管理規定等。管理制度的進一步健全、強化，使學校綜合治理工作、創建工作不斷規范。

②、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。

我校綜合治理、創建平安校園工作，實行承包責任制和目標管理責任制。學校黨政主要領導對綜合治理、創建平安校園工作全面負責，在此前提下，具體工作分解到有關處室、教研組組，把創建“平安校園”工作具體分解到各個班級，形成了學校內部的綜合治理、創建平安校園網絡，強化了校級領導中層干部每人管一級，抓一個年級，推動了綜合治理、創建平安工作層層落實。

③、進一步加強綜合治理、創建平安校園工作隊伍的建設。為了適應創建“平安校園”的工作需要，我們組建了綜合治理領導小組。同時，在領導小組的指導下，成立了保衛小組，德育處負責，人員包括門衛、后勤人員以及其他一些行政人員、班主任老師等。在“創建平安校園活動”中，我們做到每個重要設施都

有專人保衛，每一時刻都有保衛在巡查。除此之外，學校還建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的管理機制，要求教職工共同參與學校綜合治理、創建平安校園工作。我們建立了行政、教師、工勤三結合的值班制度，做到了綜合治理、創建平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。

如：針對我場非法宗教活動頻發的問題，在場黨委政法委的統一指揮協調下，在全校范圍內開展打擊非法宗教活動集中整治工作，整體整治工作為一年時間。

具體工作事宜：

1、全體教職工提前4天開學，組織全體教職工進行政治學習，要求每天簽批學習筆記、學習心得體會以及教師個人公開承諾書。2、2012年2月20日召開了打擊非法宗教活動的動員大會。3、2012年2月21日至24日組織了各班、各教研組的以“相信科學、反對邪教、民族團結知識”為內容的黑板報比賽及評比活動。

4、在每天的廣播體操后，全校24個班輪流每班向全校師生作一期打擊非法宗教活動的專題講座。

5、一直不放松，各班班主任每天的小班會的制度。每天向學生宣傳無神論、民族團結等知識。6、3月上旬，組織以班為單位的“學習非法宗教活動26種表現和中學生日常行為規范、民族團結、安全等方面知識的知識競賽”。7、2012年3月5日場司法所、綜治辦的領導到我校召開“法律六進”專題講座。

8、任課教師在上每一節課的前5分鐘對學生進行德育教育。

9、按照場綜治辦的要求，我校每位教師每天下班前，背誦“非法宗教活動26種表現”中的一條內容。5月上旬，場“打擊非法宗教活動”領導小組的3位領導到我校檢查了教職工的學習“非法宗教活動26種表現”情況并組織面試。10、2012年3月30日下午，我校舉辦了皮山農場中學“非法宗教活動26種表現暨中學生行為規范、安全”的知識競賽。11、2012年4月12日上午，場政法辦的組織下全校師生參加了“皮山農場抵制非法宗教活動26種表現形式宣傳圖片展”。

12、從2012年2月21日至今，我校按照場黨委“打擊非法宗教集中整治工作實施方案”積極開展了提高認識、自查自糾、整改措施等階段的全部工作。

13、暑假和齋月期間，我校特別重視師生的安全、穩定工作。暑假前與全體師生簽訂了安全、穩定責任書，暑假期間落實了每周一、三教師下連隊、周五學生返校制度。

我們決心在十七大精神的指引下，牢固樹立科學發展觀，建設和諧社會，打造和諧平安校園，在依法治校、綜合治理、平安創建方面，出新招，出成果，干出新的成績。“兩查一打”專項行動，徹底排查和治理了我校及周邊安全穩定工作的薄弱環節、隱患漏洞，切實落實了各項安全維穩措施，確保我校財產和師生生命安全，以下是結合我校實際制定的方案：

1)以科學發展觀為指導，堅持“穩定壓倒一切”不動搖，按照“打擊、關愛、教育”三者并重的原則和“管好自己的人，看好自己的門、辦好自己的事”的基本思路，以打擊“非法宗教集中整治”全面查找我校安全穩定的隱患漏洞。

2)開展“兩查一打”（即查薄弱、查隱患)專項打擊“恐怖團伙”行動，排查隱患做到四個確保：確保不發生暴力恐怖襲擊我校事件，確保不發生重、特大校園安全事件，確保不發生重大教學事故事件，確保不發生學生食品衛生安全事件。3）成立我校以書記為組長的“兩查一打”專項行動小組

3、抓住防范重點，運用得力措施，提高綜治功效

①、重點防范，疏而不漏。為防范于未然，我校采取了相應的對策：一是抓好大門的保衛工作；二是搞好教學樓、實驗樓、體育設施、生活區、物品防范工作；三是建立晝夜值班執勤制度等，杜絕閑雜人員在校內流竄和非工作人員在重要部位逗留，并在學校關鍵位置都安裝的攝像頭，不給為非作歹者以可乘之機。通過一系列工作取得了明顯的效果。

②、嚴格防范，確保安全。學校平時對各處室的綜合治理、創建平安校園工作進行認真檢查，及時通報有關情況，對存在的問題限時改進，結合評優評先、年終考核獎懲，實行綜合治理。對校內發生的違紀事件和不規范行為進行重點排查，并參與處理，有力的打擊了違紀現象。校綜合治理領導小組常年堅持組織人員在校內外巡視，加強課間巡查，保證了學校教育教學的正常秩序，保障了全體師生的人身和財產安全。

○

3、對于學校的校園文化建設上學校堅持“以人為本，育人為先，重在建設，和諧發展”的原則，緊緊圍繞“建設快樂校園，促進學生健康成長”這一辦學目標，注重科學精神與人文精神相結合，以引導師生樹立正確的思想觀、人生觀、價值觀為導向，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設良好的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境，強化育人功能為重點，弘揚主旋律，突出高品位，面向未來，與時俱進，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力，又有深厚文化底蘊和鮮明時代特色的校園文化環境。

（二）圍繞中心，積極配合、注重實效

學校關工委組建調整后，緊緊圍繞學校中心工作，拓寬工作領域，努力創新工作方式，學校、家庭，積極配合，盡心竭力為青少年的健康成長排憂解難。

1、開展各類學習教育活動。利用校園廣播、宣傳欄、班報、班會課等，深入開展了愛國主義教育、弘揚培育民族精神教育、《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的學習宣傳活動、思想道德教育、安全教育、無神論教育、反對非法宗教活動教育、防火、放盜、防溺水、交通安全教育、法制教育、組織學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《傳染病防治法》、《環境保護法》、《道路交通安全法》等，不僅使青少年普遍受到一次法紀教育，而且也為創建“平安和諧學校”提供了基礎性保證，一年來校園內沒發生一起重大安全事故。

2、緊密農場聯系家庭教育現狀和學校教育工作實際，加強學校與家庭的溝通與聯系，家長與學校開展活動。逐步形成了學校教育與家庭教育互動共融的合力，產生了有益的效果。

3、切實抓好教育隊伍的管理和學生校內外管理，堅持分片區管理制度，確定兩名教師包一個排，建立十學長制度不定期的深入向有宗教人士的學生家庭進行突擊檢查、家訪、摸清師生校外活動情況，及時了解、匯報師生校外思想情況。

4、結合農場實際，制定學生報告手冊。手冊包括：《教育系統的民族團結公約》、《學生反對民族分裂和非法宗教活動的言行規范標準》、《皮山農場中學假期安全責任制度》等。要求學生在寒暑假期間嚴格要求自己的一言一行。

八、我校的精神文明建設工作將工作重心，以教職工為主體，抓基層、抓載體、抓陣地，把好事辦實、實事辦好，精心策劃精神文明建設活動形式。民族團結教育月以及重大節慶日為契機，開展了能體現時代精神的教育活動，堅持以正確的輿論引導人，一學年來累計舉辦了 16 期各類宣傳板報；編發了與精神文明建設工作相關的 6 期信息，制作了 30 余條宣傳橫幅標語，組織教職工積極開展了“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育實踐活動，利用板報、標語、專欄、學校廣播等多種形式強化宣傳，提高了教職工和學生的思想道德意識；持續開展了評選“文明教研組”、、“文明班級”，為主要內容的精神文明建設細胞工程，本學年來全校評選出“文明教研組、“文明班級” ；充分發揮工會、團委、婦聯的橋梁紐帶作用。如6月份，校工會積極組織全校師生給生病住院治療的劉湘老師捐款630元、麥熱姆妮莎老人捐款885元、麥麥吉力力捐款350元。10月1日校婦聯在場婦聯的指導和大力支持下，組織全校女教職工赴場醫院免費進行婦科醫療檢查。中學教職工不存在計劃生育違規現象

通過大力推行校務公開，充分保障師生員工民主管理和民主監督的權利，使精神文明建設的影響力、輻射力不斷增強。

九、存在的主要問題：

1、部分教師、特別是新教師缺乏教學經驗；老教師與青年教師之間應用電化教學水平差異較大。

2、教研工作沒有突破性進展，雖然有研究課題，但效果不想。

3、各學科之間發展不平衡，有的學科成績出現了滑坡。一些學生不適應當前統考的考試題，分析考試題的能力差，導致考試成績不高。

4、大部分家長不關心子女的學習，一些學生缺少家庭教育，學習興趣不高。

5、宗教氛為濃厚，教師壓力大。嚴重影響了教育教學質量的提高。

6、“兩查一打”工作已經動員起來，起步良好。但與兵團、師場黨委要求相比還有一定差距，還有一些死角需要進一步排查整治。

7、校園周邊小商店大量出售垃圾食品，會影響學生食品安全，要待食品監督所協調解決。

8、物理化實驗室存放著過期實驗藥品，待及時處理。

9、學校大門前的馬路上來往車輛較多要待公安派出所協調解決。

十、改進措施及工作重心如下：

1、加強中老年教師現代化教學手段應用能力的培養，使之適應新形式發展的需要。

2、進一步加強教研工作和校本培訓工作，跟據學校工作實際，有針對性的開展教研活動，提高教師教科研能力。

3、辦好家長學校，切實做好學校、家庭、社會“三結合”教育工作。

4、進一步統一思想認識，認真查擺重點問題，并對查出的問題要及時核實處理，做到邊查邊糾，邊整邊改，將整改貫穿于行評工作的始終。

5、加大整改落實工作力度。要將自查自糾貫徹始終，切實做到邊查邊整，以整促改，務求行評實效。針對自查自糾反映的問題進一步細化整改方案，加大整改落實的力度，突出重點抓整

改，統籌結合抓整改，整體聯動抓整改，力求做到一項一項逐步抓落實。

今后，我們將在上級有關部門領導的支持下，不斷改進工作，以科學發展觀為指導結合校情實事求是、開拓創新、總結經驗，不斷完善措施，不斷推進我校各項工作的發展，提升全校師生思想道德素質。將學校精神文明建設工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創造良好的環境。