第一篇：XX區(qū)學(xué)科帶頭人申請(qǐng)

XX區(qū)學(xué)科帶頭人申請(qǐng)

尊敬的豐樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

本人本人自2001年參加教育教學(xué)工作以來(lái)，連續(xù)七年擔(dān)任班主任。先后兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校會(huì)計(jì)、學(xué)校教導(dǎo)主任、信息技術(shù)員等職務(wù)。

本人在思想上一直積極追求進(jìn)步，在大二時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨；在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，謙虛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，以高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己的本職工作和學(xué)校工作傾注了大量汗水。在生活中團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；在班級(jí)管理中積極嘗試，認(rèn)真積累，所帶班集體“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體；學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列全像前茅。

2003年在《教育革新》中就帶班中的點(diǎn)滴體會(huì)發(fā)表文章《教師行為對(duì)學(xué)生的影響》，2004年被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”，2006年在獲得鄉(xiāng)級(jí)“骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2011年被評(píng)選為區(qū)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。

特在此提出肅州學(xué)科帶頭人的申請(qǐng)，望學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能給與考慮和批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：XXX

二○一二年六月十○日

第二篇：區(qū)學(xué)科帶頭人申報(bào)材料

The development of Chinese economy, the development of China's Internet business, improve the living standards of the Chinese people, for social services, serving the people

序言：本來(lái)是學(xué)文科的他，歪打正著成了一名科技教師。他愛(ài)課堂上那些敢于提出科學(xué)問(wèn)題的孩子們，喜歡他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課堂上認(rèn)真的熱鬧，關(guān)注那一雙雙充滿了對(duì)科學(xué)知識(shí)探究、渴求的眼神！有時(shí)候，他只是幫助孩子們開(kāi)啟了一扇科學(xué)的小窗戶，同時(shí)也讓他自己看到了更完整的天空。所以他快樂(lè)，因?yàn)樗且幻r(nóng)村的科技教師！

一、錘煉思想、提高境界

自從走入教壇，他以滿腔的熱情熱愛(ài)著他所從事的教育事業(yè)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，用心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，認(rèn)真履行著他自己的工作職責(zé)。他與老師們一起奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，他與學(xué)生們一起品味著教學(xué)中的甜酸苦辣。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在14年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“xxxx”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型的人才為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、提升素質(zhì)、積累資本。

1995年他由武漢二師走入北洋橋這所農(nóng)村小學(xué)，老師們都很羨慕他這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。但他并沒(méi)有為此而驕傲，因?yàn)樗浪鶕碛械闹皇抢碚撝R(shí)，而他們擁有的是豐富的經(jīng)驗(yàn)，這比理論知識(shí)要可貴得多。于是他便抓住一切機(jī)會(huì)向各位教師虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同已有的理論知識(shí)融為一體，應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷豐富著他自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地提升著他自己的素質(zhì)與能力。十幾年來(lái)，他堅(jiān)持每學(xué)期期初都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專(zhuān)研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定切實(shí)可行的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，確定不同的能力培養(yǎng)目標(biāo)，自覺(jué)地按著自己的設(shè)想去實(shí)踐、去研究，而且每學(xué)期期末都要認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)也一定會(huì)向同事們推薦、交流，毫不保留。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。同時(shí)在緊張的課業(yè)之余，他長(zhǎng)期利用休息時(shí)間在華中師大修完了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)全部課程，XX年6月，他取得了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)文憑。沒(méi)過(guò)一年，他又以成人高考的形式進(jìn)入了江漢大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，XX年6月，他又取得了漢語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)的大本學(xué)歷。當(dāng)時(shí)學(xué)校一時(shí)缺語(yǔ)文教師，一時(shí)缺數(shù)學(xué)教師，由于學(xué)校的需要，他經(jīng)常在語(yǔ)數(shù)教師中換來(lái)?yè)Q去，他雖然沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)去深鉆一門(mén)學(xué)科，從而無(wú)法展示自己，但他毫無(wú)怨言，因?yàn)樗睦硐胧窃r(nóng)村教育事業(yè)。只要自己能更多地為農(nóng)村教育事業(yè)盡力，就是最大的滿足。

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第三篇：區(qū)學(xué)科帶頭人申報(bào)材料

序言：本來(lái)是學(xué)文科的他，歪打正著成了一名科技教師。他愛(ài)課堂上那些敢于提出科學(xué)問(wèn)題的孩子們，喜歡他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課堂上認(rèn)真的熱鬧，關(guān)注那一雙雙充滿了對(duì)科學(xué)知識(shí)探究、渴求的眼神！有時(shí)候，他只是幫助孩子們開(kāi)啟了一扇科學(xué)的小窗戶，同時(shí)也讓他自己看到了更完整的天空。所以他快樂(lè)，因?yàn)樗且幻r(nóng)村的科技教師！

一、錘煉思想、提高境界

自從走入教壇，他以滿腔的熱情熱愛(ài)著他所從事的教育事業(yè)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，用心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，認(rèn)真履行著他自己的工作職責(zé)。他與老師們一起奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，他與學(xué)生們一起品味著教學(xué)中的甜酸苦辣。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在14年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“xxxx”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型的人才為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、提升素質(zhì)、積累資本。

1995年他由武漢二師走入北洋橋這所農(nóng)村小學(xué)，老師們都很羨慕他這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。但他并沒(méi)有為此而驕傲，因?yàn)樗浪鶕碛械闹皇抢碚撝R(shí)，而他們擁有的是豐富的經(jīng)驗(yàn)，這比理論知識(shí)要可貴得多。于是他便抓住一切機(jī)會(huì)向各位教師虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同已有的理論知識(shí)融為一體，應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷豐富著他自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地提升著他自己的素質(zhì)與能力。十幾年來(lái)，他堅(jiān)持每學(xué)期期初都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專(zhuān)研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定切實(shí)可行的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，確定不同的能力培養(yǎng)目標(biāo)，自覺(jué)地按著自己的設(shè)想去實(shí)踐、去研究，而且每學(xué)期期末都要認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)也一定會(huì)向同事們推薦、交流，毫不保留。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。同時(shí)在緊張的課業(yè)之余，他長(zhǎng)期利用休息時(shí)間在華中師大修完了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)全部課程，XX年6月，他取得了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)文憑。沒(méi)過(guò)一年，他又以成人高考的形式進(jìn)入了江漢大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，XX年6月，他又取得了漢語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)的大本學(xué)歷。當(dāng)時(shí)學(xué)校一時(shí)缺語(yǔ)文教師，一時(shí)缺數(shù)學(xué)教師，由于學(xué)校的需要，他經(jīng)常在語(yǔ)數(shù)教師中換來(lái)?yè)Q去，他雖然沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)去深鉆一門(mén)學(xué)科，從而無(wú)法展示自己，但他毫無(wú)怨言，因?yàn)樗睦硐胧窃r(nóng)村教育事業(yè)。只要自己能更多地為農(nóng)村教育事業(yè)盡力，就是最大的滿足。

三．春風(fēng)化雨科技創(chuàng)新

XX年，黨中央精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的大潮卷入了教育部門(mén)。取消了鄉(xiāng)級(jí)別的教育主管部門(mén)后，北洋橋小學(xué)直屬區(qū)教育局管轄。同時(shí)北洋橋小學(xué)也榮升為北洋橋片的中心小學(xué)。李紅英校長(zhǎng)由建設(shè)中心小學(xué)調(diào)入他們校任校長(zhǎng)。擁有多年的中心小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的李校長(zhǎng)躊躇滿志，決心將北洋橋小學(xué)打造成鄉(xiāng)級(jí)一流的中心小學(xué)。走馬換燈的科技教師使得科技教學(xué)當(dāng)時(shí)成為他們校最薄弱的部門(mén)。沒(méi)有老師愿意承擔(dān)這一艱巨的任務(wù)。得知他曾經(jīng)是武漢二師航模小組的組長(zhǎng)時(shí)，李校長(zhǎng)如獲至寶。于是“本來(lái)是學(xué)文科的他，歪打正著成了一名科技教師。”

擔(dān)任科技課教學(xué)任務(wù)以來(lái)，他絲毫不敢懈怠，他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課。他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的科技教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使他自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，不管是校組織的，還是區(qū)組織的比武課，進(jìn)取杯課，都能取得較好的成績(jī)。（成績(jī)見(jiàn)后面的附表1）

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，他有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是他的強(qiáng)項(xiàng)，也是科技教師義不容辭的責(zé)任。它是科技課教學(xué)的拓展和延伸。首先，他在學(xué)校成立了多個(gè)科技興趣小組，他經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)他們訓(xùn)練，帶他們到野外放飛，由于長(zhǎng)期地堅(jiān)持，老學(xué)員走了一批又一批，但新生力量總能進(jìn)行補(bǔ)充。雖然他們農(nóng)村學(xué)校規(guī)模很小，現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生總共才二百多人，但是不管是區(qū)級(jí)還是省級(jí)市級(jí)的模型比賽，他都能拉出隊(duì)伍參賽并且取得較好的成績(jī)。（國(guó)家級(jí)比賽價(jià)格太高，他的學(xué)生家庭都不富裕，無(wú)法組隊(duì)參加。）

下面是學(xué)校XX年至今的組隊(duì)參加各種模型比賽的情況。說(shuō)心里話，能做到這樣真的很不容易了！他不知道做了多少學(xué)生家長(zhǎng)的工作呢……（見(jiàn)后面的附表2）

四．拓寬教育渠道創(chuàng)建綠色學(xué)校

李校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，XX年她提出把北洋橋小學(xué)創(chuàng)建成“綠色學(xué)校”，提出了區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建的申請(qǐng)。迅速組建了以他為領(lǐng)導(dǎo)核心的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)。接到這個(gè)一片空白的新的任務(wù)，他不敢馬虎。趕緊加班加點(diǎn)到很多“綠色學(xué)校”觀摩學(xué)習(xí)。制定一系列的環(huán)境教育計(jì)劃并認(rèn)真細(xì)致地去實(shí)施。科技和環(huán)境教育都是一些瑣碎的工作。做法如：

1．在科技科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，通過(guò)利用收集的廢舊物品制作精美的手工制品，學(xué)生既學(xué)會(huì)了科技制作技巧，也養(yǎng)成了廢舊物品回收再利用的習(xí)慣。

2．開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)題課，通過(guò)在網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過(guò)精心備課，用日常生活中的生動(dòng)例子，教育學(xué)生環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

3．在學(xué)校門(mén)房師傅和后勤教師的協(xié)助下，給學(xué)校樹(shù)木修枝美容，頂著烈日為學(xué)校修整草坪，帶領(lǐng)學(xué)生為學(xué)校植物澆水施肥。

4．在學(xué)校各班級(jí)設(shè)置垃圾分類(lèi)桶，定期督促學(xué)生搞好校園衛(wèi)生，將可回收的廢品變賣(mài)購(gòu)買(mǎi)有用的書(shū)籍供學(xué)生學(xué)習(xí)。

5．在學(xué)校設(shè)置植物保護(hù)宣傳牌，在學(xué)校開(kāi)展樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，讓多數(shù)學(xué)生成為植物的小主人，培養(yǎng)他們的愛(ài)心。

6．在學(xué)校大會(huì)上經(jīng)常做有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)告，在學(xué)校以辦板報(bào)小報(bào)和環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽等形式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的動(dòng)力。

7．經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校附近的村莊清理白色垃圾，帶領(lǐng)學(xué)生在街上做環(huán)保宣傳。將環(huán)保知識(shí)帶回家，帶到社會(huì)。

8．在教師和學(xué)生中組織環(huán)保活動(dòng)，并將這些活動(dòng)用文稿的形式保存下來(lái)，曾經(jīng)有一篇文稿參加市環(huán)境教育征文比賽獲得一等獎(jiǎng)。也曾經(jīng)在區(qū)級(jí)的科技環(huán)境教學(xué)課進(jìn)取杯教學(xué)中獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

9．在學(xué)校教師和學(xué)生的共同參與和努力下，XX年區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建成功。

作為一名農(nóng)村學(xué)校的教師，他感覺(jué)到環(huán)境教育更加重要，他也感覺(jué)到他身上的擔(dān)子更重，他們這一代沒(méi)有保護(hù)好環(huán)境，甚至破壞了環(huán)境……他希望他們的下一代有更多的人能夠覺(jué)醒，并不斷的宣傳，讓更多的人用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)好他們的環(huán)境，保護(hù)好他們的地球。

通過(guò)綠色學(xué)校的創(chuàng)建，教師自主的掌握了很多環(huán)保方面的知識(shí)，在教學(xué)上充分滲透環(huán)保知識(shí)，從而學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了較大的提高，學(xué)到了很多的環(huán)保知識(shí)。學(xué)生不斷將環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，校園形成了很好的環(huán)保氛圍，學(xué)校衛(wèi)生不再難做了，花草樹(shù)木也得到了很好的保護(hù)……

校長(zhǎng)和老師們?cè)趧?chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)校”中嘗到了“甜頭”。2011年學(xué)校再次讓他打頭，再次沖鋒，爭(zhēng)創(chuàng)“市綠色學(xué)校”。通過(guò)創(chuàng)建“市綠色學(xué)校”，把“綠色”意識(shí)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)管理工作之中，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使之主動(dòng)帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

五、取得成績(jī)、肯定自我。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育工作的效果需要很長(zhǎng)時(shí)間才能看到，作為教師能夠默默地堅(jiān)持不懈地努力工作著，才能實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。十幾年來(lái)，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也體現(xiàn)了自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

（成績(jī)見(jiàn)附表1）

有一分耕耘就有一分收獲。成績(jī)證明自己努力過(guò)，那屬于過(guò)去。展望未來(lái)，社會(huì)在飛速發(fā)展，教育工作對(duì)教師的要求也在不斷提高，他深深地知道只有不斷地學(xué)習(xí)、努力、完善、提高才能不被時(shí)代的潮流拋下，才能為農(nóng)村的教育改革，加快農(nóng)村發(fā)展多做貢獻(xiàn),無(wú)愧于養(yǎng)育他的那片黑土地。

附表1：

榮譽(yù)證書(shū)類(lèi)別級(jí)別發(fā)證單位時(shí)間

學(xué)生故事比賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)洪山區(qū)團(tuán)委1995.10.18

科技活動(dòng)課教學(xué)一等獎(jiǎng)洪山區(qū)教委XX.5.18

活動(dòng)課教學(xué)論文三等獎(jiǎng)洪山區(qū)教研室XX.12

洪山區(qū)思品教案二等獎(jiǎng)洪山區(qū)教研室XX.06.19

主題班會(huì)三等獎(jiǎng)和平鄉(xiāng)教育總支XX.07.04

先進(jìn)教師02—03上北洋橋小學(xué)XX.01.21

數(shù)學(xué)教學(xué)論文三等獎(jiǎng)洪山區(qū)教研室XX.07

先進(jìn)工作者05—06上北洋橋小學(xué)XX.01

建筑模型競(jìng)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師洪山區(qū)教育局XX.11

車(chē)輛模型競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員武漢市教育局XX.11

科技教學(xué)論文二等獎(jiǎng)洪山區(qū)教育學(xué)會(huì)XX.12

考評(píng)優(yōu)洪山區(qū)教育局XX.6

建模車(chē)模競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師洪山區(qū)教育局XX.6

建模車(chē)模競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師武漢市教育局XX.12

環(huán)境教育優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)武漢市教育局XX.12

考評(píng)優(yōu)洪山區(qū)教育局2011.1

科技進(jìn)取杯三等獎(jiǎng)洪山區(qū)教育局2011.5

考評(píng)優(yōu)洪山區(qū)教育局2011.6

青年教師比武一等獎(jiǎng)北洋橋小學(xué)2011.6.20

校評(píng)比先進(jìn)工作者北洋橋小學(xué)2011.1.12

數(shù)學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)洪山區(qū)教育局2011.2

教案比賽一等獎(jiǎng)洪山區(qū)少科站2011.5

科技小制作優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)武漢市教育局2011.5

續(xù)編：

科技教案評(píng)比三等獎(jiǎng)武漢市教育局2011.6

科技學(xué)科帶頭人洪山區(qū)教育局2011.9--2013.5

市車(chē)輛模型優(yōu)秀輔導(dǎo)員武漢市教育局2011.11

科技教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員洪山區(qū)科教協(xié)會(huì)2011.1

科技進(jìn)取杯二等獎(jiǎng)洪山區(qū)教育局2011.12

科技論文1二等獎(jiǎng)洪山區(qū)教育局2011.1

科技論文2二等獎(jiǎng)洪山區(qū)教育局2011.1

市綠色學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)秀教師武漢市教育局2011.1

附表2：

XX.4.16參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：肖東黃業(yè)林葉偉夏利孫威陳進(jìn)

徐凱張浩唐承郭敏曾鵬威

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)曾鵬威

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)徐凱唐承

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)陳進(jìn)張浩

XX.4.16參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校橡筋飛機(jī)模型比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：田佳星孫威楊龍夏崢李啟虎

鐘國(guó)慶崔航駱雨露楊也

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)田佳星

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)楊也楊龍

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)李啟虎孫威

___________________________________________________

XX.10.23參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：曾鵬威孟凡兵張浩徐凱張育才

雷強(qiáng)魏國(guó)金王杰李啟虎祝意飛

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)曾鵬威張浩徐凱

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)雷強(qiáng)孟凡兵

XX.10.23參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校橡筋飛機(jī)模型比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：曹昌夏崢楊也謝雨田王小虎

駱名瓊田佳星魏漢旺孫威

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)田佳星

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)謝雨田魏漢旺

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)楊也孫威

XX.11.19參加漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué)賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：徐凱張浩曾鵬威雷強(qiáng)

獲獎(jiǎng)：武漢市二等獎(jiǎng)徐凱張浩曾鵬威

武漢市三等獎(jiǎng)雷強(qiáng)

______________________________________________________

XX.4.參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)曾鵬威

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)徐凱唐承

XX.4參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校橡筋飛機(jī)模型比賽參賽名單

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)楊龍

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)廖銳駱雨露

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)夏崢雷嬌嬌

_______________________________________________________

XX.10.21參加青山區(qū)任家路中學(xué)建筑模型比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：佘海亮李曉慶周子星舒龍帥

獲獎(jiǎng)：武漢市一等獎(jiǎng)周子星

武漢市三等獎(jiǎng)李曉慶舒龍帥

XX.11.05參加武昌區(qū)十四中學(xué)賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：夏崢孫威周子強(qiáng)黃業(yè)林田貞傲李國(guó)棟

郭凱肖東周萌劉佳文舒志超劉佳

獲獎(jiǎng)：武漢市一等獎(jiǎng)夏崢(工程車(chē))

武漢市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)廖軍旗

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XX.11.18參加洪山區(qū)青鋒小學(xué)建筑模型比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：桂艷駱雨露鄭夢(mèng)琴楊也李甘文婷

吳琴程盼盼雷嬌嬌韓露露梁潔

杜晶鐘國(guó)慶程星廖銳崔航

魏漢旺張留濤楊龍陳豪周滕朱宏偉陳紅發(fā)祝意飛葉偉劉輝

舒龍帥權(quán)遠(yuǎn)航佘海亮李曉慶周子星

田佳星肖銳

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)李甘文婷桂艷

吳琴韓露露

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)鐘國(guó)慶張留濤

周滕

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)劉輝權(quán)遠(yuǎn)航

洪山區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)廖軍旗

_______________________________________________________

XX.4參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：鐘國(guó)慶張留濤黃業(yè)林李國(guó)棟

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)鐘國(guó)慶黃業(yè)林

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)張留濤

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)李國(guó)棟

洪山區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)廖軍旗

XX.4參加洪山區(qū)楚雄學(xué)校建筑模型比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：桂艷駱雨露李曉慶周子星曾蘭欣

丁俊杰張國(guó)榮王晗陳紅發(fā)

獲獎(jiǎng)：洪山區(qū)一等獎(jiǎng)桂艷駱雨露

洪山區(qū)二等獎(jiǎng)王晗陳紅發(fā)周子星

洪山區(qū)三等獎(jiǎng)李曉慶曾蘭欣

XX.11.4參加省級(jí)馬房山中學(xué)賽車(chē)模型拼裝比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：付文豪肖創(chuàng)郭思宇韓浩東李國(guó)棟舒志超（6名）

獲獎(jiǎng)：湖北省一等獎(jiǎng)李國(guó)棟

湖北省二等獎(jiǎng)舒志超

湖北省三等獎(jiǎng)付文豪郭思宇韓浩東

武漢市三等獎(jiǎng)李國(guó)棟

XX.11.4參加市級(jí)馬房山中學(xué)“我愛(ài)武漢家園”比賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：劉安琪彭慧胡琪琴葛珍珍劉英向楊涵王蒙

張國(guó)榮沈婉曾蘭欣李曉慶李瀅張凡高山

趙欣瑜王晗段貴冬駱名瓊劉輝陳紅發(fā)（20名）

獲獎(jiǎng)：武漢市一等獎(jiǎng)趙欣瑜劉輝沈婉

武漢市二等獎(jiǎng)張國(guó)榮段貴冬李曉慶

武漢市三等獎(jiǎng)李瀅葛珍珍

武漢市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)廖軍旗

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XX．11．24湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單（延期）

領(lǐng)隊(duì)：廖軍旗

教練：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：何義娜趙欣瑜王晗王蒙

駱名瓊劉輝陳紅發(fā)向陽(yáng)涵（已全部退款）

2011.7．3參加湖北省紅星基地“溫馨家園”比賽名單

領(lǐng)隊(duì)：廖軍旗

教練：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：陳紅發(fā)周子星何義娜趙欣瑜

王晗劉輝沈婉

賽車(chē)拼裝：李國(guó)棟

獲獎(jiǎng)：第四名：趙欣瑜（省級(jí)二等獎(jiǎng)）

第五名：沈婉（省級(jí)二等獎(jiǎng)）

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2011．11．29參加武鋼三中賽車(chē)拼裝比賽報(bào)名名單

教練：廖軍旗

領(lǐng)隊(duì)：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：李國(guó)棟佘海亮劉林杰周夢(mèng)劉青

劉進(jìn)熊胡義朝莫冬賢向陽(yáng)涵肖創(chuàng)付文豪田園曾陽(yáng)周勇琪獲獎(jiǎng)：湖北省三等獎(jiǎng)：李國(guó)棟佘海亮

武漢市一等獎(jiǎng)：劉林杰

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2011年5月24日參加馬房山中學(xué)科技小制作參賽名單

指導(dǎo)老師：廖軍旗

團(tuán)體科幻畫(huà)：鄧檬駱雨時(shí)李蒙李藏峰

現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人科幻畫(huà)：佘海亮曾向昕高悅

現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人科技小報(bào)：胡杏黃珍吳燕儀

現(xiàn)場(chǎng)立體浮雕畫(huà)：劉青李曉慶沈婉王磊曾陽(yáng)沈鑫

付文豪薛源桂莫冬賢向陽(yáng)涵謝倫文

獲獎(jiǎng)：

武漢市個(gè)人科幻畫(huà)三等獎(jiǎng)：佘海亮曾向昕高悅

武漢市個(gè)人科技小報(bào)三等獎(jiǎng)：胡杏吳燕儀

武漢市現(xiàn)場(chǎng)立體浮雕畫(huà)三等獎(jiǎng)：劉青付文豪

武漢市團(tuán)體科幻畫(huà)：團(tuán)體二等獎(jiǎng)

續(xù)編：

洪山區(qū)現(xiàn)場(chǎng)立體浮雕畫(huà)一等獎(jiǎng)：向陽(yáng)涵付文豪劉青

洪山區(qū)現(xiàn)場(chǎng)立體浮雕畫(huà)二等獎(jiǎng)：李曉慶沈婉王磊曾陽(yáng)沈鑫薛源桂莫冬賢謝倫文

洪山區(qū)個(gè)人科幻畫(huà)一等獎(jiǎng)：高悅曾向昕

洪山區(qū)個(gè)人科技小報(bào)一等獎(jiǎng)：吳燕儀黃珍

參加2011年11月21日在育才小學(xué)舉辦的賽車(chē)模型拼裝比賽報(bào)名名單

領(lǐng)隊(duì)：廖軍旗

教練：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：肖創(chuàng)李藏峰徐煬付文豪趙樂(lè)

易小虎韓浩東張偉王尚墩莫冬賢殷志偉郭思宇

獲獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)韓浩東李藏峰

三等獎(jiǎng)肖創(chuàng)趙樂(lè)殷志偉

2011年12月19日參加在紅星基地湖北省航海模型錦標(biāo)賽參賽名單

教練員：廖軍旗

運(yùn)動(dòng)員：極速號(hào)個(gè)人郭思宇韓浩東

c6外觀郭思宇韓浩東

獲獎(jiǎng)：湖北省c6外觀船第六名（二等獎(jiǎng)）郭思宇

2011被評(píng)為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：程芮劉依帆胡琪偉胡桂鑫

曹茜李瀅易小虎李藏峰李蒙梁珂

2011被評(píng)為武漢市環(huán)境小衛(wèi)士：劉依帆鄒燕曾向昕黨依帆

李藏峰陳燕龍易小虎程佳張施韓昊東

2011.5洪山區(qū)環(huán)境教育作文比賽：

一等獎(jiǎng)：李曉峰李蒙

二等獎(jiǎng)：梁珂吳燕儀朱婷李瀅

三等獎(jiǎng)：黃珍黨依帆曾向昕楊瀾

甘婷婷祝小霞

2011年武漢市“創(chuàng)模”環(huán)境知識(shí)大賽

獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)彭碧晗

二等獎(jiǎng)薛源桂

第四篇：區(qū)學(xué)科帶頭人總結(jié)

區(qū)學(xué)科帶頭人總結(jié)

任靜環(huán)

繼2006年2008年我被評(píng)為區(qū)骨干教師之后，2010年我又被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，至今已有兩年。兩年來(lái)，我一直以“學(xué)科帶頭人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中，始終做到率先垂范。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，本學(xué)取得一些成績(jī)，現(xiàn)將工作成果匯報(bào)如下：

一、“濱海新區(qū)建設(shè)模范”

本人從教十五年來(lái)，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)校為家，愛(ài)生如子，廉潔自律，恪盡職守。2011年被入選濱海新區(qū)名師班學(xué)習(xí)，具有較高的群眾威信，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。2012年4月又被授予“濱海新區(qū)建設(shè)模范”的稱(chēng)號(hào)。

二、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)十佳教師

作為班主任，我肯花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦，努力把教育管理當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)去投入地工作，希望自己能和學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙贏發(fā)展。于是，我不斷更新育人理念、追求卓越發(fā)展。近三年來(lái)，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。所帶高三九班在2011年被評(píng)為濱海新區(qū)三好班集體，高考成績(jī)喜人。

作為班主任，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，善于借助各項(xiàng)

集體活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2012年我作了三次校級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，均獲好評(píng)。目前所教高一一班在秋季和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中均獲得第四名，在冬季長(zhǎng)跑中獲全校總分第一名，軍訓(xùn)展演第一名。2011年召開(kāi)的《感恩在我心中》主題班會(huì)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，2012年5月《書(shū)香伴成長(zhǎng)》參加區(qū)主題班會(huì)展示，其主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)在區(qū)評(píng)選中脫穎而出，現(xiàn)已被選送進(jìn)入市級(jí)評(píng)選。該班全年德育量化成績(jī)?nèi)５谝唬辉u(píng)為2012年局級(jí)團(tuán)支部和濱海新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人教育教學(xué)滿意度百分之百，亦被評(píng)為濱海新區(qū)優(yōu)秀班主任。

教育和教學(xué)如同人的左右手，不可分開(kāi)。在教學(xué)中教育，在教育中教學(xué)，做到良好的配合，那么學(xué)生便可以在學(xué)習(xí)中受到教育，從而樹(shù)立自己的人生觀，價(jià)值觀。我所教的學(xué)科是語(yǔ)文，所以我便利用語(yǔ)文這個(gè)大課堂培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。搞講演，演劇本，開(kāi)辦生動(dòng)的語(yǔ)文活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，讓他們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)作家夢(mèng)。經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，他們?cè)谑袇^(qū)校各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。2011年12月我榮獲濱海新區(qū)塘沽第二屆師生讀書(shū)節(jié)高中生辯論賽最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

作為語(yǔ)文教師，熱愛(ài)三尺講臺(tái)，刻苦鉆研，十多年致力于作文教學(xué)，參與的市級(jí)課題“語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育關(guān)系”的研究已經(jīng)結(jié)題。之后又參與了市級(jí)課題《高中寫(xiě)作自主活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》的實(shí)踐，并做市級(jí)作文教學(xué)活動(dòng)報(bào)告會(huì)，深受市級(jí)專(zhuān)家伊道恩先生的好評(píng)，影響極大。近四年，本人致力于校本教材的研發(fā)，自己編寫(xiě)《“論語(yǔ)”進(jìn)課堂》教材17萬(wàn)字，并努力實(shí)踐，現(xiàn)已申請(qǐng)區(qū)級(jí)課題

——《高中校中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的策略研究》。

作為語(yǔ)文教師，我很注意將語(yǔ)文課堂和班級(jí)教育聯(lián)系起來(lái)，真正培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。近三年來(lái)，認(rèn)真撰寫(xiě)四篇教學(xué)論文——《生態(tài)作文探究》《激“動(dòng)”學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)》《三尺講臺(tái)，秀出精彩——基于新課標(biāo)的高中語(yǔ)文課前講演活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》《<論語(yǔ)>進(jìn)課堂，經(jīng)典伴成長(zhǎng)——中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的校本研修策略》，分獲“教育創(chuàng)新”以及“教科教改”雙成果論文市區(qū)級(jí)二三等獎(jiǎng)；還撰寫(xiě)三篇德育論文——《學(xué)校興盛，我的責(zé)任》《知禮明責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)——在責(zé)任教育中進(jìn)行中學(xué)文明禮儀教育的研究與實(shí)踐》《拿起責(zé)任的魔法棒》，分獲市級(jí)德育學(xué)術(shù)論文二三等獎(jiǎng)。

今年，紫云中學(xué)評(píng)選第三屆四十佳教師。第一屆我入選十佳青年教師，第二屆我入選十佳教師，今年我依然入選十佳教師。并經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔推選進(jìn)入?yún)^(qū)十佳教師評(píng)選。

三、區(qū)優(yōu)秀教研組

作為高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)，具有一定群眾威信，善于組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。平時(shí)率先士卒，任勞任怨，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，所以語(yǔ)文教研組上下團(tuán)結(jié)一心，教研組活動(dòng)搞得生動(dòng)有特色。本人具有教育教學(xué)前瞻性，能帶領(lǐng)全組語(yǔ)文教師在教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研等方面與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并取得一定成績(jī)。本人具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)，能做到資源共享。平時(shí)，刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。同時(shí)，在校本課程開(kāi)發(fā)中，四年如一日，撰寫(xiě)校本教程，并大膽實(shí)踐，帶領(lǐng)同組同事們將《論語(yǔ)》引進(jìn)課堂。2010和2012年，成功組織三次大型市級(jí)教科研活動(dòng)，成功邀請(qǐng)市教研室專(zhuān)家以及265市級(jí)骨干教師光臨指導(dǎo)。本學(xué)年，所帶領(lǐng)的高中教研組被推選為區(qū)優(yōu)秀教研組。

四、研究型教師

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。2011年10月去上海華東師大學(xué)習(xí)歸來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與同事們共享。平時(shí)經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。

此外，本學(xué)年，我與唐秀春老師結(jié)為師徒。唐老師年輕有活力有思想，與之相處融洽，教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)本人輔導(dǎo)，唐老師在區(qū)說(shuō)課比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我期盼著通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。

教育沒(méi)有讓我變成怨聲載道的俗人，而是把我塑造成堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、樂(lè)觀、自信、通達(dá)、懂得與人合作的教育者。在校園里，我感到踏實(shí)；在學(xué)生面前，我感到滿足。孟子有一樂(lè)，即“得天下英才而教育之”。教育使我成為一個(gè)快樂(lè)的人，我亦將為教育的大樂(lè)而努力奮斗。

第五篇：區(qū)學(xué)科帶頭人履職總結(jié)

履職總結(jié)

昆明市明德民族中學(xué)

王玉

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將這一年來(lái)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

這一年來(lái)我的工作主要分為兩段：1月至7月承擔(dān)高12屆3班班主任工作及高12屆2,、3兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作；8月至今承擔(dān)高15屆2班班主任工作和高14屆1班和高15屆2班語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上

課都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文課改。隨著新課改的深入進(jìn)行，對(duì)教師的要求也就相應(yīng)提高。新課改在很多方面和舊的教學(xué)理念有很大不同。為了讓自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)理念，我在暑假就積極參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)的新課程培訓(xùn)，本學(xué)期也堅(jiān)持參加市級(jí)和區(qū)級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，同時(shí)自己在教學(xué)中也一直不斷摸索如何把課改理念貫穿于自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)不斷得到提高。

其次，從高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)上。由于本屆高三是云南進(jìn)行高中課程改革之后第一屆高考，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是老師都是很大的挑戰(zhàn)，高一高二的摸索我自己覺(jué)得成效也一般，如果在高考中不想和其他學(xué)校拉開(kāi)距離的話，高三一年就需要付出比別人更多的努力。因此，高三一年我積極參加各級(jí)高考研討會(huì)，聽(tīng)取不同省市、不同學(xué)校老師的備考意見(jiàn)和建議；認(rèn)真完成并分析三至五年的高考試卷；進(jìn)行每個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)之前都認(rèn)真?zhèn)湔n。高考成績(jī)雖然并不優(yōu)秀，但我覺(jué)得我和兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)盡力去達(dá)到我們能夠達(dá)到的最好目標(biāo)了兩個(gè)班的高考平均分分別為101.3和98.9，相信下屆學(xué)生的高考成績(jī)一定能有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第三是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

第四是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

隨著工作年限的增加，我反而覺(jué)得高中語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任之重。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取更出色的完成語(yǔ)文教學(xué)。

三、班主任工作：

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位。在班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手： 積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持； 與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)； 發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然； 在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

五、獲獎(jiǎng)情況

論文《也談高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》獲得云南省教育工作者論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。