第一篇：創建學習型機關個人年度學習總結

創建學習型機關個人年度學習總結

從我局開展“創建學習型機關”以來，我嚴格按照活動實施方案的要求，認真參加各項學習活動。結合工作實際，通過學習和實踐，牢固樹立全心全意為下崗職工服務的思想。現對一年來的學習情況總結如下：

一、深刻理解“創建學習型機關”的重要意義

通過學習“創建學習型機關”，使自己充分認識到了認真學習的重要意義，為牢固樹立重視學習、善于學習、終身學習的思想奠定了堅實的基礎；使自己充分意識到了學習在生活和工作中的重要性，積極學習并用實踐來武裝自己，扎實開展各項工作，認真完成各項任務。在本質上，學習型機關是一種組織學習的模式，不只是學習的個人，更是學習的組織。創建學習型機關的內涵應該是：圍繞黨的事業發展、機關事業發展這一共同奮斗目標，通過有效的激勵機制，推動機關全體黨員干部持續學習、學以致用，保障機關充分履職，促進干部健康成長,從而把機關建設成為具有高度凝聚力和旺盛生命力的組織。

二、加深所學內容的理解

根據我局下發的《創建學習型機關活動實施方案》，制定了個人學習計劃，明確了學習時間、學習內容，并針對計劃提出了保證措施，以便更好的按計劃進行學習。通過學習

《三個代表重要思想》了解了“三個代表”是我們的立黨之本、執政之基、力量之源。代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。通過學習《勞動法》，全面掌握了《勞動法》的相關法規、條例，其主要內容是：勞動者的主要權利和義務；勞動就業方針政策及錄用職工的規定；勞動合同的訂立、變更與解除程序的規定；集體合同的簽訂與執行辦法；工作時間與休息時間制度；勞動報酬制度；勞動衛生和安全技術規程等。通過學習《黨章》掌握了黨章是一個政黨為保證全黨在政治上，思想上的一致和組織上，行動上的統一所制定的章程。一個黨的黨章的主要內容應該包括該黨的性質、指導思想、綱領任務、組織結構、組織制度，黨員的條件、權利、義務和紀律等項。通常衡量一個政黨是否成熟黨章也是關鍵因素之一。黨章是政黨的宗旨和行為規范。中國共產黨現行黨章于中國共產黨第十七次全國代表大會部分修改，于2007年10月21日通過。除總綱外共十一章五十三條。規定了黨的綱領、組織機構、組織制度、黨員的條件、黨員的義務和權利、黨的紀律等項。在學習理論知識的同時，加深對政策性文件的理解，這些政策關系到每個下崗職工的切身利益，只有充分理解，才能更好的運用到工作中，使工作有理可依，有據可查，確保下崗職工的利益不受損失。

三、樹立正確的學習觀念

學習是為了更好地工作，工作學習化要求把每一項工作都視為一個學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，增長專業知識；學習工作化則視學習為一項必要的工作，像工作一樣認真刻苦學習，并養成良好習慣，使得工作學習一體化，即把學習引入工作，使工作學習有機結合，相得益彰，相互促進。以不斷提高機關工作人員自身學習力、創造力，增強知識能力和綜合素質。學習是創新的基礎，創新是學習的目的。學習不僅是為了獲取知識或掌握技能，更重要的是通過學習，樹立正確思想觀念，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作方法，培養創新思維，促進工作能力、工作效率和工作質量的提高。

以上是我一年來的個人學習結總。通過開展創建學習型機關活動，明白了工作要主動、敏銳、全局性。要善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要有創新精神。今后，我將堅持以領導為師、以同事為師、進一步總結經驗，提升學習質量，為今后的工作打下堅實的基礎。

第二篇：創建學習型機關個人學習計劃

個人學習計劃

為響應《“能力作風建設年”學習型機關創建行動專項方案》要求，切實提高自身的政治理論素養和業務水平，結合教育局機關工作實際，現就2022個人學習作如下計劃：

一、指導思想

高舉新時代中國特色社會主義理論偉大旗幟，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合《“能力作風建設年”學習型機關創建行動專項方案》教育活動的開展，以學習貫徹黨的十九大以來重要決定及黨和國家關于教育工作的重大決定為主要內容，不斷提高機關干部的思想政治水平和業務素質，為全面完成2022年教育工作任務提供有力的思想保證和理論支持。

二、學習重點

1、加強政治學習。重點學習黨的十九大報告、十九屆六中全會精神，中國共產黨黨章，中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則，黨的報告，國家、省、市、縣2022年政府工作報告，重大時事政治等。

2、加強業務學習。重點學習國家、省、市、縣中長期教育改革和發展規劃綱要，國家、省、市有關教育工作會議精神，國家、省、市有關教育工作會議精神，上級黨委、政府以及教育行政主管部門有關教育工作的重要文件。

3、加強法律知識學習。重點學習《中華人民共和國教育法》、《

中華人民共和國義務教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《統計法》。

三、學習時間

1、周一至周五，上班時在不影響業務工作的情況下，利用-切可利用的時間學習。每天晚上7:00-

-8:00，學習1個小時。

2、周六、周日，學習5個小時。

3、每天用半個小時了解國內外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論水平。

四、學習要求

1、每周五堅持政治學習。根據自我提高的實際需求，學習運用好代碼系統和教育事業統計平臺。

3、堅持政治學習與業務學習相結合。既學習政治理論，也要學習業務知識，統籌兼顧，不偏不廢。

4、堅持理論學習與工作實踐相結合。做到政治學習與思想實際相結合，業務學習與本職工作相結合。正確處理好工學矛盾。做到理論聯系實際，用理論指導實踐，在實踐中檢驗理論。

第三篇：創建學習型機關個人學習計劃

創建學習型機關個人學習計劃

為了貫徹落實2011年5月13日局召開的學習型機關創建工作動員會議精神，特擬定個人自學計劃。

一、學習目標

通過學習，成為“學習型個人”，不斷更新知識，增強持續學習的能力，提高工作中分析矛盾、解決問題的能力，提高履行崗位工作職責的素質，與時俱進，更好地服務社會。

二、學習方式

采取自學、請教、集體學習和參加培訓相結合的方式。

1、自學：通過自我查找資料或自我思考研究解決問題，主要是與工作有緊密聯系的知識及日常碰到的問題。

2、請教：向領導、同事請教工作中碰到的疑點、難點和業務性較強的問題。

3、集體學習：參加單位組織的集體學習會。

4、參加培訓：參加市、區等部門的各種業務和素質培訓。

三、學習時間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00學習一個半小時。周六、周日，總共學習三個小時。

2、保證集體學習和參加培訓的時間。

3、隨時學習日常碰到的現實問題和新的工作要求。

4、每天用半小時左右時間閱讀當天報紙、雜志，了解國內外的重大新聞、政策形勢。

四、學習內容

1、思想政治修養方面。認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發展觀，以先進的理論來指導工作，深刻領會黨和政府的方針政策，和黨中央保持一致。

2、工作業務能力方面。一是學習國家有關法律法規、標準規范、業務性文件，做到依法行政；二是遵守單位各項工作流程和規章制度，做到規范行政；三是加強房地產專業業務知識學習，更好的從事本職工作。

3、自身素質修養方面。一是學習為人處事、溝通交流和各種社交禮儀，提高自己的社會修養；二是學習領導、組織、協調能力，提高自己的領導修養；三是學習關心、體諒、寬容、忍讓素質，提高自己的性格修養；四是學習社會公德和職業道德，提高自己的道德修養；六是學習各項紀檢條例，提高自己的廉政修養。

房地產市場監管科：李文

2011-6-20

第四篇：創建學習型機關個人心得體會（定稿）

創建學習型機關個人心得體會

鄉黨委委員

自我鄉開展創建學習型機關活動以來，我感受頗深、受益匪淺。從組織學習和實施情況來看，總體來說，就是堅持學習以需求為導向，牢固樹立“不進則退”的危機意識，從自己做起、從現在做起，真正在“學”、“悟”和“用”字上做文章、下功夫、求實效。對此，我結合自身工作、學習情況，談一談我對“創建學習型機關”的認識及學習體會：

一、“創建學習型機關”要從思想上端正態度

“學以立德，提高境界;學以增智，開闊眼界;學以致用，改造世界”。當前世界瞬息萬變，科技突飛猛進，要求我們更好地掌握各類知識，提高做好本職工作的本領，才能不被時代所淘汰。只有通過學習，才能進一步解放思想，與時俱進，實現思維方式、工作思路、管理模式、工作方式和工作機制的創新，做到超越自我，提升素質，不斷把握機會和主動。所以，我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，不斷增強自己的本領，努力成為工作中的行家能手。

二、必須樹立工作學習化、學習工作化的理念

學習是為了更好地工作，工作學習化要求把每一項工作都視為一個學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，增長專業知識；學習工作化則視學習為一項必要的工作，像

工作一樣認真刻苦學習，并養成良好習慣，使得工作學習一體化，即把學習引入工作，使工作學習有機結合，相得益彰，相互促進。以不斷提高機關工作人員自身學習力、創造力，增強知識能力和綜合素質。指揮中心是城市管理新模式、新體制的產物，還須更進一步地不斷發展，壯大。我們作為中心的一員，理所當然的要作好各項準備，隨時把所學新理念、新知識投入和運用到工作實踐當中去，并不斷在工作中改進，提高。

三、要樹立不斷創新學習的理念

學習是創新的基礎，創新是學習的目的。學習不僅是為了獲取知識或掌握技能，更重要的是通過學習，樹立正確思想觀念，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作方法，培養創新思維，促進工作能力、工作效率和工作質量的提高。在開展學習型機關活動中，當前應更加注重團隊的互動學習。加強團隊互動學習，能夠更好地激發每個工作人員的潛能，將分散在每個人頭腦中知識、經驗和信息整合成巨大的創新力量，并轉化為推動創新發展，開拓各項工作新局面的動力。

四、要堅持點評和不斷總結，鞏固學習成效

活動開展以來，可以說指揮中心的學習形式還是靈活多

樣的，內容也較為豐富多彩。但是也有不足。如現有的學習活動模式偏重于“自上而下”式的學習，中心學習小組的能動作用還需進一步發揮，學習激勵機制和考核機制還有待落實。主要表現在：注重理論知識的過程學習，回頭總結和點評不夠；練兵項目和專題講座偏少；調研論文不夠，研究課題較少等。這些，都有可能會影響到已有的學習活動成效，需要我們更好的解決。

以上是我個人的一些學習體會。通過開展創建學習型機關活動，讓我從中學到了不少好的工作方法，從書本學習開始擴展到了向社會學習、向生活學習，進一步激發了我對學習的熱情。今后，我將堅持以領導為師、以同事為師、以群眾為師，進一步總結活動經驗，提升學習活動質量，為加強中心基礎管理和隊伍建設，提升管理水平創造更堅實的基礎。

第五篇：創建學習型機關

創建學習型機關 提升老干部工作隊伍素質

市委老干局

開展創建學習型機關活動以來，市委老干部局把創學工作作為提高老干部工作隊伍素質的重要載體，通過活動把機關干部思想統一到深入學習貫徹“三個代表”重要思想和市委的各項重大決策部署上來，全面提高了機關干部的整體素質，不斷提升了為老干部服務的意識和工作水平。

一、樹立學習理念，明確創學任務

根據市創學辦的總體要求，聯系我局實際，組織全局干部職工討論，確定了創建學習型機關的共同目標：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀為指導，以適應做好新形勢下老干部高齡養老服務工作為目的，樹立先進學習理念、建立互動機制,健全學習體系、創新學習形式,理論聯系實際,著眼于老干部工作人員的綜合素質提高和老干部事業的長遠發展。倡導從領導到每個工作人員人人自主學習，形成學習與工作一體，工作與學習良性互動的老干部工作新格局。為了統一思想認識，我局召開了創學動員會，按照《市委老干部局創建學習型機關活動方案》的總體要求，對活動進行統籌安排、分段實施、循序漸進、整體推進。引導老干部工作人員充分認識建設學習型機關是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀，提升老干部工作部門創新能力和競爭能力的迫切需要；是全面提高老干部工作人員思想政治素質、業務素質和科學文化素質的內在需要；也是轉變老干部工作部門機關工作作風、提高工作效率和為老干部服務質量的現實需要。在統一局機關干部職工思想認識的基礎上，我們提出了明確的學習任務，使大家學有方向，趕有目標。即通過創學活動，使局機關成為“四型”機關。一是讀書型機關。爭取在2008年前，50歲以下的局機關工作人員文化程度達到大學本科，普通話水平達到三級甲等以上，40歲以下局機關工作人員電腦操作達到中級水平，學會基本的英語日常用語，掌握1—2門專用技能和實用技術。二是創新型機關。爭取每年推出1項在全省處于領先位置的特色工作，始終保持有1—2件在全國知名的工作“品牌”。三是競爭型機關。力爭本單位連年被評為全省老干部工作先進集體、全市優秀領導班子、量化目標管理紅旗單位或先進單位等，干部職工立功受獎人次在全市組織系統排名靠前。四是服務型機關。局機關和活動中心繼續履行改進工作作風的“三個承諾”，提高為基層、為老干部的服務質量和水平，實現各項工作的“零失誤”、“零投訴”。

二、開展學習競賽，推進創學工作

我們將政治理論、經濟知識、法律法規、老干部工作業務知識、公用知識作為機關干部學習的重點內容，充分利用常德老干部工作網站的網絡學習的平臺，不斷更新完善常德老干部工作網站，開設網上學習園地、政策法規、經驗交流、工作動態、政策問答等欄目，為全體干部的學習提供服務，為全市老干部工作部門提高工作效率提供便利，為廣大老干部提供學習交流平臺。同時舉辦政治形勢、經濟知識、法律法規、健康保健等各類知識講座，并要求每個工作人員必須參加一月一次的老干部集中政治學習，定期為老干部工作人員充電。我們在堅持“集中學習日”制度的基礎上，通過開展系列學習競賽活動來營造你追我趕的學習氛圍。

一是開展學習調研競賽。我局成立了由11名年輕干部組成的調研小組，每季度每名干部結合業務工作確定1—2個調研課題，每個科室確定1個重點調研課題，獨立或集中開展課題調研，采取科室與科室比、干部與干部比的方式，鼓勵人人動手多寫多投稿，將5、6月份確定為“調查研究月”，在《常德日報》開辟了“夕陽紅”征文專欄。我局每年召開調研工作表彰會，對在報刊上公開發表文章的工作人員給予獎勵，發放獎金1萬多元。局機關工作人員寫稿投稿的熱情高漲，全局80%的同志參與調研，在市以上各類報刊發表文章100余篇，并通過調研促進老干部工作。

二是開展服務老干部競賽。在局機關組織開展“我把孝心獻給您”的服務老干部活動，即每名干部幫助一個困難老干部家庭，每個科室每年走訪近百名老干部，要求在走訪時與老干部傾心交談，在掌握老干部的身體狀況、家庭狀況的同時了解他們的所思所想所盼，并形成調查報告。

三是開展文體活動競賽。組織開展適合老干部特點的文體活動是老干部工作的一部分，老干部工作人員必須熟悉健身、棋牌、球類等方面的常識。為此，我們充分發揮老干部活動場所多、設施全、器材好的優勢，組織局機關工作人員開展演講賽、網球賽、乒乓球賽、象棋賽、門球賽、書畫比賽等豐富多彩的文體活動，在豐富干部職工的業余文化生活的同時增強了為老干部服務的業務技能。

三、嚴格考核兌現，注重創學效果

一是強化創學領導。成立了由局長任組長，副局長、紀檢負責人任副組長，各科室負責人為成員的“建設學習型機關領導小組”。領導小組下設辦公室，負責對建設學習型機關活動進行日常組織、指導督促和檢查考評等工作。并要求小組成員各負其責，整體推進全局學習型機關創建工作。

二是嚴格考核管理。我們制訂了細致的學習計劃，并對照計劃積極落實，確保各項學習有計劃、有安排、有記錄、有效果。并將學習情況與考核得分相掛鉤，對參學率和及格率未達100%的科室嚴格在科室考核中予以扣分。每個干部職工在年初制定個人學習計劃，建立學習檔案，平時個人保管，年底統一上交檢查，將干部職工個人學習情況納入個人年底考核內容。

三是實施創學激勵。對競賽活動中評選出的先進科室和先進個人給予一定的物質獎勵；對主動參加學歷教育并完成學歷升級的干部職工實行獎勵；對干部職工參加對口業務學習培訓的，在時間上給予保證，學費或培訓費在取得文憑或證書時按一半報銷，并給與獎勵；對調研上稿、特色創建工作按上級轉發、獲得駕照等都給與一定獎勵。通過開展創建學習型機關活動，全局機關工作人員的政治、業務素質明顯提高。目前，40歲以下局機關工作人員電腦操作達到了中級水平，學會了基本的英語日常用語；60%的局機關工作人員文化程度達到大學本科，先后有10名同志參加了黨校、電大函授、自學考試等各種形式的學歷教育，其中2名同志取得了在職研究生學歷。