第一篇：鎮黨委中心組工作交流稿

近年來，XX鎮黨委圍繞建設學習型黨組織，把發展作為鄉鎮第一要務，把學習作為干部第一需要，注重學習實效，創新學習方式，堅持在“學”字上下功夫，在“用”字上做文章，在“干”字上見成效，達到了以學習提升能力、用學習促進工作的目的。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

為認真抓好黨委中心組理論學習，該鎮周密制定了學習

制度，并在每年年初都制定有學習計劃，明確學習專題、學習內容、學習書目、學習形式，始終把理論學習作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。近年來，鎮黨委中心組堅持每月組織不少于一次集中學習，一方面突出學習的及時性，迅速組織學習上級印發的各種文件，并要求中心組成員聯系實際深入學習，把握精神實質，自覺落實執行；另一方面堅持學習的制度化，不斷完善制定學習制度，將學習列為黨員干部績效考核的一項內容計分，嚴格督促干部學習，以制度保證學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員及全體干部結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。針對黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話等相關專題，鎮黨委中心組舉辦專題學習會，開展專題討論，分別安排中心組成員和單位負責人及鎮村干部參加學習；采取聽專家輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯系實際，暢談體會，加深對理論的理解，同時研究貫徹落實措施。

三是突出帶頭學。堅持“一把手”帶頭學，帶動中心組成員學習，鎮黨委中心組帶頭學，帶動全體干部學習。在組織學習活動中，安排黨委書記和鎮長作專題輔導報告，由黨委書記主持集中學習；安排中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫體會文章。

四是組織靈活學。堅持領導帶學、集中教學、專家講學、交流促學等靈活多樣的學習形式，通過請進來、走出去等方式，不斷增強學習效果。組織學習黨的十八大、十八屆三中全會等專題時，該鎮都邀請縣委黨校和縣委宣傳部講師團專家來鎮授課；結合開展美好鄉村建設和重點工程建設，該鎮安排黨委中心組成員和鎮村干部到兄弟鄉鎮美好鄉村示范點觀摩學習，到本鎮重點工程建設現場參觀調研，都取得了較好的學習效果。

二、結合工作，在學以致用上下功夫

該鎮黨委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習內容。該鎮中心組學習內容嚴格按照上級黨委下發的專題，結合本鎮實際進行安排，貼近工作實際。2013年，該鎮黨委中心組確定的12個學習專題除包括黨的十八大、十八屆三中全會和總書記講話及各級兩會、經濟會等必學專題外，還結合安排了美好鄉村建設、生態文明建設、做強做大主導產業等與本鎮經濟發展密切關聯的專題，避免理論學習和實際工作中脫離的現象，減少學習的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。該鎮中心組學習在學習形式上，以平時自學和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合實際推動工作，去年4月份組織的“開展美好鄉村建設、開創“三農”工作新局面”專題集中學習，結合討論確定本鎮經濟發展思路和舉措，確立全鎮經濟社會發展思路是：以打造“經濟強鎮、產業大鎮、旅游名鎮、商貿重鎮”為主線，以改善民生、加強和創新社會管理為保障，以打造富裕干汊河、實力干汊河、魅力干汊河、幸福干汊河、平安干汊河為目標，緊密圍繞“1234”做文章，即緊抓 “富民強鎮”這一主題、打好“周瑜故里、羽毛之鄉”這兩張名片、突出抓好千萬畝森林增長、美好鄉村建設、農業產業化建設三大工程、重點推動計劃生育、信訪維穩、民生工程、基層組織建設四項工作。自學一般利用休息時間；集中學習也是結合工作，先是討論學習內容，然后安排研究工作，同時，考慮到不影響重點工作開展，如遇到重點工作太忙，就利用晚間或周六、周日等節假日休息時間開展，切實做到學習與工作兩不誤、兩促進。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，該鎮注重在“用”字上下功夫。認真領會上級的文件和講話精神，并用以指導工作。去年12月該鎮黨委組織的“學習中央和全省經濟工作會議精神、實施創新驅動發展戰略、做大做強主導產業”專題學習，安排鎮黨委中心組成員到工業集中區現場觀摩，并在現場召集大家對2014年總體工作思路進行討論研究，確立了“六抓六夯實”工作思路：抓計生，夯實工作基礎；抓重點，夯實經濟基礎；抓項目，夯實發展基礎；抓產業，夯實增收基礎；抓和諧，夯實社會基礎；抓黨建，夯實執政基礎。做到了目標明確、思路清晰。

三、聯系實際，在提高能力上下功夫

該鎮黨委中心組在理論學習的過程中，始終堅持以理論學習錘煉黨性，

第二篇：鎮黨委中心組學習心得體會

關注民生是構建社會主義和諧社會的基石

——***黨委中心組學習心得體會

***黨委 ******

黨的十七大是在我國改革發展的關鍵時期召開的一次承前啟后、繼往而來、具有重大歷史意義的盛會。這次大會，深刻地總結了十六大以來取得的輝煌成就和改革開放近三十年來的歷史經驗；鮮明地回答了當代中國舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的發展目標繼續前進的根本問題；全面地部署了推動科學發展，促進社會和諧，實現全面建設小康社會奮斗目標的歷史任務。通篇閃耀著馬克思主義的理論光輝，體現了中國特色社會主義理論體系與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想既一脈相承而又與時俱進的理論品質。以唯物主義者的科學態度，立足實際而又與時俱進地提出了一系列新觀點、新論斷和新思想，是指導億萬中國人民朝著中國特色社會主義康莊大道闊步前進又一個宣言書。在中國共產黨的發展進程和全面建設小康社會的偉大征程中必將寫下濃墨重彩的一筆。

報告在第八部分，用了相當地篇幅論述了加快推進以改善民生為重點的社會建設。分別從教育、就業、分配、社會保障、醫療衛生、社會管理六個方面進行闡述。立意高遠，內容充實，全面細致，既富有現實操作性，又具有理論前瞻性。結合目前鄉鎮工作實際，對我們啟發不少。

首先，認識上要再提高。民生，就是群眾的最基本的生產、生活問題。包括吃、住、行、醫、教、安等方面。做為社會主義政治、經濟、文化、社會“四位一體”建設之一的社會建設，與人民群眾的幸福安康息息相關，體現著改革發展的成果和社會的文明進步。近年來，尤其是近五年來，隨著改革開放的逐步深入和黨的農村工作指導思想的轉變，農村的基礎設施面貌和農民的思想觀念發生了翻天覆地的變化，民生問題逐步得到改善。主要表現在：農村九年義務教育有“兩免一補”政策；醫療有新型農村合作醫療及大病救助政策、種糧有糧食綜合補貼、農機具補貼政策、養老有新型農村養老保險及最低生活保障政策、居住有建房補助等等。同時也應該清醒地看到，農村義務教育存在著師資力量匱乏、素質參差不齊、年齡結構不合理、優質教育資源分配不公等現實問題；醫療方面存在個別農戶因病致貧、因病返貧的突出問題；大量青壯年勞力勞務外出，農村“386170”（婦女、兒童、老人）人員較多，勞力不足、留守兒童及社會治安狀態惡化成為普遍問題。個別地方斜惡勢力及不文明的現象有所抬頭。這些都是農村的實情，也是最大的民生。作為最基層的一級政權組織，鄉鎮人民政府就是要圍繞這些問題，充分發揮其社會管理及公共服務職能，把民生問題切實提到重要的議事日程，一個一個地逐步研究解決，真正做到權為民作用，情為民所系，利為民所謀。

其次，機制上要再創新。堅持用發展的辦法解決遇到的新問題。在工作中，一是要加大宣傳力度，把政策原汁原味地交給群眾，提高群眾的知曉率。二是要用足用活國家的政策規定，整和項目，捆綁使用，發揮資金的整體效益。三是創新機制，充實力量。辦公室、民政辦、勞動保障事務所、司法所、合醫辦等機構，方便群眾，服務群眾，履行職責。最后，工作上要再細化。依據目前鄉鎮工作的實際情況，圍繞群眾的所思、所盼、所需、所急，切實轉變職能。積極探索如何更好地發揮鄉鎮公共服務職能的方法和途徑。堅持服務到村、到組、到戶、到人，多做雪中送炭，活血化於的好事。在指導思想上，切切實實地把群眾的冷暖安危放在心上，拿在手上；在政策安排上，努力做到不漏一戶，不缺一人，達到政策的無縫隙和全覆蓋；在工作部署上，切實發揮目標責任制考核的導向作用，分門別類，量化到人，真考實核，獎罰分明，對號入座。千方百計真正給群眾把好事辦好，實事辦實，為構建社會主義和諧社會奠定堅實的社會基礎。

第三篇：鎮黨委中心組學習計劃

2013年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是全面實施“十二五”規劃的關鍵一年。面對新形勢、新任務、新要求，為進一步推進學習型領導班子建設，提高領導干部的理論素養和領導水平，切實增強領導干部的工作能力和水平，根據縣委有關要求，結合我鎮工作實際，特制定2013年xx鎮黨委理論學習中心組學習計劃。

一、指導思想

深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，以科學發展觀為指導，服務全鎮經濟社會發展大局，為加速推動幸福魅力藕山建設提供有力的思想理論保障。

二、學習內容

以深入學習貫徹黨的十八大精神和全國兩會精神為主線，重點學習黨的十八大提出的一系列新思想新論斷，提高把握大局和戰略思維能力。學習現代經濟理論、宏觀經濟政策、社會主義民主建設、生態文明建設、黨紀新規等知識，同時廣泛學習文化、科技、法律、社會等方面知識。

三、學習要求

1、完善制度，增強學習的規范性。堅持學習考勤、個人自學、集中研討、學習交流、專題調研、學習通報和述學評學等學習制度。全年中心組成員集中學習不少于12天，自學時間每月不少于20小時，讀書筆記不少于2萬字。

2、創新形式，增強學習的吸引力。采用專題講座、主題發言、召開交流會、觀看錄像片、專題調研、外出學習考察等多種學習教育方式，進一步加強中心組學習的長效機制建設。中心組成員要緊緊圍繞市情、縣情、鎮情，每人每年在黨建聯系點或聯系村作一次學習輔導；根據工作分工的重點工作和群眾反映強烈的突出問題，有針對性地深入基層開展調查研究，了解真實情況，聽取群眾意見，每人每年至少撰寫1篇以上的調研報告或理論文章。

3、學習致用，增強學習的時效性。認真落實中央、省、市、縣關于改進工作作風、密切聯系群眾的一系列規定，堅持把學習理論同指導工作結合起來，圍繞鎮黨委政府中心工作，緊密聯系分管工作實際，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，著力解決藕山改革發展穩定中的重大問題，著力解決黨的建設中存在的突出問題。

第四篇：××縣××鎮黨委中心組學習制度

××縣××鎮黨委中心組學習制度

為進一步規范××鎮黨委中心組的理論學習，根據省、市、縣相關文件精神，結合我鎮實際，制定本制度。

一、目的意義

黨組中心組學習是領導班子和領導干部在職學習的重要組織形式，是加強黨的思想建設、組織建設、作風建設的重要措施，是提高領導干部執政能力和執政水平重要途徑。

（一）提高思想理論水平。通過深入學習中國特色社會主義理論體系，馬克思主義、毛澤東思想基本原理，深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法觀察形勢和分析問題，始終保持思想上的清醒和堅定。

（二）提高政治水平。通過系統學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗以及現階段黨的各項方針政策和決策部署，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，堅定正確的理想和信念，始終同黨中央保持高度一致，全心全意為人民謀利益。

（三）提高領導水平。堅持學以致用的原則，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。堅持以人為本、立黨為公、執政為民，牢固樹立群眾觀點和宗旨意識，科學執政、民主執政、依法執政，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

二、學習內容

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

2、黨的路線方針政策，黨和國家重大戰略部署和重要會議精神及中央領導同志的重要論述。

3、《中國共產黨章程》和黨內各項規章，加強黨的執政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設等方面的重要內容。

4、依法行政相關的法律基本知識。

5、國際國內政治經濟形勢。

6、科技、管理、歷史、文化等基本知識及其在實踐中的最新發展。

7、《領導干部每天讀點經濟學》、《城市化》、《深圳十大觀念》等一系列理論書籍。

三、組織管理

（一）鎮黨委中心組由鎮領導班子成員、機關支部書記組成。可根據學習需要吸收各站所、各部門的負責同志參加。

（二）中心組組長由黨委書記擔任，支部書記任副組長。組長和副組長負責審定學習計劃，確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。黨委組織委員協助做好上述工作。

（三）中心組配備學習秘書，由組織委員擔任。其職責是協助中心組制定和落實學習計劃、階段性學習安排和專題學習研討計劃；根據學習計劃推薦學習書目，提供學習材料；負責集中學習研討會議

記錄和考勤，編發紀要或簡報；做好學習檔案的建立和管理；向上級黨組織報送有關材料。

四、學習要求

（一）保證學習時間、內容、人員的落實。中心組每年集中學習的專題不少于12次。中心組成員要充分利用業余時間認真看書學習，有計劃的開展讀書自學活動，認真做好自學筆記。個人要有專用學習筆記本，用于撰寫學習體會、發言提綱、讀書心得等。個人要認真撰寫學習體會文章，全年不少于2篇。中心組秘書定期對中心組成員的自學情況進行督促檢查。

（二）端正學風，注重理論聯系實際。要把學習同增強黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來。把學習同工作實際結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究。每人每年調研選題不得少于1個。

（三）要建立并實行學習考勤、通報、考核、報告和檔案等制度。中心組成員要自覺參加集中學習研討，沒有特殊情況不得請假。因故不能參加集中學習研討的，要向組長請假，并做出補課安排。

第五篇：鎮黨委中心組學習計劃

2011甲良鎮黨委中心組學習計劃

作者：周佶 日期：2011-09-06 14:34:09.0瀏覽次數:787 次

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，集中學習中紀委十七屆六中全會精神，全面推進學習型黨組織建設，著力提高干部素質，切實增強發展經濟、破解難題、致富百姓的能力，推動全鎮經濟社會跨越式發展。

二、內容要求

以健全完善中心組制度、努力建設學習型黨組織和學習型領導干部為主要抓手，促進中心組成員深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習中紀委十七屆六中全會精神，深入學習中央和省、州、縣對“三個建設年”、“四幫四促”活動的重大決策部署，深入學習推進甲良鎮經濟社會發展需要的經濟、文化、科技、法律等各方面知識，不斷提高領導班子和領導干部推動強鎮富民、促進社會和諧的能力，為甲良鎮跨越式發展提供堅實的思想基礎。

三、學習方式

鎮黨委中心組學習要堅持“統一安排，自學為主，集中活動，注重實效”的原則，著重抓好個人自學、集中學習研討兩個環節。

個人自學以學原文為主，有計劃地精讀《紅色經典-毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤論能力作風建設》，鄧小平、江澤民、胡錦濤有關科學發展的重要論述，選讀一些當代經濟、政治、文化、法律、管理、科技等書籍，每年選讀書目不少于 4 本。

精心組織集體觀看專家專題輔導講座錄像、傳達學習文件有關精神、聽取縣紀委書記等作中心發言和縣委主要領導講話。集體學習是中心組學習的主要形式。要設計觀看片子及講話主題，認真安排重點發言，組織好專題講座和輔導報告，深入開展學習討論和交流。要保證集體學習研討的時間和質量，每月集中學習不少于 1 次。

中心組各成員要在專用的《黨委理論學習中心組學習記錄》上做好平時自學及集中學習的學習記錄。

堅持學習理論與指導實踐相結合，今年中心組各成員要在認真學習、深入調研的基礎上，撰寫 1篇以上調研報告，組織集中研討交流。

四、學習安排

在廣泛征求中心組成員意見的基礎上，制定本學習計劃，年中根據上級黨委的部署制定好專題學習計劃，并根據形勢、任務的需要，圍繞鎮黨委中心工作，及時調整和充實有關學習內容，提高學習的針對性，在實踐中不斷創新黨委中心組學習內容、形式、方法、手段，推動黨委中心組學習取得成效。