第一篇：干部作風建設年活動第一階段工作總結

義馬市發展和改革委員會

“強化作風建設、促進工作落實”學習動員階段

工 作 總 結

全市“強化作風建設、促進工作落實”動員大會召開以

來，發改委按照市委、市政府統一部署，在義馬市“強化作風建設、促進工作落實” 領導小組及督導組的精心指導下，扎實開展了“強化作風建設、促進工作落實”活動，已經按照既定的實施方案保質保量地完成了第一階段即學習動員階段的工作任務。現將第一階段活動開展情況總結如下：

一、搞好動員部署。全市“強化作風建設、促進工作落實”活動動員大會以后，委黨支部立即召開會議，認真學習市委書記張松林在會重要講話及市委18號文件精神。專題研究貫徹落實的具體措施，成立了以發改委主任為組長的活動領導小組，并下設辦公室，制訂了《義馬市發展和改革委員會關于開展“強化作風建設、促進工作落實”活動實施方案》，提出了總體要求和遵循的原則、方法和步驟，并在組織領導方面加以具體強調，將抓好作風整頓作為促進工作有效手段，組織準備好相關學習資料，落實學習計劃，確保各項目標任務的完成，為“強化作風建設、促進工作落實”活動的開展奠定了基礎。

二、突出學習重點。在發改委“強化作風建設、促進工

作落實”領導小組的安排部署下，全體干部職工認真學習了

毛澤東《反對自由主義》、鄧小平《一靠理想二靠紀律才能團結起來》、胡錦濤《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》、盧展工《用領導方式轉變加快發展方式轉變》、楊樹平《在全市領導干部大會上的講話》、張松林《把握戰略定位，推進富民強市，努力在新的起點上譜寫義馬跨越發展新篇章》各級領導重要講話、文件、條例等內容，并聯系工作實際進行思考，不斷提升思想認識水平，為指導工作時間奠定了基礎。

三、創新學習方式。按照《實施方案》要求，在學習方法上推陳出新，采取了多種學習模式：原原本本學，按照活動領導小組要求，購買了學習內容原著書籍進行學習；聯系實際學，學習黨的政治理論，強化責任意識和法制觀念，學習相關經濟知識，強化發展意識和創新觀念；結對互幫學，采取一名班子領導幫助兩名同志的方法，建立學習對子，取長補短，互通有無；專題輔導學，按照《實施方案》的要求，每天由一名班子領導對當天學習內容進行輔導講解，加深學習材料的理解和認識；輪講深化學，在每次集中學習后，全體干部職工輪流闡述個人學習心得體會，領導進行點評。通過創新學習教育形式，采取行之有效的措施，使全體干部職工思想和行動統一到活動中來，增強了大家參與活動的積極性和主動性。

四、組織學習培訓。發改委按照工作學習兩不誤的要求，科學安排學習時間，認真制定學習計劃，對集中學習的時間和內容進行科學安排。領導小組嚴格要求學習紀律，努力做到人員、時間到位。在學習內容上實現了“三個結合”，即：政治理論學習和自身思想作風建設相結合，法律知識學習和發展改革工作相結合，業務知識學習和日常工作相結合。保證學習質量，真正做到了學有所悟、學有所得。

五、突出學習效果。學習活動期間，領導班子以身作則、率先垂范，帶頭學習、帶頭記筆記、帶頭寫心得體會，為全局干部職工樹立了榜樣，有力促進了學習活動的開展。截至目前，干部職工共組織學習30課時，完成學習課目12篇，每人記讀書筆記1萬字以上，干部職工每人撰寫學習心得體會4篇。

六、達到學習目的。通過學習活動，使干部職工學習觀念、紀律觀念、服務觀念有了明顯提高，達到了學習風氣進一步形成，思想素質進一步提升，精神面貌進一步轉變，工作紀律進一步加強的局面。整個活動正在健康有序、扎實有效推進，呈現良好開局，為第二階段工作順利開展奠定堅實基礎。

二〇一一年七月二十九日

第二篇：2009干部作風建設年活動總結

2009干部作風建設年活動總結

——區財政局

區財政局根據區委《關于開展“干部作風建設年”活動的意見》，按照區委的統一部署和要求，深入發動，扎實推進，積極開展干部作風建設年活動，確保了干部作風建設年活動各項任務的完成。

一、健全機構，充分發動。全區關于開展“干部作風建設年”活動動員大會以后，局黨支部立即召開會議，認真學習會議的有關文件，深刻領會會議精神，研究部署本單位開展干部作風建設年活動的方案。成立了局黨支部書記、局長梅憲忠同志為組長，副局長苗艷芬、陳進懷為副組長，各科室負責人為成員的財政局干部作風建設年活動領導小組，并成立了專門的辦公室。欒子榮同志兼辦公室主任，配備了一名專職人員。根據區委對活動的總體要求，結合本單位的實際，認真研究制定了財政局開展干部作風建設年活動的實施方案和學習配檔表，對各階段的步驟、要求、時間安排、內容進行了詳細的計劃。在充分準備的基礎上，召開了全局動員會議，對開展干部作風建設年活動進行了動員。會上，認真傳達學習了《中共橋東區委關于開展干部作風建設年活動

1實施方案》，并下發了《財政局 關于開展干部作風建設年活動的實施方案》和學習配檔表。梅憲忠同志就財政局機關如何開展好干部作風建設年活動作了動員講話，具體安排部署了開展活動的步驟、方法、內容、要求，并強調做好“三個結合”、“二個防止”和“兩不誤、兩促進”。即緊密結合干部思想和工作實際，緊密結合改革發展穩定的實際，緊密結合本單位的實際，在提高認識，解決問題，促進工作，務求實效上下功夫。“兩個防止”即防止不聯系實際，不解決實際問題，干部作風建設年活動與當前工作脫節；防止借口工作繁忙不認真參與干部作風建設年活動，或簡單地以業務工作代替教育活動，使活動走過場。“兩不誤，兩促進”即要求每名干部職工都要正確處理好干部作風建設年活動與業務工作的關系，做到學習工作“兩不誤、兩促進”。

二、扎實推進，務求實效。在學習動員階段，我們按照制定的學習計劃，采取集中學習、自學、交流心得體會相結合的方法，認真組織學習階段的各項活動。每周 一、三、五下午為集中學習時間，不準請假、遲到、曠課。其他時間以科室為單位根據業務情況安排自學。在這一階段，按計劃要求集中學習時間已達到學時要求，參考書目已全部完成。梅憲忠同志也作了題為《扎實開展干部作風建設年活動促進財政工作全面上臺階》的報告。我們還組織開展了學習交流活動，大家聯系思想和工作實際，交流了學習體會和認識，進一步統一了思想，加強了對開展干部作風建設年意義的理解。在認真組織學習的同時，還督促每名干部職工記好筆記和寫好心得體會，統一下發了讀書筆記本和心得體會筆記本。對讀書筆記每學習日一檢查，心得體會一周一檢查。所有參學人員都已完成了讀書筆記和心得體會的書寫任務，對學習教育活動起到了極大地促進作用。

在分析評議階段：一是在人民群眾、服務對象中廣泛征求意見，還對兩鄉四辦6個財政所征求了意見，并設立了意見箱，開通了熱線電話，根據征求到的意見，由領導小組進行了梳理，向每位干部職工進行了反饋。每位干部職工根據反饋到的意見，按照“五個對照”的要求，重點查找了自身在理想信念，宗旨意識，組織觀念，思想作風，工作作風，廉潔自律及立足本職發揮作用等方面的問題，在此基礎上每名干部職工形成了自我剖析材料，剖析材料充分體現了“五多五少”原則，即多查問題，少擺成績；多總結教訓，少照抄照搬；多找主觀因素，少找客觀原因；多找自己的問題，少找別人的問題；多寫整改措施和努力方向，少寫單純的原則話。二是廣泛開展談心活動，局黨支部根據本單位的實際情況，組織領導班子成員，科室負責人及每名干部職工開展了普遍的談心，干部職工在談心活動中認真開展批評與自我批評，相互征求意見，查找問題，達到了開誠布公，坦誠相見，溝通思想，增進團結，形成共識的目的，為開好專題生

活會奠定了堅實的思想基礎。三是召開專題生活會。經局黨支部研究決定，根據每位干部職工的自我剖析材料召開了專題生活會，專題生活會采取“一人談，眾人幫，逐人進行”的原則，認真開展了批評與自我批評，每名干部職工按照準備好的材料作了深刻的黨性分析，其它同志逐個對其進行評議，指出其優點、重點談不足，至少提出一條意見或建議。四是形成評議意見。根據黨員干部講評，互評的情況，以及干部職工的一貫表現，進行了綜合分析，對每名干部職工提供了評議意見，并對評議的意見進行了通報。

在整改提高階段：一是制定整改方案，根據在分析評議階段查找出的問題，領導班子和每位干部職工都分別制定了整改方案，提出了整改目標，具體的步驟，整改的措施和時限，進一步明確了整改的重點，把整改同堅持科學的發展觀，構建和諧社會緊密結合起來，既要抓好對已經查找出的問題的整改，又要發現新問題。二是進一步建立健全工作制度，建立了橫向到邊，縱向到底的職責明確的整改工作責任制，每項整改措施都已經落實到了科室、到人，并明確了整改時限形成了一級抓一級層層抓落實的整改工作局面。三是領導干部首先做好，帶頭落實整改措施，帶頭公布整改情況，以領導干部的示范作用，推動整改工作的深入開展。四是建立長效機制，結合財政工作實際，進一步深入開展“三品”機

關，改進工作方法，創新服務手段、拓寬服務領域、提高服務效率。

在建立長效機制階段：

1、加大制度建設的力度，建立機關作風建設的長效機制。我局重新修訂了《橋東區財政局機關管理工作制度匯編》，印發了新的管理工作制度匯編。結合國家、省和市的有關要求，再次進行了修改、補充、完善，從制度上保證機關作風建設的有效性、規 范性和長期性。

2、聘請有關單位、服務對象擔任財政部門的監督員，建立財政管理和行風建設的社會監督機制。我局將定期召開監督員會議，聽取他們對我局機關作風建設方面的意見和建議，以便糾正偏差，堵塞漏洞。

3、長期保留我局機關作風建設的機構和運作模式。機關作風建設不是一朝一夕的工作，為此，我局已決定將機關作風領導小組及其辦公室長期保留，公布的征求意見箱、征求意見電話、將長期設立，方便社會各界對我們工作的監督，暢通我們征集意見的渠道，及時廣泛地聽取各方的意見和呼聲。

三、認真總結，不斷延伸。通過一系列活動，使干部職工的服務意識、大局意識得到了進一步的增強，收到了良好的效果，概括起來就是強化了五種意識：一是強化了學習意識，把加強學習作為個人追求進步的階梯，作為健康生活的標志；二是強化宗旨意識，使每名干部職工必須把群眾利益放在第一位，全心全意為人民服務；三是強化了責任意識，明確一個財政干部一面旗幟，一個崗位就是一份責任；四是強化了自律意識，財政干部職工必須牢固樹立良好的思想道德防線，遵紀守法，做到自省、自有、自警、自勵；五是強化了創新意識，明確每個黨員必須按照“三個代表”重要思想實踐科學發展觀，與時俱進，不斷開拓創新，為做好財政工作貢獻自己的力量。使廣大群眾切實感受到黨和政府的溫暖，切實感受到干部作風建設年活動的成效。

第三篇：干部作風建設年活動總結

一四九團干部作風建設年活動總結

按照師市關于干部作風建設年活動的統一要求部署，我團在不折不扣地做好每個規定動作的同時，注重狠抓重點、突出特點、攻破難點、彰顯亮點，推動整個活動扎實有效開展。現將2011年工作情況匯報如下：

一、貫穿始終，確保活動不走樣。

（一）將加強學習、提高認識貫穿始終。干部作風建設年活動的成效有多大，取決于各級干部的認識有多高。在活動之初，我團就強調要“完善一套管用適用、執行有力的工作制度，表彰一批干事創業、勤勉務實的先進典型，查處一批慢作為、不作為、亂作為的機關干部，解決一批企業群眾反映強烈的熱點、難點、重點問題，用制度規范行為，用真獎弘揚正氣，用嚴懲抑制歪風，用成果取信于民”。針對少數干部中存在的通常思想、臨時觀念和厭倦情緒，集中學習與個人自學相結合，自我學習找差距。全團各級各部門組織集中學習自治區第八次黨代會精神、認真落實師市第七次黨代會精神，貫徹團第六次黨代會精神。在各級干部中樹立“環境的優化要靠干部作風的根本轉變來體現，團場的建設要靠干部作風的根本轉變來保障”的認識，從而統一思想、形成共識。

（二）將領導帶頭、率先垂范貫穿始終。干部作風是抓出來的，更是帶出來的，關鍵是各級領導干部要在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面發揮表率作用。我團堅持從團領導干部做起，帶頭自我剖析、查找問題，帶頭深入一線、了解實情，帶頭調度

指揮、督導落實。

（三）將健全制度、強化落實貫穿始終。制度建設是干部作風建設持久有效的最根本保證。我團把建立健全機制制度作為活動最主要的任務之一，在各基層單位普遍推行承諾必踐、一踐一銷。在此基礎上，把制度落實作為監督檢查的重點，不定期開展“普查”與“抽查”，堅決糾正“掛在嘴上、貼在墻上”和“嚴格不起來、落實不下去”的問題。

（四）將破解難題、促進發展貫穿始終。加強干部作風建設的根本目的是為了推動科學發展、促進社會和諧。為此，我團一是加強調查研究，找準突出問題。全團各級干部帶著課題深入基層，通過問卷調查、走訪座談、公開征集等途徑，優化發展環境，大力整治少數干部中存在的懶散作風。

二、推進干部作風建設，實現工作中心轉移。

針對團場經濟發展慢、大項目少、城鎮化建設滯后、發展后勁不足等客觀實際，特別是今年經濟發展面臨嚴峻新情況，著眼于發揮作風建設對經濟社會發展的促進和保障作用，團各級領導將主要精力和精干力量，集中推向企業發展、項目建設、城鎮化建設三項重點工作中。同時，明確提出在一線調查研究、了解真實情況，在一線解決問題、推動工作落實，在一線化解矛盾、促進和諧穩定，在一線檢驗成效、樹立務實形象，在一線發現人才、打造過硬隊伍。在實際工作中錘煉良好作風，用扎扎實實的工作作風，推動重點工作的順利開展。

三、實行保障措施，促進活動有聲有色有效開展

一是強化組織領導。從團領導班子做起，落實干部作風建設“一把手”工程，逐級成立了主要領導為組長的領導機構，做到了思想、人員、部署、宣傳、督導步步到位。各級主要領導調查研究謀思路、協調調度破難題、量化目標定責任，團領導班子成員分工負責、抓好分管領域作風建設，形成了一級抓一級、層層抓落實的強大合力。

二是強化輿論宣傳。充分運用廣播、電視、簡報、網絡等媒體，及時宣傳關于開展干部作風建設年活動的重大意義、總體要求和任務目標，宣傳各部門各單位開展干部作風建設年活動的好做法、好經驗，及時宣傳報道在活動中涌現出的先進集體和優秀干部，宣傳報道活動取得的成效和職工群眾的反映。充分發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，營造加強干部作風建設的強大聲勢和良好輿論氛圍。

三是強化督導落實。成立暗訪組，細化督導工作方案，明確督導暗訪工作紀律，做到“不打招呼、不用單位接送、不在單位用餐”。活動開展以來，很好地促進了各級干部自覺轉變作風、樹立良好形象。在肯定活動成效的同時，我們也清楚的認識到，干部作風建設不可能一勞永逸，一些重點問題尚未得到根本解決，成績不可估計過高。

四、干部作風建設主要成效

一是責任意識有所增強。通過干部作風年活動扎實推進，廣大干部對自身的職責有了更加深刻的認識，事業心和責任感有所增強，拖沓渙散、相互推諉的現象得到較大改觀。

二是自律意識有所增強。絕大多數鄉干部的組織紀律觀念有所增強，能夠努力做到從小處入手，從點滴做起，嚴格自律，言行規范，遵章守紀，自覺維護機關和自身形象。遲到早退、上班期間做與工作無關的事等現象較以前明顯減少。

三是宗旨意識有所增強。全團干部的服務意識有了較為明顯的增強，服務態度進一步端正，對辦事群眾以禮相待，熱情服務。

五、存在的不足

一是干部作風建設還存在不平衡問題，上邊好于下邊，機關好于基層，必須把基層單位干部作風建設與農村黨風廉政建設結合起來，綜合運用多種手段，大力提高基層單位干部素質。

二是在少數干部中存在的懶散作風仍未得到根本解決，我們將要以更大力度、更強措施，嚴查重處、標本兼治，使機關干部作風得到根本好轉。

三是活動成效的鞏固提高問題，要認真總結活動經驗，完善制度，建立長效機制，防止思想松懈、問題反彈、工作滑坡，切實鞏固和深化干部作風建設年活動成果。

明年我們要把“干部作風建設年”活動繼續作為一項重點工作來抓，繼續按照上級部署扎實開展工作，為實現團場“跨越式發展和長治久安”目標提供堅強有力的保障。

一四九團干部作風年建設活動領導小組辦公室

2011年12月14日

第四篇：干部作風建設年活動總結

“干部作風建設年”活動總結

“干部作風建設年”活動啟動以來，我鄉認真貫徹落實科學發展觀，嚴格按照XXXX文件精神，依照“為民、開拓、務實、清廉”的要求，切實加強領導、周密安排部署，緊密聯系實際，嚴格檢查標準，堅持分類指導，創新學習載體，各項工作扎實、有序，基本達到了“干部迅速進入學習狀態、學習氛圍日漸濃厚、學習培訓基本達到目的、查找問題敢于較真、干部作風進一步好轉，作風建設效果初步顯現的基本要求。

一、主要工作措施

1、抓組織保障。成立了由鄉黨委書記擔任組長，鄉長、副書記任副組長，其他班子成員和各村支部書記為成員的“干部作風建設年”活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室成員由分管副書記擔任辦公室主任，鄉作風建設辦還成立了文秘、宣傳、后勤保障等小組，指定了專門干部，負責作風建設活動的日常工作。

2、抓工作重點。按照縣委的要求，這次干部作風建設的重點為副科級以上領導干部，鄉黨委在研究實施意見時，結合xx鄉的實際情況，決定將集中教育對象進一步延伸到村支部書記、村主任，在全鄉副科級以上干部、一般干部和村主要干部中集中開展干部作風建設活動，重點是副科級以上領導干部和鄉干部，并明 確村支部書記、村主任在活動中主要是接受教育、提高認識、增強黨性，為開展 “干部作風建設年”活動打牢基礎。

3、抓責任落實。整個領導干部作風建設活動實行分級負責制，建立健全了領導干部分片聯系制度。整個活動鄉黨委負總責，黨委書記為第一責任人，黨務書記為牽頭責任人，副科級以上領導干部為具體責任人，副科級以上領導干部對負責村主要干部及分管人員整個活動督促、檢查從而使領導干部作風建設活動職責分明，責任明確，便于指導監督。

4、抓思想發動。在4月10日召開的全鄉干部作風建設動員大會上，鄉黨委書記XXXX在傳達了縣委 “作風建設年”活動方案文件精神時，重點結合xx鄉的自身實際，就開展干部作風建設建設活動的重要性和必要性作了動員；第一階段為部署階段（3月底至4月底），第二階段查找問題階段（5月至7月），第三階段為部署階段（8月底至10月底），第四階段為總結評價階段（11月底至12月底）

（二）主要工作情況

1、開展學習討論。開展領導干部作風建設活動,學習是基礎，學習不認真,或者抓得不緊,思想認識得不到提高,就不能認識到開展此次領導干部作風建設建設活動的重要性、必要性和緊迫性,也就達不到“開門受教育”的目的。為做好深入扎實的思想發動工作，解決全鄉干部的認識問題，我們主要采取了以下幾個方面的措施：一是及時做出具體安排，鄉作風辦結合實際，制定了學習討論的細化方案，保證了6天的集中學習討論時間。二是及時 編印學習資料，鄉作風建設辦根據縣委的要求，及時收集編印了《xx鄉干部作風建設學習資料》一書，做到了人手一本。三是創新學習形式，每次集中學習，都有鄉領導作為學習輔導員，進行重點講解，在集中學習后，由分管領導組織集中討論，鞏固學習成果。四是注重學習效果，為保證學習取得實效，鄉作風辦為每位干部統一發放了筆記本，要求認真做好學習筆記，并不定期進行抽查。五是開展以“履職盡責，忘我工作，促進xx新跨越”和“科學發發展、奮進跨越，構建富裕、民主、文明、和諧新xx”主題的大討論。每名干部認真對照胡錦濤同志強調的“四個必須進一步”、“四個必然要求”和“八個方面的良好風氣”的要求，對照省委提出的“弘揚四種作風”、“增強五種意識”和“六個切實”的要求，緊密結合自身實際，立足本職工作崗位，圍繞“建設富裕和諧新xx”、“挑戰極限、勇創一流”、“用心想事、用心謀事，用心干事”，爭做四情干部即：堅持對人民群眾的深情、為黨的事業奮斗的激情、工作愛崗敬業的熱情、對不正之風和腐敗現象的絕情，充分發言討論，大討論發言率達100%。

2、廣泛收集意見。為把全鄉干部個人的問題找準找實，鄉作風辦進行了廣泛的輿論宣傳，發動干部群眾幫助領導班子和領導干部查找突出問題。一是發放了征求意見表140余份。二是先后召開征求意見座談會7次。總共征求到意見建議56條。三是開通了舉辦電話，接受群眾監督。四是在鄉黨務、政務公開欄上開辟了“干部作風建設建設活動”專欄，堅持“開門接受教育”，及時將我鄉干部作風建設年活動有關情況進行公布，自覺接受社會各 界的監督。

3、注重典型教育。組織全鄉干部集中收看了反腐倡廉電教片，以正面典型的力量來啟迪和激勵人事干部，以反面典型來鞭策人事干部，讓大家不斷增強宗旨意識，不斷增強自律意識，不斷增強危機意識，不斷轉變思想、領導、工作、生活和學習作風，推動了領導干部作風建設教育建設活動的開展。

4、因地制宜，“四項活動”突出針對性。一是開展一次“大接訪”。變群眾上訪為干部下訪，鄉黨委針對電站搬遷等影響社會穩定，群眾經常上訪的集中反映點，制定了干部下訪行動。全鄉干部主動深入到問題多的地方正視矛盾，解決問題，把不穩定因素掐滅在萌芽狀態。通過干部下訪全鄉排查出不穩定問題，實行領導干部包案制，落實一名班子成員負責具體落實，限時研究解決。二是搞一次“調研”。全鄉干部深入村、組，學校、企業圍繞“我為xx發展獻一計”開展“大調研”。通過調研，初步查找出我鄉干部作風建設的重點：鄉領導干部主要解決聯系群眾，深入實際，敢于負責和勇于負責的問題；一般干部主要解決執行和落實的問題；村主要干部主要解決新時期農村工作辦法不多、能力不強的問題。通過開展調研，進一步理清了我鄉發展思路，突出傳統優勢產業，提高服務企業水平，加大招商引資力度。三是組織一次公民道德實踐活動。組織全鄉機關干部認真清掃了xx的環境衛生，并形成制度，每逢大假，都要組織鄉機關干部為群眾掃地活動，提升鄉機關干部形象，密切黨群干群關系。四是啟動一個項目。圍繞“壯大規模，提升質量，提高總量”的發展策略，完善和落實了領導聯系企業制度，為企業提供貼身保姆式服務。進一步加強與企業的溝通和聯系，對企業發展過程中碰到的各方面困難和問題，想方設法務必盡快幫助解決。緊緊抓住打造新的項目建設載體，不斷推進招商引資，為經濟發展提供有力保證，為引進項目作好鋪墊。

5、堅持邊學邊改，立學立行。通過學習和深入村組調查研究，一是針對排查出來的不穩定因素，我鄉實行每名班子成員包案制，即每名班子聯系解決一個較突出的問題，著力解決矛盾糾紛；二是著力探索解決矛盾糾紛的長效機制，調整設立鄉維穩辦，選派1名工作經驗豐富、熟悉法律知識、擅長矛盾糾紛處理的同志負責解決全鄉涉及安全穩定和矛盾糾紛解，要求小事不出村、大事不出鄉，所有矛盾糾紛必須村上先行進行調解，然后到鄉上進行調解；三是進一步建立健全了干部請銷假、干部管理、干部學習等十余項制度。

（三）主要工作經驗和收獲

為使思想發動，學習討論階段的工作實實在在，不走過場，為查找問題，深入剖析階段打下堅實的基礎，我們在工作中做到了六個到位。

一是時間到位。鄉作風辦制定了詳細的學習時間表，全鄉干部集中學習討論時間均達到了7天，自學時間達到了20天。二是措施到位。鄉作風辦制定了關于開展領導干部作風建設建設活動的實施方案，細化了思想發動，學習討論階段的實施意見，還及時編印了學習資料、發放了學習筆記本等。三是方法到位。通過 集中學習與個人自學相結合，一般性學習與分組討論發言相結合，通讀原著與專題輔導相結合，集中學習典型案例與觀看電教片相結合等多種有效的方式，確保了學習效果。四是責任到位。按照縣委提出的干部作風建設，要取得根本實效，責任在黨委，關鍵在領導，重點在落實的要求，成立了領導小組和辦公室，明確了第一責任人，牽頭責任人和具體責任人，保證了建設活動的有序進行。五是督導到位。建立健全了學習督導制度，干部的學習情況進行不定期檢查，通過理論測試等方式，確保了學習效果。六是宣傳到位。一是懸掛布質標語。xx鄉根據結合xx實際情況，編制了3幅布質標語掛在鄉政府外的街道上或全鄉交通顯要處；二是辦專欄。充分利用鄉、村黨務公開欄和政務公開欄編寫宣傳內容。我鄉根據全鄉日程安排，鄉作風建設辦制定宣傳提綱分別在鄉、村宣傳欄上宣傳。內容有干部作風建設的總體要求、具體安排、干部應知道等多種內容。三是舉行文藝表演。我鄉充分發揮鄉老年協會、業余文藝宣傳隊的作用，定期不定期在群眾中開展表演，通過通俗易懂的形式，將“干部作風建設年”活動的精神和相關內容以及黨的政策宣傳到老百姓中，讓廣大干部群眾在潛移默化中受到時教育。四是制定了學習園地。鄉作風辦將全鄉工作方案、實施意見、日程表、工作簡報等在學習園地內張貼，暨有利于干部學習使用，又有利于營造宣傳氛圍。截止目前，全鄉共張貼標語10幅，辦16期專欄，舉辦了4次文藝表演。通過加大宣傳力度，在全鄉形成了干部作風建設活動的良好氛圍。

在學習討論階段，全鄉干部通過學習領導講話，記讀書筆記，寫讀書心得和進行分組討論，收獲很大。每篇文章的學習，對大家都是一種教育，每一次討論，都是一種提高，每一個問題的思考，都是一種啟迪。大家認識到，開展領導干部作風建設建設活動，是黨中央的重大戰略決策，是省委的重大部署，是建設和諧xx的迫切需要。大家還充分認識到，開展“干部作風建設年”活動，就是要切實解決鄉、村干部隊伍，特別是領導干部隊伍存在的問題，達到提高素質，服務群眾，促進工作的根本目的。在學習討論階段，部分同志還邊學邊查，邊查邊改，初見成效。

中共xx鄉委員會 2010年xx月xx日

第五篇：干部作風建設年活動

“和諧岐山建設提升年活動”領導班子剖析材料 為樹立干部形象、落實干部作風，全面提升學校的辦學水平，按照縣政府、縣教育局“關于在深入開展和諧期山建設提升年活動”的意見、要求，按照教育局的統一安排部署，我校在全校教師中中深入開展活動，在學習領會文件精神后，我們緊密聯系工作實際搞了一次“回頭看”深入查擺作風建設尊在的問題，進行對照檢查。

一、對照領導班子隊伍建設標準，查找自身不足。

為提高蒲村中心小學領導班子辦事能力，充分發揮先進性教育的作用，落實干部作風建設，把學校領導隊伍建設成高效、廉潔、團結、拼搏的領導集體。要求領導班子樹立六種意識、作到六個帶頭、四個經常、三靠三不和三要三不。

六種意識：領導意識：事事要想在前，學在前，干在前；服務意識：從思想上，業務上對老師們有所幫助，全心全意為師生服務；吃苦意識：早來晚歸，節假日加班不計報酬，不與教師爭榮譽；民主意識：尊重教師和學生，廣泛聽取意見；爭先意識：各種工作要爭先進，趕先進，把自己的工作干好，干漂亮。科研意識：樹立現代教育觀，從經驗型管理走向科研型管理，每學期讀幾本書，寫幾篇論文。

六個帶頭：帶頭廉潔奉公；帶頭愛崗敬業；帶頭學習政治理論；帶頭面向全體學生；帶頭關心群眾生活；帶頭開展教育研究。

四個經常：經常聽取教職工意見，實行校務公開；經常開展批評與自我批評；經常深入課堂，掌握課改實驗的第一手材料；經常反思自己的工作，敢于同自我挑戰，不斷改進領導方法。

三靠三不：制定計劃靠黨的教育方針，不搞無目的蠻干；各項工作靠全體教師，不搞一人主觀武斷；當干部靠努力工作和人格影響力，不搞陽奉陰違和拉幫結派。

三要三不：工作中要統一思想，顧全大局，不個行其事；處理問題要講政治原則，不徇私情工作中；要以黨的教育方針為重，不以教謀私。

問題及改進措施：

1、通過調查，大多數教師認為理想的領導應是公正、正義、平易近人、與群眾打成一片的，那么如何做到公正呢？我想公正的前提是了解每個人，了解每個人的工作的形式和內容，也就是說當你越是了解的多，就越有可能公正，還要對所有的人完全沒有偏見。

正義主要有兩個關鍵處可望實現：一是對教師的評價中，二是在學校資源的配置中。首先是在對教師的評價中，到底如何進行評價教師的勞動？如何使對教師的評價公正、公平、合理呢？第二是在學校資源的配置中，學校資源總是稀缺的，比如設備、權利，這些資源的供給總是不能滿足需求，這時，學校中也就只有一部分人享有大部分資源，一部分人享有大部分資源并不是不公正的根源，不公正是因為將資源配置給了不應該獲得資源的人。因此說制度建設需要教師共同修訂然后通過教代會討論形成決議，大家自覺執行實現自我管理。

平易近人、與群眾打成一片，要做到這一點的前提是高度尊重，平時對待每個人，校園里的人不分大小、不分職務，以一顆平等的心對待，多為對方想一想，經常反思自己錯在哪里？為什么會這樣?多觀察、勤反思就一定做到平易近人，和群眾打成一片。

2、對個別教師存在的問題的思考和研究，缺乏深度和廣度；對待學習，要深入持久，不斷提高自身素養。

二、對照“六查六看”，查找自身不足。

“六查六看”：一查本校確定的發展思路、規劃和舉措，看發展思路、規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求；二查為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求；三查學校教育的發展情況，看是否符合協調發展的要求；四查和諧校園創建情況，看是否符合和諧社會建設要求；五查教育均衡協調發展情況，看教師之間、班與班之間是否均衡協調發展；六查干部政績和作風建設，看干部能不能以求真務實的工作作風、心系群眾的服務思想、惠及子孫的科學政績為發展服務、為人民造福。

問題及改進措施：

1、通過制度的建設實現教師的自我管理需要深入地研究。

2、如何實現學校各部門工作統籌規劃，協調共進，科學發展，值得進一步探討。

3、調整教師心態，營造和諧健康的環境。在處理個別教師的問題時，要努力尋找有效的方法，我們還缺乏高超的智慧，這一點需要向名校長學習，多看書、常交流。

“和諧岐山建設提升年活動”

領導班子剖析材料

蒲村中心小學

2011年5月15日