第一篇：17班各科學習狀元經驗介紹匯總

一、全科經驗介紹（畢高昂）

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們進入育英中學已有兩個多月的時間了。在老師精心的教導和培養下，我們已經完成了從一個小學生到初中生的蛻變。在這兩個月的學習過程中，我們已經掌握了不少的知識，在方方面面都有所提高體現了一個育英人應有的素質和學識。隨著這次期中考試成績的下發，同學們對自己近期的學習態度和學習方法都有了初步的檢驗和認知，為了能更好的適應初中的學習節奏，提高學習效率，我和大家分享一下我的學習方法，希望可以對同學們下一步的學習有所幫助和啟發。注重落實四個方面：課前預習、課堂聽講、課后復習、完成作業，這四個環節相輔相成缺一不可。

預習有助于我們課堂聽講注意力的集中，在預習的過程中遇到不會的、不理解的知識點將它記錄下來，然后帶著問題去聽講，這樣可以提高我們的課堂效率，不會受外界的影響而走神，導致成績下滑。而且預習過的知識，老師再講解時不僅可以在加深印象，還能保證不出現聽不懂、跟不上的情況。

課堂聽講是四個環節中最重要的一環，保證高的課堂效率，就是成績好的保證。上課時要認真的跟著老師的思路走，不走神。積極的思考老師的問題，及時做筆記記下你認為重要的知識點。

回家后要先復習，再寫作業。這樣才能保證這一天的知識點能得到及時的鞏固。復習時，要打開課堂筆記本，梳理知識點，牢記老師上課強調的重點。然后將老師上課講解的內容在腦子里過一遍，落實好老師的一切要求，嚴格執行，不能有一點馬虎。

對待作業要用測驗的態度來完成，仔仔細細的做好每一道題，這是對今天課上知識掌握情況的一個檢驗，學會運用課上知識點解決問題，這樣一切問題都會迎刃而解。如果學有余力，可以多進行拓展練習保證我們思維開闊，解題的思路也會越來越多，有助于我們應付考試中的各種難題。

在學習的過程中要擺正學習態度。認真落實和完成老師布置的各項任務踏踏實實的做好每一件事，不浮躁，不急功近利。以一顆謙虛好學的心上好每一節課，完成好每一次作業。養成良好的學習習慣和制定出適合自己的學習計劃。“工欲善其事必先利其器”，要想有一個出色的成績，就要擁有一個圍繞自己主客觀條件而制定的的學習計劃。要不斷摸索和嘗試，找出一個最適合自己的學習方法。在執行學習計劃的過程中，最重要的就是培養良好的學習習慣，要學會克制自我，讓自己全身心的投入到學習中來，不被外界因素所干擾。

學會珍惜時間和利用零星時間，緊抓每一分鐘。利用一切可利用的時間來學習，不要“明日復明日”，珍惜每一個今天。在課下很多同學都沒有時間來預習，那么就抓住課前三分鐘，看一看今天老師要講的內容，做到心中有數再回顧回顧老師上節課的重點。還有一個重要方面就是在平時學習中要兼顧全面基礎與學科特長，不能有主課重要和副課不重要的思想。以上就是我近期的學習方法和經驗，僅供參考。希望大家“去其糟粕，取其精華”對以后的學習有所幫助。

同學們，為了辛苦教育培養我們的老師，為了我們日夜操勞的父母，為了我們的致遠十七班，為了我們的未來！從現在開始努力學習，奮勇拼搏吧！用汗水書寫青春，用意志鑄造輝煌！恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！

二、全科經驗介紹（孫瓏彥）

首先，要想取得好成績，最重要的就是課堂上的學習，一節課四十五分鐘，保持每分鐘都高度精力集中很難，也很累，所以，聽課一定要學會聽重點，記錄重點，這樣才會跟上老師的節奏，我們對知識點的掌握才會更牢固。

其次，課前預習和課后復習很重要，預習時我們能夠找出下節課重點學習的內容，復習時，我們會對當天學習的內容進行一個總結，對疑難點再進行鞏固，保證學習效果環環相扣，沒有遺漏。因為人的記憶力是有限的，學科太多，當天學習的內容，在放學回家做作業時，發現好多記憶都較模糊，雖是正常現象，卻對我們的學習效果產生巨大影響，要克服它，就要做到課后及時復習。再就是充分利用課間休息的小時間，將課上學習的知識看一遍，整理出重難點，有助于我們加深記憶，防止遺忘。

第三，期中考試過后，我們發現偏科的情況很普遍，由于我們小學副課考試不參加總成績計算，所以很多同學不注意副科的學習，不認真對待，好多知識點都背不過。解決這個問題，我的方法是這樣的，一是上課時一定要認真聽老師講課，要理解所學內容，避免死記硬背；二是要趁著老師講的知識比較深刻的時候背誦且要大概背過，放學后抓緊復習，徹底背過；三是充分利用小時間進行復習，上學路上，放學路上，睡覺前都能夠利用，只要抓住了這些機會，要求背誦的知識就都能過關。

第四，就是心態問題，面對學習中遇到的難題，我們不要退縮，要及時找出克服他的辦法，要做到不懂就問，問題不解決絕不罷休。做到學習時認真學習，玩時痛快玩，不要一次測試成績不好，就心灰意冷，定好目標，向著目標前進，不達目標絕不罷休。

三、全科經驗介紹（劉瀟然）

一、做好預習。預習是學習中的第一步，在聽課之前先預習幾分鐘，哪怕是看一下，也能對上課時老師所講的內容心中有數。

二、認真聽講。在上課時聽講效率要高，要帶著問題去聽課，這樣能加深對課堂內容的理解。

三、課后復習。復習是很重要的。要做到每天復習、每周復習、每月復習，考試前的復習就容易多了。

最后，我想說的是態度。態度能決定一切，不同的態度成就不同的命運。要想學好習，方法就是從中尋找樂趣，真正喜歡上學習。不要把學習當成負擔。可是如何做呢？我認為許多人喜歡這一科，是因為他們擅長這一科。我們其實把順序搞錯了，是學好了這一科才有的興趣，而不是先有了興趣才學好這一科的。而要把這一科學好，則是要付出艱辛努力的。當你的付出有了收獲，你的心里就自然而然有一種愉悅感，就會漸漸地愛上學習了！

以上是我學習中的點滴體會，雖然我取得了不錯的成績，但我知道我還有許多不足之處需要改進。今后我會更加嚴格要求自己，做一名全面發展的好學生。

四、數學經驗介紹（崔織辰）

數學王國是一個神秘又充滿快樂的王國。我們每個人都可以在這里盡情地遨游，并且可以收獲很多的知識。但是，要想真正投入到數學中去，可不是那么容易。對此，我提出了以下幾點建議：

一、進入初中后，學習變得比較緊張和繁重，所以，我們要及時調整自己的學習方法和學習態度，逐漸跟上老師的腳步。首先，我們要端正自己對待政、史、地、生和體育的態度，不要把它們當做副科，同時，要加強語、數、英的訓練，不要因為它們而頭疼。

二、下面我給大家推薦幾個好的數學的學習方法。一是聽，“聽”就是上課認真仔細地聽老師講課，及時做好課堂筆記，最重要的是要理解，明白老師的解題思路。而且，我們也要認真傾聽同學們的發言，一道題，你一種思路，我一種思路，匯聚起來，一個人就有了多種思路。二是“講”，講就是所謂上課積極回答問題，大膽地把自己的想法說

出來，這樣的印象最深刻。別的同學有不懂的問題時，我們要及時地給他講，幫助他解決，因為，在講題的過程中，我們會對這道題有了更深刻的理解。三是“溫”，我們放學后，要溫習當天所學的知識，整理一天中重要的思路和重、難點，做到“溫故而知新”。四是“檢”，寫完作業后，要養成檢查的習慣，并且對這一天進行查漏補缺。

最后，要正確地看待成績，發揚優點，改正不足，交上一份滿意的答卷。

五、英語經驗介紹（錢碩）

英語，與其他學科不同，它不像數學、語文那樣能在生活中得到應用。因為我們不可能處于一個交流使用英語的環境。那么我們就要試著創造這樣一個環境。

首先，要先在自己的家庭中營造起這樣的氛圍。在家中，我們與父母交流時可以使用英語，比如你想問爸爸剪刀在哪里時，你可以說：“Dad, where is the scissors?”,諸如此類的生活用語我們之前也學到過，完全有應用的能力，所以要大膽的說，不要怕說錯。遇到不會的單詞或句子可先按自己要表達的意思說出來，再由父母幫助你糾正錯誤，這樣你對這部分內容就會掌握的更深。

其次，在學校中我們更要堅持說英語，因為學校中都是你的同齡人，英語水平不會差別太大，不用擔心自己是否會說錯，別人是否會笑話我。只要敢于說，敢于表達就會獲得提高。有的同學可能比較內向，不善于表達，這時候你可以每次在自己說話前，在心里想一遍該怎么用英語來表達這句話，在養成這個習慣后，自己的英語水平也會大大提升。

只要我們處于一個“人人說英語的環境中”，提高自己英語的應用能力，就能使自己的英語水平增高。

六、政治經驗介紹（鄭龍文）

政治這門學科，說簡單也簡單，說難也難，因為它需要建立在理解的基礎上，熟練掌握知識，再應用到各種各樣的題型中。

這，就考驗了我們的記憶力。不知道大家有沒有聽過這樣一句話：“誰善于留心，誰就善于記憶。”這說明，記憶是需要掌握一定方法的。舉例，很多同學在背政治時，只是去背題目內容，而不去理解老師總結的小標題，這樣就容易產生記憶的混亂，在答題時就會答非所問。

在這里，我給大家推薦一種記憶政治的小竅門，在背題時，只需要去背一句話中的重點詞，再用自己的語言把詞語連成一句話，這樣就減輕了記憶的難度。這種方法同樣也適用于其它科目。

在考試時，拿到試卷，要先看題量，估計一下自己大概用多少時間做完，最后有沒有檢查的時間。保證正確率，避免因粗心出錯。

對于選擇題，可以首先用排除法排除明顯錯誤的答案，再用比較法，將各項答案加以比較，分析它們之間的不同點，選擇自己認為正確的答案。

材料分析題，仔細審題是重中之重，一方面可以理解題意，避免忙中出錯，浪費大量的時間答題卻文不對題，另一方面也可以從題目中找到解題線索。

這樣，大家就會發現，政治其實不需要死記硬背，只是需要好的學習方法。

七、歷史經驗介紹（孔德高）

歷史是先人經驗的總結，是實驗過了的探索。了解歷史，可以讓我們少走彎路、降低探索未知行為的風險，進而理清今天的行為可能導致明天的結果；是門可以提升在茫茫未來前進方向選擇時的航海日志！大家可能覺得，歷史這門學科的筆記比較多，不太好背。但是，要想學好歷史，不能光靠死記硬背，需要理解。首先，大家在上課的時候，一定要跟著老師的思路走，當老師提出問題時，大腦要快速地運轉起來，因為老師提到的每一個問題，經過你自己的思考，進行思維的碰撞，就很有利于你對這一課內容的理解；在記筆記時，不僅僅要記下老師要求我們必須記住的內容，還可以把老師在課上補充的、同時自己又很感興趣的記下來，拓寬知識面；在課下，要把當天學的知識當天背過，不要等到考試前再背；背筆記時，大腦一邊記，一邊回想上課時老師講的要點。大家還可以多讀一些歷史書，比如中華上下五千年、岳飛傳等等，再與課上學習的進行對比，看看有哪些不一樣，再與同學、老師進行探討。下面，我為大家總結一下學習歷史的方法：

1、培養對歷史的興趣，興趣是最好的老師。

2、溫故知新，舉一反三。

3、理解內容，反復思考。

其實，大家只要做到通靈達悟這四個字，歷史就沒有那么難了。最后，祝大家在歷史考試上取得一個好成績，謝謝大家！

八、體育經驗介紹（張云龍）

“身體是革命的本錢”，沒有一個健康的身體，好成績從何而來？

唐朝盛行的蹴鞠、現今流行世界的乒乓球等都來自于中國。近幾年的奧運會上中國隊更是名列前茅，逐漸涌現出一批批像劉翔、葉詩文這樣的優秀運動員，中國，一個聞名于世界的泱泱大國，體育是不可或缺的一部分。

據我分析，這回五十米的測驗已經可以說是很簡單了，但全班體育成績并不是很理想，尤其是一些女同學，其他學科成績名列前茅，唯獨體育成績不好，僅僅慢跑兩圈就累的氣喘吁吁。這很顯然是嚴重缺乏鍛煉，這會導致逐漸變得體弱多病，其他學科也會因此漸漸跟不上了。

體育成績是不可以臨時抱佛腳的，就算你挑燈夜戰，提前一晚上拼命練習，第二天成績也不會顯著提高的，甚至會讓你的身體肌肉拉傷，第二天走一步疼一下，自然實力也會大打折扣。

其實我并沒有每天練習多少小時，只是按當天時間定計劃，比如晚上作業多或者第二天要考試，我就會在家里舉啞鈴鍛煉；如果作業較少或者在學校已完成一多半，我就會下樓慢跑幾圈，每次運動均不會超過半小時。

小學時我在班里體育成績并不突出，也是中游水平，但我日復一日的堅持鍛煉，假期約著同學一起練習，幾個月后，這些鍛煉讓我的實力有了一個飛一般的跨越，而我正是憑著這實力成為了班里體育較好的同學。其實同學們不用鍛煉太多，哪怕隔一天練習半小時，水平也會有很大的提高了。

我認為，體育成績在24分以上的男同學可以舉兩個四公斤的啞鈴試試，女同學則可以試試舉兩個兩公斤的啞鈴，為以后需要強大臂力的引體向上考試打好基礎；20分以上的同學可以試試在一周之內跑兩回1000米；20分以下的同學可嘗試每周跑兩會500米。請同學們重視體育，成為一名德智體全面發展的學生！

第二篇：初一狀元經驗介紹

大家好，我是初一八班的許涵，很榮幸能在這兒作經驗介紹，時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，一學期的學習生活已經過去了.,這一學期來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

以下是我們對學習經驗及學習方法的總結，不詳盡之處望大家見諒，同時也希望這份總結能給同學們的期末復習帶來一些幫助。

1、聽講——重中之重的環節

老師在課堂上以精煉的語言傳授我們知識的同時，往往又會講授一些思考問題的方法、解題技巧，這樣我們每一堂課的課容量都很大。獲取和消化課上內容是學習成功的關鍵所在。所以上課我們要全力以赴，每分每秒都要聚精會神，爭取一字不落，當堂理解，當堂記住。同時，上課聽講，又絕非被動記錄，我們要與老師形成互動，與老師同步思考，創造積極主動熱烈的課堂氣氛。我校的老師經驗豐富，水平高超，責任心強，是足以信賴的幫你提高成績的前進階梯。因此，我們千萬不能在關鍵時刻搞一套脫離老師的教學計劃的額外輔導。

2、筆記——寫在白紙上的經驗與智慧

我們覺得筆記最好是記錄上課時老師一些獨到的，關鍵的和啟發性的話。至于黑板上的定義、簡單例題之類，只要書本上有，大可不必占用筆記本的空間。同時，筆記上還應有自己的感覺、總結和質疑，當你靈感突發時，當你冥思苦想后恍然大悟時，當你百思不得其解時，要毫不遲疑地記在筆記上。它是你智慧的結晶和勤奮的結果。也許不久之后翻看它時，你會別有一番感覺，那時，你對知識的把握就大大地前進了一步。

3、練習——質與量的統一

勤奮的人自然是“不用揚鞭自奮蹄”。我也同意一份耕耘，一份收獲。要跳出題海，首先就得跳進題海。撲騰幾下，嗆幾口水，但無論如何，你一定要跳出來。想一想出題人的意圖。一道題有其它解法嗎？有與之類似的題目嗎？有什么收獲？從一定意義上，你是通過做題來做學問的。那么，要把每道題做透，做完題，別撒手，問問自己上述問題。這樣下來，每道題都以一當十，學習的效率提高了，練習的目的達到了，你也從題海里縱身跳出了。總之，“題海無邊，總結是岸”。

另外，做題要有選擇，要有針對。找出自己薄弱的環節，對癥下藥，真正在練習中得到提高，所以說練習是質與量的統一。

4、答疑——唯一的“捷徑”

“不學而無疑。”“學而時疑立，于無疑處而有疑，學以進矣。”只要你動腦筋，定會有疑，經過自己思考仍不能解決的要馬上向老師、同學請教。按照拿來主義的原則，這是最快地從他人那里取得最好經驗的方法，也是艱苦學習中唯一的“捷徑”。

應當注意，答疑不僅是自己請教別人，同時也要熱情地為他人解答問題。在答疑的同時，你會對一些以往自己沒多考慮的問題重新認識，從而澄清不少自己也有些糊涂的問題，此所謂“教學相長”。在這方面，絕不要有什么自私和保守，生怕別人得了自己的“絕招”而超過自己，事實上，越是坦誠地慷慨地幫助別人，自己收獲越大。

以上分別從各個環節和角度談了學習的特點和應注意的問題。希望能給同學們以借鑒。

第三篇：學習各科的經驗

學習各科的經驗

語文

積累的習慣：

積累的主要途徑有四個：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。

積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。二是考點積累法。就是根據高考語文《考試說明》中規定的高考考點，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，要注意突出重點、難點。三是易混點積累法。就是對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結，要著眼于辨析疑點。如復習漢字字形時，就可以從易混點的角度進行總結：例如，復習漢字的字字形的識記，就可以采用這種方法，積累一些字形相近而容易寫錯的字。比如，茶房酒肆的“肆”與肄業“肄”； 寒喧的“暄”與喧鬧的“喧”。

積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

（十）答題技巧。答題技巧是一個重要的課題，有些同學失分，不是失在知識能力上，而是失在沒有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使復習取得事半功倍之效。例如，復習語病題時，就要在把握六種病句特點的同時，掌握一些辨析病句的方法：

（1）審讀法。審讀法就是通過審慎的閱讀，發現句子的毛病。一般說來，大凡讀起來別扭，聽進來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，再仔細分析判斷，查清語病的原因，然后加以修改。例如“針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。”讀第一分句“針對國際原油價格步步攀升”，就會覺得不通，要在其結尾加上“情況”或“狀況”之類的詞語比較順暢。

（2）緊縮法。緊縮法就是把句子的修飾成分去掉，就其主干部分，檢查語病。例如，“他馬上召集常委會進行研究，統一按排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。”把它緊縮后就是“他按排了內容、時間、人員以及問題。”顯然，“按排”與“問題”搭配不當。

（3）類比法。也可以稱為“仿造法”，就是按照自己懷疑有語病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有語病，那么原句也有語病。例如，“今年春節，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自的崗位上。”這句話通不通，可以用類比法來檢驗：“這個工廠的幾十臺機器，幾百個工人放棄休假。”“這所學校的幾十間教室、幾十名教師放棄休假。”顯然“機器”、“教室”、“消防車”都不會“放棄休假”。

（4）比較法。在選擇有語病的項時，四個選項中往往有兩個容易排除，剩下這兩個，就為難了，那個干擾因素比較大的選擇項，也給人似是而非的印象，這時就需要進行認真細致的比較。如果是確認兩項都有問題，就選擇問題較大，較明顯的那一項。

再如，現代文閱讀題：

一、要有文本意識。我們必須學會從原文中把答案“扣”出來的本領，而不是叫你憑想當然的，按自己的觀點作答,而要能把握住作者的思想觀點，但這個思想觀點它不一定是正確的，而同學們在做題時，往往不是篩選作者的觀點，而是寫出通常認為的正確觀點。

例如，下面的一段文字，二、要有語境意識。

體察語境，提高在具體的語境中理解語句的能力是提高現代閱讀水平整體水平的關鍵所在。具體的講包括以下幾個方面；

（1）聯系上下文理解有關語句的含義。在一個語段中，語句表達一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先后相承，有的互為補充，有的先定范圍再做闡發，有的有所表述，有所省略??如果對相語句熟視無睹，閱讀理解必然脫離語境的偏差。

例如，我們讀魯迅的《阿Q正傳》，開頭寫一只烏篷船“將大不安載給了未莊，不到正午全村的人心就很動搖”，到了下一章的開頭卻說“未莊的人心日見其安定靜了”中間隔了一章的記敘描寫，再往后寫盤辮子，寫不準革命，寫趙家遭搶阿Q終于沒有上前，又有一句，“這一夜沒有月，未莊在黑暗里很寂靜，寂靜得像羲皇時候一般太平”

閱讀的習慣

（一）誦讀。誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學叫做“讀書”，可以看出傳統的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天 許多學生語文素養差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒有認真的進行過“誦讀”的訓練。但是一個人語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此，教材上選的那些優秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來反復的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養。

有的同學可能認為高考不考誦讀，誦讀文章對考試沒有意義。實際上，語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語言感受能力做出來的。有些選擇題，你做對了，但問你原因你可能答不出來，這并不能說明你憑運氣做對了，實際上你是憑語感做對的，正確的語感從何而來呢？從誦讀中來。

高考的題，就有一個考察誦讀的題目。

在橫線上填上恰當的成語。

上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，------這么一條小船。（而且、況且、何況）

如果從語法的角度來分析，三個詞都表示遞進關系，都經常用在第二個分句的開頭。我們確實無法確認該填入的是哪一個詞。同時，作為一名高生，不可能把現代漢語虛詞的用法和意義條分縷析的去掌握，即使你記住了它們的一些基本用法，碰到具體的語句時，也不好斷定。但是，如果你試讀一下，就能斷定該選的詞語是“何況”，你選“而且、況且”讀起來就不順暢。如果我們留心就會發現，平時講話寫文章，“而且、況且”后面的語句一般都比較長，而“何況”后面的語句，則都是比較短的。許多語文試題都是這樣，憑語感就能做對，因此，只做題不讀書，對于提高語文能力來講，是舍本逐末。

（二）精讀。從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，即默讀；從本質上看，他是一各伴隨著思考、理解、概括、轉化、吸收的研究性的、創造性的閱讀，是更高層次的閱讀。孔子講“學而不思則罔”，對于精讀來說，最關鍵的一條是在讀中要思考，在思考中質疑，即發現問題，實際上有效的閱讀，就是一個發現問題解決問題的過程，也是一個閱讀水平不斷提高的過程。

例如，讀《水滸傳》“林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”一回，林沖去買酒時，作者寫道“那雪下得正緊”，清代學者金圣嘆，讀到此處不禁贊道“一個緊字，境界全出。”魯迅先生也指出，“‘緊’字用得富有神韻”，為什么這個詞備受贊賞呢？替換成別的詞，比如“大、猛、急”行不行呢？如果改為“大”，只寫出了雪的大小；改為“猛”，只寫出了雪的力與勢；改為“急”，只寫出下雪的速度。而一“緊”字，不僅包含的“大、猛、急”的全部含義，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一點也不放松。更為重要的是，這個“緊”字，它暗合情節的發展：就在這寒氣襲人，朔風刺骨的悲涼的氛圍之中，一場加害林沖的陰謀正在緊鑼密鼓的醞釀、形成，陸虞侯一伙的黑手正在伸向林沖，使讀者感受到林沖的處境正如這風雪天氣一樣越來越險惡，這便是金圣嘆講的“境界全出”的內涵。

（三）多讀。古人講：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”所以閱讀水平的提高，有賴于多讀名篇佳作，讀多了，視野開闊了，自然就會有比較，有鑒別，自然也就會產生較為深入的理解。如有人讀了《荷塘月色》中關于月色的描寫，就想起“煙籠寒水月籠沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦朧，又想到“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”（張若虛《春江花月夜》）恬靜，覺得有那么幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美。

既然要求多讀，我們就明白一個高中生課外該讀什么的問題。我覺得一要挑選《語文讀本》是的一些篇目來讀；二是讀一點名著，按照國家教育部《中學語文教學大綱》的要求，一個高中生至少也得讀20部以上的名著，這個數字對于面對高考的高中生來說，可能有點大。但現在的學生是一本都不讀，這就會造成文化底蘊、文學素養等方面的缺失。我們應該盡量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個作家的作品來讀，特別是那些思想容量大、藝術感染力強、容易與青少年的思想情感產生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考狀元是社旗縣人，他從高二時開始讀冰心的散文，冰心散文的情感和藝術趣味對他的影響都很大。今年高考作文“心靈的選擇”，他寫“選擇博愛”，明顯受到冰心早期散文愛祖國、愛自然、愛母親的泛愛思想的影響，加之語言的文采，作文得了滿分，語文考了136分。他讀書的方法也值得我們學習，他不是功利主義的閱讀，而是把書當成營養品，吸收其有用的東西，豐富自己的思想，提高自己的藝術趣味。三是讀精美的短文。如在同學們中間很流行的《智慧背》四是要讀一些品位較高的雜志。從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、〈〈作文與考試〉〉〈〈作文通訊〉〉等；從閱讀的角度，可以讀〈〈語數外學習〉〉、〈〈中華活頁文選〉〉、〈〈中學生閱讀〉〉、〈〈閱讀與欣賞〉〉等。

（四）勤動筆。要養成不動筆墨不讀書的習慣。一是要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優美的語段，將讀書與積累結合起來。二是點評閱讀材料，對其內容、結構、語言、手法直至遣詞造句等方面進行有針對性的，獨到的點評。點評式的閱讀，是中國傳統的閱讀方法。古代有毛宗崗點評〈〈三國演義〉〉、金圣嘆點評〈〈水滸傳〉〉，現代有毛澤東點評《二十四史》。三是寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結合起來。

寫作的習慣

上因錯別字扣分大大

（一）積累素材。“巧婦難為無米之炊”，素材是作文的基礎。素材的積累宜從以下幾個方面入手：一是自己的親身經歷和體驗（含自身周圍環境見聞），這是極為豐富而行動的材料來源；二是學過的課文內容，這也是一個可觀的材料庫；三是課外閱讀（書籍、報刊、影視等）中發現的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等。《讀者》、《青年文摘》這兩本雜志故事性較強，很多同學喜歡看，但是不能“過目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來。剛才我講到，摘抄時要有用的意識，還有一點是怎樣用的問題。我們同學訂閱的9月16日的《語文報》刊載了一篇《帶著自信上路》一文，本文作者何明燦，是我校高三實驗二班的學生，現在東北大學讀書，下面我們讀讀這篇文章，感受一下積累在寫作中的重要作用。

帶上自信上路

河南太康一高 實驗班 何明燦

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。-------題記 愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天------聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。

刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關，一點一點------潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。

自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。

著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利的進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續演奏，這是最權威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。

前兩位指揮家難道沒有發現錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。

面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！

[教師點評]新穎的標題、醒目的題記、亮麗的開頭，是作者精心打造的亮點，收到了先聲奪人的效果。兩個典型事例，分別說明在困難、機遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，簡明扼要，切中肯綮。結尾收束全篇，點明題旨。

[點 評]文章開頭用精煉的文字點明了寫作的緣由，并緊扣材料提出了觀點：知恩圖報。主體部分沒有采用傳統的“承、轉”之法，而是從容不迫的講述三個“知恩圖報”的小故事，在饒有趣味的敘寫中闡明自己的觀點，頗有諸子散文借寓言講道理的遺風。結尾引用名言警句，又能概括故事的內涵，使主題思想更加明確、深刻。

希望這篇文章能在如何使用別人文章的材料這方面對同學們有一點啟發。

（二）、善于思考。有的同學作文總是簡單地敘寫身邊瑣事、沒有深刻思想內涵和新穎見解，對生活的觀察思考不夠深入，沒有把握住升華文章主題的關鍵。考生要想寫出思想深刻、見解獨到的文章，就必須對生活現象進行深入的感受、領悟、思考，對其進行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想內涵是文章的“靈魂”，精深的思考則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程。沒有精思就不可能對生活進行精加工，就無法使主題思想得到升華。要學會從小處入手，向深處開掘。通過具體平凡的小事、小物和有關細節材料的剖析開掘，揭示出蘊含其中的深刻思想內涵。以一滴水映出太陽的光輝，于細微處體現偉大的精神。例如《冬天里的那一點點熱》一文，寫自己由于虛榮心嚴重，怕別的同學嘲笑，不敢將茶蛋帶到學校去吃，后來經過對賣茶蛋的阿姨艱辛生活的觀察與思考，認識到了生活的艱難，毅然將原來躲藏在人后吃的茶蛋帶到“吃漢堡”的同學的面前。以此來向虛榮的“我”告別。作者寫道：“（茶蛋）外皮苦澀而堅硬，里面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。是生活，就逃不脫艱辛和單調，而生活的美麗和熱情就蘊藏在這艱辛和單調中，需要去發掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐。”這段文字揭示了生活的本質意義，是積極的思維與樸實的生活碰撞出的思想火花。

（三）抄寫范文。作文水平較差，起點很低的同學，首先在抄寫文章上下點功夫，即探照下面講的三條來抄寫：一是選合適的范文，例如，報刊上比較好的散文，或同學中的優秀作文；二要成句的抄寫，不可看一兩個字，抄一兩個字，要做到看一句，抄一句，而且連標點也不要抄錯；三要堅持，如果每天抄一千字，那么至少堅持兩個月，即可有顯著效果，如果堅持半年，那么你的作文水平就會有質的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用。

（四）、勤于練筆。“曲不離口，拳不離口”，寫文章也是如此。練習多了，就會熟能生巧，得心應手。練筆可以采取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣。二是經常寫些畫家寫生式的生活片斷、生活場景等，積累素材和技巧。三是及時記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的，有些事情觸動了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時的將其記錄下來。這些來自生活的思想，往往閃耀著個性的靈光，寫進文章就會煥發出耀眼的光彩。

（五）、反復修改。我教過的一些能寫文章、能發表文章的學生，其中絕大多數都很注意對自己文章的修改，他們在完成自己作文之后，總愿意聽聽老師的意見，然后或作修改，或者重寫。這大概是他們能寫好文章的重要原因之一。但是每篇作文老師都提出具體的修改意見是不現實的。最好是明白修改的一般要領，自己動手，勤練修改，養成修改文章的習慣。實在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見，或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個大前提，就是所寫文章確實可以改，也就是說一篇文章在內容、結構、語言沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因為修改也不能解決這方面的問題。如果你的文章在考試中經常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。

（六）、規范操作。考場作文不同于一般的文學作品，也不同于平時練習筆，有其自身的特點和操作規范，只有遵守這些操作規范，才能拿到高分。

1、先列提綱的習慣。

平時訓練中，有的同學不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于高考語文的文字書寫量較大，作文時，一般考生都不寫草稿，這樣先列題一個詳細的提綱，按照提綱行文，就顯得尤為重要。

2、迅速入題的習慣。

迅速入題就是開門見山，迅速表現文章的主要內容，有時分幾層說，也要做到“開篇點題”，然后再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進入說理，不能大量復述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖談說理的內容。

3、認真書寫的習慣。

書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辯直接影響著內容的表達和閱卷教師的情緒，甚至因此而得低分。而整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。平時養成良好的書寫習慣，考場上認真對待，打造一個給文章增色的文面。

4、依題行文。

“海闊憑魚躍”，海中的游魚是無比自由的，但它也不能游到岸上來，從這個角度看，它的自由又是有限度的。話題作文也是如此，考生一定要在話題涉及的范圍內行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個良好的基礎。

5、遵守規則。

考場作文是一場有規則的比賽，每一個參賽者都必須遵守其中的規則。例如：（1）字數，高考作文要求不少于800字，這就是一個規則，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規定每50字扣一分，實際操作起來所扣分數比這個規定要高得多。（2）高考作文文體自選，但一旦選了某種文體，考生又必須遵守這種文體的寫作規范，否則就會失分。（3）不寫錯字，保持良好的文面形象。錯字連篇，文面不潔，往往使一些人的高考作文歸入第四類卷。高考作文評卷細則規定：3個錯別字扣1 分，實際高于這個規定。

數學;

要多讀教材;

新學一個章節內容，先粗

粗讀一遍，即瀏覽本章節所學內容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上

記號。然后細細地讀，即根據每章節后的學習要求，仔細閱讀教 材內容，理解數學概念、公式、法則、思想方法的實質及其因果 關系，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態度去讀，即帶 著發展的觀點研討知識的來龍去脈、結構關系、編排意圖，并歸 納要點，把書讀懂，并形成知識網絡，完善認識結構

課內重視聽講，課后及時復習

注意

聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引 入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方

法，注意聽對疑難問題的解釋及一節課最后的小結，這樣，抓住 重、難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課 效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。

適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思

路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打 好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分 析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有 錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找 出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養成良好的解題習

慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入 最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你 所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣

是非常重要的

調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這 三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而

對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓

自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自 己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對 自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切 忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的

基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

有疑必問

有疑必問是提高學習效率的有效辦法學習過程中，遇到 疑問，抓緊時間問老師和同學，把沒有弄懂，沒有學明白的知識，最短的時間內掌握。建立自己的錯題本，經常翻閱，提醒自己同 樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學習效率

英語

四勤：

1.勤背誦。

積極記憶課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相

似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著

重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。

通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會

英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

3.勤練習。

雖然 “ 題海 ”

戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可 少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意

圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷 提高。

4.勤總結。

相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下 功夫。

平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以 后復習時用

四多;

1.多看。

試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛

閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養

敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。

3.多說。

多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出歸律，做出語感來

其他

首先，教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記

憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。

教材的把握程度。有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比 較笨，但的確很有效。

句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的 程度。

注意一些重要的動詞的用法。

平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西

物理：

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，鏡面反射和漫

反射要清楚概念。基本規律如反射定律，要記清楚各個量之間的的關系。在圖上能找出分別是哪。基本方

法如光路可逆性的應用，平面鏡成像規律的運用都要熟練。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習物理不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能

有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由 之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡

量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

畫

圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是

固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老

師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能

自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就

是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對

筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解

法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。

（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試

卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。也可以用錯題本。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間

是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這

些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的 比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。

學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常

與他們進行學習上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別

人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構總結，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。

大到整個物理的知識結構，小到光學的知識結構，甚至具體到章，如光的反射折射的知識結構等等。

地理;

將所學知識落實到地圖上;

部分初中生學地理還沒養成看地圖的良好習慣，只是死記硬背文字部分，結果課本背得 很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。

初中地理考試有６０％的內容來自

地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、礦產都落實到地圖上去，并從地圖中找 到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區及全國地圖，如學習中國地理 “華北

地區五省二市” 時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀似平形四邊形，主要河流有黃河、汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨

陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學習其他省份，只要各省地理知識掌握了，中

國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。

自編順口溜記憶 地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學習時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有： 棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黃河流經的省份可編為“青川甘寧內蒙古，山西陜 西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。（“為”是添加字，“山”指山西，“西” 指陜西，“和”指河南）

。需要說明的一點是，有些地名編順口溜應按順序，如多瑙河、湄公 河流經的國家，黃河、長江流經的省份。

學會抓重點

有的章節內容雖多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。

如東南亞地形復雜，可用８個字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用４ 個字概括，即“長冬短夏”。

注意看地圖的“形狀特征

如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹，越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等。考試中，看圖

填空部分有些學生竟看不出地圖畫的是哪個國家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時不

注意看地圖的形狀特征。

歷史：

點、線、面”結合吧。點——歷史時間。線——歷史事件。面——歷史背景。

把歷史時間按照先后順序歸納一下，一個一個背。最重要的是產生興趣。

首先——不要把歷史看得那么難 一學期頂多就一本書 沒事兒時可以拿出來就當一本故事書看

要點——讓自己對歷史感興趣 沒事兒時可以拿出來就當一本故事書看 上廁所時可以看上幾段（^_^這是最輕松的記憶方法 因為時間短 決不會產生厭煩心理 且效果不錯）技巧——需留意的重點是：重要事件 發生時間（原因）事件涉及的重要人物 簡單說就是“時 事 人”可以把重點劃線 這樣利于考試前快速復習應試——復習按時間順序把歷史事件排列出來 通常這樣的方法可以同時記憶很多內容 高分技巧——重點歷史事件在掌握“時 事 人”基礎上歸納總結原因和歷史意義

①瀏覽教材；②編寫本節的內容提要；③確定本節的重點和難點；④找出上課時應重點解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。

生物

生物對于必修班的同學來說考試的難度相對較低 因此你不必像選修班那樣記住大量的知識 想要在短時間內提高生物成績 你必須將書中的概念搞清楚 其次是掌握只是難點 了解解題方法 比如考減數分裂的內容 你可以先把書中有關于減數分裂的兩幅圖給熟記于心 這樣做題木會輕而易舉 還有你可以多看看生物練習冊上的題目 那些題目都是經典 只要是掌握那上面的題目 你的會考會很容易通過的

第一，要抓住課堂。課上老師講的知識往往就是生物考試時的考點。我們只有牢牢地掌握住考點，才能在考試時取得好成績。所以，我們在老師上課時一定要認真聽講。但是這還是遠遠不夠的。上生物課的時候我們光是認真聽，而不細細地品味，課下光是死記硬背，而不去靈活理解，這樣是很難取得好成績的。我們如果要學好生物，就應該細細琢磨老師上課是講的知識要點，反復咀嚼讓我們記的筆記，學會靈活地記憶生物知識。

第二，要認真復習。要搞定生物這一課程，復習也是一個必不可少的條件。我們因該有規律性地復習，不能等到考試前再去突擊。最好是每學兩節課復習一次。這樣既不會占用我們太多的時間，又能起到復習的作用。張苗老師曾經告訴過一句非常有用的話：“功夫要下在平時。”生物也是如此。但是在復習時有一點，那就是不要太依賴課外的練習題。題海戰術好像不太適用于生物，如果我們把精力全部用在了課外習題上，而忘記了復習課本上的知識，這無疑是舍本逐末。但是適當地做一些習題還是有好處的。我們還是得以課本為重，把課本吃透了再去測試一下自己的能力。

第三，要學會靈活理解知識要點。生物知識中有一部分比較復雜，各類名詞容易混淆，這時死記硬背的方法就不適用了。我們如果想要打下生物這一關，就需要掌握靈活的記憶方法。只有這樣，我們才能一步步讓自己的生物水平走向高端。

第四篇：2013考研必看各科學習經驗

林中路

北大法碩2009年超400分經驗談

作者：程星燁（燕園學思專屬教師）

成績：67 79 130 125 40

1歷史總是不斷的重復，日復一日，年復一年。又到一年考研時，新人們又將開始自己的考研路。

每個考完研的人都有許多自己的故事，曾經看過很多，很長很長，但我還不想過早給自己寫回憶錄，所以只想扼要的寫一些復習的策略和需要留意的細節，盡量節省點大家時間。長話短說，說來話長，開始吧。

有考試就有方法。我考過兩次研，分數都還不錯，一次在05年，一次是09年，第一次專業是藥物化學，第二次是法律碩士，專業方向雖然差別很大，但應付考試核心的方法都是類似的，所以我想盡量把兩次經歷綜合起來，以期尋找共同的地方。

我把這篇文章分為三個部分，首先是具體的科目復習策略，其次是整體的時間進度安排和注意事項，最后，是關于選擇。我想從小的方面說起，希望能逐步的讓通往理想的路徑清晰起來。但介于主要是給法碩的考生建議，所以對于專業課，我僅介紹法碩聯考的科目的經驗。

我們先從具體的科目說起吧。

第一部分：

政治篇

政治考試經常改革。但不管怎么變，需要看的總只是有限的內容。所以不要猜題，需要做的是把死東西記熟+了解時政。

考政治具體需要干的事：背考試分析，看一遍大綱解析（紅寶書），看一遍任汝芬的教材，做一兩遍任汝芬的習題，了解時政，研究真題。

教材選擇上，第一次考試時看過很多輔導教材，但第二次就只選擇了任汝芬的系列教材和教育部的官方系列。覺得這種搭配是最省時間，同時也不會缺失考點。老任的序列一二三四還不錯，時間充分還可以看看紅寶書。哲學和政經看序列一，相對清楚些，其他部分結合序列二和考試分析，一般就夠了，不放心的話序列一和紅寶書都可以翻一翻。注意不要去背題或者背序列一這樣的巨著，除非你瘋了。考研政治不在你看了多少，而在于你記下多少，所以把一本書背熟最重要。

其中最重要的一本書就是教育部的考試分析，不僅要熟悉，最好還要能熟悉的背誦，說極端點，背完這本，即使不看其他的大本頭，也可以考的很好。主要知識點在考試分析上簡練清楚，基本上所有的主觀題需要用到的表達，在分析上面都有清楚完整的表述。參考答案也是以這個為基礎的，很大部分基礎的客觀題也能在考試分析上找到，找不到的都是比較活的題，是運用問題，你在其它教材上也是一樣很難找到。背熟考試分析是高分的基本功，但也不用全背，還可以再精簡，把出題的重點章節背清就足夠了。至于哪些是重點，花點時間自己研究幾遍真題吧，這個不能先入為主，需要自己去把握，這個時間是需要花的。

如果你不是學哲學或者政治經濟學的，建議哲學和政經部分是需要花些時間研究研究的，推薦任汝芬的書，相對編的比較清晰一些。哲學問題是一個思維問題，關鍵是要理解知識點，答案符合常理。這部分客觀題一般比較難，所以考試時也不必太急，每年輔導班的老師也會做錯很多。答對的關鍵是要摸清出題人的意圖，領導人的話肯定對，符合正常政治思維的話肯定對，經典的話一般對（不是文不對題），符合常理的話一般對。政經主要是把基本知識點搞清，基本題做熟就可以，開始沒學過的覺得難，復習到最后這部分應該是最容易和最有把握的。其他部分相對把握起來比較容易。

時政方面，有時間聽聽新聞聯播，因為現在的題和時政聯系比較緊，復習的時候每天吃飯時都會聽新聞聯播，這對政治還是有很大的幫助的，比如09年哲學題中的選項有些是溫家寶的原話，用哲學理論自己判斷很難，但聽過就很簡單了，所以這些要靠運氣和積累了。

英語篇

英語的重要性是勿容臵疑的。一言以蔽之，英語就是一門成事不足，敗事有余的科目。所謂成在專業，敗在英語，每年因為英語不達標惜敗的人不可勝數。基礎不好的同學如果時間充足，可以先多花點時間補補英語。英語學習的方法很多，譬如多研究研究新概念3、4當中的核心課文，其中新3的句型對于寫作，新4的長難句解析對于考研閱讀都會有很大的裨益，如果時間太緊張就研究考研大綱單詞和真題吧。

考研英語復習，首先從單詞開始。這不是廢話，考研閱讀做的差，最后其實不是超綱單詞的問題，而是大綱上的常用單詞不會。因此搞定95%的大綱單詞是目標。所謂的搞定95%意思是95%的單詞要很快反應出來，5%的是各種各樣的原因搞混了或是臨時性的遺忘，但這樣情況考試中通過上下文經常能明白，所以達到95%就是要達到結近100%。背單詞可以將大綱中熟悉的單詞排除，將不會的單詞單獨整理出來，看英文，回憶中文含義，一步一步的將生單詞減少。此外，對于單詞的記憶，有本書叫《17天記憶gre單詞》，可以看看，會有些啟發。

搞定了單詞接下來就是研究真題，首先是閱讀，對其中的長難句要花點時間，特別是對基礎不好的同學應該花點小錢，買本長難句方面的練習題多練練。解決了長難句，明白文章的大體含意，這樣，基礎性問題就解決了。此外，長難句的分析對翻譯部分成績的提高也很有幫助。接下來就要對題目進行研究，特別是對自己做錯的題。通過對錯題的研究搞清楚出題人的思路，這是閱讀最關鍵的部分。答對題目的關鍵不在文章說了什么，而是搞清楚出題的這幫變態想干什么。一定程度上考研英語有時候不像是考英語倒更像是智力題，讓人得琢磨。

接下來就是作文，做中文翻譯對提高寫作有很好的促進，這個經驗是參加GRE輔導時聽新東方的老師介紹的。江湖上還有很多方法，具體對于考研作文，最管用的就是模板，很多人不重視模板，包括我自己第一次的時候。但準備了模板，作文考試基本就如同默寫，毫無難度可言。一份好的模板大概包括以下要點，第一，句型要優美，就按gre標準來吧，長短結合，不要被gre嚇住了，有些gre范文的句式就是完全照抄，沒什么難度，不用你自己寫。第二，模板的字數（挖掉空白）要基本上等同于作文要求的字數，多寫些到時候可以看清況刪減。第三，模板要有幾個變形，以適應不同題材。這方面可以參照新東方的作文教材和一些上課網上錄音。

總之，英語的復習思路就是單詞、真題閱讀、作文。

基礎差的同學也不必擔心。譬如我開始的時候，英語很爛，然后，還是很爛。高中基礎很爛，大學英語很爛，語法很爛，單詞很爛，寫作很爛，聽力更爛。語法很爛，沒關系，咱看語法書，咱有時間；單詞很爛，沒關系，咱可以背，咱有時間；寫作很爛，沒關系，咱可以練，咱有時間。即使老子什么都沒有，但老子有時間。聽力爛，但聽力考研不考，所以人從不幸中總是可以找到幾件開心的事。說什么？沒時間。那就花錢請槍手吧。總之，天無絕人之路。英語的牛人太多，不說太多了。

專業課

對專業課，最關鍵的選對資料。不要選太多，考試不在于你看了多少書，而在于你記下來多少。選對一兩本書，然后啃爛他們，你基本上就可以屁顛屁顛去考試了。如果再花少許時間查缺補漏，你基本上就無敵了。方向正確，方法正確，最后的結果就一定正確。

看一份真題，你就會明白在法碩考試中《考試分析》這本書的重要性，所以啃爛它。熟記定義和主題句。背，死記硬背。

刑法部分看分析肯定不夠，但結合指南的內容，基本上就夠用了。配上習題，夠了。習題有兩套，同步測試建議開始用，標準題庫最后看。熟悉習題上的每一道大題。

民法部分，指南適合理解，分析適于記憶，搭配著用吧。同樣配上習題。

法理、憲法和法史看分析就夠了，再配上習題幫助記憶。

其它的復習材料，人大出過一個系列，《案例集》太多，需要的話，就挑幾個不明白的知識點得案例看看，習題集上的案例已經夠用了。法條值得買一本，特別是后期，背書已經背的想吐的時候，換個材料看看會對記憶有幫助。真題嘛，配套習題上有，不過買一本可以用作模擬考試的真題也有用處。模擬題我用的輔導班發的，考前做兩套對分配考試時間會有幫助。

介于一般指南大部分人用的都是前一年的，所以復習時有時間找本新版指南翻翻，記下變動的部分，或者買一本《新舊知識點對比》，這個看個人想法啦，去書店抄抄也可以，畢竟分析上已經有新知識點了，所以可買可不買，這本書主要是幫著查缺補漏。但是《考試分析》一定要買新的，這個必須有！

不管買了多少書，最核心的是《考試分析》。

第二部分 整體時間安排和注意事項

考試就和古代打架一樣，有矛有盾，有負責進攻的，有負責防守的。考試科目中有進攻的科目，也有防守的科目，進攻的科目以攫取高分為目的，防守的科目以及格為目的，花的時間是絕對不同的。專業課總分占比重大，拉開差距也很容易，是進攻科目，所以想拿高分，專業課是重點。英語政治可以看做防守類的科目，英語是花時間最多分數提高最慢的，絕對以及格為目的，基礎好的同學更無須花太多時間。政治復習只要方法得當，分數一般都不錯，拉開差距很難。但因為花的時間少，分數卻可以考的很高，所以性價比不錯，可以看做防守中的進攻科目。就像打架時用盾

牌也能砸死對手一樣，政治后期也是值得花時間去背的。

考試輔導班究竟有沒有必要報，我的建議是如果有可能，盡量去報一個吧。輔導班除了能給予知識點全面的講解以外，還能帶著像我一樣的懶人，耐心的、從頭至尾的瀏覽一遍教材，此外還能體會到考試的氛圍，結交戰友，給人提供另一種學習方式。如果有串講班什么的，可以報報，能幫助自己回憶知識點，查缺補漏，適當調整學習的進度。至于考前一周的沖刺班，基本上沒什么價值，純靠押題的，在現在的政治考試中和自殺沒什么區別。以我自己為例，第一次考研時候，報了英語的暑期和沖刺和政治的全程，第二次報了政治全程、法碩十一強化班和12月的串講班。政治方面兩次都報了政治全程，但第二次沒有去聽所謂點睛沖刺班，在復習的關鍵時刻，沒有必要在這種班上浪費時間。

在看書的技巧上，要多做記號，寫大綱，復習的時候通過大綱聯想內容，可以幫助你在兩天內將書上的內容回憶若干遍，這一點在最后復習的時候將會體現巨大的價值。在學習中應該使用多種方法，如專業課有時間可以旁聽法學院的相關課程幫助理解和記憶，考法碩的過程中我旁聽過刑法和民法的課，雖然不是完整的聽下來，但每次聽課都覺得很有幫助。

最后就是強調計劃的重要性，每天每周每個階段都應該有一定的計劃，循序漸進，這樣后期可以防止因為內容太多而感到緊張。每天每周都要留出一定的機動時間，每隔一定時間適當調整，一定要實事求是，不要貪多。以下介紹的是考研比較經典的復習安排：三分法--基礎階段、強化階段、沖刺階段

基礎階段（10月下旬之前）

總體目標：理解知識點，搞清體系

具體目標：英語，打基礎，背單詞

政治，看完一遍教材，建議先看序列一

專業課，看完兩遍指南，一遍分析，一遍習題

時間分配：英語>專業>政治

具體來說，基本上7月看完一遍指南，8月9月看完一遍指南加一遍分析，配合著做完習題。政治10月前配合著輔導班掃完一遍教材，10月后再開始準備剛剛好。英語很好的同學就輕松了，英語基本不用怎么準備，英語不好的就多花時間看英語吧，10月以后時間就不多了，別到時候在英語上浪費時間，政治必要時可以暫時不看。

強化階段（10月下旬-12月上旬）

總體目標：強化知識點，記憶

具體目標：英語，研究真題，12月開始準備作文模板

政治，看教材，做題，11月中旬開始背分析

專業課，再細看一遍分析，就開始背吧，配合著做題

時間分配：專業>英語>政治

這一階段是考試的關鍵，成敗主要就是這一階段決定的。該逃不該逃的課都別上了，隨它們去吧，每天大致英語不超3小時，專業課不小于5小時，政治1-2小時，我說的是絕對時間不包括課間休息。期間的時間安排要靈活，給最薄弱的課程，但英語已經不能花太多時間了，否則專業課成績很難提高。

沖刺階段（12月中旬-考試前）

總體目標：查缺補漏

具體目標：英語，作文模板，真題模擬

政治，背分析，看時政，最后做做題找找感覺

專業課，瘋狂的背吧，背分析，背大題中所有可能在考試中用到的句子。

考前做兩套題安排時間

時間分配：專業>政治>英語

簡單來說這一階段就是背記+模擬考試。

考試前需要注意的最后兩三天，絕不能放松，如果有輔導班的人告訴你要放松，就讓他滾蛋，可以用一切最惡毒的語言詛咒這些害人的垃圾。這種記憶類的考試，考前要做的就是盡可能把所有你看過的內容看著考試大綱回想一兩遍，如果有記不清的，立刻翻書，它們很可能就是送你去理想國的最后一塊墊腳石，或者把你拍下地獄的最后一塊板磚。不要放過最后一點

時間。

至此你已經沒什么好想的了，去考試吧。有人可能會說：“不管結果如何，至少我努力了。”就當放屁吧，把這句話留給你的對手。

第三部分 關于選擇

選擇的同時也就意味著放棄，考研是個很慢長的過程，研究生也是一段不短的時間，所以如果你選擇了考研，選擇了讀研，希望你能在開始準備之前，或是在還開始階段，想清楚自己想干什么，自己在干什么。選擇考研，意味你至少需要放棄暑期實習的機會，放棄工作面試，可能還要放棄很多的資格考試，以致最后放棄其它可供選擇的生活方式。如果半路而廢，請你在做出第一個放棄之前。否則越往后損失越大。給自己的選擇找足充分的理由，然后把自己的命運和考研綁在一起，一起走到最后。謀之既定，行則愈堅。

接下來，就是選擇一個合適的方向，一個自己感興趣的專業，你不會再有多少像考研這樣，可以低代價的調整自己生活軌跡的機會了。選錯了，再后悔就晚了。所以在選擇前，多找一些前輩們了解一下，有時間聽聽課，短期的相關實習也可以，親自感受一下，總之，盡量了解你的目標，你的方向。

然后，選擇一個理想中的學校。對這個問題，不用太多思考了，三個字，最好的。不用擔心自己所謂的實力，考研與高考不同，高考考察的內容是12年以致更多的積累，考研考察的不過是一兩年，你有充足的時間改變一切。尤其是法碩，各學校試題相同，既然來了，就選最好的吧，別多想了。

有這樣一個比方，人生就如同在樹林中走路，有無數的岔路口，任你選擇，但你只能選擇其中一個。。沿著你選擇的岔路口走下去，你又會遇到無數的岔路口。。當你做出了無數選擇，正確的或是錯誤的，走到路的盡頭回頭再看，所有的岔路口都不見了，你會發現，其實你只走了一條路，那就是你來時的路，那就是你那唯一的命運。就用Robert Frost的《林中路》作為本文的結尾吧，祝大家好運！

《林中路》

黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。

但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人、更美麗，雖然在這兩條小路上，都很少留下旅人的足跡，雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染。

呵，留下一條路等改日再見！

但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。

也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息把往事回顧，一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

PKU的政治復習經驗貼

作者：皮凱（燕園學思專屬教師）

先自我介紹下，本人是北京大學09級法律碩士，政治78，分數并不是非常出眾，但受人之托忠人之事，盡量會把我殘存的記憶搜羅出來。

廢話不多說，言歸正傳。

我總是覺得政治是不能放棄的，可能是在高中的時候對政治的無奈吧，覺得考研的時候還是不要太輕敵的好。所以我沒有像一般人那樣，等到10月份之后才開始看，我是從9月份就開始了。我一天的安排基本上就是兩個小時英語，兩個小時政治，剩下的時候大概六個小時留給專業課。我看書的速度比較看，所以在看《大綱解析》的時候非常快，但是記性又不好，所以也沒有間斷的在看，《大綱解析》這本書是貫徹整個考研階段的，我每天都要看，這是老師們出題的基本，一定要掌握。

大體上的安排就是：

9月份到10月份，一直都只是在看《大綱解析》，這個時間是為了打好基礎，然后從10月份開始，做《任二》，每天做一點，做完一遍之后，再把錯誤的再做一遍，加深點印象，這個時候也可以準備一下錯題本，記錄下自己做過的錯題。

11月份到12月上旬，基本上還是延續著之前的步調，《大綱解析》每天都不斷的看，現在也可以看看《核心考案》，這本書總結的相當不錯。《任二》的選擇題也可以做了。這個時候我只是在做選擇題，大題我是一眼都沒有看，其實最后沖刺的時候看也一樣，不如現在好好看選擇題，夯實基礎的好。

12月中旬到考研結束，我這段時間就是在看大題，當然《大綱解析》一直都在看，其他的比如肖秀榮的《四套題》和《任四》，《20天20題》都很不錯。但是我沒有背誦，主要原因是這段時間也是專業課沖刺的時候，天天背專業課的知識都累得半死了，根本沒有精力去背誦政治的東西。但是我每天還是要堅持看大題，即使不背。到了之后兩個星期，我開始調整生物鐘，每天早晨看政治，因為政治的考試時間是在早晨。

關于馬哲：我覺得哲學很難懂，因為這其中有很多概念需要你自己去領悟，領悟這個詞很可怕，因為每個人都是不一樣的，所以領悟的東西極有可能不一樣，不過我的觀點就是“書讀百遍其義自現”，書是最不經讀的，因為不論多么深奧的東西，讀的多了也就了然了。

關于政經：難，但是弄懂了基本概念的話，一切問題就迎刃而解了。在看政經的時候，一定要學會比較，比較幾個概念的區別，以便讓自己更好的理解這些問題。

關于毛鄧三：毛概的問題就是自己要列一個時間表，著作，主張和幾次會議什么的都要列在上面，而鄧和三就問題不大，因為不難，考的東西沒有啥可以拿得出手的。

近代史：這個我看了看大綱，基本上就是高中的內容，重溫歷史，記憶性的東西比較多，所以也不難。不過高中歷史沒學好的人，那可要多下點功夫了，不過那是那句話，多看看，自然就記下了。

其他：隨便買本時政的材料，你都可以答的很好的，當然了，如果擔心有所紕漏，那就多買幾本，這一定就會很全面了。

《大綱解析》：對于這本書，我真的沒有要說的，因為實在是太重要了。不過很多人都是在看《任汝芬序列一》，感覺這本書層次很清晰，重點非重點都給講解的很清晰。我個人認為，因為《大綱解析》是教材，而《任一》是教輔書，教輔書是圍繞教材的，看好了教材，那教輔書看不看，其實意義并不是很大，再加上，《大綱解釋》是命題組出題的基礎，不管怎么說，好好看這本書，肯定是不會錯的。《任汝芬序列》：我得實話實說，我沒有用過《任一》，具體如何我還是不多發表評論的好。不過我強烈推薦《任二》和《任四》，我感覺《任二》的選擇題出的很好，覆蓋面很全，基本上所有的知識點它都會涉及到；而《任四》的大題出的也很好，可以擴大自己答題的視野和角度，很不錯。

《核心考案》：這本書好在，知識點總結的很好，很多模糊的概念，或者是很容易混淆的概念，它都進行的詳盡的區分，對于加深自己的印象，打好基礎，幫助很大。

肖秀榮《四套題》和《20天20題》：對于這類書，什么樣的好題？我總是覺得能夠拓展你的思路那就是好題，有時候看書的確需要功利性，但是稍稍少點功利性對考試也許會更好。

幾點要說明：

①，《大綱解析》一定要書不離手，因為這是重點的重點。

②，教輔類的書不多不少，要看自己的能力和時間和消化的程度。書少了，知識點可能覆蓋不全；書多了，很容易貪多嚼不爛。了解自己的具體情況這是進步的大前提。

③，最好有個錯題本，事實就是，做錯的題你會反復的繼續做錯，所以錯題本很重要，時不時的翻看之前做過的錯題，對自己也很有幫助。

④，心態要好。心態好有很多方面，比如在考場上一定要坐得住，不要因為一門課兩門課的考試，影響你之后的考試；也可以說說，要有顆平常心，不要受到他人的干擾，按照自己的步伐一步一個腳印的走，到最后，你會發現成功的人只會是那些低調的進步，多做少說的人。

⑤，千萬不要相信任何押題的神話，押題固然很好，但是你要知道能押中那簡直比中六合彩還難。所以我一直都覺得好的教輔書，尤其是大題的教輔書，能夠擴展你的思路，打開你的思維，教會你答題的方法，那就是好的。不管怎么說，方法到手了，至于一些細枝末節的東西也就不是什么難事了。

最后，祝大家一切順利。

考研公共課經驗

北大09法碩于慶彥

人說考研是一條不歸路，選擇它就意味著選擇了孤獨，匆匆追尋夢的腳步，披星戴月，風雨無阻，為了前程，我們將青春荒蕪，為了理想，我們把愛情放逐，有沒有一盞燈，為我在黑夜里照亮歸途，有沒有一顆心，聽我在郁悶時將煩惱傾訴，一次次眺望遠方，成功的彼岸卻總也看不清楚，一回回跌倒爬起，咬咬牙告訴自己要堅強不哭，沒有收獲不需要付出，沒有成功不經歷痛苦，聽吧，是誰正將我們的心聲唱出：“不到最后，我決不認輸！”

這是我以前考研的時候在網上看到的一首詩，它真實地描述了考研人的心路歷程，考研在很大程度上可以說是：誰認真地堅持到最后，誰就是最后的勝利者。像法碩這樣的文科類的考研尤為如此。

下面我就公共課談一下具體的方法：

一．英語

英語單詞：必須貫徹整個考研過程，不可松懈。因為單詞是基礎，詞匯量差，很顯然將直接制約你的做題速度和質量，最終難免失敗。

考研閱讀：第二個必須貫穿備考始終的。閱讀乃考研英語的重中之重，是必須把握好的。在九月份之前找一本適合自己水平的閱讀題來做，需注意的是一本足矣，莫貪多。在九月份之后要把最近十年的真題拿來反復做，認真揣摩每一個題并總結經驗，以閱讀為例，你不但明白為什么選這個正確答案，還要把其它的三項為什么錯了搞清楚，比如它是張冠李戴了，還是以偏概全，還是無中生有等等。最近十年的真題最少做三遍，尤其是最近六年的，絕對不能少于三遍。真題的作用是毋庸臵疑的，一定要重視重視再重視。

作文：買一本考研經典范文反復讀，新東方的考研作文100篇不錯。這作文的閱讀開始的越早越好，每天讀半個小時左右即可，但要堅持每天讀，特別是對于復試有口語考試的尤為重要，作文口語一塊練，還可以節省時間。在讀范文的過程中，要記憶一些經典的句型，掌握各類文章的一些經典結構。另外，九月份之后要練習在標準的時間內寫作文，每周寫兩三篇就行。

把單詞記住了，閱讀和作文準備好了，剩下的完形填空和翻譯的水平也就會隨之上去的，相對的做一些練習就好，尤其是真題中的此類題要反復做，這樣考研英語就沒什么問題了。

二．政治

文科生九月初開始準備不晚，理科生最好提前一個月左右，先把大體內容過一遍。對于政治，個人感覺最有效的就是跟著一套資料走下來，千萬別貪多，這樣既省時間又有效率。我個人覺得任汝芬的不錯，把它的任汝芬系列用好了，會省很多力氣，尤其是聽一下他的強化班和沖刺班錄音還是很管用的。經濟條件允許的話報一個輔導班也可以。

政治的真題做最近五年的就好了，做至少兩遍。政治做題不在多，把基本的知識點弄明白了后適當做點練習即可。最后，我想說的就是，考研一定要保持一個穩定的作息規律。每天不要太累，因為這是個持久戰，但每天在同樣的時間里要堅持做同樣的事，日積月累，那種力量就是巨大的，只要你認真地堅持下來，你就可以看到最后的勝利！誠祝各位考研成功！

第五篇：期考班級各科狀元總結

期考班級各科狀元總結

語文

今天不多說，我就直接切入正題。語文有三大塊，基礎、閱讀和作文。基礎要考平常多背多積累，尤其是默寫，只要背了就

有成果，還要多記字音字形，學習課文前要了解作者，以及積累文學常識。閱讀，這是很難直接提升的，建議平常多讀書，還

要試圖去了解作者的思想感情，也可以多寫些聯系，總結答題方法，找到感覺買這不是一件易事，需要長期的堅持，此外，古

詩文閱讀也可以從平常學過的顧問上找到共通點，很多作者的思想感情也是大致相同的，所以哦掌握書上的古詩文，課堂上跟

著老師的思想走，古詩文就不是什么難事。作文：作文有兩種，一種格式中規中矩，一種標新立異，兩種肯定有可能高分，但

后者風險更大，不成功便成仁，座椅老師也說過讓我們用固定的格式來寫作文，也就相當于傳說中的“八股文”。但“八股文

”也不是每個人都寫得好的，寫作前應確定蚊香中心，選取在、適當的材料，以材料烘托中心，再用語言加以修飾，分數就會

不會太低，如行文流利、思路清晰、真情實感，就是一篇高分作文。相信做好以上三點，大家的語文成績會逐步提高。

數學

數學的作用是舉足輕重的。進入高中，數學成為我們難以學好但又必須學好的學科，關于如何學好數學，下面是我的一些看

法。

首先，岸上數學及數學老師，主動適應老師的教學風格是學好數學的前提。

然后就是學習方法了，正確有效的學習方法使我們取勝的法寶，在學習中應做到預習。聽課、作業、回顧和總結。

預習是必不可少的，它使我們大致了解學習要點、全出難點，待老師講解就可以基本掌握了。

聽課是至關重要的。課堂的一分鐘時課后半小時都無法比擬的。在聽課過程中，不僅要聽出問題的結果，更重要的是學找解

題的突破和思路，掌握了尋找突破口與解題思路后，平時不會解的難題也會迎刃而解聽課中還要善于發現問題，思考后仍無法

解決的及時提出，及時解決。別怕出錯，要敢出錯善改錯。

至于做題，我不太贊成題海戰術，提倡找些經典，代表性的題目來寫，盡量一題多解，培養思維發散性與靈活性。做到舉一

反三，融會貫通，對一些答案都看不懂的提，最好還是放棄吧。

學完每一章節，還要善于回顧總結，不僅要知道我們該做什么，還要知道我們學到了什么。

有可能的話，就參加競賽，以鍛煉自己，提升自己，超越自己。

以上是本人看法，道理大家都心知肚明，可能做到的人卻寥寥無幾，當然我也做不到。你能做到，你就能成功。祝大家都能

成功！

物理

習物理的時候，要嚴格貫徹預習→上課→復習→作業→小結五個環節。

1、我們在上每一節課前要預習，可以花10-15分鐘大

致了解那一課的內容，找出不理解的地方，在上課時向老師詢問，并且把《世紀金榜》會做的做完。

2、上課，上課的時候不

能單純的做筆記，要把老師講解的內容理解透徹，然后才做筆記。劉老師在上課時會講解一些經典的例題，我們要學習老師講

解題目的方法、如何正確地運用所學的知識和公式去解決問題。

3、復習，我們要花2-3分鐘把當天所學的知識、公式在腦里會

議一邊，增強記憶。

4、作業，在做作業的時候要理解題目，抓住題目的主干，再來解題。

5、小結，一般做完題目后我們都要

做一番小結，把類似的題目集中起來，尋找出共同之處，并且確定一種或幾種解題思路，那么以后類似的問題就可以迎刃而解

了。做小結的時候，我們還要和以前所學的知識融會貫通。

再有做實驗對學習物理也是也是非常有幫助的。一切的物理定律都是在正確的實驗基礎上并加以推向得出的。所以我們一定

要做好物理實驗。

希望大家在以后的學習中能把物理學得更好！

政治

（1）上課要有效率，在不錯過老師講的重點知識的前提下，有計劃性的在課堂上完成一些該科的作業。理科作業，文科時間

少……

（2）在課堂上，可以邊聽課邊背一些重點知識（學有余力的前提下），這樣對課本知識比較熟悉，做作業的時候就比較得

心應手，有效率一點。

（3）做作業時，尤其是材料題是，做完對答案的時候，要盡量多記住一些好的句子，尤其是我們平常不會用的句子，遇到

類似問題可以很萬能的把句子套用上去，這樣可以避免我們語言表達不流暢，錯漏百出，避免被扣這些不該扣的分。

大概就是這樣了，其實最關鍵的還是要下功夫被，在背中靈活運用，在靈活中抓住所有分數。

歷史

這次考試，歷史考的還不錯。大家就問：“有什么方法？“又有什么方法呢？學習歷史這一刻，無非是多記多背，哪有什

么好方法？多背了，記住了，就考不差，分數不會低。這又有問題了，為什么有些同學記過了，背過了，分卻不高？那么，請

問一下，你用心了嗎？不用心，自然急了等于無，如同沒有背；你用了心背，分數也不高，那是少有的事，不必在意，因為只

要用了心就會有收獲。

地理

其實我學地理沒有什么方法，于是仔細回憶了一下，總結了三個詞：記憶、總結、聯想“記憶，是必須的（因為是文科嘛

！），但首先要記地圖，因為它是學地理的基礎，沒有了依靠地圖的分析，是不可能學好的，記得初一時，老師讓我們每幅地

圖都要花一遍加深記憶（當時是畫的爪雞無力手抽筋，但現在受益匪淺），然后就是想氣旋，氣旋之類的沒法從其他知識中分

析獲得的基礎。背完后，總結會發現，很多知識都可以從中推出（少了大堆的背書時間），在這時聯想，比如像，今天天氣然

后輻射到形成的原因，在想到這種氣候的范圍…………，這樣就可以加深記憶了。