第一篇：群眾路線教育學習聽取意見階段安排

富縣高級中學

開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節

工作計劃

根據縣委、縣教育局的安排，我校教育實踐活動從4月17日啟動，現就開展學習教育、聽取意見環節的重點做出如下計劃。

一、精心安排部署

本次活動要抓早動快，精心組織，周密部署。成立以校長為“第一責任人”的教育實踐活動領導小組、辦公室等機構，負責本單位教育實踐活動的組織實施，綜合協調作用，檢查指導。同時，要結合實際突出自身特色，做到主題不變、鏡頭不換，堅持聚焦“四風”，注重領導帶頭，注重群眾參與，教育實踐活動動員會在4月中旬召開。本校主要負責同志親自動員部署，包抓領導到會指導。

二、深入開展學習

搞好學習宣傳和思想教育，使黨員、干部特別是領導干部提高思想認識，增強宗旨意識和群眾觀點，著力提高學習教育的成效。

按照要求的學習篇目和內容，不折不扣地開展好學習教育活動。重點學習《黨章》，黨的十八大、十八屆三中全會精神；總書記系列重要講話精神；省十二次黨代會、十二屆三次、四次全會，市委四屆五次全會精神；省委、市委主要領導同志的講話精神；中央規定的“五本教材”，即《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》等；延安整風時的重要文獻，包括《改造我們的學習》、《反對黨八股》、《整頓黨的作風》等；市委黨校等單位編寫的反映

延安時期黨的群眾路線的《資料匯編》等；教育法規及各級教育工作會議精神。

結合學校實際，采取靈活多樣、務實管用的形式，抓好黨員的學習教育，確保學習不虛不空不走樣。一是通過舉辦專題輔導班、自主學習、小組討論等形式，堅持個人學習與集中學習相結合，借助群眾路線教育網、黨員干部現代遠程教育平臺等載體，認真開展學習教育。二是要嚴格按照“11211”（記寫1萬字學習筆記，撰寫1篇調研報告、形成2篇心得體會、進行1次心得交流、提出1條反對“四風”方面制度建設的建議）的要求，確保學習的質量和效果。三是在學習過程中結合學校實際情況確定調研專題，采取約談走訪、深入基層、實地查看等方式扎實開展調查研究，形成有價值的調研報告，于4月底前報縣教育實踐活動領導小組辦公室。四是建立學習制度，確保學習時間。制定詳細的學習計劃，報縣教育實踐活動領導小組辦公室。單位負責人要積極參加全縣封閉式集中學習。五是以黨支部為單位，組織開展“組織找黨員、黨員找組織”活動，理順黨員組織關系，落實每個黨員參加活動的黨組織，對因體弱多病等不能正常參加學習教育活動的黨員干部，要落實專人，送學上門，確保學習教育全覆蓋。通過認真學習、深入思考，做到邊學邊改。重點解決慵懶散，效率低下；大局意識和服務意識不強，衙門作風嚴重等問題。

三、組織開展討論

領導班子要發揮帶頭作用，召開多種形式的討論會，緊密結合實際，廣泛開展具有延安特色的四個大討論，會前要充分準備，認真撰寫發言材料，會議邀請縣督導組參加指導，討論情況形成書面材料報縣教育實踐活動領導小組辦公室備案。通過討論形成有價值的意見和

建議，使反對“四風”成為黨員干部的普遍共識和自覺行動，使黨的群眾路線在全體黨員干部中深深扎根。

四、廣泛征求意見

聽取意見必須聚焦“四風”，緊扣作風建設，避免分散主題，著重《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、踐行群眾路線方面的意見建議。為對照檢查、開展批評和整改落實打好基礎。

要堅持全方位、多層次聽取黨員干部群眾的意見建議，領導班子和黨員干部要在廣泛聽取基層黨員、教職員工、學生家長意見的同時，還要注意聽取上級部門、離退休老教師和黨外人士的意見，真正把各個層面的意見都征求上來。

五、及時回顧總結

在學習過程中，認真開展“回頭看”活動，要按缺什么補什么的原則，邊學邊查邊改。一看學習是否扎實，黨員干部是否全部參加學習，是否系統學習了中央、省委和市委規定的重點內容，集中學習時間是否達到了規定要求；二看“四個大討論”是否深入，在聯系黨員干部的思想、作風和工作實際上是否緊密，在踐行黨的群眾路線和根本宗旨上是否得到增強，在新時期弘揚延安精神、全面深化改革上是否形成共識；三看征求意見是否廣泛，是否堅持開門納諫，是否緊扣反對“四風”查找問題，是否認真吸納了收集到的意見建議，是否認真客觀地梳理了反饋意見。通過“回頭看”查找存在的問題，及時整改，認真總結，確保教育實踐活動取得實效。

富縣高級中學教育實踐活動領導小組

二0一四年四月十五日

附件：《富縣高級中學黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節工作日程安排表》

第二篇：群眾路線教育活動,聽取意見真

聽取意見真，聽、訪、幫三措并舉。一是開門納諫聽。采取增設群眾路線教育活動網站、召開座談會、設置意見箱、廣泛發放征求意見表、公開征求意見電話及電子郵箱、個別訪談和QQ討論群談等方式，同時把黨代表、人大代表、政協委員和服務對象“請進來”，全方位、多途徑征求意見。二是深入基層訪。讓機關干部“走出去”，將全區今年***個重點建設項目逐一分解到班子成員和科室，堅持每月定期深入到項目。物價檢查所開展上門為企業、上街為群眾送服務、送法規、送政策、聽意見活動。三是上級切實幫。為了打消談話人的顧慮，督導組直接來到我委與服務對象代表、干部職工單獨面談，對我委聽意見進行“上級幫”。通過上述多種途徑，目前共收集疏理在“四風”方面的問題和意見***條。

第三篇：群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見經驗交流材料

回歸教育本位，服務師生群眾

——xx中學教育實踐活動交流材料

我校自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照區委統一部署，緊密聯系學校實際，緊扣教育主題，廣泛征求意見和建議，嚴格保障學校教育實效，推動了教育實踐活動的有效深入開展。

一、高度重視，把握契機，創辦群眾滿意教育。

3月初，學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，研究決定將教育實踐活動作為學校創辦群眾滿意學校的契機，結合學校實際制定了教育實踐活動實施方案，對開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了集中動員部署，確保教育實踐活動順利開展。充分利用電子顯示屏、宣傳條幅、宣傳欄、校園網絡等形式營造了良好活動氛圍。

二、聯系實際，制定學習計劃，認真組織學習。

我校采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、觀看教育片和警示片、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全校黨員干部真正受到深刻教育。現已開展班子集中學習4次，專題輔導3次，觀看教育片、警示片7次，黨 1

員干部自學4次，開展學習黨的光輝歷史和優良傳統、學習抗聯精神主題教育2次，累計參加學習人次達人次，撰寫學習筆記、心得體會累計達萬字。

同時，學校領導班子在此基礎上，結合學校實際開展了學生家長會、高三學生80天誓師大會、校園歌手大賽、高一高二學生統一軍體課、青年教師觀摩課等系列活動，將學習的群眾路線理論和學習感悟應用于教學管理實際，將學和用結合起來。

三、廣置渠道，大開言路，了解群眾心聲。

我校把征求意見作為找準問題、改進工作、深入群眾的重要抓手，采取“聽、問、議”相結合的方式開辟渠道，廣泛征求意見。“聽”，即廣泛聽取黨員干部群眾意見和建議，通過設立征求意見箱、黨員工作群、電子郵箱、征求意見電話等方式征集群眾意見，征集到群眾意見和建議7條。

“問”，即發放征求意見函，背靠背征求意見。我校首先面向西林社會相關部門及群眾發放征求意見函80份（現已回收36份），梳理各類意見和建議8條；為進一步強化征求意見環節工作，印發了關于黨員干部“四風”問題主要表現的相關資料，同時面向全校

師生群眾引發征求意見表份，使全校師生群眾在填寫征求意見表時針對性和實效性明顯提高，目前已回收征求意見表40份，正在梳理相關意見和建議。

“議”，即座談聽取意見建議。學校于3月31日組織召開了征求意見座談會，邀請了相關群眾代表12人，面對面聽取各方面對學校班子和班子成員的意見和建議總計25條。

目前，學校通過各方面渠道，已累計收到各級各類意見和建議共計40條，現已逐一梳理、分類，研究整改措施。

四、鞏固成果，邊梳理邊整改，滿足群眾心愿。

我校教育實踐活動辦公室將目前征求到的意見和建議進行了分析，查找到涉及思想、作風、學習、工作等有共性的4方面問題：

（一）理論功底不厚，運用理論指導教學管理實踐不夠。一是學習的自覺性不高。學校班子成員存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，導致學習自覺性不高，學習系統性不強，學習效果不佳。二是學用結合的關系處理不夠好。在理論體系把握上和運用理論

成果指導教學管理實際工作上力度不夠，存在理論學習與實際教學管理工作脫節的情況。

（二）工作作風不實，求真務實的精神不夠。存在接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。

（三）群眾意識不強，為師生群眾服務的宗旨不夠。深入師生群眾調研不多，主動性不強、不夠深入，沒有真正了解師生群眾的真實想法，在教學管理工作上對學校實際情況的了解主要依賴于聽匯報和表象映像，與師生談心交流少，對干部思想狀況和學生實際學習、思想情況了解不全面。

（四）廉潔自律的要求需進一步提高。艱苦創業、勤儉節約意識與過去相比有所淡薄，堅持發揚艱苦奮斗的優良傳統不夠，存在不合理的耗費辦公物資、浪費水電資源的情況。

針對以上四方面問題以及班子個人存在的問題，學校班子召開了專題研究會議，討論解決措施。決定采取問題通報的形式讓師生群眾了解情況，以便配合監督整改，同時，采取不定期再進

行四方面相關情況測評的方式，落實整改實效。決定對于學校班子成員自身存在的問題，主要采取結對提醒監督，定期自查自檢，撰寫反思材料的方式進行整改。

以上是我校在群眾路線教育實踐活動“學習教育征求意見環節”開展的具體工作。今后，我們要以本次教育實踐活動為基礎，回歸教育本位，服務師生群眾，在深化認識上做文章，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升黨員干部形象上見成效。

xxx中學黨支部

2014年4月11日

第四篇：黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段情況匯報

黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段情況匯報

督導組：

根據縣委統一安排和部署，嚴格按照黨的群眾路線教育實踐活動領導小組制定的《方案》和《日程安排表》，全面開展了教育實踐活動，現將學習教育、聽取意見階段的工作開展情況匯報如下：

一、學習工作情況

學習教育主要是對參與活動的黨的領導干部及黨員同志進行馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，組織黨員干部學習討論，引導黨員干部堅定理想信念，勇敢追求真理。這是教育實踐活動學習教育環節中最重要的一項基礎工作，此項工作的落實與否，關系到整個活動能否順利開展。

1、時間與內容

集中學習時間：2014年2月27日、28日，3月3日、4日、5日，共五天。

集中學習內容：

1、總書記等中央領導關于黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話精神；

2、中國共產黨章程和黨的十八大報告

3、《同呼吸才能心相印》-習近平在**工作期間堅持群眾路線紀實，《習近平同志在**》

4、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，《厲行節約 反對浪費》

5、《在全縣開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話楊清江》

個人自學時間：要求不少于5天，都做到了。

2、人員與方式

參與學習人員：辦黨委及領導班子成員、黨員干部、教育實踐活動領導小組全體成員。

學習教育方式：以集中學習為主，個人自學為輔；學習資料為主，討論交流為輔；召開基層動員會議、傳達會議精神、學習討論壓茬進行。

3、要求及特點

集中學習要求：堅持高標準、嚴要求的基本方針，以學習吃透精神，聯系實際討論為主，講求學習質量和效果，不搞照本宣科，不搞泛泛而學。

集中學習特點：單位一把手吳生芬同志帶頭召集領導班子及黨員干部召開座談會，帶頭交流學習心得；保證了每天四小時以上的學習時間，嚴格參學考勤制度，沒有一名領導班子成員及黨員請假。

4、效果與作用

通過集中學習和自學，參學同志逐步提高了對本次黨的群眾路線教育實踐活動的認識，普遍認為：這次教育實踐活動是黨的十八大以后，新一屆黨中央領導集體統一思想，正視現實，應對當前國際國內復雜局面，解決當前部分同志思想上群眾觀念不強，四風問題突出，嚴重影響中國共產黨執政理念和地位的一項重要舉措。

（二）聽取意見工作情況

1、時間安排

聽取意見工作的時間段為：2014年3月10日至3月14日。

2、采用方式

基本方式是：開門聽取意見，上門請求指教、班子成員互相提。辦黨委和領導班子成員通過召開座談會、督導組談話、辦教育實踐活動辦公室通過發放征求意見表、公布征求意見電話及電子郵箱等方式征求各方面、各階層的意見。

3、具體做法

（1）召開座談會：共召開座談會2次。其中，單位主要負責人及領導班子座談會、主要負責人與領導班子成員談心談話座談會各一次。

（2）督導組談話：縣委教育實踐活動第六督導組組長xxx同志、成員xxx同志約談辦領導班子成員。

（3）發放征求意見表及電子郵箱等：向15個縣直單位、5位群眾代表發放征求意見函20份，收集到意見、建議共20條；由于征集面較廣，干部職工和群眾可隨時向我辦反映情況，使用電子郵箱等方式沒有收集到新的意見。

4、梳理情況

通過上述3條途徑，共收集各類意見、建議共20條，主要要集中在如何深入群眾中去、提高群眾參與度、征收工作切入點、維護群眾切身利益等四個方面，經綜合整理，梳理成如下幾點：

1、房屋征收群眾參與度再加強些

2、工作要繼續深入細致

3、多聽取群眾的意見、與群眾溝通多一些

4、做群眾工作需要細致耐心多解釋、解釋透

5、輕利益、注重民生

6、完善監督，相互促進、7、注重群眾滿意度

8、找好切入點、平衡點

9、建立完善機制做到善始善終

在教育實踐活動的第一階段，我們通過確保人員、時間、內容、質量四落實，進一步明確學習內容，提高學習質量，深入基層、深入一線、誠心誠意向群眾請教，面對面聽取意見，舉一反三，力求真實可靠，為對照檢查、開展批評環節和建章立制、解決問題打下了良好的基礎。

第五篇：“學習教育,聽取意見”階段評估

劉胡蘭中學黨的群眾路線教育實踐活動

“學習教育，聽取意見”階段評估

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在縣委督導組的正確領導下，我校以貫徹落實中央、省、市、縣改進工作作風、密切聯系群眾各項規定措施為切入點，以堅決反對“四風”為重點，緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，教育引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良傳統，解決突出問題，保持清廉本色，高標準起步、高起點部署、高站位推進，第一階段教育實踐活動取得了實實在在的效果。現將情況進行評估工作匯報如下：

一、動員部署落實到位

第一，成立專門機構。按照學校通知精神，閆校長立即召開專門會議成立學校黨的群眾路線實踐教育活動領導小組。同志任組長、任副組長。第二，制定實施方案。月日下午3:00，我校領導在校長會議室召開座談會，討論制定黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。全體校領導、黨員干部參加了會議。第三，動員部署實施方案。月日下午，閆校長在四樓會議室召開了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。縣群眾路線教育實踐活動督導組第 小組組長、成員、，學校全體領導、黨員干部和教職工參加了會議。

二、學習教育扎實有效

第一，積極開展集中學習。月日上午，校領導班子和全體黨員干部在二樓會議室集體學習《》、《》。閆文良副書記主持學習活動。

第二，學習觀看教育片，開展專題研討會。日上午，校領導班子和群眾路線教育實踐活動領導小組全體成員在二樓會議室學習觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》等教育片。通過觀看視頻，學習周恩來、焦裕祿同志艱苦奮斗的優良作風、求真務實的科學態度和進取精神，真正把群眾精神落實到學校教學教育工作中去，爭做優秀共產黨員。隨后，閆文良副書記召開了“如何做好人民群眾的貼心人”群眾路線教育主題研討會。與會人員就觀看教育片后深受啟示，大家一致認為，做好群眾的貼心人必須做到：一是要深入師生學習、工作和生活，深入了解和解決師生的實際困難；二是要特別關注困難師生的學習、生活，加大扶持力度；三是學校領導、老師要和學生交心、做朋友，以真情感染學生、溫暖學生，做學生的貼心人。

第三，學校領導班子和全體黨員開展自學活動。自從實踐活動方案實施以來，學校領導及全體黨員嚴格按照學校要求，開展了系列學習活動，每位黨員都按照學校要求發放的學習資料開展自學活動。

三、征求意見廣泛深入

第一，校領導深入師生之中開展調研活動。學校通過個別訪談，召開座談會，發放問卷和征求意見，談心談話等方式，廣泛聽取和征

求意見建議并及時歸納梳理，關于學校發展方面8條，教職工加班待遇方面4條，后勤服務管理方面4條等意見和建議反饋至相關部門和處室，有的意見和建議已經得到妥善處理，有的正在研究并出臺相應的管理規章制度.第二，組織召開老同志、教師、學生座談會。閆校長和四位領導傾聽老領導、老同志以及普通教師、學生家長對于學校貫徹落實中央八項規定和校領導在“四風”方面存在問題以及對學校今后發展的意見和建議；一線教師以加強校風、教風、學風管理為主題展開大討論，討論研究如何使學校建設各項工作更加規范化、信息化和現代化，切實加強和改革教風、學風建設；召開學生管理工作座談會，探討新形勢下，學生教育管理新途徑；召開后勤管理人員討論會，為進一步使學校后勤管理工作更加科學化、人性化。通過各種座談與討論，廣泛征集教職工意見和建議。

四、深入基層富有特色

緊緊圍繞反對“四風”的重點，結合學校實際，學校重點開展以下特色工作。

（一）黨員領導干部深入基層，大力貫徹落實學校“四項制度”。

1、領導干部進課堂聽課制度

領導干部進課堂聽課、評課，此活動使黨員、領導干部深入了解了課堂教學情況，營造了一個大家都關心教學、重視教學、支持教學、嚴格教學管理的良好氛圍。

2、黨員干部包保制度

實現了校長、主任年級包班級、學生的服務格局。

3、“一幫一帶”制度 每名黨員干部幫助1名學困生、德困生或生活困難學生，同時做好身邊一名教師的思想政治工作，帶領他們積極上進。

4、領導班子巡查制度

為確保學校內部安全，加強學校作風效能建設，建立了領導班子巡查制度，對學校全部情況每周一次巡查，并每周公布一次。

（二）開展了正風肅紀行動

（1）精簡會議，堅決取消一切沒實質內容、不解決實質問題的會議、活動；（2）糾正行業不正之風，治理侵害師生利益等問題；

（3）規范公務接待，按照中央八項規定的要求，完善和落實相關制度；（4）規范“三公”經費使用情況，堅決制止鋪張浪費等問題。

（三）開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動

新學期，學校開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動，全體教師回顧學校發展歷程，整理出學校發展中理念體系，如辦學指導思想、發展戰略、治校方略、學校愿景、培養目標、核心價值觀等內容，并征集了三風（校風、教風、學風）創意和學校發展的意見與建議。

（五）嚴管理，重舉措，大力提升培養質量

學校提出：“嚴管理，重舉措，抓重點，見實效”的口號，建立“主管領導、主任巡查責任制度”、“巡查結果周公布制度”，創建優質課堂，集中精力抓重點，大力提升培養質量。

（六）關注師生成長，提升教師生活和學校辦學特色

針對“生命化教育，特色化辦學”這一目標愿景，學校將充分利用“第二課堂”開展各類活動，豐富學生們的課余生活；這些異彩紛呈的活動填充著學生們的課余空間，為學生營造了一種幸福的氛圍。為了實現 “讓教職工快樂的工作著并幸福著”的愿景，學校將提高教師的幸福指數由工作延伸至生活的方方面面。充分利用傳統節日，開展乒乓球、教師“卡拉ok”等有益活動，為教職工的健康生活和快樂工作加碼。

四、意見建議

我校希望通過教育實踐活動能進一步加強作風建設力度，校領導帶頭行動，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成我校上下共同努力，反對“四風”，強化作風的良好氛圍；

不斷強化加強理論學習、不斷提高干部的政治業務素質；調查研究要深入扎實，切忌形成過場主義；

強化厲行勤儉節約風氣，該項工作不僅僅體現在宏觀層面的，更主要是落實到工作實處；

重點是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。

五、問題想法

接下來，我校將在教育局、督導組的具體指導下，按照群眾路線教育實踐活動的總體要求，做好規定動作，創新特色動作，努力完成黨的群眾路線教育實踐活動的各項工作任務。