第一篇：群眾路線教育實踐活動第一階段學習安排

群眾路線教育實踐活動第一階段學習安排

為扎實推進白家莊村“深入開展黨的群眾路線教育實踐活動”，根據制定的《實施方案》的總體部署，現結合實際，對群眾路線教育實踐活動第一階段學習作如下安排：

一、學習目標

通過學習培訓，深刻領會開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求和方法步驟，進一步提高認識、端正態度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態投身教育實踐活動，為全縣國土管理工作加快發展、經濟社會追趕跨越，提供強有力的思想和作風保障。

二、學習內容

（一）規定學習內容：局活動辦公室編印的縣委《黨的群眾路線教育實踐活動必讀篇目》11個篇目。

（二）自選學習內容：中國特色社會主義理論論述、黨章、十八大報告、總書記系列重要講話精神、十八屆三中全會《關于全面深化改革的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等。

三、學習安排

（一）學習階段的時間為3個月。各黨支部采取集中學習與個人自學相結合，集中學習和討論時間不少于7天。活動實行簽到制，要留下痕跡。

（二）按照縣委“六個一”要求，即：制定一份學習計劃；各支

部確定一名學習委員、建立一本學習記錄；每名黨員干部記錄一本不少于2萬字的學習筆記、撰寫一篇不少于2000字的心得體會。

（三）在認真學習的基礎上，3月底前，副科級以上領導干部、各股室、二級機構，各基層所負責人要完成“五篇文章”，即心得體會一篇、群眾路線實踐與思考一篇、結合本職工作思考一篇、學習身邊先進人物和先進典型心得一篇、調研報告一篇。黨組書記要對本單位副科級以上領導干部，各股室、二級機構，各基層所負責人的“五篇文章”審閱把關，班子成員的“五篇文章”經督導組長審閱后報縣活動辦。

（四）開展好“四個大討論”：在領導班子和領導干部中開展“樹立什么樣的政績觀”大討論；在黨員干部中開展“入黨為了什么、在黨干了什么、先鋒當得怎么樣、群眾形象好不好”大討論；在關鍵環節、重點崗位黨員干部中開展“手中權力怎么用”大討論；在普通黨員干部中開展“我為單位做了多少貢獻、我為群眾做了多少工作”大討論。

四、學習要求

1、各基層所黨支部在局機關黨支部學習安排的基礎上結合實際組織學習，確保全體黨員參加學習，確保集中學習時間不少于7天，確保學習內容全覆蓋。各支部以新聞報道形式向局活動辦公室反饋學習情況，每周不少于1條。

2、領導班子和領導干部要以身作則，以普通黨員身份參加支部活動，帶頭學習，作好表率。

3、每位黨員、干部要積極參加本支部組織的學習和討論，認真做好讀書筆記，撰寫心得體會。

4、各支部要妥善安排好學習和工作，做到學習工作“兩不誤、兩促進”。

5、要嚴格考勤制度。集中學習和討論做到不請假、不外出。

第二篇：群眾路線教育實踐活動第一階段工作總結

頭道鎮中心小學

黨的群眾路線教育實踐活動學習教育階段工作總結

我校黨的群眾路線教育實踐活動自正式啟動以來，嚴格按照昌圖縣教育局的要求，依據《頭道小學黨的群眾路線教育活動實施方案》加以落實，在“認真學習、聽取意見”這一階段，小學黨支部結合學校工作實際組織開展了形式多樣、富有成效的工作，教育實踐活動在我校平穩順利推進。

一、領導高度重視，及時做好工作部署

在教育局部署開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，結合學校工作實際，認真制定了《頭道小學黨的群眾路線教育活動實施方案》，成立了我校黨的教育實踐活動領導小組及其辦公室，做到組織落實。同時，及時傳達教育局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神和要求。多次以支部、行政、全鄉教師會議的形式，研究部署教育實踐活動的具體細節，細化實施方案，并集體學習有關文件和重要講話，準確領會和掌握活動精神和要求。

二、組織學習，突出兩個“結合”

一是集體學習與個人自學相結合，學校嚴格按照教育實踐活動方案實施，學校組織了4次集體學習，圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風” 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強教職工的作風建設 ”主題，學校領導班子成員和全體教師學習了習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動會上的講話、中央八項規定、教育局關于黨的群眾路線教育實踐活動實施方案等；每位教師每周自學2小時，重點學習了中央領導關 1

于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、《中小學教師職業道德規范》、《黨章》等并認真撰寫了學習心得體會，共收到心得體會21篇。

二是學習要結合學校的工作實際，在不斷學習的同時，組織行政管理人員、黨員教師、班主任四次專題討論。

三、在學習的基礎上，廣泛征求意見建議

一是以開展問卷調查的方式向全體教師、學生及學生家長圍繞“四風”作風建設征求意見建議。共收到各類意見和建議200余條。

二是以召開座談會的形式征求意見和建議，組織召開了行政管理人員、黨員教師、班主任四次座談，進行專題討論。

我們將對征求到的意見建議進行認真梳理，有針對性地制訂整改措施。

四、做好教育活動的宣傳工作

按照教育局要求，已基本完成教育實踐活動第一階段的各項要求。在“認真學習、聽取意見”環節，學校利用電子屏進行宣傳，及時報道了學校此項工作的開展情況。

五、學以致用，努力做好本職工作

在開展教育實踐活動期間，學校要求每一位教職工聯系工作實際，提出切實可行的意見和建議，既認真開展教育實踐活動，同時也不影響正常的教育教學工作，切實做到“兩不誤、兩促進”。按照要求，堅持做到“邊學、邊查、邊整改”。

六、第一階段工作收獲

1、統一思想，提高認識，是開展好群眾路線教育活動的根本前提。當前，一些地方出現了許多嚴重脫離群眾，甚至干群矛盾激化現象，“四風”

問題較為突出。我們認為，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大部署，是以習近平同志為核心的黨中央堅持從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策，關系到黨的執政地位能不能得到鞏固，黨和國家能不能長治久安。只有思想認識到位了，才能切實把思想統一到中央、省委省政府和教育局的決策部署上來，把行動自覺落實到服務群眾、改進作風中去，進一步堅定搞好這項活動的信心和決心。

2、群眾參與，服務群眾，是開展好群眾路線教育活動的根本目標。在這次群眾路線教育活動中，我們沒有把參加人員范圍局限在黨員干部，而是發動全體職工全程參與。我們感到，開門搞活動，請群眾參與、讓群眾評判，我們開展的群眾路線教育活動才會更有實效；充分相信群眾、依靠群眾，傾聽群眾聲音，我們開展的群眾路線教育活動才會更具生命力。

3、推動工作，是開展群眾路線教育活動的根本。我們在開展群眾路線教育活動中，堅持把開展活動和推進業務工作緊密結合起來。我們認為，只有圍繞中心、服務大局，統籌兼顧、合理安排，既不能脫離教育教學工作孤立地搞教育實踐活動，也不能因工作任務重而使教育實踐活動流于形式、走過場，堅持兩手抓、兩手硬，兩不誤、兩促進，才能深入推動群眾路線教育活動的開展，才能將活動成果轉化為工作的強大動力。

七、下一步工作

目前，我們開展的群眾路線教育活動各項工作已全面展開，正在有序推進。下一步我們將按照教育局統一要求和我校的活動方案安排，重點做好以下工作：

1、在努力完成規定動作基礎上，設法增加自選動作，探索創新活動載體。活動的重點是加強作風建設、反對“四風”問題，通過走出去、請進來等多種形式，開展“轉作風、進家庭、強服務”活動，多方征求意見。聘請監督員等方式，對我校工作人員依法執教、辦事效能和服務發展情況進行監督。

2、仔細查擺問題。重點圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。真正讓學校領導干部和教師思想受教育、作風得改進、行為更規范。

3、強化整改落實。針對查擺中暴露出來的問題和不足，制定整改方案，強化正風肅紀，提出解決對策，對突出問題進行集中治理，狠抓建章立制，注重抓源頭、打基礎、管長遠，從主要現象、表現形式、重點崗位、主要環節上認真梳理學校領導干部及教師作風問題發生的特點和規律，立行立改，著力完善規章制度，努力形成用制度規范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機制。

頭道鎮中心小學

2014年5月10日

第三篇：群眾路線教育實踐活動第一階段工作總結

緊扣主線，多措并舉，有序推進教育實踐活動

----山西金融職業學院群眾路線教育實踐活動階段工作總結

山西金融職業學院黨的群眾路線教育實踐活動自啟動以來，認真貫徹中央、省委和山西高校工委的要求，緊密結合學院轉型跨越發展的目標，依據《中共山西金融職業學院委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，緊扣主線，多措并舉，大力開展學習教育、聽取意見環節的各項工作，確保學院教育實踐活動有序推進，做到了起步穩，開局好，有成效。

一、提高認識，加強領導，及時做好工作部署

（一）提高認識，以身作則。學院領導對活動給予了高度重視，院黨委深刻認識到學習教育、聽取意見，是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。這一環節抓好了，思想認識提高了，征求意見找準了，查擺問題、開展批評才能有的放矢，整改落實、建章立制才能真正取得實效。自活動開展以來，院領導多次深入基層單位，為活動的有力開展奠定了堅實的領導基礎。

（二）全面部署，夯實基礎。9月9日，召開全院動員大會，學校全體黨員參與大會，領會活動精神，全體黨員通過黨員大會，正確把握活動的目標內容和精神實質內涵。

（三）細化方案，加強督導。學校召開黨委會議，討論并通過了《山西金融職業學院開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》。學校黨委又專門制定并下發了學習教育、聽取意見環節工作具體流程。

（四）積極協調，有序開展。自活動開展以來，學院與督導組建立了工作匯報制度。同時，為了使我校活動按照省委的統一要求順利開展，對于每個環節、每一項工作部署，都做到了開展前有請示，開展中有匯報，始終把我院活 動嚴格按省委的要求做準、做細，確保活動不跑偏，不流于形式，為我院第一階段工作的順利起步、扎實推進奠定了良好基礎。

二、多措并舉，聯系實際，深入開展學習教育

（一）措施到位，強化學習。學院領導堅持以學為先，堅持領導帶頭，堅持注重實踐，推動了活動有序開展。一是加強領導班子學習，對“四風”在學院的表現形式、存在的問題進行了深刻地剖析，在黨員領導干部中起到了很好的示范作用。二是學院在網站主頁開設了《黨的群眾路線教育實踐活動》專欄，為全校廣大黨員和師生利用假期和業余自學提供了詳實有力的理論和實踐參考。三是將相關學習教育讀本《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》發至各級黨組織和廣大黨員干部，采用多種方式集中學習或自主學習。

在學習中，大家把握一個“主題”（為民務實清廉），遵循四個“要求”（照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病），做到四個“反對”（反對形式主義、反對官僚主義、反對享樂主義、反對奢靡之風），解決四個“問題”（作風不實、標準不高、行為不廉、風氣不良），認真對照檢查，邊學邊改，收獲很大。通過增強思想自覺、理念自覺促進行動自覺，做到學用結合、知行合一。

（二）拓展形式，加強教育。學校組織全體黨員觀看了群眾路線教育片《周恩來的四個日夜》，做到了全員參與，全部覆蓋。活動中，廣大黨員領導干部通過周恩來密切聯系人民群眾、甘心為民奉獻的典型事例，及季建業等近年來一些嚴重背離人民，腐化墮落的違紀黨員領導干部及典型案件，進一步深刻理解了《廉政準則》的有關規定和內容，從而切實鞏固了學習教育的成果。

學校還邀請省委黨校專家做了題為《黨的群眾路線的形成、發展和實踐》 的報告，院長做了題為《加強黨風建設，推進學校的轉型跨越發展》的報告，這些活動，深化了每一名領導干部、每一名黨員對群眾路線的認識，堅定了每一名領導干部、每一名黨員一心為民，成為為民、務實、清廉，師生滿意的好干部、好黨員的理想信念。

（三）輿論引導立體化，營造和諧氛圍。在校網站主頁開設的《黨的群眾路線教育實踐活動》專欄上，及時全面反映學校教育實踐活動情況，切實做好教育活動的宣傳工作，在避免鋪張，力爭節儉的基礎上，開辟多種形式的學習載體，認真編寫教育實踐活動簡報12期，發布多條動態信息，使得全校師生員工都能夠了解開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義，及時了解學校教育實踐活動的動態。

三、征求意見和建議，形式多樣，認真梳理

廣征意見，深入查擺。學院領導多次深入到所聯系的部門，通過組織座談調研會、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的問題。通過召開離退休教職工代表座談會聽取意見，擴展意見和建議來源渠道，廣泛搜集離退休老同志的想法。這些意見，對我們理好、更準地查擺存在的問題，制定整改措施，改進工作作風，促進工作開展，起到非常大的作用，使我們的工作針對性性更強，目標更加明確，與學校轉型跨越發展、與全體師生員工的聯系更加密切

四、以《實施方案》中“六項推進”為抓手，活動成效明顯

按照學校的《實施方案》，按照學校在這次活動中的主題 “堅持群眾路線，推動轉型跨越，促進學校發展”，學校一邊調研聽取意見，一邊制定措施整改落實，活動成效明顯。一是推進了學校領導班子和黨員干部隊伍建設，不斷宣傳和引導校黨委“講團結、講大局、講奉獻、講發展”的號召，落到了實處，全校師生員工在工作、學習、生活中，積極向上、努力工作，整體工作作風改觀明顯。

二是推進了學校勤政廉政保障工程建設，完成了辦公用房調整，修訂、實施了工作例會、公車使用、辦公用品采購、設施設備維修、值班工作等方面的制度，增強了黨員干部的宗旨意識、服務意識、責任意識和奉獻意識，形成了勤政廉政的良好氛圍；黨員同志充分發揮模范帶頭作用，彰顯為全校師生員工服務的黨性和本色。

三是推進了學校校園文化建設，營造全校師生員工參與共建的文化建設氛圍，發揮廣大師生員工的智慧，以文化引領凝聚學校發展力量。學校發布了新的校訓、校徽，圍繞“晉商魂、金融道”的校訓精神，指近期以來，校園文化環境發生較大改變，晉商文化、金融文化正在校園內不斷張揚。為展現現代大學生風采，結合我校轉型跨越發展的大局，山西金融職業學院“激揚青春 轉型跨越”文藝晚會于10月22日晚7:30在禮堂隆重舉行,晚會從育人以德、育人以智、育人以體、育人以美四個方面展示了學校師生積極向上的精神面貌和專業強、素質高的魅力風采，生動地體現了新的領導班子制“6930”行動綱領和繪制我校轉型跨越發展宏偉藍圖目標。

四是推進了學校教學改革工作，以學生為本位，制定并落實“三位一體”的人才培養模式，積極推進校企合作辦學工程，與山西省農村信用社聯合社簽訂戰略合作協議，與招商銀行太原分行開辦訂單班，與光大銀行、晉商銀行等金融企業開展合作工作，提高人才培養質量，打造金院人才培養特色。

五是推進了學校制度建設，按照學校轉型跨越發展的要求，全面梳理學校 各項規章制度，形成制度先行，制度面前人人平等的良好工作氛圍。目前，制度梳理正在進行，隨著活動的不斷深入，將努力形成一套明確責任、規范行為、提升效率、改善作風行之有效的制度體系。

六是推進了學校人事分配制度改革，積極探索按勞取酬、多勞多得的科學方法，積極構建適合我校實際情況的津貼分配、績效掛鉤制度，努力保障教職工待遇不斷得到提高和改善。按照學校工作進程安排，人事分配改革討論方案已基本形成，學校將在內將改革方案付諸實際。

第四篇：群眾路線教育實踐活動第一階段總結

群眾路線教育實踐活動第一階段總結

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，五農場采取學習增力、問題導向、改上建制、干上見效等多種途徑，切實做到了環環相扣、知行合一，取得了立竿見影的效果。

學習增“力”。活動中，農場把學習教育，提升黨員干部自身素質作為活動的基礎環節來抓實抓好。圍繞必學篇目，集中開展了以“提素質、強信念；聚共識、增動力”為主題的學習教育活動，現已組織全場黨員干部集中學習8場次，組織集中觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《周恩來的四個晝夜》等電影x次、主題黨課x場次，開展換位實踐體民情活動1次，同時要求每天抽出時間自學，并做好學習筆記。為進一步檢驗學習效果，農場于4月18日，組織了由全場黨員干部全員參加的群眾路線理論考試，全面檢驗并鞏固了學習效果。通過集中學習與個人自學，使全場黨員干部對教育實踐活動重大意義有了更深刻的把握，提升了正視不足、“打針輸液”的積極性與主動性，為活動深入開展、取得預期實效打下了基礎。

問題導“向”。農場通過采取群眾提、組織點、自己找等途徑，切實找準了“病因”。一是群眾提。按照“群眾關心什么就整改什么、群眾關注什么就落實什么”的原則，通過設立意見箱、公布熱線電話、組織召開座談會、印發征求意見表等多種形式，廣泛征求群眾意見。在征求意見過程中，農場及各支部約法三章：不打棍子、不戴帽子、不抓辮子，切忌擺好邀功，力求直指時弊，讓群眾暢所欲言，知無不言、言無不盡。現共召開征求群眾意見座談會x場次，走訪群眾x人，發放征求意見表x余份。二是組織點。農場黨委與各支部班子之間開展互評互點活動，充分發揚整風精神，真正拿起批評的武器，對農場黨委與各支部主子長年形成的作風積弊進行揭短亮丑。對黨委個別單項工作缺乏一桿子插到底、一定程度上存在形式主義等；對基層支部說一套做一套，對黨委決策貫徹落實打折扣等平常不愿說的問題全部提了出來。三是自己找。在全場各單位層層召開民主生活會，組織引導黨員干部對照黨章規定，對照廉政準則，對照改進作風的要求，對照群眾期盼，對照先進典型，聯系自己的思想、工作和生活實際，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面查找根源，深入剖析查找自身存在的問題。現在，全場各支部已全部召開了民主生活會，黨員參與率達到x%以上。根據所征求到x個意見建議，整理歸納出了x大類x個具體表現，切實找準了“病因”，為下步對癥下藥做好了準備。

改上建“制”。一是建立問題倒逼機制。根據列舉出x大問題x個具體表現，農場逐條細化整改措施、明確整改時限，并由群眾對“改了什么，怎么改的”進行監督，以問題倒逼機制，為落實整改注入了強大外力；二是建立管人管事各項制度。進一步完善落實了公務招待、公務用車、會務、財務管理、機關、村隊管理辦法等相關制度；推行掛牌上崗、公開承諾，嚴格落實項目代辦、限時辦結等制度，依靠制度管人管事；三是建立“一聯五”聯系群眾制度。農場從機關抽調x名機關干部開展駐村蹲點服務活動，按照“一聯五”的要求，落實了聯系戶，并以黨員干部“三進三當”的形式，即進基層當農民、進農戶當干事、進窗口當來客，切實在角色互換中換位思考、體驗民情。

干上見“效”。農場本著立行立改的原則，把18件實事工程作為檢驗黨的群眾路線教育實踐活動效果的主戰場，以活動推進工作，以工作檢驗效果。目前，在xx村等三個重點提升村新植樹木xx余株；場部中心路拓寬工程即將竣工；林港村村內休閑園已完成池內護坡，正在進行四周鋪石硬化工作；改廁工作已全面展開，在完成戶數登統的基礎上，林港村已完成xx戶的戶外甕的安裝工作；其他各項工程正在加緊規劃預算中。此外，強化對農戶春耕備播的指導工作，組織實用農技培訓x場次，參訓人數達到x多人次；項目工作取得了新進展，現已儲備了水產品深加工、北京多貝利預硫化翻新輪胎等一批大項目、好項目，金坤商砼技改搬遷項目、旭日門窗（玉田）搬遷及總部項目已簽約落地，實現了活動與工作的兩不誤兩促進。

第五篇：群眾路線教育實踐活動第一階段工作總結

黨的群眾路線教育實踐活動

第一階段“學習教育，聽取意見”環節

工 作 總 結

為了深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強和改進學校工作作風，“辦人民滿意教育，創建一流學校”，按照縣委和縣教育黨委群眾路線教育實踐活動的總體安排，學校從3月初開始，結合學校實際情況，分階段、分步驟，采取多種方式，通過多種途徑，組織開展了形式多樣、富有成效的教育實踐活動。在此期間，學校領導能帶頭學習，通過反思、交流、征求意見，深入群眾，廣泛聽取群眾意見，聚焦“四風”查擺問題；組織全體黨員教師積極參加學習培訓并廣泛征求意見和建議，按照活動方案的具體要求，基本完成了第一階段的各項任務，對開展此次教育實踐活動的思想進一步統一、認識進一步提高，增強了全體教師參與活動的自覺性和責任感。

一、領導重視，開展有序

根據《中共會寧縣委關于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》（縣委發?2014?4號）和《關于印發<會寧縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案>的通知》（會群組發?2014?2號）及《關于印發<會寧縣

教育系統群眾路線教育實踐活動實施方案>的通知》（會群組辦發?2014?13號）文件精神，為確保我校黨的群眾路線教育實踐活動深入開展并富有實效，3月3日制定了《東關小學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，成立了學校路線教育實踐活動領導小組，3月7日下午，學校組織全體教職工及時召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員會，動員會由支部書記李森柏主持，校長姜漢昌做了動員講話，教育局王謙副局長參加動員大會并做了重要講話。

動員會上學校安排部署了學校黨的群眾路線教育實踐活動，確定了本階段的學習計劃和學習內容，有計劃地組織安排全體教師學習了總書記系列講話，中央、省、市、縣各級文件精神和黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編等諸多內容。會上，學校向全體教師發放了征求意見表，征集全體教師對縣委四大班子、教育局班子及學校班子和班子成員存在的“四風”問題及其他方面的意見建議，然后歸納梳理，剖析問題根源，提出初步的改進措施，明確了第一階段要把學習教育和聽取意見作為學校教育實踐活動的工作重點。

3月中旬，重新布臵了黨員活動室，制作了教育實踐活動專欄。

二、征求意見，明確思路

3月下旬和四月中旬，班子成員按照工作分工，先后兩次通過發放征求意見表和調查問卷等形式，了解關于學校及班子成員在“四風”方面存在問題的意見和建議。活動過程

中，3月7日學校共發放民主評議表2300余份，調查問卷300份；4月11日又給教師、家長、學生發放全縣教育系統群眾路線教育實踐活動問卷近5000份，發放師德師風自查自糾、家長學生評價教師師德師風問卷調查共計近5000份，重新發放對班子成員和學校領導班子的問卷調查及學校辦學理念征集表800份。同時，安排專人做好各項分類統計工作。針對征集到的問題，進一步加強聯系和溝通，安排與部署以便加強學習、指導和即知即改。學校要求全體教職工積極參與教育實踐活動，并通過設臵意見箱和開通學校教育實踐活動領導小組舉報電話等方式，為進一步廣泛征求意見和建議提供方便。

三、創新方法，抓好落實

（一）重視落實“規定動作”

一是組織學習：支部定期不定期地組織召開專題學習會，每周保證3次6小時的集中學習，確實鞏固學習成果，加強群眾聯系，深化活動重點，特別是針對“四風”問題，進一步提高思想認識，將理論學習與自身的生活作風、工作作風的轉變相結合，真正達到教育實踐活動促進學習教育發展的根本目的。

二是撰寫心得體會：學校組織全體教師針對如何貫徹落實總書記系列講話精神、加強工作作風建設特別是師德師風建設以及“為了誰，依靠誰，我是誰”和“四個服務”

等問題，要求全體教師人人撰寫心得體會3至4篇，學校還將對教師的心得體會組織評獎。通過學習、反思，全體教職工把學習教育實踐活動與自身工作緊密聯系起來，從思想上和各級黨委、政府的意見保持高度一致。

三是組織全體黨員在會師塔下重溫入黨誓詞，緬懷革命先烈，聆聽講解員生動的黨課教育，使全體黨員深受啟發和教育。還組織30多位教師參加了教育系統組織的各類學習培訓活動。

四是每周星期五下午組織全體教師按計劃進行專題集中學習培訓，每次培訓不少于兩個小時。通過定期不定期的集中組織學習，確保每周集中學習不少于3次，集中學習時間不少于6小時。

五是組織教師參加了教育系統的各類問卷、答題及網上答題活動。

六是4月中旬，認真組織開展了“第一階段”工作回頭看，進一步查漏補缺，安排部署，確保教育實踐活動富有成效。

（二）創新安排“自選動作”

一是組織全體教師積極參與，在學習過程中，認真撰寫筆記和心得體會。根據上級要求，規范學習筆記，要求做到邊讀邊感。每位教師撰寫學習筆記和心得體會2萬字左右。4月16日前由學校支部書記對教師的學習筆記和心得體會一

一進行了審閱，盡量落實“三審制度”。

二是結合學校工作特點，讓教育實踐活動的學習和崗位練兵、黨員示范崗、教師幫扶學生等結合起來，為辦人民滿意的教育、爭創一流學校而努力。

三是開展課堂教學競賽、群眾教育實踐活動心得體會和征文競賽活動，讓此次實踐教育活動富有學校特色，積極促進教師和學生的發展。尤其是為了規范教師教書育人行為，全面落實縣教育局要求的“教、研、訓一體”，組織開展推門聽課、評課活動，開學以來，在校長、教導處的組織下，聽推門課20多節，專門聽評優課5節。

四是根據學生行為習慣的養成教育、學校安全教育等，組織開展拒絕零食、不亂丟亂扔、防震知識、春季傳染病預防、路隊安全、學雷鋒、愛國主義等方面的教育實踐活動，進一步規范辦學行為。

四、做好宣傳，營造氛圍

自開展群眾路線教育實踐活動以來，學校積極做好教育活動的宣傳工作，通過會議學習、印發簡報、制作專欄、在金色教育網站報道等形式，使全體教師了解每一階段的學習內容和學習重點，明確學習的目的，增強學習的主動性，以高昂的熱情和飽滿的精神狀態投入到教育實踐活動中來，真正做到邊學邊查邊改進，教育效果良好。

五、存在的問題

1.學習筆記方面。部分教職工沒有按照上級要求缺乏針對性和有效性，沒有做到邊學邊思考、學有所悟。

2.心得體會方面。部分教師的心得體會是從網上下載或改頭換面而來，沒有緊密結合學校和自身實際來寫，存在假、大、空現象。

3.征求意見方面。一是沒有及時組織召開教職工和家長及學生座談會。二是從征求到的意見看，聚焦“四風”的少，提意見的少，提建議的多，群眾提的多，領導班子個人找的少。

六、今后的打算

1.繼續加強學習，規范學習筆記的撰寫。一是按照縣路線辦的要求學習筆記要邊學邊思考，邊學邊感。二是第一階段結束后，學校將根據上級要求和實際情況，隨時安排學習內容，讓學習活動貫穿始終。

2.指導寫好心得體會，對已經上交的不合要求的要重新補寫。

3.多渠道征求意見。一是組織召開家長、師生座談會，積極籌備教職工代表大會等，充分了解民意；二是向上級主管部門的領導和股室發放征求意見表。

4.及時歸納、梳理征求到的意見，根據意見建議，制定即知即改方案，及時進行整改，為第二階段的工作做好扎實的準備。

總之，我們學校第一階段“學習教育，聽取意見”環節的各項任務開展有序、扎實認真，富有成效。當然，我們將繼續對照縣委和教育系統及學校路線教育實踐活動第一階段的實施方案，在后一段時間內查漏補缺、繼續完善，切實轉變工作作風，務實、創新，確保整個教育實踐活動富有成效。

2014年4月17日