第一篇：段加會心得體會

學習群眾路線教育實踐活動心得體會

——段加會

2月28日，我校在教辦室領導楊衛強老師的帶領下，深入學習了黨的根本路線。通過認真的學習思考，我進一步認識到要實現全面建成小康社會的奮斗目標，其中關鍵的一條就是黨員領導干部要具備優良的作風，從現在做起，從小事做起，全力踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，把虛事做實、把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，切實把為民、務實、清廉落實到具體行動中。

通過學習我認為，作為一名教師，在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，應該進一步發揮共產黨員先鋒模范作用，保持先進性和純潔性，樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得師生的信任，為學校平穩健康發展做出貢獻。我想從以下談談我的學習體會：

當今時代是知識經濟的時代，終身學習的時代，要求建設學習型社會、學習型政黨。作為一名教師，不努力學習就會落伍掉隊。孜孜以求，學而不厭，不斷提高自己的政治思想素質和業務素質，加強學習，提高服務本領。爭創一流業績，最基本要求就是立足本職崗位，埋頭苦干，為周圍群眾作出表率。敢為人先，追求卓越。作為教師，要從對黨、對人民負責的高度，努力學習、鉆研業務。

總之，通過這次群眾路線教育實踐活動，我更加明確了學習方向，感受到了時代和社會賦予我們教師的重任。我要以學校的中心工作為重點，時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持教師的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

勐汞完小

2014年3月6日

第二篇：段加會計劃

學生情況本班學生有23人，大部分學生對數學有上進心，上學期在全鎮統考中也取得了較好的成績，但有些學生的接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有幾個學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

1．加強學生行為習慣的培養，特別是書寫習慣。

2．加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。

3．加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查缺補漏。

4．加強基礎知識的教學，特別注重計算能力和解決問題能力的培養。

5．做好培優補差工作，組織好一對一幫教學習，進一步提高學困生的成績。

第三篇：好段加賞析

好段加賞析

1山容已經不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了，相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還是那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下，綠在我里，我在綠里。——張曉風《魔季》 賞析：

這段話筆觸細膩優美，選取典型的景物，寫出了不同層次的綠色，運用擬人、排比等修辭手法，生動形象地表現了春日綠色的多樣和美好，表達了作者對春日的熱愛之情

2十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環顧的瞻仰者數數這里的家珍；據說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。——劉紹棠《思，在百草園》

賞析：這段話運用比喻、擬人、想象的修辭手法，把棕桐當做人來寫，生動形象地表現了百草園內的蔥蘢景色。優美簡潔的語言，字里行間表現出環境的優美，表達出作者對百草園的喜愛和對魯迅先生的崇敬。

3現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？ ——張曉風《綠色的書簡》

賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

第四篇：摘抄好段加賞析

摘抄好段加賞析

想要寫好文章就必須要學會積累好的段落，大家知道要如何積累嗎?最好的方法是多讀多摘抄。美好的段落加賞析有哪些?大家知道嗎?

摘抄好段加賞析篇一：

1、誠信是花，是一花一世界的豪語。是的，我們的生活更需要鮮花來裝點，我們的人生更需要鮮花來陪伴，陶淵明先生為了實現自己心中的諾言，與菊花結緣，他守望著那一棵棵誠實的菊花，活的多么自在，又怎愿與那充滿欺騙，黑暗的統治勢力同流合污?他做不到，他也不想做到，因為有那誠信的山菊為他作伴，他生活得很充實，很自然。

2、讓我們燃起心中的明燈期待誠信，讓誠信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭頂的一片綠蔭。

3、蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌!所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。

4、孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發乎禮，義者，發乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來，行仁施義的先決條件為內心的向善，所謂勤心誠意者也。心中信守誠信，方能寧靜安心，進而修身、齊家、治國、平天下，行義者亦應以誠信為本。義之所存，誠信存之也，讀《大學》《中庸》，一字以蔽之，誠也，誠包羅萬象，誠信是它的具體體現。

5、讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人!”

6、在滾滾而來，浩蕩而去的歷史長河中，涌現出的誠信者比比皆是，荊軻于“風蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應替他報仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復來”的秘訣便是誠信經商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。

7、在這些人身上，我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護對人生信念的勇敢追尋。《野性的呼喚》作者杰克·倫敦對寫作生涯的堅持;約翰克里斯朵夫對音樂的堅持;都助他們譜寫了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內心中的一份堅守，擷起生命的高枝吧!

摘抄好段加賞析篇二：

1、誠信是花，是一花一世界的豪語。是的，我們的生活更需要鮮花來裝點，我們的人生更需要鮮花來陪伴，陶淵明先生為了實現自己心中的諾言，與菊花結緣，他守望著那一棵棵誠實的菊花，活的多么自在，又怎愿與那充滿欺騙，黑暗的統治勢力同流合污?他做不到，〔]他也不想做到，因為有那誠信的山菊為他作伴，他生活得很充實，很自然。

2、讓我們燃起心中的明燈期待誠信，讓誠信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭頂的一片綠蔭。

3、蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌!所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。

4、孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發乎禮，義者，發乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來，行仁施義的先決條件為內心的向善，所謂勤心誠意者也。心中信守誠信，方能寧靜安心，進而修身、齊家、治國、平天下，行義者亦應以誠信為本。義之所存，誠信存之也，讀《大學》《中庸》，一字以蔽之，誠也，誠包羅萬象，誠信是它的具體體現。

5、讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人!”

6、在滾滾而來，浩蕩而去的歷史長河中，涌現出的誠信者比比皆是，荊軻于“風蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應替他報仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復來”的秘訣便是誠信經商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。

7、在這些人身上，我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護對人生信念的勇敢追尋。《野性的呼喚》作者杰克·倫敦對寫作生涯的堅持;約翰克里斯朵夫對音樂的堅持;都助他們譜寫了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內心中的一份堅守，擷起生命的高枝吧!

8、一個人，能夠不為外界影響，堅持自己，循著自己的靈魂走過一生，是多么的美好與輝煌!堅持自己的靈魂，不為外界紛亂所擾，有時多美的令人向往與敬佩，秋風帶著我飛過一個墻頭，上面有幾桿蘆葦，正搖擺不定。我徒然生出一股對它們的蔑視，也生出一股悲哀，我不也是隨波逐流的一片落葉么?

第五篇：好段摘抄加賞析

好段摘抄加賞析

篇一：《漂來的狗兒》p1—1

5我欣賞的句段：

水碼頭不像很多書中常寫到的那樣，是光溜溜的青板石沿著河岸一排排整整齊齊逶迤而下的。這個水碼頭在我們大院的后門距離近得不肯給人一點點想象的空間。出了門檻，步下臺階，只需越過一條被菜地蠶食成腰帶那么細的小路，再躲開一棵桑樹伸過來的會鉤人頭發不肯放手的頑皮枝丫，腳就站在水碼頭的第一塊麻石上了。

賞析：

老師總是指點我們，寫作文時，開頭一定要有“鮮”味兒，不能顯現的平凡而俗套。仔細口味這段話，你會發現它處處落筆精煉，伏下身子一聞，哦！那是一種濃濃的鄉村味兒！時而帶著寧靜、和諧，時而又帶著活潑、天真。嗯——多美的味兒呀，它用自己獨特的開頭方式，吸引著我，引人深思，引人著迷，讓我越發想走進書本中……瞧，這就是美的開頭具有的魔力，讓我們一起來欣賞欣賞作家們的開頭寫法，并趕快記下來，它對你的寫作水平可是會有大大提升哦！

篇二：摘抄和賞析

竹子不僅美麗而且有頑強的生命力。幾場春雨之后，竹筍就從黑土里、亂石縫里鉆出來。小小的個兒，綠色的身子，它不像鮮花那樣受夸獎，不像我小時候那樣，愛躺在媽媽的懷里撒嬌。它只是揚著頭，迎著風雨，朝著高高的藍天，一個勁地向上，沒過幾個月它就有它的爸爸媽媽那樣高了。

賞析：

竹子，向來被古人所描述，所贊美。古往今來，它就與梅、蘭、菊并稱為四君子。冬天，刺骨寒風撲面而來，鵝毛大雪瀉滿大地，但竹子卻仍然挺立著。馬老師就像竹子一樣，不濃妝艷抹，不打扮得花枝招展。竹子一直奮發向上，是為了做有用之才。馬老師為了讓我們能在知識的海洋里盡情遨游，每一節課的知識能活學活用，在背后不知付出了多少心血，都刻在了備課本上。她是為了讓我們都能成為祖國的棟梁之材。我敢保證，在今后，只要我一看到那翠生生的竹子，馬老師那微笑著的臉籠和那波浪般的長發就會閃現在我的腦海里……

篇三：《智慧滿行囊》p2—1

2我欣賞的句段：

茫茫荒野，他懷抱對母親的養育恩情不停地奔跑著，他知道，稍稍的遲怠都可能導致諾言的崩潰；寂寂長夜，他挾一身霜冷月，以野草充饑雨水解渴不停地奔跑著，他知道，稍稍的猶疑都可能導致信任坍塌。

從死亡的繩套中，他奔向母親盡最后的孝道，從曠野的天高云淡中他奔跑回死亡的絞刑架。一個普通的工匠，用至情至信睥睨死亡；一個渺小的身影，用錚錚鐵骨將對生命的理解定格成千古絕唱。

賞析：

是啊！德謨克里特說過：“說真話是一種義務，而且這對他們也是更有利的。”我們的生活何嘗不是如此呢？雖然沒有像文中的皮斯阿司那樣為了至情至信，不畏走向死亡的陰影，而驚天動地，成了千古絕唱，但是，大家想想看，就拿生活中的點點滴滴來說吧：你愿意和一個不守信，說謊的同學成為好朋友嗎？你愿意聽著別人總是對你不誠信，看著別人經常對你出爾反而嗎？再反過來思考，你就知道，對著你的同學們滿口謊言，欺騙別人，那他人愿意嗎？他們又會怎么看待你？是遠離？還是唾棄？想必沒有人愿意身邊的人欺騙自己，也沒有人愿意遭受到別人的歧視。那么，你不想是吧？我也不想，為什么不行動起來呢？遠離謊言，遠離欺騙，千萬不要讓這“禍害”侵蝕我們的心靈，更不能讓它從嘴里乘虛而出，所以我們一定要小心，小心，再小心，為了自己，也為了他人，做到“守謊如瓶”吧！

篇四：《親親我的媽媽》p121—140

我欣賞的句段：

舒一眉不在家的時候，弟弟趴在窗臺上看風景，看到了劍麻叢里的一只貓。那貓大概剛生下來不久，小得仿佛一只灰毛線團，四只腳軟綿綿的，勉強把身子支撐起來，顫顫巍巍才叫了兩聲，腿腳一哆嗦，又歪過去摔倒了。它再一次掙扎站起，又再一次摔倒，沒完沒了地在弟弟眼皮下重復它的悲愴。

賞析：

啊！多么可憐的小貓咪啊！殘酷的命運讓它的主人拋棄了它，無情的命運把它推向死亡的深淵……可是，它放棄了嗎？它被命運打倒了嗎？不，不！沒有，它還是沒有放棄，它還是憑著堅強的意志力活了下來，雖然還沒有擺脫惡運，但我相信，只要這只勇敢的小貓不畏困難，奮力堅持到底，它那陰暗的命運道路也會開出一道絢麗、繽紛的彩虹！

我欣賞的句段：

弟弟趁機掙開了她，返身往巷子的另一頭跑過去。他瘦小的身子在光影里來回地晃動，越跑越遠，身子就越小，簡直要被強烈的陽光吸收不見了似的。一只貓開始還試圖追著他跑，幾步之后發現了雞冠花叢里后只黃色粉蝶，馬上轉移了興趣，把那個穿白色小背心的孩子忘到腦后。

賞析：

燦爛明媚的陽光普照著大地，活潑自在的小貓踩著陽光影子快樂地追趕著蝴蝶，嬉戲在那綠油油的草坪上。這一切的一切，都是那么可愛，那么生機勃勃。不過，正是因為周圍環境的明麗，才更顯現出了那有著瘦小影子的弟弟內心其實感到多么沉重、傷感。這種襯托式寫作手法，真是讓人耳目一新，有著無限的遐想空間。

篇五：《親親我的媽媽》p31—40

我欣賞的句段：

他上課的時候兩只手輪換著啃；寫作業的時候右手握著筆，單單啃左手指甲；背課文的時候換成左手翻書頁，右手騰出來接著啃。就連吃飯也停不下，咽一口飯菜，然后迅速地啃一口指甲，仿佛這是最香甜不過的下飯菜肴。

賞析：

我們的一雙小手可以寫作業、畫畫、做家務，它的用處可大了。但是，把自己的手指甲當菜肴來啃，那可就不對了。啃手指甲是個極其不文明的動作，不僅讓人看著惡心，而且非常不衛生，把手指甲里的細菌都吞到肚子里去了。所以，伙伴們，如果你們還有啃手指甲的壞習慣，就趕緊改正吧！

我欣賞的句段：

兒子很可憐，他長得單薄、內向，而且還敏感。他跟她之間始終陌生，溫順和客氣得就像一個外人。舒一眉自責地想，是她的責任，她對兒子關心太少，沒有把他當做貼心貼肺的親人、骨肉，延續的生命。

賞析：

世上沒有一個母親不疼愛自己的孩子。就像文中的母親舒一眉，雖然不怎么關心兒子，但也心里其實也有一絲愧疚、傷感，這足以表明舒一眉還是愛兒子的。因此，我們時時刻刻都要記住：母親永遠是最疼愛我們的，我們一定要好好孝順她們，讓母親們快快樂樂地度過每一天。

篇六：《漂來的狗兒》p91—100

我欣賞的句段：

烤知了一點不費事，隨便捅開哪家的煤球爐，把知了的翅膀摘去，圍爐排好一圈，你就等著吃肉吧。初烤時有很濃的焦尸味，熏得人要吐，一會兒臭味很快就散去，換成好聞的肉香，香得人忍不住直打噴嚏。當然，知了能吃的部位極少，掰去碩大的頭部，掐掉肥肥的肚腹，剩下胸脯中段的一小塊雪白的肌肉，才是令人饞涎欲滴的美食。那指甲蓋大小的一塊肉，醮上一丁點兒鹽，扔進嘴巴里，真是有嚼頭啊。天上習的地上爬的，很難有什么肉味能跟它相比呢。

賞析：

“咕咚！”我咽了一口唾沫，天哪！不能再看下去了，不然的話，我的口水真的是要“飛流直下三千尺” 了！好想嘗嘗這美味的知了肉啊！太誘人了，仿佛那肉香從書中絲絲縷縷地飄了出來，不停地牽引著我的食欲。不過歸根到底，不還是因為描寫得太精彩，太生動，太吸引人了，要不然，怎么還會讓讀者們有“身臨其境”的感受呢？是啊，正是因為有作者這“香得讓人忍不住打噴嚏”啊，“饞涎欲滴”呀，“有嚼頭”哇的誘惑力強大的詞句，才能讓你不管是瞄一眼，還是瞅一下都立刻會掉口水。因此，伙伴們，讓我們一起好讀書，讀好書，讓那些具有“魅力”的好詞、好句、好段也成為你筆下的“小菜一碟”吧！