第一篇：我眼中的學(xué)風(fēng)建設(shè)

我眼中的學(xué)風(fēng)建設(shè)

正如如果你身邊的朋友們都很優(yōu)秀，你就沒有理由不優(yōu)秀一樣，如果我們身邊的每位同學(xué)都很熱愛學(xué)習(xí)，我們就會(huì)禁不住的要求自己去努力，如果我們?nèi)簩W(xué)生都愛學(xué)習(xí)了，那么我們學(xué)校的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)就會(huì)競相有一個(gè)比較客觀的態(tài)度，并表現(xiàn)出一種勤奮的狀態(tài)，這就是良好的學(xué)風(fēng)。

然而現(xiàn)在大學(xué)生們的狀態(tài)卻是完全相反的，上課看小說玩游戲，回寢室玩電腦，時(shí)間很多卻半點(diǎn)不顧學(xué)習(xí)，只是在考試前臨時(shí)抱佛腳，自求多福。這種學(xué)風(fēng)是萬萬不可要的。所以我們要進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。

很明顯，所謂的學(xué)風(fēng)建設(shè)就是如何去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主觀性和積極性為此，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展。

第一，適度調(diào)整大學(xué)課程安排，走出傳統(tǒng)教育模式誤區(qū)。希望學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況合理的為學(xué)生安排課程，務(wù)必使所教授的內(nèi)容在學(xué)生的未來的生活工作中發(fā)揮其作用，同時(shí)安排合適的時(shí)間鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐能力，不能一味的停留在理論教學(xué)上。

第二，.營造良好學(xué)習(xí)氛圍，耳濡目染作用。正如開篇所講，如果我們的學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃的學(xué)校，每個(gè)人都在為了學(xué)習(xí)和未來而打拼，每個(gè)人都很優(yōu)秀，那么自然就不會(huì)有人在這種環(huán)境下不勤奮。正如“孟母三遷”中講的道理一樣，環(huán)境對(duì)人的影響可謂是非常大的，只有在一個(gè)好的環(huán)境下才能培養(yǎng)出好的人才。

第三，增強(qiáng)獎(jiǎng)懲措施.，盡力開發(fā)同學(xué)們自由創(chuàng)造精神進(jìn)而調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。這方面的措施對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展和同學(xué)們的集體創(chuàng)造性及團(tuán)隊(duì)合作精神有很大的幫助，建議學(xué)校應(yīng)該適時(shí)開展一些和我們學(xué)習(xí)密切相關(guān)的又比較有意義的科目供我們?nèi)ヌ骄浚瑺幦∽屚瑢W(xué)們的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中有所體現(xiàn)和運(yùn)用。與此同時(shí)對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新給予支持，給年輕人追求夢(mèng)想的力量。

良好的學(xué)風(fēng)包括了很多方面的東西，不僅僅對(duì)于我們學(xué)習(xí)有很重要的意義，對(duì)于我們性格的塑造和人生觀，價(jià)值觀的培養(yǎng)也至關(guān)重要。所以不論是校方還是學(xué)生都有義務(wù)為校風(fēng)建設(shè)而努力，讓我們學(xué)習(xí)生活的地方越來越好。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)我宣傳

學(xué)風(fēng)建設(shè)我宣傳

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理所平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成，構(gòu)建文明、和諧、尚學(xué)型校園。

一、大體想法

1.多鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行早讀、自習(xí)，在早讀中多背單詞，優(yōu)秀范文，并形成大膽說英語的良好習(xí)慣。分專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方向等方面的指導(dǎo)；掌握學(xué)生實(shí)際情況，做到“督促整體前進(jìn)，重點(diǎn)在落后個(gè)體”；考試前，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生樹立誠信考試的風(fēng)氣。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，如提供多到圖書館學(xué)習(xí)、吸收課外知識(shí)、豐富知識(shí)庫。在宿舍，也可以同學(xué)之間互相監(jiān)督、共勉學(xué)習(xí)。這些方面可以由班干部與入黨積極分子共同負(fù)責(zé)。同樣也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诓挥绊懻W(xué)習(xí)的條件下參加課外鍛煉，如體育鍛煉，短程旅游等。

3.杜絕經(jīng)常上課遲到，尤其是無故曠課，多次者班干部應(yīng)該做其思想工作，杜絕在課堂上吃東西，杜絕穿拖鞋、穿背心去上課。上課中手機(jī)等通訊工具只能設(shè)為關(guān)機(jī)或者震動(dòng)。4.建立高低年級(jí)學(xué)生的縱向聯(lián)系，成為教師有益補(bǔ)充。對(duì)于一些重要的基礎(chǔ)課程，我們可以請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)定期的給予指導(dǎo)和答疑，同時(shí)高年級(jí)學(xué)生能夠彌補(bǔ)老師因身份和角色等原因無法發(fā)揮的作用，起到有益補(bǔ)充。學(xué)生們會(huì)感覺學(xué)長比老師更容易接近，學(xué)長也更能夠理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，做到定向指導(dǎo)，定點(diǎn)清除，可以收到事半功倍的效果。5.加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的使用和管理。目前學(xué)生宿舍的電腦普及率極高，一部分同學(xué)使用電腦促進(jìn)里學(xué)習(xí)，但是有一部分卻因?yàn)橛辛穗娔X反而降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，遠(yuǎn)離了課堂，學(xué)習(xí)成績亮紅燈。所以這學(xué)期，將加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的管理，一方面對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行約談，另一方面應(yīng)該嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，做到健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。

6.加強(qiáng)學(xué)生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)習(xí)委員的作用，做好老師和同學(xué)的橋梁，注意收集學(xué)生對(duì)課程的合理化建議和意見，定期在同學(xué)之中做好調(diào)查，及時(shí)向教師反饋。將學(xué)生照片整理后交給任課老師，以方便教師對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo)。另一方面，學(xué)院督促教師聽取學(xué)生的合理建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做適當(dāng)改變，以盡力提高學(xué)生對(duì)課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性。

二、具體措施

進(jìn)入大學(xué)，我們都可以明顯的感覺到他與高中的明顯不同，不論是學(xué)習(xí)還是生活，因此如何規(guī)劃好我們的大學(xué)生活，使之與學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)，顯得尤為重要。在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每一位同學(xué)都是家庭中不可或缺的一分子，班級(jí)生活建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)密不可分。為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，特制定以下班級(jí)生活管理?xiàng)l例。

（一）對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)的衛(wèi)生規(guī)范：

1.建設(shè)健康的宿舍文化

①個(gè)人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，各寢室長要排定值日表。②每個(gè)宿舍成員要保持個(gè)人床鋪整潔、衛(wèi)生。③室內(nèi)保持通風(fēng)，空氣新鮮無異味。

④床、桌、凳等家具擺放整齊、干凈。⑤地面干凈，無果皮紙削，無污物。⑥桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。⑦床下物品擺放整齊、干凈，無零亂。

⑧宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。2.宿舍安全規(guī)范：

①宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私自亂接電線。

②宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用違章電器。3.個(gè)人行為和學(xué)習(xí)規(guī)范： ①宿舍內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、酗酒。

②宿舍內(nèi)及公共場所嚴(yán)禁大聲喧嘩等。

③每個(gè)宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤情況。

（考核辦法：定期由班干部及普通同學(xué)分組檢查該班寢室的衛(wèi)生情況，在班級(jí)內(nèi)部開展競爭，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。）

（二）關(guān)于學(xué)習(xí)范圍和課堂紀(jì)律的要求：

1.為了完善早晚自習(xí)制度，通過和各班班長合作，我部在各班組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，該小組的成員主要有每一學(xué)科的成績較好的同學(xué)組成，且每一門學(xué)科任命一個(gè)小組成員，對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛方面，我們盡量成立學(xué)習(xí)興趣小組。

2.為杜絕曠課現(xiàn)象，上課實(shí)行實(shí)名制度的管理，各班相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)在上課2分鐘之前實(shí)行不定的抽查本班人數(shù)，并記錄在案，做到有據(jù)可查，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)的處分：

①對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生，需要出示有關(guān)證明，病假（需要醫(yī)院證明）、事假（需要注明真實(shí)原因），并附有相關(guān)負(fù)責(zé)人的簽字。否則一律按曠課處理。

②提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，請(qǐng)向老師等有關(guān)人申請(qǐng)，并附帶假條。

③對(duì)于多次違反者，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行相關(guān)的處分。（注：我部成員會(huì)對(duì)各班的早晚自習(xí)和曠課現(xiàn)象的抽查一星期不會(huì)少于三次，一旦有不好的情況，負(fù)責(zé)的班委和違規(guī)的同學(xué)，要按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定處理！）

3.搞好評(píng)優(yōu)表彰工作，按照各班記錄的數(shù)據(jù)和我部抽查的實(shí)際情況，并與各班的考試成績相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，促進(jìn)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）心理方面

學(xué)習(xí)和生活委員應(yīng)該切實(shí)關(guān)心同學(xué)的思想狀況，進(jìn)入大學(xué)身邊很多同學(xué)缺少了動(dòng)力，對(duì)生活感到迷惑或許就是因?yàn)檫@些。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)提高以及一些活動(dòng)方面表現(xiàn)得很松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說，這可能是大學(xué)中比較普遍的現(xiàn)象。我們大部分的男生花在游戲上的時(shí)間較多，還應(yīng)該繼續(xù)深入地做他們的思想工作，平時(shí)多與這些同學(xué)進(jìn)行交流、溝通與其他班委合作，共同督促他們。例如抓上課的出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)等。在建設(shè)良好班風(fēng)這方面，學(xué)習(xí)和生活委員作為班委成員有責(zé)任把它做好，除此之外，及時(shí)關(guān)懷那些生活和學(xué)習(xí)中受到挫折的同學(xué)，并努力營造一個(gè)溫馨、良好的班集體，同學(xué)們互相幫助，使每一位同學(xué)都能感受到大家庭的溫暖。多與其他同學(xué)及時(shí)溝通，尋求幫助，在學(xué)習(xí)與工作方面不能懈怠。具體措施如下：

1.對(duì)于平時(shí)曠課，經(jīng)常在宿舍打游戲的同學(xué)及時(shí)與他們溝通，督促他們學(xué)習(xí)或一同和他們上自習(xí)。

2.積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，定期在班里舉行心理咨詢活動(dòng)。3.一些優(yōu)秀令人感到舒心的文章或小故事印制成材料，作為同學(xué)們的課外讀物。

三、充分宣傳 積極引導(dǎo)

積極開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的建設(shè)以及相關(guān)活動(dòng)的推廣宣傳，具體方案如下：

1.配合其他班委積極開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，例如組織各種學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.對(duì)學(xué)校或者學(xué)院舉辦的提高學(xué)生精神面貌的講座、四六級(jí)講座、考研講座等，做好對(duì)內(nèi)宣傳工作；即時(shí)瀏覽兄弟學(xué)校的經(jīng)典的學(xué)術(shù)講座信息，并將信息傳達(dá)到各個(gè)寢室，由寢室長通知到個(gè)人。

3.在班級(jí)開展主題團(tuán)日活動(dòng)期間，以條幅、宣傳板、宣傳單的形式 做對(duì)外宣傳，力求讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來。活動(dòng)之后，配合團(tuán)支書做好工作總結(jié)。

4.給班級(jí)同學(xué)提供網(wǎng)上交流平臺(tái)，如建立班級(jí)校友錄、QQ群等，同學(xué)們可以在上面自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活感悟等，在一定程度上可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。考研以及就業(yè)方面的引導(dǎo)工作

雖然我們剛進(jìn)入大學(xué)，但是都應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己向大學(xué)四年的總目標(biāo)看齊。我們不斷與班主任老師和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長交流，邀請(qǐng)他們?yōu)槲覀儌魇谶@方面的知識(shí)。

四、分析總結(jié)

1.在學(xué)期期末，召開分析會(huì)，聽取各班開展活動(dòng)的情況匯報(bào)，糾正存在的問題，對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)交流。在總結(jié)的過程中找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，堅(jiān)決從制度上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全的各項(xiàng)制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

2.對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)學(xué)生給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生按照學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分辦法給予紀(jì)律處分，并取消其本學(xué)期的一切評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格和一切困難資助形式。

學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)收齊各班各項(xiàng)活動(dòng)材料，然后根據(jù)各班材料評(píng)出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班和學(xué)習(xí)積極分子。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”在這個(gè)學(xué)期，我們一定以“維持秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”為宗旨，努力給同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。而學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時(shí)間的精心培養(yǎng)，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好地發(fā)展。因此我們一定會(huì)各盡其責(zé)，分工協(xié)作，發(fā)揮干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我們一定會(huì)使以后的時(shí)間變成光熱，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)更加輝煌！

遼寧石油化工大學(xué) 石油化工學(xué)院 應(yīng)化1105班 苗昕

第三篇：我與學(xué)風(fēng)建設(shè)

我與學(xué)風(fēng)建設(shè)——全校總動(dòng)員

By陳山山

新的學(xué)期，新的開始，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)也拉開帷幕并穩(wěn)步就班的進(jìn)行中。追溯幾月前剛來到合師的我們，那青澀的的面孔以及略帶幼稚的思想已經(jīng)一去不復(fù)返，取而代之的則是清楚的前進(jìn)方向及奮斗目標(biāo)的一步步確立。其中正逢學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮，因此讓我產(chǎn)生了良多感觸，在這不得不說之一二。

魯迅說:“學(xué)風(fēng)如何，我以為是和政治狀態(tài)及社會(huì)情形相關(guān)的，倘在山林中，該可以比城市好一點(diǎn)。”所謂學(xué)風(fēng)：一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。在我看來這幾個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以算是收獲頗豐，學(xué)校各方面的進(jìn)步，從教師教學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、后勤保障等方面效果顯著。相比上學(xué)期來講，首先，老師們的教學(xué)有很明顯的改善如課堂紀(jì)律、課堂氛圍；其次，學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)的改善相當(dāng)可觀，如良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)的形成。最后，可以說是對(duì)我們學(xué)生來說最貼近的改善，后勤服務(wù)質(zhì)量的大大地提升，學(xué)生的需求能及時(shí)的反映以及及時(shí)地解決，這讓我么真正的感到學(xué)風(fēng)建設(shè)的益處。雖然這樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨很大挑戰(zhàn):教師及學(xué)生的不適應(yīng)。最初檢查學(xué)生晨起、上課出勤等情況讓我們感到很反感，同時(shí)也很難理解。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)生活等各方面都有了自己的安排與規(guī)劃，然而還是免不了這樣那樣的紕漏，通過與輔導(dǎo)員的對(duì)話讓我了

解到一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，同時(shí)也加深了對(duì)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的理解。

因此,說到良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我覺得要包括以下幾個(gè)方面:

一、教師風(fēng)范 教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。一部分老師認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，所以不需要他們不斷的督促和教導(dǎo)了；還有的則身兼數(shù)職賺些外快；部分教師則把精力投入于自我的進(jìn)修學(xué)習(xí)以及政績建設(shè)中而很難將所有或者大部分心思放在教育和引導(dǎo)學(xué)生上。因此，要想改善學(xué)風(fēng)，教師如何帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。

二、學(xué)習(xí)風(fēng)氣 學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良，積極參與課外活動(dòng)情況。有些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法在我們中間很普遍。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因?yàn)閷W(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生要成為主力軍。

三、校園氛圍 學(xué)校的自然環(huán)境、人文環(huán)境。學(xué)風(fēng)蘊(yùn)涵于一定的校園文化之中，一是要致力于校園人文景觀建設(shè)，通過建筑、雕像、園林等培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。二是要通過開辦系列或?qū)ｎ}的講座傳遞學(xué)習(xí)信息，并組織學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)競賽、科技競賽、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)營造一個(gè)樂教、垂范、求真、拓新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、管理體系 高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和科學(xué)的管理體系，健全的規(guī)章制度和規(guī)范的理。學(xué)校的思想道德修養(yǎng)建設(shè)及教學(xué)管理一部分并未落到實(shí)處，突出到一點(diǎn)上就是學(xué)生平時(shí)上課不聽，直到考試時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”，熬夜看書，考試作弊的現(xiàn)象，更不利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。最重要的是學(xué)風(fēng)建設(shè)不能雷聲大，雨點(diǎn)小。實(shí)踐才是硬道理。

忘不了汪書記那意味深長一節(jié)課，忘不了輔導(dǎo)員那一句句的教誨，更忘不了我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中的點(diǎn)滴成長。我想說的是：學(xué)風(fēng)建設(shè)漫漫長路，全校總動(dòng)員，美好的校園你我共創(chuàng)。

第四篇：我與學(xué)風(fēng)建設(shè)

我與學(xué)風(fēng)建設(shè)

伴隨著和煦的春風(fēng)，校園里一片春景。臘梅羞笑，楊柳依依，路旁的白玉蘭開的淡雅，開的隨意。夜晚，走在那條路上，月光下的花影，讓莘莘學(xué)子陶醉不已。如此的光景，像一陣風(fēng)，輕輕的吹來了學(xué)習(xí)的氛圍，那就是學(xué)風(fēng)。

所謂學(xué)風(fēng)，是一種態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為學(xué)生，我們肩負(fù)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們不斷的學(xué)習(xí)著知識(shí)，從幼兒懵懂到如今的成熟，一步步留下的都是學(xué)習(xí)的腳印。面對(duì)著學(xué)習(xí)，我們孜孜不倦。老師們誨人不倦。慶幸的是，我們一直像一個(gè)蝸牛，努力的往上爬。樹立良好的學(xué)風(fēng)，與我們學(xué)生，是息息相關(guān)的。一個(gè)人的力量固然小，一群人的力量就很強(qiáng)大。應(yīng)該始終相信，厚積薄發(fā)。量的積累成就質(zhì)變。端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一步。也是最重要的環(huán)節(jié)。只有端正了態(tài)度，你學(xué)習(xí)才會(huì)有好的成果。

所謂學(xué)風(fēng)，是一種習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們每個(gè)人都有著自己生活的習(xí)慣。有的習(xí)慣于按時(shí)吃飯睡覺，有的習(xí)慣于聽歌走路。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們同樣要有一種習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種習(xí)慣，而不是必須要完成的任務(wù)，那是你被迫無奈的去完成，不是你內(nèi)心所渴求的。學(xué)習(xí)，本該就是一種習(xí)慣。不知不覺中，學(xué)習(xí)著，習(xí)慣著。當(dāng)學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為了你生活的必不可少的一部分。活到老就會(huì)學(xué)到老。

我與學(xué)風(fēng)，就像是紅花與綠葉的關(guān)系。在我年幼時(shí)，我學(xué)習(xí)著拼音字母，背著床前明月光，唱著小兒小兒郎。少年時(shí)，我學(xué)習(xí)著做一個(gè)聽話懂事的孩子，待人禮貌，為人誠實(shí)。青春時(shí)，那是一個(gè)張揚(yáng)的時(shí)期，我表達(dá)著自己對(duì)生活對(duì)這個(gè)世界的看法。開始思考著怎樣的人生。如今，我跨出了理想的第一步，步入的更是漫長的一條理想路。汪國真曾經(jīng)說過，我不知道是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在大學(xué)里，這里是成人的一片天地。學(xué)習(xí)，似乎變得不像高中那會(huì)，為了高考，不斷的日夜奮筆疾書。面對(duì)現(xiàn)狀，我們更要的是站起來，喚醒我們沉睡的心。我們開始接觸著馬克思主義論，學(xué)習(xí)著如何樹立大學(xué)生的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。我們學(xué)習(xí)著黨的光輝歲月，體會(huì)著上一代革命烈士的拋頭顱灑熱血。如今，在建設(shè)中國特色的社會(huì)主義道路過程中，我們更該揚(yáng)起夢(mèng)想的航帆，自信起航。不斷的學(xué)習(xí)著科學(xué)文化知識(shí)，不斷的閱讀，了解更廣的知識(shí)，不局限于一個(gè)專業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域。生命，就該像夏花般燦爛。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。我們要樹立開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。作為合肥師范學(xué)院的一員，你的一舉一動(dòng)，一言一行，不僅展現(xiàn)著你的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，還關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象與未來發(fā)展。所以我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。

樹立良好的學(xué)風(fēng)，要靠大家齊心協(xié)力。團(tuán)結(jié)的力量是無可估量的。生活里，遵守學(xué)生日常行為規(guī)范。課堂上，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記。積極發(fā)言，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這種氛圍之下，好的學(xué)風(fēng)將在人群中傳遞。像一陣陣春風(fēng)，吹暖了大地，吹綠了合師校園。學(xué)風(fēng)建設(shè)部僅僅是一次實(shí)踐，更是一種對(duì)我們?nèi)烁竦目简?yàn)。好的學(xué)風(fēng)能夠伴我們成長，鼓勵(lì)我們不斷向上。相反的不好的學(xué)風(fēng)將會(huì)帶壞我們的心靈，甚至影響到我們以后的人生。學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，影響的是一群人。為此，我與學(xué)風(fēng)建設(shè)，起的是個(gè)體的作用，就像是個(gè)體離不開整體的辯證道理，同樣，整體也是由個(gè)體組成。此時(shí)的你還依舊默默無聞的靜觀其變么？同學(xué)們，站起來吧。

在這溫暖的午后，請(qǐng)收拾好你沉悶的心情，看一看外面溫暖的陽光，它像一扇通往夢(mèng)想的門，點(diǎn)亮著我們前行的道路。綠蔭下，有我們閱讀的身影。燈光下，有我們自習(xí)的深邃眼神。夢(mèng)想的蝴蝶，早已破繭飛出了牢籠，親愛的我們還在遲疑什么呢？良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)正在向你招手！生命的意義在于我們不斷的創(chuàng)造。我與學(xué)風(fēng)建設(shè)，就像是一條綠色絲帶，牽動(dòng)著數(shù)個(gè)學(xué)子的心。而今往后，良好的學(xué)風(fēng)將是合肥師范學(xué)院一道無形的靚麗的風(fēng)景線！

外語系涉外旅游2班魏竹青1102431058 Tel:***

第五篇：我為學(xué)風(fēng)做建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)人才的重要標(biāo)識(shí)，更是培養(yǎng)人才的重要手段。

我覺得目前對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)還不夠全面，只是各個(gè)方面力量共同作用的必然結(jié)果。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)多元化的工程，要想建設(shè)好的學(xué)風(fēng)就必須得到多方面的協(xié)作。目前各個(gè)學(xué)校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容都會(huì)各有側(cè)重。但在實(shí)際管理中學(xué)風(fēng)建設(shè)往往都是以學(xué)生為主體，圍繞教學(xué)展開的，從學(xué)生的紀(jì)律、氛圍、動(dòng)機(jī)等方面進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，但對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的其他方面很少照顧，與學(xué)生思想交流特別少，缺少人性化的關(guān)懷。并且校內(nèi)的齊抓共管的力度還是不夠，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)多元化的系統(tǒng)，對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)并不是學(xué)校哪一個(gè)或兩個(gè)部門的任務(wù)，而是全校師生和部門的責(zé)任。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長期形成的。在廣義上來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生的學(xué)習(xí)目的態(tài)度和行為的綜合表現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程。學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展過程中雖然會(huì)有突變和飛躍，但更多的事累積的過程，更是從量變到質(zhì)變的過程。好的學(xué)風(fēng)需要長期的精心培育，容不下一時(shí)一事的松懈，但是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)一旦形成就可以讓學(xué)習(xí)獲得長效性的做人做事做學(xué)問的精神指導(dǎo)和實(shí)踐途徑，讓人受益終生。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。這不僅反應(yīng)出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。好的態(tài)度不僅反應(yīng)出學(xué)習(xí)者人格的惡劣、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。學(xué)風(fēng)也是人才培養(yǎng)的重要手段，相互激勵(lì)、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛，好的精神力量的滲透感染作用給學(xué)生潤物無聲的熏陶。這種小環(huán)境的積極影響可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大。

大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著大學(xué)從社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同事也是影響社會(huì)文化的重要因素。建設(shè)好的學(xué)風(fēng)不但可以作為推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展的核心力量，更會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極的影響。

綜上，學(xué)風(fēng)建設(shè)從來不是自然產(chǎn)生的，而是在長期的實(shí)踐中逐漸形成的，它需要自覺的加以培養(yǎng)、提倡和進(jìn)行教育的。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使優(yōu)良學(xué)風(fēng)可以長期延續(xù)和發(fā)展下去，從而培養(yǎng)一代又一代的合格人才。

電商 吉玉潔